Technical University of Denmark (DTU) Graduate Programs

简介

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DTU

受益社会在全球范围内

在近两个世纪的DTU,丹麦技术大学,一直致力于实现HCØrsted - 电磁 - 谁创立的大学在1829年开发和利用自然科学和技术科学造福社会创造价值父亲的远见。

今天,DTU被列为最重要的技术大学在欧洲的一个,继续在出版物数量创下新的记录,并持续增加,行业发展我们的合作伙伴关系,并指派由DTU的科学建议来完成。

学生入学的人数比以往任何时候都高,为连续十一年中,我们已经收到了来自谁想要从具有全球前景的技术精英大学攻读学位的学生申请了破纪录的数字。

国际方面是至关重要的DTU。 在2014年,我们迎来了538的国际学生进入我们的硕士课程,一半是我们的博士生都是从国外招募,我们的科研人员的三分之一以上是国际背景的高素质的研究人员。 此外,我们的合作与世界各地的其他领先技术大学的范围和强度持续增长。

DTU与全球超过200所大学的国际教育交流项目,并享有密切科研合作与我们除了合作伙伴,建立与北欧五科技联盟,欧洲科技大学联盟,韩国科学技术院在韩国的研究和教育项目,中 - 丹麦中心在北京,伦斯勒在美国,和南阳在新加坡。

关于DTU的硕士课程

DTU提供英语授课几乎所有的研究领域,从而为学生提供尽可能多的选择硕士课程。 各方案的结构和内容反映DTU作为排名最高的欧洲技术大学之一的地位。

通过推荐学习线/重点领域,联合国际硕士课程,伊拉斯谟世界硕士课程和荣誉课程,DTU的硕士课程提供,从课程的高度专业化,以更广泛和更灵活的教育状况广泛的。

欢迎联系无论是国际事务或相关负责硕士课程的详细信息,请教授。

理学硕士课程结构

理学硕士课程是精英级别的以研究为基础的技术方案,旨在出线毕业生在工业和商业部门知识密集型位置和整个社会中。 毕业生获得科学标题工程学硕士在给定的工程领域。

FLAGMODEL

海安是一个为期两年的计划为120 ECTS学分工作量。 DTU的硕士课程涵盖最先进的工程领域,并以英语授课只。 该方案包括四大类的课程:通用能力,技术专业化,选修课程和论文。

一般能力

该硕士课程包括一些通用能力的课程。 这些都是旨在为学生提供必要的以满足工程职业生涯的复杂挑战能力,包括项目管理,团队合作,沟通,解决问题的能力和资源规划的范围内。 所有这些技能被教导的研究分为以下几类学生的领域内:

  • 一般工程能力
    你要学会技术应用和发展,财务管理,管理和组织相结合。 最重要的是,您将学习如何使用你的资历和技术知识,以专业和社会背景。
  • 综合能力
    您将学习如何定义和一个开放的问题提供解决方案。 你可能是一个跨学科团队的一部分,并将在沟通和协作方面的培训。
  • 规范能力
    你学会一套必要的学科共同的工程某一特定领域内的所有技术问题。

技术专业化

这组课程为您提供了必要的工程某一特定领域内获得国家的最先进的能力深入的学术和技术知识。 通过结合适当的选修课技术专业化过程中,你可以创建自己的鼓舞和高度个性化的学习计划。

选修课

DTU的硕士课程的一个重要方面是选修课程的数量显著。 在这里,你可以追求自己的科学和专业利益。 原则上,你可以超过400个不同的DTU课程之间进行选择。

论文

硕士论文标志着为期两年的硕士课程的完成。 该研究项目是最经常在DTU和在许多情况下,在协作与我们的许多工业伙伴之一进行。 所有项目包括基础研究,创新和应用的元素。

这所学校开设的项目领域包括:
  • 英语

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学习项目

这所学校还提供:

MSc

海安水产科技

校园课程 全日制 2 年 September 2017 丹麦 灵比

随着水产科技硕士学位,可以促进可持续的收获和生产的鱼类和贝类,评估和人类的影响和环境变化的管理,以及对水生生态系统的前沿研究,其居民的特点,和其对全球气候的影响。 [+]

