University of Silesia

简介

查看官方信息

西里西亚大学卡托维兹成立于1968年,是波兰最大的公立大学教育而收3万学生之一。 它包含12个院系和蔓延到西里西亚地区的四个城市的几所大学全说教单位: 卡托维兹, 索斯诺维茨, 霍茹夫 切申.

oè§

西里西亚大学 卡托维兹是通过在已存在的雅盖隆大学的分支合并,成立了 卡托维兹 自1963年以来和高等学校教育学,该地区唯一的学校,其历史可追溯至1928年 已经有超过300个机构签订来自世界各地的超过440个国际协议。我们的合作伙伴大学,研究中心和企业从 德国, 法国, 意大利, 俄罗斯, 美国, 西班牙, 中国 和其他许多人。合作达成了协议,学生和学术人员交流以及联合的教育和研究项目。该 西里西亚大学 积极参与LLP /伊拉斯谟计划和其他欧洲委员会的倡议两个重点教育和科学发展。 大学专注于教学和科研的国际化和加强大学与社会之间的联系。

这所学校开设的项目领域包括:
  • 英语

查看 MA » 查看 MSc » 浏览硕士学位 »

学习项目

这所学校还提供:

Master

大师在生物信息学建模和可视化

校园课程 全日制 2 年 October 2017 波兰 卡托维兹

研究计划计算机科学,计算机通过与材料科学学院一跑,不要只教的著名工具的使用,而是着眼于创造新的信息学解决方案。 该计划的毕业生接收在计算机科学领域的固体制剂,其中不仅包括它的理论基础和数学知识,但在诸如操作系统和计算机网络体系结构,算法和编程的基础知识方面也获得知识。 [+]

研究计划计算机科学,计算机通过与材料科学学院一跑,不要只教的著名工具的使用,而是着眼于创造新的信息学解决方案。 该计划的毕业生接收在计算机科学领域的固体制剂,其中不仅包括它的理论基础和数学知识,但在诸如操作系统和计算机网络体系结构,算法和编程的基础知识方面也获得知识。 学生得到了解系统和数据库设计的方法 - 把获得的知识到实践,选择正确的方法和工具来执行某些操作,关爱系统和数据安全。 目前市场上的情况并不只从计算机科学家的需求干燥的知识。 什么是同样重要的是创意 - 以解决非平凡的问题,这需要科学家使用定性为人工智能的方法和技术的能力。 毕业生熟悉复杂的问题,分析数据,收集信息和创造知识为基础的系统的技术解决方法。 工作机会 该计划的毕业生获得了理论和实践依据,这将有助于他在未来的职业生涯。毕业生可申请工作作为: 信息系统分析员, 应用程序设计者和程序员, 网页设计师, 视频游戏程序员(工程学位), 数据分析师(工程学位), 软件集成专家, 信息管理专家(如健康保护) 信息安全专家。 要求 该程序计算机科学申请研究生课程的考生:在生物信息学建模和可视化应该拥有工程学位计算机科学计划。 如果考生毕业的他或工程学士学位的研究在其他任何节目,他应该采取资格考试的人员,确认他的学科知识。 对于计算机科学工程专业的毕业生编程实现研究的接受是基于平均毕业生的痕迹。 对于其他项目的毕业生研究验收是根据资格考试的大关,平均毕业生的痕迹,因此下面的公式:W = 0.5 D + 0.5 T式中:D - 毕业生平均的标记的T - 资格考试标志着该公式用于创建候选人的排名榜单中使用。 候选人将用于研究相应地接纳到列表中。 如果考生在计算机科学系,T的值被视为在资格考试的最高等级。 Quallification考试比计算机科学等课程毕业生 - 2016年9月13日上午10:00在41-200索斯诺维茨,UL认证。 Będzińska39,房2019。 所需文件 - 学士学位或在计算机科学/信息学或补充覆盖的所有课程进行记录誊研究相关领域的硕士学位文凭(翻译成英语或波兰语,如果提交的文档在其他任何语言出具); - 文件确认的英语语言能力。 [-]

