University of Tampere

简介

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坦佩雷大学(UTA) 是一种文化,致力于高等教育机构与教育有远见谁认识世界,改变它的社会使命。 该UTA是,尤其是其研究和教育对社会和健康知多学科大学。

Reasearch和教学进行了在大学的九所学校:

  • BioMediTech
  • 信息科学学院
  • 管理学院
  • 教育学院
  • 语言,翻译和文学研究学院
  • 医学院
  • 健康科学学院
  • 通信,媒体和戏剧学院
  • 人文社会科学学院

了解更多关于奖学金

大学的基本价值观是学术自由,创造力和社会责任感。 这意味着,每个人都有去学习,去获取知识,参与并作出对社会产生影响的平等权利。

研究

该UTA进行研究,在社会科学和人文科学,医学和健康科学,管理和商业,以及教育和信息科学。 据该大学的资料,研究的重点领域是社会和健康。

在调研中,大学解决了当代社会的核心问题。 通过提供重要的知识和教育,大学帮助人们和社会,以改善他们的健康和他们的文化,社会和经济福利。

就读于UTA

研究我们的硕士课程是讲授课程,和你的独立研究工作相结合。 在第一学年,主要强调的是对义务教育的研究和课程,并在第二学年的硕士论文的准备和方法论的研究支持它。

作为一名学生,你是公认的一个初级会员 学术界 从您研究的开始,预计将负责你的学习,使大部分的可能性大学提供。

学历教育的芬兰的系统给学生一个很大的自由度规划和安排学业。 在硕士课程,也有供您选择,根据自己的兴趣课程,甚至还包括来自其他学位课程的课程到学位的可能性。

但是,你是不是单独留在你的研究或您可能会遇到可能出现的问题的计划。 作为一名UTA的学生,你有权 学业辅导和学习指导 整个学习。 除了你的学位课程提供的学业辅导,作为一个国际学生,你有资格到大学的一般咨询服务,如职业咨询,并配有专业辅导员的个人辅导。

坦佩雷大学 举办​​为期一周的入门课程,对所有新的国际学生每学期的开始。 课程涵盖的问题,如在UTA的研究,涉及到抵达芬兰的实用性,给学生提供大学的服务,学生会和社团的活动。 作为一名国际学生,你也给予了 研究生导师 - 本地学生来指导你移动到一个新的国家和大学的过程。 学生辅导员会与您联系已经在抵​​达前,并会帮助你的实际问题,缓解自己的方式进入大学社区。

位置

这所大学位于 坦佩雷在芬兰第三大城市和最大的内陆城市,在北欧国家。 坦佩雷地区是科学,工业和文化活动繁华芬兰第二个最重要的区域。 这是一个年轻而充满活力的城市闻名的学生生活:它的220万居民超过40 000是学生! 这也是在城市发展战略很明显,作为 芬兰最学生友好型城市 是它的中心主题。

作为人口最多的城市在芬兰之一,坦佩雷的服务是足够的,即使是最苛刻的学生。 高效的公共交通,户外和爱好的可能性,针对不同人群的专业商店和服务,例如学生的家庭,使良好的生活品质之道。 此外,坦佩雷有一个生动的戏剧,音乐和节日文化。

驻留在坦佩雷和自己的学生证的学生可享有超过200种不同的学生的利益,并因不同的福利优惠,以及衣服和公用事业文章折扣的好处,使一个更实惠的社会生活的折扣。

在芬兰最学生友好型城市的详细信息 - 事件,住房,学生福利等。 - 请http://opiskelijantampere.fi/en。

这所学校开设的项目领域包括:
  • 英语
  • 芬兰

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学习项目

这所学校还提供:

Master

主人在和平,调解与冲突研究,m.soc.sc.程序

校园课程 全日制 2 年 August 2017 芬兰 坦佩雷

思考和平变革 - 跨学科的方法相抵触当地以及在国际和全球环境改造,解决冲突和持久的和平。 [+]

取适量涂抹于2016年12月1日 - 2017年1月13日 学位:社会科学硕士 学制:2年 范围:120学分 开始日期:2017年八月 非欧盟/欧洲经济区的学生学费:10000€/年 了解更多关于奖学金 该硕士课程在和平,调解与冲突研究(PEACE)提供了一个多部门和学科内的方法来和平与冲突研究。 和平计划促进战争和冲突的复杂性,以及他们的短期和长期后果的认识。 该方案不仅注重冲突的研究,但主要是它的改造和对和平变革的条件。 在节目中检,例如,如何暴力冲突,种族和宗教歧视和侵犯人权行为产生被迫流离失所,和不同的演员怎么能对这些危机情况作出反应。 此外,该方案还涉及与冲突和建设和平的环境和自然资源的作用。 学生学习的前提条件解决冲突和持久和平的地方,以及在国际和全球环境。 特别强调的是考虑到各种工具和冲突转变的阶段 - 建设和平,调解,和解与对话。 超过冲突动态的只是研究,该方案​​的重点在于暴力冲突的改造,实现持久和平。 随着和平研究的北欧传统,该计划旨在采取全面和规范性的办法。 研究目标 在和平完成硕士课程后,调解和冲突研究你将有: 的矛盾短期和长期后果获得了跨学科的理解 学会理解冲突转化,冲突解决与和平当地的先决条件,以及在国际和全球环境 学会分析冲突和解决冲突的演变,并获得建设和平,调解和谈判的知识。 工作机会 该方案在社会准备为攻读博士学位的学生以及专业活动的各项任务,从国际冲突局势的人际关系。 例如,可以应届毕业生进行职业生涯有研究人员,分析师,顾问或政府机构的政治顾问,国际组织,研究机构和非政府组织。 也可以为学生继续他们的硕士学位后做TAPRI博士学位。 合格性 资格标准的硕士学位课程由两部分组成:坦佩雷一般资格标准的大学和项目特定资格标准,其中规定和/或一般标准添加信息。 申请人必须同时满足,才能被视为合格。 一般资格 为了有资格申请到硕士课程在和平,调解与冲突研究,申请人必须具备, 在所需的程序领域还是在一个密切相关的主题的完成大学水平的学士学位或同等学历 和 流利的英语足够先进的学术研究。对于要求请查看下面的“语言要求”。 计划的具体资格标准 为了有资格申请到MDP在和平,调解与冲突研究,申请人必须在人文科学,社会科学或适合于MDP的内容其他一些领域/纪律成功完成学士学位或同等学历。 学士的学位或同等学历,必须在程序开始的时间内完成。 如果程度不是由申请期年底完成,申请人可以对S中的条件可以接受的方案,他/她将在2017年7月31日的学位证书的大学。 学历证书的复印件证明必须在截止日期前到达大学。 一个成功的申请人,在这种情况下,第一次收到有条件录取通知及验收后的公函一旦学位证书已经达到了大学。 [-]

在创新管理和公共管理硕士北欧程序(行政学硕士)

校园课程 全日制 2 年 August 2017 芬兰 坦佩雷

符合NorDig教育国际专家谁深刻认识公私合作和知识密集型专业工作的力度在全球趋势和北欧福利社会的背景。 [+]

