Aalto University

简介

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EFMD Equis Accredited
AACSB Accredited

欢迎光临阿尔托大学

的值 阿尔托大学 有激情,自由,勇气,责任和诚信意识。 在阿尔托大学,你可以自由地取得成功。 我们的大学超过20 000雄心勃勃的思想家的社会 - 科学,艺术和商业的交汇点。 强调跨学科的研究,我们可以帮助你发现在一个不断变化的世界的持久优势。

自由选择

阿尔托大学学位让你去一个成功的职业生涯。 在赫尔辛基和邻近奥塔尼梅校园,硕士和博士课程来自世界各地的画有才华的学者。 学生获得在交通,住宿和餐饮高额折扣。 除了联合方案,阿尔托大学不收取学费。

阿尔托大学经济学院是在北欧国家的第一所商学院已收到卓越的所有三个标签在世界领先的商学院认证机构:AACSB,AMBA和EQUIS。 这三冠王的状态是全世界仅有的几个商业学校举行了荣誉。

自由去做

从你的学习的开始,您将获得参加有趣的项目,并磨练自己的实际技能。 朵朵启动现场,类似的举措阿尔托设计工厂帮助学生产生真正的企业退出自己的梦想和想法。 在一些著名学者的指导下,您还可以进入研究领域,争取最好的。 自由移动阿尔托大学已经在全世界拥有400所大学广泛的合作伙伴关系。 例如,商学院与一些最好的商学院在世界的交流计划。 国际博士和博士后研究人员,教师和暑期学校是一个强有力的证明了我们的机会。

阿尔托大学的学校

  • 艺术,设计与建筑学院
  • 工商管理学院
  • 化工技术学院
  • 电气工程学院
  • 工程学院
  • 科学学院

学费

2017年,从8月1日全英文授课学费学士和硕士学位课程开始受到非欧盟/欧洲经济区公民的年费。 在芬兰语或瑞典语授课课程都是免费为所有的学生。

学费从每取决于程序学年12 000欧元至15欧元000:

  • 000 12欧元每学年为国际商务BScBA学位课程;
  • 000 15欧元每学年的学习选择导致了硕士学位。

国际联合学位课程都有自己的学费和奖学金计划。欲了解更多信息,请访问计划“的网页: http://www.aalto.fi/en/studies/education/international_double_degree_programmes/

奖学金

有几种方法在阿尔托大学资助你的学习。 申请阿尔托大学学士和硕士课程以及北欧硕士课程的前瞻性非欧盟/欧洲经济区的学生有资格申请从阿尔托大学的奖学金计划奖学金。 某些国际联合学位课程都有自己的学费和奖学金计划。 也有一些准备申请阿尔托大学之外的奖学金。

阿尔托大学奖学金计划

阿尔托大学奖学金计划旨在通过奖励学习成绩优秀承认在世界各地有才华的非欧盟/欧洲经济区的学生。 奖学金可覆盖50%以上的学费100%。 奖学金的数量是有限的,并取决于可供程序的预算。

阿尔托大学也建立一个激励奖学金制度,其中一个额外的豁免将被奖励给谁已经在学业上取得了良好进展的学生。

申请人申请在他们申请具有相同的申请表他们首选的留学选择,同时奖学金。 奖学金的决定与录取决定给予在一起。 在颁发奖学金的决定是选择了方案,研究学生的学业优劣的基础上作出的。

目前,阿尔托大学不提供任何奖学金,以支付在芬兰生活费用。 学生应涵盖所有生活开支(应用程序。每月800欧元)和其他研究相关费用从自己的财政资源。 奖学金获得者还必须能够资助他们的生活成本,按照芬兰移民局的要求。 在申请期间2016年被选为英语授课学士或硕士课程的学生谁也不会被要求交学费,不能申请奖学金。

这所学校开设的项目领域包括:
  • 英语
  • 芬兰
  • 瑞典

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学习项目

这所学校还提供:

MSc

云计算服务 - 在信息通信技术的创新科技(EIT数字母学校)的主

校园课程 全日制 2 年 August 2017 芬兰 埃斯波

企业所得税数码大师学院提供为期两年的教育,你可以在两个不同的欧洲国家选择两所大学,建筑技术课程与创新创业相结合的研究课程。 [+]

企业所得税数码大师学院提供为期两年的教育,你可以在两个不同的欧洲国家选择两所大学,建筑技术课程与创新创业相结合的研究课程。 的主要 云计算和服务 着重于广泛的应用,如,电子商务,移动服务,在线社交网络,对等网络系统,以及Web服务。 这是共同的所有这些应用的是,信息来源和控制是分散在网络和多个数据中心和其底层系统变得分布,可重构和自适应的。 所有这些都使显著开发分布式软件系统比集中式系统更复杂的过程。 云计算和服务的主要提供学生无论是在正式的基金会,技术平台和实用技能知识的系统实现分布式应用软件。 这个程序比硕士课程由阿尔托大学提供的其他单独的应用时期和入学手续。 云计算和服务(CCS) 是由阿尔托大学提供硕士课程在信息和通信技术创新(EIT数字法师学院)五个专业之一。 与此双学位课程就可以完成的合作大学有: 柏林工业大学(德国) 大学1雷恩(法国) 巴黎大学肥皂水(法国) KTH(瑞典) 代尔夫特理工大学(荷兰)。 专业化认证 在第二年提供专业化认证。 该CCS项目提供了6个专业,每个在不同的位置。 为了满足对地理上的移动的要求,所选择的退出点需要从选择的进入点是不同的。 移动服务在阿尔托 云计算与数据分析,在柏林工业大学 云计算基础架构,在大学雷恩1 数据密集型计算在KTH 分布式信息管理在巴黎大学,南基 分布式数据处理的代尔夫特理工大学 [-]

人机交互设计 - 在信息通信技术的创新科技(EIT数字母学校)的主

校园课程 全日制 2 年 August 2017 芬兰 埃斯波

在人机交互设计主要侧重于考虑到人的因素,在认知和感觉运动水平,技术方面,以及业务方面的新的用户界面和交互系统的研究,设计,开发和评估。 [+]

企业所得税数码大师学院提供两年的教育,你可以在两个不同的欧洲国家选择两所大学,建筑技术课程与创新创业相结合的研究课程。 该 人机交互与设计 主要侧重于考虑到人的因素,在认知和感觉运动水平,技术方面,以及业务方面的新的用户界面和交互系统的研究,设计,开发和评估。 该研究包括对设计,特别强调以用户为中心的设计技术互动系统的评估课程: 理解人的能力,并利用信息技术作为解决工作相关任务的工具的后果, 显影并通过将用户在设计过程的中心评估系统。 此外,在各大研究将开拓业务在用户配置文件,用户细分,品牌推广,市场开拓和产品推介思维。 为什么要研究企业所得税数码人机交互设计方案? 该EIT数字则hcid计划提供: 领域内的一线技术含量 研究在两个Europe's最重要的是技术类院校,导致双学位的。 在创新与创业企业量身定制的课程一个很好的整合 论文工作的工业问题有据 经过两年的暑期学校访问八个EIT数字创新行动至少线的能力。 访问协同定位中心和九个EIT数字节点的创新生态系统。 什么是有关该计划的呢? 在人机交互和设计方案的重点是新型用户界面和交互系统考虑到人的方面,在认知和感觉运动层面,技术层面,以及企业方面的研究,设计,开发和评估。 该则hcid计划是一个跨学科的计划,提供设计和交互系统的评估课程,特别强调以用户为中心的设计技巧:理解人的能力,并利用信息技术作为解决工作相关任务的工具,以及开发的后果,通过将用户在设计过程的中心评估系统。 此外,该计划将建立一个业务的用户配置文件,用户群,建筑风格,品牌和市场开发和产品的推出来思考。 什么是从程序毕业生载体机会? 从则hcid硕士课程的毕业生将有资格在技术和业务角色,在国际和地区组织的工作。典型的标题是: 交互设计师或用户体验设计师, 交互系统工程师, 人为因素专家, 可用性工程师, 企业发展者, 产品经理或顾问。 通过他们的多学科的态度毕业生在开放式创新设置宝贵的,不同的方面(市场,用户,社会等各方面,媒体技术)走到了一起。 他们会很容易地找到公司提供增值产品和服务,如电信公司,游戏公司,电子化学习,Web开发人员和娱乐场所的工作。 另一种路径是将开始自己的公司提供的产品或技术的发展,媒体内容,业务开发和咨询服务。 该程序是怎样构成的? 该计划是在一国元年(输入)和研究大学的第二年(出口)在另一个国家的大学学习双学位课程。 该方案具有集成的技术含量(技术专业)和业务内容(创新与创业 - I&E小调)。 在I&E小调的所有程序(链接)之间共享。 第二年的一个组成部分,是一个硕士论文(30学分)。 [-]

信号,语音和语言处理 - 科学,计算机,通信和信息科学硕士

校园课程 全日制 2 年 August 2017 芬兰 埃斯波

主要的目的是为学生提供任何信号处理或语音和语言处理和应用这些科学技术的各个领域的能力的基础。 [+]

学习计划 主要的目的是为学生提供任何信号处理或语音和语言处理和应用这些科学技术的各个领域的能力的基础。 学生信号处理重点给出了现代信号处理的一个强大的理论背景。 这意味着知识的信号与系统建模,通过代表性的转换,系统优化和实现一个工具箱。 一些强调的是在信号处理领域的最近的研究重点在数据分析,压缩及存储,通信的域,以及在信号的代表。 此外,学生能获得信号处理与相邻学科的更深的理解,还是在其他领域应用的信号处理。 有趣的应用包括雷达系统和网络,数据传输,传感和对象和间隔的跟踪,以及技术(基于机)和社会(基于人类)网络分析。 智能电网的网络水平是有效的能量分配和使用越来越重要,将提供用于施加的信号处理方法来解决的大的社会影响基本问题的平台。 学生语音和语言处理集中提供的领域和应用这些科学技术的各个领域的能力的基础。 语音和语言处理利用信号处理,数学建模和机器学习统计语言模型,信息检索和语音分析,合成,识别和编码。 应用和研究重点最近一直例如,语音识别与合成,听写,字幕,机器翻译,语言学习,大规模的视频数据索引和检索,语音编码,并在手机和网络质量的提高,以及医疗人声的研究。 学费和奖学金 在应用程序中选择圆2017年非欧盟/欧洲经济区的学生将被收取学费。 入学要求 一般入学要求 一般的资格要求是在科学和技术领域的所有硕士课程是一样的。 请参见关于语言技能的要求。 符合资格的申请然后被送到在下面更详细描述的学术评价。 课程的具体入学要求 申请人到该程序必须首先满足一般的资格和语言要求是共同的科学与技术的所有硕士课程。 录取标准的CCIS程序是一个高质量的本科计算机科学,软件工程,通信工程,或电气工程学士学位。 如果他们有需要的领域充分研究和验证的技能和知识优秀的候选人在其他领域,如信息系统,工程,自然科学,数学或物理等度将予以考虑。 所需的背景: 数学(线性代数,微积分,概率论,统计) 编程技巧 算法和数据结构 软件工程 信号处理 了解以下方面被认为是一个优势: 语音和语言处理 模式识别 机器学习 项目和团队工作 申请文件 除了强制申请文件,申请人需提供以下附加文件: 至少有一个原始的推荐信(最好是学术) 在相关学科领域的所学课程的课程说明(参见上面的主题列表中) 工作证明和其他相关证书取得的成就 任何出版物的副本 这不包括在应用程序的强制部分的其他大学学业记录成绩单 GRE或GMAT测试结果(如果可用) 申请应说明申请人的完整的教育历史。 申请人的动机信(在线申请表格的必修部分)应该用英文写的。 学习指导的目的,申请人被要求已经在动机信哪条轨道他们希望跟随指示。 也高于(建议信(S),课程描述,工作或其他证书,和出版物)中所述的其他申请文件最好以英文提交。 如果其他一些语言不是英语,芬兰语或瑞典语在他们使用,申请人必须提供精确,字对字的人翻译。 [-]

全球管理科学硕士

校园课程 全日制 2 年 August 2017 芬兰 赫尔辛基

该硕士课程在全球管理(GM)提供学生两个高度负盛名的资格:硕士由阿尔托大学经济学院和CEMS硕士国际管理(MIM)通过CEMS,全球联盟在管理教育授予授予经济学和工商管理。 [+]

您是否有兴趣建立一个成功的国际职业生涯? 与CEMS硕士全球管理计划的国际管理使学生的技能和知识需要在明天的全球商业环境中,作为改变游戏规则。 CEMS - 全球质量 CEMS是30顶尖商学院的全球联盟,接近80跨国公司和非政府组织一起提供排名第一,国际和CEMS硕士国际管理实践为导向的(MIM)程序。 在全球范围内1000多名学生在CEMS MIM每年登记并有超过10 000 CEMS 81个民族的75个国家工作的校友。 在全球金融时报前列一贯地排列时,CEMS MIM联合跨国公司和国际水准的教授来自领先的大学和商学院。 赚取两个条件同时 该 硕士课程在全球管理(GM) 提供学生两个高度负盛名的资格:硕士由阿尔托大学经济学院和CEMS硕士国际管理(MIM)通过CEMS,全球联盟在管理教育授予授予经济学和工商管理。 该计划包括: 1.专业化轨道在以下领域之一硕士论文: 会计 企业传播 创业与创新管理 金融管理与精算学 管理和国际商务 市场营销或 战略;和 2.在阿尔托大学和其他学校的CEMS CEMS进行研究的MIM。 在他们的第一年的硕士,学生完成专业化轨道的课程和硕士论文。 第二年采用大多数CEMS MIM组件,包括在其他学校的CEMS交换学期。 除了阿尔托硕士学位,学生必须完成国际实习和CEMS fullfil MIM语言要求,以获得CEMS MIM文凭。 研究经验 与CEMS MIM全球管理硕士课程有一个固定的,精心设计的课程,并呼吁有兴趣越来越专业,以及个人承担在未来的道德和负责任的领导角色的抱负的学生。 你要学会解决在国际范围内跨学科的问题,并鼓励采取讲座,讨论和项目工程分析和批评的态度。 该CEMS企业合作伙伴有助于众多的课外活动: 现实生活中的案例课程 商业项目 实用技能研讨会 公司访问 学术活动以外的学生生活是由CEMS俱乐部活动等学生社团丰富。 在CEMS的经验将继续甚至超越了全球校友网络中毕业。 请参阅www.cems.org或全球联盟和CEMS MIM计划的更多信息。 学习成果 全球管理计划的增长有信心,行动敏捷,反映决策者将能够应用的创新解决方案,以复杂的国际业务挑战。 此外,您将能够专注于您所选择的纪律。 一旦该计划完成后,您将能够: 执行有效的业务决策和在不同的全球背景的变更管理; 通过应用与企业界建立密切发达的现代管理和领导技能; 掌握您的专业领域更深的认识; 冠军负责任的商业决策,领导和公民,通过道德推理,个人诚信和尊重社会多样性通知。 工作机会 在CEMS MIM计划的毕业生有非常良好的职业前景。 所有CEMS-毕业生超过90%,从毕业不到3个月的使用。 几乎有一半的工作本国之外,现在approximatelly 40%的CEMS合伙企业工作。 见重点领域的说明,以了解更多有关具体到不同领域的职业前景:会计学,企业传播,创新管理与创业,金融,管理和国际商务,市场营销和战略。 除了获取知识和广泛的技能,你可以建立你的同学在商业阿尔托学院和CEMS交流,这有助于你建立一个成功的职业生涯中接触的终身网络。 入学要求 1.一般入学要求 应用程序必须首先满足一般要求的资格,然后再发送到硕士课程的学术评价。 仔细阅读一般入学要求的信息,入院组,选择时间表,要求申请文件和应用程序的说明上我们的网站招生。 录取组取决于你正在申请的学位。 只有在“经济与工商管理”,在芬兰的一所大学完成了较低的大学学位的申请人中录取1组。 度的名称kau​​ppatieteiden kandidaatti,KTK在芬兰。 所有其他申请人在申请入学第2组。 入院组的详细信息是招生网页上。 除了一般的资格要求,各硕士课程有计划的具体评价标准。 2.方案的具体要求 全球管理计划(CEMS和MIM)的合格标准是: 业务相关研究的60学分(大学水平相当于全日制教育的一年) 语言要求(详见下文)。 1语言:英语 精通英语是程序的入学要求。熟练操作可接受的证明: 大学本科/硕士水平的大学学位在物理上位于以下国家之一的机构,全部用英语完成:美国,加拿大,英国,爱尔兰,澳大利亚或新西兰;要么 大学本科/硕士水平的大学学位英语在物理上位于欧盟/欧洲经济区国家一个CEMS / EQUIS的/ AACSB认证机构全部完成(如阿尔托大学)或 以下其中一个商业考试(最低分数)的,CAE(B),IELTS(7.0; 5.5编写),托福(iBT100,写作22),CPE(C)。 语言2(用于CEMS MIM): 其中下列语言:阿拉伯语,孟加拉语,广东话,捷克语,丹麦语,荷兰语/南非语,波斯语/塔吉克语,芬兰语,法语,德语,希腊语,希伯来语,印地文/乌尔都语,匈牙利,印尼/马来语,爱尔兰,意大利,日本,韩语,普通话,挪威语,波兰语,葡萄牙语,罗马尼亚语,俄语,塞尔维亚 - 克罗地亚语(波斯尼亚,克罗地亚,塞尔维亚,黑山),西班牙语,瑞典语,塔加路语,泰米尔语,泰语,土耳其语和越南语。 如果你的母语是所列出的语言之一,这一要求得到满足。 为证明母语,如一所学校证明书或官方机构颁发的证书,必须与应用程序提交。 如果你的母语不是列出的语言之一,您将需要在其中一个B1 / B2 CEFR级别来证明语言能力。 学术评价分为三个阶段。 第一阶段:申请文件 在第一阶段中,申请人进行评价基于以下标准: 1)学术卓越 评估基于以前的程度和整体研究的成功评估的加权GPA。 与以前的程度低于“良好”(相当于低于3.00芬兰学分评估)的加权GPA申请不符合录取。 2)动机 为了证明他们的学习程序中的申请者会做出最大的动力。 在英语2分钟的视频在主题:“如何与CEMS MIM全球管理程序一起帮助我对我的职业目标是什么?” 为什么我申请这个计划? 为什么会特别是全球管理程序与CEMS MIM一起推进我的事业? 我为什么要选择? 只有在申请期间的视频上传链接将被打开。 上载最大文件大小为250 MB。 请与您的姓氏和名字清楚标示的视频文件。 申请人负责确保该视频可以与最常见的方案,例如VLC媒体播放器和Windows媒体播放器播放。 3)CV 综合评价CV考虑到国际化的定位(工作,学习和国外课外活动)的知识和学习外语的兴趣,并有相关工作经验和课外活动的所有证据。 简历中的工作经历必须附上相应的工作证件进行记录。 4)GMAT / GRE GMAT或GRE是入院第2组(最低分550 GMAT或等效GRE成绩)强制性。对于金融重点领域GMAT / GRE须以录取组。 5)职业人格问卷(OPQ) 谁通过行政检查所有申请人被邀请完成OPQ在线问卷。 测试必须给出一个星期的时间窗口内完成,其结果将直接从系统到阿尔托大学进行转发。 第二阶段:Skype的采访 根据第一阶段的评估,最好的申请人分配给Skype的采访时间。 30分钟的采访将包括一个预先分配的话题有5分钟的演讲,然后是结构化面试。 给每个申请人的个人面试时间是不可转让的。 第三阶段:到分配重点领域 申请人到全局管理程序和CEMS MIM的选择是基于相I和上述二。 在第三阶段,申请人将被分配到基于其在I期排名和II,并在其申请表格所示的优先顺序的重点领域之一。 申请者可优先顺序列出多达七(1-7)的重点领域。 申请人可以选择只在申请表指定的重点领域之一。 重点领域的特定名单和偏好顺序是绑定和申请期结束后,不能更改。 选定的申请人是提供在全球管理程序(包括CEMS MIM)和一个指定的焦点区域,它不能被改变的槽。 [-]

创意可持续性科学硕士 - 硕士度技术

校园课程 全日制 2 年 August 2017 芬兰 赫尔辛基

该硕士课程创意可持续性(CS)在艺术,设计和建筑,商学院的阿尔托大学学院工程学院合作举办的学位课程。 [+]

该硕士课程创意可持续性(CS)在艺术,设计和建筑,商学院的阿尔托大学学院工程学院合作举办的学位课程。 在工程学院,就有可能对硕士(技术)学位,在这种情况下,主要是房地产可持续发展创新研究。 全球和本地的挑战和未来情景复杂性,需要加强多学科的方法和环境,经济,教育社会文化方面的相互联系。 该计划提供了一个跨学科的学习平台,在建筑,商业,设计和房地产领域的处理可持续发展的显著发展的挑战,这些挑战的背景是在气候变化,全球贫困,社会和经济不平等,人口结构的变化和适应迅速的全球经济的变化。 在CS项目汇集了来自不同领域的学生多学科小组,增加不同背景的理解,并为学生提供机会,研究项目,企业,组织和学生从其他学科的合作研究。 学历结构工程学院学生 学习创新可持续发展的主人的计划的成果: 多学科的方法: 学生们学会适应的知识,技能和新方法的基础上的生态,经济和社会文化的可持续性达成的协作解决方案。 系统的方法: 学生学习贯彻全身的思想统一到关键问题的解决,创造约在社会中复杂的情况下新的全面的理解。 重点是对当地社区和可持续性的不同方面同时改造范围内的全球意识。 设计思路: 学生们学习如何运用创造性地解决问题的方法和工具,在促进对话,界定问题,产生想法并获得解决方案。 项目管理: 学生学习管理的多学科团队合作和促进和文化上通用的工业,城市和商业环境讨论可持续发展。 可持续发展的管理: 学生将学习开发新的方法,以创造可持续的商业模式,并推动商业伦理和企业责任。 学生也获得了不同的组织形式支持追求可持续发展的方式的理解。 教育内容 创意可持续性方案包括理论课,研讨会,实用的项目,游览和论文。 课程深化的基础,专业技能,可持续发展的产品和服务的设计方法和责任。 该项目的内容都可以从材料的创新变化,以增强社会的可持续发展在充满挑战的环境中。 课程和项目的实施的伙伴组织能够如私人公司,非政府组织或其他团体或公共机构感兴趣的话题之内。 项目的推出,解决在芬兰或国外合作伙伴的实际和现实的问题。 评价标准 选择过程是基于纸张的和有竞争力,并且它可以补充采访。 即通过阿尔托大学招生服务资格检查应用程序进入到学校的方案的具体学术评价。 下面的学术评价标准适用于本硕士课程: 学历教育和高等教育机构 研究关联 创意可持续性(硕士科技),候选人以前的大学学习应该有一个重点最好是在房地产,土地经济,地理或环境经济或其他相关领域。 学业成绩 动机 动机信是在网上申请表的一部分。 请写出至少约以下:你为什么要申请CS程序,为什么要你被录取,你感兴趣的内容的程序。 学术评价被分成两个阶段 在第一阶段,即作为申请理由和高等教育相关机构申请人的程度进行评估。 申请人的学习成绩评估,而任何申请人的其他教育附加到该应用程序也可以被评估。 用来评估学习成绩的标准可能包括了完成度以及程度的完成日期的时间。 在第二阶段,可接受的申请人排名。 此阶段也可以包括采访。 许多合资格的申请人不超过规定限额越大被录取根据学术评价。 最重要的标准是以前的研究,并在相关的研究选择研究学习成绩的适用性。 这样做的目的是为了只录取谁也开始研究无任何补充研究能力要求的申请人。 [-]

创意可持续性科学硕士 - 硕士建筑学学位

校园课程 全日制 2 年 August 2017 芬兰 埃斯波

国际硕士课程创意可持续性(CS)是在艺术,设计和建筑,商学院和工程学院的学院联合硕士课程。 [+]

教育目标 国际 硕士课程创意可持续性(CS) 是艺术,设计和建筑,商学院和工程学院的学院联合硕士课程。 该程序创建一个多学科的学习平台,在建筑,商业,设计和房地产领域。 该项目汇集了来自不同领域的学生多学科小组,增加不同学科的理解,使适应一种全面的方法来研究。 这将激活学生的目的,创造新的可持续的解决方案,为人类的环境建立一个对​​社会负责的和可持续的未来。 内容结果 在CS方案提供的知识和技能上的多个技术领域的毕业生: 多学科的方法:能力适应的知识,技能和新方法的基础上的生态,经济和社会文化的可持续性达成协作解决方案。 系统处理方法:分析和系统思考融入到关键问题的解决,创造约在社会复杂的情况下新的全面的理解能力。 重点是对当地社区和可持续性的不同方面同时改造范围内的全球意识。 设计思路:在创造性地解决问题,利用定义的问题,产生的想法和解决方案,获得了设计过程的方法的能力。 项目管理:在能力多学科小组的领导和沟通多才多艺的环境,促进在不同文化背景下的可持续发展。 企业管理:开发新的方法和技能,以创造可持续的商业模式和商业道德和企业责任的改善能力。 技能效果 除了CS项目的具体目标架构的毕业生必须具备必要的知识和技能,这是中提到的欧盟指令2005/36专业建筑师。 那些是: 能够创建满足审美和技术要求的建筑设计, 历史和建筑理论和相关技术,技术和人文科学的足够的知识, 美术作为建筑设计的质量产生影响的认识, 城市设计,规划,参与规划进程的技能足够的知识, 人与建筑物之间,以及建筑物和他们的环境及的,以涉及建筑物的需要和对人的需求和尺度它们之间的空间之间的关系的理解, 建筑行业和建筑师在社会中准备了利用社会因素考虑内裤的作用,特别的了解, 对于一个设计项目的调查和准备简单的方法的理解, 与建筑设计相关的理解的结构设计,施工和工程问题, 与建筑功能的物理问题和技术,从而为他们提供舒适和保护,防止气候内部条件足够的知识, 必要的设计技能,以满足受成本因素和建筑法规的制约范围内建立用户的需求, 行业,组织,规章和涉及转换的设计理念融入到建筑和整合计划纳入整体规划程序足够的知识。 学术技能 该计划的目的是为毕业生提供以下一般的学术技能: 相识的学术讨论和现场的基本专业文献 笔头和主张在学术和批评的方式 需要的知识和运用科学知识和使用领域相关的研究方法技巧 良好的语言表达和沟通技能,在一个多元文化和全球环境中操作 知识和技能,为终身,灵活的学习 知识和技能,为研究生学历。 更多关于教学语言 硕士 - 在硕士课程在创新可持续发展授课语言建筑学专业学位为英语。 教育内容 为确保学生完成一个专业的建筑师建筑系要求所有批准的申请人必须具备建筑学士学位或同等学历的要求。 硕士论文题目选择的主要对象范围。 在教学方法是基于整合的教学和研究,基于问题的学习,混合式学习和实际成果紧密的联系。 例如在建筑的学生了解可持续生态系统的编程概念,并学会设计可持续和节能建筑。 工作机会 CS学习做准备的学生工作,成为那些对实现可持续性转型战略眼光组织可持续发展专家。 这些措施包括私营和公共部门,以及广泛的NGO's的。 建筑面临的创新设计和可持续的发展方式新的挑战。 在CS计划,教导技能,以满足通过专业化和跨学科工作的这些挑战,而学生同时满足对专业学位的架构要求。 这使得从CS项目吸引力的目标毕业生几种类型的本地和国际雇主,以及准备对其进行独立的创业活动。 国际化 在CS程序是国际化本身,远远超过一半的学生是国际化的。 可持续发展的最显著发展挑战是全球性的气候变化,全球贫困,社会和经济不平等,人口增长以及人口结构的变化和适应全球经济迅速变化。 在CS程序是一个多学科的学习平台,提供了研究的国际背景下,学生和教学团队和研究对象。 收生程序 来自芬兰和国际大学的学生可以通过阿尔托大学的收生程序适用于本多学科的计划。 入场是基于学术评估和来自不同领域的所有学生申请通过自己的教育机构。 由于建筑的同学(也是在CS项目),毕业后成为科学建筑学硕士,他们的申请将在同一个评审团,并以相同的标准对所有建筑的应用进行评估。 评价过程是高度竞争的和可用的研究场所的数量是有限的。 没有面试。 建筑署已给出的学术评价标准如下: 以前的程度,即学士学位或从建筑的毕业同等学力的适用性 相关研究量 申请人的学术表现 应用程序作为一个整体的质量,包括组合 动机和动机信的基础上,申请人的承诺。 申请人必须证明他/她的动机通过写动机信在节目中学习。 一个投资组合包括申请人自己的作品是强制性的。 投资组合应广泛存在候选人的建筑和艺术技巧和创造力。 它应该是纸张形式,易于处理,不大于A3尺寸。 [-]

化学工程与工艺 - 科学,化学,生物化学和材料工程硕士

校园课程 全日制 2 年 August 2017 芬兰 埃斯波

化工技术学院结合自然科学和工程学的独特方式。 这使得我们的研究成果加以提炼了漫长的道路,并付诸实践准备的产品和工艺。 每一个创新的未来既保证了我们的可再生和不可再生的自然资源。 [+]

化工技术学院结合自然科学和工程学的独特方式。 这使得我们的研究成果加以提炼了漫长的道路,并付诸实践准备的产品和工艺。 每一个创新的未来既保证了我们的可再生和不可再生的自然资源。 学校提供教育广泛的负责未来的专业人士。 硕士 和博士学位毕业生在芬兰最大的工业部门不同岗位的技术工作,在金属和电子行业,木材加工等行业以及化工,制药,生物科技,食品等行业。 研究和教学用广泛的国际学术和产业合作网络的支持。 学习计划 硕士学位的学习成果是基于在化学技术学院的学位条例规定的教育,导致科学(技术)硕士设定的目标。 程度的学习成果学习成果的主要和课程 - 具体描述进一步明确。 教育的重点领域是可持续地利用自然资源和新材料,包括他们的技术应用和处理。 在对重大的研究中,学生获得的生物技术,化学技术或材料科学和技术的特定区域的先进知识。 导致硕士学位教育的基础上,需要在科学技术和科研创造新知识的专业领域的专业实践。 学生可以选择自己的未成年人或选修模块学习,使他们的学位是技术,商业和艺术的结合,典型的阿尔托大学。 学生将采取的工作负责任,目标导向和系统的方式,发展技能工作的专家在其专业领域均独立并与不同领域的专家,也是一个国际化的工作环境合作。 他们将能够清楚明确地以口头和书面表达自己,调整自己的传播给目标受众。 化工技术学院训练科学(技术)大师谁拥有的技能和知识工作作为生物技术,化学技术和材料科学和技术服务行业的各种管理,规划和研究工作领域的排头兵或相关的利益相关者,科学界和公共部门。 该项目的研究提供了所需要的独立运用科学知识和科学方法,并持续到博士教育的学生的知识和技能。 该计划的毕业生将实现其专业领域的关键科学和专业的工作方法,就能够不断深化通过收购,评估和处理的科学,技术和专业的信息知识。 他们将获得的知识和技能,了解但从用户以及技术和社会制度的角度领域所面临的挑战,以及从环境,并能够在开发新的解决方案,利用这些知识,也作为成员多学科团队。 主要内容和学习成果 从自然科学到持续盈利的化学加工工业 在化学工程主要是基于多尺度透视到在化学过程中底层物理和化学现象。 它首先的相关现象分子水平的起源,解释处理单元级别的车型和设计实践是如何从他们的出现,还认为综合化工厂,最终社会层面的影响。 重点是关于如何自然科学与化学加工工业的最佳工程实践应用了深刻的角度来教育的工程师。 本专业毕业生能够在各个行业作为化学加工的专家,能够评估设计,并与现代工具的帮助下设计可行的和可持续的化学过程。 学习成果 核心科学和工程知识: 运输现象(热量,质量和动量传递)的单相和多相系统,以及它们的分子起源的基本知识全面的知识。 在化学过程相关传输现象相互相互作用的知识,以及如何处理的设计应保证所需的流体流动。 在相关的化学过程行业,如炼油和石化产品,聚合物反应技术和生物材料转换各个领域的化学动力学和催化的综合知识。 在相关领域,如生物催化和金属生产的基本知识。 知识有关应用于热力学相平衡和物理性质的计算,以及它们转化和分离过程的设计关系。 了解过程动态,自动化和控制,以及它们处理的设计和集成的连接。 了解有关化学工程工艺纪律和工厂设计决策和责任的社会,经济和环境的影响。 核心科学和工程技术(学生应该能够在这些应用知识): 研究实验反应器和分离过程的性能,操作它们安全地和以受控的方式,收集和分析数据和评估处理单元的性能。 了解从一个化工生产点的各种处理步骤之间的连接。 建模,分析,设计,并与现代工具的帮助下优化化学过程。 法案在专家的多学科小组设计经济上可行,安全和环保的化工厂的化学工程专家。 评价标准 化学技术学院提供的硕士课程期间,符合条件的申请的学术评价遵循以下原则。 这些原则是每年修订一次。 学生的选择过程是有竞争力的。 申请人的适合的方案进行评估。 最好的申请人被授予入场程序。 学生的选择主要基于申请文件。 并非所有合资格的申请人一定会被录取,化学硕士课程没有一个最低配额来实现。 该方案保留面试申请人,如果有必要澄清申请人的动机或应用程序的其他信息的权利。 对学术评价的主要具体标准 以前的程度的内容学士 或同等学历在自然科学或相关领域的工程。 有关学位例如在化学工程,过程系统工程,石油与天然气工程,或能源技术领域。 在化学和其他自然科学强大的背景是必需的。 该硕士课程应该提供真正的新知识,提高申请人的职业前景。 因此,谁已经在密切相关领域的硕士学位申请人将只对非常特殊的原因,接受到程序。 这些理由必须在应用程序中说明。 研究成功申请人在以前的研究(那些赋予申请加入该计划的基础上)的成功将根据平均成绩(GPA),并导致重点课程进行评估。 优选的是学生用的GPA平均相当于3.0最小值(其规模5.0最大)。 了完成先前的研究的时间也将被考虑。 申请人,谁曾就读于阿尔托大学,例如作为交换学生,也将根据这些研究的档次和比较,以取完成时获得学分的数量进行评估。 识别与母校的质量申请人以前的学位将根据大学的认可和质量进行评估。 动机和承诺申请人必须证明真正的动机,研究选择的领域,并致力于专职研究,计划完成硕士两年时间的程度。 申请人必须通知申请人是否有其它主机或博士课程研究的权利。 其他相关成果 如果记录在应用程序中的申请者的其他相关成果可以考虑。 这些可以是,例如: 工作在节目的现场经验 在科研的参与而导致的出版物,海报 申请人的学士学位是应用科学,具有良好的成绩要求的补充研究完成之前的芬兰大学(需要成绩单) 其他以前的研究(需要成绩单) 推荐信最大。两封推荐信可以附加到该应用程序。 语言能力申请人必须满足阿尔托大学的强制性语言要求。 学生必须能够证明他/她能够有效地使用英语作为工作语言。 这些研究全英文进行。 [-]

在企业传播学硕士

校园课程 全日制 2 年 August 2017 芬兰 赫尔辛基

在企业通信的硕士课程是在国际商务,管理和沟通的组合是独一无二的。 [+]

在企业通信的硕士课程是在国际商务,管理和沟通的组合是独一无二的。 在目前快速变化的商业环境中,公司和其他组织所面临的挑战需要深入了解媒体和传播的动态。 在全球化的世界更加复杂,比以往任何时候都更不可预测和通信需要进行战略性管理。 研究经验 公司通讯(CC)硕士课程的目的是让学生企业传播和媒体管理领域的全面,跨学科的认识。 该方案认为企业通信作为业务功能,并在同一时间,作为社会交往。 在整个研究中,我们突出显示传播实践,管理和领导的全球化大环境的影响。 在世界范围内,消委会计划是在国际商务,管理和沟通的组合是独一无二的。 通过精心设计的,研究型课程,该课程为学生提供通信和媒体管理的现代组织的战略作用渊博的知识。 消委会计划提供在这样的特定领域的媒体关系,员工沟通,投资者关系,问题管理,变更和危机公关的专业和学术能力。 特别是,它的发展需要在管理国际企业沟通,管理内部和外部利益相关者的关系,并参与企业战略的工作能力。 在所有的课程学习和基于问题的学习活动,我们练习所需要的各种多文化和多语言的情况下的技能。 公司通讯硕士课程招收的学生来自不同的背景,但取得的早期研究一个良好的商业知识是必需的。 我们重视多样性在课堂上,和来自世界各地的邀请申请人,与早期的学术专长,从如管理和营销传播与文化研究。 最重要的是,申请人必须在全球化的世界媒体有浓厚的兴趣和传播实践。 学习成果 一名来自公司通讯计划毕业有深刻的理解 企业通信的业务运营中的战略地位 企业的沟通,如媒体关系,员工沟通,投资者关系,问题管理,变更和危机传播的专业领域 作为社会交往交流 传播与媒体研究的理论基础 此外,公司通讯的毕业生都能够 管理参与企业通信的各个专业领域的利益相关者的关系 分析,计划,并从传播的角度进行企业战略工作 运用适当的理论和方法,以产生新的知识与通​​信和媒体 令人信服地和展示良好的沟通技巧 职业前景 该计划为学生优秀资格的各种通信,管理和国际业务领域内的专家和行政职务。 例如,CC毕业生在国际运营组织通信经理,专家和顾问工作。 此外,职业前景包括通信培训和研究工作。 在就业市场存在,在CC计划收购的具体能力的需求日益增加。 这种能力包括深入的商业知识,全球化对商业活动的影响的理解和沟通的透彻了解作为一门学科,并作为一个专业的活动。 入学要求 1.一般入学要求 应用程序必须首先满足一般的资格要求,然后发送给师父对学术评价的程序。仔细阅读 一般入学要求,入院组,选拔日程信息,在我们的网站部分招生要求的申请文件和应用程序的说明。又见语言要求。除了一般的资格要求,各硕士课程都有特定的程序评估标准。 2.方案的具体要求 录取组取决于你正在申请的学位。 只有在“经济与工商管理”,在芬兰的一所大学完成了较低的大学学位的申请人中录取1组。 度的名称kau​​ppatieteiden kandidaatti,KTK在芬兰。 所有其他申请人在申请入学第2组。 入院组的详细信息是招生网页上。 申请人将根据下列标准进行评估: 此前的学习成绩和以前的研究内容 动机在计划的研究。 为了证明他们的动机,也争论他们的情况的能力,申请人将作出最大。 在英语中,他们如下面的问题讨论2分钟的视频: 为什么我申请这个特定的程序? 我为什么要接受? 正在挑战今天是什么地区的通信管理?为什么呢? 什么是我自己的硕士论文研究的东西,例如,可能是我自己的研究重点的经历? 此外,在入学2组:GMAT / GRE考试成绩 以前的学习成绩和GMAT / GRE成绩(入院第2组)是两个最重要的标准。 说明提交视频:最大2分钟的动机视频上的USB,CD或DVD邮寄其他申请文件递交。 申请人负责确保该视频可以与最常见的方案,例如VLC媒体播放器和Windows媒体播放器播放。 这是申请者的责任,以确保USB / CD / DVD包装妥当,以便它不会邮递过程中断裂。 联系信息 地点: 商务,Töölö校园,赫尔辛基的阿尔托大学学院 [-]

在信息和通信技术创新(EIT数字母学校)理学硕士 - 嵌入式系统

校园课程 全日制 2 年 August 2017 芬兰 埃斯波

企业所得税数码大师学院提供两年的教育,你可以在两个不同的欧洲国家选择两所大学,建筑技术课程与创新创业相结合的研究课程。 [+]

企业所得税数码大师学院提供两年的教育,你可以在两个不同的欧洲国家选择两所大学,建筑技术课程与创新创业相结合的研究课程。 嵌入式系统主要侧重于实现技术和设计方法用于计算这些嵌入更大系统的组成部分,设计用于各种电子和机械部件设备的特定控制功能的系统。 在阿尔托大学嵌入式系统专业的学生将获得技能开发出基于移动网络物理系统(CPS)技术的应用和服务。 涉及的主题包括 规划网络和多媒体系统, 视频和音频处理, 设计用户界面,并 掌握嵌入式系统设计流程。 嵌入式系统课程的毕业生将在嵌入式系统中,能够发展为在网络物理系统和互联网的-事领域的新挑战嵌入式解决方案领域世界一流的专家和创新者。 嵌入式系统(ES)是由阿尔托大学提供硕士课程在信息和通信技术创新(EIT数字法师学院)五个专业之一。 与此双学位课程就可以完成的合作大学有: KTH(瑞典) 柏林工业大学(德国) TU /艾恩德霍芬(荷兰)。 打印反馈 为什么要研究嵌入式系统? 嵌入式系统无处不在。 超过98%的世界处理器都位于嵌入式系统。 应用范围包括各种工业和个人系统,如卫星,机器人,汽车,飞机,电梯,手机,洗衣机,以及医疗保健设备只提几个。 在所有这些方面,嵌入式系统赋予由任一延伸的输送功能的范围或通过增强被呈现给用户一个“传统”的功能质量附加值的产品。 什么是嵌入式系统毕业生的就业机会? 许多欧洲公司都是世界领先的嵌入式系统设计领域,对高技能,创新精神的工程师,发明家,系统架构师,和专业的强烈需求。 欧洲也需要全新的公司,能够提供创新的嵌入式解决方案,以应对社会挑战,提高生活质量,并提振欧洲经济和领导。 什么是EIT数字嵌入式系统主一回事呢? 嵌入式系统方案的重点是实现技术和设计方法计算它们嵌入更大的系统,设计用于各种电子和机械部件的设备的特定控制功能的组成部分的系统。 嵌入式系统课程的毕业生将在嵌入式系统中,能够发展为在网络物理系统和互联网的-事领域的新挑战嵌入式解决方案领域世界一流的专家和创新者。 嵌入式系统方案有三个入口分和7个出口点。 第一年将在三个入口点大学(KTH,浴缸,TU / e)的类似,涵盖建筑的嵌入式系统,嵌入式硬件和软件,以及型号和为嵌入式系统设计方法的共同的基础研究。 第二年将可容纳的出口点的大学之一提供的技术专业化(KTH,浴缸,恩/ E,AALTO,TUCS,UNITN,BME)。 这七个专业分别是:(1)嵌入式平台(2)嵌入式多核处理,(3)嵌入式网络,(4)移动网络 - 物理系统,(5)物联网和节能计算,(6)实时系统和网络物理系统的设计,和(7)重要的嵌入式系统。 什么是该计划的目标是什么? 嵌入式系统方案的任务是给学生一个全面的,多学科的观点和技能上的嵌入式系统,其基本技术,它们的发展,并将其纳入。 通过综合技术和创业教育,学生将获得洞察到现代社会,有能力的嵌入式系统的作用,以发展创新为经营理念和高科技嵌入式系统的初创企业。 他们也将能够承担领导管理职务的嵌入式系统,更全面的信息和通信技术公司。 该程序是怎样构成的? 如下所示的为期两年的计划(120学分)的总体结构。 第一年(60学分),提供技术核心(通用基础)和I&E的课程,花费在进入梅江之一。 第二年(60学分),提供技术专业课程,花费在出口的大学之一。 所选择的入口点和出口点必须驻留在不同的国家。 本次国际和跨组织调动是该计划的一个强制性的重要组成部分。 在所有课程的教学语言是英语。 [-]

在信息和通信技术创新(EIT数字母学校)理学硕士 - 软件与服务架构

校园课程 全日制 2 年 August 2017 芬兰 埃斯波

软件和服务架构主要涵盖范围广泛,从用户研究,用户为本的发展和业务流程建模软件工程,数据分析软件的安全性和高度分布式的软件系统主题。 该专业学生将学会在团队中工作,以指导复杂的信息系统的软件开发过程。 [+]

企业所得税数码大师学院提供两年的教育,你可以在两个不同的欧洲国家选择两所大学,建筑技术课程与创新创业相结合的研究课程。 研究 软件和服务架构 主要目的是教育下一代的服务设计人员能够设计和工程的新软件系统的软件架构师: 推动企业的数字化, 基于软件密集型服务,创造新的商业, 负责什么样的软件产品和服务的IT公司应该以成功创建启发和定义;和 负责为现代软件系统的有效发展的过程和方法。 该 软件和服务架构 主要涵盖范围广泛,从用户研究,用户为本的发展和业务流程建模软件工程,数据分析软件的安全性和高度分布式的软件系统主题。 该专业学生将学会在团队中工作,以指导复杂的信息系统的软件开发过程。 软件和服务架构(SSA)是由阿尔托大学提供硕士课程在信息和通信技术创新(EIT数字法师学院)五个专业之一。 与此双学位课程就可以完成的合作大学有: 特伦托大学(意大利) 罗兰大学(匈牙利) TU /埃因霍温(荷兰), 芬欧汇川(西班牙)。 为什么要研究企业所得税数码软件和服务架构计划? 该EIT数字SSA计划提供: 创新性与良好接地教育下一代服务的设计师和软件架构师。 研究在两个Europe's最重要的是技术类院校,导致双学位的。 在创新与创业量身定制的课程一个很好的融合。 论文工作有关的一些有趣的工业挑战。 进入八EIT数字化创新行动方针(链接)并非最不重要的,通过两年的暑期学校的竞争力。 访问协同定位中心和九个EIT数字节点的创新生态系统。 什么是有关该计划的呢? 在软件和服务架构的计划是在服务设计与工程先前程序的增强版本,旨在教育下一代的服务设计人员能够设计和工程的新软件系统的软件架构师:(一)企业硬盘数字化(二)建立新的业务基础软件密集型服务,(三)负责哪些软件产品和服务的IT公司应该建立以成功的启发和定义; (四)负责的过程和方法为现代软件系统的有效发展。 公共福利金计划是一个跨学科的计划,提供课程,使毕业生采取以下挑战: 应该制定什么样的软件为基础的企业(以用户为中心的需求和业务集中的机会) 应该怎样软件开发(集设计思维和以用户为中心/服务设计方法的现代化和灵活的软件工程方法) 如何才能软件可用于生成和提高企业效益(面向服务的架构,物联网等) SSA学生将学会在团队中工作,以指导复杂的信息系统的软件开发过程。 什么是从程序毕业生carreer机会? 公共福利金计划的做法是多学科的覆盖范围广,从用户研究,用户为本的发展和业务流程建模主题的软件工程,数据分析,软件的安全性和高度分布式的软件系统。 从SSA硕士课程的毕业生将有资格在参与数字化企业,在软件和服务的设计公司的国际和当地的公司工作,并在软件咨询与服务重点:毕业生也将能够参与,并开始全新的业务。 典型的工作描述或标题是; 软件和服务的设计; 软件架构师; 信息系统架构师; 系统设计师/工程师; 企业发展者; 产品经理; 顾问。 该程序是怎样构成的? 该计划是在一国元年(输入)和研究大学的第二年(出口)在另一个国家的大学学习双学位课程。 该方案具有集成的技术含量(技术专业)和业务内容(创新与创业 - I&E小调)。 在I&E小调是所有经济转型期的硕士课程(链接)之间共享。 第二年的一个组成部分,是一个最后的学位项目(30学分,其中包括硕士论文).The结构和技术的主要内容如下。 [-]

在信息网络科学硕士

校园课程 全日制 2 年 August 2017 芬兰 埃斯波

硕士课程在信息网络中的信息和通信技术(ICT)和数字媒体工程建设跨学科研究项目。 它结合了社会科学,先进的数字技术和业务领域。 [+]