MSc

MSC在生物技术

校园课程 全日制 4 学期 October 2017 波兰 卡托维兹

在生物技术的硕士学位课程使学生与生物技术专业领域的各个方面。 学生掌握生物过程的分子基础的认识,对学科,如生物信息学,生物伦理学,植物和微生物生物技术的先进知识。 [+]

在生物技术的硕士学位课程使学生与生物技术专业领域的各个方面。 学生掌握生物过程的分子基础的认识,对学科,如生物信息学,生物伦理学,植物和微生物生物技术的先进知识。 他们将利用各类在生物技术产业的就业要求的实验室不同的实验技术培训。 他们还将参加由客座研究员在终身学习计划,LLP /伊拉斯谟的框架提供的讲座。 专业提供 植物生物技术 环境生物技术 外语课程设置 英语 工作机会 大多数毕业生预计与食品和制药行业,医疗卫生,环保,植物育种,病虫害防治和科技与经济的相似分支连接机构启动基于实验室的职业生涯。 硕士学位的计划也准备毕业生继续上研究生课程,如博士,在研究的相同或相似的领域。 入学要求 的10名候选人的最小数量的接受程序。 考生预计目前同时获得与自然科学领域的学士或硕士学位,或同等学历硕士学位研究获得的知识,学历和技能。 具体而言,考生应该: 熟悉有关自然科学的基本概念和术语 定义和解释基本的自然现象和他们的流程 能够应用在自然科学中使用的基本技术和研究 目前在数学知识,物理学和化学必要了解基本的自然现象和他们的流程 考生的验证是基于补充他们的文凭或记录成绩单。 经核实候选人根据学业平均分分类。 如果两个或两个以上候选人具有相同的平均分,那么下面的标准将考虑:分别为文凭学位论文的标记和期末考试的标记。 根据这些标准,创建排名列表来填充场所的限制。 学习候选人必须提交适当的医生证明书,确认缺乏反指征来研究这一研究领域。 [-]

MA

马在理论物理学

校园课程 全日制 2 年 October 2017 波兰 卡托维兹

学生在学习的第一学期选择其硕士论文的主题。 他们参加,他们在他们的硕士论文工作,这是符合选定MA专题研讨会,MA实验课,和专家讲座。 [+]

学生在学习的第一学期选择其硕士论文的主题。 他们参加,他们在他们的硕士论文工作,这是符合选定MA专题研讨会,MA实验课,和专家讲座。 毕业生将拥有理论物理,熟练掌握广泛的,有凝聚力的知识,利用先进的数学方法和先进的计算机方法,包括数字模拟。 硕士学位论文可以涉及到固体,场论,基本粒子或天体物理学理论,以及纳米物理和量子信息科学的理论经典主题进行制备。 工作机会 从理论物理的毕业生将有物理和数学的透彻的认识,这使得它们完全成熟的专家谁能够以就业为大学和科研机构。 他们还可以继续与攻读博士学位的教育。 此外,他们将作好充分的准备在IT公司或要求有关电脑操作的实用知识的实体合作。 入学要求 入场取决于候选人的文凭档次。 谁可以申请? 该计划是开放给谁已在物理,医学物理,技术物理或科学相关领域获得学士学位(或硕士)学位的学生。 [-]

马在英语研究(跨文化沟通和外交美国和加拿大的研究)

校园课程 全日制 2 年 October 2017 波兰 卡托维兹

专业化的核心前提是为未来的美国问题和Canadianists,谁,深入的专业工作领域制定中,他们将结合流畅,接近母语为英语的外交过程的知识,国际法,文化和internatioanal提供通才教育的关系,也将制定切实可行的外交技巧和专业知识文化... [+]