符合NorDig 教育国际专家谁深刻认识公私合作和知识密集型专业工作的力度在全球趋势和北欧福利社会的背景。 学位:管理学硕士 学制:2年 范围:120学分 何时申请:2016年12月1日 - 2017年1月13日 开始日期:2017年八月 非欧盟/欧洲经济区的学生学费:每年8000欧元 了解更多关于奖学金 该方案建立在北欧的卓越研究在公共管理,创新和服务。 该项目汇集了教师,学生和创新的学习环境区域合作伙伴,挑战当前社会问题和做法。 在创新管理和公共管理硕士的北欧计划 目的是挑战了在公共管理和公共政策领域通常采用的传统内容,并面向部门的学习方法。 它汇集了来自社会科学和工程学的元素,结合软硬应用科学的长处,导致以解决方案为中心,面向资源的创业精神,跨学科的密切关系社会的精神在一起。 它为学生提供一个独特的学习环境,使他们能够拿出公共行政和管理领域的智能解决方案和持续的学习成果,在公私合作伙伴关系,公众创造价值,合作生产和协商民主的环境,以及作为创新体系,数字化和智能解决方案。 计划由联合举办 坦佩雷(芬兰)大学阿格德(挪威)和皇家理工学院大学(瑞典) 为什么符合NorDig? 该计划为有机会在三优北欧大学学习。 符合NorDig极其注重理论与实践之间的相互作用。 它配备具有优良的学习和交流技能的毕业生。 他们将能够理解和管理复杂的网络,服务的生产和价值链。 这些技能和能力是考虑到公共和私营部门性质的变化尤为重要;如两者之间界限的模糊,在多年的迅速回应社会需求,以及欧洲社会面临的巨大的社会,经济和政治挑战的压力来。 研究目标 该项目教育学生了解公民,组织和社会公共利益和价值观,公共服务的影响和政策在逃。 该课程通过增加对公共管理和在整个北欧地区的公共政策研究一个真正的北欧维度。 毕业生将配备在劳动力市场和研究生课程需要的通用和特定领域的竞争力。 毕业生将有社会科学和公共和创新政策,公共管理,组织研究和管理理论的哲学足够的知识,以便它们有资格在博士课程报名参加公共管理,并能够获取和利用最新从各自领域的学术知识。 此外,毕业生将开发自己的管理技能,以管理团队和项目 - 以及自己的学习和知识 - 协调并在国内和跨越组织设置开发服务体系和价值链。 他们适应的领导能力将在与跨文化沟通,学习和谈判技能的基本训练一起发展。 在该项目支持的态度建立在北欧的公共价值观,如透明度,效率,平等和公平,并专注于创新,开放,解决问题,合作伙伴网络和全球的责任。 该方案的特定领域的竞争力是从公共管理和管理的北欧传统来源,结合来自非学位提供合作伙伴组成的扩展网络小说(务实的)见解。 在节目中取得的最重要的特定领域的能力包括理解以下几点: 与政策制定过程的复杂性; 公共领域作为工作环境的特殊性; 结构和知识密集的创新体系的工作原则; 公共流程,组织和服务体系的管理; 公共领导能力。 该计划的一般能力突出终身学习,并与来自不同学科,专业和文化背景的专家协同工作的能力的重要性。 该程序将非常强调理论与实践之间的相互作用。 务实的认识论方法是其交叉的主题之一。 一个学期是专门与学习,创造和交流,这是实践动手在KTH的开放实验室的跨学科背景下的关键问题。 其核心目的是确定并解决所谓的“邪恶的问题”(对于没有简单的解决方案存在),反过来,利用理论知识和现有的技术解决方案,以解决公共治理和服务相关的社会问题的多样性规定。 尽管如此,程序研究密集型的性质,从而使一个特别注重方法方面,如学术写作技巧和数据收集。 工作机会 该方案配备具有优良的学习和交流技能的毕业生。 他们将能够理解和管理复杂的网络,服务的生产和价值链。 这些技能和能力是考虑到公共和私营部门性质的变化尤为重要;如两者之间界限的模糊,在多年的迅速回应社会需求,以及欧洲社会面临的巨大的社会,经济和政治挑战的压力来。 博士学习机会 这硕士学位提供了所需的背景,如果你想追求博士研究行政和社会科学,例如在管理学院的UTA的博士课程。 合格性 有资格申请硕士学位的程序是谁的人 已经完成了社会科学领域(例如,一个大学水平的学士学位或同等学历。 行政学,政治学,工商管理)或其他相关领域(如。 工程) 具有流利的英语足够先进的学术研究。对于要求,请参阅下面语言要求的部分。 语言要求 申请人必须提交一份关于英语的学术目的精通证据。有指示英语语言能力的方法有两种:以往的研究和语言测试。 [-]

在教师教育,教育硕士硕士学位课程

校园课程 全日制 2 年 August 2017 芬兰 坦佩雷

建立更好的机会 [+]

取适量涂抹于2016年12月1日 - 2017年1月13日 学位:文学硕士(教育) 学制:2年 范围:120学分 开始日期:2017年八月 非欧盟/欧洲经济区的学生学费:10000€/年 了解更多关于奖学金 该计划旨在为合格教师学士学位教育的各个领域中的一个程度。 它的目的是在课程研究,教育心理学,全纳教育,教学和领导对学校教育的发展提供工具,最重要的研究整合。 该方案的教学重点是学校社区的疗效和关于加强发展现代化的理论方法对他们的教学和学生的学习学生的能力。 这些研究的目的是教育的教师谁能够解析和批判性的思考,解决问题,工作作为教师,研究人员。 该方案斜靠在执行国际,最多最新的研究在教育及相关领域。 它的目的是从小学教师受益于更高的教育水平。 研究目标 你已经完成了硕士课程在教师教育后,您将有能力来: 了解学习和教育的先决条件和教师职业的社会对于发展的重要意义 发展你的学校的教学和学习的新途径当代研究的基础上, 做出合理的道德选择,目前基础扎实论证,并捍卫教育价值 从事研究教育科学领域 研究内容 该计划包括在全纳教育,课程研究,教学,学习和教育的评价多才多艺的核心研究,并在教育机构的领导。 此外,同学们都在提供定量和定性的研究方法和实践深入研究。 他们也有可能包括来自其他科学领域到他们的学位学习可选。 该计划的重点包括与课堂观察芬兰的学校的第一手经验,并通过与学校的专业研究,师资培训和教学的专业高品质的论文监督。 教育学院和坦佩雷大学的教师培训学校之间的大力合作为我们的学生提供教育理论与实践的结合中不可缺少的知识。 工作机会 该计划为能力与课程开发,学习环境,教学和学校工作。 其重点是对学校社区的福祉,学习的质量和研究型教学的发展。 它提供的洞察力和能力,以利用芬兰的教育体系在不同文化背景下的最佳元素。 毕业生不仅能够为传统的教师也可作为导师,和组织者和学习的开发工作。 他们有资格开发创新教育实践,课程和学校,并为我们的儿童和青少年更好的机会。*。*)该计划旨在谁希望扩大他们的专业知识合格的教师。 它不会导致一个教学资格。 合格性 资格标准在教师教育的硕士课程由两部分组成:坦佩雷一般资格标准大学和程序特定资格标准。 该计划的具体标准,规定和/或补充的一般标准。 申请人必须同时满足,才能被视为合格。 一般资格 为了有资格申请在UTA硕士课程,申请人必须有 在所需的程序领域还是在一个密切相关的主题的完成大学水平的学士学位或同等学历 和 流利的英语足够先进的学术研究。 每个计划的具体资格标准 为了有资格适用于教师教育的硕士课程,申请人必须具备: 学士学位或从大学或应用科学(没有具体的领域中所要求)的大学较高的大学学位, 一个正式的教师资格(认证教师)在该国颁发的学士学位证书,其中。 申请人必须发送一个正式的证书或他们的正式教师资格的内容的描述,并提供一个链接到一个网站,这些信息可以被验证(大学,部委等)。 学士的学位或同等学历,必须在程序开始的时间内完成。 如果程度不是由申请期年底完成,申请人可以接受的方案对他/她在2017年7月31日发学位证书的大学的正式认证副本的条件。 如果不是英语,芬兰语或瑞典语,官方证实,完整和准确翻译成这些语言中的一种颁发证书必须包括在内。 该学位证书必须在截止日期前到达大学。 一个成功的申请人,在这种情况下,第一次收到有条件录取通知及验收后的公函一旦学位证书已经达到了大学。 该计划旨在谁希望扩大他们的专业知识合格的教师。 它不会导致一个教学资格。 [-]

