Klaipeda University

简介

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1990年10月5日最高委员会(议会Reconstituent)维陶塔斯·吉斯主席签署法令号 1-640关于建立克莱佩达大学自1991年1月1日。

克莱佩达大学开始其学术活动有三个院系(这些海洋工程,教育学,人文和自然科学),以及约3000名学生。 它庆祝了它的25周年,4500学生的海洋工程和自然科学,人文科学和教育科学,社会与健康科学学院,以及在艺术学院,连续研究所,及波罗的海地区历史研究所和考古学。 在25年里,大学的学术人员已经从300增长到近700教师和研究人员,其中包括59%的博士和/或认可的艺术家。

目前,该大学实现了在所有三个周期超过100个研究项目,提供研究和技术基础的创新,现代知识,确保先进的大学教育,高专业技能和开发一个智能的,负责任的和创造性的个性。 我们的母校有超过30600的毕业生他们的职级包括博士,议会和政府成员,各大企业,工程师,教师,独奏家和戏剧专业的负责人。

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超过60个研究和培训实验室,植物园,一个科考船Mintis,研究和培训帆船Brabander,游艇Odisėja,开放存取中心海洋研究,培训剧院,音乐厅具有优良的声学和丽格克洛斯器官中,基督教福音派教堂,拥有近500万册图书馆资料的资金和出版社提供,使国际艺术活动的成功的发展的重要基础设施,基础和领域的应用科学研究,试验发展活动物理,生物医学,科技,社会科学,人文科学。 大学每年实现了60多个国际和国家研究项目,在欧洲科研和大专院校的合作伙伴和世界其他地区的合作,以及在国际基金,方案和网络的活动需要的部分。

.Arts是大学学术活动的组成部分。 在大学所进行的研究涉及到历史,文化,以及东普鲁士,立陶宛小(普鲁士立陶宛)和克莱佩达区的艺术:它允许人们去了解历史,语言,忏悔,音乐和民族传承并支持其连续性机会有意义的增强。

克莱佩达大学始建于某个地理区域从经济,文化和地缘政治方面唯一的,即在立陶宛海滨,拥有立陶宛的唯一的港口:在国家层面,尝试进行开发克莱佩达作为一个都市中心,并增加立陶宛的国际竞争力作为一个海洋国家。 自2008年以来,克莱佩达大学实现了综合研究,学习和商务中心海洋谷为立陶宛海事部门发展的国家方案,从而巩固一致海洋科学和技术创新领域的领导地位。

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这所学校开设的项目领域包括:
  • 英语

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学习项目

这所学校还提供:

Master

主业务管理

校园课程 全日制 4 学期 September 2017 立陶宛 克莱佩达

工商管理硕士的学习计划应当取得研究生:高度专业化的理论和实践知识,在企业管理和重叠的领域的问题,批判性的理解;技能识别研究的基础上,如果不完全或有限的信息时,使用新的或跨学科领域的知识上的问题​​? [+]

