The Royal Academy of Music - Det Jyske Musikkonservatorium

简介

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英国皇家音乐学院 ,因为它是当今形被带来的,2010年由英国皇家音乐学院在奥胡斯,成立于1927年,与音乐,奥尔堡学院,成立于1930年的合并。

但是,如果你潜入历史的史册,你会发现它是没有那么多的合并为一个久违的机构的原始形式。 该学院在奥尔堡成立的学院在奥胡斯北部部门三年后,和两个由约翰·尼尔森和他的妻子玛格达成立。

这意味着,经过80多年的分离这两个机构都团聚在2010年成为两个部门的同一学院。

英国皇家音乐学院,奥胡斯/奥尔堡是文化的丹麦部的主持下,被控在音乐继续教育课程负责下一个国家机构,以及以其他方式促进在丹麦的推广音乐文化。


计划


该方案已经给予了最高的地位,在国内和国际。 这意味着,他们测量到的最好的可比性课程提供国外。 我们培养学生的职业生涯作为专业的音乐家,并根据课程采取学生毕业后无论是作为独奏演员或音乐教师。


教导


教学的重点是与仪器或语音单飞的工作,但也有合奏和一些补充科目。 对于那些学习成为音乐教师,尤其重要的是重视音乐教学和交际的主题。 我们的教师队伍是积极和坚定的,我们希望我们的学生表现出同样的品质。 我们是灵活的,但我们重视纪律和合作的专业音乐家和音乐教师培训的重要内容。

这所学校开设的项目领域包括:
  • 英语

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学习项目

这所学校还提供:

Master

北欧大师在爵士乐nomazz

校园课程 全日制 4 - 5 学期 September 2017 芬兰 赫尔辛基 丹麦 奥胡斯 瑞典 斯德哥尔摩 + 另外4 个

在爵士(NOMAZZ)北欧大师是皇家音乐学院奥胡斯,西贝柳斯音乐学院在赫尔辛基和音乐在斯德哥尔摩皇家学院之间的联合倡议... [+]

在爵士NOMAZZ北欧大师

 

在爵士(NOMAZZ)北欧大师是皇家音乐学院奥胡斯,西贝柳斯音乐学院在赫尔辛基和音乐在斯德哥尔摩皇家学院之间的联合倡议。 根据各机构的具体规定,该程序将导致音乐学士(MMU的)的硕士学位。 当学生接受的方案,他/她将成为学生这四个机构之一,这将是他/她的“家机构”,和他/她也会从最终毕业。 该研究的基本结构,但是,是相同的所有学生在计划和设计,并在合作所涉及的所有机构进行管理。 该方案的通用语言是英语 。 你会从一些北欧爵士乐坛最知名的音乐人给予学费。 不过,当然没有先入为主的文体公约,学生们在球场上有着广泛口味的音乐,这意味着你可以专注于自己的个人表达。 最重要的是,Nomazz适用于谁已经达到了表现能力高水平的音乐家。 申请人应当在取得音乐至少学士学位。... [-]


大师的音乐管弦乐音乐家

校园课程 全日制 2 年 September 2017 丹麦 奥胡斯

该MMU的(管弦乐音乐家)学位课程的音乐,奥尔胡斯的皇家艺术学院,是一个2年课程期间,学生掌握专业知识... [+]

音乐管弦乐音乐家硕士

 

成功完成大学本科学位课程的资格,学生入学时在该学院硕士课程。 硕士课程的目的是发展中的创作和练习音乐的学生的技能。 在经典节目,学生继续学习的主要对象,同时也可以补充研究一个理论或管理主体,把研究变成双主题计划,从而选择是否成为一个音乐家执业或音乐教师。 该MMU的(管弦乐音乐家)学位课程的音乐,奥尔胡斯的皇家艺术学院,是一个2年课程期间,学生掌握的专业知识,技能和资格成为音乐家的最高水平和独特的音乐业务的企业家。 课程结构具有恒定的重点主要工具学费,主要研究领域还包括室内乐这是第二学期结束后,并教导学生使用他/她的器乐技巧的音乐家之间的合作与交流。 第三学期后的创业研究课题的结论,并为学生提供了相关工具,如通过自我管理和创业技能给予他/她的艺术素质。 管弦乐音乐家学位课程总结与学生自定义的主的项目,该项目是根据学生的兴趣和需求,也构成了其在该领域的专业化。 课程科目分为以下字段: ... [-]


掌握电子音乐成分

校园课程 全日制 2 年 September 2017 丹麦 奥胡斯

该MMU的(电子组成)学位课程的音乐,奥胡斯,皇家学院是一门课程期间,学生掌握的专业知识,技能和资格... [+]

音乐电子组成主

 