领导变革(管理科学硕士,科学(经济学和工商管理硕士),或社会科学硕士)硕士学位课程

校园课程 全日制 2 年 August 2017 芬兰 坦佩雷

想要成为一位有远见的领导人,谁知道如何应对在复杂的社会变化? 领导力变革的硕士课程选择的研究将帮助你实现你的目标。 [+]

想要成为一位有远见的领导人,谁知道如何应对在复杂的社会变化?选择在研究中 硕士学位课程领导力变革 将帮助你实现你的目标。 学历:取决于专业化管理科学,科学(经济与工商管理),硕士或硕士社会科学,硕士 学制:2年 范围:120学分 何时申请:2016年12月1日 - 2017年1月13日 开始日期:2017年八月 非欧盟/欧洲经济区的学生学费:12000€/年 了解更多关于奖学金 新类型的领导技能是在地方,国家,国际和全球层面的需求。 社会面临的挑战的复杂性增加了。 环境和能源问题,全球安全,地区危机管理,提供具有成本效益的公共服务和沃土创业和企业发展的发展的动力都是全身性的。 这意味着,各机构和民间社会组织必须共同努力,洽谈和做事情的新方式达成一致。 硕士学位课程领导力变革 使开发一种知识,同时还需要解释和理解复杂现象的专业知识,成为一个有远见的领导者,并改变世界。 在节目中,领导被理解为应对变化的能力。 主要变化需要政府的共同努力下,私营公司和其他机构。 管理坦佩雷大学的学校提供​​了多方面的研究动态领导一个独特的环境。 我们汇集业务和管理的角度,从私营部门,有关机构和公共行政治理的理解,以及国际关系和政治领域的政治进程的认识。 学校提供高质量的学术研究和教学业务,公共管理和政治领域 - 和更改程序领导专注于这些领域的交集。 该计划的目的是提供学生与一个特定的重点龙头社会变革过程的动态,这些不同领域的独特理解。 该方案有三个专业: 治理为可持续的变革 在更广泛的欧洲政治 可持续发展的业务管理 为什么领导变革? 领导力变革计划 是管理科学,商学和政治学的独特组合。 该方案使开发一种知识,同时还需要解释和理解复杂现象的专业知识,成为一个有远见的领导者,并改变世界。 该计划的三个专业为学生提供一个极好的机会专注于自己感兴趣的领域,同时获得方案的核心议题更广泛的理解。 所有专业的学生参加联合课程注重跨学科的视角对领导复杂的社会过程。 管理在坦佩雷大学学院寻求新的方式来领导,管理和跨边界学习。 三个相邻场的组合是国际上罕见的,其在芬兰中的一个。 研究目标 在领导完成硕士课程变革你将有后: 领导的作用,在解决地方,国家,区域和全球各级当代挑战有深入的理解 据悉,研究全球趋势,如数字化,城市化,气候变化,老龄化,极化,民主化和集成从多学科的角度 商业,管理,政治和国际关系 - - 以及与不同利益相关者的社会技能在整个经济和社会,在与工作人员来自不同学科的互动了解到的行业培育参与的新形式 理论和方法技巧,制定相关的研究问题和独立从事科学研究工作 技能分析和辩论,领导力今天所面临的挑战,并采用不同的沟通渠道你的观点传达给观众多。 研究内容 该计划(120学分)包括四个要素: 联合项目研究(30学分)形成硕士学位课程的核心。 重点是对领导跨学科的视角在复杂的社会过程。 该模块还侧重于各种重要的学术和就业技能(如研究方法,学术写作和演讲技能) 高级研究模块(25学分)使学生掌握在自己选择的专业化深入的理论,方法和概念知识:商业,政治和公共管理。 通过自由选择的研究(25学分)学生可以开发出独特的个人资料,根据个人兴趣学业。 硕士论文(40学分)是一个单独的研究项目,让学生展示所选择的专业化他/她深入了解。 工作机会 该计划准备毕业生在私营,公共或第三部门合作在涉及分析,规划和转向复杂的变化过程,从而展开在地方,国家,国际和全球层面的任务。 学生学会开展学术研究上的这些现象,并获得一个潜在的学术生涯所需要的技能。 博士学习机会 该计划为资格行政科学,社会科学(国际关系,政治学)和商学研究生课程,例如在管理学院的UTA的博士课程。 计划的具体资格标准 有资格申请的MDP的领导力变革(LFC)是谁的人: 已完成(根据内LFC学生所需的专业化(S))或其他相关领域的管理科学,工商管理或政治学/国际关系领域的大学水平的学士学位或同等学历。 专业化治理中的可持续变化:管理科学或其他相关领域的领域 专业化的政治大欧洲:政治学/国际关系或其他相关的田间 专业化可持续商业管理:工商管理或其他相关领域的领域 学士的学位或同等学历,必须在程序开始的时间内完成。 如果程度不是由申请期年底完成,申请人可以接受的方案上,她/他在2017年7月31日发学位证书的大学的条件。 该学位证书的证明副本必须在截止日期前达到坦佩雷大学的招生办公室。 一个成功的申请人,在这种情况下,第一次收到有条件录取通知及验收后的公函一旦学位证书已达到坦佩雷大学。 申请人具有硕士学位将被接纳为仅适用于充分的理由的程序。 [-]

MSc

全球和跨国社会学,m.soc.sc.硕士学位课程

校园课程 全日制 2 年 August 2017 芬兰 坦佩雷

分析政策。了解变更。掌握世界。高品质的研究,政策和文化全球化的复杂性。 [+]

取适量涂抹于2016年12月1日 - 2017年1月13日 学位:社会科学硕士 学制:2年 范围:120学分 开始日期:2017年八月 非欧盟/欧洲经济区的学生学费:10000€/年 了解更多关于奖学金 硕士课程全球和跨国社会学(GTS)是一种高品质,国际上与程序特别适用于针对学生在社会研究,政策分析和咨询,文化分析,媒体,国际组织和国际发展事业。 在芬兰的一个独特的产品,方案与世界一流的研究被在社会科学和人文科学的坦佩雷大学的学校进行整合,并与全球社会学院的新锐框架计划等研究生学位。 GTS项目为学生提供了在当今世界使全球化和跨国连接感的基础。 国家政策和文化正越来越多,显然涉及到的事件和力量国界以外。 政策,文化的发展趋势和组织现在密切和广泛,相互连接世界各地。 这些模式和连接的一个关键的理解是该方案的主要目标。 涵盖一系列的理论培训,并侧重于社会学的新制度主义,GTS的程序会为学生提供了一个工具包来分析社会,政治和文化力量塑造全球性世界。 学生将学习的观点对理解当今世界,会明白国家政策如何制成,将解开跨国连接在当代媒体,并将看到民间社会,文化和现代宗教的跨国关系。 度还将为学生提供国际化的视角和多元文化的赞赏事业的大跨度今天的关键。 研究目标 全球与跨国社会学完成硕士课程后,您将能够: 理解是从多学科角度全球化是什么 明白了一系列的理论方法,了解全球和跨国进程 自信地分析全球社会变革 调查当地的政策和文化潮流的跨国要素 有关讨论目前的文献,接近新的奖学金,和批判出现在公众 设计,实施和独立团队报告最高质量的学术研究 认识,价值与文化多样性工作 在工作生活中运用这些知识 工作机会 这种国际上与程序特别适用于针对学生在社会研究,政策分析和咨询,文化分析,媒体,国际组织和国际发展事业。 该计划的主要目的是为了吸引优质生源成为全球和跨国研究的学术生涯。 因此,学生们将紧密结合到正在进行的研究和教学在该地区。 合格性 资格标准的MDP全球和跨国社会学由两部分组成:坦佩雷一般资格标准的大学和项目特定资格标准,其中规定和/或一般标准添加信息。 申请人必须同时满足,才能被视为合格。 一般资格 为了有资格申请在UTA硕士课程,申请人必须有 在所需的程序领域还是在一个密切相关的主题的完成大学水平的学士学位或同等学历 和 流利的英语足够先进的学术研究。 计划的具体资格标准 为了有资格申请到MDP全球和跨国社会学,申请人必须在社会学,政治学或适合于MDP的内容的相关学科一个成功完成学士学位或同等学历。 学士的学位或同等学历,必须在程序开始的时间内完成。 如果程度不是由申请期年底完成,申请人可以对S中的条件可以接受的方案,他/她将在2017年7月31日的学位证书的大学。 学历证书的复印件证明必须在截止日期前到达大学。 一个成功的申请人,在这种情况下,第一次收到有条件录取通知及验收后的公函一旦学位证书已经达到了大学。 申请人具有硕士学位将被接纳为新千年民主党仅适用于充分的理由。 [-]