成为以人为本的做法的专家向数字技术! 硕士课程在信息网络中的信息和通信技术(ICT)和数字媒体工程建设跨学科研究项目。 它结合了社会科学,先进的数字技术和业务领域。 该计划为学生提供一个全面的了解对人类和对个人,团体,组织和社会层面的数字技术之间的相互作用。 您将了解数字技术的联合开发和企业在一个新的以人为本,协作和创新的方式。 学习计划 研究硕士课程在信息网络相结合的课程在计算机科学,媒体技术,工业管理和业务与以人为本的做法。 该计划鼓励学生通过提供该计划的核心体区域的结构良好的研究机构,构建了多学科的方法自己的个人学习计划。 你可以专注于一种物质区域,或者选择构建能力的更广泛的多学科组合。 这四个重点领域,轨道,在信息网络主要有: 信息通信技术在企业中,知识和业务网络,媒体和用户为中心的设计。 科学(技术),120个ECTS硕士,学历结构由一个主要的(或长或紧凑型),硕士论文,和选修的研究。 紧凑重大始终辅以未成年人。 信息网络的学生如近期的硕士论文主题 在创造可用性检查用例观察和访谈之间的差异;用户研究在商业化 - 为什么和如何;根据二手资料创建角色:在用户体验设计感知可靠性的研究;客户价值创造和价值获取的数字增强工业服务;移动界面设计唤起动机:从自我决定理论和激励访谈设计的影响;并在启动时,公司的业务和产品开发以用户为中心的设计中的作用。 工作机会 该信息网络应用程序基于问题的学习和小组作业,往往在现实生活中的项目进行。 这些通常有助于在研究学生树立公司的联系了。 合作经营的公司包括特别是全球知识密集型公司,如信息和通信技术公司,咨询公司,其他服务或政府机构,而且还开办企业。 毕业后的典型职位包括如专家的任务,咨询,研究人员,教师,用户体验(UX)经理,IT系统开发者,创业者与自己的业务,媒体开发,系统架构师,游戏开发... 该方案还提供了博士后研究的良好基础。 学费和奖学金 在应用程序中选择了对信息网络程序轮2017年非欧盟/欧洲经济区的学生将被收取学费。 所涉及的部门可能会提供最优秀的学生暑期工作/研究助理的位置。 阿尔托大学就业服务提供雇主,工作和论文的机会,并提示信息求职为所有学生阿尔托。 入学要求 一般入学要求 一般的资格要求是在科学和技术领域的所有硕士课程是一样的。 请参见关于语言技能的要求。 符合资格的申请然后被送到在下面更详细描述的学术评价。 课程的具体入学要求 该硕士课程在信息网络负责应用程序的学术评价。 注册,该注册限制在最大限额和评价过程是高度竞争的。 同时,该方案必须满足不设最低限额。 因此,只有排名最高的,该计划的具体录取要求最充实的申请者将被录取。 学术评价是基于下面的标准。 最重要的标准是动机的程序,先前度(S)和先前的学习成绩的内容。 动机和奉献方案 以前的程度的含量(S) 一个可以接受的申请人显示技术,而且在人们为采用该技术的个人,团体,社区和社会明确的兴趣。 可接受的申请人以前的学位让他们采取工程硕士学位两年。 因此,将优先考虑与理学士的申请人。 无论是学历,计算机科学,媒体技术,工业工程与管理或自然科学,或与这些学科领域的某种组合。 申请人的正式成绩单研究应说明: 初级大学水平的数学,如微积分,线性代数,概率统计,大约20学分相结合 编程或计算机科学,约20 ECTS 计算机图形或媒体技术,约10 ECTS 运营和服务管理,组织行为或领导,约20 ECTS 此外,以人为中心的研究(如在用户体验设计,传播学,心理学,社会学,哲学,或这些科目的某种组合)将被视为对申请人的优点。 这种类型的研究的所需量也约为20学分。 该方案遴选委员会有权要求申请人完成规定课程的补充,要想获得硕士课程的权利。 这些研究不能被列入硕士学位。 会通知申请人有关他们是否需要采取互补的研究在选择的时候。 这些课程的数量不得超过15学分。 上一页学习成绩(等级) 一个可以接受的申请人曾在他/她的母校取得了一贯很好的成绩。 学位证及/或大学记录的成绩单应该清楚地表明这一点。 在应用分级量表1-5(5 =优)在芬兰的大学,加权GPA应约4。 在评估每个申请人的学习成绩,我们强调,让申请资格的程度达到了成绩。 申请人的家庭大学的认可会影响学习成绩的最终解释权。 语言能力 家大学认可 相关工作经验或其他相关活动 建议 遴选委员会有权决定在一定程度与否和/或大学满足特定的程序入学要求的权利。 申请文件 除了强制申请文件,该程序欣赏下面,补充材料: 相关的硕士学位证书(如果可用)(官方证实) 相关校级非学位课程证书 推荐信(至少一个)。 该建议应由谁也监督你在任何学术或就业能力的人来写。 该建议必须在一个密封的信封交付。 该建议应为硕士课程在信息网络是特别。 参考相关的字母(工作证)及相关活动的其他证书。 如果你有工作经验或可支持您的应用程序的其他活动,包括这些文件到您的应用程序的副本。 GRE-或GMAT测试(如果可用) 已完成的课程和/或其他技能的内容描述申请人认为最相关的,以显示他/她是否适合该程序 引用或建议的数量不是决定性的,但他们补充申请者的能力,动机和奉献精神的评估。 申请人的动机信(在线申请表格的必修部分)应该用英文写的。 也高于(建议信(S),课程描述,工作或其他证书,和出版物)中所述的其他申请文件最好以英文提交。 如果其他一些语言不是英语,芬兰语或瑞典语在他们使用,申请人必须提供精确,字对字的人翻译。 [-]

在创新和可持续发展的先进材料科学硕士(EIT原料)

校园课程 全日制 2 年 August 2017 芬兰 埃斯波

硕士课程在先进材料创新与可持续发展,非盟特派团,将解决关键或有毒物质的替代主题的产品和优化的性能。 [+]

获得充分的原材料的价值链的理解,和创新创业专注于可持续发展的思维定式。 硕士课程在先进材料创新与可持续发展,非盟特派团, 将解决关键或有毒物质的替代主题的产品和优化的性能。 它也将涵盖结束生命的产品,以及产品和服务的设计,为循环经济的材料链的优化 - 所有这些都是企业所得税原材料的中心主题。 适应的主要重点是金属和矿物原料。 生物基材料和聚合物材料被覆盖在考虑到它们的替代潜力,并在多材料产品回收的上下文中的其他材料。 此外,AMIS方案包括课程和项目工作的创新和创业坚实的包。 学生的流动性是该计划的一个组成部分,并在为期两年的计划中,学生们将在两个联合体合作大学学习。 完成课程后,学生将获得双学位。 教学语言为英语。 阿美族计划将促进年轻的专业人​​士,成为变革的推动者与创业的心态能够维护整个工业和研究景观EIT原材料的可持续性。 大学合作伙伴 格勒诺布尔学院理工学院(GINP),法国(协调) 工业大学德国达姆施塔特 阿尔托大学,芬兰 法国波尔多大学 比利时列日大学 工业合作伙伴 ARKEMA 安赛乐米塔尔 弗劳恩霍夫协会 小卖部A L'的原子能等辅助能源Renouvelables(CEA) IMEC [-]

在创新的可持续能源工程硕士(北欧大师)

校园课程 全日制 2 年 August 2017 芬兰 埃斯波

在创新和可持续能源工程北欧硕士(ISEE)是一个世界级的能源教育导致的理学硕士学位。 [+]

在创新和可持续能源工程北欧硕士(ISEE)是一个世界级的能源教育导致的理学硕士学位。 期限 “可持续能源工程” 包括 做法,政策和技术的广泛 (常规能源和可再生/替代),旨在以最小的财务,环境和社会成本提供能源。 一个强大的重点放在处理并充分考虑技术,环境和社会经济问题,能源工程任务。 另一个强大的强调是放在 创新,进取的方面 能源的社会,尤其是涉及到现有的和新的提高效率的创新是如何被带到市场在不同的国家。 里面的程序的创新方面都与北欧国家的先进的可再生能源概念,以及关于新的企业在能源领域。 学习计划 该方案的重点是在以下领域提供先进设备,最先进的教育 传统能源和可再生能源像传统的和新的发电,太阳能,生物质能,风能,地热发电和能源利用在建筑环境 通过经济手段和环境可持续发展的系统和技术。该方案是在结构化 预定义的研究和流动性轨道 有竞争力的配置文件。每个公会成员大学; KTH,瑞典查尔莫斯,瑞典,NTNU,挪威,DTU,丹麦,阿尔托,芬兰,UOL,冰岛有一个轨道的领导责任。 计划的具体要求 先决条件: 学士/学士在机械工程,化学工程或相关学位或同等学历(通常为3 - 4年)。 (为了获得相当的竞争力,在数学,物理和化学的基础知识必须是学士/学士水平)。 英语语言要求 托福 纸张为基础的测试:最低580(笔试部分4级) 基于互联网的测试:最低92(笔试部分22级) 托福代码:9520 雅思: 至少6.5,无节低于5.5(仅雅思学术训练接受)。 最低要求 包括以下内容: 数学:20学分,包括线性代数,微积分和微分方程。 热力学与传热:5学分。 能源与环境:5学分 统计和动态:5学分。 流体力学:5学分。 材料科学:5学分。 此外,申请人必须有在使用如MATLAB或类似的编程语言数值方法和基本程序足够的资格。 评价标准 选择过程 对于创新和可持续发展能源工程的选择过程是基于以下选择标准综合评价:与方案,论文建议,相关工作经验和参考大学,GPA,课程作业。 所需申请文件 申请过程发生在NTNU录取服役期限2017年1月16日 您可以直接在这里,无论你打算开始您的研究,以适用于NTNU入学服务。 你必须决定一个研究轨道,开始大学之前可以提交申请。 [-]

在化学硕士,生化材料工程 - 可持续金属加工

校园课程 全日制 2 年 August 2017 芬兰 埃斯波

教育的重点领域是可持续地利用自然资源和新材料,包括他们的技术应用和处理。 在对重大的研究中,学生获得的生物技术,化学技术或材料科学和技术的特定区域的先进知识。 [+]

化工技术学院结合自然科学和工程学的独特方式。 这使得我们的研究成果加以提炼了漫长的道路,并付诸实践准备的产品和工艺。 每一个创新的未来既保证了我们的可再生和不可再生的自然资源。 学校提供教育广泛的负责未来的专业人士。 硕士 和博士学位毕业生在芬兰最大的工业部门不同岗位的技术工作,在金属和电子行业,木材加工等行业以及化工,制药,生物科技,食品等行业。 研究和教学用广泛的国际学术和产业合作网络的支持。 学习计划 硕士学位的学习成果是基于在化学技术学院的学位条例规定的教育,导致科学(技术)硕士设定的目标。 程度的学习成果学习成果的主要和课程 - 具体描述进一步明确。 教育的重点领域是可持续地利用自然资源和新材料,包括他们的技术应用和处理。 在对重大的研究中,学生获得的生物技术,化学技术或材料科学和技术的特定区域的先进知识。 导致硕士学位教育的基础上,需要在科学技术和科研创造新知识的专业领域的专业实践。 学生可以选择自己的未成年人或选修模块学习,使他们的学位是技术,商业和艺术的结合,典型的阿尔托大学。 学生将采取的工作负责任,目标导向和系统的方式,发展技能工作的专家在其专业领域均独立并与不同领域的专家,也是一个国际化的工作环境合作。 他们将能够清楚明确地以口头和书面表达自己,调整自己的传播给目标受众。 化工技术学院训练科学(技术)大师谁拥有的技能和知识工作作为生物技术,化学技术和材料科学和技术服务行业的各种管理,规划和研究工作领域的排头兵或相关的利益相关者,科学界和公共部门。 该项目的研究提供了所需要的独立运用科学知识和科学方法,并持续到博士教育的学生的知识和技能。 该计划的毕业生将实现其专业领域的关键科学和专业的工作方法,就能够不断深化通过收购,评估和处理的科学,技术和专业的信息知识。 他们将获得的知识和技能,了解但从用户以及技术和社会制度的角度领域所面临的挑战,以及从环境,并能够在开发新的解决方案,利用这些知识,也作为成员多学科团队。 主要可持续有色金属加工 使未来的金属 主要的可持续发展有色金属加工是一个专业领域,与来自小学和中学的资源金属及矿产品通过科学原理的应用拔除。 认为是严格链接到产品设计,材料科学,能源回收和生物基材料的材料更大的周期。 的(提取冶金)主要焦点在多尺度方法中的处理有关的物理和化学现象。 它涵盖的相关现象原子级的基础知识,介绍如何单元工艺级别的车型和设计实践可以从中获得,并认为金属综合提取的植物及其物质流。 一个重要的因素是金属提取的可持续性和系统的方法,允许金属的在其生命周期的可用性。 这样做的目的是就如何科学是在冶金行业的工程技术应用的深刻理解,教育的工程师。 他们将在各个行业作为冶金加工专家,能够评估设备和工艺设计,并与数值模拟工具的帮助下设计可行的以及可持续的金属提取工艺。 学习成果 要获得核心科学和工程知识: 在同质,异质和微粒系统,它们的原子级的起源一般知识的传递现象足够的知识;在提取和精炼操作以及他们的设备和工艺设计的相互交流的知识。 在涉及到冶金加工行业各个领域的化学动力学的足够的知识。 知识约化学热力学,相平衡和财产计算。 了解化学平衡,过程动态,系统工程和其连接到工艺设计,最佳实践和流程表整合。 了解关于社会,经济和环境影响,以处理与金属制造系统工程的基础上设计和责任。 要发展核科学和工程技能: 系统工程及其连接到工艺设计,最佳实践和流程表集成量化因此可持续性产品设计和地质链接到金属的生产,同时还考虑到能量回收环节以及水的循环利用。 实验研究金属冶炼反应器和单元过程在低温和高温,收集数据和评估过程中的表现。 模型,开发和优化的生产设备,工艺和植物的数字工具的帮助。 在法多学科小组制定可行的金属冶炼工艺,设备和工厂冶金工程专家。 评价标准 化学技术学院提供的硕士课程期间,符合条件的申请的学术评价遵循以下原则。 这些原则是每年修订一次。 学生的选择过程是有竞争力的。 申请人的适合的方案进行评估。 最好的申请人被授予入场程序。 学生的选择主要基于申请文件。 并非所有合资格的申请人一定会被录取,化学硕士课程没有一个最低配额来实现。 该方案保留面试申请人,如果有必要澄清申请人的动机或应用程序的其他信息的权利。 对学术评价的主要具体标准 以前的程度的内容学士 或同等学历在自然科学或相关领域的工程。 学士 或同等学历工程为示例流程与化工,矿产,冶金,材料科学,化学或。 优先考虑候选人在科学的强大背景,结合上面。 该硕士课程应该提供真正的新知识,提高申请人的职业前景。 因此,谁已经在密切相关领域的硕士学位申请人将只对非常特殊的原因,接受到程序。 这些理由必须在应用程序中说明。 研究成功申请人在以前的研究(那些赋予申请加入该计划的基础上)的成功将根据平均成绩(GPA),并导致重点课程进行评估。 优选的是学生用的GPA平均相当于3.0最小值(其规模1.0-5.0)。 了完成先前的研究的时间也将被考虑。 申请人,谁曾就读于阿尔托大学,例如作为交换学生,也将根据这些研究的档次和比较,以取完成时获得学分的数量进行评估。 识别与母校的质量申请人以前的学位将根据大学的认可和质量进行评估。 动机和承诺申请人必须证明真正的动机,研究选择的领域,并致力于专职研究,计划完成硕士两年时间的程度。 申请人必须通知申请人是否有其它主机或博士课程研究的权利。 其他相关成果 如果记录在应用程序中的申请者的其他相关成果可以考虑。 这些可以是,例如: 工作在节目的现场经验 ... [-]

在化学硕士,生化材料工程 - 生物炼制

校园课程 全日制 2 年 August 2017 芬兰 埃斯波

化工技术学院结合自然科学和工程学的独特方式。 这使得我们的研究成果加以提炼了漫长的道路,并付诸实践准备的产品和工艺。 每一个创新的未来既保证了我们的可再生和不可再生的自然资源。 [+]

化工技术学院结合自然科学和工程学的独特方式。 这使得我们的研究成果加以提炼了漫长的道路,并付诸实践准备的产品和工艺。 每一个创新的未来既保证了我们的可再生和不可再生的自然资源。 学校提供教育广泛的负责未来的专业人士。 硕士 和博士学位毕业生在芬兰最大的工业部门不同岗位的技术工作,在金属和电子行业,木材加工等行业以及化工,制药,生物科技,食品等行业。 研究和教学用广泛的国际学术和产业合作网络的支持。 学习计划 硕士学位的学习成果是基于在化学技术学院的学位条例规定的教育,导致科学(技术)硕士设定的目标。 程度的学习成果学习成果的主要和课程 - 具体描述进一步明确。 教育的重点领域是可持续地利用自然资源和新材料,包括他们的技术应用和处理。 在对重大的研究中,学生获得的生物技术,化学技术或材料科学和技术的特定区域的先进知识。 导致硕士学位教育的基础上,需要在科学技术和科研创造新知识的专业领域的专业实践。 学生可以选择自己的未成年人或选修模块学习,使他们的学位是技术,商业和艺术的结合,典型的阿尔托大学。 学生将采取的工作负责任,目标导向和系统的方式,发展技能工作的专家在其专业领域均独立并与不同领域的专家,也是一个国际化的工作环境合作。 他们将能够清楚明确地以口头和书面表达自己,调整自己的传播给目标受众。 化工技术学院训练科学(技术)大师谁拥有的技能和知识工作作为生物技术,化学技术和材料科学和技术服务行业的各种管理,规划和研究工作领域的排头兵或相关的利益相关者,科学界和公共部门。 该项目的研究提供了所需要的独立运用科学知识和科学方法,并持续到博士教育的学生的知识和技能。 该计划的毕业生将实现其专业领域的关键科学和专业的工作方法,就能够不断深化通过收购,评估和处理的科学,技术和专业的信息知识。 他们将获得的知识和技能,了解但从用户以及技术和社会制度的角度领域所面临的挑战,以及从环境,并能够在开发新的解决方案,利用这些知识,也作为成员多学科团队。 主要内容和学习成果 生物质炼油 - 让真正的生物经济 生物质提炼生物质构成的可持续加工成适销对路的产品和能源的频谱。 主要的关键技术内容是治疗量的与定制的机械,化学,生化和导致生物质组分到功能部分的选择性的和有效的分馏热化学过程,以及馏分纤维,聚合物,化学化合物和燃料的进一步提炼或他们的反应。 主要的焦点是植物的生理功能和结构以及木质纤维素生物质在转化过程中的化学成分的反应性。 大注重的是过程集成建模,考虑到回收和废物管理。 这包括持续评估,如生命周期评估(LCA)的集成,合理,透明的评估框架的发展。 主要的生物质精炼应用生物技术,化学和工艺技术领域的知识。 从专业,学生毕业后: 能描述生物质资源的全球可用性和可在可持续利用生物质制定科学依据的论点。 可以给生物结构的整体的说明中,从宏观结构方面对微观和分子水平上的重点是在植物细胞壁结构的结构和木质纤维素组分(纤维素,木质素,半纤维素,树脂和无机化合物)的相互作用。 可确定相关inbiomass精炼的主要细胞生物掌握和应用的原则和做法(生物)催化,并解释如何植物细胞壁成分和细胞代谢收益的生物合成。 可以建模和多相系统模拟质量和能量的现象,并能计算复杂系统的物质和能量平衡。 具有在生物精炼使用的,并基于这一知识可以制订实际应用的建议的分离方法透彻的认识。 可以预测,并描述在不同条件下的生物量组分的化学反应,并且可以设计和进行实验,以检验假设。 可以给在工业规模的机械,热化学,化学的详细科学和技术的描述,以及用于生物质分级分离成平台(糖类,木质素,提取物)生化方法。 能够显示来自平台的增值产品,包括产品的LCA分析可行的,可持续的生产计划。 可以在实践中进行的生物质分级分离实验,并且可以使用最相关的分析方法和设备,用于分析和表征的产品。 展示的工程解决方案的社会,经济和环境影响的认识。 [-]

在化学,生物化学和材料工程硕士 - 功能材料

校园课程 全日制 2 年 August 2017 芬兰 埃斯波

硕士学位的学习成果是基于在化学技术学院的学位条例规定的教育,导致科学(技术)硕士设定的目标。 程度的学习成果学习成果的主要和课程 - 具体描述进一步明确。 [+]

化工技术学院结合自然科学和工程学的独特方式。 这使得我们的研究成果加以提炼了漫长的道路,并付诸实践准备的产品和工艺。 每一个创新的未来既保证了我们的可再生和不可再生的自然资源。 学校提供教育广泛的负责未来的专业人士。 硕士 和博士学位毕业生在芬兰最大的工业部门不同岗位的技术工作,在金属和电子行业,木材加工等行业以及化工,制药,生物科技,食品等行业。 研究和教学用广泛的国际学术和产业合作网络的支持。 学习计划 硕士学位的学习成果是基于在化学技术学院的学位条例规定的教育,导致科学(技术)硕士设定的目标。 程度的学习成果学习成果的主要和课程 - 具体描述进一步明确。 教育的重点领域是可持续地利用自然资源和新材料,包括他们的技术应用和处理。 在对重大的研究中,学生获得的生物技术,化学技术或材料科学和技术的特定区域的先进知识。 导致硕士学位教育的基础上,需要在科学技术和科研创造新知识的专业领域的专业实践。 学生可以选择自己的未成年人或选修模块学习,使他们的学位是技术,商业和艺术的结合,典型的阿尔托大学。 学生将采取的工作负责任,目标导向和系统的方式,发展技能工作的专家在其专业领域均独立并与不同领域的专家,也是一个国际化的工作环境合作。 他们将能够清楚明确地以口头和书面表达自己,调整自己的传播给目标受众。 化工技术学院训练科学(技术)大师谁拥有的技能和知识工作作为生物技术,化学技术和材料科学和技术服务行业的各种管理,规划和研究工作领域的排头兵或相关的利益相关者,科学界和公共部门。 该项目的研究提供了所需要的独立运用科学知识和科学方法,并持续到博士教育的学生的知识和技能。 该计划的毕业生将实现其专业领域的关键科学和专业的工作方法,就能够不断深化通过收购,评估和处理的科学,技术和专业的信息知识。 他们将获得的知识和技能,了解但从用户以及技术和社会制度的角度领域所面临的挑战,以及从环境,并能够在开发新的解决方案,利用这些知识,也作为成员多学科团队。 主要内容和学习成果 现代材料科学 - 智能材料和设备 的功能材料主要是基于固态的物理和化学原理和现象的理解。 它始于原子键,并进行到纳米级的现象和物质的微观结构和在解释宏观材料的行为结束。 基于物理和化学,功能材料与真材实料主要成交,平衡与工程实践和经济现实科学的原则。 功能材料专业的学生会发现他们的研发工作在学术界和工业界,并在生产,采购和材料的质量控制,并在苛刻的分析专家岗位。 公司在电子,纳米技术,传感器和执行器,医疗器械以及其他材料的工作密集型领域将聘请功能材料的毕业生。 主要是一个很好的踏脚石进入博士课程。 学习成果 核心科学和工程知识: 固态结构和现象,包括电,磁,光,热的金属,聚合物,陶瓷和复合材料的行为的全面了解。 理解上非晶,多晶和单晶材料和缺陷,微观结构,界面和表面材料的性能的作用,综合知识。 通过各种物理和化学方法的固体材料的表征。 有关转换过程,相平衡,沉淀,扩散和聚集和合成新材料的方式深入了解。 能力来评估材料的性质,并了解工程的可能性和新材料的限制。 这些措施包括复合材料,混合动力,仿生和纳米材料,活跃,功能齐全,反应灵敏,为传感,驱动和自我修复的智能材料。 了解在学术界和工业材料的研究和开发,具有资质把握新材料的经济和环境效益。 核心科学和工程技术(学生应该能够在这些应用知识): 设计,执行,分析和报告实验研究的深刻理解。 概念,理论和实验工具的掌握,预测,设计和评估新材料。 较强的分析和批判能力与雄厚的科研背景相结合,使新材料和结构的全面评估。 近似和猜测的艺术。 能够作为具有出色的沟通能力,创业精神和解决问题的能力,使与其他专家有效的多学科小组工作材料专家。 评价标准 化学技术学院提供的硕士课程期间,符合条件的申请的学术评价遵循以下原则。 这些原则是每年修订一次。 学生的选择过程是有竞争力的。 申请人的适合的方案进行评估。 最好的申请人被授予入场程序。 学生的选择主要基于申请文件。 并非所有合资格的申请人一定会被录取,化学硕士课程没有一个最低配额来实现。 该方案保留面试申请人,如果有必要澄清申请人的动机或应用程序的其他信息的权利。 对学术评价的主要具体标准 以前的程度的内容 理学士 或同等学历在自然科学或相关领域的工程。 相关学士学位学位包括如材料科学与工程,物理学,纳米技术,化学,冶金等。 电子,高分子科学,化学工程,核工程和机械工程学士也有资格。 学生将在大学的数学,物理和化学强大的背景。 在材料科学和材料物理研究是非常赞赏。 工程基础知识(热力学,传热传质,材料强度,仪器仪表)的加分。 实践实验课程必须包括在BSC。 该硕士课程应该提供真正的新知识,提高申请人的职业前景。 因此,谁已经在密切相关领域的硕士学位申请才会被接受加入该计划非常具体的原因。 这些理由必须在应用程序中说明。 研究成功申请人在以前的研究(那些赋予申请加入该计划的基础上)的成功将根据平均成绩(GPA),并导致重点课程进行评估。 优选的是学生用的GPA平均相当于3.0最小值(其规模5.0最大)。 了完成先前的研究的时间也将被考虑。 谁曾就读于阿尔托大学,例如作为交换学生申请者,也将根据这些研究的档次和比较,以取完成时获得学分的数量进行评估。 识别与母校的质量申请人以前的学位将根据学校的声誉和质量进行评估。 动机和承诺申请人必须证明真正的动机,研究选择的领域,并致力于专职研究,计划完成硕士两年时间的程度。 申请人必须通知申请人是否有其它主机或博士课程研究的权利。 它的动机信州内所有相关的科学和个人的原因,这使得这个特殊的硕士课程是正确的选择是很重要的。 其他相关成果 如果记录在应用程序中的申请者的其他相关成果可以考虑。 这些可以是,例如: 在该领域的工作经验相关的程序 在科研参与这已导致出版物和演讲 申请人的学士学位是应用科学,具有良好的成绩要求的补充研究完成之前的芬兰大学(需要成绩单) 其他以前的研究(需要成绩单) 推荐信最大。两封推荐信可以附加到该应用程序。 语言能力申请人必须满足阿尔托大学的强制性语言要求。 学生必须能够证明他/她能够有效地使用英语作为工作语言。 这些研究全英文进行。 [-]

在化学,生物化学和材料工程硕士 - 化学

校园课程 全日制 2 年 August 2017 芬兰 埃斯波

学校提供教育广泛的负责未来的专业人士。 硕士 和博士学位毕业生在芬兰最大的工业部门不同岗位的技术工作,在金属和电子行业,木材加工等行业以及化工,制药,生物科技,食品等行业。 研究和教学用广泛的国际学术和产业合作网络的支持。 [+]

化工技术学院结合自然科学和工程学的独特方式。 这使得我们的研究成果加以提炼了漫长的道路,并付诸实践准备的产品和工艺。 每一个创新的未来既保证了我们的可再生和不可再生的自然资源。 学校提供教育广泛的负责未来的专业人士。 硕士 和博士学位毕业生在芬兰最大的工业部门不同岗位的技术工作,在金属和电子行业,木材加工等行业以及化工,制药,生物科技,食品等行业。 研究和教学用广泛的国际学术和产业合作网络的支持。 学习计划 硕士学位的学习成果是基于在化学技术学院的学位条例规定的教育,导致科学(技术)硕士设定的目标。 程度的学习成果学习成果的主要和课程 - 具体描述进一步明确。 教育的重点领域是可持续地利用自然资源和新材料,包括他们的技术应用和处理。 在对重大的研究中,学生获得的生物技术,化学技术或材料科学和技术的特定区域的先进知识。 导致硕士学位教育的基础上,需要在科学技术和科研创造新知识的专业领域的专业实践。 学生可以选择自己的未成年人或选修模块学习,使他们的学位是技术,商业和艺术的结合,典型的阿尔托大学。 学生将采取的工作负责任,目标导向和系统的方式,发展技能工作的专家在其专业领域均独立并与不同领域的专家,也是一个国际化的工作环境合作。 他们将能够清楚明确地以口头和书面表达自己,调整自己的传播给目标受众。 化工技术学院训练科学(技术)大师谁拥有的技能和知识工作作为生物技术,化学技术和材料科学和技术服务行业的各种管理,规划和研究工作领域的排头兵或相关的利益相关者,科学界和公共部门。 该项目的研究提供了所需要的独立运用科学知识和科学方法,并持续到博士教育的学生的知识和技能。 该计划的毕业生将实现其专业领域的关键科学和专业的工作方法,就能够不断深化通过收购,评估和处理的科学,技术和专业的信息知识。 他们将获得的知识和技能,了解但从用户以及技术和社会制度的角度领域所面临的挑战,以及从环境,并能够在开发新的解决方案,利用这些知识,也作为成员多学科团队。 内容和主要学习成果 化学专业的毕业生有基础化学的一个强大的知识任选地用化学工程,材料科学和高分子科学的专业知识强化,使他们的专家和化工及相关产业各部门的科学家一起工作。 教育在化学专业的理论和实际操作技能提供了基础化学的一个有力的科学依据。 物质和化学反应的分子和量子力学级别的描述给出了在不同的研究路径,进一步的研究奠定了基础。 有机和无机的研究路径,提供综合和分析有机或无机材料良好的知识。 物理化学研究路径集中在电化学,运输现象和计算化学。 我们无机化学集团在层状材料合成欧洲领先的实验室之一。 有机化学基团是国际成立于天然产物的不对称合成领域。 物理化学基团表现出电化学和与应用到下一代电池和氢燃料经济分子建模的独特组合;还热力学和传递现象属于其专业知识。 分析化学集团正在开发的化学microdiagnosis方法。 学习成果 核心竞争力在科学和工程知识: 的有机和无机材料和化学反应机制的知识来合成这些材料。 知识在各种化学反应和相关的化学键和光谱量子力学的知识化学平衡和动力学。 根据研究道路上的主要将提供全面的知识: (有机化学)有机合成,尤其是不对称合成,;天然产物化学;有机金属化学,和结构分析。 为了支持合成,该模块提供了酶法合成,流动化学和微波合成研究。 分子设计,合成设计和数据分析计算机计算机辅助方法都参与了课程的后期阶段。 材料化学(无机及分析化学)基础知识:固态化学现象和理论。 材料的合成(多晶,纳米颗粒,单晶,薄膜),表征技术,和材料的功能(催化,导电,磁性,铁电,热电,光子)。 现代分析化学方法,特别是小型化的分析系统。 (物理化学)纯粹与应用电化学和计算化学。 纯电化学研究路径将提供运输现象和电化学过程和测量全面的知识。 应用电化学路径侧重,例如主要是燃料电池,重量轻的电池。 在计算化学路径将专注于分子模型。 核心科学和工程技术(学生应该能够在这些应用知识): 所有的程序毕业生在设计复杂的化工项目广泛的专业知识。它们可以分析过程及其产品的进度。 毕业生可以利用在化工行业新的科学知识。 毕业生可以作为在化工行业专家多学科小组一化学专家。 在有机化学毕业生可以设计有机合成合成为未来的技术解决方案和分析综合产品。 这种技能在医药,精细有机materialschemistry和聚合物行业非常有用的。 在无机化学的毕业生在材料化学方面的专家。他们可以设计材料的合成方法和分析综合产品。 物理化学学生毕业后可以解决与传质或传热,并计划多才多艺的问题,执行和解释电化学测量。 他们可以参与电化学过程和设备的发展,它们能执行复杂的分子模拟。 评价标准 化学技术学院提供的硕士课程期间,符合条件的申请的学术评价遵循以下原则。 这些原则是每年修订一次。 学生的选择过程是有竞争力的。 申请人的适合的方案进行评估。 最好的申请人被授予入场程序。 学生的选择主要基于申请文件。 并非所有合资格的申请人一定会被录取,化学硕士课程没有一个最低配额来实现。 该方案保留面试申请人,如果有必要澄清申请人的动机或应用程序的其他信息的权利。 对学术评价的主要具体标准 以前的程度的内容学士 或同等学历在自然科学或相关领域的工程。 有关学位例如在化学工程,过程系统工程,石油与天然气工程,或能源技术领域。 在化学和其他自然科学强大的背景是必需的。 该硕士课程应该提供真正的新知识,提高申请人的职业前景。 因此,谁已经在密切相关领域的硕士学位申请人将只对非常特殊的原因,接受到程序。 这些理由必须在应用程序中说明。 研究成功申请人在以前的研究(那些赋予申请加入该计划的基础上)的成功将根据平均成绩(GPA),并导致重点课程进行评估。 优选的是学生用的GPA平均相当于3.0最小值(其规模5.0最大)。 了完成先前的研究的时间也将被考虑。 申请人,谁曾就读于阿尔托大学,例如作为交换学生,也将根据这些研究的档次和比较,以取完成时获得学分的数量进行评估。 识别与母校的质量申请人以前的学位将根据大学的认可和质量进行评估。 动机和承诺申请人必须证明真正的动机,研究选择的领域,并致力于专职研究,计划完成硕士两年时间的程度。 申请人必须通知申请人是否有其它主机或博士课程研究的权利。 其他相关成果 如果记录在应用程序中的申请者的其他相关成果可以考虑。 这些可以是,例如: 工作在节目的现场经验 在科研的参与而导致的出版物,海报 申请人的学士学位是应用科学,具有良好的成绩要求的补充研究完成之前的芬兰大学(需要成绩单) 其他以前的研究(需要成绩单) 推荐信最大。两封推荐信可以附加到该应用程序。 语言能力申请人必须满足阿尔托大学的强制性语言要求。 学生必须能够证明他/她能够有效地使用英语作为工作语言。 这些研究全英文进行。 [-]

在化学,生物化学和材料工程硕士 - 生物技术

校园课程 全日制 2 年 August 2017 芬兰 埃斯波

化工技术学院结合自然科学和工程学的独特方式。 这使得我们的研究成果加以提炼了漫长的道路,并付诸实践准备的产品和工艺。 每一个创新的未来既保证了我们的可再生和不可再生的自然资源。 [+]

化工技术学院结合自然科学和工程学的独特方式。 这使得我们的研究成果加以提炼了漫长的道路,并付诸实践准备的产品和工艺。 每一个创新的未来既保证了我们的可再生和不可再生的自然资源。 学校提供教育广泛的负责未来的专业人士。 硕士 和博士学位毕业生在芬兰最大的工业部门不同岗位的技术工作,在金属和电子行业,木材加工等行业以及化工,制药,生物科技,食品等行业。 研究和教学用广泛的国际学术和产业合作网络的支持。 学习计划 硕士学位的学习成果是基于在化学技术学院的学位条例规定的教育,导致科学(技术)硕士设定的目标。 程度的学习成果学习成果的主要和课程 - 具体描述进一步明确。 教育的重点领域是可持续地利用自然资源和新材料,包括他们的技术应用和处理。 在对重大的研究中,学生获得的生物技术,化学技术或材料科学和技术的特定区域的先进知识。 导致硕士学位教育的基础上,需要在科学技术和科研创造新知识的专业领域的专业实践。 学生可以选择自己的未成年人或选修模块学习,使他们的学位是技术,商业和艺术的结合,典型的阿尔托大学。 学生将采取的工作负责任,目标导向和系统的方式,发展技能工作的专家在其专业领域均独立并与不同领域的专家,也是一个国际化的工作环境合作。 他们将能够清楚明确地以口头和书面表达自己,调整自己的传播给目标受众。 化工技术学院训练科学(技术)大师谁拥有的技能和知识工作作为生物技术,化学技术和材料科学和技术服务行业的各种管理,规划和研究工作领域的排头兵或相关的利益相关者,科学界和公共部门。 该项目的研究提供了所需要的独立运用科学知识和科学方法,并持续到博士教育的学生的知识和技能。 该计划的毕业生将实现其专业领域的关键科学和专业的工作方法,就能够不断深化通过收购,评估和处理的科学,技术和专业的信息知识。 他们将获得的知识和技能,了解但从用户以及技术和社会制度的角度领域所面临的挑战,以及从环境,并能够在开发新的解决方案,利用这些知识,也作为成员多学科团队。 学习成果 从主要的生物技术毕业后,学生可以: 执行分子级控制,调节和代谢途径和酶反应的建模在许多不同类型的原核(细菌)和真核(植物和动物细胞)和天然原料。 生物大分子的结构和功能的分析和执行不同种类的细胞的遗传修饰,使能在新的应用中使用,如合成生物学替代 使用工程方法(生物反应器,生物过程),在不同类型的分泌影响,信令和生化途径,它们在应用程序相关的控制如生物医药,食品和可持续发展的细胞蛋白修饰 量化和模型工业生产的重要生物和原料的生物反应器,并提出处理发展的研究和发展包括新一代商业价值的化合物和创新。 有助于高度专业化的技术,如合成生物学,生物材料学,细胞和组织工程中的道德准则和专业标准框架的研究和发展。 互补性研究 学生考上了硕士课程在化学,生物化学和材料工程可能需要采取互补性研究,最多20个学分。 互补的研究可能不包含在科学(技术)的硕士学位。 的互补课程的内容和数量取决于你先前的研究。 互补的研究将在九月中设置最新的。 [-]

在可持续能源系统environomical途径理学硕士(选择)

校园课程 全日制 2 年 August 2017 芬兰 埃斯波

在Environomical途径可持续能源系统(选择)硕士课程提供了先进的教育在可持续能源系统的未来的领域。 [+]

在Environomical途径可持续能源系统(选择)硕士课程提供了先进的教育在可持续能源系统的未来的领域。 选择的目的是在该领域提供教育,高能力和质量工程技术,包括整个项目产业互动。 从SELECT计划毕业的学生将获得在以下主题体验: 培训多学科的问题分析和解决。 先进的团队建设在多国环境,随着刺激的国际经验。 学习一种新的,多层面的方式,涉及现实和虚拟教室 与业界的密切合作期间论文工作。 同学的独特网络,请选择校友和行业专家在可持续能源领域。 在选择硕士课程是目前技术在瑞典皇家理工学院(KTH),都灵(丹波利托)之间的合作,埃因霍温科技大学在荷兰(TUE),加泰罗尼亚理工大学在西班牙(UPC),研究所高级科技大学AGH波兰(AGH)TECNICO葡萄牙(IST),并在芬兰阿尔托大学(Aalto的)。 SELECT是InnoEnergy可持续能源主校的一部分。 这是一个为期两年的硕士课程,包括为学生必修的流动性。 选择是通过从EIT KIC InnoEnergy奖学金的机会供电。 来自世界各地的学生均可报名申请。 研究计划 可持续能源服务是一个关键问题为人类,考虑到完整的环境足迹提供的服务。 在选择硕士课程的基本概念,可再生能源(太阳,地热和月亮潮汐驱动)开始建立environomical途径迈向未来可持续能源系统。 在选择课程强调能源和热经​​济性分析的热力学工具,用于培养未来的能源工程师先进的油井到车轮的分析。 可持续发展的分析和解决问题的能力,以及有效的知识驱动的决策复杂的能源系统,集成在课程。 通过在KTH或UPC的介绍两届任期的课程,引入可再生能源,可持续发电和environomical途径的概念。 在项目工作和互动研讨高级训练用于增强学习过程。 对于长期三,学生在选择一个其他大学进行研究的一个重点领域:例如,可持续生物处理,太阳能系统,或能源利用效率。 在第四(最终)项的学生可以在公共的指导与研究人员从任何参与大学的工业环境中进行的硕士论文。 [-]

在国际设计业务管理硕士 - 硕士度技术

校园课程 全日制 2 年 August 2017 芬兰 埃斯波

该IDBM计划的目的是通过多学科的研究和学习跨业务,设计和技术方面的削减,以发展全球设计企业管理世界一流的专业知识。 [+]

该IDBM计划的目的是通过多学科的研究和学习跨业务,设计和技术方面的削减,以发展全球设计企业管理世界一流的专业知识。 该 国际设计商务管理(IDBM) 方案三阿尔托大学的学校联合教学和科研平台:商学院,艺术,设计和建筑学院和科学学院。 该计划的目的是为所有学生提供跨学科工作的兴趣,设计驱动的创新,创新的商业模式和产品开发。 该IDBM计划的目的是通过多学科的研究和学习跨业务,设计和技术方面的削减,以发展全球设计企业管理世界一流的专业知识。 该IDBM计划的目的是培养熟练的专业人员在全球设计业务的主要角色。 该计划强调设计作为一个竞争因素,与国家的最先进的技术和商业模式联系在一起的重要性。 学习计划 从三个轨道(艺术,科技,商业)所有的硕士生在研究的第一年将研究相同的必修课程IDBM。 在该方案的核心是产业项目,持续一个学年,在多学科学生团队由行业合作伙伴提供的实际挑战共同努力,该计划为未来的市场营销,工程技术专家和设计师的机会,通过练习重要的人际交往能力合作产业项目和专业课。 该方案建立在商业,设计或技术技能和能力实现在本科层次,使学生能够充分利用自己的潜能作为跨学科团队的成员,经常在基于项目的工作。 工作机会 IDBM研究准备在创意产业工作,并在使用和管理创新作为其竞争地位的重要组成部分的企业。 一方面,这可能涉及非常大的跨国公司,而在另一方面,小型初创企业,在各个领域的工作。 这些企业通常从事设计,以创造新产品和服务,常常涉及最新的技术和商业风险投资和创业。 毕业生进行通常涉及执行和管理设计,产品,服务和业务开发,咨询,区域内和企业倡议和研究的任务。 最初的专业角色通常演变成管理层的人随着时间的推移。 在研究中,所涉及的部门可以提供最优秀的学生暑期工作/研究助理职位。 阿尔托大学就业服务提供雇主,工作和论文的机会,并提示信息求职为所有学生阿尔托。 方案的具体要求和评价标准 被考虑录取,申请人必须履行导致技术M.Sc.degree研究的最低要求。 最低要求包括:良好的学业成绩和以前的研究与学位课程兼容。 以前的程度,通常被认为是兼容的,如果它是在技术领域完成(包括工业工程与管理)。 在前人研究的兼容性取决于学生的学士学位的内容。 一般情况下,申请人的以前的研究被认为是兼容的,如果他们包括在数学和自然科学基础研究和辅修或基于上述基础研究从技术领域(除工业工程与管理等)可比的研究实体,或从现场明确相关数学或自然科学。 申请人的学位证书必须清楚地说明这两个研究实体。 如果最低要求(学习成绩好,以往的研究兼容性)没有得到满足,评估将无法继续。 [-]

在寒冷的气候工程科学硕士(北欧大师)

校园课程 全日制 August 2017 芬兰 埃斯波

在寒冷气候工程北欧大师是第一个全面的硕士在欧洲寒冷的气候工程方案,并给出了学生一个独特的机会以做实地工作和项目在格陵兰岛和斯瓦尔巴群岛。 [+]

在寒冷气候工程北欧硕士 是第一个全面的硕士在欧洲寒冷的气候工程方案,并给出了学生一个独特的机会以做实地工作和项目在格陵兰岛和斯瓦尔巴群岛。 北极是不同于其他任何一个地方。 生态系统是脆弱的,天气是具有挑战性的,基础设施匮乏。 这些条件作出工程师工作here.By实际去北极斯瓦尔巴德群岛或格陵兰岛和运用他们的技能很高的要求,毕业生获得宝贵的第一手洞察作为世界上最具挑战性的领域之一工程师的工作。 寒冷的气候工程是为了保证北极的可持续发展中发挥越来越重要的作用。 新航线以及开采的可能性正在出现的区域。 新兴产业在北极地区的开发正在加剧快,行业目前需要工程师谁拥有特定的北极能力。 在寒冷气候工程北欧硕士毕业生将有必要的,以满足行业的需求,以及在北极地区脆弱的环境中工作的技能。 计划 在寒冷气候工程北欧硕士的主要焦点是给学生如何获得专业可在就业研究人员应用,咨询或执业在北极地区的工程师有着深刻的理解。 所有的毕业生将有一个团队具有不同背景的国际诸如教育,价值观,语言,文化等专家的范围内工作的能力.. 并具备挑战性的北极环境的深刻认识。 教学方法包括讲座,作业,野外作业,实验室工作和项目工作。 理论是由实验工作和建模,这是大量使用,并且还取决于在轨道上的支持。 专业化 该计划包括3个专门研究轨道: 土地追踪:关注北极地球工程(DTU和师大) 海追踪:关注北极船舶和海上结构(师大和阿尔托) 太空轨道:关注映射并观察北极(DTU和阿尔托) 您可满足对轨道的研究上的程序自己的网站了解更多信息和课程 事业 留学跳开始你的职业生涯,因为雇主一直在寻求与国际视野和跨文化能力的毕业生。 毕业后,你可能有资格在任何参与的大学进入博士课程,但你也qualitied为要求苛刻的行业地位。 工作机会作为一个寒冷气候工程专业的毕业生,你将通常在咨询,设计,勘察和施工企业,采矿业,石油企业,政府机构可以使用,或者在科研院所和高校,其中有涉及到北极的活动。 你的角色可能是首席执行官,开发经理,团队经理,顾问,专家,或研究员。 一般入学要求 你必须在你的应用程序,它跟踪研究要遵循并提交研究计划草案表示。 您必须直接适用于那些希望学习研究轨道的第一年的大学。 常见的入学要求分为三类: 学位要求 学术先决条件 语言要求 动机信 所有申请人必须写一个动机信作为应用程序的一部分。 对于土地和海洋跟踪动机信必须包括描述你的期望,在格陵兰岛和斯瓦尔巴花费一个或多个学期的通道。 学历要求 申请在寒冷气候工程北欧硕士学生必须获得学士学位(理学士)学位相当于至少180个学分。 在他们的本科学习的最后一年的学生有资格申请,只要通过程序的开始完成他们的学士学位。 英语语言要求 TOEFL:纸基:580(笔试部分4,5级)基于互联网的测试:92(笔试部分22级)雅思:6.5,无节低于5.5(仅雅思学术训练接受)。 英语考试豁免:1。 美国,加拿大,英国,爱尔兰,澳大利亚,新西兰2:谁已完成了在物理上位于以下国家的一所大学的英文指示的大学学位申请者。 谁已至少完成在欧盟/欧洲经济区国家的英文指示的3年的学位申请者。 3。 与高中教育和学士学位(发行或持续的,如果申请人在最后一个学期目前就读)来自北欧国家的申请人须从他们的高中教育提供成绩单提供英语能力的证明,例如。 [-]

在建筑可持续能源和建筑环境 - 科学先进的能源解决方案的主

校园课程 全日制 2 年 August 2017 芬兰 埃斯波

现在,正在向可持续能源相结合的聪明,灵活性和环保性能与客户的认可和参与正在进行的过渡。 新能源系统将是中央和地方资源的复杂组合。 这就要求的主要来源,生产,市场,传播,使用和客户为生产者 - 消费者(个人用户)的新思维。 [+]