专业化的核心前提是为未来的美国问题和Canadianists,谁,深入的专业工作领域制定中,他们将结合流畅,接近母语为英语的外交过程的知识,国际法,文化和internatioanal提供通才教育的关系,也将制定切实可行的外交技巧和专业知识文化在促进文化间关系的各个层面高效的通信。 因此,异形毕业生将准备在公共管理的单位和外交使团成员的专家工作作为中间层官员和公务员。 他们也将是领土管理和当地政府的有价值的员工, 或公司联络经理参与国际业务。 这样的毕业生将是一个资产中的所有组织都需要达到英语水平接近本机命令和发展的外交技巧neccessary在商务洽谈,政治谈判和调解文化的背景下谁的专家。 入学要求 候选人,其中毕业于英语语言学,语言学或者,专业化的本科学位课程:英语,可申请研究。 所以可能的候选人;而毕业学士学位,硕士学位和硕士(长期)的研究,并拥有下列证书确认的英语先进的知识之一:英国文化协会IELTS(至少为7.0分),托福(带至少100的得分),托福BPT(具有至少600分),剑桥CAE(至少B级),剑桥的CPE(至少C级),PTE学术(具有至少70分),或国际文凭(英语选为语言A或B,用5最低的标记)。 其他要求: 申请程序考生应该熟悉本科学习的英语语言学的内容,或学士学位的文字学研究,专业化:英语。 这毕业于其它程序的考生一定会完成缺少的要求。 课程差异,时间表以及他们完成的手段,将通过语言学系的系主任单独为每个这样的候选人来定义。 资格审查程序: 资格是基于对本科文凭程度的较量。 其中毕业的本科学位课程在英语语言文学或语言学的程序与英语的专业化西里西亚大学的学生有资格优先。 西里西亚大学外的候选人将用于研究直到达到学生的限制被接受。 如果一些考生收到了同样的标志贴在学士学位考试,并达到地方的限制,大学成绩的平均成为资格的附加标准。 [-]

马教育学,专业化:再社会化与跨文化教育

校园课程 全日制 在职学习 2 年 October 2017 波兰 卡托维兹 + 另外1 个

学生可以选择在研究生阶段的全日制跨文化教育或兼职无论是在波兰或英文再社会化的专业化的教育路径(单独组织学习小组)。 [+]