在互联网和游戏的研究,硕士硕士​​学位课程

校园课程 全日制 2 年 August 2017 芬兰 坦佩雷

创建一个俏皮的未来 [+]

取适量涂抹于2016年12月1日 - 2017年1月13日 学位:硕士 学制:2年 范围:120学分 开始日期:2017年八月 非欧盟/欧洲经济区的学生学费:12000€/年 了解更多关于奖学金 此主方案提供了一个深入的视图的游戏和互联网的基本特征和发展。 游戏已经成长为文化和人际交往的一种重要形式,从娱乐扩展到生活的其他领域。 互联网和社交媒体形式的交流,社​​会生活和媒体服务分配的一个越来越重要的组成部分。 该方案是特别针对的分析,设计和在线服务,并从用户和文化视角聚焦数字游戏应用程序中的问题。 该计划将指导您发展学术技能,如批判性思维,科学写作和开展研究项目,同时鼓励与有关的游戏和互联网的实际过程和现象,并积极参与全面。 UTA有专注于互联网和游戏研究高调研究小组。 同时也出现了教育在超媒体和信息研究和互动媒体有着悠久的历史,形成这一计划的基础。 研究目标 在互联网和游戏研究你将在完成硕士课程后: 能够识别,定义和分析交互媒体在其不同的形式 了解并能够使用严格,涉及到游戏和互联网的基本性质的概念和理论 有深入的了解游戏形式,内容,做法和互联网作为文化,社会,技术和商业现象的理解 能够独立掌握的科学知识 能够传达从研究,工作,跨学科的团队和行为结果作为互动媒体领域的专家。 工作机会 一般毕业生结合该程序与以前的研究和熟练程度,使他们的游戏和互联网的各种职业角色的专家合作,在研究,公共部门以及行业获得的技能和知识。 需要有知识的员工队伍正在日益与游戏和互动媒体等领域,但学生应采取在塑造专业知识和专业的配置自己的特定区域的积极态度。 作为一名研究生,你可以拿起,涉及到游戏的研究和开发,以及向游戏和游戏设计用于各种用途的应用程序的多个工作角色。 工作在这个发展迅速的互动媒体领域的受过大学教育的专家,需要扎实的研究和沟通技能,积极,独立的思维相结合,并愿意探索,不断创新新的方法来理解和运用互动媒体付诸实践。 毕业生的就业机会可能包括研究人员,开发人员,评论家和专家提供的游戏和社交媒体的解释,评价和实施工作。 合格性 在互联网和游戏研究的硕士学位课程的合格标准由两部分组成:坦佩雷一般资格标准的大学和项目特定资格标准,其中规定,并增加信息的一般标准。 申请人必须同时满足,才能被视为合格。 一般资格 为了有资格申请在UTA一个硕士学位课程,申请人必须有 一个完整的大学水平的学士学位或同等学历所需的硕士课程领域或密切相关的主题, 和 流利的英语足够先进的学术研究。 计划的具体要求 有资格申请硕士的学位课程在互联网和游戏研究是谁拥有一个完整的适合的大学水平学士在信息学和互动媒体,新媒体,游戏传播学传播学,文化和艺术研究,交互设计学位或同等学历的申请人,心理学,社会学,或其他相关领域的互动媒体研究。 请注意,一个纯粹的编程程度(例如,一个工程或计算机科学)不单独资格申请这项计划,但如果这样的研究都是在研究和特殊能力,涉及到的内容和使用互动媒体,如游戏研究相结合,信息研究,互动媒体或超媒体,还带有编程或游戏的开发重点申请人背景都可以申请。 申请人有未完成的学士学位 学士的学位或同等学历,必须完成好节目开始之前。 如果程度不是由申请期年底完成,申请人可以对S中的条件可以接受的方案,他/她发送到2017年7月31日正式证实了学位证书的大学副本。 一个成功的申请人,在这种情况下,第一次收到通知有条件接受和后来的录取通知书一旦学位证书的证明正式副本已经达到了大学。 [-]

在人类科技的互动,硕士硕士​​学位课程

校园课程 全日制 2 年 August 2017 芬兰 坦佩雷

是谁设计的人性化互动技术的未来的人之一。 [+]

取适量涂抹于2016年12月1日 - 2017年1月13日 学位:硕士 学制:2年 范围:120学分 开始日期:2017年八月 非欧盟/欧洲经济区的学生学费:12000€/年 了解更多关于奖学金 随着技术在我们的日常生活中的作用越来越大,它有谁对如何制定最用户友好的和引人入胜的方法的深刻理解,与各种各样的技术设备的相互交流是非常重要的。 此主程序在坦佩雷大学(UTA)技术的坦佩雷大学(TUT)之间的合作提供。 学生可以在课程单元,涵盖范围广泛,从用户体验的主题和情绪,以创新地使用类似的目光和表情,触摸,语音和人体生理学的用户界面面部的行为加深他们的知识。 该程序会引导您到科学思维和写作,以及动手各种课程项目的工作。 虽然该方案是基本上在两所大学同一格式提供建议,如果你的主要兴趣在交互设计,交互式软件或研究开发应用,以UTA,如果你的主要兴趣在用户体验应用到TUT。 这样,大多数课程单元的将被母校举办。 主控程序对研究由TAUCHI,坦佩雷股人机交互进行了直接的联系。 TAUCHI是UTA研究中心着重于人的技术互动。 它承载了广泛的多学科研究与设备,环境和人多通道交互技术介导的新的方式的。 TAUCHI探讨,并为未来的发展更好,更直观的用户界面。 它和谐与人类的能力,需要和限制新技术的潜力。 TAUCHI专长涵盖新技术如智能物体和环境,基于手势的界面,视线跟踪,触觉,混合现实,计算机视觉,言语,上下文或情感为基础的互动,虚拟化身,用户体验和易用性。 研究目标 在人机交互技术,你都将会在完成硕士课程后: 知道人类技术互动的理论基础,并 具备必要的技能运用这些知识应用到实际工作的区域。 工作机会 许多的工作机会可用于这一计划的毕业生。一些可能的未来的职业生涯包括担任 接口开发谁拥有的技能,以实现扩大目前的设备和接口的功能,先进的解决方案, 因为谁是它们的自然研究的人,并创建技术设计或交互设计师 作为一个可用性和用户体验专家谁可以确保该技术的设计易于使用,适合人类的目的。 合格性 在人机交互技术的硕士学位课程的合格标准由两部分组成:坦佩雷一般资格标准的大学和项目特定资格标准,其中规定,并增加信息的一般标准。 申请人必须同时满足,才能被视为合格。 一般资格有资格申请在UTA一个硕士学位课程,申请人必须有 一个完整的大学水平的学士学位或同等学历所需的硕士课程领域或密切相关的主题, 和 流利的英语足够先进的学术研究。对于要求,请参阅语言要求的部分。 计划的具体要求 有资格申请在人类技术互动的硕士学位课程是谁在互动技术(HCI),计算机科学,设计,教育,媒体研究,心理学,社会学,或其他已完成合适的大学水平的学士学位或同等学历申请相关领域与人机交互研究。 申请人有未完成的学士学位 学士的学位或同等学历,必须完成好节目开始之前。 如果程度不是由申请期年底完成,申请人可以对S中的条件可以接受的方案,他/她发送到2017年7月31日正式证实了学位证书的大学副本。 一个成功的申请人,在这种情况下,第一次收到有条件录取通知及验收后的公函一旦学位证书的复印件证明已经达到了大学。 [-]