工商管理硕士 工商管理硕士的学习计划应当取得研究生:高度专业化的理论和实践知识,在企业管理和重叠的领域的问题,批判性的理解;当在任何商业组织分部或机构的研究人员,顾问或管理人员所使用的技能,以确定研究和的情况下不完整或有限的信息使用新的或跨学科领域的知识的基础上的问题;他们将有专业的,学习的,独立的工作和责任,沟通和社交能力。 工商管理硕士课程的目的 - 为客户提供合格的专业人员在科研人员或教师的职业生涯,以及能够从事的任何业务机构的高级管理职位的实践活动。 重点学习成果 知识及其应用 A1会知道管理领域基础研究和应用研究的成果,就能够系统地,创造性地应用它们在科研和问题解决在企业组织。 A2将了解并能够运用商务投影,战略管理,科学和应用研究成果在企业管理和科学研究。 A3会知道研究市场营销的最新成果,将能够运用它们,使企业的管理决策。 A4就知道最新的理论和组织文化,业务决策和创新的方法,就可以将其应用于科学研究。 研究技能 B1将能够制定一个科学问题,选择或制定了科学的研究方法,独立进行科学研究。 B2将能够分析,综合研究数据所必需的科学性和实践活动,利用信息系统和数据库。 B3就能证明科学研究的结果口头和书面说明理由,以企业管理决策,综合管理等科研成果。 特定主题的技能 C1将能够分析商业环境,选择资源,区位和市场,批判性地评价信息,应用方法和业务分析的手段来制定和实施战略业务计划。 C2将能够进行市场调研,运用市场调研的结果来选购产品,支付系统的价格,来评估投资和盈利能力的风险。 C3将能够评估并形成组织文化,可持续发展的企业,选择和实施创新战略,编制并进行其他业务的管理决策。 社交技能 D1将能够清楚地口头和书面沟通,合理地传输通用信息,专家和其他人的,批判性地评价它。 D2将能够在一个团队中工作,组织个人和个人的活动,承担个人工作的质量和评价下属的工作职责,遵循职业道德和公共精神的规则。 D3就能找到方法和手段,提高他或她的下属工作。 个人技能 E1将能够确定的学习需求和自主学习,以提高学习生活的背景下职业资格。 E2将能够运用科学的研究,科研工作的经验,系统性和战略思维的独立的科学或专业工作能力的认识。 E3将能够使创新的经营管理决策,同时考虑到道德和对环境和社会可能产生的影响。 毕业生举例职业概况 工商管理硕士研究课程的毕业生可以在任何商业机构的研究人员,顾问或分部或组织的管理者工作。 考试规定,评估和分级 大学申请累计分级,以保证客观的评价,活跃学生在学期中的参与和他们在实践中运用理论知识的能力。 累积分级最后的评估包括临时课程作业(测试,个人的工作,纸,实验室工作的防守,和等)和期末考试成绩的。 如果学生未能通过临时课程作业,不进行过渡级,最低级确定临时当然评估,他不允许参加期末考试。 每个研究项目是由卫冕最后的论文(项目)和(或)服用期末考试结束。 毕业要求 本科和硕士学生的知识,技能和能力,在研究方案的说明指出,被检查他的最后的论文的公开答辩期间被评估。 最后的论文由它的性质可以是科研或科学,应用。 最后的论文是基于独立的科学和应用研究分析工作。 大学本科毕业论文包括12个学分;硕士论文包括在120学分或90学分的学习计划24个学分的学习课程30学分。 最后的论文和防御是展示学生的创造性和批判性地评价理论和实践的创新,以及其他人的前面进行了研究,其结果的能力;以表明在社会和商业环境,法律和财政能力,学生的知识;使用技能,以及能力,以显示信息来源及其合格的分析能力,计算方法和专业软件和通用的信息技术,以明确和正确的口头或书面设计不同的观众介绍他们的研究成果和(或)产品。 [-]

主化学工程

校园课程 全日制 3 学期 September 2017 立陶宛 克莱佩达

在石油工艺过程的硕士课程的目的是开发在石油开采,石油等领域的知识 - 精炼(加工),石油产品的质量控制,净化废油化工工艺和技术。 这些研究计划的毕业生准备研究和通过组织和落实科学的调查实践活动和... [+]