感兴趣的职业生涯中能为我们的社会呢? 想参与快速变化的发展,未来的能源系统? 硕士课程在先进的能源解决方案可能是你的绝配。 现在,正在向可持续能源相结合的聪明,灵活性和环保性能与客户的认可和参与正在进行的过渡。 新能源系统将是中央和地方资源的复杂组合。 这就要求的主要来源,生产,市场,传播,使用和客户为生产者 - 消费者(个人用户)的新思维。 该方案有四场大满贯赛。 在他们每个人,将会为您提供了坚实的理论背景,以跨学科研究扩大和深化我们的社会面临的能源挑战的理解称赞。 在建筑和建筑环境的主要可持续能源着重于建筑和社区所需要的能源使用,生产效率和新能源解决方案。 今天或者绝大部分的人都居住在城市和城市化的趋势仍在继续。 发展节能型建筑和城市是当今的一个巨大的挑战。 这主要将提供建筑技术和设计,社区,基础设施,交通,服务等领域的能源利用效率的重点,并在采暖,通风和空调(HVAC)领域,重点高级课程。 先进能源解决方案的其他专业有: 工业能源过程和可持续性 能源系统和市场 能量转换过程 学历结构 科学(技术)硕士学位是120学分。 度由主要研究,master's论文和选修的研究。 所有主要的受试者有一个共同的模块,其内容是从15至20个信用点,这取决于所讨论的主要。 公共模块的主要目的是给学生能源系统和能源市场的基本理解,和在另一方面是有目的,得到相同的出发点为所有学生无论其以前的回地面。 重点学科将给予学生专业为主。 主要的其余部分包含通常20-30专业化的必修课学分,剩下的都是从选修疗程。研究的给定列表采取选修研究25 CR可以自由选择全部,也可以构成一个辅修根据student's偏好。 30 CR Master's论文然后得出结论的程度。 学生的选择 申请人到该程序必须首先满足通用于高级能源解决方案所有的硕士课程一般资格标准和语言要求。 在建筑的主要能源和建成环境的选择过程是有竞争力的和纸为主。 即通过阿尔托大学招生服务(行政评价)的资格检查应用程序进入到方案的具体学术评价。 下面的学术评价标准适用于本次重大: 学历教育和高等教育机构 研究关联 学业成绩 动机 学术评价被分成两个阶段 在第一阶段,即作为申请理由和高等教育相关机构申请人的程度进行评估。 申请人的学习成绩评估,而任何申请人的其他教育附加到该应用程序也可以被评估。 用来评估学习成绩的标准可能包括了完成度以及程度的完成日期的时间。 在第二阶段,可接受的申请人排名。 许多合资格的申请人不超过规定限额越大被录取根据学术评价。 最重要的标准是以前的研究,并在相关的研究选择研究学习成绩的适用性。 这样做的目的是为了只录取谁也开始研究无任何补充研究能力要求的申请人。 职业前景 学生能够用作在以下中的至少一个的专家,取决于所选择的主要的:新的功率和能量的系统和市场,先进能源和电力的生产技术,建筑和公共能量的设计和使用,生物能源或工业能量过程。 典型的雇主能源企业,能源密集型产业,工程和咨询公司以及大学和研究机构。 毕业生将能够运用新颖,适应性和社会智能的思维,加强与训练有素的项目管理技能有关的能源解决方案的创业举措跨学科的合作。 [-]

在海事工程科学硕士(北欧大师)

校园课程 全日制 2 年 August 2017 芬兰 埃斯波

在海洋工程北欧大师是基于在造船,海洋工程和海洋工程的参与大学的专业知识。 [+]

在海洋工程北欧大师是基于在造船,海洋工程和海洋工程的参与大学的专业知识。 该计划的目标希望从北欧五科技大学的长期传统和竞争力的领域获利的国际学生,并希望专注于联盟内部提供的专业知识的特定区域,北欧的学生。 网上申请是开放的2016年11月1日-16 2017年1月 学习计划 教育是基于在设计,建造和船舶营运和海洋结构,包括静力学和稳定性,流体力学,波浪及风荷载和结构分析的首要原则。 教学包括听课,作业,研讨会和项目工作。 被大量使用的理论支持的实验工作和计算机模拟。 阿尔托研究轨道:客船 阿尔托大学提供了在海事工程研究轨道客船北欧大师。 这项研究跟踪给出了相关的客船的设计,分析和优化的各个方面的全面概述。 该研究涵盖的基本知识以及应用风险评估方法船舶设计的。 各利益相关者的利益冲突将在研究中加以解决,学生被迫创建一个解决方案,满足利益相关者的偏好。 该研究的目的是在同一个项目中船舶的整个专业化学期的工作,并在不同的课程,在这艘船上的不同部分工作。 采取的课程将被选择,使他们支持该项目的工作。 这种方式获得的知识和技能将在同一时间深入和合成。 此外,学生被强制为计划花费在不同的部件赋予学生能力工作在资源有限挑战性的项目的时间。 毕业后,学生可以位于船厂设计部门,在设计机构,船级社等 结构的研究 该方案由两部分组成: 在第一年,你学习海洋工程,船舶与海洋工程主题的硕士水平:稳定性,性能和推进,耐波性,操纵和船舶与海洋结构。 如果没有海军建筑作为单身汉“计划的一部分,你也将有海军建筑基本的入门课程。 除了海事工程的课程,你必须做的一般和特殊的工程能力,如计算流体力学,结构分析,复合材料等课程 把重点放在每个主题将取决于入口的大学,你的入学资格。 在第二年,你的专业在五个科目之一:海洋结构物,客船,船舶设计,船舶营运和小型船只。每个科目的定义研究轨道。 你开始在合作大学之一第1部分并完成你的学业在另一所大学的第2部分是必需的。 研究轨道 每五个研究轨道的定义如下,与负责在括号中给出的轨道合作大学: 海洋结构(师大) 这项研究跟踪为您提供了所有类型的海洋结构的设计奠定坚实的基础,从传统的船舶海上结构。 它还涉及像计划的推进,牵引和安装海底模块的移动平台上使用起重机海上作业。 这项研究跟踪是基于学科,包括课程内的海洋环境组,环境负荷,负荷,结构能力和海洋控制论的影响。 客船(阿尔托) 这项研究跟踪给出了相关的客船的设计,分析和优化的各个方面全面的概述。 各利益相关者(乘客,船东,船厂)的利益冲突将在研究中加以解决,你将被迫创建一个解决方案,满足利益相关者的偏好。 船舶设计(查尔莫斯) 在这项研究中的轨道,你会成为一个项目团队的一部分,并从航运业的工作与问题导向和现实的船舶设计项目与公司的“客户”。 您将通过专业工程师从查莫斯工业和教师引导学生团队的一部分。 之前,新船订单的初始设计过程中按照客户的要求在项目过程中被覆盖。 该项目将发生在第二年,你将利用和知识从第一年的所有海洋工程课程的链接在​​一起。 船舶操作(DTU) 在流行的术语这项研究跟踪的定义是,它主要涉及船舶与海洋工程专业的角度船东,也就是说,它涉及的船舶在海上的点。 您将学习如何适用于分析和优化船舶性能的合理方法(集装箱船,油轮,散货船,滚装船等)相对于安全,高效,经济和环境方面的考虑。 小艇(KTH) 在小艇跟踪的目的是准备您为组船舶通常被称为小工艺品的设计和工程的工程挑战。 该集团包括快速救助艇,巡逻艇,领航船以及其他类似的船只。 还游艇处理到轨道中。 这些工艺必须能够执行其重要的业务安全,高效地在最恶劣的天气条件。 游艇还必须安全地航行 - 并赢得了他们的比赛。 您将学习如何运用合理的方法进行创新设计,例如包括先进材料。 此外,高效的设计流程和相关的小工艺设计系统的工程方面的方法还教在这条赛道。 计划的具体要求 为了申请在海事工程(NMME)北欧硕士课程,你必须满足一系列要求。 该规定适用于所有申请程序无论在哪里你决定把你的应用程序。 学位要求: 对应于最低180学分学士学位 : 海军架构开始在阿尔托 ,查尔莫斯,DTU,KTH与NTNU, 在阿尔托 ,查尔莫斯和KTH启动机械工程 机械工程学士被接受开始阿尔托 ,查尔莫斯和KTH。 申请人具有学士在造船,或学士或学士在船舶与海洋工程,海洋工程,土木工程和工程物理学会被视为一个单独的基础上。 申请人的资格,必须包括数学和力学和申请人的丰富的工作经验必须证明他们已经完成了以下最低要求: 数学:25学分 ,包括线性代数,微积分和微分方程。 统计和概率论:5学分的学生没有这个资格必须做好准备,在第一年完成他们的课程。 静力学,机械振动,和材料强度:10-15学分 流体力学:分钟。 5学分此外,申请人必须使用如MATLAB或类似的编程语言有数值方法和基本程序中有足够的资质。*用理工学院(FI),Högskoleingeniör(SE)和Diplomingeniør(DK)学位的申请人可以预期做一些额外的当然,工作,参加这项计划。 Qualifications_checklist。填充它,打印和附加到应用程序 英语要求: 申请人必须具备良好的英语语言命令,他们必须出示正式语言测试报告。 在接受测试的托福和雅思。 没有其他英语水平考试被接受。 在填写网上申请表,考试日期和考试成绩都必须填写,如果他们已经可用。 该结果的有效期为两年。 语言测试结果已经在申请期间是有效的。 这意味着,测试结果必须是至少有效的应用程序期间的第一天。 请注意,ETS不会寄送托福考试成绩已经到期之后。 TOEFL: 纸基:580(笔试部分4,5级) 以互联网为基础的测试:92(笔试部分22级) 雅思: 6.5,无节低于5.5(仅雅思学术训练接受)。 英语考试豁免: 谁已完成高等教育学位和英语语言程序所需的研究需要使用物理现场出现在澳大利亚,加拿大,爱尔兰,新西兰,英国或美国的一所大学的申请人。 谁已至少完成在欧盟/欧洲经济区国家的英文指示的3年的学位申请者。 与高中教育和学士学位(发行或持续的,如果申请人在最后一个学期目前就读)来自北欧国家的申请人须从他们的高中教育提供成绩单提供英语能力的证明,例如。 评价标准 排行 所有的应用程序都是由财团合作院校学术评估。 对于考生满足上述要求,学生的排名是学生的学术成果的基础上完成的。 录取是根据财团接纳董事会共同决定。 申请步骤 在线申请表单打开2016年11月1日关闭2017年1月16日。 学费和奖学金 目前阿尔托,DTU,KTH和查尔莫斯收取费用对非欧盟/欧洲经济区的学生。有些大学还收取申请费,部分强制性学生会费用。 选择时间表 网上申请表上打开2016年11月1日,并关闭1月16日2017年入学的决定将在2017年4月出版。 [-]

在环境工程科学硕士(北欧大师)

校园课程 全日制 2 年 August 2017 芬兰 埃斯波

环境技术及绿色工程是世界上增长最快的市场当中,并有创新的解决方案和许多新毕业生的需求不断增加。 [+]

环境技术及绿色工程是世界上增长最快的市场当中,并有创新的解决方案和许多新毕业生的需求不断增加。 该eNviro5Tech联合硕士学位解决了这一需求,通过集中资源,在创造世界上最全面的学位环境工程。 该eNviro5Tech硕士是由提供 北欧五科技在北欧地区的五个最强的技术大学结成战略联盟,与合作伙伴 丹麦(DTU),瑞典(KTH和查尔姆斯理工大学),挪威(师大)和芬兰(阿尔托大学)。该计划包括一套 5预定的轨道研究 导致 双学位 在环境工程。网上申请是在DTU入院服务1 Novemver 2016年开放 - 2017年1月16日。 学习计划 该eNviro5Tech北欧的硕士计划是在环境工程与技术学科领域。 该方案有两个重点:(一)了解和人为活动和新技术,以应对环境挑战(ii)发展对环境的影响的可持续管理。 它解决了一些最迫切当前的政治问题,如 气候变化,可持续能源发电,管理和老龄化的城市基础设施,提供安全饮用水的重建和受污染的土地和废物管理。 环境工程是一个跨学科的科学,桥接所有的科学,并把他们在社会,经济和法律环境。 内部的纪律,有专长的领域,或小学科领域。 你的教育将包括讲座,研讨会和大量项目的工作。 在许多课程的学习方法是基于问题的学习(PBL),其特点是使用真实的生活情况和小组工作为出发点的学习,以及学生自己的责任,获得知识。 跟踪研究 剩余资源 环境管理 城市供水 风险评估 水资源管理。 计划的具体要求 入学要求 为了申请在环境工程(eNviro5Tech)北欧硕士课程,必须满足多项要求。 该规定适用于所有申请程序无论在哪里你决定递交申请的。 学位要求: 对应于最低180 ECTS学分的理学士学位: 土木工程或环境工程或其他相关学位 申请人的资格,必须包括数学和物理的丰富的工作经验,并且申请人必须证明他们已经完成了以下最低要求: 数学:20学分,包括线性代数,微积分和微分方程。 物理:10学分。 申请人与理工学院(FI),Högskoleingeniör(SE)和Diplomingeniør(DK)度预期可能做一些额外的工作,当然有资格参加节目。 此外,在化学背景(至少5学分)是必需的。 英语要求: 在申请入学时,必须提供你的学术成绩和英语水平证明。相关文件的复印件认证必须放在与应用程序。 TOEFL: 纸基:580(笔试部分4,5级) 以互联网为基础的测试:92(笔试部分22级) 雅思: 6.5,无节低于5.5(仅雅思学术训练接受)。 英语考试豁免: 谁已完成高等教育学位和英语语言程序所需的研究需要使用物理现场出现在澳大利亚,加拿大,爱尔兰,新西兰,英国或美国的一所大学的申请人。 谁已至少完成在欧盟/欧洲经济区国家的英文指示的3年的学位申请者。 与高中教育和学士学位(发行或持续的,如果申请人在最后一个学期目前就读)来自北欧国家的申请人须从他们的高中教育提供成绩单提供英语能力的证明,例如。 评价标准 排行 所有的应用程序都是由财团合作院校学术评估。 对于考生满足上述要求,学生的排名是学生的学术成果的基础上完成的。 录取是根据财团接纳董事会共同决定。 网上申请表上打开2016年11月1日,并关闭2017年1月16日。 请到DTU入场服务。 学费和奖学金 目前阿尔托,DTU,KTH和查尔莫斯从非欧盟/欧洲经济区的学生收取费用。有些大学还收取申请费,部分强制性学生会费用。 选择时间表 在线应用程序只在申请期间,2016年11月1日至1月16日2017年开放。 请到DTU入场服务。 最终的选择决定将由N5T财团大学在12周进行,其结果将在2017年4月出版。 [-]

在生命科学技术学硕士 - 复杂系统

校园课程 全日制 2 年 August 2017 芬兰 埃斯波

获得理解复杂系统强大的计算和理论背景 - 从人脑生物和社会系统的多样性! [+]

获得理解复杂系统强大的计算和理论背景 - 从人脑生物和社会系统的多样性! 复杂系统是建立在统计物理,计算机科学,数据科学,数学和应用数学跨学科的研究领域。 在复杂系统的主要为学生提供工具来了解有大量互动元素,从人脑到社交网络系统和从活到技术系统。 在复杂系统的研究将集中于系统级的理解,以及对给学生动手的数据密集型研究经验。 在课程中的工具集,包括 网络科学, 非线性动力学, 基于代理的建模, 机器学习,和 贝叶斯统计,处理实验数据和计算数据分析的基础在一起。 这个跨学科的专业适合来自不同背景的学生(如物理,生物信息学,计算机科学),学生可以选择把重点放在计算数据分析,理论或应用领域,可根据自己的意愿。 博士轨道在复杂系统的主要 复杂系统将在学年2017至18年推出的博士轨道。 博士轨道意味着一些选定的复杂系统主要的学生可以向追求攻读博士学位量身定制课程,并可以开始在他们的硕士研究生朝着部门的研究小组已经之一博士工作。 完整的硕士课程(120学分),包括硕士论文需要完成(在两年内具有非常好的成绩)正式进入博士课程前,但博士生轨道的目的是准备学生的学术生涯,并提供学生为攻读博士学位所需的技能和知识。 申请人被要求表明他们对进入其应用程序的动机信博士轨道兴趣。 学习计划 复杂系统主要的结构是允许灵活性,学生可能会强调兴趣选上的领域。 除了共同所有的生命科学技术的学生的课程,主要有四个模块: 测量和解释数据:场处理实验数据,其分析和可视化; 高级统计和机器学习:贝叶斯统计和方法和机器学习的基本原理课程; 在网络科学,混沌理论,非平衡统计力学和数学模型研究;:系统和建模 应用领域;在所有其他生命科学技术专业的学生提供的课程。 复杂系统的学生包括,例如,分析和组织的社会网络结构的可视化最近的论文题目;电影观赏和休息期间脑功能网络的模块化结构;时空渗透和通信网络影响力的节点。 工作机会 完成学业后,复杂系统的学生攻读博士学位和跨学科的科学生涯的必要技能。 该地区的研究小组在国际上连接好,并从事国际著名大学与一流球队的多学科合作。 在同行业中(例如数据科学家)也定位是可能的。 入学要求 申请人在科技所有阿尔托大学的硕士课程,必须首先满足一般的资格标准和语言要求。 此外,申请者的生命科学技术项目的专业必须符合有关他们以前的程度的内容,下面列出的重大的具体要求。 应用程序的学术评估是基于联合评价标准(见下文)。 选择该专业的学生可能会被要求具有互补的研究补充其早期的程度。 互补的研究不能被列入硕士学位。 会通知申请人有关他们是否需要采取互补的研究在选择的时候。 主要具体入学要求 申请人对复杂系统主要应该有学士学位的物理学,计算机科学,数学,生物信息技术或相关专业硕士学位。 如果他们有计算,数学和统计方法研究,充分和成熟的技能和知识,优秀的候选人在其他领域,如生命科学或经济学学位将予以考虑。 所需背景知识:研究包含至少60个学分的 数学(线性代数和矩阵理论,微积分,离散数学) 基本概率论和统计学 基本的编程技巧,算法和数据结构 了解以下方面被认为是一个优势: 统计物理学 计算机建模和数据分析 信息论 机器学习 网络理论 非线性动力学 [-]

在生命科学技术学硕士 - 生物信息学

校园课程 全日制 2 年 August 2017 芬兰 埃斯波

生物信息学是科学的一个年轻的领域,寻求答案,生物学,医学和生物技术的通用性研究问题与生物系统的计算模型,并通过现代高通量测量技术产生的复杂的大数据分析。 [+]

加入与生物科学的研究,并在搜索计算方法对于一个真正独特的学位教育的旅程! 生物信息学是科学的一个年轻的领域,寻求答案,生物学,医学和生物技术的通用性研究问题与生物系统的计算模型,并通过现代高通量测量技术产生的复杂的大数据分析。 了解这些数据需要强大的统计建模和计算效率的方法。 生物信息学主要是为了给强劲的竞争力 计算和数据科学, 技能为开发新的计算方法和模型,以及 将其应用到真实世界的生物分子数据。 因此,学生将获得概率建模和机器学习扎实的知识,以及技能来解释和可视化生物分子不同的数据。 博士轨道在生物信息学主要 生物信息学将在学年2017年至2018年推出的博士轨道。 博士生的轨道是一个竞争的赛道,只有最优秀的学生数量有限,将被录取。 选择的博士轨道学生可以有自己的研究对追求攻读博士学位量身定制,可以开始在他们的硕士研究生朝着部门的研究小组已经之一博士工作。 完整的硕士课程(120学分),包括硕士论文需要完成(在两年内具有非常好的成绩)正式进入博士课程前,但博士生轨道的目的是准备学生的学术生涯,并提供有需要的技能和知识的学生在攻读博士学位。 申请人被要求表明他们对进入其应用程序的动机信博士轨道兴趣。 学习计划 在生物信息学主要研究覆盖范围广泛的生物信息学和计算系统生物学主题。 为了更好地了解在该领域中常用的方法基础上,主要为学生提供的概率模型,机器学习和数据科学完善的后台。 国家的最先进的方法,用于分析新一代测序,基因芯片等“组学数据以及生物网络形成课程的一部分。 大部分课程包括计算机实际练习,以保证理论和方法的实践的认识。 研究研究问题的例子包括预测药物靶相互作用,生物重建网络,寻找基因型与疾病之间的关联,以及造型复杂的生物途径的动力学行为。 生物信息学的学生最近论文的主题包括,例如,综合数据分析管道为整个人类基因组的转录因子结合位点的预测,最小代谢通量导致产生特定代谢物的鉴定,整合ENCODE数据到转录调控,脑的多变量分析模型季节性情感障碍的图像,以及药物作用的基因调控网络预测:布尔建模方法。 工作机会 生物信息学专业人才的需求是在公共部门和私营部门相当大的。 生物信息专家都在研究小组在大学和在芬兰和国外研究机构的需求量很大。 毕业生也在民营企业,如制药公司和其他医学为导向的组织追捧。 高数在赫尔辛基地区的生物研究小组(100+)已经在研究提供实习和毕业论文职位的良好机遇。 入学要求 申请人在科技所有阿尔托大学的硕士课程,必须首先满足一般的资格标准和语言要求。 此外,申请者的生命科学技术项目的专业必须符合有关他们以前的程度的内容,下面列出的重大的具体要求。 应用程序的学术评估是基于评估标准(见下文)。 选择该专业的学生可能会被要求具有互补的研究补充其早期的程度。 互补的研究不能被列入硕士学位。 会通知申请人有关他们是否需要采取互补的研究在选择的时候。 主要具体入学要求 申请人的生物信息学主要应具有大学本科学历,计算机科学,数学,统计学,生物信息技术或相关专业(最低180学分或同等学历)。 如果他们有计算,数学和统计方法研究,充分和成熟的技能和知识,优秀的候选人在其他领域,如工程,物理,生命科学,信息系统,经济学学位将予以考虑。 所需背景知识:研究包含至少60个学分的 数学(线性代数,微积分和/或离散数学) 基本概率论和统计学 基本的编程技巧,算法和数据结构 了解以下方面被认为是一个优势: 机器学习 计算机建模和数据分析 生物信息学 高通量生物技术 分子生物学 [-]

在生命科学技术学硕士 - 生物系统和生物材料工程

校园课程 全日制 2 年 August 2017 芬兰 埃斯波

在生物系统与生物材料工程,主要是强烈的研究驱动,并紧密相连的有关生物技术,有机化学,化学和生物微器件和高分子科学在化学技术学院领域的研究活动。 毕业生的就业部门与制药和医疗技术行业内的化学和生物技术相结合的工程的大背景下。 [+]

在主要 生物和生物材料工程 强烈的研究驱动,并紧密相连的研究与生物技术,有机化学,化学和生物微器件和高分子科学在化学技术学院的领域的活动。 毕业生的就业部门与制药和医疗技术行业内的化学和生物技术相结合的工程的大背景下。 学习计划 科技创新已成为现代医疗保健,福利和生物经济的重要组成部分。 因此,无论是在学术研究和行业存在的人谁可以与当今日益复杂的生物医学问题处理的需求日益增加。 硕士课程在生命科学技术提供了一个跨学科的课程专注于当前的生物医学研究的重要方面,涉及领域如生物数据分析和建模,先进的生物材料和生物电子学,生物医学工程和神经科学。 该方案利用基础和应用知识在这些领域,是紧密联系在一起的研究,参与学校和部门进行。 生物学,生物材料和药品接口 主要的生物系统与生物材料工程提供的生物现象,生物材料和有机小分子生命科学领域重要的有深刻的理解。 在教学的核心是分子和细胞水平现象的理解,细胞,小药物活性分子的分子设计和表征的重新编程,和合成和生物材料的表征。 主要在专业化允许收购深入了解所选择的领域之一,或者在不同领域的接口研究。 职业选择 主要让毕业生有尖端的科学知识和技能,使学生融入国际生命科学技术就业市场或继续在专业领域的博士研究。 毕业生有生物科学与在技术和应用的研究,开发,转化研究和生产领域的运用这些知识,无论是在研究和商业环境的能力接口强大的多学科知识和化学。 在生物系统与生物材料工程专业毕业生获得了广泛的培训和深入的了解,与实际经验相结合。 入学要求 申请人在科技所有阿尔托大学的硕士课程,必须首先满足一般的资格标准和语言要求。 此外,申请人的主要生物和生物材料工程必须符合以下有关其先前程度的内容所列的主要的特定要求。 该应用程序的学术评估是基于共同的评价标准。 选择大的学生可能被要求具有互补的研究,以补充其早期的程度。 互补的研究不能被列入硕士学位。 会通知申请人有关他们是否需要采取互补的研究在选择的时候。 主要具体入学要求 出席在生物系统和 - 材料的主要前提是在自然科学的学科基础知识和基本能力(生物,化学,物理),数学与计算机科学这是在内容,范围和质量相似涵盖了阿尔托CHEM学士学位程序。 农业科学,应用生物科学,生物化学,生物材料科学,生物学,生物技术,分子生物学,化学,制药科学,计算:所说的资格可以拥有大学学士学位(最低180学分或同等学历)的领域再赚,尤其是科学,食品科学,或环境科学。 评价标准 生命科学技术的学位课程委员会负责应用的学术评价。 本文基于学生的选择是有竞争力和最申请人选择按照特定程序,录取标准: 以前的程度的含量(S) 研究成功:等级达到并研究步伐 识别和申请人所在单位的质量 动机在节目研究 语言能力 建议 相关工作经验或其他相关活动(出版物,专利等)的两个最重要的标准是以往的研究成功和完成度的内容。 在以往的研究申请人的研究成功,将根据平均成绩(GPA),并导致重点课程进行评估。 很好的学习成功的预期。 该方案没有被满足的最低配额,也不是所有合资格的申请人一定会被录取。 根据收到的申请数量,程序可能会最终选择学生之前执行预选。 在硕士课程的研究应为申请人提供真正的新知识。 如果申请人已经拥有了硕士学位,在求职信应该清楚地说明为什么另一个硕士学位是必要的。 [-]

在计算机,通信和信息科学理学硕士 - 机器学习和数据挖掘

校园课程 全日制 2 年 August 2017 芬兰 埃斯波

机器学习是阿尔托大学的强项之一。 在现代计算的数据分析这坚实的教育给你很好的机会在科研机构的职业生涯,或在机器学习,数据科学和人工智能的迅速发展领域的私营企业。 [+]

你想打造智能机的未来? 机器学习是阿尔托大学的强项之一。 在现代计算的数据分析这坚实的教育给你很好的机会在科研机构的职业生涯,或在机器学习,数据科学和人工智能的迅速发展领域的私营企业。 更重要的是,学习机简直是具有挑战性和趣味性 - 什么能比解决令人兴奋的和重要的问题,迅速发展的数学,统计学和计算机科学的新组合好? 机器学习和数据挖掘的方法是适用的,在各种各样的领域,从处理行业数据科学的需要。 最近的矛头应用领域包括: 生物信息学, 计算天体物理学,生物学,医学, 互动技术, 信息检索, 信息可视化, 神经信息学,和 社交网络分析。 机器学习与数据挖掘(夏威夷)是硕士课程在计算机,通信和信息科学(CCIS)提供的八个专业之一。 澳洲博士轨道 除了正常的硕士课程,澳洲将作为博士生的轨道学年2017至18年。 博士轨道意味着一些选择到夏威夷大的学生能有走向的研究生涯定制课程,并可以开始在他们的硕士研究生朝着部门的研究小组已经之一博士工作。 申请人被要求表明他们对进入其应用程序的动机信博士轨道兴趣。 学习成果 在机器学习和数据挖掘(澳洲),主要涵盖了广泛的现代计算数据分析和建模方法的主题。 一个毕业于澳洲坚果 能够在正式的基本统计和计算原则方面的数据分析问题; 能够评估不同的机器学习方法是否适合于解决行业或学术界遇到特定的新的问题,并应用该方法的问题; 可以解释的机器学习算法的结果,评估其信誉,沟通与其他领域的专家的结果; 可以实现常见的机器学习方法,并设计和实施通过修改现有的方法新的算法; 能理解的机器学习领域的理论基础,以用于能够遵循该领域的研究要求的范围内。 这些研究(120学分)由一个重大课题研究(55-65学分),Master's论文(30学分),选修和研究(25-35学分)的。该计划的方法论关键字包括: 贝叶斯推理 数据挖掘 深度学习 图形模型 图挖掘 核方法 神经网络 概率模型 统计机器学习 澳洲的学生最近的硕士论文主题包括神经网络,如空气质量预报;什么自动编码器,可以从大脑学习 - 代在深无监督学习和推理反馈;音像喇叭聚类的新闻播报视频; MEG实时机器学习:选择性注意解码签字;从勘探到获取意义:一个互动的探索搜索系统;和患者预约调度系统:与监督学习预测。 工作机会 从机器学习和数据挖掘主要的毕业生有追求机器学习和数据科学领域内的学术生涯一个很好的背景,以及在行业应用这些技术。 典型的职称,取决于专业化,包括:研究人员,科学家的数据,数据分析员,软件开发人员,科研人员,顾问,生物信息学。 学费和奖学金 在应用程序中选择圆2017年非欧盟/欧洲经济区的学生将被收取学费。 计算机科学系的邀请各族名优秀硕士生参加部门的荣誉计划。 考上了荣誉课程的学生都关联到该部门的研究团体之一,将有兼职,在学期期间研究有关的就业机会。 所有被选中的第一年的学生将被自动认为是荣誉职位,并没有单独的应用程序。 入选了荣誉课程的学生将单独联系。 入学要求 一般入学要求 一般的资格要求是在科学和技术领域的所有硕士课程是一样的。 请参见关于语言技能的要求。 符合资格的申请然后被送到在下面更详细描述的学术评价。 课程的具体入学要求 联合录取标准为计算机,通信和信息科学的程序是计算机科学,软件工程,通信工程,或电气工程高质量的学士学位。 如果他们按照要求充分研究和验证的技能和知识优秀的候选人在其他领域,如信息系统,工程,自然科学,数学或物理等度将予以考虑。 为机器学习和数据挖掘的主要背景要求包括足够的技巧: 数学(尤其重要的是线性代数,微积分,概率论,统计数据和离散数学) 计算机科学(特别是良好的编程技巧,数据结构和算法还有其他课程,如:数据库,计算理论,计算机网络,软件工程) 了解以下方面被认为是一个优势: 数学方法补充知识 随机方法,先进的概率论和统计学 人工智能,机器学习和数据挖掘 计算机建模和数据分析 信号处理 大数据应用 选择学生可能被要求具有互补的研究,以补充其早期的程度。 互补的研究不能被列入硕士学位。 会通知申请人有关他们是否需要采取互补的研究在选择的时候。 申请文件 除了强制申请文件,申请人需提供以下附加文件: 至少有一个原始的推荐信(最好是学术) 在相关学科领域的所学课程的课程说明(参见上面的主题列表中) 工作证明和其他相关证书取得的成就 任何出版物的副本 这不包括在应用程序的强制部分的其他大学学业记录成绩单 GRE或GMAT测试结果(如果可用) 申请应说明申请人的完整的教育历史。 申请人的动机信(在线申请表格的必修部分)应该用英文写的。 也高于(建议信(S),课程描述,工作或其他证书,和出版物)中所述的其他申请文件最好以英文提交。 如果其他一些语言不是英语,芬兰语或瑞典语在他们使用,申请人必须提供精确,字对字的人翻译。 [-]

在计算机,通信和信息科学理学硕士 - 计算机科学

校园课程 全日制 2 年 August 2017 芬兰 埃斯波

硕士计算机科学学位给你一个机会来改变世界。 软件是工业,商业,医疗,媒体,甚至是艺术的重要组成部分。 新的创新往往基于新的技术,例如云计算,网络和大数据。 [+]

在学习计算机科学的全面程度,有机会影响未来! 硕士计算机科学学士学位 给你一个机会来改变世界。 软件是工业,商业,医疗,媒体,甚至是艺术的重要组成部分。 新的创新往往基于新的技术,例如云计算,网络和大数据。 在计算机科学系主所有层次的课程以英语授课。 我们相信,在灵活性:学生可以建立自己的学习计划,包括核心和专业课程。 核心课程给你的算法,计算机图形学,机器学习,操作系统,安全性,用户界面,Web软件开发等打下坚实的基础 专业化课程分为五个轨道。 计算机科学是在硕士课程在计算机,通信和信息科学(CCIS)提供的八个专业之一。 在该计划的研究同时基于最新的科研成果和工业国家的最先进的。 学习计划 作为一名学生,主修计算机科学,您可以选择从以下五个课程: 计算用户界面设计 计算机图形学 离散模型和搜索 信息安全 机器学习:基本原则 操作系统 算法技术原理 网络软件开发 此外,您可以选择以下说明的赛道之一。 算法,逻辑和计算 大数据和大规模计算 互动技术 软件系统和技术 网络技术,应用和科学 这些研究(120学分)由一个重大课题研究,论文Master's(30学分)和选修的研究(25-35学分)的。 计算机科学主要是两种形式,短期和长期的。 短期主要(40-45学分)包括来自阿尔托大学的其他领域或从其他大学的辅修科目(20-25学分)。 在漫长的大(55-65学分),学生选择计算机科学的不同领域的课程。 多学科学位 所有的计算机专业的学生可以在阿尔托获得优秀的编程技巧。 阿尔托大学还提供结合技术,商业和设计的多学科研究的独特机会。 作为一名未来的计算机科学专业,建议包括来自其他领域无论是作为选修研究或小研究。 企业家的心态 在计算机科学中的应用和服务的开发通常是客户驱动的。 发展往往是小团队和网络跨越边界的公司无论您是在大型企业或小型初创企业完成工作。 因此,企业家的心态是一笔巨大的财富。 阿尔托与风险投资项目一起,该方案提供了有针对性的特别是对计算机科学的学生创业课程。 全球网络 计算机科学是非常国际化。 大公司具有跨国和更小的创业公司往往直接目标是国际市场。 该计划促进学生流动性和混合所有课程芬兰和国际学生,帮助建立全球网络。 该项目工程与国际顶级合作伙伴大学的合作。 工作机会 大多数计算机专业的学生写自己的硕士论文与产业工资,并继续在同一家公司工作,毕业后。 典型的职称包括如软件工程师,高级分析师,移动应用开发者,资深游戏程序员,IT顾问,技术总监,数据科学家,系统专家,研发经理,服务经理,云架构师。 学费和奖学金 在应用程序中选择圆2017年非欧盟/欧洲经济区的学生将被收取学费。 关于学费和奖学金提供了进一步的信息可以在这里找到。 计算机科学系的邀请各族名优秀硕士生参加部门的荣誉计划。 考上了荣誉课程的学生都关联到该部门的研究团体之一,将有兼职,在学期期间研究有关的就业机会。 所有被选中的第一年的学生将被自动认为是荣誉职位,并没有单独的应用程序。 入选了荣誉课程的学生将单独联系。 入学要求 一般入学要求 一般的资格要求是在科学和技术领域的所有硕士课程是一样的。 请参见关于语言技能的要求。 符合资格的申请然后被送到在下面更详细描述的学术评价。 课程的具体入学要求 联合录取标准为计算机,通信和信息科学的程序是计算机科学,软件工程,通信工程,或电气工程高质量的学士学位。 如果他们按照要求充分研究和验证的技能和知识优秀的候选人在其他领域,如信息系统,工程,自然科学,数学或物理等度将予以考虑。 对于计算机科学专业要求的背景包括足够的技巧: 数学(线性代数,微积分,概率论,统计数据和离散数学) 良好的编程技巧 算法和数据结构 数据库 计算理论 计算机网络 软件工程 项目和团队工作 至少一些在以下几个方面的知识被认为是一个优势: 数学方法补充知识 电脑图像 操作系统 Web编程 先进的算法 数理逻辑 人工智能 验证和测试 信息安全和密码 分布式计算 嵌入式系统 并行编程 选择学生可能被要求具有互补的研究,以补充其早期的程度。 互补的研究不能被列入硕士学位。 会通知申请人有关他们是否需要采取互补的研究在选择的时候。 [-]

在计算机,通信和信息科学理学硕士 - 软件与服务工程

校园课程 全日制 2 年 August 2017 芬兰 埃斯波

软件和服务工程研究,让学生掌握的技能,这将是最高的价值,以现代组织的。 学生将学习如何设计,开发和管理的数字化产品和服务。 它们进化成能应对考虑到人类,社会和组织因素复杂,现实世界问题的独立思考者。 [+]

加入软件和服务工程,并获得技能设计,开发和管理数字产品和服务! 数码产品和服务,经济,社会和人类福祉至关重要。 他们允许企业超越传统界限,进入新的功能,并达到指数增长。 软件和服务工程研究,让学生掌握的技能,这将是最高的价值,以现代组织的。 学生将学习如何设计,开发和管理的数字化产品和服务。 它们进化成能应对考虑到人类,社会和组织因素复杂,现实世界问题的独立思考者。 软件与服务工程是在硕士课程在计算机,通信和信息科学(CCIS)提供的八个专业之一。 在该计划的研究同时基于最新的科研成果和工业国家的最先进的。 学习计划 学生可以选择专注于四个子字段之一:软件工程,服务设计与工程,以用户为中心的设计,或企业系统。 软件工程 服务设计与工程 以用户为中心的设计 企业系统 这些研究(120学分)由一个重大课题研究,论文Master's(30学分)和选修的研究(25-35学分)的。 软件和服务工程专业可以采取无论是作为一个长(55-65学分)或压缩(40-45学分)专业。 灵活性和自由度 由于软件和服务工程专业的一名学生,你能够自由定制的研究,以适应自己的利益,也有极少数必修课。 我们的教授提供帮助和指导,帮助您规划的研究和未来的职业生涯。 对于有兴趣在软件和服务工程专业的学生,​​我们鼓励考虑把它作为一项长期的重要的,因为这有助于深度学习和个性化学习 通过一些产业为主导的项目与产业互动 我们的软件和服务工程专业具有深厚的行业联系,并在密切合作与领先的软件公司进行。 课程都在各自领域的顶尖谁将会与您分享他们的想法客座讲师。 此外,还打通与真正的大客户团队项目的宝贵的行业经验。 国际化和留学 在阿尔托大学的学习社区是国际和多元文化,但教育主管全球毕业生,软件与服务工程系的学生被鼓励到国外完成学位的一部分。 对国际化的为您提供不同的机会,包括如暑期课程或学校,实习或交流学习1-2学期在国外,所有的财政支持。 工作机会 软件和服务工程重大装备你在相关行业一个非常成功的职业生涯所需的技能。 从软件工程的轨道应届毕业生一般在角色,如Scrum的主,团队主管,软件架构师,项目经理,测试引线,或产品拥有者的工作。 从服务设计与工程轨道毕业生可以作为多学科开发团队的领导者,业务分析师,服务设计师,软件架构师。 从用户为中心的设计轨道毕业生往往在科技公司工作的用户界面和交互设计师,用户体验经理,软件开发人员和项目经理。 从企业系统跟踪毕业生也加入了领先的工业公司开发新的数字化解决方案,以及信息通信技术公司向工业客户提供咨询和服务。 典型的职责包括企业架构的开发和新服务的设计和开发。 学费和奖学金 在应用程序中选择圆2017年非欧盟/欧洲经济区的学生将被收取学费。 计算机科学系的邀请各族名优秀硕士生参加部门的荣誉计划。 考上了荣誉课程的学生都关联到该部门的研究团体之一,将有兼职,在学期期间研究有关的就业机会。 所有被选中的第一年的学生将被自动认为是荣誉职位,并没有单独的应用程序。 入选了荣誉课程的学生将单独联系。 入学要求 一般入学要求 一般的资格要求是在科学和技术领域的所有硕士课程是一样的。 请参见关于语言技能的要求。 符合资格的申请然后被送到在下面更详细描述的学术评价。 课程的具体入学要求 联合录取标准为计算机,通信和信息科学的程序是计算机科学,软件工程,通信工程,或电气工程高质量的学士学位。 如果他们按照要求充分研究和验证的技能和知识优秀的候选人在其他领域,如信息系统,工程,自然科学,数学或物理等度将予以考虑。 软件和服务工程专业需要的背景包括足够的技巧: 软件工程 项目和团队工作 编程 网络和移动开发 算法和数据结构 数据库 了解以下方面被认为是一个优势: 软件产品开发 人机交互 信息系统 软件业务 服务设计 计算理论 数学(统计和离散数学) 计算机网络 选择学生可能被要求具有互补的研究,以补充其早期的程度。 互补的研究不能被列入硕士学位。 会通知申请人有关他们是否需要采取互补的研究在选择的时候。 申请文件 除了强制申请文件,申请人需提供以下附加文件: 至少有一个原始的推荐信(最好是学术) 在相关学科领域的所学课程的课程说明(见上文的主题列表) 工作证明和其他相关证书取得的成就 任何出版物的副本 这不包括在应用程序的强制部分的其他大学学业记录成绩单 GRE或GMAT测试结果(如果可用) 申请应说明申请人的完整的教育历史。 申请人的动机信(在线申请表格的必修部分)应该用英文写的。 学习指导的目的,申请人被要求已经在动机信哪条轨道他们希望跟随指示。 也高于(建议信(S),课程描述,工作或其他证书,和出版物)中所述的其他申请文件最好以英文提交。 如果其他一些语言不是英语,芬兰语或瑞典语在他们使用,申请人必须提供精确,字对字的人翻译。 [-]

在计算机,通信和信息科学理学硕士 - 通信工程

校园课程 全日制 2 年 August 2017 芬兰 埃斯波

通信工程主要集中在通信和网络技术,网络业务,和以人为中心的通信。 根据你的兴趣,你可以集中精力更多地转向互联网技术,无线通信和通信生态系统的研究。 [+]

信息和通信技术(ICT)是数字革命的最前沿,这是从根本上改变了世界,因为我们知道这一点。 有一个不断需要与技术基础的渊博知识,深入的编程技巧和业务动态的深刻理解全面的通信工程师。 在阿尔托你就可以成为该领域的真正改变游戏规则。 学习计划 通信工程主要集中在通信和网络技术,网络业务,和以人为中心的通信。 根据你的兴趣,你可以集中精力更多地转向互联网技术,无线通信和通信生态系统的研究。 无线通信:您将了解现代无线通信系统架构(LTE,5G),信号处理方法,资源控制方法和相关的频谱管理问题。 您还可以得到与艺术实验室设备状态的经验双手可以参与软件定义无线电基础实施和实验工作。 互联网技术:您将学习如何在互联网真正起作用和发展,以及如何设计和实施新的协议和服务,并保护您的网络。 我们覆盖固定,移动,企业和广域网及其对当前和未来的应用。 您还将了解网络如何进行虚拟化。 通信生态系统:您将了解运营商业务,进行通信系统和服务的技术经济分析,以了解最终用户的需求和行为。 您也可以专注于用户界面设计。 多学科无处不在 在网络的世界里,一切都变得交织在一起:安全,业务,可用性... 这就是为什么阿尔托大学的多学科方法保证你一个有趣的学习环境。 你可以做的研究只是理论上的,这不是,也滋生令人兴奋的新现实世界的应用。 优秀的测试平台设施 我们的研究涵盖了通信系统以及理论基础和技术的技术经济性和可用性方面的所有OSI层。 我们拥有一流的试验台设施,我们能够与包括无线接入网络和移动核心网的通信系统的所有部分进行试验。 这是我们的力量相比,许多其他学术机构。 鼓励国际氛围 您可以享受一个真正的国际环境。 我们的员工和学生来自世界各地,我们有悠久的传统,在英语教学cultures.Also芬兰ICT行业作为一个整体是非常国际,我们的许多外国学生的不同在这里找到自己的梦想的职业生涯。 工作机会 芬兰是学习通信工程,因为电信集群具有很强的位置特别好去处。 几乎所有的大型设备制造商(诺基亚,爱立信,华为,Coriant,空中客车公司防务和航天等)存在于芬兰。 我们也有一个非常强大的ICT产业一般。 除了电信业,你可以找到在其他工业部门和政府组织成功的职业生涯路径。 领先的行业协作 阿尔托大学是世界排名靠前的大学之一,当涉及到产业合作。 作为一名研究生,你可以利用我们的连接。 阿尔托业互联网校区为您提供网络与其他工程学科和久负盛名的工业合作伙伴学生的可能性。 大学和企业的赞赏博士 我们的一些毕业生继续朝着博士学位无论是在芬兰或国外毕业后他们的教育。 我们的博士毕业生都赞赏世界各地的顶尖大学,以及在业界寻求资深研发人员。 构建你的梦想的启动? 阿尔托大学支持以各种方式创业精神和创业公司。 我们新的企业孵化器,集线器,课程和社区已经帮助超过500初创企业成长的翅膀。 如果你想成为一名企业家,阿尔托是你的地方。 入学要求 一般入学要求 一般的资格要求是在科学和技术领域的所有硕士课程是一样的。 请参见关于语言技能的要求。 符合资格的申请然后被送到在下面更详细描述的学术评价。 课程的具体入学要求 申请人到该程序必须首先满足一般的资格和语言要求是共同的科学与技术的所有硕士课程。 录取标准的CCIS程序是一个高质量的本科计算机科学,软件工程,通信工程,或电气工程学士学位。 如果他们有需要的领域充分研究和验证的技能和知识优秀的候选人在其他领域,如信息系统,工程,自然科学,数学或物理等度将予以考虑。 所需的背景: 数学(线性代数,微积分,概率论,统计) 编程技巧 算法和数据结构 软件工程 信号处理 了解以下方面被认为是一个优势: 语音和语言处理 模式识别 机器学习 项目和团队工作 申请文件 除了强制申请文件,申请人需提供以下附加文件: 至少有一个原始的推荐信(最好是学术) 在相关学科领域的所学课程的课程说明(参见上面的主题列表中) 工作证明和其他相关证书取得的成就 任何出版物的副本 这不包括在应用程序的强制部分的其他大学学业记录成绩单 GRE或GMAT测试结果(如果可用) 申请应说明申请人的完整的教育历史。 申请人的动机信(在线申请表格的必修部分)应该用英文写的。 学习指导的目的,申请人被要求已经在动机信哪条轨道他们希望跟随指示。 也高于(建议信(S),课程描述,工作或其他证书,和出版物)中所述的其他申请文件最好以英文提交。 如果其他一些语言不是英语,芬兰语或瑞典语在他们使用,申请人必须提供精确,字对字的人翻译。 [-]

地球工程硕士

校园课程 全日制 2 年 August 2017 芬兰 埃斯波

地球工程依靠广泛的学科,包括地质和材料科学,机械和建筑。 感兴趣的结构包括地基,道路,escavations和地下结构如隧道。 。 [+]