在公共选择,m.soc.sc.硕士学位课程

校园课程 全日制 2 年 August 2017 芬兰 坦佩雷

经济手段的政治问题 [+]

取适量涂抹于2016年12月1日 - 2017年1月13日 学位:社会科学硕士 学制:2年 范围:120学分 开始日期:2017年八月 非欧盟/欧洲经济区的学生学费:10000€/年 了解更多关于奖学金 政客们会增进公共利益? 如何游说影响的治理? 什么样的政策最能提供公共物品? 该计划的目的是教会学生使用经济手段来解决这些类型的社会科学的问题。 审查的问题涉及到战略行为,从制度设计,政策设计和实施决策。 公共选择北美研究项目是一个定量的社会科学项目。 使用的方法包括社会选择理论,博弈论和基本的微观经济直觉/分析。 继传统的公共选择理论,方案研究如何以及何时政客,利益团体等之间的个人利益 既可以帮助或阻碍的政策设计和实施的公共利益。 课程将强调的问题,实践和理论的理解。 除了建立定量分析能力,这一方案采用了比较和多学科的角度。 问题的评价方面解决平局来自北美和欧洲的例子。 研究目标 公共选择你将在完成硕士课程后: 能够识别,评估,分析和促进国际学术文献 能够学习和使用定量的方法,从政治学,经济学,社会学,并将其应用到社会科学的问题 能够通过使用数量型工具,以解决涉及战略行为,从制度设计,政策设计和执行和决策问题 理解社会科学从比较的(北美和欧洲)和多学科的角度 工作机会 该计划的目的是准备学生研究生学习,自主研发工作,以及制定欧洲和国际机构和组织,并在社会上各种任务,从政策立场对企业岗位专业活动具有国际竞争力的资格。 合格性 资格标准的MDP中的公共选择由两部分组成:坦佩雷一般资格标准大学和项目特定资格标准,其中规定和/或添加信息的一般标准。 申请人必须同时满足,才能被视为合格。 一般资格 为了有资格申请在UTA硕士课程,申请人必须有 在所需的程序领域还是在一个密切相关的主题的完成大学水平的学士学位或同等学历 和 流利的英语足够先进的学术研究。 学士的学位或同等学历,必须在程序开始的时间内完成。 如果程度不是由申请期年底完成,申请人可以对S中的条件可以接受的方案,他/她将在2017年7月31日的学位证书的大学。 该学位证书的证明复印件必须在截止日期前到达学校办公室。 成功申请者,在这种情况下,第一次收到有条件录取通知和接受更高版本的公函,一旦学位证书已经达到了学校办公室。 计划的具体资格标准 为了有资格申请到MDP的公共选择,申请人必须在适当的硕士课程的内容的区域成功完成学士学位或同等学历。 一定程度的研究的相关领域,如经济学,工商管理,政治学,社会科学,人文科学,文化研究,英语语言文学是有帮助的,但不是必需的。 申请人具有硕士学位将被接纳为仅适用于充分的理由的程序。 [-]

在比较社会政策和福利(cosopo),m.soc.sc.硕士学位课程

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知识对社会的。专业知识的政策。竞争力的研究。三所欧洲大学当代社会和社会问题的联合方式。 [+]

接下来的摄入量将在2017年12至1月2018 2018入场 学位:社会科学硕士 学制:2年 范围:120学分 开始日期:2018月(待定) 非欧盟/欧洲经济区的学生学费:10000€/年 了解更多关于奖学金 开普勒大学(奥地利林茨)坦佩雷大学(芬兰),以及米科拉斯·罗梅里斯大学(维尔纽斯,立陶宛):硕士课程比较社会政策和福利(COSOPO)是由三个欧洲大学组织。 该COSOPO方案提供了一个跨学科的方法在欧洲当代社会。 它是基于在坦佩雷大学的开普勒大学和在米科拉斯·罗梅里斯大学社会科学社会政策和福利的强有力的研究传统。 该计划的目的是促进欧洲的社会政策和福利的认识。 该方案的重点,例如,在代表不同型号的福利国家社会政策的力度和分析来自不同角度的社会政策的不同领域。 在此项目的学生将学习有关比较的设计,以及有关的定性和定量政策研究方法论。 研究目标 该COSOPO计划的学生将获得比较和跨学科的福利和社会政策研究的认识和了解。 该方案还提供了通过接触与教学的在线学习相结合的跨文化交际和学习的绝佳机会。 在完成课程,学生将能够: 了解社会政策和福利的欧洲维度 从事社会政策和福利领域的开放和严格审查 使用和社会政策和福利的国家代表不同的福利模式等领域完成的研究。 满足社会政策,福利,社会福利统计,社会保障制度,劳工政策,贫困,性别等领域的不同专业要求 有关讨论目前的文献,接近新的奖学金,和批判出现在公众 制定,完善和维护的科学论文 工作机会 该计划旨在提高学生的学术造诣和提高他们的职业前景,高素质的分析师,并在国家,欧洲和国际组织的研究人员应用。 毕业生预计将在福利管理和社会政策发展领域的工作,他们将能够运用他们的技能去创造,开发和评估社会方案和项目。 合格性 没有摄入2017年COSOPO程序。 资格标准的硕士学位课程由两部分组成:坦佩雷一般资格标准的大学和项目特定资格标准,其中规定和/或一般标准添加信息。 申请人必须同时满足,才能被视为合格。 一般资格:为了有资格申请硕士在UTA程序,申请人必须具备: 在所需的程序领域还是在一个密切相关的主题的完成大学水平的学士学位或同等学历 流利的英语足够先进的学术研究。 [-]

在生物医药技术,硕士硕士学位课程

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该硕士在生物医学技术方案提供深入的知识和实际技能的分子生物学,细胞技术和生物信息学的十字路口,重点是人体健康。 [+]