化学工程硕士 在石油工艺过程的硕士课程的目的是开发在石油开采,石油等领域的知识 - 精炼(加工),石油产品的质量控制,净化废油化工工艺和技术。 这些研究计划的毕业生准备研究和通过组织和落实科学的调查实践活动和生产解决问题。 这些专业硕士可以工作在石油企业 - 精炼(加工),油 - 领域,科研机构,在实验室等。 重点学习成果 知识和理解 A1知识和现代化的石油生产,加工,运输和石油垃圾无害化处理技术的理解,在石油技术现代化成果的认识,结合生产问题与环保要求; 石油加工及石油化学合成工艺,地球肠子石油地质图案形成A2理解; 石油及其产品的性能,流变学,科学研究,技术流程优化和管理的基本知识A3相干知识; A4了解批判性的本质和石油技术工艺的特殊性。 工程分析 B1运用理论知识和研究成果,为解决定性和定量的能力没有完全确定,并在不断变化的石油和石油化工技术开发各类问题; B2运用他们的知识和理解,分析和批判性评价的研究成果,从社会,经济和安全的角度考虑新的石油生产,加工,运输和垃圾无害化处理技术的能力; B3,以形成与在油中技术工艺领域解决新问题,并提供相关的解决方案的能力; B4用于解决问题的创新方法的能力; B5到他们的知识和理解,适用于做专业决策,平衡成本,安全,质量,可靠性和环境影响的能力。 调查 D1用文学的搜索工具查找相关信息,并获取所需数据的能力; D2设计和开展分析,建模和实验研究,从问题的制定,方法和设备选型的能力; D3使用各种化学和仪器分析方法,设备和化学过程分析物质的能力;评估的所用方法和研究成果可靠性的准确性; D4严格评估的研究成果,并得出结论的能力; D5探讨新兴石油技术在商业和工业应用的能力。 工程实践 E1从不同的分支整合科学知识,实施和评估新油,并考虑到技术,经济,社会和环境方面的化学技术的能力; E2 A和适用的技术和方法对自己的优势和局限性全面的了解; 的工程实践的伦理,环境和商业的约束E3知识。 转移的技能 F1达致与所有的转移技能第一周期毕业的在第二个周期(的能力,清楚,正确目前的研究结果和结论为不同受众的书面和口头形式要求更高的级别要求,分析,系统和批判性思维技能解决有矛盾informatio问题); F2独立,并作为团队的一员,可从各个领域(专业)和水平,代表解决问题和管理活动组成的工作能力; F3的工作,并在国内和国际范围内其他组织的代表进行有效的沟通,批判性地评价新观点的能力。 毕业生举例职业概况 获得了化学工程硕士学位,可以为科研,技术,专家,咨询和管理工作,炼油厂,石油领域,石油和石油产品的终端,科研机构,化学实验室工作,继续攻读博士,收购的管理和实践经验,在企业或部门负责人的工作。 具体的入学要求 最低准入要求:学士学位或同等学历的最低准入资质等级: 承认事先学习的具体安排(正规,非正规和非正式) 研究对象或其部分,对应于所选择的学习计划的形式和题目的要求,可以包括个人谁毕业,学过或正在现就读于高等教育在立陶宛和其他国家机构认可的按照立陶宛高等教育课程,和谁想要继续在大学深造的其它研究项目相同或较差的循环或研究。 [-]

主海洋港口工程

校园课程 全日制 在职学习 2 学期 September 2017 立陶宛 克莱佩达 + 另外1 个

研究对象或其部分,对应于所选择的学习计划的形式和题目的要求,可以包括个人谁毕业,学过或正在现就读于高等教育在立陶宛和其他国家机构认可的按照立陶宛高等教育课程,和谁想要继续在大学深造相同或下... [+]