随着水产科技硕士学位,可以促进可持续的收获和生产的鱼类和贝类,评估和人类的影响和环境变化的管理,以及对水生生态系统的前沿研究,其居民的特点,和其对全球气候的影响。 地球表面三分之二被水覆盖,海洋,湖泊,溪流在调节地球的生物地理学和气候,并在维持生物多样性方面发挥至关重要的作用。 此外,全球人口的很大一部分是依赖于渔业和水产养殖作为食物或收入,而“蓝增长”的来源具有高对欧盟的政治议程。 我们正面临有关环境和食品供应重大全球性挑战。 它正变得越来越重要,利用海洋和淡水生态系统的可持续,并制定必要的技术可持续生产的鱼类和贝类。 它也有必要进行评估,并减少来自其他人类活动对环境的影响,例如海运和海上能源生产。 保持健康的水生环境是一个先决条件,我们这个星球上的所有生命,社会将需要专业人士谁能够结合起来研究和技术,以保护水生生态系统和资源。 研究方案重点 在水产科技理学硕士课程的重点是水产养殖,渔业,海洋学和水生资源的管理。 该研究计划涉及可持续渔业和水产养殖,以及在不断变化的环境,健康的生态系统维护相关的挑战。 我们的做法是跨学科的知识,水生生态系统和生物资源与定量的数学和统计技能和技术解决问题的工具的运作相结合。 这会给你的能力,以帮助解决水环境和粮食生产的全球性挑战。 在水产科技理学硕士课程的重点是: 生物,化学和影响水生生态系统的生命,各级,从浮游生物到鱼类的物理过程; 对水生生态系统对人类的影响评估; 可持续开发和鱼类和其他水生资源的管理; 可持续鱼类和贝类养殖的技术解决方案; 海洋生物造型; 现代方法水产资源和环境监测。 教学是跨学科和实验室和现场工作提供了可能性。 专业化 在水产科技理学硕士课程可以让你专注于研究的三种线路之一: 水产养殖 渔业 海洋学 事业 工作的典型领域 根据你的专业化,你将能够与水产养殖,渔业或海洋学,例如内水生生物资源管理工作: 对水产资源的可持续管理提供咨询意见; 开展环境评估和鱼类种群和渔业的分析; 从事项目开发有关的海上活动,结构或海洋空间规划建设对环境的影响; 制定和实施创新技术,循环水养殖设施,水环境监测,可持续渔业; 进行研究和相关的水生生态系统,气候建模,管理和生产鱼类和贝类。 工作机会 随着水产科技硕士学位,你可以追求的职业生涯: 咨询及工程公司,如COWI,DHI和Orbicon; 国际组织,如ICES(国际理事会为海的探索); 国家主管部门,如丹麦AgriFish局和环境保护局,直辖市; 公司,从事水产养殖业和兴趣组织(如AquaPri或AquaGroup),渔业(如丹麦渔民协会)或近海能源(如洞); 大学和其他科研机构。 水产科技是一个相对较新的硕士课程。 因此,毕业生的数量仍然有限。 在2015年1月我们的毕业生有90%已经找到研究相关工作。 大约一半的当前硕士毕业生被授予博士学位的位置,而其余已被公司或当地政府使用。 了解更多职业发展机会 水产养殖中工作 渔业中工作 海洋中工作 水生生态系统的管理中工作 追求博士学位 一旦你有工程硕士学位,你可能会为申请入读三年博士在其DTU是跻身于世界上最好的以研究为基础的程序排名的机会。 你可以做一个普通的博士或工业博士学位,在与一家公司同时就业后者。 作为一名博士生,你将成为一个研究小组的一部分,将进行独立的科学项目。 一般入学要求 只有持有申请人无论是在工程科学学士,工程学士或自然科学学士学位,能考上的具体方案。 其中本科专业资格的细节,以及是否申请的具体程序状态必须满足补充教育活动。 补充教育活动的要求,可等同于多达30个学分,并在根据个别工程硕士课程课程列表的形式指定。 补充要求可以得到满足的学士课程的一部分,或者在有条件录取到一个特定的工程硕士计划相关。 作为录取过程的一部分,这将是决定是否补充课程必须研究开始前或者在第一学期内通过。 课程之前要研究开始研究开始之前,必须通过不晚于一个学期过去了。 最多10学分可以研究生效后的第一个学期之内赚了。 如果有需要补充的课程等同于超过10个学分,这些信用必须始终之前的研究开始赚了。 因此,在有条件录取硕士学位工程计划不构成工程硕士计划的一部分,和部分学费连接补充教育活动收取的补充课程。 如果辅助课程还没有被指定的期限内顺利通过,有条件的入学程序撤回。 科学工程计划硕士在英语授课。 因此申请人必须在英语(B级,雅思,TOEFL-或Pearson测试)演示能力。 对这一计划的学历要求 以下学士课程的学生有权在水产科技理学硕士工程计划:DTU学士和工程方案: 生物技术 化学与技术 土木工程 北京大学地球与空间物理科学与工程 环境技术 一般工程 人类生命科学工程 定量生物学和疾病模型 工程计划DTU光棍: 北极科技 化学和生物技术 土木工程 其他丹麦学士学位: 哥本哈根大学:理学士生物学,生物学,生物技术,地理与地理信息,自然资源,地质,地质,地球物理学,气象学 奥胡斯大学:理学士生物学,地球科学;乙工程生物技术 奥尔堡大学:化学工程与生物技术,生物技术的可持续学士生物学,生物技术,环保技术;乙工程化学和生物技术 南丹麦大学:理学士生物学,环境和资源管理;乙工程化学和生物技术 罗斯基勒大学:理学士(自然科学版) 理学士生物学:法罗群岛大学 与其他学士学位(丹麦和国外)的考生均可报名申请提供了他们的研究学士学位包含了硕士学习的必要前提知识。 应用的评价强调课程生物,化学,物理,数学和环境工程推荐/ sciences.It,学生使用他们的一些选修课,以获取与水生生态,生产,管理,例如,水产养殖的某些方面的知识,渔业,水生生态系统管理或海洋。 [-]

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