取适量涂抹于2016年12月1日 - 2017年1月13日 学位:硕士 学制:2年 范围:120学分 开始日期:2017年八月 非欧盟/欧洲经济区的学生学费:12000€/年 了解更多关于奖学金 生物技术是一个多学科领域的基础上与开发新的方法来推进医疗和生物技术应用的一个目标生物系统的分子水平理解。 该硕士课程在生物医学技术的BioMediTech,坦佩雷大学,提供跨学科教育,结合自然科学和技术,特别关注有潜力促进人类健康的学科领域。 该方案汇集了大范围的自然,医学,科学和工程科学,包括生物学,化学,医学,遗传学以及统计,计算和数据科学的知识和方法。 有三个选项专业化:分子生物学,细胞技术和生物信息学。 教学课程是紧密结合在BioMediTech研究专长相连接。 BioMediTech开展在生物医学和医疗技术世界一流的基础和转化研究。 其研究活动涵盖不同的领域,包括生物材料,干细胞,癌症,免疫学,生物传感器,成像和计算方法,通过新的诊断和治疗选择显影个性化药物的一个共同的目标。 该研究所集成了基本的生命科学研究和教学出色,而且还创造了探索和创新的新平台。 学生是这些活动的一个重要组成部分。 BioMediTech是坦佩雷大学(UTA)和坦佩雷理工大学(TUT)联合研究所。 除了产学研合作,UTA和TUT教育顶级专家,他们在生命科学领域的学术界和工业界的需求,多学科的技能在一起。 研究目标 在生物医学技术完成硕士课程后,您将拥有: 生物医学技术领域的深刻理解 在科学方法的专业知识和其在专业领域的应用 专长于项目管理,报告和多学科小组工作 良好的书面和口头沟通能力和多学科的科学互动的能力 作为一个学术专家在自己的专业领域工作的能力 能力进行科学的研究生和研究人员的培训 工作机会 程度提供了可以在不同的位置作为一个学术专家可以利用技能的学生。 大部分学生从程序毕业已经找到研发职位无论是在芬兰还是在国外,或继续他们的学业走向博士学位。 合格性 资格标准的硕士课程在生物医学技术由两部分组成:坦佩雷一般资格标准和计划的具体资格条件的大学,其中指定和/或一般标准添加信息。 申请人必须同时满足,才能被视为合格。 一般资格 为了有资格在坦佩雷大学申请硕士课程的申请人必须有 在所需的程序领域还是在一个密切相关的主题的完成大学水平的学士学位或同等学历 和 流利的英语足够先进的学术研究。 计划的具体录取标准 以前的研究应用领域是生物科学和信息技术,或在信息技术和/或生物科学的足够的知识是在硕士课程在生物医学技术研究取得的研究等相关领域。 其它要求 学士的学位或同等学历,必须在程序开始的时间内完成。 如果程度不是由申请期年底完成,申请人可以接受的方案上,她/他在2017年7月31日发学位证书的大学的条件。 该学位证书的证明副本必须在截止日期前达到坦佩雷大学的招生办公室。 一个成功的申请人,在这种情况下,第一次收到有条件录取通知及验收后的公函一旦学位证书已达到坦佩雷大学。 如果申请人有一个学位,其中在应用领域(生物科学和信息技术)的相关研究是不够的,学校可能要求学生进行进一步的研究(最大。 60学分),除了硕士学位的研究。 所需的数量和可能的更多研究内容单独决定为每一个学生。 申请人具有硕士学位将被接纳为仅适用于充分的理由的程序。 [-]

在软件开发,硕士硕士​​学位课程

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制作装置的灵魂 [+]

取适量涂抹于2016年12月1日 - 2017年1月13日 学位:硕士 学制:2年 范围:120学分 开始日期:2017年八月 非欧盟/欧洲经济区的学生学费:12000€/年 了解更多关于奖学金 这一方案是专为计算机科学或软件工程背景谁想要扩大自己的知识和技能的高质量的软件开发申请。 它提供了来自学术界和工业界的角度体验。 软件开发是检查在其生命周期的所有阶段。 课程扎根于现实世界的问题和不同的软件开发方法,需求管理,软件建模和规范,实现和测试软件,以及软件项目管理的交易。 它为您提供机会参与开发软件或产品的原型,并在一个多元文化和多学科的团队管理软件项目。 教学是基于研究和教师的行业经验。 研究目标 在软件开发完成硕士课程后,您将拥有:拥有的技能和知识,需要在苛刻的和全面的软件项目,在不同的角色都来自软件开发的不同领域的知识行事,生产出高品质的软件:需求管理,软件建模和规范,实施和测试软件,以及软件项目管理。 工作机会 毕业生将有能力参与到苛刻的和全面的软件项目,在项目的不同阶段,在不同的任务。 作为一名研究生,你可以在这样的职位,软件开发,系统专家,程序员,教师或研究人员的工作。 合格性 在的软件开发的硕士学位课程的合格标准由两部分组成:坦佩雷一般资格标准的大学和项目特定资格标准,其中规定,并增加信息的一般标准。 申请人必须同时满足,才能被视为合格。 一般资格有资格申请在UTA一个硕士学位课程,申请人必须有 一个完整的大学水平的学士学位或同等学历所需的硕士课程领域或密切相关的主题, 和 流利的英语足够先进的学术研究。对于要求,请参阅语言要求的部分。 计划的具体要求 有资格申请在软件开发的硕士学位课程是谁拥有一个完整的适合的大学水平的学士学位或计算机科学或相关专业包括计算机科学的研究大量等同申请。 以前的程度也应该包括在数学研究中。 申请人有未完成的学士学位 学士的学位或同等学历,必须完成好节目开始之前。 如果程度不是由申请期年底完成,申请人可以对S中的条件可以接受的方案,他/她发送到2017年7月31日正式证实了学位证书的大学副本。 一个成功的申请人,在这种情况下,第一次收到有条件录取通知及验收后的公函一旦学位证书的证明正式副本已经达到了大学。 [-]

在高等教育(marihe)的研究和创新的硕士学位课程,硕士学位(管理员)

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准备高等教育面向未来 [+]

学位:管理学硕士 学制:2年 范围:120学分 申请时间奖学金申请:9月27日至2月28日到2017年(新的最后期限!) 申请期限自申请支付:2月15日 - 2017年5月9日 开始日期:2017年八月 非欧盟/欧洲经济区的学生学费:待确认 了解更多关于奖学金 该硕士课程在高等教育研究与创新(MARIHE)是北京师范大学(中国)与坦佩雷大学(芬兰),多瑙河大学克雷姆斯的合作提供了一个伊拉斯谟计划(奥地利,协调大学),和大学应用科学奥斯纳布吕克(德国)。 所有学生MARIHE将有研究阶段的合作伙伴DUK,UTA和北京师范大学。 对于实习的第二学期结束时,学生将与高等教育相关的研究和创新的机构。 实习安置将在相关的合作伙伴组织提供,而且在已同意接受实习生的MARIHE其他组织。 对于第四学期,学生在MARIHE将不得不决定是否要专攻 研究和创新管理在高等教育领域。 在这种情况下,他们将按照管理轨道,并在应用科学大学的奥斯纳布吕克,德国度过他们的第4个学期 在高等教育研究和分析,研究和创新领域。 在这种情况下,他们将按照研究和分析,跟踪和度过他们的第4个学期无论是在多瑙河大学克雷姆斯,奥地利或在芬兰坦佩雷大学的。 MARIHE的毕业生将被授予联合学位。 对于学生的研究和分析跟踪以下(学生花4学期或者在坦佩雷大学或多瑙河大学克雷姆斯),该财团的合作伙伴授予联合学位的坦佩雷大学和多瑙河大学克雷姆斯。 毕业生将被授予管理学,理学硕士的联合学位硕士标题 (管理员)。 对于学生的管理轨道以下(学生花费在应用科学大学奥斯纳布吕克第4学期),该财团的合作伙伴授予联合学位的应用科学奥斯纳布吕克和多瑙河大学克雷姆斯的大学。 毕业生将被授予科学,理学硕士联合学位硕士标题。 该方案被接受的学生将被授予由欧洲委员会的奖学金。 另外,也可以应用到程序作为自费学生。 研究目标 MARIHE计划为学生提供一个独特的机会,发展社会,以及如何的变化过程有充分的了解,这些链接的高等教育体系和高校发展方面的政策制定,管理和领导。 学生被国内外学者的前沿授课,并有至少三种不同的大学学习以及由国际企业和组织提供了一个实习过程中获得洞察实践领域的机会。 MARIHE的课程设置体现了对参与高等教育和高等教育机构在世界范围内的发展变化的逻辑三个方面: 对系统转型,高等教育侧重于总体发展以及全球化和区域化(欧洲,非洲,美洲,亚洲)的角度 在系统体制互动的角度(例如研究和创新经费) 制度变迁(比如变更管理高等教育)的角度。 此外,在理论背景介绍模块高等教育管理的基本问题。 另外强调的是运用技能迁移(如研究方法,表达技巧,语言)。 MARIHE的毕业生将: 有相关研究和创新新的上下文正确理解高等教育(系统知识并结合全球和区域范围内) 有变化的进程之间以及这些链接到教育体系和劳动力市场的一般关系的正确理解。 了解科研机构,以及如何市场化和放松管制手段适应需求和机构的文化特色。 他们在政策分析和评价能力。 已经开发技巧结合起来与制度变革和实施在不同环境下的变化制度变迁 展示批判性地分析相关文献,并用它作为分析工具的能力 也证明了适当使用研究和研究管理技巧和分析方法和必须移动到博士研究的潜在的能力 开发管理技能,以应对内HE和研究机构不断变化的环境 在有关三角形的知识有足够的方法来运用管理手段的能力。 展示思考的能力,并计划在战略,特别是在有关问题的解决,以及整合知识的能力,处理复杂性,制定的判断和他们沟通,更广泛的受众 表明随着研究和创新的利益相关者,特别是商业公司运作的能力。 工作机会 MARIHE计划旨在谁希望追求事业在高等教育和研究部门经理,管理员,顾问,政策分析,研究人员和决策者的学生。 可能的雇主包括高等教育和研究机构,公共机构等部委对科学和教育,企业专业教育,智库和非政府组织。 资格有资格申请到MARIHE程序,申请人 必须持有这应该是至少一所大学颁发的学士学位第一个大学学位,量化为三年相当于180 ECTS研究。 或者,如果学分不能在被收购的第一个学位的国家使用:研究在考虑了学士学位可比高等教育水平成功完成时间的证明。 关于这方面的决定将由MARIHE财团进行。 表明高等教育发展的研究和创新管理领域的强大动力和兴趣去学习和工作。 有学术目的的英语足够的认识。 [-]

