Ajou University - Graduate School of International Studies

简介

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国际研究研究生院亚洲大学成立于1996年,在韩国的专业研究课程的先驱。 阿茹GSIS的创立动机是为了满足国际学术机构不断增长的全球需求。

目前,阿茹GSIS拥有超过470世界各地的校友在超过64个国家,谁是工作在政府机构和全球的企业和各自的岗位上发挥着重要的作用。

阿茹GSIS鼓励你去探索最好的出你的时间和人才为很有潜力的未来世界的领导者。 教育未来的领导者在这两个专业,学术机构日益复杂的全球社会? 促进相互了解,和平与繁荣,在区域和全球。 你会加入不同的学生群体来自韩国各地,以及来自30多个不同的国家。 您将有一个跨学科的关注,这将帮助你发展你的沟通,技术,决策和团队协作技能,你的职业生涯在国际领域做准备。

阿茹

申请资格

为了被录取为研究生,申请人都应从认可机构有一个学士学位或会在最后一个学期,获得学士学位,在国际认可的大学或学院。 否则,申请人应具有同等资格被批准由各自的教育部的学士学位

申请程序

  1. 提交所需文件/文件审查
  2. 访问
  3. 预录取通知(通过电子邮件)
  4. 入学金,学费支付
  5. 最终录取(签证文件签发)
  6. 申请签证(D-2)到韩国大使馆
  7. 出发前的准备
  8. 到达和参与的方向
这所学校开设的项目领域包括:
  • 英语

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学习项目

这所学校还提供:

Master

国际发展与合作

校园课程 全日制 2 年 March 2017 大韩民国 Suwon

由于该方案结合了国际发展合作,它给学生的概况和基本思路和国际发展与合作(IDC)的做法更深入的了解。 [+]

由于该方案结合了国际发展合作,它给学生的概况和基本思路和国际发展与合作(IDC)的做法更深入的了解。 因此,该方案提供学生IDC的学术产品的局部和周到的学习。 该方案还为学生提供IDC通过多学科的方法政治,经济,社会及环境因素。 试图将有关发展中国家在南方国家向发达国家在北方政府的援助政策目标的观点,其目的是探索发展战略,以及参与者的行为和国际合作的确切问题全面的看法。 该计划分为三个部分:(1)对于IDC和海外发展援助(ODA)的观点,(2)各种IDC的话语,如发展理论及实际应用案例,关键动力的知识和信息,(3)而在IDC领域的当代政治经济问题探索。 最后,该方案是专为学生寻求在国家/国际公共机构,非政府组织,非营利组织和政府处理IDC问题需要解决。 必修课程 选项​​A定性研究方法 本课程是专为谁开始他们的论文项目的学生。 该课程的目的是给学生的工具概念化的论文在研究问题和设计,方法,数据收集,分析和定性分析方面。 这样一来,本课程的重点更窄的问题,问题,以及与“小N”策略的定性研究,大部分settingaside大-N的统计分析,从而推测最好在被教导的技术单独的课程。 学生将阅读和讨论相关理论的形成和假设检验的文本;创建变量和测量;描述性和因果推论;纵向比较案例研究;现场数据采集;与文本的工作,分析定性数据;并且,最后,论文写了起来。 本课程分为四个主要部分集中在以下主题:(1)社会科学和研究的设计元素的目标; (2)选择和运用不同的方法来进行研究的; (3)收集在球场上小学和中学的数据;及(4)分析和综合在本文-writingprocess定性数据。 选项​​B定性研究设计和方法 该课程涉及科学探究,研究设计,取样,测量,统计推断,因果分析,理性选择理论,博弈论的一般逻辑。 通过本课程结束时,你应该能够概念化研究问题,制定一些补充性的设计,测量,以及最新集合的方法,使证据来承担的问题。 在这个过程中,你也将学习到的经济推理和博弈论应用到互动的情况下,也就是在其中(1)人​​有相互冲突的目标和(2)受影响彼此的行为的重要途径的情况。 我们将用博弈论来了解何时以及如何个人的激励机制可以对集团的利益,以及如何这种问题是可以克服的。 介绍国际发展与合作 该课程是一个局部和理论方法国际发展合作研究。 本课程为学生提供发展,合作的政治,经济,社会和环境问题,通过多学科的方法。 试图将理论和观点从政治学经济学多学科,它的目的是提供发展以及演员和国际合作的确切问题的一个全面的看法。 该课程分为三个部分:关键理论和学科观点(1)概述;(2)演示的关键角色,并在国际发展与合作的当代问题(3)和探索。 由于课程将理论性,实践性和多学科的方法来开发,它会给学生的概况和基本思路和发展与合作的认识更深入的了解。 本课程是专为学生寻求在国家/国际公共机构,非政府组织,处理发展与合作问题的民间志愿组织工作。 [-]