水警海港工程硕士 研究对象或其部分,对应于所选择的学习计划的正式和题目要求,可以包括个人谁毕业,研究或者目前正在研究在高等教育在立陶宛或其他国家的机构,认可按照立陶宛高等教育课程,和谁想要继续在大学深造的其它研究项目相同或较差的循环或研究。 节目简介 可以服用研究者的或更高的技能资格后,经理人在运输部门,海洋产业以及各科研教育机构,并继续第三个层面的研究。 重点学习成果 知识和理解 二元体系和编码,数学逻辑和离散数学,微积分,微分方程,线性代数和解析几何,数值方法和分析,理论:A1足够的数学(概念,原理和数学方法的渊博的知识量概率统计,随机过程和实验设计); A2有关ingineering和它的现象,有关的现象的量化基础知识; A3运输工程前沿批判意识。 A4的深入了解和运输工程原理的理解; A5理解研究,海港和交通工程的研究和发展问题的新的重要领域; 工程分析 B1至明白理论上的新技术,以评估所获得的信息和数据,计算以及处理能力的能力; B2解决不熟悉的或不完全定义问题的能力;有竞争的规范,相关的港口和运输; B3制定和解决新问题,海港和运输的新兴领域的能力 B4用自己的知识和理解概念化工程模型,系统和相关海港和运输过程的能力; B5运用创新方法在相关问题解决港口和运输能力; 工程设计 C1用自己的知识和理解来设计解决方案,以不熟悉的问题,可能涉及其他学科的能力; C2用创造力来开发新的和原有的想法,并在海港和运输方法的能力; C3的能力用自己的工程判断与复杂性,技术的不确定性和不完整的信息工作。 C4在更广泛的(民族,社会,经济和安全)方面评价工程决策的能力; 调查 D1信息研究和IT应用程序的扩展能力,如:信息网络和数据库 D2识别,定位和获取所需数据的能力; D3的设计并进行分析,模拟和实验研究与沿海港口和运输能力; D4批判性地评估数据并得出结论的能力; D5研究新技术和新兴技术的海港和交通工程中的应用的能力。 工程实践 E1能够使用在已知和未知的情况下,不同的任务的专业知识;有能力解决未知或不可确定的问题和情况,查明和分析新的问题; E2的适用技术和海港和运输,以及其局限性的方法一个全面的了解; E3的工程实践的非技术问题(伦理,社会,环境,商业)知识。 E4工艺管理和组织能力。 转移的技能 F1完成第一循环工程专业的毕业生在第二个周期的要求更高级别的所有的转移技能要求; F2功能有效地作为一个团队,可在不同的学科和层次组成的领导者; F3的工作,有效地在国内和国际范围内交流。 F4用法律和规范性文件的能力; 毕业生举例职业概况 教育海港工程硕士资格的人可以工作的工程师和研究人员在不同的航运业公司(港口管理部门,码头装卸,船舶代理,货运代理,接受调查等公司和机构),在设计公司,技术顾问,行业公司和它的构造分公司经理,在商业公司,大学和研究机构的项目经理。 具体的入学要求 最低准入要求:学士学位或同等学历 考试规定,评估和分级 大学申请累计分级,以保证客观的评价,活跃学生在学期中的参与和他们在实践中运用理论知识的能力。 累积分级最后的评估包括临时课程作业(测试,个人的工作,纸,实验室工作的防守,和等)和期末考试成绩的。 如果学生未能通过临时课程作业,不进行过渡级,最低级确定临时当然评估,他不允许参加期末考试。 每个研究项目是由卫冕最后的论文(项目)和(或)服用期末考试结束。 毕业要求 本科和硕士学生的知识,技能和能力,在研究方案的说明指出,被检查他的最后的论文的公开答辩期间被评估。 最后的论文由它的性质可以是科研或科学,应用。 最后的论文是基于独立的科学和应用研究分析工作。 大学本科毕业论文包括12个学分;硕士论文包括在120学分或90学分的学习计划24个学分的学习课程30学分。 最后的论文和防御是展示学生的创造性和批判性地评价理论和实践的创新,以及其他人的前面进行了研究,其结果的能力;以表明在社会和商业环境,法律和财政能力,学生的知识;使用技能,以及能力,以显示信息来源及其合格的分析能力,计算方法和专业软件和通用的信息技术,以明确和正确的口头或书面设计不同的观众介绍他们的研究成果和(或)产品。 最后论文在经校长研究领域资格委员会面前公开辩护。 资格委员会的所有成员评估最后的论文及其在不同等级的防御在十点分级系统。 捍卫级加权系数高达0.2。最终的等级是由资格委员会成员给出的等级的算术平均值,四舍五入到最接近的整数。 [-]

主环境工程

校园课程 全日制 2 学期 September 2017 立陶宛 克莱佩达

在海洋环境工程硕士课程的目的是开发海上环保技术,工艺和技术事项减少污染和浪费安排等领域的知识。 这些研究计划的毕业生准备使用的理论知识和研究工作实践的分析经验和生产解决问题... [+]