硕士课程在计算大数据分析,男。 SC。

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让大牌感了大数据:数据的分析是在科学,商业和社会的突破至关重要。 [+]

取适量涂抹于2016年12月1日 - 2017年1月13日 学位:硕士 学制:2年 范围:120学分 开始日期:2017年八月 非欧盟/欧洲经济区的学生学费:12000€/年 了解更多关于奖学金 数据分析在现代信息社会中发挥中心作用。 在公共和私营部门组织正在收集大量数据集,以及公共部门数据的增加量是由开放。 但是,数据 - 假定为企业的重要资产 - 是无用的,除非它进行了分析。 分析需要找到规律性,如趋势或团体,并在组织内或分散的在线软件仓库相关的数据到其他数据集。 分析需要的活动,如数据清洗,数据集成,模拟和预测,数据和模型假设和模型的细化的互动和迭代的可视化,以及中间和最终结果用可视化和报告方法决策者的演示文稿。 成功的分析需要在两个计算和统计的话题技能。 该方案在教育计算和统计数据分析的顶级专家,谁拥有的知识和技能为上述任务,并了解数据分析的整个过程。 研究目标 在计算大数据分析完成硕士课程后,您将拥有的技能和知识: 选择在手为分析任务合适的数据分析方法,从合理的宽的选择方法,其中包括所必需的数据的预处理和/或分析期间集成来自不同数据源的数据的方法 应用这些方法对数据进行分析 使用高效的计算和统计的方法来管理和分析大数据 可视化数据/分析结果。 您也将有理论知识,它允许你 适用于以前未知的情况下分析方法 了解哪些情况该方法可能表现良好。 工作机会 作为一名研究生,你将有数据分析的知识和技能,并了解整个数据分析的过程。 这样的分析可以分析公司采用,如在内部年公司分析师生产大数据,并在收集和分析的公共和私人的数据,包括政府,新闻学,保险,执法,和金融,以及在企业和组织公共和私人研究。 合格性 在计算大数据分析的硕士学位课程的合格标准由两部分组成:坦佩雷一般资格标准的大学和项目特定资格标准,其中规定,并增加信息的一般标准。 申请人必须同时满足,才能被视为合格。 一般资格 为了有资格申请在UTA一个硕士学位课程,申请人必须有 一个完整的大学水平的学士学位或同等学历所需的程序领域还是在一个密切相关的主题, 和 流利的英语足够先进的学术研究。 计划的具体要求 有资格申请在计算大数据分析的硕士学位课程是谁拥有适合完成大学水平学士学位或同等学历计算机科学,统计学或数学或相关专业的申请人。 度需要包括研究统计,数学与计算机科学有足够量。 申请人有未完成的学士学位 学士的学位或同等学历,必须完成好节目开始之前。 如果程度不是由申请期年底完成,申请人可以对S中的条件可以接受的方案,他/她发送到2017年7月31日正式证实了学位证书的大学副本。 一个成功的申请人,在这种情况下,第一次收到有条件录取通知及验收后的公函一旦学位证书的证明正式副本已经达到了大学。 [-]

MA

在文化研究的硕士学位课程,马

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硕士学位文化研究的目的是发展文化的理解,因为所有的人类行为的产生和定义社会现实的维度。 该学位课程向学生介绍文化研究当代的关键问题和发展在分析当前文化现象的分析和关键技能。 [+]

接下来的摄入量将在2017年-January 2018年十二月2018年入学 学位:文学硕士 学制:2年 范围:120学分 开始日期:2018月(待定) 非欧盟/欧洲经济区的学生学费:10000€/年 了解更多关于奖学金 度提供了当前和新兴的文化现实和理论以及对当代文化现象分析的实用工具的全面概述。 该计划的重点是在当代社会文化现实。 它探讨的世界里,不同形式的迁移率,习惯边界过境点(如民族国家,经济,政治,文化和表现形式之间)和新杂交产生新的文化关节和做法。 该方案是建立在文化研究的大力研究和教学传统,坦佩雷大学的基础。 研究目标 完成硕士课程文化研究后,您就可以 了解当前文化工作的性质 识别和使用的关键理论观点概念化的文化和文化进程 让合理的,道德选择在你的职业活动 给流利的演讲和特定研究领域的论点,搜集材料,独立和批判性地分析它 操作组和论证和系统的研究的基础上,报告 建立了能力继续深造为博士 工作机会 该计划支持建设和加强文化生产的不断变化的环境所需要的能力,以及学术界的同学。 文化研究方案中,需要当代文化的理解的事业提供了专业知识。 这些措施包括媒体行业,新闻,文化管理和教育。 由于它的文化的理解的灵活性,这也使得整个可等领域的运动。 合格性 没有摄入在2017年的文化研究计划。 资格标准的硕士学位课程由两部分组成:坦佩雷一般资格标准的大学和项目特定资格标准,其中规定和/或一般标准添加信息。 申请人必须同时满足,才能被视为合格。 一般资格:为了有资格申请硕士在UTA程序,申请人必须具备 在所需的程序领域还是在一个密切相关的主题的完成大学水平的学士学位或同等学历 流利的英语足够先进的学术研究。 [-]

媒介素养教育的硕士学位课程(社会科学或教育硕士)

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程序开发家教的概念认识和实际操作技能所必需的能力的阅读和写作的媒体,发展和创造在各种情况下适宜的学习环境,学生的专业知识。 [+]