国际贸易

校园课程 全日制 2 年 March 2017 大韩民国 Suwon

需要进行国际贸易的深入研究源于一个不起眼的前提下,在两个或两个以上国家市场交易者之间的交换经济,政治和社会implicaitons的任何分析不同交易者之间在一个国家的市场。 [+]

需要进行国际贸易的深入研究源于一个不起眼的前提下,在两个或两个以上国家市场交易者之间的交换经济,政治和社会implicaitons的任何分析不同交易者之间在一个国家的市场。 国际贸易是实现更好的国际合作和经济发展的手段是无可厚非的。 国家之间的贸易关系通过集体辩论,谈判,协议和对许多人来说,多样和复杂的问题演变。 为了加强对世界经济的贸易,投资,就业和收入增长的可持续发展,需要开发和培育人力资源,这样的经济任务是必不可少的。 正是在这方面的阿茹GSIS采取了线索,培训专家和专业人士为政府,公共机构,私人公司和企业,还是个人,以期提高他们的技能和理解,在国际贸易领域,以处理错综复杂,问题和美好未来的世界贸易体系的挑战。 必修课程 定量分析的商业与经济(先决条件) 本课程的主要目的是让学生掌握正确解释统计结果的能力。 特别关注的是如何从那些不区分声音分析。 这是当今世界重要的,其中定量分析大量使用(或滥用)在公共政策和管理的讨论。 过程是由两部分组成。 在第一部分中,学生将学习基本的统计数据。 具体来说,学生将接触到的统计推断,概率,概率分布,抽样分布,估计和假设检验的概念。 在第二部分中,学生将学习基本的计量经济学。 在掌握简单的回归,学生还将学习多元回归分析的基本知识。 成功完成本课程将让学生拿博士学位水平当然在随后的条款提供。 国际(贸易)法 这项调查课程将讨论,并参观各种问题,方面和国际公法的影响,机构从关贸总协定到世界贸易组织和超越。 小学集中度将在原则,规范,与国际贸易法律的政策。 希望同学们能够通过大力讨论决定的步伐和主题。 WTO与国际贸易政策 本课程是根据“国际贸易”,当然,这是包括在第一学期。 根据理论模型,如HO模型,Rechardo模型,和具体的因素模型,类调查什么是贸易政策及其对国家的经济福利的影响。 该课程涵盖理论和案例研究,并重点关注贸易政策和类似FTA和WTO悬而未决的贸易问题。 国际贸易与发展 本课程涵盖了国际贸易理论来解释为什么国家的贸易和国际贸易政策,解答一下一个国家的贸易政策应该是。 在这个过程中,您将学习如何分析原因,国际贸易与简单的代数运算和图形分析效果。 国际金融:市场与政策 本课程的目的是让学生熟悉外汇市场和外汇风险的性质。 主题的课程包括汇率的决心,即期和远期利率,并在世界各地联系起来价格和利率的套利关系。 金一国的国际收支进行了研究,其评估国家风险的关系进行了探讨。 熟悉基本的宏观经济学和货币理论是在使用过程中非常有用,但如果这些理念是必需的,它们是从第一原理开发的。 [-]

非政府组织的研究

校园课程 全日制 2 年 March 2017 大韩民国 Suwon

全球公民社会的戏剧性和日益增强的重要性在全世界无疑是正在进行中。 非政府Organizaitons(非政府组织)在非营利部门,因为这令人振奋的新发展的一部分正在使用,以合作和/或与政府竞争 [+]