环境工程硕士 在海洋环境工程硕士课程的目的是开发海上环保技术,工艺和技术事项减少污染和浪费安排等领域的知识。 这些研究计划的毕业生准备使用的理论知识和研究工作实践的分析经验和生产解决问题。 这些专业硕士可以工作的专家海事机构,航运企业,科研,管理和控制的机构或继续深造获得博士学位。 重点学习成果 知识和理解 在海中的环境问题,泻湖,港口和航运,海洋产业和环境海上运输的影响的其他领域的知识A1相干知识;创建和应用的现代技术,以减少或甚至防止人为因素对环境的负面影响; 在环保领域的应用管理要素的A2理解,原则和沿海地区管理和规划方法,一个批判性地评价和分析了海洋环境系统及其管理方法; 科研,利用可再生能源及其对环境的影响,节约能源和废物管理技术,先进的环境节能技术及其在海上集群应用程序开发的基础知识A3相干知识; 地球化学现象变化和微生物过程的生态方面A4理解;变化的生态过程及其造型,适用于航运业可持续发展原则; 海洋环境工程的本质A5理解至关重要。 工程分析 B1申请鉴定,制定和海洋环境,并规划其可能的解决方案出现的问题进行分析创新方法的能力; B2申请环境工程和研究成果涉及在不断变化的海上运输和海洋产业发展领域的已知和未知性的定性和定量的问题的知识的能力; B3运用他们的知识和理解评估的最新成果和研究成果在海洋环境保护和海上集群的可持续发展的能力;能够掌握对环境的影响降低方法,通过现代高科技的应用; B4运用他们的知识和理解做出专业的决定,平衡成本,安全性,质量,可靠性和环境影响的能力。 工程设计 C1运用他们的知识和环境工程的认识,解决环保技术的设计和实施创新的,以协调针对海洋经济环境影响的减排项目不熟悉的问题的能力; C2,使创新的解决方案,根据环境监测,技术工艺和研究成果的分析能力; C3申请工程方法将特定海洋环境问题解决方案的能力; C4的用创意来开发新的和原有的思路和方法的能力; C5利用其海洋环境工程方面的知识和判断的能力,复杂性,技术的不确定性和不完整的信息化工作。 调查 D1识别,理解和获得所需数据的能力; D2设计和开展分析,建模和环境的污染和技术设施的试验性应用研究的能力,为客户提供consultingn环境效率提高的领域; D3严格评估研究数据和现在的结论,以专业人士和非专业观众的能力; D4研究新技术和新兴技术在海洋环境工程中应用程序的能力。 工程实践 E1集成来自不同科学分支知识的海洋环境保护适应他们的能力; E2 A的适用技术和方法,突出了其局限性和优势全面的了解; 道德,环境,安全和工程实践商业价值的E3知识。 转移的技能 F1达致与所有的转移技能第一周期毕业的在第二个周期(的能力,清楚,正确目前的研究结果和结论为不同受众书面和口头形式要求更高水平的要求;对有学习需要的组织能力持续专业发展); F2达致与第一周期毕业的在第二个周期要求更高的水平(分析性,系统性和批判性思维能力,以解决缺乏信息的问题,有矛盾的informatio)全部转移技能要求;展示了在社会和环境方面的工程解决方案)的影响的认识; F3工作作为团队的成员,其可以从各种区域(专业)和水平,解决了海洋环境的各种问题和管理活动代表组成的能力; F4的工作,并与其他组织在国内和国际范围内代表进行有效的沟通。 毕业生举例职业概况 已经获得了环境工程硕士可以为科研,技术,专家,咨询工作对海洋基础设施建设企业,科研和监管部门在环境领域,环保技术的安装和运行评估和预测环境的工作状态,继续攻读博士学位。 考试规定,评估和分级 大学申请累计分级,以保证客观的评价,活跃学生在学期中的参与和他们在实践中运用理论知识的能力。 累积分级最后的评估包括临时课程作业(测试,个人的工作,纸,实验室工作的防守,和等)和期末考试成绩的。 如果学生未能通过临时课程作业,不进行过渡级,最低级确定临时当然评估,他不允许参加期末考试。 每个研究项目是由卫冕最后的论文(项目)和(或)服用期末考试结束。 毕业要求 本科和硕士学生的知识,技能和能力,在研究方案的说明指出,被检查他的最后的论文的公开答辩期间被评估。 最后的论文由它的性质可以是科研或科学,应用。 最后的论文是基于独立的科学和应用研究分析工作。 大学本科毕业论文包括12个学分;硕士论文包括在120学分或90学分的学习计划24个学分的学习课程30学分。 最后的论文和防御是展示学生的创造性和批判性地评价理论和实践的创新,以及其他人的前面进行了研究,其结果的能力;以表明在社会和商业环境,法律和财政能力,学生的知识;使用技能,以及能力,以显示信息来源及其合格的分析能力,计算方法和专业软件和通用的信息技术,以明确和正确的口头或书面设计不同的观众介绍他们的研究成果和(或)产品。 [-]