地球工程 依靠广泛的学科,包括地质和材料科学,机械和建筑。 感兴趣的结构包括地基,道路,escavations和地下结构如隧道。 大多数建筑材料,日常家居用品,能源和地下水从地球起源。 像城市化,气候变化和越来越多地使用自然资源和能源的大趋势极大地影响我们的生活。 他们为GeoEngineers公司既是挑战也是机遇。 该硕士课程在地球工程为学生提供知识,技能和所需的能力,了解土壤岩土工程岩石岩石工程以及采矿和公路工程路面结构的行为。 作为geoengineer你有工程结构的整个生命周期有很好的了解。 这种理解涵盖了从研究设计到施工,维修和回收的整个生命周期。 现场调查,实验室实验和数值模拟是工具GeoEngineers公司指望。 学历结构 该计划包括60 CR主要研究(共同的核心研究30 CR,先进的选择性研究30 CR),选修研究的30 Cr和硕士论文(30 CR)。 学生可以在先进和选修课的研究选择合适的课程集中在自己的岩土,岩石或路面工程领域的研究。 在岩土工程,研究的主要领域是土壤及其对地基的影响,土结构相互作用和土壤改良的机械,液压和热性能。 良好的地质知识是一切建设的基础。 岩石工程的核心领域是岩体力学,挖掘技术和应用地球科学。 岩石工程提供了利用基岩作为地下空间和矿产资源的教育。 教育使能力在设计优化结构,岩石和专业知识,开展安全,经济,最环保的方式这些计划。 道路和交通区域是社会基础建设的一个重要组成部分,对日常生活和社会的全功能深远的影响。 在公路工程中的重点领域是道路结构设计和stucture包括沥青材料。 硕士论文(30 CR) 硕士论文(30 CR)是一块应用研究,这些研究不仅包括写论文也是成熟的作文和研讨会的演讲或相应的介绍。 硕士论文的主要目标是解决相关的基础上,遵从研究负责任行为的原则,现有的科学知识的研究领域的一个问题。 我们的目标是产生一个科学论断。 硕士论文应就有关学位课程的进修话题写,学生和指导教授商定的。 合适的话题可以,例如,是大学之外的合作伙伴进行了研究和开发项目,也可以连接到该部正在进行的研究项目。 硕士论文需要6个月(全职),它是一个个人项目。 大多数的主题,从建筑和咨询公司,并从地球工程的不同领域获得的机关,因此还赠送任何学生计划在行业的职业生涯有价值的联系。 对于学生的学术生涯前景,完成了阿尔托大学或其他研究机构的一个研究组中的最后一个项目也是一个可行的选择。 学生的选择 选择过程是基于纸张的。 即通过阿尔托大学招生服务的资格检查应用程序进入到程序spesific学术评价。 下面的学术评价标准适用于本硕士课程: 学历教育和高等教育机构 研究关联 学业成绩 动机 若要成功启动研究的硕士课程在以下领域地球工程的基本知识,强烈建议:在地质学或岩土工程,机械和结构工程,材料科学,统计,采矿和建设基础。 学术评价是分为两个阶段 - 在第一阶段,即作为申请理由和高等教育相关机构申请人的程度进行评估。 申请人的学习成绩评估,而任何申请人的其他教育附加到该应用程序也可以被评估。 用来评估学习成绩的标准可能包括了完成度以及程度的完成日期的时间。 - 在第二阶段,接受申请人排名。 许多合资格的申请人不超过规定限额越大被录取根据学术评价。 最重要的标准是以前的研究,并在相关的研究选择研究学习成绩的适用性。 这样做的目的是为了只录取谁也开始研究无任何补充研究能力要求的申请人。 职业前景 GeoEngineers公司有很多机会在不同专家的分配工作。 毕业生主要就业的行业,也受到政府机构和研究机构。 他们认为关键岗位,从科研,教学和咨询,管理,设计和工程。 在职业生涯的开始标题可以是一个项目经理,设计师,现场主管。 博士学位后的学术地位是可能的。 [-]

大师的创意可持续发展计划 - 米SC。经济学学位和工商管理

校园课程 全日制 2 年 August 2017 芬兰 埃斯波

在硕士课程在创作的可持续性学生学会创造新的可持续的解决方案与建筑设计,景观规划,房地产和城市规划相结合的业务。 [+]

在硕士课程在创作的可持续性学生学会创造新的可持续的解决方案与建筑设计,景观规划,房地产和城市规划相结合的业务。 可持续发展的最显著发展挑战与应对气候变化,全球贫困,社会和经济不平等,以及人口结构的变化和适应全球经济迅速变化有关。 全球和本地的挑战和未来情景复杂性,需要加强多学科的方法和环境,经济,教育社会文化方面的相互联系。 研究经验 该硕士课程创意可持续性(CS)是商业,设计,建筑,景观规划,房地产和城市规划等领域的多学科的学习平台。 创意可持续性是三个阿尔托大学的学校联合方案:商学院,艺术,设计和建筑与工程学院的学校。 学生毕业时,特定领域度。 商学院的学生的学校被授予科学在经济和工商管理硕士学位。 在其他领域的学位授予是:艺术,房地产建筑学硕士和硕士科学硕士。 在CS项目汇集了来自不同领域的学生多学科团队学习。 其目的是激发学生创造新的可持续的解决方案,为人类,城市,工业和商业环境。 多学科的可持续发展方法 商学院的学生的学校获得有关组织的管理和可持续发展的不同参与者在促进和实现更可持续的,公平的社会中的作用的知识。 可持续性的担忧在这个方案出台,商业和企业社会和环境责任的一个日益相关的背景。 在商学院学习创新的可持续性增强解决问题的能力,有助于反思工作实践和提高能力,促进企业革新和创新。 教学上的程序是建立在小群体,实用的设计和业务发展任务的交互类的工作,以及与企业,公共管理和市民社会的非学术行为问题为基础的合作。 竞争力的地区 多学科的方法:在适应的知识,技能和新方法开发能力的基础上的生态,经济和社会文化的可持续性达成协作解决方案。 系统的方法:整合分析和系统思考到关键问题的解决,创造约在社会复杂的情况下新的全面的理解。 要强调的是当地社区的环境和可持续发展问题和解决方案协同进化中的全球意识。 企业管理:制定建立可持续的商业模式和商业道德和企业责任的改进的新方法和技能。 设计思路:提高创造性解决问题的能力,利用在定义的问题,产生的想法和解决方案,获得了设计过程的方法。 项目管理:多学科的团队领导和多才多艺的工业,城市和商业环境的沟通,促进在不同文化背景下的可持续性增强功能。 学习成果 学生们学习到: 了解不同利益相关者的作用 分析可持续发展问题,并与他们以建设性的方式参与 采用参与式的设计方法 具备优秀的沟通技巧 知道如何不同的商业模式和组织形式正在被用于支持可持续发展 明白什么是明确的承诺,以企业社会责任中的作用 职业前景 设计,管理和沟通在程序开发的multidiciplinary理解是广泛适用于不同的工作环境。 可持续发展方面的知识创建一个适合于那些对实现可持续性转型的战略眼光组织工作的一个独特的职业身份。 这些措施包括私营和公共部门,以及广泛的非政府组织。 入学要求 1.一般入学要求 应用程序必须首先满足一般要求的资格,然后再发送到硕士课程的学术评价。 请仔细阅读一般入学要求的信息,入院组,选择时间表,要求申请文件和应用程序的说明上我们的网站招生。 又见语言要求。 除了一般的资格要求,各硕士课程有计划的具体评价标准。 2.方案的具体要求 被考虑录取,申请人必须完成至少18个学分涵盖企业和可持续性或主体支持这些域(比如社会学,教育科学环保政策,消费经济学或通信)的域。 这将决定个案的申请人是否符合前人研究的这一要求。 实习不能包括在信用。 支持研究在创新可持续发展计划之前的信用是由学位课程的代表进行评估。 录取组取决于你正在申请的学位。 只有在“经济与工商管理”,在芬兰的一所大学完成了较低的大学学位的申请人中录取1组。 度的名称kau​​ppatieteiden kandidaatti,KTK在芬兰。 所有其他申请人在申请入学第2组。 入院组的详细信息是招生网页上。 联系信息 地点: 商务,Töölö校园,赫尔辛基的阿尔托大学学院 [-]

学会计硕士

校园课程 全日制 2 年 August 2017 芬兰 赫尔辛基

会计硕士的课程为学生提供深入的专业知识,在生产和使用的财务信息。 会计是一个非常宝贵的工具,用于查找财务健全,可行的解决方案往往是复杂而暧昧的管理挑战。 [+]

会计硕士的课程为学生提供深入的专业知识,在生产和使用的财务信息。 会计是一个非常宝贵的工具,用于查找财务健全,可行的解决方案往往是复杂而暧昧的管理挑战。 在会计硕士课程学习一个真正的全球性的商业生活和企业管理的语言。 可靠,有效且集中的财务信息,为财务会计和管理会计的目的,是在经常动荡的现代组织越来越重要。 研究经验 该硕士课程在会计的内容和重点有所不同,根据专业化的两个可选区域。您可以专注于一个或两个以下字段: 管理会计 重点是编制和使用的服务管理控制和决策的需要,财务和非财务信息。 在专业化这方面的核心议题包括会计管理控制,战略管理会计,资本投资决策,和管理会计信息系统。 金融会计 重点是编制和使用的服务外部利益相关者,特别是债务和股权持有人的决策的需要,财务报表信息。 在专业化这方面的核心内容包括财务报表的理论,国际和国内的会计准则,问题小组会计和合并财务报表,以及审计理论与实务。 此外,硕士课程会计为学生提供财务报表分析,公司法,金融机构,公司治理,以及不同的研究方法的知识和专长。 学习成果 该硕士课程在会计教育在生产和使用企业和其他组织的财务信息专业人才。 从程序毕业的学生知道如何生成,分析,阐释和沟通的财务信息管理的目的,以及为外部利益相关者的需求。 他们能够有效地管理信息系统的发展做出贡献。 正如专家会计,他们能够影响并有助于管理的战略和执行决策。 一般管理技能该计划旨在培养包括学生的分析能力,团队合作和解​​决问题的能力。 学生们有机会反映在商业道德挑战性的问题,并制定其国际业务通信能力处于领先水平。 职业前景 会计的毕业生通常被用作商业控制器,首席财务官,财务分析师,信贷员,商业顾问,审计师和类似岗位要求会计专业水平较高的专业知识。 该计划提供所需的知识去追求研究生的博士学业。 专门从事管理会计准备往往是在跨国公司综合管理职位。 随着你的学习管理会计的重点,你都配备了工具来解决战略和运营问题 - 从市场营销和客户服务,物流,生产和外包。 财务会计和审计的重点在研究设置你往往导致顶层审计任务的道路。 该计划准备为典型的规模最大的国际会计师事务所的专业人士,咨询机构和金融服务公司。 谁掌握财务会计管理顾问成为顾问,例如,在产业结构调整的情况。 随着金融会计专业知识,你可能对金融业为例分析潜在投资对象的股权投资组合的财务状况。 入学要求 1.一般入学要求 应用程序必须首先满足一般要求的资格,然后再发送到硕士课程的学术评价。 仔细阅读一般入学要求的信息,入院组,选择时间表,要求申请文件和应用程序的说明上我们的网站招生。 又见语言要求。 除了一般的资格要求,各硕士课程有计划的具体评价标准。 具体2.Programme-要求 录取组取决于您正在使用应用的程度。只有一个申请人 在“经济学和工商管理”下的大学学位在芬兰一所大学完成 适用于接纳组1度的名称是 kauppatieteiden kandidaatti,KTK 在芬兰。所有其他申请人在申请入学2组。 入学第1组 要考虑录取,申请人必须完成的会计研究和/或密切相关的科目至少30学分。这些研究必须包括: 至少两个疗程(共至少12学分),财务会计,和 至少两个疗程(共至少12学分),管理会计,和 至少一个疗程(共6学分),财务会计,管理会计,公司财务或业务的法律。 申请人的学位授予资格申请的GPA的基础上进行评估。度之外更多的研究不考虑GPA。与申请人 GPA低于3.50 不符合录取。 万一出现平局,则申请人信用的数量和在会计研究等级的基础上进行评价。 在这种情况下,学位授予资格申请外高等教育层次会计研究,可以考虑。 申请人不接受采访。 招生组2 申请人必须至少已完成 30学分 在会计研究和/或密切相关的学科的学分。这些研究必须包括: 至少两个疗程(共至少12学分),财务会计,和 至少两个疗程(共至少12学分),管理会计,和 至少一个疗程(共6学分),财务会计,管理会计,公司财务或业务的法律。 学历在经济科学被认为是一种优势。 申请人排名的GMAT / GRE成绩的基础上。 万一出现平局,则申请人信用的数量和在会计研究等级的基础上进行评价。 如果是平局,学位授予机构的排名,可以考虑。 申请人不接受采访。 评估以往的研究或经济科学背景不会被程序注释录取的决定已经作出了。 联系信息 地点: 商务,Töölö校园,赫尔辛基的阿尔托大学学院 [-]

安全性和移动计算 - 科学,计算机,通信和信息科学硕士

校园课程 全日制 2 年 August 2017 芬兰 埃斯波

在安全性和移动计算研究给学生安全移动和云计算系统的最新和未来技术的广泛理解。 [+]

在收购阿尔托大学信息安全领域的世界一流的教育! 在安全性和移动计算研究给学生安全移动和云计算系统的最新和未来技术的广泛理解。 学生将获得既实用工程知识和理论见解 安全系统工程, 分布式应用开发, 网络和服务架构,和 移动和云平台。 我们相信,在安全专业技术与产品开发技能的完美组合。 对于新学生,主要结合了三个以前的研究模块:硕士课程在安全和移动计算(NordSecMob),移动计算 - 服务与安全的重大,以及安全系统跟踪计算机科学专业。 学习计划 该计划涵盖的主题 安全系统工程, 移动和无线网络, 服务和网络体系结构,以及 分布式服务和应用。 这些研究由教师做到的,例如,物联网,云服务,移动平台安全,能源和绿色ICT,无孔不入,无处不在的计算,以及移动协议的互联网上的研究有着密切的联系。 因为他们在开发和开放的网络和分布式系统部署服务的关键要求,特别注重的是安全和隐私问题。 教学方法相结合的理论与移动设备和云平台动手练习和软件开发。 学生也练习写作和表达能力,学会遵循最新的研究成果。 学习成果 作为学习成果,安全和移动的学生计算机专业的意志 有信息安全和必要的设计和分析安全的计算系统的实际技能的理论认识; 了解分布式服务和应用的架构原则。 它们也能够设计,分析和实现分布式,移动和云计算系统。 中心课程灵活 安全性和移动计算提供了一个集中的计划为期两年的硕士学习。 然而,欢迎学生个性化学习,包括在计算机科学等话题,数学和通信技术的程度。 产业合作 该课程的学生已经在研究创建本地和国际产业联系提供了很多机会。 一些在安全和移动计算的教授在产业研发工作的长期经验。 在这个大的学生将成为赫尔辛基阿尔托中心信息安全(HAIC)的成员。 Exchange和双学位的选择 我们提供谁不想花第二秋季开学或国外初二学生准备计划的交流和双学位的安排。 因此,主要汇集了芬兰和国际学生,让您在一个多样化的国际环境下工作的经历。 工作机会 毕业生将有强大的软件开发能力和其他技术和专业技能,使他们能够承担关键作用在工业研究和开发环境。 因此,他们还有在阿尔托大学和国外产业的研发工作,安全工程和咨询,各种专家的角色,和博士的研究准备。 学费和奖学金 在应用程序中选择圆2017年非欧盟/欧洲经济区的学生将被收取学费。 在2017年入选了安全性和移动计算专业的学生有资格获得赫尔辛基阿尔托中心信息安全(HAIC)奖学金计划,并会自动考虑奖学金。 此外,计算机科学系邀请各族参加部门的荣誉节目的名优秀硕士生。 考上了荣誉课程的学生都关联到该部门的研究团体之一,将有兼职,在学期期间研究有关的就业机会。 所有被选中的第一年的学生将被自动认为是荣誉职位,并没有单独的应用程序。 入选了荣誉课程的学生将单独联系。 入学要求 一般入学要求 一般的资格要求是在科学和技术领域的所有硕士课程是一样的。 请参见关于语言技能的要求。 符合资格的申请然后被送到在下面更详细描述的学术评价。 课程的具体入学要求 联合录取标准为计算机,通信和信息科学的程序是计算机科学,软件工程,通信工程,或电气工程高质量的学士学位。 如果他们按照要求充分研究和验证的技能和知识优秀的候选人在其他领域,如信息系统,工程,自然科学,数学或物理等度将予以考虑。 对于安全性和移动计算的大背景需要包括足够的技巧: 数学(线性代数,微积分,概率论,统计数据和离散数学) 良好的编程技巧 算法和数据结构 数据库 计算理论 计算机网络 软件工程 项目和团队工作 了解以下方面被认为是一个优势: 数学方法补充知识 移动应用程序 网络软件和在线服务 操作系统 分布式计算 嵌入式系统 先进的计算机网络 信息安全和密码 选择学生可能被要求具有互补的研究,以补充其早期的程度。 互补的研究不能被列入硕士学位。 会通知申请人有关他们是否需要采取互补的研究在选择的时候。 申请文件 除了强制申请文件,申请人需提供以下附加文件: 至少有一个原始的推荐信(最好是学术) 在相关学科领域的所学课程的课程说明(参见上面的主题列表中) 工作证明和其他相关证书取得的成就 任何出版物的副本 这不包括在应用程序的强制部分的其他大学学业记录成绩单 GRE或GMAT测试结果(如果可用) 申请应说明申请人的完整的教育历史。 申请人的动机信(在线申请表格的必修部分)应该用英文写的。 也高于(建议信(S),课程描述,工作或其他证书,和出版物)中所述的其他申请文件最好以英文提交。 如果其他一些语言不是英语,芬兰语或瑞典语在他们使用,申请人必须提供精确,字对字的人翻译。 [-]

工业工程与管理硕士 - 战略

校园课程 全日制 2 年 August 2017 芬兰 埃斯波

在高成绩优秀的学生,在技术背景为目标,战略专业化培养未来的领导者具有全球视野! [+]

在高成绩优秀的学生,在技术背景的目的, 战略 专业化培养未来的领导者具有全球视野! 该硕士课程工业工程与管理(IEM)技术相结合经济和人类基本面创造价值和效益。 该战略的专业化的独特之处在于它的跨学科的方法来解决复杂的业务问题。 在战略研究是在商学院和硕士课程在战略合作制作,使学生手头问题的一个独特的广阔视野。 该合作研究项目允许学生创造一个程度,通过来自两个阿尔托学校选修课程,包括独特的范围,以适应自己的职业理想,例如,企业战略,创新和技术管理,国际商务,商业风险,市场营销和金融。 学习计划 该战略的专业化的目标是培养和发展专家在新的组织,建立企业和跨国企业,容易茁壮成长,并成功在当今不断变化和日益复杂的商业环境中的业务发展领域。 除了分析能力和核心思想在企业和组织的知识,专业化的设计也增强学员的跨文化和人际敏感,行为,态度以及国际连接和网络。 我们的必修课程计划旨在提供实践经验,在团队解决业务问题。 课程解决在业务开发,咨询和管理初中和高中角色所需的三个关键领域: 分析能力, 的能力,创建和管理变革, 领导能力。 该课程与主要雇主,校友合作开发,要认识到,我们的毕业生普遍开始他们的职业生涯咨询公司,年轻的成长型企业,还是跨国公司,倾向于采取新业务的开发任务和企业员工的角色 工作机会 战略学生通常从事管理咨询,私募股权投资,风险投资,创业和国际公司的管理职位。 一些地方我们的校友当前工作的公司包括麦肯锡一样,波士顿咨询集团(BCG),通力和Rovio的公司。 该方案还提供了博士后研究的良好基础。 就在工业工程与管理系所进行的研究的进一步信息可以发现,从本部门网站(tuta.aalto.fi)。 学费和奖学金 在应用程序中选择了对工业Engineeering和管理方案一轮2017年非欧盟/欧洲经济区的学生将被收取学费。 由于我们的硕士论文通常由公司的委托,学生往往支付的论文有关的就业。 工业工程与管理部还招收优秀学生暑期工和研究项目。 入学要求 一般入学要求 一般的资格要求是在科学和技术领域的所有硕士课程是一样的。 请参见关于语言技能的要求。 符合资格的申请然后被送到在下面更详细描述的学术评价。 对于战略的具体入学要求 工业工程与管理部负责对申请的学术评价。 学生由部门遴选委员会选定。 评估过程的第一阶段确定的是,根据该程序的标准是可接受的应用程序。 评估过程的第二阶段排名可接受的应用程序。 学生名额是有限的,评价过程竞争非常激烈。 如果接受的报名人数超过招生名额,只有排名最高的申请人可以选择。 学生名额不需要填写,如果没有足够的充分接受申请。 在学术评价,申请者的下列标准进行评价: 以前的学习成绩(年级) 以前的程度的含量(S) 动机和奉献方案 其他研究相关案情 [-]

工业节能进程和可持续发展 - 科学先进的能源解决方案的主

校园课程 全日制 2 年 August 2017 芬兰 埃斯波

感兴趣的职业生涯中能为我们的社会呢? 想参与快速变化的发展,未来的能源系统? 在先进的能源解决方案硕士课程可能是你的绝配。 [+]

感兴趣的职业生涯中能为我们的社会呢?想参与快速变化的发展,未来的能源系统? 在先进的能源解决方案硕士课程可能是你的绝配。 现在,正在向可持续能源相结合的聪明,灵活性和环保性能与客户的认可和参与正在进行的过渡。 新能源系统将是中央和地方资源的复杂组合。 这就要求的主要来源,生产,市场,传播,使用和客户为生产者 - 消费者(个人用户)的新思维。 该方案有四场大满贯赛。 在他们每个人,你会被提供了坚实的理论基础,具有跨学科研究扩大和深化我们的社会面临的能源挑战的理解称赞。 主要工业能源进程和可持续发展将涉及所有参与整合,能源储存,能源转换,循环利用技术和可持续发展化学过程基本化学工程知识和单元操作。 这包括热力学,质量和能量平衡上的反应系统,化学平衡,化学动力学,催化,相间和intraphase热与质量传递的作用。 建模和仿真具有在分析和能量过程的设计的一个重要的角色。 先进能源解决方案的其他专业有: 能源在建筑和建筑环境 能源系统和市场 能量转换过程 度的结构 科学(技术)硕士学位是120学分。 度由主要研究,master's论文和选修的研究。 所有主要的受试者有一个共同的模块,其内容是从15至20个信用点,这取决于所讨论的主要。 公共模块的主要目的是给学生能源系统和能源市场的基本理解,和在另一方面是有目的,得到相同的出发点为所有学生无论其以前的回地面。 重点学科将给予学生专业为主。 主要的其余部分包含通常20-30专业化的必修课学分,剩下的都是从课程给定的名单采取选修课的研究。 选修研究25 CR可以完全自由地选择,也可以构成一个次要问题,根据本student's偏好。 30 CR Master's论文然后得出结论的程度。 入学要求 申请人到该程序必须首先满足通用于高级能源解决方案所有的硕士课程一般资格标准和语言要求。 主要工业能源过程和可持续性,化学技术学院协调,符合条件的申请学术评价过程中遵循以下原则。 这些原则是每年修订一次。 学生的选择过程是有竞争力的。 申请人为主要适用性被评估。 最好的申请人被授予入场。 学生的选择主要基于申请文件。 并非所有合资格的申请人一定会被录取,CHEM重大不必须满足的最低限额。 该方案保留面试申请人,如果有必要澄清申请人的动机或应用程序的其他信息的权利。 以前的程度的内容学士 或同等学历在自然科学或相关领域的工程。 相关的学位,例如在制造工艺和化学工程,过程系统工程,石油与天然气工程,能源技术和制浆造纸工程领域。 在化学和其他自然科学强大的背景是必需的。 该硕士课程应该提供真正的新知识,提高申请人的职业前景。 因此,谁已经在密切相关领域的硕士学位申请人将只对非常特殊的原因,接受到程序。 这些理由必须在应用程序中说明。 研究成功申请人在以前的研究(那些赋予申请加入该计划的基础上)的成功将根据平均成绩(GPA),并导致重点课程进行评估。 优选的是学生用的GPA平均相当于3.0最小值(其规模1.0-5.0)。 了完成先前的研究的时间也将被考虑。 申请人,谁曾就读于阿尔托大学,例如作为交换学生,也将根据这些研究的档次和比较,以取完成时获得学分的数量进行评估。 识别与母校的质量申请人以前的学位将根据大学的认可和质量进行评估。 动机和承诺申请人必须证明真正的动机,研究选择的领域,并致力于专职研究,计划完成硕士两年时间的程度。 申请人必须通知申请人是否有其它主机或博士课程研究的权利。 其他相关成果 如果记录在应用程序中的申请者的其他相关成果可以考虑。 这些可以是,例如: 工作在节目的现场经验 在科研的参与而导致的出版物,海报 申请人的学士学位是应用科学,具有良好的成绩要求的补充研究完成之前的芬兰大学(需要成绩单) 其他以前的研究(需要成绩单) 推荐信最大。两封推荐信可以附加到该应用程序。 语言能力申请人必须满足阿尔托大学的强制性语言要求。 学生必须能够证明他/她能够有效地使用英语作为工作语言。 这些研究全英文进行。 职业前景 学生能够用作在以下中的至少一个的专家,取决于所选择的主要的:新的功率和能量的系统和市场,先进能源和电力的生产技术,建筑和公共能量的设计和使用,生物能源或工业能量过程。 典型的雇主能源企业,能源密集型产业,工程和咨询公司以及大学和研究机构。 毕业生将能够运用新颖,适应性和社会智能的思维,加强与训练有素的项目管理技能有关的能源解决方案的创业举措跨学科的合作。 学费 该费用将涉及到谁开始他们的英语授课的硕士课程的研究在2017年八月或之后,非欧盟/欧洲经济区的学位的学生。 [-]

战略学大师 - 米SC。经济学学位和工商管理

校园课程 全日制 2 年 August 2017 芬兰 赫尔辛基

在战略的硕士课程提供了所需的成功的职业生涯管理咨询,业务发展或一般管理岗位的技能和知识的参与者。 [+]

在战略的硕士课程提供了所需的成功的职业生涯管理咨询,业务发展或一般管理岗位的技能和知识的参与者。 这种灵活的程序开发的技能来诊断业务问题,并构思和实施,从跨国公司到初创企业在商业环境中新的战略举措。 独特的计划旨在结合阿尔托大学经济学院和工业工程系的阿尔托大学理学院的强项,把最广泛的选修课程。 该方案内容已开发与领先的咨询公司紧密合作,提供一个学习的经验,结合现实生活中的商业发展任务的实践经验最相关的理论知识。 研究经验 该方案包括几个核心强制模块,为与会者提供对战略制定和实施的最新知识,以及所需的方法技巧。 大多数研究包括选修课程,可从商务和科学的阿尔托大学的学校合并提供选择。 选修课程包括主题,如创新和技术管理,国际商务,商务风险投资,营销管理,管理经济学。 在程序的心脏在于学生为中心的学习方法,这样做强调通过反射个人的发展,实际演练,体验和学习。 课程借鉴与芬兰和国际公司以及校友大学的长期接触,以提供一个融合的理论和概念上的知识,通过现实生活中的例子和业务洞察力。 领先的组织,以及公司的游览,案例研究和作业的一天到一天的挑战是学习必不可少的部分。 课程结合真实的和测试的学习方法,如案例分析,小组项目,并与新的创新方法,如模拟游戏和讨论互动研讨会议。 学习成果 该战略计划的目标是培养谁能够在复杂的商业环境中取得成功商务人士。 这不仅需要强大的竞争力的企业,但也文化,人际交往,行为,能力和领导能力结合卓越的国际联系。 该方案提供了企业所需的咨询关键技能,入门级的管理角色和战略工作人员的职能。 更重要的是,学生发展需要的一个成功的职业生涯轨迹在管理过去的第一份工作的战略思维。 核心学习目标可以在四类概括: 1.Core策略技巧 能够分析和提取信息的见解 能够工艺和评估战略举措 2.People和领导 领导和促进组织变革 能够了解和参与战略进程 3.Organization和能力 组织设计和结构 组织和战略的跨国公司 4.Business环境,竞争和市场 工业和商业生态系统的分析 竞争对手的分析和营销策略 职业前景 我们的计划是旨在使我们的毕业生的基本组,开始了职业生涯中的业务发展,商业智能和咨询所需的技能和能力。 这些入门级的工作提供职业发展,到一般管理或域专家天然平台。 我们的节目让积极进取,充满活力的个人发展成能够构思和实施,他们在工作中的组织有价值的改变商务人士。 在商业咨询的很大一部分我们的校友工作,包括像麦肯锡,波士顿咨询集团,德勤,埃森哲公司。 我们的一些毕业生工作在大型跨国公司,如通力,还有一些国家在无论是在芬兰和国外的年轻成长型企业工作。 入学要求 1.一般入学要求 科学学院及商学院:本硕士课程在策略是阿尔托大学的两所学校举行。 根据参加了学校,学生毕业或者具有硕士 (技术)或硕士 (经济与工商管理)学位。 相应地,如果你有工程背景,你应该通过科学学院的申请程序,如果你的背景是商科,您应该通过商学院申请。 还有两校的录取标准,工艺上的差异,以及所需材料。 请小心审查两所学校的标准,以确定哪一个更适合你。 在科学学院的工业工程战略的专业化和管理方案的信息。 商学院: 应用程序必须首先满足一般要求的资格,然后再发送到硕士课程的学术评价。 仔细阅读一般入学要求的信息,入院组,选择时间表,要求申请文件和应用程序的说明上我们的网站招生。 又见语言要求。 除了一般的资格要求,各硕士课程有计划的具体评价标准。 2.方案的具体要求 录取组取决于您正在使用应用以前的程度。 只有在“经济与工商管理”,在芬兰的一所大学完成了较低的大学学位的申请人中录取1组。 度的名称kau​​ppatieteiden kandidaatti,KTK在芬兰。 所有其他申请人在申请入学第2组。 入院组的详细信息是招生网页上。 入学第1组 被考虑录取,申请人必须完成至少24个学分,涵盖了战略,市场营销,国际商务,会计,金融,物流,信息系统科学,经济学,管理学,领导和/或工作心理学的领域。 这将逐案决定。申请人是否符合前人研究的硕士要求 在战略计划。 程序不事先评估申请人以前的研究。 申请人将根据下列标准进行评估: 在此之前的学习成绩和以前的研究内容与3.50或更低以前学位(芬兰学分评估)的加权GPA申请不符合录取。 (实习,家教,兵役,语言,体能训练,电脑,音乐和爱好的课程不考虑。) 之前的研究经验和个人背景(动机信和简历)适用性 我们评估的申请人,成为商界领袖和基于动机信的程序以获取新知识的能力。 动机信的最大长度为2000个字符(包括空格)。 此外,申请者应附上有相关工作经验和其他活动方案的更新简历。 招生组2 被考虑录取,申请人必须至少完成 24学分,涵盖战略,市场营销,国际商务,会计,金融,物流,信息系统科学,经济学,管理学,领导和/或工作心理学的领域。 这将逐案决定。申请人是否符合前人研究的硕士要求 在战略计划。 程序不事先评估申请人以前的研究。 在申请人的下列标准的基础上进行评估: 在此之前的学习成绩和以前的研究内容以往度加权GPA(实习,辅导,兵役,语言,体能训练,电脑,音乐和爱好课程不考虑)。 GMAT / GRE考试成绩 之前的研究经验和个人背景(动机信和简历)适用性 我们评估的申请人,成为商界领袖和基于动机信的程序以获取新知识的能力。 动机信的最大长度为2000个字符(包括空格)。 此外,申请者应附上有相关工作经验和其他活动方案的更新简历。 联系信息 地点: 商务,Töölö校园,赫尔辛基的阿尔托大学学院 [-]

机械工程科学硕士

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当今社会依赖于无处不在有效和安全的解决方案,工程机械。 本场跨越的活动和技术领域,包括能源,交通,材料,机械,工业生产,也消费品,体育,医疗器械,环保等广泛范围。 [+]

当今社会依赖于无处不在有效和安全的解决方案,工程机械。 本场跨越的活动和技术领域,包括能源,交通,材料,机械,工业生产,也消费品,体育,医疗器械,环保等广泛范围。 有任务,挑战和机遇,其中固体和流体力学的基本原理,与材料的先进知识,设计,生产方法和安全问题,结合使机械工程师有创造性的答案源源不绝。 工程机械适用于一切从最小的部件到大型组件和系统复杂的功能。 其结果是,存在用于机械工程的专业知识持续需求。 阿尔托大学的硕士课程在机械工程的核心机制科目的透彻理解开始,以补充与跨学科思维品质和并行工程原理加上使用最先进的计算机辅助设计/工程(CAD / CAE)和仿真工具。 该研究为在一个国际化,竞争力和高度创新的环境中工作了坚实的基础工程。 该计划是提供专业化或与其他学科相结合多种可能性的多学科,灵活多样的选择。 我们的教学是基于基于问题的学习,往往在解决同业合作的实际现实世界的问题,以及开放程度大门,未来的职业道路,众说纷纭。 从课程的毕业生可以在各种领域,包括咨询,设计,产品开发,研究和管理工作。 同时,也欢迎申请阿尔托大学内的研究生位置。 学习计划 该计划与项目攻坚过程中一个典型的机械工程问题开始。 我们的学生发展“软技能”是在现代的工作环境很重要,构建个性化的专业配置作为一名机械工程师。 此配置文件构成了他们进一步研究路径的基础。 该项目课程是该计划的共同研究的30个学分的一部分。 此外,学生应在外地进修的30个学分。 虽然进修课程的主题组上市,这并不意味着学生必须选择这些主题的预定义的研究路径;学生可以选择按照自己的个人档案课程不太常规的组合。 选修研究30个学分也包括在内。 它们可内或机械工程之外来选择。 硕士论文完成了计划。 学历结构 硕士论文 硕士论文(30 CR)是一块应用研究及其主要目标是解决相关研究的基础上,遵从研究负责任行为的原则,现有的科学知识领域的问题。 硕士论文应就有关学位课程的进修话题写,学生和指导教授商定的。 合适的话题可以,例如,是大学之外的合作伙伴进行了研究和开发项目,也可以连接到该部正在进行的研究项目。 硕士论文需要6个月(全职),它是一个个人项目。 主题组 北极科技 具有特定北极能力的工程师的需求不断上升,作为海上交通和工业活动在冰雪覆盖的海域正在增加。 北极环境,包括波罗的海,是非常敏感的,并规定对所有操作安全和可持续发展的严格要求。 学生提供相关的寒冷海洋环境不同的工程问题的深刻理解。 这些措施包括船舶海冰的行为恶劣的北极环境和理解设计。 课程涉及冬季航行,船舶和结构,结构,流体力学,冰力学设计的冰载荷,而在一般应用力学。 阿尔托大学是研究的主要机构有关北极技术之一。 学生们将能够参与模型规模实验在一个独特的试验设施,阿尔托冰槽,并了解所使用的国家的最先进的分析和数值方法。 学生可以选择,例如,北极海洋技术的研究路径,或北极海洋和冰工程。 北极技术的毕业生通常会发现在咨询和设计公司,船级社,政府机构,造船厂工作,还是在科研机构和大学。 工程材料 材料是“这些东西是用的东西”。 在我们可以使用材料科学和技术的进步是技术进步的关键驱动力。 专业从事中最重要的工程材料的材料科学机械工程师保持这些进步的到来,并了解哪些前进到从用户和生产者的角度来看重点关注。 这种专业化能互补,例如与一个特定的行业,或者与设计和建模技能,或者与材料相关的其他项目和学校课程的特定应用的课程。 与工程材料重点毕业生在大型和小型公司工作,初创企业,科研院所和大学,政府机构,比如像产品开发,研究,分析和管理的作用。 机电一体化 机电一体化是一个多学科领域整合的机械,电气,通讯,控制和计算机工程。 通过选择对这个问题的不同的技术领域本课题组的进修和选修研究学生发展一个强大的概念和理论背景的推荐课程,并且还实际经验:机械设计,电子,流体动力,自动化,控制工程设计,规划,建模与仿真。 学生学会创造性地解决不同方法多学科的问题;严格评估替代技术的适应性;分析系统的特点,操作与测量和模拟质量;并设计和建造节能,满足机电一体化系统,设备和机器的要求。 毕业生典型的职业选择正在作为一个专家,例如,作为系统设计,产品开发人员或研究工程师在组件制造商,工程办公室或研究机构的服务。 随着积累的工作经验,应届毕业生一般转移到设计,研究,教学或管理工作更具挑战性的职责行业或学术界的服务。 产品开发 一个好的产品开发人员至少在一个特定区域如机械设计,工程材料,制造,结构工程,电子,机电一体化,工业设计,还是商业开发的专业知识和能力。 产品开发课程集中在三个主要领域。 首先,方法和产品开发工具的理论基础。 对于沟通,原型和构想和方案二的测试,更实用的方法。 三,顶级课程经过一个完整的经验,需要学生从一个想法合伙原型工艺与工业的合作伙伴和真实世界的挑战。 产品开发课程计划谁很好地适应团队设置的学生。 被推荐的学生谁感兴趣的投资和消费品开发项目,以及它们是如何计划,执行和关闭。 管理和领导力问题,以及在一个跨学科的团队合作,是顶级课程的组成部分。 学生谁感兴趣的产品开发通常在一个团队的领导者毕业后不久的位置发现自己。 进一步的职业发展道路可能会导致开发经理职位,技术专家的角色,或提供更多的商业责任,产品经理等职位。 生产工程 生产工程师具有管理在工厂生产各式各样的技能。 生产工程重点在阿尔托大学的硕士课程在机械工程是制造业中的金属行业。 生产工程专题组中的课程涵盖以下一般主题:制造业和机床技术,添加剂制造,质量管理和计量,生产系统,建模和优化的生产技术。 研究生产工程往往涉及实际动手的实验练习,项目和个人作业。 与业界紧密合作是常见的。 研究的重点领域包括建模和生产系统的优化,材料去除工艺和添加剂制造技术。 学生还可以使用共用研究设施ADD,阿尔托大学数码设计实验室,它提供了3D打印,激光切割和机器人服务的大学。 固体力学 在固体力学专家们需要结构和机械的设计,以确保他们的安全和效率。 该研究导致应用力学的理论和数值方面的深刻理解。 在这个领域的专家了解相关的结构和材料在外力作用下的行为的基本理论,而且也能够与数值工具运用这些理论,在一起,有效和可靠地解决实际动手任务。 材料科学,机械设计,产品开发,和生产技术的知识也可以是有用的。 不同的职业道路包括项目工程师,连续介质力学专家和计算力学专家。 在固体力学课程为学生提供进行结构设计和研究相关的结构力学的能力。 毕业生会发现在咨询和设计公司在公司设计和制造的产品或结构,工作或在政府机构。 还研究机构和大学是典型的工作环境。 从阿尔托大学固体力学刚毕业的学生有专门例如电梯,汽车,船舶推进器和钢结构在土木工程。 船舶技术 海洋技术主题组的课程,赋予海上工程的深入了解。 教学提供船舶建造和设计,包括流体力学,载荷,结构分析,稳定性,海上交通和冬季航行风险的原则。 理论由实验工作的支持,和计算机模拟被用于传达概念。 由课题组提供路径包括:造船,北极海洋技术,船舶工程工程师,结构专家,专家流体力学。 所选路径可以修改和基于专业课程学生的兴趣从其他话题团体或其它硕士学位课程的重点。 例如,跨学科克鲁斯&渡轮次要扩展工程研究设计和业务。 该学生提供的能力在海洋产业进行设计和研究。 大多数毕业生在船厂的设计和研究职位工作,在科研院所,设计办公室,船公司或管理机构。 学生的选择 选择过程是有竞争力的和纸为主。 即通过阿尔托大学招生服务的资格检查(行政评价)的应用程序进入到学校的方案的具体学术评价。 申请人预计将有一个高质量的本科机械工程或相关学科的学士学位。 下面的学术评价标准适用: 学历教育和高等教育机构 研究关联 学业成绩 动机 [-]

游戏的设计和生产 - 科学,计算机,通信和信息科学硕士

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游戏设计与生产是一个多学科重大紧密集成来自不同背景的学生。 与在心中的双手 - 创建和分析游戏,尝试新的技术和设计方法,并满足人的辉煌与谁打造未来。 [+]

你梦想成为游戏改变当今最热门的产业之一? 游戏设计与制作 是紧密集成来自不同背景的学生多学科的专业。 与在心中的双手 - 创建和分析游戏,尝试新的技术和设计方法,并满足人的辉煌与谁打造未来。 在科学,游戏设计学院和生产是在硕士课程在计算机,通信和信息科学(CCIS)提供的八个专业之一。 在该计划的研究同时基于最新的科研成果和工业国家的最先进的。 学习成果 游戏设计与制作专业是协同艺术,设计与建筑(ARTS)的阿尔托大学学校组织。 通过CCIS路径应用,如果你想毕业作为一个硕士 和throught ARTS如果你想要一个硕士学位。 该硕士 程度对主题的更多技术课程,如计算机图形学和人工智能。 多学科是由学生的高度不同背景的强调 - 一个可以与任何学士学位申请,学生包括程序员,3D艺术家,动画师,作家的创作,建筑师,甚至是心理学家。 主要也是在择期研究方面灵活。 您可以包括的课程范围从核心计算机科学到动画和互动故事。 除了游戏的深刻理解,毕业生将完成项目组合,从而有助于进入游戏行业。 工作机会 毕业生的个人资料包括如游戏程序员,游戏设计师和游戏工作室的创始人。 我们最好的学生游戏,如PAKO和暗影的Bug都享有世界范围内的成功和一致好评。 学费和奖学金 在应用程序中选择圆2017年非欧盟/欧洲经济区的学生将被收取学费。 计算机科学系的邀请各族名优秀硕士生参加部门的荣誉计划。 考上了荣誉课程的学生都关联到该部门的研究团体之一,将有兼职,在学期期间研究有关的就业机会。 所有被选中的第一年的学生将被自动认为是荣誉职位,并没有单独的应用程序。 入选了荣誉课程的学生将单独联系。 入学要求 一般入学要求 一般的资格要求是在科学和技术领域的所有硕士课程是一样的。 请参见关于语言技能的要求。 符合资格的申请然后被送到在下面更详细描述的学术评价。 课程的具体入学要求 联合录取标准为计算机,通信和信息科学的程序是计算机科学,软件工程,通信工程,或电气工程高质量的学士学位。 如果他们按照要求充分研究和验证的技能和知识优秀的候选人在其他领域,如信息系统,工程,自然科学,数学或物理等度将予以考虑。 对于游戏设计和生产的主要要求的背景包括足够的技巧: 数学(线性代数,微积分,概率论,统计数据和离散数学) 良好的编程技巧 算法和数据结构 数据库 计算理论 计算机网络 软件工程 项目和团队工作 了解以下方面被认为是一个优势: 游戏设计 视听设计及生产技能(3D建模,2D美术,音效设计,视频编辑) 参与的游戏项目和果酱 申请文件 除了强制申请文件,申请者的CCIS程序需提供以下附加文件: 至少有一个原始的推荐信(最好是学术) 在相关学科领域的所学课程的课程说明(参见上面的主题列表中) 工作证明和其他相关证书取得的成就 任何出版物的副本 这不包括在应用程序的强制部分的其他大学学业记录成绩单 GRE或GMAT测试结果(如果可用) 申请应说明申请人的完整的教育历史。 申请人的动机信(在线申请表格的必修部分)应该用英文写的。 也高于(建议信(S),课程描述,工作或其他证书,和出版物)中所述的其他申请文件最好以英文提交。 如果其他一些语言不是英语,芬兰语或瑞典语在他们使用,申请人必须提供精确,字对字的人翻译。 [-]

理学硕士先进的能源解决方案 - 可持续能源系统和市场

校园课程 全日制 2 年 August 2017 芬兰 埃斯波

在先进的能源解决方案硕士课程可能是你的绝配。 现在,正在向可持续能源相结合的聪明,灵活性和环保性能与客户的认可和参与正在进行的过渡。 新能源系统将是中央和地方资源的复杂组合。 这就要求的主要来源,生产,市场,传播,使用和客户为生产者 - 消费者(个人用户)的新思维。 [+]

在先进的能源解决方案硕士课程 可能是你的绝配。 现在,正在向可持续能源相结合的聪明,灵活性和环保性能与客户的认可和参与正在进行的过渡。 新能源系统将是中央和地方资源的复杂组合。 这就要求的主要来源,生产,市场,传播,使用和客户为生产者 - 消费者(个人用户)的新思维。 该方案有四场大满贯赛。 在他们每个人,将会为您提供了坚实的理论背景,以跨学科研究扩大和深化我们的社会面临的能源挑战的理解称赞。 主要的可持续能源系统和市场提供了坚实的理论基础和实践的工具和技能的工程师在能源系统领域工作的需要。 整合间歇性可再生能源,如太阳能,风能和波浪能,进入能源系统是我们可持续发展的未来的主要挑战之一。 这主要提供能源系统,面对我们的能源解决方案今天走向可持续发展的未来可能的方式面临的主要挑战的基本认识。 先进能源解决方案的其他专业有: 能源在建筑和建筑环境 工业能源过程和可持续性 能量转换过程 注:该计划将启动在2017年秋季的第一次。 度的结构 科学(技术)硕士学位是120学分。 度由主要研究,master's论文和选修的研究。 所有主要的受试者有一个共同的模块,其内容是从15至20个信用点,这取决于所讨论的主要。 公共模块的主要目的是给学生能源系统和能源市场的基本理解,和在另一方面是有目的,得到相同的出发点为所有学生无论其以前的回地面。 重点学科将给予学生专业为主。 主要的其余部分包含通常20-30专业化的必修课学分,剩下的都是从课程给定的名单采取选修课的研究。 选修研究25 CR可以完全自由地选择,也可以构成一个次要问题,根据本student's偏好。 30 CR Master's论文然后得出结论的程度。 入学要求 申请人到该程序必须首先满足通用于高级能源解决方案所有的硕士课程一般资格标准和语言要求。 以下背景知识是必需的主要“能源系统和市场”。 这方面的知识通常是通过在研究型大学能源工程,电气工程,自动化,控制工程或自然科学如物理或数学作为一个重大课题研究学士学位获得。 主要由电气工程学院协调,选定的学生都考上这所学校。 所需的背景主题: 编程技巧 物理学和数学 项目和团队工作 技术写作 申请人以前的程度比能源工程,电气工程,自动化或控制工程以外的对象,关键是要展示在应用上述领域的知识。 选择的项目的学生可能需要具有互补研究补充它们的较早的程度。 录取通知书将提供任何此类要求的信息。 互补的研究不能列入硕士学位,但将需要毕业。 职业前景 学生能够用作在以下中的至少一个的专家,取决于所选择的主要的:新的功率和能量的系统和市场,先进能源和电力的生产技术,建筑和公共能量的设计和使用,生物能源或工业能量过程。 典型的雇主能源企业,能源密集型产业,工程和咨询公司以及大学和研究机构。 毕业生将能够运用新颖,适应性和社会智能的思维,加强与训练有素的项目管理技能有关的能源解决方案的创业举措跨学科的合作。 [-]

理学硕士先进的能源解决方案 - 可持续能源转换过程

校园课程 全日制 2 年 August 2017 芬兰 埃斯波

感兴趣的职业生涯中能为我们的社会呢? 想参与快速变化的发展,未来的能源系统? 硕士课程在先进的能源解决方案可能是你的绝配。 [+]