全球公民社会的戏剧性和日益增强的重要性在全世界无疑是正在进行中。 非政府Organizaitons(非政府组织)在非营利部门,因为这令人振奋的新发展的一部分正在使用,以合作和/或与政府以及市场的相互依存和全球化的竞争开始改变我们的社会和政治的理解。 在这些变革时代的非政府组织往往被视为是在政治,经济,社会/文化和道德的全球问题的全球变化的原动力。 这是至关重要的,因此了解国家和非国家行为体在当代全球政治时代的工作之间的联系,互动和联系。 非政府组织,在其战略和政策目标,重要的是,甚至可能去主权国家的国内边界之外成为全球治理的境界。 因此,非政府组织代表重新考虑政治,权力和权威的部位和性质,在21世纪的现实战略的一部分。 在非政府组织和民间社会的重要性日益体现,非政府组织的研究主要在阿茹GSIS旨在通过在这一研究领域相结合的理论和实践发展的国内和国际网络进程的理解。 为此,非政府组织的研究主要为未来的学生有主题,从管理技能,非政府组织的非政府组织的战略问心无愧国际组织的合作大类。 随着两个必需的课程(非政府组织介绍和研究方法),非政府组织主要提供有关当前非政府组织活动类四大类。 他们是;第一,非政府组织和民间社会的相关主题,包括社会运动和公民教育;第二,非政府组织和全球治理,相关专业包括国际合作和国际组织;第三,非政府组织和政策相关的主题,包括公共政策和政策规划;第四,非政府组织和管理,相关的主题,包括人力资源管理,社会营销和融资。 必修课程 选项​​A定性研究设计和方法 本课程是专为谁开始他们的论文项目的学生。 该课程的目的是给学生的工具概念化的论文在研究问题和设计,方法,数据收集,分析和定性分析方面。 这样一来,本课程的重点更窄的问题,问题,以及与“小N”策略的定性研究,大部分撇开大-N的统计分析,这是假定最好要教导的技术一个单独的课程。 学生将阅读和讨论相关理论的形成和假设检验的文本;创建变量和测量;描述性和因果推论;纵向比较案例研究;现场数据采集;与文本的工作,分析定性数据;并且,最后,论文写了起来。 本课程分为四个主要部分集中在以下主题:(1)社会科学和研究的设计元素的目标; (2)选择和运用不同的方法来进行研究的; (3)收集在球场上小学和中学的数据;及(4)分析和综合在本文书写过程的定性数据。 选项​​B定量研究设计和方法 该课程涉及科学探究,研究设计,取样,测量,统计推断,因果分析,理性选择理论,博弈论的一般逻辑。 通过本课程结束时,你应该能够概念化研究问题,制定一些补充性的设计,测量,以及最新集合的方法,使证据来承担的问题。 在这个过程中,你也将学习到的经济推理和博弈论应用到互动的情况下,也就是在其中(1)人​​有相互冲突的目标和(2)受影响彼此的行为的重要途径的情况。 我们将用博弈论来了解何时以及如何个人的激励机制可以对集团的利益,以及如何这种问题是可以克服的。 非政府组织介绍 首先,在这个过程中,学生将学习的非政府组织的概念和历史谱系。 其次,在全球化的世界中情境的非政府组织,我们将看看在非政府组织的许多方面就像全球治理与非政府组织,全球民间社会和非政府组织以及全球环境危机及非政府组织等。 第三,着眼于当代的韩国,我们将讨论由韩国非政府组织发起了许多活动。 最后,每个学生都会选择特定的非政府组织,深入到了非政府组织的活动,并介绍有关该主题在本学期的最后阶段。 [-]

联系人
通讯地址
206 World Cup-ro, Yeongtong-gu, Suwon, Gyeonggi-do,
South Korea

Suwon, 16499 KR
校区地址
206 World Cup-ro, Yeongtong-gu, Suwon, Gyeonggi-do,
South Korea

Suwon, 16499 KR