主电子信息系统的工程

校园课程 全日制 4 学期 September 2017 立陶宛 克莱佩达

为科学信息学工程硕士课程,主要学习和研究的对象包括 - 专为收集,传输,控制,和不同的信息uaing控制器,数字自动化控制系统和中间数据处理设备的可视化的实时综合信息系统。 大师赛获得所需的设计技能和知识... [+]

电子信息系统的工程硕士 为科学信息学工程硕士课程,主要学习和研究的对象包括 - 专为收集,传输,控制,和不同的信息uaing控制器,数字自动化控制系统和中间数据处理设备的可视化的实时综合信息系统。 大师赛获得所需的设计和具体的综合技术信息系统implementaiton和所需的软件技巧和知识,创建图形用户界面和intergrate成计算系统在互联网上工作。 技术信息系统工程硕士与软件系统工程联合方案的目的是制备高品质的信息系统工程师,谁是能够独立,创造性地解决复杂的理论和实践问题;执行并领导它的工程和科研工作的效率和干练。 毕业生可以追求自己的博士学习在各种电信和IT服务企业,科研机构或医疗诊断中心的任何其他大学或工作。 毕业生从所选择的领域特定的知识和技能:技术信息系统工程师能够创建虚拟IT系统的机型,设计,验证,测试他们的原型和他们介绍这个行业;从生物医学工程信息系统的毕业生能够设计,测试和验证的硬件工具和软件产品,为疾病的诊断和介绍,卫生系统的组织。 重点学习成果 知识和理解 A1拥有知识的信息系统工程学科领域的问题,可以制定的研究目标和开发智能设备,传感器网络和移动连接,拥有现代化的数据库认知控制系统时的任务; A2参透现代软件工程,分布式和嵌入式系统开发的理论背景和应用移动技术,生物工程,云计算和物联网。 工程分析 B1批判性理解信息系统科学的精髓,采用现代统计数据分析,运筹学与控制,系统工程,人工智能的开发方法和数据安全工具,手机远程控制系统的开发; B2能运用科学的研究方法的知识和理解的信息化工程模型,系统和流程的概念发展,应用新的信息技术系统开发方法。 工程设计 C1技能必要做,领导工程和科学研究独立工作,以及与能力,利用已知的数据采集,分析,整理和可靠性评估技术; C2技能运用现代平台和信息技术工具来开发控制系统的虚拟模型,原型和真正的增强现实系统。 调查 D1可以进行科学文献分析问题专题:证明选题,科学新颖的重要性,制定科研任务,实用价值,所需的科研计算资源; D2可以计划并执行分析,模拟和实验研究,可以从邻近的科学领域应用新开发的技术。 工程实践 E1有参加各种专业知识,在新的项目,并组织有效的小组的工作能力; E2具有评估在发达的信息技术项目的人与机器整体联动的能力,懂得道德,环境和商业工程的限制。 转移的技能 F1满足了研究生水平的第一级毕业生的需求; F2可以是一组不同的专家从不同学科的带头人; F3能提高工作效率的科研和工程项目,在国家和国际层面交流。 毕业生举例职业概况 可以采用:1。 不同立陶宛和外国公司提供电信和信息服务,信息系统分析员和项目经理,谁是能够满足客户和公司需要,组织,设计,管理和实施新的项目; 2。 在科研院所3工作。 在医疗机构工作,即安装最新的诊断设备和应用IT技术的疾病诊断; 4。 追求博士研究在立陶宛和国外大学。 考试规定,评估和分级 大学申请累计分级,以保证客观的评价,活跃学生在学期中的参与和他们在实践中运用理论知识的能力。 累积分级最后的评估包括临时课程作业(测试,个人的工作,纸,实验室工作的防守,和等)和期末考试成绩的。 如果学生未能通过临时课程作业,不进行过渡级,最低级确定临时当然评估,他不允许参加期末考试。 每个研究项目是由卫冕最后的论文(项目)和(或)服用期末考试结束。 毕业要求 本科和硕士学生的知识,技能和能力,在研究方案的说明指出,被检查他的最后的论文的公开答辩期间被评估。 最后的论文由它的性质可以是科研或科学,应用。 最后的论文是基于独立的科学和应用研究分析工作。 大学本科毕业论文包括12个学分;硕士论文包括在120学分或90学分的学习计划24个学分的学习课程30学分。 最后的论文和防御是展示学生的创造性和批判性地评价理论和实践的创新,以及其他人的前面进行了研究,其结果的能力;以表明在社会和商业环境,法律和财政能力,学生的知识;使用技能,以及能力,以显示信息来源及其合格的分析能力,计算方法和专业软件和通用的信息技术,以明确和正确的口头或书面设计不同的观众介绍他们的研究成果和(或)产品。 [-]