感兴趣的职业生涯中能为我们的社会呢? 想参与快速变化的发展,未来的能源系统? 硕士课程在先进的能源解决方案可能是你的绝配。 现在,正在向可持续能源相结合的聪明,灵活性和环保性能与客户的认可和参与正在进行的过渡。 新能源系统将是中央和地方资源的复杂组合。 这就要求的主要来源,生产,市场,传播,使用和客户为生产者 - 消费者(个人用户)的新思维。 该方案有四场大满贯赛。 在他们每个人,将会为您提供了坚实的理论背景,以跨学科研究扩大和深化我们的社会面临的能源挑战的理解称赞。 主要的可持续能源转换过程中有关于自然资源和生物能源的可再生和可持续利用的关键地位。 热和电和核电能源相关系统都在这个大关键要素。 主要将提供计算方法的研究路径,也是如此。 先进能源解决方案的其他专业有: 工业能源过程和可持续性 能源系统和市场 能源在建筑和建筑环境 学历结构 科学(技术)硕士学位是120学分。 度由主要研究,master's论文和选修的研究。 所有主要的受试者有一个共同的模块,其内容是从15至20个信用点,这取决于所讨论的主要。 公共模块的主要目的是给学生能源系统和能源市场的基本理解,和在另一方面是有目的,得到相同的出发点为所有学生无论其以前的回地面。 重点学科将给予学生专业为主。 主要的其余部分包含通常20-30专业化的必修课学分,剩下的都是从课程给定的名单采取选修课的研究。 选修研究25 CR可以完全自由地选择,也可以构成一个次要问题,根据本student's偏好。 30 CR Master's论文然后得出结论的程度。 学生的选择 申请人到该程序必须首先满足通用于高级能源解决方案所有的硕士课程一般资格标准和语言要求。 为各大可持续能源转换过程中的选择过程是有竞争力的和纸为主。 即通过阿尔托大学招生服务(行政评价)的资格检查应用程序进入到方案的具体学术评价。 下面的学术评价标准适用于本次重大: 学历教育和高等教育机构 研究关联 学业成绩 动机 学术评价被分成两个阶段 在第一阶段,即作为申请理由和高等教育相关机构申请人的程度进行评估。 申请人的学习成绩评估,而任何申请人的其他教育附加到该应用程序也可以被评估。 用来评估学习成绩的标准可能包括了完成度以及程度的完成日期的时间。 在第二阶段,可接受的申请人排名。 许多合资格的申请人不超过规定限额越大被录取根据学术评价。 最重要的标准是以前的研究,并在相关的研究选择研究学习成绩的适用性。 这样做的目的是为了只录取谁也开始研究无任何补充研究能力要求的申请人。 职业前景 学生能够用作在以下中的至少一个的专家,取决于所选择的主要的:新的功率和能量的系统和市场,先进能源和电力的生产技术,建筑和公共能量的设计和使用,生物能源或工业能量过程。 典型的雇主能源企业,能源密集型产业,工程和咨询公司以及大学和研究机构。 毕业生将能够运用新颖,适应性和社会智能的思维,加强与训练有素的项目管理技能有关的能源解决方案的创业举措跨学科的合作。 [-]

理学硕士在信息和服务管理

校园课程 全日制 2 年 August 2017 芬兰 赫尔辛基

信息和服务管理中的硕士课程提供专业化三个方面:业务分析,信息系统科学,与物流和服务管理。 [+]

信息和服务管理中的硕士课程提供专业化三个方面:业务分析,信息系统科学,与物流和服务管理。 信息服务是由欧盟看作是发达经济体的主要增长领域。 该硕士课程在信息和服务管理(ISM)未来教育信息专业人士谁能够开发和管理这些服务。 跨学科性质和重视数据分析和项目管理为学生提供分析不断增长的供应信息和新技术和管理电子业务操作技能。 研究经验 业务分析,信息系统科学与物流和服务管理:该方案的内容和重点,根据专业化三个选修领域不同。 的焦点 信息系统 是管理和开发利用信息系统和网络的业务流程。 内容包括业务信息系统,电子商务和软件业务以及他们的战略应用。 这样做的目的是信息资源的有效管理和娴熟的实施将最能支持特定业务需求的技术信息系统。 的焦点 物流和服务管理 是为学生提供的功能来管理和发展企业的生产,销售,供应,采购和服务业务。 主题包括供应链管理中的各种操作环境,服务发展和运营,库存管理模式和政策,质量管理和不同的商业模式。 这一重点领域培养学生对网络经济的挑战,并给出了控制和设计复杂的物流链,并运用项目管理技能,各种环境的能力。 商务分析学 定向培养学生管理和分析快速增长的数量和种类的数据可被用于商业,技术和竞争情报。 由此产生的数据驱动的决策管理主题包括传统和数码市场,风险控制(如金融风险管理),并利用开发和推出新产品和服务的新技术,消费者分析。 这样做的目的是通过有效利用现代管理工具,从定量模型解决实际业务问题,以及信息和通信技术(ICT)的各种技术分析大的,开放的,和公司拥有的数据。 学习成果 在信息和服务管理的硕士课程的学生学习: 数据分析,商业智能,使用和在企业发展它的能力 量化和数据驱动的营销 分析和商业模式发展的数字化和服务业务 领导人员和项目 服务开发和分析 设计研究 职业前景 该计划允许学生以更多的咨询和管理导向或更多的定量和分析为导向的浓度进行选择,并从不同的领域相结合的研究。 根据对毕业生的信息系统的就业近期福布斯的研究;统计和数学专业的学生最受追捧的和新的数据驱动的市场使得数学技能,特别是统计数据,非常重要。 定量数据分析技能是在未来几年的增长领域之一。 我们的毕业生通常找工作很容易的,例如信息系统专业的学生有根据芬兰和国际研究部分的所有业务专业的最高起薪的。 典型的工作: 分析师,商业智能 咨询,信息服务发展 项目经理 物流经理 入学要求 1.一般入学要求 应用程序必须首先满足一般要求的资格,然后再发送到硕士课程的学术评价。 仔细阅读一般入学要求的信息,入院组,选择时间表,要求申请文件和应用程序的说明上我们的网站招生。 又见语言要求。 除了一般的资格要求,各硕士课程有计划的具体评价标准。 2.方案的具体要求 申请人将根据以下标准进行评估和排名: 入学第1组 在完成申请人在“经济学和工商管理”(kauppatieteiden kandidaatin tutkinto,KTK)芬兰较低的大学学位。 入院组的详细信息是招生网页上。 被考虑录取,申请人必须完成这样的研究,给予申请人开始进修的硕士课程信息和服务管理的能力,至少12学分。 论文工作或实习,不能纳入学分。 在该方案的核心区域中的前面的积分,给出启动高级研究的能力,由度节目的代表性评估。 没有声明将此事提前进行。 在下面的主题,或者说业务的阿尔托大学认为要相应科目完成学分,可考虑:后勤,管理科学,信息系统科学,技术管理,商务数学与统计。 考生将根据以前的程度和研究的成功总体评价的加权GPA排名。 与3.00或更低以前的程度的加权GPA申请不符合录取。 招生组2 申请者已完成比“经济与工商管理”,适用的芬兰理工学院学士学位或国外完成了适用的大学学位其他芬兰大学学位。 被考虑录取,申请人必须完成这样的研究,给予申请人开始进修的硕士课程信息和服务管理的能力,至少24学分。 论文工作或实习,不能纳入学分。 在该方案的核心区域中的前面的积分,给出启动高级研究的能力,由度节目的代表性评估。 没有声明将此事提前进行。 在下面的主题,或者说业务的阿尔托大学认为要相应科目完成学分,可考虑:后勤,管理科学,信息系统科学,技术管理,商务数学与统计。 考生将在GMAT总分(或类似GRE成绩),以前的程度和研究的成功总体评价的加权GPA排名。 与GMAT成绩低于550或前度3.00或更低(相当于芬兰学分评价)的加权GPA申请不符合录取。 联系信息 位置:商务,Töölö校园,赫尔辛基的阿尔托大学学院 [-]

理学硕士在信息和通信技术创新(EIT数字母学校) - 数字媒体技术

校园课程 全日制 2 年 August 2017 芬兰 埃斯波

企业所得税数码大师学院提供两年的教育,你可以在两个不同的欧洲国家选择两所大学,建筑技术课程与创新创业相结合的研究课程。 [+]

企业所得税数码大师学院提供两年的教育,你可以在两个不同的欧洲国家选择两所大学,建筑技术课程与创新创业相结合的研究课程。 在主要 数字媒体技术 侧重于应用技术的数字媒体系统,包括 技术分析媒体, 产生互动媒体, 处理和编码, 优化有线和无线传输,和 分发数字内容的3D。 使用这些技术的应用包括电话会议,交互式多媒体应用,娱乐,电脑游戏,远程医疗,监控等。 主要是基于以媒体技术成功地集成到应用系统工程方法,如“智能空间”,“健康和福祉”和“智能城市”,EIT数字的所有专题领域。 这个程序比硕士课程由阿尔托大学提供的其他单独的应用时期和入学手续。 在入院的进一步信息可以从EIT数字母学校网站未来的学生(masterschool.eitdigital.eu)被发现。 数字媒体技术(DMT) 是由阿尔托大学提供硕士课程在信息和通信技术创新(EIT数字法师学院)五个专业之一。 计划 第一年是在与信号处理,计算机图形学,程序设计Web服务和互联网通讯四个基本课程的入口点类似。 此外,一些选修课程可以选择为一个专门的准备。 该方案的一个重要组成部分,是创新创业(I&E)的课程。 在我&E基础课程介绍业务和管理。 商务开发实验室通过市场调查,商业模式的产生过程,一个企业的发展运动扩展媒体系统工程项目。 我们强调用户驱动的创新和服务,技术,组织和财政前景的整体分析,随着新媒体技术冲击了现有的商业模式,而且几乎总是对文化和社会关系的一个显著的影响。 社会相关的主题,也将在暑期学校,这将对学生从不同的切入点在一起的核心。 参与DMT轨道为学生提供与EIT数字的行业合作伙伴或研究中心实习工作,他们的论文项目。 直接关系到硕士论文是我&E小调论断规定的要求,战略和业务计划所选择的论文项目。 在我&E的论文,让学生学习问题,如用户驱动的数字媒体创新和用户体验的社会化媒体的数字媒体生态系统的分析评价,商业模式,内容提供商在下一代网络的环境中,视频通信和协作工具的作用,在企业,电子保健和远程医疗服务等业务方面。 第一年提供的以下大学: KTH,技术,瑞典皇家理工学院 科技代尔夫特理工大学,荷兰 意大利特兰托大学 专业化认证 专业化认证是在第二年提供的。 DMT的程序提供了6个专业,每个在不同的位置。 为了满足对地理上的移动的要求,所选择的退出点需要从选择的进入点是不同的。 超媒体在阿尔托 媒体处理和通信的KTH 在代尔夫特理工大学医学可视化 媒体通信服务在BME布达佩斯 在伦敦大学学院虚拟环境 语义媒体在UNITN [-]

理学硕士在创业和创新管理

校园课程 全日制 2 年 August 2017 芬兰 赫尔辛基

该硕士课程在创业与创新管理为您提供了坚实的学术理解和大量的在欧洲最大的创业生态系统的动手创业的经验。 [+]

该硕士课程在创业与创新管理为您提供了坚实的学术理解和大量的在欧洲最大的创业生态系统的动手创业的经验。 什么是企业家精神和创新管理? 创业与创新管理是创造新的想法,并产生经济和/或社会价值的方式实现它们。 一些创新者和企业家创办新的企业。 其他开发新的产品线,或现有企业管理的新项目。 企业家和创新也在非营利组织和公共部门发现,产生新的想法,让世界变得更美好。 创业和创新是无处不在! 我为什么要研究创业与创新管理? 在完成我们的创业硕士和创新管理为您提供了心态和技能,以产生新的(业务)的想法,把它们转化为行动,无论是在新的独立企业或现有组织。 您也将获得在管理复杂的项目和团队与来自不同背景的同事们的工作经验。 为什么阿尔托大学的创业和创新的研究? 至少有两个非常好的原因选择阿尔托大学为您硕士创业与创新管理: 我们的学生获得的既有扎实的学术理解和大量关于该主题的实践经验。 除了学科教学的传统形式,我们的节目拥有很多课程,让学生在真实的商业想法或其他项目,与真正的客户和团队与同学不仅来自商学院,而且从设计,科学与工程。 阿尔托创业生态系统是独一无二的,在欧洲最大的。 最近麻省理工学院的报告甚至认可阿尔托作为全球创业生态系统之间的“后起之秀”! 这样一来,我们的学生可以参加一系列优秀的创业举措,包括学生领导阿尔托创业协会和阿尔托风险投资项目。 什么是我的职业前景具有硕士创业与创新管理? 虽然我们的一些学生做,其实他们研究的过程中,开始自己的企业已经,这绝不意味着可用于我们的毕业生中唯一的职业选择。 事实上,毕业生创业和创新的管理也有利于项目管理,顾问或任何其他业务功能,其中一个较大的商业实体的全面掌握被称为优秀资格。 他们高度赞赏也是在区域,国家和超国家(欧盟,OECD)水平在公共部门的专家。 入学要求 1.一般入学要求 应用程序必须首先满足一般的资格要求,然后发送给师父对学术评价的程序。仔细阅读 一般入学要求,入院组,选拔日程信息,在我们的网站部分招生要求的申请文件和应用程序的说明。又见语言要求。除了一般的资格要求,各硕士课程都有特定的程序评估标准。 2.方案的具体要求 录取组取决于你正在申请的学位。 只有在“经济与工商管理”,在芬兰的一所大学完成了较低的大学学位的申请人中录取1组。 度的名称是 kauppatieteiden kandidaatti,KTK 在芬兰。所有其他申请人在申请入学2组入院组的详细信息是招生网页上。申请人将根据下列标准进行评估: 入学第1组 在此之前的学习成绩和以前的研究内容 动机去评估一个动机信的基础上,研究方案(最多4000个字符,包括空格) 招生组2 GMAT / GRE考试成绩 在此之前的学习成绩和以前的研究内容 动机去评估一个动机信的基础上,研究方案(最多4000个字符,包括空格) 在此之前的学习成绩和GMAT / GRE成绩(入院第2组)是两个最重要的标准。 联系信息 地点: 商务,Töölö校园,赫尔辛基的阿尔托大学学院 [-]

理学硕士在国际设计业务管理

校园课程 全日制 2 年 August 2017 芬兰 埃斯波

该硕士课程在国际设计业务管理,让学生通过设计和技术在行动全球业务发展作为未来的世界一流的专业人才。 [+]

该 硕士课程在国际设计业务管理 让学生通过设计和技术在行动全球业务发展作为未来的世界一流的专业人才。 国际设计商务管理(IDBM)计划是三个阿尔托大学学院的联合教学和科研平台:商学院,艺术,设计和建筑学院和科学学院。 该计划的目的是为所有学生提供跨学科工作的兴趣,设计驱动的创新,创新的商业模式和产品开发。 该IDBM计划的目的是通过多学科的研究和学习跨业务,设计和技术方面的削减,以发展全球设计企业管理世界一流的专业知识。 该IDBM计划的目的是培养熟练的专业人员在全球设计业务的主要角色。 该计划强调设计作为一个竞争因素,与国家的最先进的技术和商业模式联系在一起的重要性。 研究经验 该IDBM方案的主要产品是工业项目,该项目是由赞助的公司,四到六名学生的多学科团队在第一学年进行现实生活中的分配。 该计划为未来的营销,工程专家和设计师合作,通过产业项目和专业课实践的重要人际交往能力的机会。 该方案建立在商业,设计或技术技能和能力实现在本科层次,使学生能够充分利用自己的潜能作为跨学科团队的成员,经常在基于项目的工作。 学习成果 学生们学习什么是需要承担全球环境新企业。 他们掌握专业的专业概念,应用和知识联系到自己的企业,设计或技术背景是相关的全球业务发展。 这包括了解全球问题的系统性和全球化的影响以及为解决这些问题所需要的多学科反应。 他们明白需要通过先见之明,具备未来所知的预测,并需要了解敏捷和灵活操作实践。 此外,他们认识的业务,技术和设计的场之间相关的创建和内新知识的应用程序,并在问题。 毕业生能够: 独立运作和团队,在成功的跨部门大楼内的解决方案,暧昧,并要求问题设置和环境的到来 创造新的知识和做法,多学科的设置应用它们 执行苛刻的专家和企业家的角色任务,并制定在复杂和不可预见的情况下,新的战略和运作方法 管理和领导的全球业务设置中的举措和人民 评价自我和团队的作用,是对他人负责的职业发展,同时展示能力积累个人的经验和知识 大师卓越的内书面及口头表达能力和外部的专业领域。 职业前景 IDBM研究在创意产业的职业生涯,并在使用和管理创造性,他们的竞争地位的一个关键组成部分的业务做准备。 这可能涉及到非常大的跨国公司,而在另一方面,小型初创企业,在各个领域的工作。 这些企业通常从事设计,以创造新产品和服务,常常涉及最新的技术和商业风险投资和创业。 该职位的毕业生从事一般包括管理设计,产品,服务和业务开发,咨询,内和创业活动和研究。 最初的专业角色通常演变成管理的。 入学要求 1.一般入学要求 应用程序必须首先满足一般要求的资格,然后再发送到硕士课程的学术评价。 仔细阅读一般入学要求的信息,入院组,选择时间表,要求申请文件和应用程序的说明上我们的网站招生。 又见语言要求。 除了一般的资格要求,各硕士课程有计划的具体评价标准。 2.方案的具体要求 被考虑录取,申请人必须完成至少24个学分涵盖企业管理或主体支持这些域(例如管理经济学和管理学,会计学,市场营销,经济学,商业法,定量方法域,金融,物流,商务沟通,创业或以经济学和工商管理等研究)。 这将逐案决定。申请人是否符合前人研究的这一要求。 实习不能包括在信用。 录取组取决于你正在申请的学位。 只有在“经济与工商管理”,在芬兰的一所大学完成了较低的大学学位的申请人中录取1组。 度的名称kau​​ppatieteiden kandidaatti,KTK在芬兰。 所有其他申请人在申请入学第2组。 入院组的详细信息是招生网页上。 申请人进行评估和排名的以下标准的基础上。 1)学术卓越录取第1组:以前的程度和研究的成功总体评价的加权GPA。 招生组2:GMAT(或类似GRE)的测试结果。 以低于550或没有GMAT或GRE的申请人不符合条件。 2)动机声明(信函或视频)申请人必须证明他/她提供的动机声明中IDBM程序学习动机。 该声明可以为1-2页动机信或MAX的励志视频2分钟之久来提供。 该声明应至少回答以下问题:我为什么要申请到IDBM硕士研究课程? 我所希望学习或通过参与IDBM计划获得什么? 我将带给同学们的贡献和IDBM计划继续取得成功? 3)专业经验申请人的专业经验是看着广泛,被认为是包括科学和艺术作品相关的IDBM工作方案经验以及经验,创业和/或其他相关公民活动。 专业经验将根据简历进行评估。 4)基于标准1-3评估面试,最好的申请人邀请参加面试。 邀请到面试申请人的最大数量是双倍的配额的量。 申请人的实践能力和用英语进行交流的能力进行评估,并要求申请人给予的英语简短的口头陈述何时邀请去面试定的主题。 申请人被要求对他们的动机,能力和态度的一系列问题。 面试可以通过电话或Skype如果有必要进行。 申请人的最终验收将在面试的基础上进行。 学生能考上只为一个硕士国际设计商业管理课程。 地点: 协调: 阿尔托大学商学院,Töölö校园,赫尔辛基。需要注意的是学习活动发生在所有的阿尔托大学校园。 [-]

理学硕士在房地产经济学

校园课程 全日制 2 年 August 2017 芬兰 埃斯波

经济学常识想在某个专业领域整体的专家一起工作?准备管理最有价值的资产一个国家?如果是的话,那么这可能是你的计划。 [+]

经济学常识 想在某个专业领域整体的专家一起工作? 准备管理最有价值的资产一个国家? 如果是的话,那么这可能是你的计划。 该硕士课程在房地产经济为学生提供房地产市场的动态的透彻了解。 您将获得有关房地产市场的现象全面的了解,并学会用实际estate.The方案的分析和管理相结合经济学,管理学,土地管理和规划的科学学科,为学生提供的关键技能技巧需要在广泛的房地产行业的职业生涯。 要了解学科的复杂性,许多课程相结合的理论知识与现实生活的项目和业务案例。 由于房地产大部分工作是关于人的互动,特别强调在研究中被放在团队的工作。 你会在这个项目学到了什么? 计划内的课程涵盖在其整个生命周期内管理房地产所需要的技能和知识。 在房地产经济学所有学生将被引入到房地产经济学的原理和房地产市场的动态,以及估值方法和投资分析。 所有的学生也将增加对房地产和环境立法和规划体系的知识,以及他们在房地产市场的作用。 这些共同研究后,学生可以选择专攻无论是房地产经济与管理或土地管理。 房地产经济与管理侧重于房地产投资和经营,房地产开发和房地产资产的整个生命周期的管理。 土地管理的重点管理土地资源的利用和开发的过程。 在这种专业化的学生提高他们在管理土地有关的权利和土地政策知识。 硕士论文 硕士论文(30 CR)是一块应用研究,这些研究不仅包括写论文也是成熟的作文和研讨会的演讲。 硕士论文的主要目标是解决相关的基础上,遵从研究负责任行为的原则,现有的科学知识的研究领域的一个问题。 硕士论文应就有关学位课程的进修话题写,学生和指导教授商定的。 合适的话题可以,例如,是大学之外的合作伙伴进行了研究和开发项目,也可以连接到该大学的一个正在进行的研究项目。 硕士论文需要6个月(全职),它是一个个人项目。 职业前景 潜在的职业生涯在房地产领域范围广,使它能够按照你的个人兴趣和野心。 专家需要在房地产和城市地区的生命周期的所有阶段。 我们的毕业生找到工作无论是在私营和公共部门,在芬兰和国外。 该计划提供了一个很好的出发点,在地产界职业生涯将开始作为一个分析师,评估师,测量师,研究员,专家等。 招聘通常导致的申请取决于选择的职业道路上的管理职位。 学生的选择 选择过程是基于纸张和竞争力。 即通过阿尔托大学招生服务的资格检查(行政评价)的应用程序进入到学校的方案的具体学术评价。 下面的学术评价标准适用: 学历教育和高等教育机构 研究关联 学业成绩 动机 [-]

理学硕士在数学和运筹学

校园课程 全日制 2 年 August 2017 芬兰 埃斯波

在数学和运筹学硕士课程的目的是培养专家谁拥有数学方法和工具广泛的知识以及强大的解决问题的能力,使他们能成功地应对挑战性的科学,工业,经济和环境问题。 [+]

开发你的数学和系统思维能力,满足顶级专家在该领域未来的需求! 在数学和运筹学硕士课程的目的是培养专家谁拥有数学方法和工具广泛的知识以及强大的解决问题的能力,使他们能成功地应对挑战性的科学,工业,经济和环境问题。 在节目中,学生学习数学思考。 他们还学习如何构建现实的数学模型,并开发和部署先进设备,最先进的方法和算法来分析这些模型。 通过自己选择的专业,学生可以强调数学理论,计算方法或模型和解决问题的,需要在实践中的技能。 学习计划 硕士课程在数学和运营提供了三个专业: 数学,应用数学,以及系统和运筹学。 工作机会 从硕士课程在数学和运筹学毕业生在越来越多的行业需求和公共部门。 这种增长是通过收集有关种类繁多的现象,这与数学方法和更大的计算能力的发展能够更加广泛地利用数学技能更多数据的能力部分驱动。 应届毕业生的典型工作职位包括,例如顾问,数据分析师,供应链规划,业务分析师,初级分析师,助理研究员,博士研究生... 所有这三个专业为构建科研生涯奠定良好的基础。因此,很大一部分学生继续深造并获得博士学位。 学费和奖学金 在应用程序中选择了数学和运筹学程序轮2017年非欧盟/欧洲经济区的学生将被收取学费。 数学与系统研究部提供了最优秀的学生暑期实习生/研究助理职位。 入学要求 一般入学要求 一般的资格要求是在科学和技术领域的所有硕士课程是一样的。 请参见关于语言技能的要求。 符合资格的申请然后被送到在下面更详细描述的学术评价。 课程的具体入学要求 申请人预计将有一个包含数学,运筹学或统计足够的研究,从而为在节目研究一个足够强大的基础,相关的学士学位。 选择的项目的学生可能需要具有互补研究补充它们以前程度。 互补的研究不能被列入硕士学位。 评价标准 数学与系统研究部负责硕士课程在数学和运筹学。 该计划的学生由部门遴选委员会选定。 申请人基于以下评价标准进行评价: 早期的学习成绩, 申请人的本科层次的研究内容, 英语语言能力, 动机。 两个最重要的标准是早期的学习成绩和学士学位的内容。 申请人的研究成功,是基于平均成绩(GPA),并导致重点课程进行评估。 很不错的前期研究成功的预期。 申请人所在大学的认可会影响学习成绩的最终解释权。 根据记录和提交的课程描述的成绩单所列课程申请人上次度(S)的内容进行评估。 该部门要求申请人提供动力的描述为什么申请人是有意在硕士课程在数学和运筹学研究的一封信(在线申请的必不可少的一部分)。 如果申请人已经拥有了硕士学位(任何学科),动机信必须清楚地解决他或她试图通过在硕士课程在数学和运筹学研究,以获得额外的好处。 应考虑的验收程序,额外的好处必须是实质性的无可争议。 该方案没有被满足的最低配额,也不是所有合资格的申请人一定会被录取。 申请文件 除了强制申请文件,那些没有学士学位谁申请集中在数学,运筹学或鼓励的统计数据提交证书和成绩单已完成大学水平的研究,包括对课程内容的详细说明,以及在最两封推荐信。 申请人的动机信(在线申请表格的必修部分)应该用英文写的。 同时上述额外申请文件(课程说明,建议信(S)),最好以英文提交。 如果其他一些语言不是英语,芬兰语或瑞典语在他们使用,申请人必须提供精确,字对字的人翻译。 [-]

理学硕士在水和环境工程

校园课程 全日制 2 年 August 2017 芬兰 埃斯波

水与环境工程本质上是关于使世界的工作。 在有限的自然资源和水,食品,能源和住房的需求不断增加,我们来看看实际的方法来发展我们的社会以可持续的方式。 我们结合了强大的技术基础与更广泛的社会背景有充分的了解。 我们的方案的最终目的是确保一个可持续的社会功能。 [+]

水与环境工程本质上是关于使世界的工作。 在有限的自然资源和水,食品,能源和住房的需求不断增加,我们来看看实际的方法来发展我们的社会以可持续的方式。 我们结合了强大的技术基础与更广泛的社会背景有充分的了解。 我们的方案的最终目的是确保一个可持续的社会功能。 在许多事情上的餐馆 我们的硕士课程是多学科,汇集了最好的水与环境工程,并提供该领域的广阔的视野。 我们的教育结合理论与实践,包括动手实验室工作,案例研究和项目工作。 我们与其他阿尔托硕士项目合作,并鼓励你去交换学生多样化的意见和技能。 希望我们的领域内建立自己的专业化? 我们的计划是学生为中心,充分利用学生的不同背景的。 我们的现场是多样的,你有几种可能去追求你的职业生涯。 为了确保您将学习的东西,你很高兴一下,你可以设计自己的学习方式。 我们的个人作品的过程可以帮助你自己的长处和兴趣认识连同你的导师和同行。 准备好改变世界? 我们的方案的最终目的是确保一个可持续的社会功能。 这样的目标也意味着我们是充满激情和动力有关我们做什么:我们很荣幸能成为水和环境工程师! 我们的硕士课程是基于在工程的阿尔托大学学院,它注重的是工程师们:在应用理论到实践来解决我们社会的严峻挑战。 我们的计划提供了三种互补领域能力:知识,技能和职业认同。 该硕士课程的四大主题对应水和环境工程研究小组的四个研究主题:水资源,水资源开发,水和污水处理,环境工程。 所有这些主题有不同的主题和方法论的焦点,你可以自由搭配不同主题的课程。 该计划的结构设计,使您能在第一年学习您共同和高级课程。 这使得第二年选修课程和硕士论文。 这也很容易让你去在第二年的学生交流。 或者,你可以通过我们更多的高级课程,选修课程,深化自己的专业知识。 课程 请,请参阅有关在学生门户网站加入该计划课程的信息。 硕士论文 硕士课程与硕士论文,为您提供一个极好的机会来合成的研究和项目范围内深化你的专业知识完成。 硕士论文(30 CR)是一块应用研究,这些研究不仅包括写论文也是成熟的作文和研讨会的演讲或相应的介绍。 硕士论文需要6个月(全职),它是一个个人项目。 为硕士论文的题目将与指导教授来定义。 根据你的兴趣和职业规划,你的论文可以集中精力,例如,在科学研究,技术开发和业务创新。 同样,本文可以在我们的大学或与伙伴组织来完成,如公司或直辖市。 学生的选择 选择过程是基于纸张和竞争力,它可以用面试来补充。 即通过阿尔托大学招生服务资格检查应用程序进入到学校的方案的具体学术评价。 下面的学术评价标准适用于本硕士课程: 学历教育和高等教育机构 研究关联 学业成绩 动机 建议 其他相关活动,如工作经验,出版物 [-]

理学硕士地理信息

校园课程 全日制 2 年 August 2017 芬兰 埃斯波

在硕士课程在地理信息在阿尔托大学,学生学习状态的最先进的现代方法获取,处理和利用地理信息。 [+]

在里面 硕士课程在地理信息 在阿尔托大学,学生学习状态的最先进的现代方法获取,处理和利用地理信息。 该硕士课程在地理信息技术相结合,数学,计算和视觉的知识,并提供学生不仅利用地理信息技术,而且还发展,创造新的计算方法和应用的可能性。 除了获得总体情况来看,学生可以进一步专注于地理信息内的科目,如大地测量,摄影测量,激光扫描,遥感,地理信息技术和制图的一种技能。 该硕士课程在地理信息有着悠久的传统,在技术和数学课程导向。 这就是为什么,例如,编程技巧,需要在数学和统计学,以及在geoIT兴趣的基础课程。 该方案提供了理论和实践技能,并发展学术能力,解决问题的能力和分析思考,只是仅举几例。 教学紧密连接到正在进行的尖端研究。 从硕士课程毕业的地理信息为您准备在学术界和工业界的关键岗位。 所有课程都用英语表示。 学历结构 硕士论文(30 CR) 硕士论文(30 CR)是一块应用研究,这些研究不仅包括写论文也是成熟的作文和研讨会的演讲或相应的介绍。 硕士论文的主要目标是解决相关的基础上,遵从研究负责任行为的原则,现有的科学知识的研究领域的一个问题。 我们的目标是产生一个科学论断。 硕士论文应就有关学位课程的进修话题写,学生和指导教授商定的。 合适的话题可以,例如,是大学之外的合作伙伴进行了研究和开发项目,也可以连接到该部门正在进行的研究项目。 硕士论文需要6个月(全职),它是一个个人项目。 学生的选择 选择过程是基于纸张的。 即通过阿尔托大学招生服务的资格检查应用程序进入到程序spesific学术评价。 下面的学术评价标准适用于本硕士课程: 学历教育和高等教育机构 研究关联 学业成绩 动机 学术评价被分成两个阶段在第一阶段,被用作申请理由和高等教育的有关机构申请人的程度进行评估。 申请人的学习成绩评估,而任何申请人的其他教育附加到该应用程序也可以被评估。 用来评估学习成绩的标准可能包括了完成度以及程度的完成日期的时间。 在第二阶段,可接受的申请人排名。 许多合资格的申请人不超过规定限额越大被录取根据学术评价。 最重要的标准是以前的研究,并在相关的研究选择研究学习成绩的适用性。 这样做的目的是为了只录取谁也开始研究无任何补充研究能力要求的申请人。 [-]

理学硕士工程物理

校园课程 全日制 2 年 August 2017 芬兰 埃斯波

在中国工程物理研究创造物理学的技术应用的基础,打开门工业,科学和研究不同的职业。 [+]

寻找新的解决方案,未来的挑战! 在中国工程物理研究创造物理学的技术应用的基础,打开门工业,科学和研究不同的职业。 物理和数学的深刻理解,可以采用在寻找新的解决方案,这两个当今和未来的挑战。 硕士课程在工程物理系强烈面向研究。 几乎一半的硕士毕业生继续朝着博士学位。 研究的重点领域范围从理论和实验材料物理到纳米物理和纳米科学和新型能源解决方案。 该研究计划不同于其邻近具体,实用的研究问题更经典的大学物理。 它以现实生活中的问题的连接是非常强的。 学习计划 有在工程物理系的硕士课程两场大满贯赛,从学生可以从当他们进入程序选择:工程物理和先进材料物理。 前者是更普遍的,而后者则侧重于材料和纳米尤其如此。 工程物理系 该 工程物理系 主要由两部分组成:一个核心内容和由学生选择的课程灵活的选择。 对工程物理计算从,理论和实验物理的主要覆盖重要的主题和方式的核心课程。 其核心内容还包括更详细的专注于某一主题的一些选择。 该研究的其余部分有一个非常灵活的结​​构,并提供与聚焦在物理学,纳米,能源研究,或设计为主要更跨学科内容的可能性的学生。 学生也可以选择来完成一个小问题,或完成更多的扩展主要。 主要的目的是给学生分析研究为未来的职业生涯,同时提供物理和数学非常强的背景下的机会。 该研究包括了大量的研究与实践经验。 工程物理系的学生最近的硕士论文主题包括,例如: 生成和在空间上分散超材料的光整形;色散关系和表面晶格共振激发态密度;喷气口味:从标准烛光顶端夸克质量,染料太阳能电池和颜色特征的光学建模和多光谱应用电浆纳米天线的进化设计。 先进材料物理 在里面 先进材料物理 主要的学生集中在材料中广泛的意义上。 学术环境提供了一流的科研接触到先进材料的光谱。 学生们将集中无论是在实验性或理论和计算物理。 主要的目的是既为研究型的学生,并为那些谁是先进材料特别感兴趣。 主要是由核心主要研究和扩展的主要研究那里的学生选择无论是理论/计算或实验轨迹,反映了他/她的研究兴趣的。 工作机会 工程物理课程的毕业生历来发现了一个异常广泛的职业生涯无论是在私营部门,行业和公共部门从研究到咨询和管理职位。 强大的物理教育,严密的研究,在阿尔托大学应用​​物理系,也是一个很好的起点的职业生涯在学术界。 阿尔托大学就业服务提供雇主,工作和论文的机会,并提示信息求职为所有学生阿尔托。 学费和奖学金 在应用程序中选择到Engineeering物理程序轮2017年非欧盟/欧洲经济区的学生将被收取学费。 应用物理学系提供了最优秀的学生暑期实习生/研究助理职位。 入学要求 一般入学要求 一般的资格要求是在科学和技术领域的所有硕士课程是一样的。 请参见关于语言技能的要求。 符合资格的申请然后被送到在下面更详细描述的学术评价。 课程的具体入学要求 主要录取标准的硕士课程在工程物理是物理学,材料科学或相关领域工程/理学学士高质量的本科学位,包括至少180学分或同等学历的研究(即一定程度的在至少三年的全职研究)。 申请人应具备的数学和物理学本科(30学分或后者相当于)一个强大的背景。 此外,有兴趣的学生在理论/计算轨道的研究应该具有良好的计算机技能。 凝聚态物理和/或与实验和计算物理研究的技术实践经验的高级知识被认为是一个优势。 一个很好的GRE考试成绩也将支持应用程序(额外的测试,而不是强制要求申请程序)。 选择该课程的学生可能被要求具有互补的研究,以补充其先前的程度。补充研究不能列入硕士学位。 申请文件 除了强制申请文件,申请到工程物理方案还要求提供下列文件: 学位证书和未列入学士学位成绩单可能的其他大学层次的研究记录的正式成绩单。 推荐至少有一个学术的信。 所采取的相关物理课程(总结,当然级别)的简要说明。 推荐信,工作证件,有关活动(专利,出版物,GRE和GMAT的结果,如果采取)的其他证书。 申请人的动机信(在线申请表格的必修部分)应该用英文写的。 以上(建议信(S),课程描述,工作或其他证书,出版物)还额外申请文件最好以英文提交。 如果其他一些语言不是英语,芬兰语或瑞典语在他们使用,申请人必须提供精确,字对字的人翻译。 [-]

理学硕士建筑技术

校园课程 全日制 2 年 August 2017 芬兰 埃斯波

该硕士课程在建筑技术为学生提供不同学科的土木及结构工程全面范围内的学术和专业知识。 [+]

该 硕士课程在建筑技术 为学生提供不同学科的土木及结构工程全面范围内的学术和专业知识。 土木工程在创造安全,健康的建筑环境,这是日常生活和福祉的基本要素了关键作用。 结合能源效率和可持续发展的一个良好的生活环境的特点,全球需求需要理论知识,专业技能和旷达的态度。 该项目的设计,建造,使用,维护土木结构,如建筑物和桥梁的交易。 凭借着四个主要议题 - 结构工程,建筑性能,施工管理,以及基于矿物材料 - 该计划为学生提供知识和技能,在工业,科研,教育或授权的未来的职业生涯至关重要。 基于个人的选择,学生可以专注于像建筑能源利用,建筑服务技术,维修和保养,室内空气质量和消防安全工程的主题。 该项目争取工作生活技能,如分析和批判性思维,多学科的团队精神和协作,沟通的科学技术人才的发展。 职业道德及社会责任和环境责任方面都融入了研究。 学历结构 该方案包括形成第一年的秋季学期共同的核心研究的六门课程(共30 CR)。 第一学期后,学生可以专注于建筑技术的某一领域,也可以 - 通过组合来自不同领域的课程 - 收购相关的建筑技术工程应用的好大致的了解。 技术知识将通过选择由研究计划提供先进的课程,包六门课程(30 CR)深化。 这些研究的综合性或专业可以通过选修的研究,其中可能包括由阿尔托大学内学习程序或其他课程的课程的30 CR得到进一步加强。 对于专业化,预定义的课程,也将可为学生。 该方案最后提出了硕士论文的30 CR,这是单独准备。 硕士论文(30 CR) 硕士论文(30 CR)是一块应用研究,这些研究不仅包括写论文也是成熟的作文和演讲。 硕士论文的主要目标是解决相关的基础上,遵从研究负责任行为的原则,现有的科学知识的研究领域的一个问题。 我们的目标是产生一个科学论断。 硕士论文应就有关学位课程的进修话题写,学生和指导教授商定的。 合适的话题可以,例如,是大学之外的合作伙伴进行了研究和开发项目,也可以连接到该部正在进行的研究项目。 硕士论文需要6个月(全职),它是一个个人项目。 在硕士课程在建筑技术论文就可以了,例如,结构行为的实验或数值研究,建筑物或建筑流程和运营发展的功能的模拟。 学生的选择 选择过程是有竞争力的和纸为主。 即通过阿尔托大学招生服务(行政评价)的资格检查应用程序进入到方案的具体学术评价。 下面的学术评价标准适用于本硕士课程: 学历教育和高等教育机构 研究关联 学业成绩 动机 职业前景 作为土木工程师的需求是不可否认的建立和维护结构,有专业人士有着天然的需求在建筑专业毕业。 毕业后,学生们通常与设计,施工,工程和科研任务在建筑技术领域的合作。 在后期阶段,职责通常会被连接到顾问,管理员,经理或资深研究员的角色。 如果不是个体户,一个巨大的各种可能的雇主,可以发现:国内和国际建筑企业以及建材行业。 持仓量也存在于公共部门,例如公共管理,环境组织和机构,如联合国。 [-]

理学硕士管理和国际业务

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在管理和国际商务(M&IB)的硕士课程迎合谁喜欢解决实际和智力的挑战热情的学生。 [+]

在管理和国际商务(M&IB)的硕士课程迎合谁喜欢解决实际和智力的挑战热情的学生。 在里面 硕士课程的管理和国际商务(M&IB) 我们密切互动与不同的组织和国际学者,为您提供了机会,成为一个高技能的专业人士,在管理和国际业务广泛适用的知识。 我们的计划是多方面的,灵活的,使您能够创建一个基于利益的独特的专业配置。 按照你的激情 你是否梦想着创建鼓舞人心的工作场所? 您是否有兴趣在解决由跨文化背景下产生的问题? 也许你是通过全球市场的战略挑战好奇? 或者积极地做出了可持续发展的未来的变化? 如果这些挑战之一以上的尔虞我诈,你,你来对地方了! 研究经验 在管理和国际商务硕士课程的心脏是管理和国际业务的实际接地,以研究为基础的了解。 作为M&IB硕士的学生,你可以专注于一个或两个以下字段: 人力资源管理 国际业务 战略合作 可持续经营。 除了并购IB硕士课程的专业化选项的多学科阿尔托大学的允许您添加到您的独特专业配置选择了一个有趣的未成年人阿尔托大学的各学科之间,甚至国外。 据调查,毕业校友欣赏研究的多样性和互动性,以及国际氛围,实用的方法,并把重点放在当前的主题。 学习成果 该方案旨在教育豁达和胜任的专业人士,在国际舞台上取得成功所需要的分析,概念,交际和文化敏感性的技能。 在与公司和其他组织的密切合作,我们为我们的学生从真实案例来学习的宝贵机会。 我们进一步装备我们的学生需要在现代组织和学术界的良好的科研能力。 根据您的专业,硕士在管理和国际商务学位完成后,你将能够: 了解自然和全球企业的挑​​战 促进跨文化的互动 设计,执行和发展多元化的机构(一)人力资源管理实践 创造新的可持续发展的企业 支持更新走向可持续发展的组织 了解战略工作和整个组织 分析市场,企业和组织 构思复杂的业务,管理和组织现象 反思和发展自己的专业实践 做研究。 职业前景 从管理和国际商务硕士课程广泛就业于文化混合的和有竞争力的全球劳动力市场。 我们的校友工作,例如,作为专家和顾问,以及经理和项目协调员在不同的公司和机构在芬兰和国外。 人力资源,沟通,国际营销,可持续管理和发展工作是广泛校友的任务领域的几个例子。 入学要求 1.一般入学要求 应用程序必须首先满足一般要求的资格,然后再发送到硕士课程的学术评价。 仔细阅读一般入学要求的信息,入院组,选择时间表,要求申请文件和应用程序的说明上我们的网站招生。 又见语言要求。 除了一般的资格要求,各硕士课程有计划的具体评价标准。 2.方案的具体要求 申请人是低于标准的基础上每排入院组中。 录取组取决于你正在申请的学位。 只有在“经济与工商管理”,在芬兰的一所大学完成了较低的大学学位的申请人中录取1组。 度的名称kau​​ppatieteiden kandidaatti,KTK在芬兰。 所有其他申请人在申请入学第2组。 入院组的详细信息是招生网页上。 要考虑录取,申请人必须完成至少18个学分覆盖管理或国际商业或主题的支持这些领域(如社会学,社会心理学,教育科学或政治学研究)的域。 这将决定个案的申请人是否符合前人研究的这一要求。 实习不能包括在信用。 以前的信贷支持,在管理和国际商务计划的研究是由学位课程的代表进行评估。 程序不事先评估文件或申请人以前的研究。 联系信息 位置:商务,Töölö校园,赫尔辛基的阿尔托大学学院。 [-]

理学硕士聚合物技术

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在聚合物技术北欧大师是北欧五科技网络(N5T)联合开发的双学位课程。 该方案是强烈基于数学和科学,并在研究和教学卓越参加大学这是技术的丹麦技术大学(DTU)阿尔托大学查尔姆斯理工大学皇家本科院校在斯德哥尔摩(KTH),和挪威的大学科学技术(师大)。 [+]

该 在聚合物技术北欧大师 是北欧五科技网络(N5T)联合开发的双学位课程。 该方案是强烈基于数学和科学,并在研究和教学卓越参加大学这是技术的丹麦技术大学(DTU)阿尔托大学查尔姆斯理工大学皇家本科院校在斯德哥尔摩(KTH),和挪威的大学科学技术(师大)。 学生们将在过剩的聚合物技术的基本技能,有两种不同的大学获得的研究更广泛地了解在这一领域通过研究。 该计划包括在合作的大学和其他合作伙伴大学一年一一年。 学习计划 聚合物技术是在众多领域的技术进步至关重要,它在满足健康,能源和可持续发展等领域的挑战了关键作用。 教育是基于研究和教学卓越参加universities.The学生,超过在聚合物技术的基本技能,有两种不同的大学获得的研究更广泛地了解在这一领域通过研究。 该方案包括一个合作伙伴大学的第一年,而在另一个合作伙伴大学的第二年。 结构的研究 聚合物技术是120个ECTS信贷百分点。程序分为两部分的结构全日制课程的为期两年的计划:1。 第一年的研究分为核心课程(25-35学分)和核心竞争力(25-35学分)。 核心课程涵盖高分子化学与高分子物理领域。 2。 在第二年,你专注于五个科目之一:生物材料科学,先进材料,高分子工程,高分子材料和工业流程。 每个科目定义了一个研究轨道。 你开始在合作大学之一第1部分并完成你的学业在另一所大学的第2部分是必需的。 研究轨道 生物材料科学(阿尔托) 在阿尔托大学生物材料的轨道的目标是,学生能够利用生物质在生态和经济可持续的方式,并具有现代聚合物技术发展趋势深刻的认识。 专业化生物材料科学有很强的专注于天然聚合物,基于可再生追索权,可生物降解聚合物和高分子科学和生物科学的相间的聚合物。 这条赛道是对学生在化学和化学工程的一个坚实的背景。 先进材料(CTH) 高分子工程(DTU) 高分子材料(KTH) 工业过程(师大) 了解更多关于工业生产过程跟踪 计划的具体要求 学位要求: 大学本科学历(学士 或工程学士)相应于最小的化学180学分或密切相关的主题。 申请人必须出示申请文件以下知识:化学课程或密切相关的学科相当于至少50学分Cr和数学课程,相应的数值分析和计算机科学在20学分CR最少。 英语要求: 申请人必须具备良好的英语语言命令,他们必须出示正式语言测试报告。 在接受测试的托福和雅思。 没有其他英语水平考试被接受。 [-]

理学硕士自动化和电气工程

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硕士课程在自动化与电气工程是一个宽泛的多学科的方案,使毕业生与工作中的能力和广泛领域的 - 从传统的电气工程和能源部门,以生物医学工程,控制工程和机器人技术。 从广泛的研究在数学和自然科学绘图,课程设置灵活,允许学生学习课程的独特组合,以满足自己的利益。 [+]