学生可以选择在研究生阶段的全日制跨文化教育或兼职无论是在波兰或英文再社会化的专业化的教育路径(单独组织学习小组)。 与跨文化教育再社会化的专业化的毕业生有教育学,sociotherapy,教育和组织,和人际沟通的能力领域。 S /他已经详述,拓宽和更新的科学体系再社会化教学的意义知识;其事实和具体方法及其关系其他科学学科。 此外,毕业生将有关于跨文化的教育更广阔的知识。 该方案的假设决定了这种专业化的每个学生都有工作的组织,结构,在重新融入社会工作与管理的形式更广阔的知识,社会治疗,诊断,监护,教育,治疗和援助机构支持个人需要各年龄组。 学生获得的这些领域的缓刑和监狱系统中是如何工作的认识。 他们也懂得上述活动,现象和过程在多元文化的环境中实现的。 因此,重新融入社会和安全的法律方面显著的知识获取。 毕业生具有历史和重新融入社会的教育,治疗和非制度环境当代系统​​的详细和深化知识。 他/她也拓宽了社会和教育的知识的过程中的多元文化环境,知道社会化,保健和教育的深度目前的教育和公民的变化范围内的问题。 因此,学生对于从事旨在动态变化的世界经济和社会平衡的积极塑造教学活动的准备。 S /他有关于再社会化教学和跨文化教育的方法论问题,一个组织良好的和深入的了解。 与跨文化教育再社会化的专业化的毕业生有在教育,重新融入社会和社会治疗工作领域的历史和当代成就的详细知识。 特别考虑到当代的支持系统的具体运作;少年重新融入社会,家庭支持和支持未成年人,对教师教育的支持,援助与在这一领域的社会适应问题或与法律相冲突,以及世界发展趋势的成年人。 每个毕业生都有理论和重新融入社会的工作和sociotherapy儿童,青年和成人的方法的认识和理解面向多元文化的方法和重新融入社会和儿童等群体需要的支持,包括对社会和环境的诊断心理教学诊断原则社区。 他们明白工作方法在开放的环境,并在隔离单位,工作和教育在文化多元化的环境的方法。 他/她也拥有基于认识到教学和社会现实的技术知识和技能,就适当的预防活动。 研究生了解并意识到典型的导师的工作,重新融入社会,教育,监护,教育和治疗机构及存在的问题,什么是最重要的,她/他知道谁需要重新融入社会,关怀和支持人们的需求和问题在各个方面。 他/她可以独立识别属于不同种族,民族和宗教群体的人的需求;在人际关系进行合作的能力;可以开展教育,治疗和干预活动。 由于在跨文化教育延伸课程,研究生是在多元文化的环境中工作的准备。 应该强调的是,讨论的专业化毕业生有关于各种形式的通信发达的能力。 特别是,他们表达自己的想法,高效的公共扬声器时简洁,同时可以创建高效的文本,进行讨论,争论,谈判,自我评估报告,并在官方公开的情况下进行自己好。 毕业生创建和进行各种方法和组织形式,它允许或支持重新融入社会,为儿童,青年,家庭或老年人的治疗,教育和预防工作,也是从文化多样的环境。 由于在课堂上的参与,研究生深化开展科学研究的能力,懂得方法的技术和工具,为工作在重新融入社会,监护人,教育,监狱机构导师或导师,治疗师和工作准备为着诊断教育家咨询机构和处理这类活动的管理单位。 该班由从业者和教练谁每天处理年轻人的照顾和教育进行。 有些课程将通过远程教学与电子学习材料的应用来进行。 毕业生可加入现有(或创建自己的)预防或治疗的项目和方案,无论是在重新融入社会机构和社会治疗,监护人和教育的人,以及在开放(也多元文化的)环境。 他们拥有价值论,再社会化,保健,教育,治疗和社会预防的当代形式的意识形态,法律,组织和教学运作的精心组织和加深认识。 毕业生知道主要再社会化机构目前在波兰以及当前的法律和组织解决方案的功能。 值得强调的是,由于在研究与跨文化的教育专业化再社会化,学生获得的教学准备,重新融入社会教育学和跨文化教育的事实和方法上的竞争力的专业资格。 工作机会 这种专业化的毕业生都配备了跨文化教育的基本知识,并进行科学的研究,涉及到专业化的理论和实践问题,解决独立朝亲社会行为和自我定向技能再社会化教学的可靠知识完善。 与跨文化教育再社会化的专业化的毕业生可以用作: 导师青少年教育中心和青年sociotherapy中心(杂志使徒行传,50号,项目400) 导师青少年拘留中心和少年收容所,(杂志使徒行传,50号,项目400) 教育家/教育辅导员/在学校,非学校教育机构,为学习者其永久居住地以外的教育提供护理和教育机构, 教育家/教育辅导员/在心理 - 教育中心, 导师在学校和环境护理中心, 导师寄宿学校, 教育家/教育辅导员/诊断的咨询中心, 危机干预点和工作点,犯罪者和受害者的工人, 教育家/教育辅导员/社会预防控制中心, 导师各种类型的监护人,教育机构, 教育家/教育辅导员/,导师,动画师在政府,非政府组织和商业机构,促进社会和组织从多元文化环境中的人的支持。 此外,毕业生具备必要的专业资格申请,并在监狱单位家教法院感化主任的位置(通过完成不同的法律法规所规定的其余比赛要求后)。 毕业生将获得以下能力 的知识: 人类发展的心理 - 教育基金会 教育和社会化在多元文化的环境中的过程 精神病理学和疾病的心理学 基本行为障碍,社会适应不良,发育线程和选择的社会病态 法律中有关青少年和成年人的再社会化与安全性的元素 教学法和再社会化的方法 再社会化诊断和诊断的基础,也是在多元文化环境 社会预防和治疗的设计和预防方案的原则 在波兰和世界各地的当代重新融入社会再社会化的历史系统 基础知识和组织重新融入社会中心的管理原则在波兰和世界各地 再社会化,其阶段,机制和元件的方法的特异性 多元文化教育及其方法 技巧: 在进行重新融入社会和社会治疗(个人和团体)的诊断,学校,家庭的诊断,对形势和社会诊断多元文化的社区 解决关系的调整和社会适应社会和/或个别问题 设计的治疗,重新融入社会,预防方案,特别是在塑造团队的工作,并与他人对话的技巧,旨在行为矫治,再社会化,抵制社会适应不良,吸毒和暴力以及 开展有创意的再社会化的概念应用类 - 提供积极的经验和不断变化的消极态度和行为,构建心理矫正的情况 在进行文档和规划,并在开放的环境中组织工作(试用),并在监狱隔离 在学校和心理 - 教育中心社会食疗保健中心心理矫正班儿童和青年,工作安排 运用谈判和调解技巧的再社会化工作 在本地环境中创建宽容正确的态度 社会和教育空间组织,以建立文化认同 有教育团体在多元文化环境中工作 在多元文化的社区社会和文化动画 和下面的社会能力: 沟通技巧,包括跨文化交际 建设债券与他人建立关系的治疗基于信任 个人的方法的必要性,以每个人的意识 继礼教的工作和专业精神的重要性的认识 必要性的认识,拓宽了自己的专业能力 反思的必要性,对一个人的自己的工作意识和个人发展的需要 接受和容忍态度 能力,以海侵和解放的行为。 入学要求 研究教育学II度是专为人们提供了一个本科学位教育或教育大专学历,主修专业与:教学。 这项研究的参与者还可能来自社会科学和人文科学的面积比上述教育高等教育(本科)其他候选人。 对于这些考生有望扩展计划的要求,这将有兴趣追求有偿教育服务。 另外一个要求是正式成文的知识英语语言水平B2。 申请入学的考生必须开展教育研究,在这个方向上第二学位所必需的知识,技能和社交能力,特别是: 要知道教育学的基本知识,艺术或科学领域, 从本科课程毕业; 有原则和道德标准的知识; 能够观察,学习和借鉴社会活动和人文科学的各个领域结论; 在人际沟通能力; 可以开发的知识,技能和社交能力的领域的专业技能; 在知道B2级英语。 资格是基于文凭的平均品位和高等教育的课程。评级文凭=体重的50%的研究课程的平均成绩=体重的50% 谁可以申请? 这些研究都是为了谁在教育学其有权在学校,监护人,治疗和其他教育机构合作,拥有一个本科文凭(或研究生)人。 在缺乏候选人的教学准备的情况下,在需要时通过完成课程的差异补充这些资格。 这些研究的参与者也可以比在社会科学领域的前面提到的本科(BA)教育其他候选人,如果他们完成,以获得一般的教师资格课程的差异。 专业化课程是在波兰和英语不同的组来实现。 毕业生完成专业化在其收购完​​成的课程和专业研究所需的教学效果的语言。 在英语语言学习的参与者可以是谁的候选人将在B2级提供他们的英语能力认证。 [-]