主电子和电气工程

校园课程 全日制 2 学期 September 2017 立陶宛 克莱佩达

主电气设备和自动化工业电气工程有:电气工程的基本原理的掌握运用基本的工程原理和分析技术问题,制定和解决方案,在工程设计过程的理解,在这两个概念的能力,详细程度的关键因素,在业务熟悉... [+]

电子与电气工程硕士 主电气设备和自动化工业电气工程有:电气工程的基本原理的掌握运用基本的工程原理和分析技术问题,制定和解决方案,在工程设计过程的理解,在这两个概念的能力,详细程度的关键因素,在商业环境中,如市场营销技能,理财意识和投资评估,以及一系列的可转移技能,包括通信,数字运用信息技术,项目管理和团队合作的了解。 主电气设备和自动化工业电气工程有:电气工程的基本原理的掌握运用基本的工程原理和分析技术问题,制定和解决方案,在工程设计过程的理解,在这两个概念的能力,详细程度的关键因素,国家统计局的经营环境,如市场营销技能,理财意识和投资评估,以及一系列的可转移技能,包括通信,数字运用信息技术,项目管理和团队合作的了解。 进入第三个周期的研究。 电气工程硕士毕业生获得获得性的资格,让工作作为电动马达和驱动器的设计提供了领先的专业,以及轻工,精力充沛运输等公司的权利。 有一个机会,工作在科研实验室,私有企业。 重点学习成果 知识和理解 A1进行了深入的知识和技术,科学的电子和电气工程原理的理解; 科学技术的电子和电气工程,当然A2批判性的理解 工程分析 B1解决未知的,尚未完全确定的问题和任务,运用已知的方法的能力; B2为了能够提出和解决的专业化新型和新兴领域的问题。 B3为了能够学以致用,电子和电气工程模型,系统和流程的概念的理解。 B4为了能够使用创新的方法来解决电子与电气工程问题 工程设计 C1的使用电子工程的认识和了解,设计为不熟悉的问题,可能涉及其他学科的解决方案的能力; C2的创建新的,独到的见解,电子和电气工程学科方法的能力; C3的使用他们的工程知识和判断能力与复杂的,技术上不确定性和不完整的信息工作 调查 D1为了能够定义,定位和获取所需的数据; D2为了能够计划和进行必要的分析,仿真和实验研究的电子和电气工程学科; D3为了能够批判性地评价数据,并得出结论; D4探索电子和电气工程科学技术领域的新技术和新兴技术的应用能力; 工程实践 E1整合不同领域的知识和管理复杂性的能力; 适用的技术,方法及其在电子和电气工程缺陷E2全面了解; E3要了解道德,环境和商业工程活动的限制; 转移的技能 F1为了能够成为球队的领袖,这可能包括多种学科和代表的水平; F2会见的第一个周期电气工程专业的毕业生,需要在第二个周期的水平的要求; F3工作与国家和国际范围内进行有效的沟通; 毕业生举例职业概况 电子与电气工程硕士课程的毕业生能顺利工作,电气工程专家和管理人员,电子工程专业,机电工程师,技术人员,安全工程师,维护和修理组织工程师,技术工程师,电工,工程师等。 考试规定,评估和分级 大学申请累计分级,以保证客观的评价,活跃学生在学期中的参与和他们在实践中运用理论知识的能力。 累积分级最后的评估包括临时课程作业(测试,个人的工作,纸,实验室工作的防守,和等)和期末考试成绩的。 如果学生未能通过临时课程作业,不进行过渡级,最低级确定临时当然评估,他不允许参加期末考试。 每个研究项目是由卫冕最后的论文(项目)和(或)服用期末考试结束。 毕业要求 本科和硕士学生的知识,技能和能力,在研究方案的说明指出,被检查他的最后的论文的公开答辩期间被评估。 最后的论文由它的性质可以是科研或科学,应用。 最后的论文是基于独立的科学和应用研究分析工作。 大学本科毕业论文包括12个学分;硕士论文包括在120学分或90学分的学习计划24个学分的学习课程30学分。 最后的论文和防御是展示学生的创造性和批判性地评价理论和实践的创新,以及其他人的前面进行了研究,其结果的能力;以表明在社会和商业环境,法律和财政能力,学生的知识;使用技能,以及能力,以显示信息来源及其合格的分析能力,计算方法和专业软件和通用的信息技术,以明确和正确的口头或书面设计不同的观众介绍他们的研究成果和(或)产品。 最后论文在经校长研究领域资格委员会面前公开辩护。 资格委员会的所有成员评估最后的论文及其在不同等级的防御在十点分级系统。 捍卫级加权系数高达0.2。最终的等级是由资格委员会成员给出的等级的算术平均值,四舍五入到最接近的整数。 [-]