硕士课程在自动化与电气工程 是一个广泛的多学科的方案,使毕业生与在和各种领域之间的工作能力 - 从传统的电气工程和能源部门,以生物医学工程,控制工程和机器人技术。 从广泛的研究在数学和自然科学绘图,课程设置灵活,允许学生学习课程的独特组合,以满足自己的利益。 关键的主题在节目中是可持续性,如能源效率,智能交通系统;分布式网络系统,如智能电网,智能的生活环境,安全和保安分布式/网络系统;传感与感知环境,如微传感器,机器感知;从自动化的自主权和个人保健过渡。 该计划为学生提供的知识和技能运用科学的方法和理论,并具有多种工程和研究的职业生涯,以及在攻读博士。 职业选择 从课程的毕业生都配备了知识和技能,并具有多种工程职业生涯的工作在公共和私营部门。 该方案还提供用于研究和学术职业生涯优秀的科研基础,以及其他多学科领域。 研究计划 学生可以在程序中三个不同的专业选择 电力与能源工程 控制,机器人和自主系统 平移工程。 根据不同的选择,学生可以再集中,例如,电网,电动马达驱动,照明技术,控制工程,机器人,自动化系统,嵌入式系统,成像和机器感知,微系统,新型混合碳纳米材料,生物医学工程或个性化医疗保健。 该方案提供了多种实用的项目和研讨会准备的毕业生对未来的职业生涯。 这些都是旨在发展强大的团队精神和分析技能,使毕业生来解决出现的往往是从大型复杂系统的复杂和不明确的问题。 最根本的理论,实践和实验方面也包括准备毕业生可能需要进一步的研究,尤其是对博士学位。 硕士学位(120学分)由研究重大(55-65学分),选修的研究(25-35学分)和硕士论文(30学分)。 学费和奖学金 在应用程序中选择圆2017年非欧盟/欧洲经济区的学生将被收取学费 入学要求 所需的预备知识 申请人的程序必须首先满足一般的资格标准和语言要求共同在科学和技术的所有硕士课程。 以下背景知识是必需的。 这方面的知识通常是通过研究学士学位,在与电气工程,自动化,控制工程和材料科学的研究型大学作为一个重大课题获得。 所需的背景主题: 数学(线性代数,微积分,概率论和统计学) 编程技巧 物理和/或化学 项目和团队工作 技术写作 对于申请者以前度是在受试者中比电气工程,自动化,控制工程或材料科学等,它表现出的上述区域和特定主要要求的知识是至关重要的,在应用程序(如下所述)。 选择的项目的学生可能需要具有互补研究补充它们的较早的程度。 录取通知书将提供任何此类要求的信息。 互补的研究不能列入硕士学位,但将需要毕业。 除了一般的背景要求,每个主要具有特定的要求。 主要被选择在研究的开始,并在该点下面列出的背景要求被认为。 申请人被要求表明他们希望跟随其主要的动机信。 所需申请文件 除了强制性的申请文件,申请到AEE程序需提供以下附加文件: 至少有一个原始的推荐信(最好是学术) 工作证明和其他相关证书取得的成就 任何出版物的副本 这不包括在应用程序的强制部分的其他大学学业记录成绩单 该应用程序应充分说明申请人的教育历史。 如果你已经开始或已完成,除了上面提到的学士学位等的研究,也请为那些正式成绩单和其他可能的(学位)证书。 如果你有工作经验或其他活动或成就来支持你的应用程序时,请附上证书或应用程序中的这些其他证明。 如果你有出版物,请包括副本或永久的网络链接给他们。 使用简历和求职信,提供您的个人历史,成就和目标,您认为对于应用而言不重要其他点的摘要。 [-]

生物传感与生物电子学 - 科学,生命科学技术的主人

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在生物传感与生物电子学,主要从事设计结合了理论和实践的研究,开发,制造和表征生物传感器,生物医疗设备和医疗仪器仪表。 实践经验的获得为了理解用于电子有机和无机材料的低频电磁场和活组织之间的生物相容性,以及相互作用,以及在特殊应用这些相互作用甚至与单细胞和生物分子。 [+]

在主要 生物传感与生物电子学 在设计,开发,制造和表征生物传感器,生物医疗设备和医疗仪器仪表结合了理论和实践的研究。 实践经验的获得为了理解用于电子有机和无机材料的低频电磁场和活组织之间的生物相容性,以及相互作用,以及在特殊应用这些相互作用甚至与单细胞和生物分子。 我们的目标是要教育工程专家,谁拥有生物传感器和其他电子应用的多功能理解。 要做到这一点,学生被引入到纳米级的现象,微细加工技术,生物材料科学,生物分子的生化识别,物理传感器,传感器技术和以良好的程度上也向临床设备,如医学成像。 中提供了创新的生物传感器与生物电子学领域的发展所需的工具,并大力鼓励学生自己的想法商业化。 职业选择 主要提供尖端的科学知识和技能,使他们能够融入国际生命科学技术就业市场或继续在专业领域的博士研究的毕业生。 因此,职业机会包括研究,开发和咨询的医疗技术和生物技术行业这两个领域。 阿尔托大学就业服务提供雇主,工作和论文的机会,并提示了找工作的所有学生阿尔托信息。 入学要求 申请人在科技所有阿尔托大学的硕士课程,必须首先满足一般的资格标准和语言要求。 此外,申请者的生命科学技术项目的专业必须符合有关他们以前的程度的内容,下面列出的重大的具体要求。 该应用程序的学术评估是基于共同的评价标准。 选择该专业的学生可能会被要求具有互补的研究补充其早期的程度。 互补的研究不能被列入硕士学位。 会通知申请人有关他们是否需要采取互补的研究在选择的时候。 申请人的生物传感器与生物电子学主要应具有学士学位的生物信息技术,电子与电气工程,自动化和信息技术,材料科学,微纳米技术与物理或相关专业硕士学位。 所需背景知识:研究包含至少60个学分的 数学 化学/材料科学 物理, 电脑编程。 评价标准 生命科学技术的学位课程委员会负责应用的学术评价。 本文基于学生的选择是有竞争力和最申请人选择按照特定程序,录取标准: 以前的程度的含量(S) 研究成功:等级达到并研究步伐 识别和申请人所在单位的质量 动机在节目研究 语言能力 建议 相关工作经验或其他相关活动(出版物,专利等)的两个最重要的标准是以往的研究成功和完成度的内容。 在以往的研究申请人的研究成功,将根据平均成绩(GPA),并导致重点课程进行评估。 很好的学习成功的预期。 该方案没有被满足的最低配额,也不是所有合资格的申请人一定会被录取。 根据收到的申请数量,程序可能会最终选择学生之前执行预选。 在硕士课程的研究应为申请人提供真正的新知识。 如果申请人已经拥有了硕士学位,在求职信应该清楚地说明为什么另一个硕士学位是必要的。 [-]

科学在欧洲采矿,矿物和环境计划(emmep)的主

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欧洲矿业,矿产和环境计划(EMMEP)是在三个欧洲在矿业和资源工程顶尖大学之间的国际合作组织的硕士学位课程。 [+]

欧洲矿业,矿产和环境计划(EMMEP)是由三个欧洲在矿业资源工程一流大学之间的国际合作硕士的学位课程: 代尔夫特理工大学(荷兰) 阿尔托大学(芬兰) 亚琛工业大学(德国) EMMEP建立在实力和所提到的大学地球科学的研究和研究专长互补。 欧洲采矿场(EMC)于1996年开始,到2014年超过700名学生参加该计划,并在组织良好的校友网络是团结。 在为期两年的硕士课程的学生一起学习三种不同的大学: 30学分,在阿尔托大学,芬兰 30学分在德国亚琛工业大学 30学分,在代尔夫特 30学分硕士论文(共监督所有三个合作伙伴大学) EMMEP和录取的程序是由代尔夫特理工大学协调。在参与大学的优质生源,以及世界各地欢迎申请EMMEP。 报名截止日期 3月1日2017年教授负责在工程的阿尔托大学的程序是的Mikael林纳。 [-]

科学大师在建筑

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建筑是技术和艺术的领域。建筑学专业教学结合了以知识为基础的专业材料和艺术的理解和表达能力。 [+]

建筑是艺术和技术的领域。 建筑学教学相结合的知识为基础的专业材料和艺术的理解和表达能力。 建筑师必须能够看到从许多不同的方向,这是在体系结构中的程度的基础广泛的性质的原因的问题。 教育的本质当前发展与对社会负责和可持续发展的未来的建设学生的科学性和艺术性的思考。 教育目标 学习成果的基础上适用于追求一个建筑师的专业活动,欧盟指令的法规(指令2005/36 / EC号欧洲议会和承认的专业资格理事会)。 根据该指令,建筑学位满足了建筑行业的预期,也使芬兰以外的职业生涯。 按照上述指令,该程序的目的是为了确保在完成了一定程度后,​​学生有: 创建满足审美和技术要求的建筑设计能力 历史和建筑理论足够的知识和艺术,技术和人文科学相关领域 美术知识作为建筑设计的质量产生影响 城市设计规划足够的知识和参与规划过程中的技巧 人与建筑物之间和建筑物之间的关系,以它们之间的建筑和空间,以人的需求和规模的需要和环境的关系的理解 建筑行业和社会中建筑师的准备是充分利用社会因素考虑内裤的作用,特别是理解 调查和准备简单的一个设计项目的方法的理解 结构设计的理解,与建筑设计相关的施工和工程问题 物理问题,技术的建筑的功能,因此为他们提供舒适和保护,防止气候内在条件足够的知识 必要的设计技能,以满足受成本因素和建筑法规的制约范围内建立用户需求 参与翻译的设计理念融入到建筑和整合计划纳入总体规划的行业,组织,规章和程序足够的知识 教育的另一个目的是加强在设计相关的协调任务,学生的能力,从而使毕业参加工作的高要求建设项目的首席设计师。 有业内人士和在其他文化中的运作能力有关的国际化和扩大责任的理解也程度的一般技能成果的一部分。 该开发学生的工作生活技能,促进职业规划,无论目标是否是工作在私人或公共部门,或作为一个企业家的雇员。 教育的学术目标是,完成学位后,学生: 知道了学术讨论和关键文学领域 可以写在一个关键和专家的方式学术文本 知道密钥的研究方法,具有运用它们的能力 可以说科学 更多关于教学语言 教学中的硕士课程在建筑的语言是芬兰语。然而,这些课程的一部分,以英语授课。程度可以用英语完成。 教育内容 建筑是艺术和技术的领域。 建筑学教学相结合的知识为基础的专业材料和艺术的理解和表达能力。 建筑师必须能够看到从许多不同的方向,这是在体系结构中的程度的基础广泛的性质的原因的问题。 教育的电流性质,开发学生的有关的社会责任和可持续发展的未来建设的科学和艺术思维。 在硕士课程教育的主要内容是发展和深化在本科阶段所获得的技能。 主题包括历史和建筑理论,建筑设计和芬兰建筑艺术以及城市规划和设计。 课程设计工作室教学是通过多学科协作和新的教学方法手段增强。 边学边做,所谓的“真实”的设计任务的模拟仍是一个建筑师的教育的一个重要组成部分。 工作机会 建筑是艺术和技术的领域。 建筑学教学相结合的知识为基础的专业材料和艺术的理解和表达能力。 建筑师必须能够看到从许多不同的方向,这是原因为在体系结构中的程度的基础广泛的自然界的一个问题。 根据欧盟指令,建筑学位满足了建筑行业的预期,也使芬兰以外的职业生涯。 建筑师的职责 项目规划 在所有尺度的建筑设计 建筑,房地产开发 城市设计,城市规划/区域实体区划 博物馆工作 建筑历史库存和调查 行政,教学,管理和研究任务,专家的任务 家具设计,室内装潢,设计,展示设计 建筑图形,IT,多媒体 冠军 大多数建筑师的工作,成为一家公司的项目建筑师或在自己的建筑机构的企业家,新的或改造项目的工作。 公共部门是另一个重要的雇主,有职称,包括分区建筑师,建筑师证,文化环境经理,博物馆馆长和市政建筑。 建筑师工作作为学术研究人员或教师,如教授或讲师。 建筑师也可以是施工管理,工程设计人员和专家在房地产领域;在环境领域或展览的建筑师和策展人在艺术领域的高级督察或专家。 建筑师的职责是稳步上升,从传统的设计任务扩展到其他需要全面的视野和创造性解决问题的能力领域。 国际化 研究通过提供机会,国际化,例如,交流学习,国际学生竞赛和研究旅行。 这是程度的可选部分的实习可以在国外完成,学生也可以做芬兰以外的领域的工作。 有些部门的工作人员都是国际和建筑的国际学校的讲师和嘉宾参观的部门。 该部门拥有国际研究和教学项目,不同的大学。 建筑系拥有国际学生,包括研究生和留学生。 教学部分地设在英国,所有的学生在学习同样的课程。 学生参加通过EASA伞式组织学生和学生的行会之间的交流的国际学生的事件。 收生程序 学生在建筑申请硕士课程通过硕士学位的录取过程的科学和技术。 选择的硕士课程,导致更高程度主要是根据早先的研究已完成,并进行了因为没有入学考试所谓的纸张选择。 对于硕士阶段的选择标准是在该领域的应用较早的程度 建筑适用的研究中,激励的量和动机字母的基础上的承诺,和应用的整体水平。一个 投资组合 申请人自己的实践工作,任何其他个人工作是一个 强制性的和重要的附录应用。它必须说明了一个具有广泛基础的方式申请人的建筑设计技能和艺术特质。评估的重点放在设计草图和其他图像资料。 评价标准 最后的录取是基于学术评估。评估过程中有竞争力,有学习的名额是有限的。所使用的标准如下: 以前的学位,即学士学位或从建筑的一个知名学校的等价适用性 相关研究量 申请人的学术表现 应用程序作为一个整体的质量,包括组合 动机和动机信的基础上,申请人的承诺。 一个投资组合包括申请人自己的作品是强制性的。 投资组合应广泛存在候选人的建筑和艺术技巧和创造力。 评价的重点主要在于对设计图纸和其他说明材料。 它应该是纸张形式,易于处理,不大于A3尺寸。 互补性研究 学生可能被要求采取互补的研究。这些研究将单独在研究开始时的最新同时使个人研究计划来确定。 [-]

科学大师在空间科学和技术(天行者)(伊拉斯谟)

校园课程 全日制 2 年 August 2017 芬兰 埃斯波

课程的主要目的是在欧洲的六所大学和两个第三国的大学博洛尼亚进程的指导方针结合空间专长的巨大差异,以能力的通用平台。 [+]

课程的主要目的是在欧洲的六所大学和两个第三国的大学博洛尼亚进程的指导方针结合空间专长的巨大差异,以能力的通用平台。 在教育领域的合作是科学和工业组织的支持,从而提供专业的研究和产业的直接接触。 另一个目标是让学生跨学科的延伸,从实验室和计算机模拟的环境中动手与平流层气球,火箭,卫星和雷达控制,机器人,传感器数据融合,自动控制和多体动力学的工作。 该课程汇集了学生来自世界各地的分享空间科学和技术的现有能力,并与欧洲的航天工业和研究界发展它。 在天行者课程的增加值与同一领域的其他课程相比,可以概括为 在学术机构和行业之间的结构性合作 教育的影响在目前的研究进展 增加文化间的理解与融合 通过使用ECTS分级制度的大学之间的结构化的合作,结合起来不同的教育模式 为学术和行政人员交流经验 广泛专业的提高了学生的就业前景。 课程结构 该课程有一个共同的第一年,所有学生。 第一学期发生在JMUW,维尔茨堡,德国,第二学期发生在LTU,基律纳空间校区,瑞典。 在第三学期的学生分布在六个欧洲大学之一。 学生选择专业化的轨道第三和第四学期,他们申请的时候。 分布在第三和第四学期敲定在第二学期的中间。 在第四学期,学生在欧洲的六所大学和两个第三国的大学进行其硕士论文项目。 授予学位 硕士学位的120个学分顺利完成后实现。 谁完成了硕士学位的要求得到了双硕士文凭,学生,即从科技的吕勒奥大学文凭证书,并从第二个欧洲合作伙伴大学文凭证书。 [-]

科学大师在空间规划和交通工程

校园课程 全日制 2 年 August 2017 芬兰 埃斯波

该计划的重点是可持续建筑环境的未来挑战,解决局部的全球大趋势,如城市化,并需要更环保的城市。 该计划的定义特征是其专注于广泛的从人们的日常生活和流动性,大规模的战略性和系统性思维需要塑造建筑环境的方法。 [+]

城市正变得越来越动态,复杂的和零散的,而他们的宜居性,可持续性,竞争力和吸引力的需求增加。 这需要在系统的了解,解决问题的能力,和综合规划和政策制定超越界限扇形新技能。 该计划的重点是可持续建筑环境的未来挑战,解决局部的全球大趋势,如城市化,并需要更环保的城市。 该计划的定义特征是其专注于广泛的从人们的日常生活和流动性,大规模的战略性和系统性思维需要塑造建筑环境的方法。 您将学到什么? 作为一名学生,你将获得出色的能力,以更智能,更适宜居住的城市工作,并以不断变化的建筑环境和技术的新出现的问题作出回应。 除了强大的理论基础上,你将在土地利用和交通的当代任务应用的各种规划和分析工具获得洞察当前的研究主题和能力。 通过互动学习方法,您将获得实际经验对一系列城市的主题和方法。 工作室从事的课程,你将学会系统思考,创造性地解决问题,伦理的反射率,以及工具在各种论坛和通过各种媒体的参与过程和沟通技巧。 此外,您将能够批判性地解释和来自多个来源的工艺知识和执行各种复杂的城市的过程中这方面的知识。 常见的研究(40 CR)包括七门课程,这些都是强制性的。 这些研究形成的空间规划和交通工程研究赖以不同的专业配置文件可以通过选择先进和选修研究建立的基础。 先进的研究(25 CR)包括七门课程。 选修研究(25 CR)可以自由选择,但学生们提供了指导。 请参阅更多有关学生门户网站到程序和课程。 硕士论文 硕士论文(30 CR)是一块应用研究,这些研究不仅包括写论文也是成熟的作文和研讨会的演讲或相应的介绍。 硕士论文的主要目标是解决相关的基础上,遵从研究负责任行为的原则,现有的科学知识的研究领域的一个问题。 我们的目标是产生一个科学论断。 硕士论文应就有关学位课程的进修话题写,学生和指导教授商定的。 合适的话题可以,例如,是大学之外的合作伙伴进行了研究和开发项目,也可以连接到该部正在进行的研究项目。 硕士论文需要6个月(全职),它是一个个人项目。 职业前景 作为该计划的毕业生,你将成为一个可持续的未来城市的推动者。 此外,您将能够提高人们生活质量 - 在各种尺度,现在的和长期的。 我们的毕业生可以专注于选择不同的职业角色,包括城市,地区和/或运输规划师,开发人员,分析师,决策者,交通工程,交通建模,智能交通运输系统的工程,经理或研究员。 研究生学习机会 你可以继续你的学业在工程学院的博士计划和涵盖在我们的程序方面进行进一步的专业化。 博士生在我们教授的研究小组工作,并参与国际博士生研讨会和会议,从而从广泛支持他们的同龄人,监事的受益。 [-]

科学的营销大师

校园课程 全日制 2 年 August 2017 芬兰 赫尔辛基

该硕士课程在营销中心周围的战略营销,持续营销,零售营销与消费文化。 [+]

该硕士课程在营销中心周围的战略营销,持续营销,零售营销与消费文化。 营销是一种思维和实践的典型模式,业务的所有方面的一种方式。 在这个程序中,你将获得一个深入了解这一理念和技能的坚实基础和技术诀窍顶级营销专家的要求。 研究经验 战略营销,持续营销,零售营销与消费文化:该项目由四个核心课程牵头。 为了进一步加强这些知识的核心领域,您还可以了解服务业务战略,在品牌战略营销,管理创新的销售,数字化营销,在设计和时尚消费行为,时装营销,与消费心理。 该 战略营销 当然,你需要对业务的核心。 这些课程涵盖广泛的关于市场营销的企业战略,管理规范,竞争优势和经营业绩的作用问题,同时还熟悉你与营销的可持续的领导和societally负责的决策中的作用。 本课程为您提供具体的知识,技能和分析能力倾向建立有效的商业模式和商业化盈利的创新。 该 持续营销 当然,在探索可持续发展的社会营销中的作用。 持续营销有两个必要条件:1)进行本身,同时创造对社会和环境产生积极影响的推进企业的经济成功之路,和2),以帮助实现一个社会的价值观和实践的社会和环境的可持续发展在其所有的行为。 在这个过程中,你将学会识别持续营销机会,它们链接到营销策略,并提供具体战术和应用。 您还将学习纳入三重底线(社会,经济和环境)的目标纳入营销策略和实践,可持续的营销原则适用于持续经营或创业环境。 该 零售市场 当然,为您提供专业知识和客户实践技能和市场为导向的创造零售业的商业价值。 特别是,该课程为您提供了零售和渠道管理,零售理念和经营模式,零售销售,消费驱动的价值链管理在零售业,以及教你如何开发,实施和使用分析数字营销策略的一个坚定的认识电子媒体。 该 消费文化 当然,你为消费者提供与消费社会的一个深入的了解。 您将获得的知识和技能,在文化消费的研究,探索消费行为的个人,社会和文化方面以及这些认识如何被利用来为客户创造价值,企业和社会福祉的整体。 学习成果 从市场营销计划毕业后,你会: 懂得独立和批判运用营销理论与实践 具备必要的知识和技能,培养以客户为导向的经营战略,分析企业客户和消费者的行为,并创造在经济上和道德上可持续的方式长期的客户关系 准备使用方法工具和营销研究申请的学术研究文献。 职业前景 在市场营销硕士课程为您准备的营销管理和规划职位。 这些措施包括各领导,专家,以及在不同的组织管理岗位,市场营销服务公司不同级别的任务(通讯,广告,媒体和市场调研机构),教育和咨询。 入学要求 1.一般入学要求 应用程序必须首先满足一般要求的资格,然后再发送到硕士课程的学术评价。 仔细阅读一般入学要求的信息,入院组,选择时间表,要求申请文件和应用程序的说明上我们的网站招生。 又见语言要求。 除了一般的资格要求,各硕士课程有计划的具体评价标准。 2.方案的具体要求 入学第1组 在完成芬兰大学的程度较低“申请经济与工商管理“(kauppatieteiden kandidaatin tutkinto,KTK)。入院组的详细信息是招生网页上。被考虑录取,申请人必须至少完成 在市场营销研究18学分。论文工作或实习,不能纳入学分。在申请人的下列标准的基础上进行评估: 1)前期程度的GPA [-]

科学硕士工业工程与管理

校园课程 全日制 2 年 August 2017 芬兰 埃斯波

该硕士课程工业工程与管理(IEM)技术相结合经济和人类基本面创造价值和效益。 [+]

专注于积极解决问题,学会利用你的工程思维定式发展业务! 该硕士课程工业工程与管理(IEM)技术相结合经济和人类基本面创造价值和效益。 独特的多学科和综合精华,IEM研究探索商业和工程流程的基础,激发了工程的思维定式发展业务。 该方案的独特重点是教育毕业生的知识,技能和意志创造和新的或现有企业改造的技术型企业。 您可以从提供的三个专业中进行选择: 领导力与知识管理 运营与服务管理 战略与风险投资 通过主动解决问题创造价值 IEM的专业是一个综合的技能,包括数学,科技,经济和社会能力,专注于积极解决问题的价值创造过程。 从本质上说,IEM研究的风气强调系统性,以解决方案为导向的工程思维定式。 强调的是能力,解决问题的正确权限,即确定需求,相应地确定问题,并有效地解决这些问题。 建立在这些基础上,程序开发能力强的技术型企业的创建和改造相结合的战略,运营和人民的观点。 工业工程与管理是工业工程与管理,另一个是战略的硕士课程中提供了两个专业化的选项之一。 该计划是由工业工程与管理系主办。 学习计划 该课程为工业工程与管理相结合的专业化研究为基础的见解(理论分析框架,以及最新的研究知识)与体验学习(的情况下,分配和团队合作)。 战略,运营和人员:您可以从三个专业研究从三个补充观点在新的或现有企业的创造和技术为基础的业务转型选择。 虽然每个主要侧重于一个角度看核心,其他视角覆盖在该专业选修课程。 领导力与知识管理 运营与服务管理 战略与风险投资 度由一个主要(45学分)的,未成年人(20学分),选修研究(25学分)和硕士论文(30学分)。 工作机会 工业工程与管理研究会导致不同的职业道路。 在服务行业,研究和开发,以及业务发展和管理的职业是常见的,也是服务采购和工程要求在公共部门和私营部门。 在咨询专家的位置,研究或教育机构也是可能的。 应届毕业生的典型职务的包括如项目经理,战略合作伙伴经理,技术咨询分析师,研究协调员,高级经理,分析师,研究顾问,创始人兼首席执行官,初级顾问,业务经理,分析师... 该方案还提供了博士后研究的良好基础。 就在工业工程与管理系所进行的研究的进一步信息可以发现,从本部门网站(tuta.aalto.fi)。 工业工程与管理学生的最近的硕士论文主题包括在软件服务公司如发行管理流程;虚拟工厂计算机辅助产品成本估计;效率和公共专业医疗服务的购买者内部提供者模型的功能;利益相关者和依赖管理在IT组织和战略的形成来自内部和外部的角度研究。 学费和奖学金 在应用程序中选择了对工业Engineeering和管理方案一轮2017年非欧盟/欧洲经济区的学生将被收取学费。 由于我们的硕士论文通常由公司的委托,学生往往支付的论文有关的就业。 工业工程与管理部还招收优秀学生暑期工和研究项目。 入学要求 一般入学要求 一般的资格要求是在科学和技术领域的所有硕士课程是一样的。 请参见关于语言技能的要求。 符合资格的申请然后被送到在下面更详细描述的学术评价。 工业工程与管理的具体入学要求 工业工程与管理部负责对申请的学术评价。 学生由部门遴选委员会选定。 评估过程的第一阶段确定的是,根据该程序的标准是可接受的应用程序。 评估过程的第二阶段排名可接受的应用程序。 学生名额是有限的,评价过程竞争非常激烈。 如果接受的报名人数超过招生名额,只有排名最高的申请人可以选择。 学生名额不需要填写,如果没有足够的充分接受申请。 在学术评价,申请者的下列标准进行评价: 以前的学习成绩(年级) 以前的程度的含量(S) 动机和奉献方案 其他研究相关案情 申请文件 除了强制申请文件,下面,额外申请文件是赞赏: 相关的硕士学位证书(如果可用)(官方证实) 相关校级非学位课程证书 推荐信(至少一个)。 该建议应由谁也监督你在任何学术或就业能力的人来写。 该建议必须在一个密封的信封交付。 该建议应特别处理的硕士课程在工业工程与管理 参考相关的字母(工作证)及相关活动的其他证书。 如果你有工作经验或可支持您的应用程序的其他活动,包括这些文件到您的应用程序的副本。 GRE-或GMAT测试结果(如果有的话,请提交您的测试报告的纸质副本) 引用或建议的数量不是决定性的,但他们补充申请者的能力,动机和奉献精神的评估。 申请人的动机信(在线申请表格的必修部分)应该用英文写的。 要求申请人在动机信主(领导力与知识管理,运营和服务管理,战略与风险投资)S- /他想追求它来表示。 也高于(建议信(S),工作或其他证件)中所述的其他申请文件最好以英文提交。 如果其他一些语言不是英语,芬兰语或瑞典语在他们使用,申请人必须提供精确,字对字的人翻译。 [-]

科学硕士纳米和广播科学

校园课程 全日制 2 年 August 2017 芬兰 埃斯波

该计划提供这一切以及更多。 大师的纳米和无线电科学计划为您提供以下几个方面的基础知识:微纳米科学和,微纳米电子和电路设计... [+]

你一定很好奇的无线设备如何工作的现代化,为什么无线连接越来越快? 你想知道如何射频电路和天线集成到例如对于“物联网”最小的无线传感器,基于卫星的地球和空间观测,或植入式医疗设备? 也许你还对基础研究感兴趣的纳米制造方法,太阳能电池板,或无线电传播和电磁? 该计划提供这一切以及更多。 法师在纳米和无线电科学计划为您提供以下几个方面的基本知识:微纳米科学和,微纳米电子和电路设计,先进的材料和光电子,无线电科学,空间科学与技术。 在这个程序,你对待来自工业和科学的角度工程研究。 你可以从理论上导向或引导你的研究更倾向于实际应用。 研究计划 该计划提供五个主要选项。 在第一个学期,你专注于共同的主题,并在学期结束时,你选择​​你的专业。 在第二和第三学期,你获得了深刻的洞察力在你选择的专业,这导致了硕士论文在你研究的第二年。 该计划是理论和实践课程,包括讲座,自主练习,计算机模拟,实验作品,以及小组作业的组合。 该研究是紧密相连的当前研究的相关领域。 该方案还允许从课题的范围内,例如艺术,商业和其他科技科目了广阔的选择选修研究。 该硕士学位(120学分)的主要(65学分),选修的研究(25学分)和硕士论文(30学分)组成的研究。 专业 先进材料与光电 微型和纳米电子电路设计 微型和纳米科学 无线电科学 空间科学和技术 职业选择 完成课程后,你已经获得了大量的知识和技能的工作在你选择的领域的专家。 在你的职业生涯的早期阶段,你通常会在研究和开发为导向的工作任务。 但是,硕士课程为您提供了强大的理论背景,这有利于根据个人喜好职业的变化,也是在你的职业生涯后。 在这个程序中的所有专业都与不同的研究小组在部门内部正在进行的研究。 因此,一种选择是继续研究的研究员,对博士学位的研究生。 学费和奖学金 在应用程序中选择圆2017年非欧盟/欧洲经济区的学生将被收取学费。 微型和纳米科学和无线电科学与工程部门通常提供最优秀的学生暑期实习生/研究助理职位。 入学要求 所需的预备知识 申请人的程序必须首先满足一般的资格标准和语言要求共同在科学和技术的所有硕士课程。 申请人应具有学士学位(最低180学分或同等学历)的电气工程。 优秀的候选人在其他领域,如自然科学,数学,或材料科学学位将被考虑。 以下背景知识是必需的硕士课程。 这方面的知识通常是通过研究学士学位,在研究型大学,特别是在电气工程或相关专业获得。 电子产品 数学 基本的编程技巧 物理 选择的项目的学生可能需要具有互补研究补充它们的较早的程度。 录取通知书将提供任何此类要求的信息。 互补的研究不能列入硕士学位,但将需要毕业。 评价标准 在申请过程中的竞争力。 第一申请人的本方案的适用性被评估。 然后,申请人排名和最好的申请人被授予入场。 申请人的评价是基于以下标准: 以前的程度的内容 识别与母校的质量 研究成功 动机和承诺 其他相关成果 建议 语言能力 从应用科学芬兰的大学申请咨询 从应用科学的芬兰的大学申请者的最低GPA为3.2。与下面的限制GPA申请者不能被录取,除非他们有其他特殊资格。 符合最低不保证进入该程序。 以前,所有被录取的学生,其之前的程度,从应用科学的芬兰大学被要求采取互补的研究。 这是不再有必要的,互补的研究仅在个别情况下分配的。 因此,为了演示在应用程序所需要的先验知识的深度是重要的。 这可以实现,例如,具有优良的成绩相关本科课程,并通过完成少数苛刻中的所需的知识领域课程。 所需申请文件 除了强制性的申请文件,申请到NanoRAD程序需提供以下附加文件: 至少有一个原始的推荐信(最好是学术) 工作证明和其他相关证书取得的成就 任何出版物的副本 这不包括在应用程序的强制部分的其他大学学业记录成绩单 申请应说明申请人的全部教育史上。 如果你已经开始或已完成,除了上面提到的学士学位等的研究,也请提供成绩单和这些可能的学位证书。 如果你有工作经验或其他活动或成就可能会支持你的申请,请附上证书或应用程序中的这些其他证明。 如果你有出版物,包括复制或永久网页链接到他们。 使用简历和求职信提供的,你觉得对于应用而言不重要您的个人历史,成就和目标等穴的摘要。 [-]

科学经济学硕士

校园课程 全日制 2 年 August 2017 芬兰 赫尔辛基

在经济学硕士课程发展到经济理论应用到广泛的经济现象的能力。 [+]

在经济学硕士课程发展到经济理论应用到广泛的经济现象的能力。 该计划资格学生了解微观和宏观经济问题之间的联系,以及看到这些问题之间的因果关系。 该计划使学生具有分析适当的计量经济学和数学工具来解决经济问题和问题。 训练学生分析,组织和有效地传达他们的分析。 研究经验 该硕士课程在经济学的结构,以确保国际可比性的资格和终身的人力资本。 该方案是特别强的国际经济学领域(包括发展经济学),应用微观经济学(包括环境和能源经济,劳动人事经济学,产业组织和博弈论)。 经济系的阿尔托大学商学院,政治与经济研究部在赫尔辛基大学之间的长期合作安排,经济学的汉肯学院经济学系和大学院,允许学生在一个机构采取讲座课程在其他机构以最小的文书工作。 学习成果 学生从毕业计划将有: 经济理论和能力的了解使用它在新的形势 阅读科学文献领域,除了最先进的材料的能力 现代微观经济学和宏观经济学和经济学选择的子场更深入的了解的一般理解 有能力进行小修改现有的理论模型 在理论的光来解释现实世界各种现象的能力 能力的基础上的经济理论在实践中使用的参数 制定使得无论是在公共和私营部门的决策提出建议的能力 分析政策效果的能力 定量分析能力有效地利用数据 看房的使用和解释的经济数据的能力 用统计方法来研究关系,并检验经济假说能力 流利的沟通技巧 口头和口头沟通经济论据既经济专家和非专家的能力 职业前景 毕业生在各种各样需要广泛的经济知识和分析技能,如经济学家,专家,分析师,或顾问公司,金融机构,科研院所,公共管理,和国际组织的职业生涯突出。 该方案还提供了良好的背景的博士研究经济学。 入学要求 1.一般入学要求 应用程序必须首先满足一般要求的资格,然后再发送到硕士课程的学术评价。 请仔细阅读一般入学要求的信息,入院组,选择时间表,要求申请文件和应用程序的说明上我们的网站招生。 又见语言要求。 除了一般的资格要求,各硕士课程有计划的具体评价标准。 2.方案的具体要求 入学第1组 申请人已经完成了“经济与工商管理”(kauppatieteiden kandidaatin tutkinto,KTK)或“学士社会科学的”芬兰较低的大学学位(valtiotieteen kandidaatin tutkinto,VTK)与主要经济学。 在已经完成的申请人与经济学中的重大课题,或在经济学中的重大课题(以上学位)相当于非芬兰学位或程序芬兰硕士学位(以上学位)的 不容忽视 适用于经济学硕士的学位课程。 被考虑录取,申请人必须完成在宏观经济学,微观经济学,计量经济学,经济学的数学方法中级课程。 经济学课程的计量经济学和数学方法可以在统计和数学方法的其它适当的足够的课程来代替。 经济学的数学方法(或等效的数学方法课程)应已涵盖线性代数,几个变量,约束和约束优化,差分方程和微分方程的功能。 计量经济学课程(或等效的统计方法课程)应该已经布满了横截面和时间序列数据,并假设检验多元回归分析。 这些必需的研究应该明确指出在应用程序和动机信。 这些课程的课程描述必须包含在应用程序。 申请人将根据经济和动机信前人研究的加权GPA排名。 在经济较3.50低前人研究的GPA的申请不符合录取。 动机信,必须包含在应用程序。 这封信必须写在电子应用系统和字母的最大长度为4000个字符,包括空格字符。 动机信应至少回答以下问题: 为什么我申请进入这个特殊的学习计划? 什么是我的能力来研究经济学? 应特别注意支付给解释申请人以前的研究如何覆盖经济学微观经济学,宏观经济学,计量经济学和数学方法的要求。 招生组2 在完成申请比“经济学和工商管理”,应用科学学位或在国外完成了适用大学学位的适用芬兰理工学院/大学等芬兰大学学位。 GMAT / GRE是必需的,最低总分550 / GMAT(或同等GRE成绩)。 被考虑录取,申请人必须完成在宏观经济学,微观经济学,计量经济学,经济学的数学方法中级课程。 经济学课程的计量经济学和数学方法可以在统计和数学方法的其它适当的足够的课程来代替。 经济学的数学方法(或等效的数学方法课程)应已涵盖线性代数,几个变量,约束和约束优化,差分方程和微分方程的功能。 计量经济学课程(或等效的统计方法课程)应该已经布满了横截面和时间序列数据,并假设检验多元回归分析。 这些必需的研究应该明确指出在应用程序和动机信。 这些课程的课程描述必须包含在应用程序。 经济学申请人以往的研究方法和研究,从而启动了先进的研究的能力,通过学位课程的代表进行评估。 它是申请人有责任提供有关课程的内容,范围和分级的足够信息。 当上述先决条件得到满足申请人会根据以往的研究经济学的加权GPA,GMAT / GRE测试结果和动机信排名。 在经济学比3.50(芬兰学分评估)较低以往的研究GPA的申请不符合录取。 动机信,必须包含在应用程序。 这封信必须写在电子应用系统和字母的最大长度为4000个字符,包括空格字符。 动机信应至少回答以下问题: 为什么我申请进入这个特殊的学习计划? 什么是我的能力来研究经济学? 应特别注意支付给解释申请人以前的研究如何掩盖微观经济学,宏观经济学,计量经济学和数学方法的要求。 学位课程不提前预评估申请者以往在经济学研究。 联系信息 地点: 商务,Töölö校园,赫尔辛基的阿尔托大学学院 [-]

纤维和高分子工程 - 科学,化学,生物化学和材料工程硕士

校园课程 全日制 2 年 August 2017 芬兰 埃斯波

硕士学位的学习成果是基于在化学技术学院的学位条例规定的教育,导致科学(技术)硕士设定的目标。 程度的学习成果学习成果的主要和课程 - 具体描述进一步明确。 [+]

化工技术学院结合自然科学和工程学的独特方式。 这使得我们的研究成果加以提炼了漫长的道路,并付诸实践准备的产品和工艺。 每一个创新的未来既保证了我们的可再生和不可再生的自然资源。 学校提供教育广泛的负责未来的专业人士。 硕士 和博士学位毕业生在芬兰最大的工业部门不同岗位的技术工作,在金属和电子行业,木材加工等行业以及化工,制药,生物科技,食品等行业。 研究和教学用广泛的国际学术和产业合作网络的支持。 学习计划 硕士学位的学习成果是基于在化学技术学院的学位条例规定的教育,导致科学(技术)硕士设定的目标。 程度的学习成果学习成果的主要和课程 - 具体描述进一步明确。 教育的重点领域是可持续地利用自然资源和新材料,包括他们的技术应用和处理。 在对重大的研究中,学生获得的生物技术,化学技术或材料科学和技术的特定区域的先进知识。 导致硕士学位教育的基础上,需要在科学技术和科研创造新知识的专业领域的专业实践。 学生可以选择自己的未成年人或选修模块学习,使他们的学位是技术,商业和艺术的结合,典型的阿尔托大学。 学生将采取的工作负责任,目标导向和系统的方式,发展技能工作的专家在其专业领域均独立并与不同领域的专家,也是一个国际化的工作环境合作。 他们将能够清楚明确地以口头和书面表达自己,调整自己的传播给目标受众。 化工技术学院训练科学(技术)大师谁拥有的技能和知识工作作为生物技术,化学技术和材料科学和技术服务行业的各种管理,规划和研究工作领域的排头兵或相关的利益相关者,科学界和公共部门。 该项目的研究提供了所需要的独立运用科学知识和科学方法,并持续到博士教育的学生的知识和技能。 该计划的毕业生将实现其专业领域的关键科学和专业的工作方法,就能够不断深化通过收购,评估和处理的科学,技术和专业的信息知识。 他们将获得的知识和技能,了解但从用户以及技术和社会制度的角度领域所面临的挑战,以及从环境,并能够在开发新的解决方案,利用这些知识,也作为成员多学科团队。 主要内容和学习成果 纤维和聚合物为可持续发展的未来 聚合物是在一个伟大的各种日常和高性能的应用范围从医疗到航空被发现。 纤维和纤维基材料,包括木材,纸张和复合物也极为广泛的应用,在等不同的方式纺织和建筑产品领域。 两种纤维和聚合物,以及从他们所制造的材料可从可再生的以及不可再生资源获得。 目前的研究是,例如,导致在塑料和树脂的新发展来源于植物,而刚性和强纤维被从木材衍生的纤维素'再生'。 这些生物基聚合物和纤维将成为未来的可持续发展越来越重要。 除了在生物基材料的进步,使用基于化石的聚合物材料和纤维继续在的资源效率和可持续发展所面临的挑战,面对迅速发展。 这个快速发展的科学和技术领域,需要专业人士谁可以在不同学科之间的工作界面,以满足未来的全球性挑战。 光纤和聚合物工程主要是建立在聚合物,它们的合成,结构,处理和性能,以及结构和纤维的性质,并从他们所制造的材料和产品的固体基本理解。 与化学技术学院的战略的重点领域,都要着重强调从生物基原料来源的纤维和聚合物。 学生参加这一重大将集中,通过课程学习,量身定制的项目和他们的最后的论文,在一个三个领域的专业化。 这些是:i)基于木材的材料及其应用,ⅱ)网络的结构和转换的纤维制品和iii)聚合物科学和技术。 政府鼓励有学士学位,在化学,材料科学,纸浆和造纸技术或其他合适学科的学士学位学生申请。 学习成果 有纤维和聚合物价值链的深刻理解,从原材料到客户的特定终端产品 有聚合物,它们的结构,加工和性能的固体基础知识 知道如何聚合物由,以及基于生物的化石前体合成 知道分子结构如何控制由其衍生的聚合物的材料特性 知道主纤维类型,它们的生产,性质和应用 知道了原理的路线,从生物质原料分离纤维具有天然纤维,它们的组成,结构和行为的专业知识 已在制造,性能和来自化石以及制成的生物基纤维和聚合物材料和产品应用专门的知识 可应用于表面化学知识的复合技术 评价标准 化学技术学院提供的硕士课程期间,符合条件的申请的学术评价遵循以下原则。 这些原则是每年修订一次。 学生的选择过程是有竞争力的。 申请人的适合的方案进行评估。 最好的申请人被授予入场程序。 学生的选择主要基于申请文件。 并非所有合资格的申请人一定会被录取,化学硕士课程没有一个最低配额来实现。 该方案保留面试申请人,如果有必要澄清申请人的动机或应用程序的其他信息的权利。 光纤和聚合物工程学术评价的具体标准 以前的程度的内容学士 或同等学历在自然科学或相关领域的工程。 相关的学位,例如化工技术,化学,高分子科学/技术,光纤科学/技术,制浆造纸技术或材料科学等领域。 这主要需要在化学强大的背景。 因此,预计考生能够证明在这方面足够的竞争力。 该硕士课程应该提供真正的新知识,提高申请人的职业前景。 因此,谁已经在密切相关领域的硕士学位申请人将只对非常特殊的原因,接受到程序。 这些理由必须在应用程序中说明。 研究成功申请人在以前的研究(那些赋予申请加入该计划的基础上)的成功将根据平均成绩(GPA),并导致重点课程进行评估。 优选的是学生用的GPA平均相当于3.0最小值(其规模1.0-5.0)。 了完成先前的研究的时间也将被考虑。 申请人,谁曾就读于阿尔托大学,例如作为交换学生,也将根据这些研究的档次和比较,以取完成时获得学分的数量进行评估。 识别与母校的质量申请人以前的学位将根据大学的认可和质量进行评估。 动机和承诺申请人必须证明真正的动机,研究选择的领域,并致力于专职研究,计划完成硕士两年时间的程度。 申请人必须通知申请人是否有其它主机或博士课程研究的权利。 其他相关成果 如果记录在应用程序中的申请者的其他相关成果可以考虑。 这些可以是,例如: 工作在节目的现场经验 在科研的参与而导致的出版物,海报 申请人的学士学位是应用科学,具有良好的成绩要求的补充研究完成之前的芬兰大学(需要成绩单) 其他以前的研究(需要成绩单) 推荐信最大。两封推荐信可以附加到该应用程序。 语言能力申请人必须满足阿尔托大学的强制性语言要求。 学生必须能够证明他/她能够有效地使用英语作为工作语言。 这些研究全英文进行。 [-]

金融学硕士

校园课程 全日制 2 年 August 2017 芬兰 赫尔辛基

该硕士课程在财务学生准备在金融业在世界上最有选择性的公司工作。 [+]

该硕士课程在财务学生准备在金融业在世界上最有选择性的公司工作。 财务计划提供了一个动态的,苛​​刻的,但支持性的学习为中心的环境,为学生准备在国际银行,管理咨询,以及相关领域的领域在世界上最有选择性的公司工作。 培养学生扎实的科学态度财务问题。 该计划鼓励更广泛的沟通,团队协作,伦理,定量,和跨文化技能,学生在一般管理职位并成为积极的公民能够讨论当天的问题,既需要发展。 该计划准备一些学生为世界上最好的博士课程的财务。 研究经验 学生们有机会通过专业的两个重点领域之一来调整其程度:企业融资或金融市场。在里面 企业融资 区,注重学生等问题的分析和选择投资项目,兼并和收购,代理理论,投资银行,从主要市场,项目和贸易融资,资本结构和股利决策获得资金。 在企业融资方面为学生准备在如投资或商业银行,管理咨询,或工业企业的财务和企业规划功能的入门级职位。 在里面 金融市场 区,注重学生等问题的行为和证券价格的决定因素,其对投资组合管理,行为金融学和投资者的心理,创业投资,风险管理,以及定价期权,期货和其它衍生产品的影响。 金融市场方面为学生准备的,例如投资管理和策略,风险投资和私募股权投资和风险管理的入门级的职位。 学习成果 在完成硕士课程在财务学生后有: 全面了解车型和企业融资理论和投资决策 要在工作生活独立和分析应用这些想法的技能 资本市场的功能知识 毕业生能够: 定量分析企业的风险因素 采用先进的评价工具,例如评估衍生工具的价值 运用金融工具一批无论是在企业的战略决策情况(如兼并和收购),并在每天的日常管理(如投资组合和风险管理) 在一个世界里的金融服务是全球性的,显著的经济工作,并在不断的变化 适应金融环境是越来越意识到全系统的风险,利益冲突和监管难题 一般管理技能该计划旨在培养包括: 分析能力,团队协作能力和解决问题的能力 机会考虑在商业道德挑战性的问题,并在一个先进的水平,开拓国际业务沟通技巧 职业前景 财务学生在就业市场上一个落点极佳的纪录。 多数金融毕业生找到金融业的第一份工作,如投资银行和商业银行,券商,基金公司和保险公司。 管理咨询公司,工业公司和公共机构也是金融毕业生雇主的重要。 入学要求 1.一般入学要求 应用程序必须首先满足一般要求的资格,然后再发送到硕士课程的学术评价。 仔细阅读一般入学要求,选择时间表,要求应用在我们的网站部分招生文件和应用程序的说明。 又见语言要求。 除了一般的资格要求,各硕士课程有计划的具体评价标准。 2.方案的具体要求 金融硕士课程的学术评价标准是基于考虑以下几个方面: GMAT / GRE考试成绩。请注意,此接收最重的选择(具体的权重未公开)。 学术成果(考虑绝对和相对业绩,学位的类型和机构授予它的声誉)。 动机信,最好少于300字 视频电话(如Skype的)面试选者 它可以被认为是已经完成融资(贴现和现值,资本成本,资产定价和投资组合理论,金融机构和金融市场的基础的基础)的基础优势。 在金融小的背景选择了此项目的学生可能会被要求完成一个或两个学士学位 在研究的第一年级财政课程(如公司财务和/或金融市场和机构和/或计量经济学为财务)。 联系信息 地点: 商务,Töölö校园,赫尔辛基的阿尔托大学学院 [-]

音响和音频技术 - 计算机,通讯和信息科学硕士

校园课程 全日制 2 年 August 2017 芬兰 埃斯波

在声学与音频技术的主要提供有关声学现象,人的听觉和音频技术的基础知识,也便于学生运用所学知识在实践中。 声学与音频技术是在硕士课程在计算机,通信和信息科学(CCIS)提供的八个专业之一。 [+]