通过丹麦学院电子音乐(津贴),该学院是提供在电子音乐的几个研究项目在丹麦的唯一的地方。 研究项目在运作演唱会与其他音乐学院的研究项目和学生在电子音乐的要求是很高的。 电子音乐的流派包括古典和节奏的传统,允许创意无限空间作曲的时候。 同时,它建立后两种流派在学院之间的桥梁。 该MMU的(电子组成)学位课程的音乐,奥胡斯,皇家学院是一门课程期间,学生掌握的专业知识,技能和资格成为电子作曲家的最高水平,并驱动力的音乐业务。 硕士学位还为学生准备在独奏或博士学位的研究生水平的研究。 课程结构具有恒定的重点组成/生产主体。 主要研究领域也给了理论和电子音乐或其他相关的支援对象,根据学生的个人表现为专业化的学生选择。 第三学期后的创业研究课题的结论,并为学生提供了相关工具,如通过自我管理和创业技能给予他/她的艺术素质。 电子成分学位课程的最后,学生定义主的项目,该项目是根据学生的兴趣和需求,也构成了它们在成分领域的专业化。 课程科目分为以下字段:... [-]


掌握节奏的音乐合唱团进行(KA-RK)

校园课程 全日制 2 年 September 2017 丹麦 奥胡斯

该合唱团艺术指导学位课程总结与学生自定义的主的项目,该项目是根据学生的兴趣和需求,也构成了他们的专业化... [+]

音乐节奏合唱团主的方向(KA-RK)

 

在学院,硕士研究生遵循的艺术和研究性学习环境中2年的大学课程。 硕士生相比,本科的学生发展自己的知识,技能和能力,使他们能够发起和执行音乐项目和教育培训独立。 主人的教育,让学生实现在劳动力市场高度专业的角色。 此外,这个硕士学位课程提供的独奏者学习计划进一步研究奠定了基础。

 

 

内容

 

音乐硕士,艺术合唱方向(KA-RK)。 候选人可以使用以下标题:C和。 音乐Musicae /硕士。 课程结构具有恒定的重点艺术合唱团指挥和艺术合唱团的方法科目。 学位课程的主要学科领域还包括音乐学的第一个学期的理论与方法。 此外,一系列的技能为导向的科目,如视唱练耳,钢琴,唱歌的教导。 所有这些都有助于推进广泛的资格,一个合唱团的董事必须具备的。 部分科目的第二和第三学期结束后,这样学生可以更充分地沉浸在他或她在第四个学期的主要课题。 第三学期后的创业研究课题的结论,并为学生提供了相关工具,如通过自我管理和创业技能给予他/她的艺术素质。 该合唱团艺术指导学位课程总结与学生自定义的主的项目,该项目是根据学生的兴趣和需求,也构成了其在该领域的专业化。... [-]


掌握节奏的音乐音乐教师

校园课程 全日制 2 年 September 2017 丹麦 奥胡斯

该MMUS艺术音乐教师的学位课程在音乐,奥胡斯,皇家学院是一个2年课程期间,学生建立在知识,技能... [+]

音乐艺术音乐教师硕士

 

在学院,硕士研究生遵循的艺术和研究性学习环境中2年的大学课程。 硕士生相比,本科的学生发展自己的知识,技能和能力,使他们能够发起和执行音乐项目和教育培训独立。 主人的教育,让学生实现在劳动力市场高度专业的角色。 此外,这个硕士学位课程提供的独奏者学习计划进一步研究奠定了基础。

 

 

内容和机会

 

该MMUS艺术音乐教师的学位课程在音乐,奥胡斯,皇家学院是一个2年课程期间,学生建立在知识,技能和资格的音乐学士的学位课程期间所获得的有节奏的音乐家和教师。 以他们的音乐修养为出发点,学生们沉浸在两个或三个补充主要科目除了主要工具。 主要仪表教育学可能构成这些主要议题之一。 主要科目必须符合至少​​6个学期的学费,从主主题目录(QV)选择,并纳入交际方面,以及作为教学课程。 选修也可加入。 该学位课程形成相对于其未来的职业生涯作为音乐家和教师的基础,学生的选择。 硕士学位还为学生准备在独奏或博士学位的研究生水平的研究。... [-]


高手全球音乐glomas的

校园课程 全日制 4 - 5 学期 September 2017 丹麦 奥胡斯 瑞典 马尔默 芬兰 赫尔辛基 + 另外4 个

环球音乐(GLOMAS)硕士是提供高等教育机构之间的合作在三个北欧的一个新的,创新和专业的研究生学位课程... [+]

环球音乐GLOMAS硕士

 

环球音乐(GLOMAS)的硕士是在三个北欧国家提供的合作高等教育机构之间的一个新的,创新的和专门的研究生学位课程。 学生们将主要隶属于三个球囊创始合伙人机构在丹麦,瑞典,芬兰还是一个,但也将参与每个机构联合举办培训班,为此,旅行和住宿费用通常会被覆盖。 在大多数情况下,硕士课程需要2年时间才能完成。 除了课程,所有学生也将进行实地考察对外国或少数民族音乐文化。 学生将通过合作伙伴机构在南半球,尤其是非洲和中东地区提供了实地考察的机会。 该计划强调“bimusical”的表演技巧,来自世界不同地区,以及专题研究相关的职业音乐家生涯,包括等领域的领导乐器和教学技能,项目通常在至少两个传统发展管理,研究和应用研究。 该程序将导致一个硕士学位音乐(MMU的)。 该方案的通用语言是英语。... [-]


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