马游戏和虚拟现实设计,专业化:声音游戏

校园课程 全日制 2 年 October 2017 波兰 卡托维兹

该计划的主要目的是建立一个硕士学位研究生准备在视频游戏和虚拟现实设计领域进行独立操作。 随着劳动力市场所需要的知识和技能,毕业生将获得的可能性在迅速扩大的互动娱乐andvideo游戏市场的工作,以及在广告公司和文化机构。 [+]

该计划的主要目的是建立一个硕士学位研究生准备在视频游戏和虚拟现实设计领域进行独立操作。 随着劳动力市场所需要的知识和技能,毕业生将获得的可能性在迅速扩大的互动娱乐andvideo游戏市场的工作,以及在广告公司和文化机构。 毕业生的综合竞争力将授予他各种可能性在他未来的职业活动。 在游戏的专业化声音的课程侧重于实践和准备研究生在视频游戏生产领域录音师的职业。 运动会的专业化声音是给感兴趣的音乐创作和塑造学生的音景。 该方案在作曲和编曲,数码录音方法,音乐处理,语音记录和处理,MIDI设备和方案,以及视频游戏中的声音后期制作领域的专家做准备。 该方案还提供了理论课程,提供音乐和与其他媒体连接的理论和历史知识。 计划的毕业生将能够利用获得的经验在视频游戏的音效制作人的职位。 工作机会 计划的毕业生获得艺术硕士学位,并作为视频游戏声音engineerRapidly自一开始越来越多的工作人员缺乏视频游戏产业患有工作所必需的能力。 市场部门的特点是在试制,生产和互动娱乐的后期制作领域的专门人才不断增长的劳动力需求。 研究过程中取得了广泛的能力将提供一系列在他未来的职业生涯机会的学生。 [-]