该专业 音响和音频麻省理工Ÿ提供有关声学现象,人的听觉和音频技术的基础知识,也便于学生运用所学知识在实践中。 声学与音频技术是在硕士课程在计算机,通信和信息科学(CCIS)提供的八个专业之一。 主要的目标是使学生能够在业界和学术界灵活运用自己的学习成果在不同的任务。 例如,学生应该知道为什么和如何现代化有损音频编解码器(MP3,AAC)工作,或者他/她应该能够测量,了解感性的方面,并设计了教室或声屏障声学。 那里的学生可以预见到可以胜任一些典范字段录音,音频编码,音乐技术,声学测量,主动噪音消除,音频信号处理,房间和建筑声学和环境噪声。 我们正在寻找学生谁感兴趣的音乐,听力,听力辅助,声音再现,或声音一般。 在我们的课程获得成功,你的本科学习应该包含基本的大学物理,数学和数字信号处理。 学习计划 这些研究(120学分)由一个重大课题研究,论文Master's(30学分)和选修的研究(25-35学分)的。 音响和音频麻省理工主要可以采取无论是作为一个长(55-65学分)或压缩(40-45学分)专业。 通信声学:人类听众开发技术 该课程是一个非常广泛的介绍在各大所有其他课程。 我们如何听到声音,和周围世界的哪些属性我们解码由听吗? 如何设计的音频再现,它最好的套房人类听力? 我们可以测量公共广播的清晰度在地铁站? 我们可以估算一个声音是如何“锋利”的感觉? 该讲座和书的封面这些问题的答案。 在项目工作的学生得到了简化,但广泛的实用,任务的实践经验。 该小组将收集有趣的声音从他们的环境,并安排正式的听力测试来量化他们的看法。 听证会的一个简单的计算模型建立,然后用来解释听力测试结果。 音频信号处理:操纵声音数学! 音频信号处理课程提供的音频,音响和音乐技术领域背后的数字信号处理技术和创意方面的广泛理解。 课程涵盖广泛的主题,从电子乐器的背后著名的古董和国家的最先进的音频效果理论。 通过开放式的分配方式,学生将能够获得实践经验,并探讨声数字处理的梦幻般的可能性。 边学边做电声:从低保材料高保真扬声器 在电声场给人以视野开阔,以扬声器和麦克风的工作和设计原则。 入门讲座和功课之后是来自行业专家的介绍。 学生们也有机会来设计和构建工业上常用的元素很好的扬声器越好。 该解决方案可以有创意,学生学习如何传输电信号到声波时,解决实际问题。 工作机会 音频DSP工程师在一个大的国际公司,如诺基亚,华为,微软,苹果,或杜比 声学顾问,环境噪声和建筑声学领域工作 声学/噪声专家在重工业,如ABB,通力或瓦锡兰 在小型企业和创业公司的产品开发 入学要求 一般入学要求 一般的资格要求是在科学和技术领域的所有硕士课程是一样的。 请参见关于语言技能的要求。 符合资格的申请然后被送到在下面更详细描述的学术评价。 课程的具体入学要求 申请人到该程序必须首先满足一般的资格和语言要求是共同的科学与技术的所有硕士课程。 录取标准的CCIS程序是一个高质量的本科计算机科学,软件工程,通信工程,或电气工程学士学位。 如果他们有需要的领域充分研究和验证的技能和知识优秀的候选人在其他领域,如信息系统,工程,自然科学,数学或物理等度将予以考虑。 所需的背景 数学(线性代数,傅立叶分析,概率论和统计学) 物理学(经典物理学和力学) 数字信号处理 施加信号处理(音频和语音处理) 编程技巧 了解以下方面被认为是一个优势: 音乐或乐器 记录,混合和声音的再现 设计和音响设备建设 申请文件 除了强制申请文件,申请人需提供以下附加文件: 至少有一个原始的推荐信(最好是学术) 在相关学科领域的所学课程的课程说明(参见上面的主题列表中) 工作证明和其他相关证书取得的成就 任何出版物的副本 这不包括在应用程序的强制部分的其他大学学业记录成绩单 GRE或GMAT测试结果(如果可用) 申请应说明申请人的完整的教育历史。 申请人的动机信(在线申请表格的必修部分)应该用英文写的。 学习指导的目的,申请人被要求已经在动机信哪条轨道他们希望跟随指示。 也高于(建议信(S),课程描述,工作或其他证书,和出版物)中所述的其他申请文件最好以英文提交。 如果其他一些语言不是英语,芬兰语或瑞典语在他们使用,申请人必须提供精确,字对字的人翻译。 [-]

MA

创造性的可持续发展硕士

校园课程 全日制 2 年 August 2017 芬兰 埃斯波

国际硕士课程在创作的可持续性(CS)在艺术,设计和商业建筑,学校与工程学院的学院联合硕士学位课程。 全球和本地的挑战和未来情景复杂性,需要加强多学科的方法和环境,经济,教育社会文化方面的相互联系。 [+]

该 国际硕士课程在创作的可持续性(CS) 在艺术,设计和商业建筑,学校与工程学院的学院联合硕士学位课程。 全球和本地的挑战和未来情景复杂性,需要加强多学科的方法和环境,经济,教育社会文化方面的相互联系。 创造性的可持续发展计划提供了建筑,建筑环境,商业,设计和房地产为应付显著可持续发展的挑战,如气候变化,资源稀缺,全球贫困,社会和经济不平等,和适应的领域多学科的学习平台快速全球社会经济的变化。 CS项目汇集了来自不同领域的学生多学科小组,增加不同背景的了解,并为学生提供机会,研究项目,公司,组织和学生从其他学科的合作研究。 CS的学生将与学位硕士研究生。 CS方案还提供作为辅修研究,阿尔托大学的学生。 学习成果 多学科的方法:学生学习适应的知识,技能和新方法的基础上的生态,经济和社会文化的可持续性达成协作解决方案。 系统的方法:学生将学习实行系统思考到解决问题的能力和设计任务,创造的复杂情况和社会重要的基础设施新的全面的理解。 重点是对当地社区和可持续性的不同方面同时改造范围内的全球意识。 设计思想:学生学会创造性地解决问题的方法和工具应用在促进对话,界定问题,产生想法并获得解决方案。 可持续发展管理:学生学习创造可持续的商业模式开发新的方法和推进商业伦理和企业责任。 学生也获得了不同的组织形式支持追求可持续发展的方式的理解。 项目管理:学生学习如何管理多学科协同工作,并在文化上通用的组织环境,促进可持续发展。 在CS中设计系技能效果: 学生可以练习在不同的政治,社会和商业环境的透明和负责任的设计 学生都能够实现的概念,服务设计方法和工具以及产品设计流程 学生可以使用的设计思维,系统思维和参与式方法来分析可持续发展问题,发展创造性的解决方案 学生可以促进跨不同的学科和专业的团队合作 学生可以参加并领导设计的辩论 学术技能: 学生可以审慎的做法和可持续发展相关的问题写 学生认识不同的学科及其可持续性的贡献 学生能够开展设计研究,以支持他们的实际工作 教育内容 创意可持续性方案包括理论课,研讨会,实用的项目,游览和论文。 课程深化的基础,专业技能,可持续发展的产品和服务的设计方法和责任。 项目的内容都可以从材料创新,增强社会的可持续发展而有所不同。 课程和项目的实施的伙伴组织能够如私人公司,非政府组织或其他团体或公共机构感兴趣的话题之内。 项目的推出,解决在芬兰或国外合作伙伴的实际和现实的问题。 在为期两年的主要包括在设计,创意义务教育可持续发展的设计研究和可选研究部共同必修的研究中,研究义务教育组成的120学分。 该课程是根据个人的学习计划,其中学生也可以包括研究从阿尔托大学等高校或其他模块完成。 在教学方法是基于整合的教学和研究,基于问题的学习,以及实际成果紧密的联系。 有关课程设置的更多信息,请访问acs.aalto.fi。 在设计部创意可持续发展研究支持并鼓励学生为设计师创造新的角色和培养学生横跨私有,公共和非政府部门的组织开始自己的公司或工作作为可持续发展专家。 创造性的可持续发展计划(MA)的毕业生将作为设计师,专家,教育工作者,科研人员和管理人员在对实现可持续性转型的战略眼光的机构。 [-]

北欧视觉研究和艺术教育硕士(新星)

校园课程 全日制 2 年 August 2017 芬兰 埃斯波

该硕士课程在北欧视觉艺术和艺术教育(NOVA),教育专业人士和研究人员,实现艺术教育与视觉传播的最佳北欧习俗和传统的理解,并给予相关的能力... [+]

硕士课程在北欧视觉艺术和艺术教育(NOVA)将不会接受对2016-2017学年新生。 该硕士课程在北欧视觉研究和艺术教育(NOVA),教育专业人士和研究人员,实现艺术教育与视觉传播的最佳北欧习俗和传统的理解,并给予相关的能力和教学互动技能在跨文化的工作,国际教育的情况和环境。 NOVA建立在北欧的专业知识,而且是开放的国际学生。 北欧的观点都与国际艺术教育领域目前的讨论。 在学习一个或两个学期另一个北欧大学/学院是该方案的要求。 学生有责任的生活在自己的学习时间成本。 合作的大学和部门:视觉艺术教育厅 Konstfack,艺术学院,工艺美术,瑞典;艺术系,设计和戏剧在 应用科学,挪威奥斯陆和阿克斯胡斯大学;艺术系 阿尔托大学艺术设计学院,设计与建筑,芬兰;传播学系 丹麦奥尔堡大学。 每所大学或学院有显著的经验和能力与艺术和/或媒介素养教育在国家层面。 间和机构间的竞争力提供了一个广泛的研究领域,包括批判教育学,社会和文化意识;当代艺术教学法,数字技术,信息和通信技术;以项目为导向,协作,基于问题的,和参与为基础的工作;可持续发展;文化和社会企业家精神;和双视角 - 理论与实践结合。 教育目标 内容结果 学生们了解了广泛的北欧艺术教育和视觉研究的问题,理论和实践 学生理解跨文化和国际教育的习俗和传统 学生了解社会和文化问题,课程内容,教学理念的相互关系,以及学习民主空间的建设 学生理解的空间,场所,公共领域和私人领域的地缘政治和教学方面 技能效果 学生能够分析,解释,并通过视觉文化理论应对图像,对象和日常生活中的网站 学生们能够连接艺术和视觉图像制作和视觉文化的权力和代表性问题的解释,对促进教学 学生能够利用数字化技术对当代艺术教学法 学生能够产生分层,交互和动态的视觉工作,以不同的格式和媒体 学生可以制定计划,开展实践,并记录独立的实事工程 学术技能 学生可以在跨文化和国际教育的情况和环境应用教学互动技巧 学生可以申请的当代艺术教学法方法 同学们知道了多种研究方法,并能调查,开发和实施尖端研究,艺术教育 学生可以申请文化和社会企业家技能 学生可以参与国际讨论和研究 更多关于教学语言 指令中的硕士课程在北欧视觉艺术和艺术教育(NOVA)的语言是英语。 教育内容 NOVA课程被映射围绕三个概念:景点,站点引用。 整个NOVA程序,注重学生的“视线”有关的理论,实践和视觉研究网络的重要意义。 随着概念“的网站,”学生探讨的空间,场所,公共领域和私人领域的地缘政治和教育方面。 而且,设置有机会的学生进行批判性反思和综合以往的经验和知识,以及产生通过在现有的社会和文化文本,理论,艺术作品,和研究借鉴“引文中”实践新的知识。 工作机会 这毕业于NOVA学生将有较强的跨文化的理解和经验,以及教学不同的北欧国家的实践和理论方面的知识。 这种跨文化的研究提供了工作的机会在国际上不同的艺术,教育和视觉交际区,机关,团体,社区,艺术和文化项目。 学生可直接向自己的教学,指导和顾问的任务不同层次的学校教育,还是在艺术和视觉和媒介文化,社会部门和企业的生命领域。 通过NOVA,学生在博士生研究和继续研究行业的可能性做好准备。 度本身并没有资格成为教师胜任力。 交流大学/学院的选择指导研究的内容。 根据不同的组合,学生可以,例如,选择强调媒体的沟通还是当代艺术的研究。 冠军 从NOVA毕业的学生可能工作作为艺术教育,文化顾问,媒介传播者,博物馆教育工作者和美术教师(度本身并没有资格)。 国际化 NOVA扩展阿尔托Univerity的愿景,通过学生流动学习者构建具有国际联网的社区,部分直接集成到程序中,让学生在两所大学在北欧国家的研究。 该方案是完全用英语,从开始到结束,与和通过国际合作伙伴设计,并拥有主要侧重于在全球范围内拓展北欧艺术教育。 NOVA学生参与各种学习和教学方法,包括人,上线,和全团教学法,在母国和东道国的大学,并在务虚会和国际研讨会。 NOVA国际教师合作,课程规划和协作教学,并采用最新的信息和通信技术actualize课程的个性化和系统化的方式为每个学生。 [-]

在产品和空间设计艺术硕士

校园课程 全日制 2 年 August 2017 芬兰 赫尔辛基

该方案设计教育具有鲜明个性的设计。 学生将学习如何管理设计流程,了解有关3D合成的法规建设,材料知识,技能,领悟人与产品的空间性。 [+]

http://psd.aalto.fi/ 教育目标 内容结果 该方案设计教育具有鲜明个性的设计。 学生将学习如何管理设计流程,了解有关3D合成的法规建设,材料知识,技能,领悟人与产品的空间性。 他们深化本科学习学到的技能,拓宽他们的知识在空间设计,家具设计和产品设计。 他们学习实践设计在产品开发,商业和文化的更广泛的操作环境。 技能效果 学生们学会解读,并通过他们的洞察力和专业技能的变换生活环境和文化。 他们开发的艺术和designerly见解,学会掌握自己的创意设计过程,并加深他们在材料的专业知识,设计传统知识和文化的讨论。 该计划培养学生的个人设计的表达,使他们掌握设计流程,并了解本学科的传统和存在作为的好奇心和实验基地的能力。 学生也被训练来开发技术,审美和研究技能,以支持设计过程。 他们成为主管探索技术和可视化,创建并展示采用最新的技术创新理念和经验。 他们成为精通的设计传统,在多学科的团队合作能力的专业人才。 学术技能 该项目增强了学生的表达能力写作和可视化。 学生学习的问题制定和解决问题的相关的产品及空间设计,并在实践中领导的设计研究技能。 他们还学会了收集和分析信息,并运用它来设计和研究。 教育内容 该方案是基于一种探索性的方法来设计为主的问题设置,阐述和解决。 它强调从开始到最后的结局管理整个设计过程中的技巧。 教育的一个重要组成部分是基于项目的实践学习。 在这些项目中,鼓励学生利用艺术和实验方法,并发现他们的个人表达和语音作为一个设计师。 工作机会 工作机会各不相同,从创业到在私营和公共组织的专家任务。 毕业生工作作为室内设计师在设计和建筑师工作室,为自主创业,并作为内部设计师行业。 它们还可以作为设计人员,管理人员,研究人员和教师。 该计划准备的毕业生也为博士研究。 国际化 鼓励学生申请国际交流学习或实习。他们还鼓励参加国际比赛,展览,会议和交易会。 收生程序 在产品与空间设计申请的硕士课程申请的硕士水平招生艺术与设计领域。 主要的标准是能力和适应性。 具体而言,该计划旨在学生谁了解流程和结构,无论是个人或团队,个人和艺术的洞察力,思维技能和目标导向和动力,创造个人的设计解决方案。 符合条件的申请程序已经获得文学学士学位或完成相当的研究。 该硕士课程在产品与空间设计包括先进的研究,可以在两年内完成。 学生通过一个两阶段过程授予接纳到该程序。 基于应用程序作为一个整体,包括投资组合,以往的研究,CV和动机信在第一阶段的学生进行评估。 在第二阶段,最合适的申请人邀请参加面试,从中申请一个较小的子集提供了一个学习的地方。 申请者接受该方案可能需要采取补充研究。 [-]

在协作和工业设计艺术硕士

校园课程 全日制 2 年 August 2017 芬兰 赫尔辛基

在协作和工业设计(COID)的硕士课程的重点是在社会中设计的角色。 它提供的技能为设计企业家和在各种行业,企业,社区,教育和政府内部的角色工作。 [+]

有意拓展工业设计以人为本的方针,战略思维和研究? 访问约COID学生创新项目,学生社团,以及有关课程和教员成员的详细信息令人兴奋的故事,协同和工业设计计划网站coid.aalto.fi。 教育的目标(学习成果) 内容结果 在协作和工业设计(COID)的硕士课程的重点是在社会中设计的角色。 它提供的技能为设计企业家和在各种行业,企业,社区,教育和政府内部的角色工作。 该方案扩展了工业设计到交互设计,服务设计,协同设计等新兴领域中,设计活动能改善环境和人们的生活质量。 学生学习需要在设计创新过程移情,关键,战略和技术技能。 他们还鼓励探索在设计行业的新角色。 技能效果 该COID程序感知的设计为以人为中心和多学科的协作活动。 它提供了学生创造能力的问题制定,解决问题和团队合作。 在计划期间,培养学生的设计与当代文化的创新体系的理解,无论是本地或全局,私人或公共。 学生们实现设计,领先的设计工作,并与非设计师合作,从而获得技术,形状改变在当代社会和企业的能力。 学生在概念设计,协同设计,服务设计,战略设计和设计研究培训。 他们学习需要捕捉和重构设计简报和问题,以证明自己的见解,并良好接地的设计理念的技能。 他们学习如何构建具有模型和原型这些概念和主张,并通过研究测试他们的设计思路。 他们学习需要的企业家精神和管理在企业设置创新战略设计能力,以及共同设计技巧来管理组织社会创新和公共部门。 学术技能 该COID计划在培养学生的设计技能,沟通,写作和可视化。 学生获得设计研究方法的理解,并学会运用他们在学术,社会和商业环境。 该计划为学生提供必要的博士研究继续技能。 这些措施包括技能,在学术研究和分析信息,在结构不良,含糊不清的设计和研究任务应用这些,并在严格的报告他们的发现。 教育内容 该COID方案是基于设计为主的问题设置,细化,解决问题和沟通。 教育的一个重要组成部分是基于项目的。 教育覆盖的内容:设计思维和沟通;简报;概念设计和原型;研究,实施和评价;与新设计新出现的主题。 这些技能应用于所有的方式,从产品开发的企业和行业,从公共部门和非政府组织的起源问题。 工作机会 毕业生发展能力,在设计行业工作,并创建和应用设计驱动的理解来回答今天和明天的挑战。 工作机会从创业专家的任务,公共组织和国际业务在全球范围内解决当代问题各不相同。 该计划准备的毕业生也为企业设计研究事业和博士学业。 国际化 该COID程序的学习社区是国际和多元文化。 此外,鼓励学生申请国际交流学习或实习,并获得国际比赛,展览,会议和贸易展览会的经验。 收生程序 申请人在COID程序适用于硕士水平招生艺术与设计领域。 该方案旨在学生技能培养的过程和结构,以单独和团队的设置,个人和艺术洞察力,思维技能和目标导向和激励创造创新的设计解决方案。 合资格的申请人为节目赢得了艺术(艺术设计)或相当于完成研究的学士学位。 该硕士课程的协作和工业设计包括先进的研究可在两年内完成。 学生通过一个两阶段过程授予接纳到该程序。 基于应用程序作为一个整体,包括投资组合,以往的研究,CV和动机信在第一阶段的学生进行评估。 在第二阶段,最合适的申请人邀请参加面试,从中申请一个较小的子集提供了一个学习的地方。 申请者接受该方案可能需要采取补充研究。 [-]

在国际设计业务管理硕士

校园课程 全日制 2 年 August 2017 芬兰 赫尔辛基

主人在国际设计商务管理(IDBM)计划是艺术,设计和科学的建筑,学校和商学院的阿尔托大学学院之间的120个ECTS信用联合推出的产品。 [+]

http://idbm.aalto.fi/ 教育目标 主人在国际设计商务管理(IDBM)计划是艺术,设计和科学的建筑,学校和商学院的阿尔托大学学院之间的120个ECTS信用联合推出的产品。 该方案是用英语授课完全。 研究第一年包含在所有三所学校的一组密集的必修学习模块,并要求全职的承诺。 研究第二年更加灵活,以满足个人的需求和利益。 IDBM通过多学科协作和学习跨业务,设计和技术领域的发展减少全球设计业务管理经验。 该计划强调设计作为一个关键的竞争因素,与国家的最先进的技术和业务能力挂钩的重要性。 学生获得的战略和运营管理设计能力;提升个人能力的认可和承认不同心态,技能和其他职业的实践价值。 实现系统性的能力,需要在全球化的背景下多学科性向,在敏捷开发方法的战略眼光和知识能力的理解。 学生们学会理解相关的内部和域之间的创造和新知识的应用问题。 他们通过学习一体化的思想,设计流程和跨文化的多样性来管理现实生活中的项目的模糊性。 他们获得了个人,团队和位于全社区的学习和能力发展的能力。 他们开发的能力来管理和领导倡议和其他个人;和他们获得的专业领域和超越视觉,口头和书面表达能力。 教育内容 学习成果通过必修和选修的研究来实现的。 三个必修模块IDBM链接到一个广泛的联合工业项目和相关团队合作。 该方案的业务,设计和技术组件确保学生获得必要的业务,设计和技术观点。 平行于这些的IDBM产业项目加深了学员对全球设计密集型企业的参与企业的现实生活过程的理解。 在项目管理和业务规划技能是通过项目开发的.. 工作机会 在国际设计商业管理学在使用和管理设计作为其竞争策略的重要组成部分行业的职业生涯做好准备。 这可能涉及到大型跨国企业,以及在各个领域的经营小型初创企业。 这些企业通常从事设计,以创造新产品和服务,常常涉及最新的技术和商业风险投资和创业。 IDBM毕业生举办各种工业设计和开发职位。 他们经常参加这样做和管理设计,产品,服务和业务开发,咨询,内和创业活动和研究。 初始专家位置具有在许多情况下演变成更多的管理。 国际化 通过国际学生往往与现实世界的项目任务业界伙伴合作计划的核心运行。 IDBM拥有众多的国际合作伙伴和合作者,包括ESADE商学院的我在iSchool东京大学,在巴塞罗那与设计学院与创新D&同济大学在上海举行。 收生程序 对于硕士课程在国际设计商务管理(艺术硕士)的申请人在申请硕士的招生水平在艺术与设计领域。 申请人必须有相关的列入计划的学科之一合适的学士学位。 申请人可通过多个学校向IDBM程序。 在这种情况下,申请人应提供相应的应用程序包满足每个学校的入学要求。 这样的申请人,然而,可以仅通过阿尔托大学学校中的一种。 一个公认的学生完成他/她接受学院的硕士学位。 学生通过一个两阶段过程授予接纳到该程序。 在第一阶段,申请人依据(1)个人动机加入该计划,(2)显示在他们过去的研究和投资组合以及(3)他们的专业经验,其卓越的学术评估。 申请人的专业经验,在广泛望去,被认为包括在艺术和科学工作,包括创业和其他相关的社会活动相关的IDBM程序的工作经验以及经验。 在第二阶段,从第一阶段最合适的申请者被邀请从中申请一个较小的子集提供了一个学习的地方采访。 注意: 这里提到的标准是在设计部IDBM程序。 拿着建筑学的学士学位的申请人既可以通过技术领域,并通过设计领域取决于申请人的背景研究和职业抱负适用。 [-]

在摄影艺术硕士

校园课程 全日制 2 年 August 2017 芬兰 赫尔辛基

欢迎来到Master's计划在Photograhy在阿尔托大学! 我们的计划提供了一个高层次的教育和研究使先进的专业能力,表现能力和理论思维的发展。 [+]

欢迎来到Master's计划在Photograhy在阿尔托大学! 在学校的艺术,设计和建筑,理论实践会见。 该大学位于芬兰首都赫尔辛基地区。 我们的计划提供了一个高层次的教育和研究使先进的专业能力,表现能力和理论思维的发展。 强烈的艺术视野和概念思考的能力是该计划的主要目标。 学生可以通过自己的实践发展与摄影的艺术和专业技能。 学校侧重于通过实际作业和项目,并学习理论。 我们单位是赫尔辛基商学院和赫尔辛基Photomedia国际研究会议的家。 教育目标 内容的结果: 学生增强了他/她以前表达能力,艺术眼光和职业能力 学生获得摄影领域的一个大致的了解,并能与他/她的活动吧 该硕士课程的摄影毕业生了解许多不同的用途和照片的特殊特性,并能与他们合作,以专业的方式。 技能效果: 学生产生含量较高技术素质的摄影表现 学生可以使用不同的摄影出版过程和平台 学生可以在国内和国际网络,并提出他/她的能力与其他演员在拍摄现场 学术技能: 学生知道摄影理论的基础知识 他/她可以写调查文本和使用信息来源 他/她知道在摄影研究的趋势和方法,更广泛地说,在视觉文化研究和相关知识的理论背景。 在完成硕士学位后,学生可申请攻读博士学位的摄影。 更多关于教学语言 教学中的硕士课程在摄影的语言是芬兰语。然而,这些课程有很大一部分都用英语授课。程度可以用英语完成。 教育内容 该研究强调摄影作为独立的,多学科的艺术表达方式和概念思维和科研能力的发展。 在教学硕士课程的语言是芬兰语和英语。 学生可以写自己的硕士论文芬兰语,瑞典语和英语。 在摄影的工作人员和学生的硕士课程,形成一个学术和创意社区。 国际艺术活动和各种照片刊登流程和平台是方案的核心领域。 该活动的最明显的结果是国内外展览,摄影出版物,赫尔辛基Photomedia会议和赫尔辛基学校的活动。 这些研究包括职业,艺术和研究性课程。 教学方法研讨会,研究项目,理论研究,讲座,研讨会和个人指导。 正在研究在国际学生交流项目建议作为该计划的一部分。 根据他/她的方向,学生可以补充中间体研究,在人文,商业或技术被其他阿尔托大学的学校和其他大学提供的课程。 学生也有机会学习摄影的研究在赫尔辛基Photomedia会议是在偶数年举行的本届国际活动。 这些研究需要个人的动机和兴趣的摄影表达的工作方法,以及独立解决问题和摄影的专业领域相关的工作流程完成任务的能力。 该研究是全职的,主要独立完成。 这些研究使先进的专业能力,表现能力和理论思维的发展。 强烈的艺术视野和概念思考能力是研究的关键目标。 工作机会 该硕士课程在摄影的目的是利用研究,以创造为学生,这将让他/她在不断变化的国内和国际领域取得成功的个人能力轮廓。 硕士学位允许学生申请研究生学习导致了文学硕士学位医生。 冠军 硕士学位的研究提供了操作多样的就业领域,例如,作为一个自由摄影师,独立艺术家,摄影记者,照片管理器,图片编辑,摄影讲师,摄影研究员,在各种组织和咨询的角色所需要的技能。 该计划的毕业生在外地工作时,往往将几个不同的任务。 国际化 这些研究的目的是让学生在国际领域的工作所需要的技能。 学生组包括来自许多不同国家的申请人。 一些中级和高级研究是在英国完成。 在研究的国际学生交换建议,这也是一个受欢迎的选择。 在研究期间,学生有机会展示自己的投资组合,以国际专业人士,申请国际居住项目和研讨会,并参加会展活动的策划国际赫尔辛基商学院。 收生程序 在摄影申请人为硕士课程申请的硕士水平招生艺术与设计领域。 在选择摄影的同学时的主要选择标准是申请人的艺术天赋,激励和发展潜力。 申请人必须有至少一个学士学位在摄影或艺术学士学位。 学生选择通过两阶段招生考试的方式进行。 一些申请人的两级之间消除。 选择是根据申请文件,工作组合,制定学习计划,简历,面试和可能的入学考试分配。 [-]

在电影和电视艺术大师 - 影视制作

校园课程 全日制 2 年 August 2017 芬兰 赫尔辛基

该硕士课程在电影和电视,电影和电视产主要的目的是加深学生的技能,在他/她选择的方向 - 走向独立的视听创业,在电影制作领域的研究或开发项目... [+]

教育目标 在电影和电视中,硕士课程的主修电影电视产的目标是加深学生的技能,在他/她所选择的方向 - 走向独立的视听企业家精神,研究或开发项目在电影制作领域,更深的理解艺术的领导或同等先进能力与学生一起规划。 研究后,学生具备实现,并导致高品质的电影和电视制作所需要的技能,并获得了特殊能力的专业化他/她的个人区域,使得在一个不断变化的行业可能的工作,并在操作方法有远见的发展场。 更多关于教学语言 教学中的硕士课程在电影和电视,主修电影和电视生产的语言是芬兰语。 然而,这些课程的一部分,以英语授课。 程度可以用英语完成。 教育内容 教学人员和学生计划由PSP讨论的方式教育内容。 起点为教育是学生自己的愿望来制定和指导他/她的专业技能,在影视制作领域以及围绕这个内置的模块。 在主人的研究的开始,一个计划作出关于为写在与研究结合的报告和论文包括在研究和在学校实现了项目和一般主题实现的方法和日程表。 硕士学生熟悉他们的同学的专业,并参与课程涉及这些方面。 规划的研究和制定合适的模块,其主要责任在于每一个学生。 尽管这项研究计划是唯一的每个学生,学生并不孤单,但与教学人员合作进行编译。 工作机会 从这个大的毕业生可以作为一个独立的企业家合作,作为制片人的工作为另一家公司,在要求苛刻的专业任务的组织与公共和商业片的工作,作为一个自定义的变更代理与一切相关的影片相关的任务和电视生产。 毕业生成为电影生产的企业家,编剧和制片人在电视台工作。 学生的程度还可以包括实习期间在工作寿命,无论是在电影或电视的生产。 他/她也可以找一个家教生产商在行业内工作,与他们的学生可以讨论他/她的作者身份和职业。 学生们保持同人民在该领域的密切接触。 这些研究包括至少一个次要。 例如,纪录片,电影剧本创作和企业家很受欢迎的未成年人。 因为每个MA的在电影和电视的制造主要是独特的,根据制定了在与学生合作计划,从所建议不同的未成年人也是可能的。 国际化 制片学生在硕士研究,在电影领域的国际赛事参加。 如果需要的话,学生有机会参与交换或完成国际实习。 该部门拥有众多国际项目,通过它,学生也可以国际化。 大多数教学提供英文,因为研究的选择也是开放的国际学位,交换生。 收生程序 申请人在电影和电视的硕士课程;电影电视产适用于硕士水平招生艺术与设计领域。 在报考电影电视生产的选择标准包括分析能力,远见,需要理解的形象,表情,小组工作和交往能力,创造力,积极性,常识,抗逆性和适应性领域的能力。 这些被选中的马同学也将展示有关其研究的先进的专业化和内容系统化的方法和富有远见的建议。 [-]

在电影和电视艺术大师 - 摄影

校园课程 全日制 2 年 August 2017 芬兰 埃斯波

在硕士课程在电影和电视,在摄影专业,学生加深了他/她的职业能力,以实现各种电影,电视和广告制作他/她的专业领域的整体艺术,生产技术实体更大的把握。 [+]

教育目标 在硕士课程在电影和电视,在摄影专业,学生加深了他/她的职业能力,以实现各种电影,电视和广告制作他/她的专业领域的整体艺术,生产技术实体更大的把握。 摄影的学生有表达的艺术手段,摄影方法和具有挑战性的技术概念,设备和工作方法,广泛的掌握。 此外,学生熟悉了摄影师的角色转变,也都与他们连创新研究以及利用新的艺术和技术的工作方法和技术。 教育的目的是加强学生的个人优势和发展个人的艺术眼光线,深化合作技能与他人负责文艺片工作,并提供必要的独立研究工作的技能。 更多关于教学语言教学的硕士课程在影视语言,主修摄影是芬兰。 然而,这些课程的一部分,以英语授课。 程度可以用英语完成。 教育内容 在教育中,学生的个人愿景是加强重点是艺术,电影摄影技术能力和合作能力。 一个摄影师的工作描述是加强和广泛的硕士学习模块和车间的练习,无论是在芬兰和国际上并通过职业技术和艺术表现手段的课程加深。 教育是通过做主要是基于实际的学习,工作中的小团体,个人指导和基于对话的互动。 在研究期间,学生被引入到摄影和艺术与生产合作电影及电视制作初步规划的所有阶段。 工作机会 与MA一个摄影师能够与在苛刻的戏剧,纪录片和广告片的艺术责任人的工作。 在摄影的主要的毕业生能够在一个长篇剧的拍摄电影摄影师,纪录片,电视或广告片的工作。 摄影师还现场在应用科学和媒体机构的大学合作,担任教官。 虽然教育的目标是主要从事生产与电影业强烈的个性的专业人士,这也鼓励学生申请进一步的研究和终身学习。 摄影师主要是受雇为电影,电视和视听产品的自由职业者。 摄影师也适合在数字后期制作和特效工作各个阶段,设计并实现虚拟场景设计工作。 对于摄影的学生推荐辅修科目包括导演,电影编辑,平面设计,数字化和虚拟场景设计和数字化建模。 国际化 鼓励学生完成国际交流项目或实习学业的一部分。 国际客座教师和学生丰富的教学和帮助学生网络。 学生的国际化和网络化是通过在国内和国际艺术节,在那里学生获得更深入的了解,并了解摄影师的职业参与支持。 在摄影的主要还侧重于不同的电影学校,并在研讨会上,当然和学生会议级别交换学生之间的合作。 收生程序 申请人的硕士课程在电影和电视;摄影应用在硕士层次的招生艺术与设计领域。 在摄影的主要选择学生时的主要录取标准是原创性,讲故事的能力,主动,耐心,沟通和社交能力,团队合作能力,抗逆,接受反馈的能力,准备用于分析的思维和开放的学习,空间,时空概念的感知能力,可视化设计的技巧,技术实现过程的掌握,一般的电影和艺术史,在该领域的传统和现代潮流的知识,想在关键和分析方式的能力。 [-]

在电影和电视艺术大师 - 电影剪辑

校园课程 全日制 2 年 August 2017 芬兰 埃斯波

该专业剪辑的硕士课程在电影和电视的组成部分,是本科学习的电影剪辑的延续。 本科本专业研究为硕士研究一个优秀的基础。 [+]

教育目标 该专业 剪接的硕士课程在电影和电视的一部分,是在本科学习的电影剪辑的延续。 本科本专业研究为硕士研究一个优秀的基础。 对于电影剪辑技术,表现力和职业基础已经奠定了在BA研究。 文学硕士学位的目的是对学生发展成观看,看,讲故事和艺术家的专家。 掌握一长篇纪录片和虚构的功能膜的结构和表达是在教学的核心。 该硕士学位也提供了机会专注于数字后期制作,动画和实验电影。 该教育的目的是赋予对于追求进一步研究的容量。 硕士研究的目的是,学生发现工作的他/她自己的方式,并能过程中的大生产编辑过程中适当地规划时间的使用。 在电影剪辑的研究中,学生通过学习课程的教学和练习逐渐变得更为苛刻,掌握他/她的专业领域的艺术,与生产相关的技术实体。 教学的目的是为了加强学生的技能和发展和批判性思维按照艺术视野。 与剪接的一大毕业生可处理一个完整长度的电影的结构和管理大量的材料,安排有关自己的工作,生产的需要。 他/她理解用于制备的视觉效果和罐比例数字后期制作他/她的工作的要求。 在另一方面,他/她必须专注于数字后期制作和视觉特效设计师,技术人员和专家的可能性。 电影剪辑的研究成为一个独立的艺术家谁拥有的技能更新电影的表达,并专注于电影的表达研究或使用他/她的视觉技能戏剧叙事和通信等领域提供了良好的基础的学生。 语言教学 指令为主要剪接的主要语言是芬兰语(瑞典)/英文。 教育内容 学生学习剪接的专业在硕士层次的加深在戏剧和电影编辑他/她的技能和远见。 教学包括在这项工作理论研讨会和各地的各种改变主题演讲内置模块和深造。 主要提供电影结构和电影编辑理论较深的造诣。 学生有扩大在拍摄和声音设计和选择的研究方向他/她的电影知识,从阿尔托大学的合作平台和艺术大学支持他们自己的专业领域的可能性。 实践作品专注于小说,纪录片和动画电影等领域的编辑的职业行为。 教育主要是基于这样的实际学习,个人的工作和方向,基于对话的互动。 学生加深了他/她在该领域的传统和现代潮流的知识。 电影剪辑师的任务是评估剧本的运作情况,发现在记录材料薄膜的最终形式产生观众预期的情感冲击。 电影剪辑师需要有同理心,以及了解人与人之间的互动关系和叙事的更广泛,更深层次的含义的能力。 电影剪辑师需要有电影史上的一个好主意,各种流派的表现装置。 良好的形象阅读能力,节奏感和感知结构提供在编辑过程中产生新的解决方案所需的气魄的能力。 沟通能力和合作的能力是在行业进步的基本要求。 硕士研究的主要重点是管理大型实体和长格式。 个人学习计划(HOPS)根据他/她的利益制定了单独为每个学生。 未成年人定制模块支持学生的发展。 例如,他/她可以专注于实际的剪辑,后期制作,数字效果或移动中的研究方向。 工作机会 该专业电影剪辑,电影和电视的MA的一部分,装备有掌握了长片的创作编辑过程在这两个虚构和纪录片领域的能力的学生。 一种原创和独立思考的前提是理解观众的经验是如何产生的。 自我认识和自己的艺术素质和工作过程的认识是与不同导演合作的先决条件。 毕业生可在虚构,纪录片和动画片头的编辑工作。 毕业生已受聘在不同的生产或电视公司或工作作为独立的专业人士或企业家的非常立场。 他们能够编辑在世界任何地方的材料要求很高,这取决于他们的语言技能和连接。 毕业生也可申请继续深造,成为研究人员和教师。 大多数芬兰全长电影电影编辑从电影,电视部和布景/剪辑毕业。 与MA电影编辑器也可以在数字后期制作岗位就业。 企业在阿尔托的学校可以推荐创业研究。 建议未成年人的研究包括在戏剧学院的艺术和课程在空间的大学美术学院芬兰戏剧课程和时间计划。 对于那些与主题特别有兴趣研究建议在阿尔托大学理学院,它可以在游戏行业工作提供合格的编程课程。 个人学习计划提供了学生在到达他/她的目标的支持。 电影编辑器与短期或长篇虚构,纪录片和动画片主要艺术责任;电影戏剧顾问;编辑顾问;视觉效果设计师和技术人员;电影业的企业家。 国际化 国际化是看到和鼓励学生国际交流项目或实习来完成他/她的研究的一部分在教育实现。 国际客座教师和学生丰富的教学和帮助学生网络。 学生参加国际电影节,并代表他们编辑的影片。 各种国际电影活动,研讨会和讲习班是教学的主要的一个重要组成部分。 硕士生采取声学校座谈会在伦敦的一部分。 收生程序 学生申请硕士课程在电影和电视通过硕士学位录取过程剪接的主要艺术和设计领域。 选择电影剪辑的学生主要录取标准是该领域和基础研究以可接受的方式完成了早期的大学学位或同等学历适用性。 完成学士学位后,继续到大师的研究是进入程序的自然方式。 [-]

在电影和电视艺术大师 - 电影声音设计

校园课程 全日制 2 年 August 2017 芬兰 埃斯波

音效设计师和录音师收益实践的综合知识,是指艺术表现,技术装备和理论概念在他/她自己的领域中。 [+]

教育目标 硕士课程在电影和电视,电影中的声音设计列车的艺术家和专业人士主要在电影制作的各个领域工作的声音设计师和音响工程师。 主人的研究的目的是提高学生的技能,特别是在音响设计的面积。 学生获得的艺术,生产并通过课程模块和实践的工作,稳步困难的水平提高的手段他/她的专业领域的技术含量更深入的了解和掌握。 音效设计师和录音师收益实践的综合知识,是指艺术表现,技术装备和理论概念在他/她自己的领域中。 教育的主要目标是进一步发展学生的才华和个性,传授更多的技术和艺术技能和领域和它的历史的基本知识,并发展管理技能和研究工作的技能。 基本技能需要学习的视听类戏剧和电影的表达内容的思维,理解的声音和空间,管理技能,沟通与合作能力,完善的设计和管理一个长篇电影类戏剧理念和技术实现过程的能力,一个在他/她的领域的传统和现代潮流的深入了解,以及批判和分析思考的能力。 从硕士课程毕业后,音效设计师有声设计的整体艺术和技术工艺的掌握 - 到成品膜从初步规划。 在研究期间,学生变得熟悉长篇电影,并在电影和电视制作的艺术和生产合作录音,工作和音效设计的各个阶段。 教育的目的是传授进修能力。 更多关于教学语言 指令中的硕士课程在电影和电视,电影中的声音设计主要的语言是芬兰语。 然而,这些课程的一部分,以英语授课。 程度可以用英语完成。 教育内容 硕士在电影声音设计的主要研究强调在形成他/她的研究路径学生的独立工作。 重点是研讨会和讲习班调查电影声音的特殊功能。 学生学会电影和它的声音设计不同的理论,并在调查作坊,往往形成较大的课程模块参与。 学生将了解音响设计师和录音师的工作受到日益苛刻的训练手段。 教育是通过做主要是基于实际的学习,工作中的小团体,个人指导和基于对话的互动。 教学的目的是支持学生发展中的他/她的个人实力和艺术视野。 教育可能包含与其他艺术领域的学生学习。 生产实践提供学习的机会,声音设计和记录的做法和实践小组工作和管理技能。 我们鼓励学生参加轻微的研究,尤其是从电影编辑和纪录片专业,由西贝柳斯音乐学院提供的课程提供教学。 工作机会 从电影声音设计的毕业生能够在长篇和纪录片的艺术责任重大的岗位工作。 教育的目的是要提供所需要的领域和终身学习深造的先决条件。 音响工程师和音响设计师主要受雇为电影,电视,游戏,广告片和其他电视制作自由职业者和企业家。 冠军 根据需要声电影行业内的设计师和/或专业 国际化 鼓励学生完成国际交流项目或实习学业的一部分。 国际客座教师和学生丰富的教学和帮助学生网络。 有些电影声音设计教学的重点是一个更深入的了解,并在电影节和国际研讨会的参与意味着学习相关的音响设计师的职业。 收生程序 对于硕士课程在电影和电视的申请人,主要在电影声音设计应用在硕士层次的招生艺术与设计领域。 在电影声音设计的主要选择学生时的主要录取标准是创造力,大胆,创意,想象力,激励,沟通技巧,一组工作能力,了解和组织的声音和图像之间的关系的能力,以及能力在讲故事的声音思考。 对于具有电影的特殊特性的深入了解是前提条件的生活经验,教育,好奇,大胆,开放的心态,不断地观察和分析周围的现实的能力。 [-]

在电影和电视艺术大师 - 电影导演

校园课程 全日制 2 年 August 2017 芬兰 埃斯波

硕士电影电视节目在各大电影导演加强学生导演的构思一代的技术,理念的发展,storybuilding和叙述技巧,除了发展导演的个人电影风格和导演的身份。 [+]

该硕士课程在电影和电视,在大导演不会接受的二零一七年至2018年学年新生。 教育目标 硕士电影和电视节目,电影导演大 加强除了开发导演的个人电影风格和导演的身份学生导演的构思一代的技术,理念的发展,storybuilding和叙述技巧。 硕士电影研究深化指导学生的制作能力和提供技术指导长篇电影。 更多关于教学语言 在硕士课程在电影和电视教学语言,在各大电影导演是芬兰。 然而,这些课程的一部分,以英语授课。 程度可以用英语完成。 教育内容 在电影导演的主要大师的研究中,学生发展他/她的艺术思维和电影的视野。 这些研究包括与变化的内容专题研究模块。 该研究模块分为这两种元素的理论教学阶段和车间工作或组合。 一些研究是为了发展研究技能围绕一个中心主题建成的实验室,并与一个或多个专业相结合的实现。 在硕士课程中,学生发展他/她的艺术思维,研究薄膜,结构idiomatics并检查的出发点为更详细地他/她的个人艺术作品。 为研究对学生的计划的讨论提供了个人学习计划(HOPS)的基础,根据该学生,除了电影导演的研究,获得在剧本写作能力更深入,视觉叙事和/或声音旁白研究,或适用于轻微的研究开放给硕士生的一些现有的模块。 在硕士学习,学生指导,可以在细长的资源实现,是基于脚本构思或由导演写的短片。 在硕士学习,学生学习计划,并实现了薄膜时,了解资源配置的重要性,并成为熟悉的电影和电视领域的专业演员(生产企业,融资和分布)。 工作机会 谁从硕士研究毕业生学生能够作为一个长篇电影的董事,并在电视制作工作。 电影导演在国内的电影制作公司的董事工作,电视制作公司,并在Yleisradio(芬兰广播公司)作为电视剧导演,在商业电影和视频作品和非小说类作品,并在高校领域的导师应用科学和媒体机构。 学生有机会完成在主人的阶段的实习,无论是在电影和/或电视制作。 这些研究包括芬兰电影导演活动的协会与该领域的参与者定期会议(生产顾问,电视频道联合制作的经理)和参与。 为电影导演的学生推荐其他辅修科目包括:视听叙事和设计或生产的主要次要模块选项。 国际化 学生发生在该部门提供的国际研究的一部分。 学生必须完成一个交换学生或国际实习,并在遵守程序,参加电影导演和主要部门中的国际项目和方案的机会。 在学业,硕士生参与作为北欧人才俯仰由北欧电影学院举办的促销活动观察员。 学生参加,并在国际电影节上展示他们的电影,差旅费一些补偿的目的是鼓励他们在短期国际指挥讲习班和研讨会的参与。 各种国际电影活动,研讨会和讲习班是教学的主要的一个重要组成部分。 收生程序 申请人的硕士课程在电影和电视;在硕士层次的招生电影导演适用于艺术与设计领域。 主要录取标准的电影导演选择学生的重要时候都是原创,大胆的戏剧思维,讲故事的技巧,沟通和社交能力,利用自己独到的见解和个人经验在艺术创作过程的能力,为同情和异化的能力,压力宽容,接受反馈的能力,准备情况分析思维和开放性的学习。 [-]

在电影和电视艺术大师 - 纪录片

校园课程 全日制 2 年 August 2017 芬兰 赫尔辛基

在电影和电视,主要在纪录片的硕士课程的目的是培养谁创造领域的未来有远见的纪录片导演。 [+]

教育目标 在电影和电视,主要在纪录片的硕士课程的目的是培养谁创造领域的未来有远见的纪录片导演。 在硕士学位的研究中,学生加深他们对理论,历史和当代的表达在体裁的视野,培养他们的关系的能力,以纪录片的变化的专业领域。 开发领域及其未来可能的更广泛的理解是建立在导演的能力在他/她的专业作用奠定了基础。 在马文凭电影方向是在其中的学生加强其专业化的流派的专业领域,参与开发的表达的传统,一个重要的框架。 毕业生在纪录片(硕士课程)的主要是能够: 作为一个独立的纪录片导演,老师,辅导员工作或在纪录片行业应用的专业任务可以使用(如节日,融资,发行,制作,委托制作影片) 找出他/她的风格为董事 在该领域的问题和发展实践 问题反映在他/她的领域的传统和申请进一步的电影研​​究。 更多关于教学语言 指令在电影和电视的硕士课程的语言,专业纪录片是芬兰。 然而,这些课程的一部分,以英语授课。 程度可以用英语完成。 教育内容 在纪录片的主要使学生加深导演一部纪录片的他/她的视力。 教学由各地不同的不同的主题,在那里进展的文凭薄膜工艺内置集成了各种方法的流派和风格,传统和历史,现代纪录片的新形式和新的理论进修研讨会和讲座模块流派。 导演的文凭膜和相关的书面文凭的工作是​​硕士课程研究的基本框架,所支持的其他研究的过程。 教学是研讨会的形式,并作为演讲的课程,通过访​​问教师和独立的项目工作举行硕士课程提供。 学生们与电影的历史,尤其是纪录片的熟悉,并全面介绍了现代纪录片的新形式。 影片分析,反映了一个人的自己的媒介,写作和思考的条件是教学的重要形式,支持实践活动。 知识的其他艺术和实验和虚构的电影,以及熟悉自己与纪录片的表达在新媒体,视觉艺术和其他媒体的领域是至关重要的。 学生的观察和解释现实的能力,他们愿意遇到的人,批判性思维,愿意尝试和团队工作能力是通过上述的教学方法的发展。 工作机会 学生毕业后成为独立电影导演谁都有机会工作作为球员,老师,批评或组织,并在节日和文化的更广泛的领域工作,而谁塑造风格的未来活动的组织者。 特别是,硕士研究是在教学岗位工作的要求。 从程序谁毕业,硕士学位的学生是在我国该领域的最前沿,具有重要影响力的导师或者其他部门的工作时。 通过纪录片研究的毕业生产生的作品在各种国际艺术节非常明显。 国际化 鼓励学生完成国际交流项目或实习学业的一部分。 国际客座教师和学生丰富的教学和帮助学生网络。 学生参加,并在国际电影节上展示他们的电影。 各种国际电影活动,研讨会和讲习班的纪录片教学的重要组成部分。 收生程序 申请人在电影和电视的硕士课程;纪录片适用于硕士水平招生艺术与设计领域。 谁已经提出,已公开发表在至少一层膜,从而学生展示了他们的基本技能,为纪录片电影制作人选择攻读硕士学位的研究。 谁想要加深的表现,历史,纪录片作为一个流派的理论方法的理解有天赋的学生选择的专业。 [-]