授予学位:文学和社会科学硕士,取决于专业化 学制:2年 范围:120学分 何时申请:2016年12月1日 - 2017年1月13日 开始日期:2017年八月 非欧盟/欧洲经济区的学生学费:10000€/年 了解更多关于奖学金 该方案的重点是在传媒教育的新学科的专门知识。 本学科是由媒介素养链接到学习,媒体使用和批判性思维的媒体饱和的社会信息和通信技术而形成的。 程序开发家教的概念认识和实际操作技能所必需的能力的阅读和写作的媒体,发展和创造在各种情况下适宜的学习环境,学生的专业知识。 该 硕士课程 和媒体教育支持其家居,通讯,媒体和戏剧学院目前的研究重点,特别是从audiencing和优先事项的角度研究。 该计划的合作伙伴是教育学院,这有助于该计划教育学的角度介导的学习环境。 该 硕士学位课程的媒体教育 从目前的媒体和教育研究,特别是研究观众,媒体素养,教育,研究,广泛福利学习媒体文化,戏剧和戏剧教育,文化间教育,教育领导,媒体管理环境和信息技术和研究。 为什么媒体教育? 该方案将促进了解和评估媒体及其内容所需要的认知技能的成熟度,以及文化实践 - 让媒体用户通过积极参与做自己调解(即作为“产消合一者”)比消费者更多。 这个字段很希望教育课程的跨越发展各个层面,尤其是今天的儿童和青少年的相关性。 在他们的研究中,学生探究的媒体以及在日常生活中的内容类型,他们比较异同的角色和职能的文化和身份的函数。 该计划强调媒体和信息素养各自及联合教学法,以及相关的教学方法,这将成为新种学习环境的用户非常有用。 程序的内容被组织在三类: 传媒教育研究, 教学和介导的环境中学习, 媒体发展教育的政策和活动 研究目标 在传媒教育你会在完成硕士课程后: 在媒介素养和媒介素养教育专家 能够在专业标准领域开展研究项目 已开发的分析和解决问题的能力 能够证明在理论和实践的媒体和教育各自的综合属性的健全的知识 能够参加并带领团队结构的成员 能够了解和反映媒体,文化和技术,如信息和通信技术的学习环境 能够管理(开发,实施,铅)在组织媒体教育 能够批判性思维,以制定新的洞察力和建立知识 能够尊重许多,往往显著压力面前的专业媒体操守至关重要从事问题的做法 建立了能力继续深造为博士 工作机会 硕士传媒教育程度有关的各种情况,例如在学校,媒体组织和公共管理。 在学校环境中,毕业生可以参与教育课程的所有级别,特别是当今儿童和青少年的发展。 在学校的几个阶段教师要发展更多的专业知识,能够教导,并通过不同的介导的平台有效。 此外,学前教育组织和青年辅导教育需要的技能,以反映儿童的媒体。 博士学习机会 计划使资格申请在社会科学的博士学业,媒体研究,教育和研究,例如在通信,媒体和剧院,或教育与社会的博士课程的UTA的博士课程。 计划的具体资格标准 为了有资格申请到MDP在媒体教育,申请人必须在适当的硕士课程的内容,一个地区成功完成学士学位或同等学历。 学位研究媒体研究,通信与信息科学,教育,新闻学相关领域,如: 学士的学位或同等学历,必须在程序开始的时间内完成。 如果程度不是由申请期年底完成,申请人可以接受的方案上,她/他在2017年7月31日发学位证书的大学的条件。 该学位证书的证明副本必须在截止日期前达到坦佩雷大学的招生办公室。 一个成功的申请人,在这种情况下,第一次收到有条件录取通知及验收后的公函一旦学位证书已达到坦佩雷大学。 [-]

性别研究硕士学位课程(学位:社会科学硕士)

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多学科硕士性别研究学位提供了芬兰和外国学生提供各种学术背景和职业规划的性别研究领域的高级培训。 [+]

学位:社会科学硕士 学制:2年 范围:120学分 何时申请:2016年12月1日 - 2017年1月13日 开始日期:2017年八月 非欧盟/欧洲经济区的学生学费:10000€/年 了解更多关于奖学金 多学科 硕士性别研究 为芬兰和外国学生提供各种学术背景和职业规划的性别研究领域的高级培训。 结合本地,跨文化,跨国重点,课程鼓励学生和教师从上面所有的人文,艺术和社会科学发展创新,交互联系和扩大有关性别和性知识在全球,地区和历史背景的跨学科的方式。 程度与从事性别研究相关的广泛和多学科的观点:酷儿研究,变性研究,性研究,种族和民族的研究,残疾研究,区域和全球的研究,文化研究,后殖民和跨国研究。 这个方案是围绕性别和性的跨学科研究中建,缩小社会科学,艺术和人文之间的鸿沟。 性别研究方案是专为学生在社会科学和人文学科的特殊利益。 它能够满足最新的辩论,采用前沿研究,从研究这个令人兴奋的和不断增长的领域。 它认为相互竞争的理论和方法,性别和性,并探讨在这些相交种族,民族,年龄,abledness,宗教和阶级概念的方式。 为什么MDP性别研究? 性别研究方案的范围和程度是在两个方面独特之处: 由于与性别研究其特殊的研究和教学型材3芬兰的大学联合学位合作,该方案保证了广泛的,跨学科的专业知识。 在坦佩雷大学,该方案在社会科学和人文学院的全球社会框架的一部分。 学生有独特的机会,从范围广泛的框架内其他方案提供的课程中受益,并从几个学校的硕士课程在学生联合小组获得的新观点。 研究目标 性别研究完成硕士课程后,您将拥有: 关于性别的政策和政治能力 在与性别,女性主义,性别平等,生产力量和知识的中心问题独立工作能力 能够使用性别作为分析范畴和科学,政治,艺术和文化中重要问题的关键角度和社会问题 资格来分析性别和性如何组织社会结构,文化习俗,人际交往和人的身份 能力运用女权主义的概念化和研究方法,并制订相关的研究问题 收集和使用各种研究数据,用科学的方法以文字和口头提出您的分析,并证明你的分析选择的能力 施加影响的社会和文化问题,并独立地与他人的研究和开发参与的能力,对社会和文化的性别有关的话题创造新知识 在与性别,性倾向,性别平等和社会平等机会问题的专门知识 能力,促进性别平等和各种政府和非政府组织的工作和任务的人权,在商业和民间团体都在地方,国家和全球范围内 要熟悉其中的纪律严格考虑性别方式和社会不平等的性别化 产生新的知识,在社会性别和平等的性别化工作的能力 工作机会 这种国际联方案特别适用于针对学生在国家和国际研究,政治学,平等机会在私营和公共部门以及非政府组织和民间社会政策和人权机构和组织的职业生涯。 性别研究课程教的书面和口头沟通能力,组织和技能的连接边缘化或压迫群体严格审查的权力关系。 这些属性都可以在艺术,写作和媒体的职业生涯中使用。 由于性别研究项目的跨学科,毕业生将成为一个研究生涯做好准备。 他们学会协作的工作技能,培养他们的分析思维,特别是在社会工作的职业需要解决问题的能力。 毕业生的权力关系和社会公正问题的知识准备他们在政府和执法岗位工作。 这些选项在公共和私营机构提供。 毕业生也有可能成为成功的学者。 博士学习机会 该 硕士学位性别研究 为在社会科学和人文科学博士课程的资格。 在坦佩雷大学的学生可以继续,例如,在博士课程在社会科学博士的研究。 硕士课程的主要目的是为了吸引优质生源入性别研究的学术生涯。 学生们将紧密结合到正在进行的研究在该地区。 在图尔库大学的研究适宜的项目主要涉及人文,媒体研究,坦佩雷大学社会科学在广义上,并在埃博学术大学文化研究和社会科学。 在UTA性别和实施方式是在社会科学和人文学院的战略重点研究和教学的主题之一。 在UTA也有性别的研究人员组成的网络,定期组织研究讨论。 该研究课题包括改变社会性别化的做法;关于性别,自然和环境,并在日常生活中的生态选择知识生产的局部和全局的订单;女同性恋和酷儿研究;新唯物主义和亲密关系的情感不平等。 一般资格 为了有资格申请在性别研究的MDP,申请人必须有 在所需的程序领域还是在一个密切相关的主题的完成大学水平的学士学位或同等学历 和 流利的英语足够先进的学术研究。对于要求请查看下面的“语言要求”。 学士的学位或同等学历,必须在程序开始的时间内完成。 如果程度不是由申请期年底完成,申请人可以对S中的条件可以接受的方案,他/她将在2017年7月31日的学位证书的大学。 学历证书的复印件证明必须在截止日期前到达大学。 一个成功的申请人,在这种情况下,第一次收到有条件录取通知及验收后的公函一旦学位证书已经达到了大学。 语言要求 申请人必须提交一份关于英语的学术目的精通证据。有指示英语语言能力的方法有两种:语言考试和以前的研究。 [-]

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Welcome to the University of Tampere

Studying and working at the School of Management

MDP in Public and Global health

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Tampereen yliopisto

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