马游戏和虚拟现实设计,专业化:电脑游戏显卡

校园课程 全日制 2 年 October 2017 波兰 卡托维兹

在视频游戏程序和虚拟现实设计的主要目的是建立一个硕士学位研究生准备在视频游戏和虚拟现实设计领域进行独立操作。 随着劳动力市场所需要的知识和技能,毕业生将获得的可能性在迅速扩张的互动娱乐和视频游戏市场的工作,以及在广告公司和文化机构。 [+]

在视频游戏程序和虚拟现实设计的主要目的是建立一个硕士学位研究生准备在视频游戏和虚拟现实设计领域进行独立操作。 随着劳动力市场所需要的知识和技能,毕业生将获得的可能性在迅速扩张的互动娱乐和视频游戏市场的工作,以及在广告公司和文化机构。 毕业生的综合竞争力将授予他各种可能性在他未来的职业活动。 专业化电脑游戏显卡的课程侧重于实践,熟悉了平面设计师这一职业的学生。 专业化结合的艺术图形和平面设计领域的竞争力。 它特别强调计算机生成的图形车间的知识,特别是游戏设计(基于计算机的2D图形和3D动画,游戏引擎和水平设计,特效,灯光,纹理,帧操作,3D建模,对象和人物模型操作的最新技术,游戏的世界设计)。 该方案还强调在视频游戏和互动娱乐(scenarists,生产者,程序员等)领域与合作生产商工作的能力。 工作机会 视频游戏和虚拟现实设计方案的毕业生获得艺术硕士学位和计算机图形设计工作所必需的能力。 快速增长的工作人员缺乏视频游戏产业患有自一开始。 市场部门的特点是在试制,生产和互动娱乐的后期制作领域的专门人才不断增长的劳动力需求。 研究过程中取得了广泛的能力将提供一系列在他未来的职业生涯机会的学生。 审查和投资组合评估 回顾和投资组合评估发生在6月28日至29日对候选人的存在在建筑上Paderewskiego 13契森(43-400),房间103和104,上午9:00到下午4:00。 一天和时间将在登记后另行每名候选人指定。 评估的结果将2016年6月29日宣布在下午6:30之前Paderewskiego 13,43-400切申。 关于面试当前媒体市场及其与文化和艺术的关系将于2016年6月30日下午6:30在Paderewskiego 13,43-400切申,房间103和104,上午9:00和下午4:00之间。 结果将于七月206在6日下午2:00在IRK系统的建设在Paderewskiego 13,43-400切申公布。 关于投资组合审查更多信息 审查的日期和时间将被分配给每个候选人他的注册完毕后自动和考试费已经达到了帐户西里西亚大学。 在投资组合的审查候选人可能会出现多达5绘画作品大和5绘画(大于50x70厘米)。 此外,绘画草图,概念艺术,插画,动画,3D图形,拼贴画等展示 是允许的。 写生POR粘结剂被视为一个单一的工作。 在数字情况下,2D工作,有必要提供源文件(工作步骤,层,在.PSD格式的文件)。 将提交作品应保存为.jpg或.PDF。 动画和电影应该被保存为.MP4​​,.AVI,.MOV .WMV。 在3D的情况下工作,有必要提供在.OBJ或.FBX格式,以及纹理源文件和/或对象。 这些作品可以通过3dsMax中2014年,2014年玛雅,Zbrusk4r7和2014年的Mudbox中打开。 在情况下,候选人要提出更多的作品,这是必要的,该委员会是在审查之前通知。 如果考生不能在时间表指定的时间表明,他可能不会被允许参与投资组合审查。 [-]

视频

LLP/Erasmus the University of Silesia in Katowice

联系人

University of Silesia in Katowice

地址 Bankowa 12
Katowice 40-007, Poland
网站 http://www.us.edu.pl/
电话 +48 32 359 19 56