在电影和电视艺术大师 - 编剧

校园课程 全日制 2 年 August 2017 芬兰 赫尔辛基

在硕士课程在剧本,更深入学生学习中央理论问题和领域内的表达艺术模式,并获得在自己的编剧工作中运用这种学习所需要的技能。 [+]

在硕士课程在剧本,更深入学生学习中央理论问题和领域内的表达艺术模式,并获得在自己的编剧工作中运用这种学习所需要的技能。 需要不同的工作任务和角色,如作为戏剧顾问工作的技能,通过个别项目,小组工作,国际研究和谁参与艺术和生产工作领域内的其他演员合作项目加强。 大师的学生还通过研究活动的参与获得的技能。 教育目标 硕士生在剧本发展自己,以生产高品质和艺术显著工作的能力,并能运用这种能力在艺术生产过程和相关工作组的工作。 硕士生熟悉该领域的核心理论问题,并获得所需的研究活动的技能。 在编剧的电影和电视领域的教育目标是使毕业生能够在该领域的专业工作,研究和更新人类经验的电流领域,在其中生活更有计划,生产,并以书面形式记录比以前。 该硕士学位课程引导学生从事与艺术表达方式,特别注重在剧本中使用动画,在研究过程中相关的更深层次的智力和社会结构,并在研究。 更多关于教学语言 指令在电影和电视的硕士课程的语言,主要在剧本是芬兰。 然而,这些课程的一部分,以英语授课。 程度可以用英语完成。 教育内容 在硕士课程的核心内容包括结构化项目工作,其中,学生独立工作,生产一件艺术品和发展动态的多学科小组的专业知识。 作为硕士论文,学生产生具有很高的艺术和生产质量和相关的研究部门有竞争力的剧本,在他/她解决了的剧本字段是有意义的个人和以编剧界的一个问题。 大师的学生也成为熟悉剧本,以及最近的成果和新应用领域的实践,理论和研究历史。 学生能够评估的重要性和自己的剧本,电影和电视连续剧的项目的可行性,以及那些同学的。 所需要的各项职责和工作描述的技能是通过个人项目,团体的工作,国际研究,并与其他的艺术从业者和生产商在该领域的合作项目加强。 未成年人学习模块(如电影导演,电影电视制作,电影剪辑或其他大学学习),让学生了解电影和电视及相关领域的综合性和有机性。 研讨会,变学习模块,国际讲习班和教育项目,帮助学生确定以有意义的方式他们的个人优势和网络。 工作机会 学生谁主修编剧专业,并受聘于艺术作品在电影(编剧,编剧导演,编剧制片),艺术生产工作电视(TV编剧,剧本和故事编辑,制作,助理制片),由于开发商在游戏界,企业家和社会行动者(制作公司,电视台,机构在外地)和教师(大学和应用科学大学)。 国际化 一些研究已经完成的国际项目,研讨会和讲习班。 学生交流,为学生提供了机会,成为熟悉国际化教育和工作环境,在长期的基础。 广泛基础,每年的合作是可能的联用,比如,搞项目(屏幕学院在苏格兰爱丁堡龙比亚大学,国立电影学院,在爱尔兰IADT,波罗的海电影与媒体学院在塔林大学)和编剧研究网络的活动。 收生程序 申请人在电影和电视的硕士课程;在硕士水平招生剧本适用于艺术与设计领域。 学生选择通过两阶段招生考试的方式进行。 在此过程中,一些申请人的两级之间消除。 选择是根据申请文件,提前分配,工作样本(组合),由申请人编制了学习计划和个人简历。 第二阶段包括采访和任何特定应用的推进任务和程序所需的额外的工作样本正在申请。 主要录取标准来选择剧本创作的学生戏剧,视觉讲故事的能力,社交能力,处理工作技能,了解详细信息和概念的理解,并随时观察,认识,并建立特殊而重要的经验理念。 [-]

在视觉传达设计艺术硕士

校园课程 全日制 2 年 August 2017 芬兰 埃斯波

视觉传播正在迅速改变。 设计思维现在包括新的形式,如讲故事,经验和数据可视化。 我们的节目代表的沟通和表达的扩大跨媒体纪律。 当涉及到的故事,很多广告让他们:平面设计师,作者,动画师,平面小说家和儿童书籍插画。 是使用视觉效果来创建我们的视觉叙事的主要引人注目的原创内容资源管理器。 同样地,对于设计良好的信息图形的需求正在扩大。 我们的信息设计专业已经远远超越了传统的设计专业的应用程序。 适用于使该唱数据驱动的消息。 [+]

视觉传播正在迅速改变。 设计思维现在包括新的形式,如讲故事,经验和数据可视化。 我们的节目代表的沟通和表达的扩大跨媒体纪律。 当涉及到的故事,很多广告让他们:平面设计师,作者,动画师,平面小说家和儿童书籍插画。 是使用视觉效果来创建我们的视觉叙事的主要引人注目的原创内容资源管理器。 同样地,对于设计良好的信息图形的需求正在扩大。 我们的信息设计专业已经远远超越了传统的设计专业的应用程序。 适用于使该唱数据驱动的消息。 学习成果 一旦获得了硕士学位,学生将能够: 将设计知识和技能的多学科制作视觉通信领域。 这些作品可能需要信息可视化,概念设计,视觉叙事或设计为调查和批判性的形式; 使用可视化分析,设计研究方法和学术写作研究设计相关的研究问题; 从事利用设计思维和方法,创作以有针对性设计的叙述回应内容和形式等学科和行业; 位于内利用人种学研究创建用户和受众,局部和全局的意识,具有文化视角敏感性和移情的反馈回路的文化,社会,观念和生态环境设计的反应。 在信息设计一个集中的学生也将能够: 创建引人注目的和有见地的数据可视化,信息图表和地图,根据各种不同的数据; 有效地部署广泛的来自不同领域,包括科学,技术和经济数据的不同的信息和研究; 演示的用户界面和新媒体设计专业现行标准的认识设计和程序交互式数据可视化。 在Visual叙述一个集中的学生也将能够: 通过表达分析和解释设计的叙述的视觉和口头素养框架和理论; 解决问题并发布使用出版,新媒体和新兴技术和企业战略的视觉词汇项目; 演示视觉叙事的掌握,使用技能,如写作,故事架构,排版,视觉概念时,互动,故事板,天地大厦和美学。 教育内容 该硕士课程在视觉传达设计可以让学生执行高标准的设计任务而发展自己的概念和美学设计技能。 学生在获得设计研究方法的技能和发展的视觉传播效果上是负责任的,同时深化和扩大他们的能力。 该硕士课程的目的是在两年内完成。 学生做一个建立在他们的兴趣和特殊技能,并支持他们的硕士论文是个人学习计划。 度结构,为学生提供进修对未成年人在阿尔托大学的其他学校或其他国家或国际大学的机会。 在信息设计一个集中视觉传达设计 在信息设计集中在提供信息的视觉传达实用教育。 据估计,人类加倍其数据每两年。 对于设计解决方案的信息的视觉呈现的需求是由驱动时,除其他外,本可用数据的迅速膨胀,以及在处理它的计算能力所附增长。 信息设计是远远超越了传统的设计专业应用程序的能力。 它发现还在使用,比如,新闻,科学与工程,商业智能,以及公务员。 信息设计的核心是高度跨学科的领域,从平面设计,新媒体,交互设计,计算机科学,统计学,地理信息,新闻和更多的结合能力。 在设计和技术的交叉,阿尔托独特的定位来提供所需的这一不断增长的领域的专业知识的最佳组合。 在Visual叙事a浓度视觉传达设计 视觉叙事是一个令人兴奋的,新兴的领域触及许多学科,从平面设计,写作,互动媒体,电影,动画,图形小说和游戏汇集了技能的综合体。 我们接近这些形式探索到视觉的讲故事。 学生将学习形式,如讲故事,叙事结构,以及作者。 出版,传统以及新兴平台上,解决的生产和创作的作品分布。 公司成立与设计和顺序艺术的方法,这个专业将接受正在改变所有的叙述数字创新 - 在书籍和游戏,电影和网络 - 为混合媒体。 工作机会 该计划的毕业生将有技能和知识,为专业设计人员在视觉传达设计工作。 浓度信息设计都是合格作为信息的设计师合作,无论是独立或设计机构或其他组织内。 其他可能的职称包括视觉记者,数据记者和数据分析员。 在主要学到的技能可以与其他研究相结合,符合学生的作业都是在相关领域,如制图,交互设计和服务设计。 集中在视觉叙事都是原创内容创作者,导演和作家,视觉设计的所有工具。 重点对新设备的数字出版意味着学生将能够发布电子书和叙事的应用程序。 随着新媒体课程,他们可能会成为一个视频游戏或互动公司叙事设计师。 与课程电影或动画,他们有可能成为编剧,故事板艺术家或内容创建者相结合。 它们将用于生产或出版公司有吸引力的候选人。 每个学生都会从各大冒出采用了抛光组合,创新的叙述,和工作的一个独特的,自发的身体,他们准备明天的说书人。 视觉传达设计专业的毕业生也可以作为设计总监,图形编辑器,或在另一个管理角色。 此外,艺术学硕士学位使学生报考艺术和设计的博士学业。 国际化 交流计划,工作安置在国外,国际教师和学生给予硕士课程的国际层面。 收生程序 在视觉传达设计的硕士课程的准留学生申请的硕士学位招生艺术和设计领域过程中的程序。 请表明你对哪个最重要感兴趣的 对于大师的视觉传达设计方案的主要录取标准是艺术天赋,动机和申请者的发展潜力。 此外,申请人必须具有从事艺术和科学的研究方法的能力。 接纳是基于两阶段考,其中合格学生选择的每个阶段之后继续。 录取是根据申请文件,一个投资组合,短分配,意向书(其中申请反省自己感兴趣的领域,并提出了自己的硕士论文的主题),简历和面试。 [-]

在设计,戏剧,电影和电视学硕士 - 产品设计

校园课程 全日制 2 年 August 2017 芬兰 埃斯波

在生产设计主要涉及培训的艺术设计师谁是负责电影制作的视觉,操作和生产实体。 [+]

教育目标 在生产设计主要涉及培训的艺术设计师谁是负责电影制作的视觉,操作和生产实体。 教育的目的是寻找和提高学生的个人艺术眼光,以延长他/她的专业能力和/或专业,并提供所需的博士研究的技能。 随着范围广泛的专业技能,我们的目标是获得开发创造性和独立的方式在学生自己的领域的能力。 硕士研究生有望独立工作,并规划他们的研究中发挥了积极的作用。 在生产设计硕士研究的一个主要目标是支持学生的个人目标和加强学生的生产设计领域不同背景的能力,以及直接在他们自己选择的专业化。 另一个目的是鼓励学生大胆地生出他/她的角度来看待艺术合作的全过程。 该硕士课程在生产设计的毕业生将能 作为生产设计师在苛刻的电影和电视制作工作 管理艺术的广阔实体 指导和推动工作组实现设计 深化他/她的艺术表现 通过领域的发展和新的需求扩展他/她的技能,(例如,数字化产品设计,新的叙述形式为电影和电视) 制定新的工作方法,通过实验和调查工作手段 更新与负责电影/电视制作的艺术内涵其他人合作领域 继续他/她的学习在一个程序导致博士学位 更多关于教学语言 教学中的戏剧,电影和电视的硕士课程的设计语言是芬兰语。 然而,在产品设计的专业,课程有很大一部分都用英语授课。 程度可以用英语完成。 教育内容 硕士学位的研究包括钻研的生产设计的特殊领域,研究相关的研究,开发与设计,戏剧,电影和电视,并实现了艺术表现的制作概念思维。 学生可以利用研究型和理论研究是介绍在电影和电视设计的硕士课程博士研究了大剧院,电影和电视。 工作机会 特别是,训练培养学生成为美术指导电影和电视。 通过该程序,其进一步适应所提供的技术,但也可以在数字化生产设计工作。 此外,制作设计师也有可能申请在与图形设计和使用空间,比如在生产不同种类的表演艺术的其他工作技能,作为一个概念设计师,或者作为展览设计师和交易会。 度包括选修学习30学分。 他们允许学生根据个人取向补充他/她的程度或在期望的区域加深他/她的权限。 学生还可以申请对艺术博士学位的博士学业。 冠军 集设计,制作设计师,艺术总监,制作设计师,概念设计师,会展设计师,室内设计师,研究员,教师:该计划的毕业生可以在很多职位工作。 国际化 鼓励学生完成学业的一部分,国际交流项目或实习,参与国际化的教学活动。 国际客座教师和学生丰富了深远和帮助学生网络。 硕士研究的显著量在英语完成。 收生程序 申请人的硕士课程在设计剧院,电影和电视;产品设计适用于硕士水平招生艺术与设计领域。 让学生在设计,戏剧,电影和电视主要选择标准是艺术才华和个性,为说明和空间的认识能力,准备一组,并表达自己的能力在工作。 主要要求是学士学位的在外地或同等知识和技能完成。 学生选择通过两阶段招生考试的方式进行。 一些申请人的两级之间消除。 选择是根据申请文件,工作组合,动机信,简历,面试和工作可能更多样。 工作样本的艺术水平 关于进修动机 [-]

在设计,戏剧,电影和电视艺术大师 - 服装设计

校园课程 全日制 2 年 August 2017 芬兰 赫尔辛基

该硕士课程的服装设计专业设计戏剧,电影和电视的目的是创造服装设计领域的未来的专业人士,支持动态艺术的发展眼光和表演艺术和电影一个面向研究的做法和媒体创意产业。 [+]

你想学服装设计的领域的前沿? 您是否有兴趣从基于实践的角度来看,刺激迈向新的理念和思路心灵探索的服装? 你想成为国际事件对服装领域的一部分? 该硕士课程的服装设计专业设计戏剧,电影和电视的目的是创造服装设计领域的未来的专业人士,支持动态艺术的发展眼光和表演艺术和电影一个面向研究的做法和媒体创意产业。 教育目标 该硕士课程在设计剧院服装设计专业,影视侧重于艺术实践学生的个人发展,通过创造性的探究与协作,理论和批判性思维,并针对他们的专业能力作为项目服装设计师对于屏幕和表演艺术。 该研究也在不断丰富和新的设计手法,新技术,在该领域的尖端研究更新。 学生谁从硕士课程毕业生能够: 展示服装内的当代创作实践在现场与媒体相关的性能进行详细的了解和认识。 以更广阔的性能范围内发挥积极作用的服装设计师在表演艺术的不同领域的艺术作品,在电影,电视和其他CAMERA-和媒体为基础的项目,以及在创意项目。 实验研究为创造服饰新概念,倡导并提出在不同的时间和空间的背景下新的艺术观念在服装设计。 探索他/她的艺术潜力和发展服装设计个人的艺术视野。 反思以前的学习,并通过​​研究为中心的方法返回的服装设计调查的核心问题制定新的工作方法。 掌握媒体和现场表演制作,应用和扩展的艺术和设计技能和服装设计的专业知识多样化的艺术工艺和技术。 在艺术探索和作品创作团队成员的工作。 领导和激励的合作在实现服装设计团队。 调查现有的电影,媒体和性能的设计传统,提供推动服装的界限超越当代文化和实践的传统角色的批判性和创造性投入。 达到熟练的水平,在服装设计进一步的外部或博士后研究可以进行。 更多关于教学语言 教学中的戏剧,电影和电视的硕士课程的设计语言是芬兰语。 但是,在服装设计的专业,课程有很大一部分都用英语授课。 程度可以用英语完成。 教育内容 在服装设计的主要研究提高学生的艺术表现力和概念思维的发展,并扩大他/她的创意,专业技术技能和能力作为一个有远见的服装设计师。 学生必须尝试在先进理念的服装设计在性能和媒体专用区,并反映和应对艺术,要求通过设计和制作服装设计的创作过程的可能性。 该研究包括entrepreunial方面,时间和预算管理技能,培训发展中国家的合作艺术作品,并在沟通思想到技术队伍。 如果有兴趣,学生可以专注于历史,理论和服装的研究,丰富了他/她的研究能力。 学习是基于实践领导的研究方法,即学生的个人优势和利益被考虑到规划研究的内容。 这些研究组织合作,与影视的硕士课程,并与艺术/戏剧学院,以及与外部机构,独立艺术家和专业公司的大学。 工作机会 学生支持计划从主研究的开始与个人学习计划(PSP)和个别指导,其课程和研讨会期间继续他/她自己的未来之路。 利益和每个学生的长处,鼓励并辅以小的和可选的研究。 每个学生都提供了一个可能性,专注于一个特定区域的表演艺术或电影电视专业领域或任何其他性能方面,涉及服装之内。 艺术实践的一个服装设计师的领域非常广泛,包括各种现场表演(戏剧,歌剧,舞蹈,马戏表演,开幕仪式和特别活动,和表演艺术),电影,电视等屏幕和媒体项目,广告和促销活动,节日和庆典。 该研究与其他程序和个人合作的结构提供了网络和协作与其他领域的专业人士,打开潜力在未来的新合作提供了独一无二的机会。 也可以把重点放在理论和服装性能的机构的研究,后来又从事博士后研究。 冠军 服装设计师,服装概念设计师,服装主管,服装顾问,服装专家,教师/教育家服装设计,服装理论家,服装研究员,服装馆馆长 国际化 学生鼓励和支持参与国际交流,学习和工作安置在国外,以及在重大国际活动和项目,如展览,节庆,和比赛。 国际客座讲师经常有助于程序。 该研究也丰富和教学人员和技术人员的国际流动性更新。 英语语言主要应用于教学和监督。 收生程序 申请人的硕士课程设计戏剧,电影,电视;服装设计适用于硕士的招生水平在艺术与设计领域。 前提条件入读服装设计的主要是在同一领域或学习,或同等技能和知识的相关领域的学士学位。 此外,申请人预计展示在服装设计领域艺术经验。 学生选择通过两阶段招生考试的方式进行。 一些申请人的两级之间消除。 交付报名材料:需申请文件,艺术作品的投资组合(以印刷或电子格式),一个动机信和简历。 在动机信,申请人预计将表现出以发展服装设计个人愿景和表达,有兴趣发展自己的专业技能,艺术的探究和批判性思维欲望。 申请人可以写自己的动机信在芬兰或英文。 根据申请材料部分申请人可能被邀请参加面试。 如果有必要,将要求申请者展示他们在面试工作的例子。 有没有其他的入学考试。 [-]

声音在新媒体 - 新媒体艺术硕士

校园课程 全日制 2 年 August 2017 芬兰 埃斯波

你渴望发现和扩大的声音设计的范围,在数字化时代? 欢迎来研究声音在新媒体主要课题。 教育是面向项目,与加盟的理论实践。 它结合了艺术,设计和媒体驱动声音的各个方面,涉及学科门类齐全,从概念设计到现场表演和讲故事节目。 [+]

你渴望发现和扩大的声音设计的范围,在数字化时代? 欢迎来研究声音在新媒体主要课题。 教育是面向项目,与加盟的理论实践。 它结合了艺术,设计和媒体驱动声音的各个方面,涉及学科门类齐全,从概念设计到现场表演和讲故事节目。 教学是完全以英语,学生可以写自己的硕士论文芬兰语,瑞典语和英语。 学习成果 在新媒体声音的总体学习目标如下核心竞争力,这对学生在学习过程中发展: 项目管理技能, 设计技巧, 跨学科和团队合作能力, 音乐能力和 创造性地运用软件 在媒体实验室的研究强调跨学科和协同工作,而个人技术进行了研究讲习班和通过根据个人的学习计划辅导工作室的工作。 您还将学习有关声音设计和音乐文化理论。 学术交流和写作是研究的一部分,多的研究课程,可如果你打算成为一名研究人员选择。 我们鼓励学生在国际网络和有一个选项,在国外度过他们的研究的一部分。 该课程包含了一些必要的软件和编程课程,但总体上我们希望学生能够使用的贸易工具或者精通,还是愿意留出时间自学。 对于这一点,我们提供了一个库的教程,以及一对单辅导。 我们本着用最好的单位,在赫尔辛基地区各高校院系密切协作,例如音乐中心和技术在西贝柳斯学院,以及计算机科学系和声学部和信号处理的阿尔托大学。 该课程的设计与其他学术机构和产业,支持学生的职业生涯规划的合作。 工作机会 在你的研究,你可以根据你的个人技能和动力专业。 你未来的职业生涯可以涉及到的声音和音乐的设计无论是在私营企业和公共部门(学术界,博物馆等),包括游戏音效和音乐,声音交互设计,音响设计,媒体艺术动画和声音的各个领域。 阿尔托大学支持以各种方式创业,许多毕业生就业工作作为企业家。 在整个大范围职位,声音在新媒体的毕业生谁拥有领导和国际上管理自己的领域的发展能力独立的专业人士。 录取程序和标准 该方案是针对谁已经完成了文学士,理学士或类似程度的声音设计或音乐,或已经通过其他形式的活动,取得了基本完善的设计技能的学生。 选择过程是针对多元化和均衡的学生群体有不同的背景,即获得所选择的机会,也依赖于其他应聘者。 选择的马在新媒体,专业的声音在新媒体艺术阿尔托硕士研究生招生过程中发生的。 这些标准包括: 在新媒体环境对声音设计和/或音乐强烈的专业兴趣 深入了解新媒体设计和/或新媒体的生产和/或相关研究 一些行之有效的音乐能力和天赋 流利的英语口语和书面语言技能 决定性因素是展示才华和适应性研究领域内。 该选择是基于申请文件,申请人的个人目标和动机作为一个学生,面试及可能的入学测试任务,提前做好准备,以及工作在接受采访时介绍。 [-]

新媒体设计与制作 - 新媒体艺术硕士

校园课程 全日制 2 年 August 2017 芬兰 埃斯波

你想探索令人振奋的机遇新的数字技术将打开沟通,交流和表达 - 并找到一个职业,你可以利用你的创造力? 新媒体设计与制作是硕士课程在新媒体中的重大课题,侧重于互动媒体艺术和设计。 [+]

你想探索令人振奋的机遇新的数字技术将打开沟通,交流和表达 - 并找到一个职业,你可以利用你的创造力? 新媒体设计与制作是硕士课程在新媒体中的重大课题,侧重于互动媒体艺术和设计。 教育是项目为导向,以理论与实践相结合。 你可以专注于动态可视化,艺术与文化,交互设计和交互及衍生故事。 该方案是用英语授课完全和你的硕士论文可以芬兰语,瑞典语或英语撰写。 学习成果 从课程的毕业生有 了解新媒体的创造性协作,概念开发,设计和实现复杂的需求和技能的能力 跨学科的广泛理解,除了加深知识转化为自己特殊专长 的能力,批判性地分析和发展建立的设计传统, 以延长其专业能力的能力 一个良好的基础,继续外部或博士研究 在研究期间,你会熟悉各种工具来理解新媒体的特点。 学术交流和写作是研究的一部分显著,如果你的目标是一个学术生涯更多的研究为导向的课程可以选择。 鼓励学生和研究人员的国际网络,并有一个选项来度过他们的研究的一部分,通过国内外任何我们的交流项目。 有关教育的内容进一步详情,请参阅学习指南学年。 工作机会 学生们有一个国际事业奠定良好的基础。 他们未来的职业概况涉及到新媒体设计和研究,包括界面设计,交互设计,信息设计,互动讲故事,新媒体制作,媒体艺术与设计,软件设计和数字动画的各个领域。 收生程序 进入新媒体,主要在新媒体设计与制作的MA通过阿尔托艺术大师的学生的录取过程中发生的。 一批代表各种技能,背景和才能的学生选择每到春天。 该过程包括三个阶段:(1)书面申请函,描述你的背景,经验和积极性,其次是(2)一组作业,最后,(3)接受记者采访时,其中还包括一个投资组合间距。 学生的选择理由是基于应用程序的全面审查,包括成熟的艺术/设计人才,激励和个人发展潜力,以及申请者的学术史,文化活动和以前的活动在新媒体领域。 决定性因素是展示才华和适应性研究所需的字段中。 此外,新媒体主要的申请人预计将有 在数字媒体环境下的工作经验 见解新媒体设计和/或新媒体的生产和/或相关研究 流利的英语(口头/书面) [-]

时尚,服装与纺织品设计艺术硕士

校园课程 全日制 2 年 August 2017 芬兰 埃斯波

该方案深化和扩展了学生的时装,服装,纺织,集设计技能很高的艺术和专业水平,战略思维以及创建,协调和领导时尚和设计理念的过程。 [+]

整体思维,创造力和创新时尚,服装和纺织研究的核心。 您是否有兴趣去探索更多? 参观时装,服装和纺织计划网站http://fact.aalto.fi/对课程的重点是,我们的学生的视觉效果令人振奋的作品和有关学习机会和教师的详细信息。 教育的目标(学习成果) 内容结果 该方案深化和扩展了学生的时装,服装,纺织,集设计技能很高的艺术和专业水平,战略思维以及创建,协调和领导时尚和设计理念的过程。 学生发展自己的创作理念和管理技巧为基础的投资组合设计,通过创建时尚,服装,纺织和收集的设计。 设计过程包括从概念和初步设计到市场推广和销售的完整路径。 创意和新的前瞻性的想法是强调对过程的每一步。 在该方案的核心是时装系统的了解及其对社会和企业的影响。 学生们面临的挑战是探索物理和数字媒体新技术和创新的设计解决方案的可能性。 技能效果 学生将学习相结合的设计,商业,工业和科研基础approaches.Artistic和创造性解决问题的策略和技巧掌握的轮廓,结构和材料的研究的一部分。 学生们学习的实验和概念的方法来创建一个高标准的国际时尚,服装,面的设计和颜色的集合。 该计划强调不同文化的理解,并鼓励学生创新,重新思考时尚现行做法,以及设计企业和行业。 创业和可持续的思维,以及多学科的合作与交流,在产品开发的基本技能。 学术技能 学生学会分析时尚,服装,纺织品和设计实践和现象。 该计划培养学生的表达能力写作和可视化。 学生获得设计研究方法的理解,并学会运用这些创意,学术,社会和商业环境。 该方案还为学生提供必要的博士研究的技能。 教育内容 时尚作为一种现象被延长超过服装和纺织品,包括生产和其他类型的产品和服务的消费。 联合研究帮助学生学习技能,超出了他们自己的领域。 该计划培养了时尚驱动的方法,并为学生提供的工作是培养他们对高国际化和专业化水平的职业生涯的方法。 工作机会 本专业毕业生具备的技能和知识需要维持一个职业生涯中的时尚,服装,纺织品,设计企业和行业,媒体和教育。 主研究准备学生的职业生涯在学术界和企业研究。 国际化 鼓励学生申请国际交流学习或实习。 此外,他们预计获得国际比赛,展览,会议和贸易展览会的经验。 收生程序 申请人在时尚和款式设计的硕士课程申请的硕士水平招生艺术与设计领域。 主要的标准是能力和适应性。 具体而言,该计划旨在学生的技能,了解流程和结构,以个人或团队开发出创新的设计解决方案,以个人的艺术洞察力,思维技能和目标导向和激励的能力。 合资格的申请人为节目赢得了艺术(艺术设计)或相当于完成研究的学士学位。 该硕士课程在时尚和款式设计包括先进的研究可在两年内完成。 学生在两个阶段选择用于该程序。 在第一阶段,申请人提交电子申请表,并在应用程序和所需申请文件发送。 在第二阶段,一些申请人被选中参加面试。 如果需要的话,额外的工作样本也可要求。 申请人也可能要完成由评选委员会设置的入学考试分配。 投资组合,访谈,学习计划以及任何额外的工作样本和检查任务时,判定为合格/不合格。 申请者接受该方案可能需要采取补充研究。 [-]

游戏设计与制作 - 新媒体艺术硕士

校园课程 全日制 2 年 August 2017 芬兰 埃斯波

您是否有兴趣在学习游戏设计制作与领先的专业人士在国际氛围? 游戏设计与生产是在新媒体的硕士课程专注于游戏设计的交互式数字媒体的重大课题。 教育是面向项目,并提供了开发游戏设计技能,同时还对游戏建设概念理解一个独特的机会。 [+]

您是否有兴趣在学习游戏设计制作与领先的专业人士在国际氛围? 游戏设计与生产是在新媒体的硕士课程专注于游戏设计的交互式数字媒体的重大课题。 教育是面向项目,并提供了开发游戏设计技能,同时还对游戏建设概念理解一个独特的机会。 你会根据个人的学习计划加深自己的技能。 多学科是由学生的高度不同背景的强调 - 一个可以与任何学士学位申请,学生包括程序员,3D艺术家,动画师,作家的创作,建筑师,甚至是心理学家。 教师网络包括顶级游戏业内专业人士和学者们的游戏。 该方案是英语授课,学生可以写他们的论文芬兰语,瑞典语和英语。 学习成果 核心竞争力这对学生将开发的设计,项目管理,原型设计,研究,团队合作能力,以及更深层次的技能,在自己的游戏设计和生产中的面积作为你有一个研究生 游戏的系统的了解, 采取的关键部分在游戏制作组的能力, 在游戏制作所需的不同能力的了解, 能力,批判性地分析和发展既有的传统 研究可以从相关的领域,如3D动画,互动讲故事和交互设计课程的补充。 主要对象为一个国际的职业生涯奠定良好的基础。 该部门的学生,教师和研究人员的数量显著都来自国外。 鼓励学生和研究人员的国际网络和有一个选项,在国外度过他们的研究的一部分。 工作机会 游戏产业是一个令人兴奋的和不断增长的领域。 你可以在游戏设计,游戏编程,游戏美术,游戏制作,游戏剧本和游戏的研究事业,这取决于你的学习选择。 创业技能也可以得到,例如,通过在全校范围内阿尔托风险投资项目的副修科目的研究。 许多学生已经开始自己的游戏公司,和所有的毕业生将完成其投资组合中的项目。 毕业生是谁拥有领导和国际管理其专业领域的发展能力独立的专业人士。 该计划的课程与其他学术机构和产业,支持学生的职业生涯规划合作,正在开发中。 学生的硕士论文正在共同建议由学术界和私营部门的外部专家。 录取程序和标准 选择发生过阿尔托艺术硕士研究生录取过程。 我们寻求谁已经拥有先进的技能,在游戏中创建(例如,设计,编程,动画或3D建模)中的一个或多个方面的候选人,并有激情双方深化和拓宽自己的知识面。 申请过程包括三个步骤:书面申请,这说明你的背景,经验和积极性,其次是一组任务,最后,接受记者采访时,其中还包括一个组合间距。 游戏设计与制作专业的申请人应具备 对游戏设计和/或游戏制作实力雄厚的专业兴趣 深入了解新媒体设计与游戏相关的研究 一些成熟的设计能力 流利的英语(口头/书面) 相关的前期研究和工作经验表示赞赏,以及爱好的项目和比赛相关的活动。 如果你是一个编程背景的申请,也可以考虑我们的硕士专业游戏设计与制作(链接),它与我们的专业非常密切的合作作品。 [-]

科学大师在设计,戏剧,电影和电视 - 设计的表演艺术

校园课程 全日制 2 年 August 2017 芬兰 埃斯波

在舞台设计师的工作涉及到世界的不断娱乐和使事情变得可见。 在舞台设计师是谁的意思,视觉性,功能性和物理空间的显着性作品的艺术家。 的工作涉及设计集中在其中的材料和概念方法用于创建用于表现的地方,环境和/或病症的时间和性能的空间。 [+]

在舞台设计师的工作涉及到世界的不断娱乐和使事情变得可见。 在舞台设计师是谁的意思,视觉性,功能性和物理空间的显着性作品的艺术家。 的工作涉及设计集中在其中的材料和概念方法用于创建用于表现的地方,环境和/或病症的时间和性能的空间。 场景设计既构建世界的性能和打开作为一个整体的物理空间,并在工作中与那些负责生产的其他领域,例如照明和声音,并与表演者本身一起进行。 演艺领域是由戏剧,歌剧,表演艺术,舞蹈,马戏,以及那些正在开发中的表现新形式。 除了表演艺术,舞台布景也扩大到博物馆展览设计,各种活动和游戏,还环境和社区的艺术。 教育目标 该方案规定在演艺界所需要的具有挑战性的工作,透视法的技能和在一个多样化的方式,新的跨学科艺术领域应用这些技能。 演艺领域是由戏剧,歌剧,表演艺术,舞蹈,马戏,以及那些正在开发中的表现新形式。 除了不同类型的表演艺术,舞台布景也正在扩大到博物馆展览设计,各种活动和游戏,还环境和社区的艺术。 我们的目标是深化本科期间学习和既拓宽收购,以及促进其专业化的技能获得的艺术视野。 此外,进一步的目标是使学生熟悉历史,艺术领域内,而且思想和中央的理论目前学校他们获得所需的研究生学习的技能。 硕士学生将能够独立规划自己的学业。 在设计主要为performin艺术的毕业生将能 作为一个舞台设计师在挑战演艺制作工作 处理透视画法的专业领域 深化他/她的艺术表现 更新他/她的行技能在该领域的发展 通过他/她自己的工作带来更新和新鲜的表情到外地 开展试点和研究工作的重点 继续他/她的学习在一个程序导致博士学位 更多关于教学语言 教学中的戏剧,电影和电视的硕士课程的设计语言是芬兰语。 然而,在设计的表演艺术主要的,这些课程的一部分,以英语授课。 程度可以用英语完成。 教育内容 大师的研究是基于个人的学习计划。 该研究是由既为自己主要的先进研究以及与主要的生产设计和专业服装设计共享的公共先进的研究。 一些研究与艺术赫尔辛基大学的戏剧学院共同组织。 工作机会 硕士课程的毕业生可在演艺领域的舞台设计师工作或申请研究生课程。 国际化 鼓励学生完成国际交流项目或实习学业的一部分。 国际客座教师和留学生充实教学和帮助学生网络。 收生程序 对于硕士课程在设计戏剧,电影和电视(表演艺术设计),申请人可通过硕士层次的招生在艺术和设计领域的应用。 关键的选择标准为专业设计的表演艺术是作品的艺术水平提出,对不同类型的舞台装置工作所需的技能的把握,并承接先进的研究动机。 主要要求是学士学位的在外地或在演艺方面的同等知识和技能以及工作经验的完成。 学生选择通过两阶段招生考试的方式进行。 选择过程中的每个阶段进行。 申请人必须提交所需申请文件,工作组合,动机和CV的信。 选择是根据这些提交的材料以及面试,工作可能更多样。 [-]

视觉文化与当代艺术的艺术大师 - 策展,管理和调解艺术(cumma)

校园课程 全日制 2 年 August 2017 芬兰 埃斯波

CuMMA(策展,管理和中介技术)是当代艺术和公众一个为期两年的跨学科专业。 它提供了进行反思和行动,学习和组织的艺术机构和公共领域的结构。 [+]

注意!硕士课程在策展,管理和中介艺术(CuMMA)将不会接受对2016-2017学年新生。 教育目标 CuMMA(策展,管理和中介技术)是当代艺术和公众一个为期两年的跨学科专业。 它提供了进行反思和行动,学习和组织的艺术机构和公共领域的结构。 我们的目标是探索的可能性,了解和移位我们身边当代艺术的范例和世界。 因此,我们理解策划,教育和组织为被创造的关系,被打开的意外遭遇,思想和知识的活跃,方式。 该CuMMA研究给学生有机会学习与和艺术家,活动家,实践者和理论家。 内容是积极发展相对于策展和文化领域的不断变化的需求。 我们把重点放在了发展方式,促进每个学生自己的策展,理论和教育思想。 我们的教学模式是基于共享专业知识和探索性学习和应用,以创造学习和演戏开放,对话和对话的空间。 该研究制定全面和创新的专业知识在关键的策展,管理和调解艺术。 学生们学习如何驾驭艺术世界的多方面的理论和实践的风景。 CuMMA毕业生谁能够在当代艺术界用自己的知识既富有想象力和批判的各项任务和组织专业人士。 内容结果 学生理解并在视觉艺术领域有兴趣的国际话语 学生学习和讨论有关的相关理论进行策划,管理和调解艺术 同学们看到了文化的物质和组织实践的相互联系,并可以从单个流程的角度转向机构和公共领域 学生获得作为收集,展示,研究,组织和调解经典的策展工作的见解,他们学会分析他们的批判在历史中实现以他们的做法 技能效果 学生们都知道不同的代表性和后期代表性的做法,并且可以使用不同的方法来生产,牧师和构建展览内容 学生们了解和体验概念化,旁白,可视化,工程教育和交流的博物馆和机构策略 学术技能 学生学会分析和写入展览 学生可以从事任何想开放的研究过程在一起的理论和实践基础的方法 学生掌握学术写作的基础知识,并能使用其文本的有效参考 更多关于教学语言 指令的硕士课程在视觉文化与当代艺术的语言;策,管理和中介艺术(CuMMA)是英语。 教育内容 该CuMMA主要包括理论课,研讨会,实事工程,游览和论文。 理论研究批判回应策展,教育和组织在当代艺术领域的现行做法。 相互的CuMMA研究的实践方面的目标是(重新)构思,挑战艺术世界的惯例。 连同其策展和教育的核心内容,主要也给学生的见解在文化领域的批判性管理研究。 它采用的实验和密集形式学习给学生机会分析体制结构和创造的组织思想和实践的新战略。 在为期两年的主要包括120学分共同研究,可选的研究和专业化的研究组成。 该课程是根据个人的学习计划,其中的学生也可以包括在其他地方完成(学位或以前期间)的研究,可选的艺术课程,或从阿尔托大学等模块。 工作机会 毕业生主要就业与不同的艺术机构,如艺术博物馆,画廊,艺术家协会,艺术和文化项目或活动,基金会或信托基金。 毕业生有技能的独立工作和领域创造新的运营模式。 冠军 CuMMA专业毕业生将作为策展人,画廊教育工作者,生产者,研究者和艺术评论家,以及协调人,管理人员和董事在文化领域。 国际化 该CuMMA主要举办一些国际讲师和研讨会,在整个两个研究多年,实地参观和游览的国内外多次进行,并且所有的课程都用英语授课。 CuMMA话语系列讲座和CuMMA纸制品引进国际嘉宾和他们的观点芬兰和国际观众。 自2010 CuMMA推出曾与众多的芬兰和国际instituitions如帧,HIAP,EMMA博物馆,奇亚斯玛,芬兰摄影博物馆,设计博物馆,赫尔辛基检查站,和国家美术馆。 在CuMMA客座讲座已包括IRIT罗格​​夫(伦敦,CuMMA客座教授2012-2014),多琳·芒德(柏林),苏珊娜Milevska(斯科普里),曼努埃拉Bojadzijev(柏林),H.ARTA(蒂米什瓦拉),托莱多我Dertschei(维也纳)安妮·弗莱彻(埃因霍温),斯蒂法诺哈尼(新加坡),芭芭拉·施罗德(纽约)。 入学prodecure 申请人的硕士课程在视觉文化与当代艺术;策,管理和中介艺术(CuMMA)申请的硕士水平招生艺术与设计领域。 选择的硕士课程是通过两个阶段的选拔过程完成。 录取标准是基于申请人的教育背景,其他研究和取向在字段(1)。 其他元素是一篇短文,包括从策划,管理和调解艺术(取代了一般的阿尔托录取标准所要求的学习计划)领域的项目计划(2),组合​​(3)评估研讨会(面试+组任务)(4),对选定的过程的第二阶段的申请者。 所有四个部分都在1-5级评估。 特别注意的是支付给申请人的当代艺术的理解和富有挑战性的展览,画廊教育和现象的兴趣。 技能是必需的生产,解释和审查文本。 另一个标准是申请人的互动能力。 [-]

视觉文化与当代艺术的艺术大师 - 视觉文化与当代艺术(vicca)

校园课程 全日制 2 年 August 2017 芬兰 埃斯波

视觉文化与当代艺术的重点辅导学生发展和情境化自己的艺术,策展或理论性工作。 它是开放的艺术家和从业者具有不同的背景。 [+]

视觉文化与当代艺术的重点辅导学生发展和情境化自己的艺术,策展或理论性工作。 它是开放的艺术家和从业者具有不同的背景。 该项目探索当代艺术和视觉文化的广泛领域内的艺术生产与专业代理机构的新形式。 理论和实践紧密交织,并且重点放在开发每个学生的艺术,策展和理论思考。 该方案有两个专业:视觉文化与当代艺术(ViCCA)和策展,管理和中介艺术(CuMMA)。 该ViCCA主要致力于通过四个重点领域:网站,感官和情况;词语和空间;众生的事情,CuMMA,其中CuMMA也是一个独立的专业。 该CuMMA主要集中在需要策划和调解艺术专业技能。 在这两个专业的一些课程也可用于其他主要的学生。 教育的目标(学习成果) ViCCA(视觉文化与当代艺术)是一个为期两年的专业,它连接艺术与非艺术的世界。 中央的计划是新的和新兴的专业实践,这是出生在文化生产这一新的空间发展。 在各大艺术作出新的专业机构正在视觉文化的更广泛领域内的探索。 阿尔托大学提供了一个非常好的多的学术背景这一点。 我们时代的艺术作​​品越来越多地互动,研究,规划,积极性和公开辩论。 在ViCCA主要的目标是要探索和系统地开发这些新领域和艺术工作模式。 艺术超市,艺术自称公园和艺术研究的实验是,例如,中央对于今天的许多艺术家。 这促使该计划不只是从艺术也有来自如哲学,社会科学,城市研究具有教师。 传感,experientiality和experimentality已经在研究中的关键作用,因为获取知识和创造艺术的方法。 具有创造性的工作多的艺术框架在一起强大的理论基础给出了具体的工具,工作在许多新职业在当代社会中,除了那些在艺术,生产和文化等领域。 学生们还学习知识和技能,在其他艺术比他们最初的专家研究。 该计划提供了如何提取出知识的专业经验,全面的观点和技能。 本主要是谁想要开发自己的专业代理机构,拓宽看待世界和它的现象通过艺术方式的工具艺术家和艺术和学术的专业人士量身打造。 它提供了一个学习路径,学生反思通过艺术和视觉文化的新途径他们的专业作用。 少校提供开展研究的能力和意识,品味艺术和批判性思维的巨大机遇。 对于艺术家来说,该方案提供了一个机会,以扩大他们的职业身份,并创造新的工作方式,和专业的新形式。 ViCCA主要学习成果: 内容的结果: 学生学会反思和重塑,通过艺术手段它们之间的关系对世界和生活环境 学生有现代和新兴的艺术实践广泛的理解 学生理解视觉文化超越了有形和理论超越了学术 学生们的艺术可能性的创意理解的社会背景和环境中的工具 技能效果: 学生学会丰富自己的能力在自己的实践中,媒体或现场 学生将学习有关反省自己的做法,与其他领域的 学生掌握实验的态度和工具,利用它 学生们对项目的具体体验,理论思维和艺术实践的合并 学术技能: 学生有全面的研究能力,而这其中还准备攻读博士 教育内容 在ViCCA研究由理论研讨会,实验的实验室,具体项目和论文。在这里主要是高级专门研究四个不同的模块: 网站,感官和局势,词语和空间,人口和东西,策展,管理和中介艺术(CuMMA),其中CuMMA也是一个独立的专业。学生可以建立她/他的研究包相当自由,从不同的模块选择,或者只注重之一。 高级专门研究 网站,感官和局势 提供了探索和讨论我们的寿命的环境,注重与空间,网站和社会环境的感官知觉和问题的框架。 空间和环境,通过来自不同环境下的体验式观点的艺术实践研究。 我们观察我们的环境在多个层面,并寻求积极参与它。 在公共场所和机构,参与性项目和空间实验的干预措施中使用的方法。 通过我们的多学科的方法,我们鼓励学生探索艺术实践和新的合作形式。 单词和空间 认为理论超越了学术的东西嵌入作品中。 哪有理念,冒险在艺术研究和工作的手用文字和图像在不断变化的世界,我们生活在新的相关性? 我们尝试与语言的物质性,透明度和metaphorics,探讨尤其是它的作用和潜力的当代艺术和艺术的研究。 批评,小说,实验写作和文字表现中,我们在探索空间,边界和艺术工作环境使用的方法。 人类和物联网 为讨论和调查研究的平台进入我们如何反思和重塑我们联系生活世界 - 作为世界的一部分。 我们探讨,例如,对象,微生物,共振,人类和非人类的生命形式的交叉点。 我们专注于生活的相互关系和感官水平,上不一定有意识地观察和感觉到的现象。 我们可以谈“的美学氛围”和“感觉球”。 人口和物联网训练学生成为创意/艺术实践中,从建筑到呼吸,从发酵到碎片化的新模式,促进者。 策,管理和中介艺术,CuMMA,提供了进行反思和行动,学习和艺术机构组织和公共领域的结构。 我们的目标是探索的可能性,了解和移位我们身边当代艺术的范例和世界。 因此,我们理解策划,教育和组织为被创造的关系,被打开的意外遭遇,思想和知识的活跃,方式。 的主要提供它的学生各种各样未成年人的研究,这是可以在艺术,设计和建筑与阿尔托大学等学校的学校。 设计,媒体,经济和技术的结合为视觉文化与当代艺术的主要的一部分开辟了新的职业生涯路径。 工作机会 即毕业于此项目的学生可以在各种艺术和文化领域已有的专业工作。 除此之外,该计划鼓励学生建立自己的创作立场和专业机构在多方面的,不断变化的,多学科的世界。 谁有一个背景的视觉文化与当代艺术之外的学生丰富自己的专业领域有新的观点 - 并与它一起工作的新方法浩如烟海。 冠军 从ViCCA方案即将毕业的学生可以当艺术家,制作人,研究人员,学者,第三部门的积极分子和智囊团 - 在一系列新的专业尚未可想而知。 国际化 该专业是国际和教学的主要语言是英语。 本主要是很好地连接到国际网络,不断建立和发展。 通过这些网络,学生有可能做一个海外培训或学习他们在其他国家的交流协议帮助文凭的一部分。 收生程序 在视觉文化与当代艺术的申请人的硕士课程;视觉文化与当代艺术(ViCCA)在硕士水平招生适用于艺术与设计领域。 学生通过一个两部分检查,其中组合形成部分1中选择,和采访/表示第2部分。 选择的标准是技能和背景知识,适合的方案和工作方案是专为的领域,适合大学学习。 [-]

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