社会工作硕士

校园课程 全日制 在职学习 4 学期 September 2017 立陶宛 克莱佩达 + 另外1 个

在社会工作资格硕士学位的持有人已获得的知识和技能,这让她/他认为社会现象在他们的文化价值和社会动态的环境。 研究生有定量和定性研究加强(合并)的方法。 可以延长这些技能来创建和管理专门用于社会计划和项目... [+]

社会工作硕士 在社会工作资格硕士学位的持有人已获得的知识和技能,这让她/他认为社会现象在他们的文化价值和社会动态的环境。 研究生有定量和定性研究加强(合并)的方法。 可以延长这些技能来创建和管理,致力于社会风险群体,如残疾人社会融合的优化社会方案和项目。 此外,硕士学位的持有人已加强了社会和个人能力,为专业和科学活动(如创造力,主动性,社会责任,以及元学习)显著。 重点学习成果 1.知识和理解2.智力能力3,实践能力和技能4.一般转移的能力和技巧 毕业生举例职业概况 7级资格的授予可能实现自己在社会工作的专业领域;采取与社会服务的开发和项目写作的战略管理工作,并通过提供专业的创新和团队合作战略的过程中在不同的社会制度使社会服务(家庭,群体,社区)工作。 获得升学 访问到第三循环的研究 1学期 集成的特殊课程(S000M239) 科研工作1(S000M054) 社会机构在社区网络(S000M002) 社会心理问题的跨学科研究(S000M009) 社会工作研究方法(S000M126) 2学期 科研工作2(S000M079) 社会政策(S000M284) 在社区社会文化工作技术(S000M281) 立陶宛社会与政治(S170M010) 3学期 规划和社会计划管理局(S000M114) 监督社会工作(S000M024) 科研工作3(S000M168) 现代社会理论(S000M075) 4学期 硕士学位的科技论文(S000M062) 与伦理问题在社区处理的模型(S000M053) 定性的社会研究方法(S000M147) 人与社会环境(S000M103) 案例管理(S000M059) 人权与社会公正(S000M279​​) 定性的社会研究方法(S000M147) 人与社会环境(S000M103) 与伦理问题在社区处理的模型(S000M053) 案例管理(S000M059) 人权与社会公正(S000M279​​) 考试规定,评估和分级 大学申请累计分级,以保证客观的评价,活跃学生在学期中的参与和他们在实践中运用理论知识的能力。 累积分级最后的评估包括临时课程作业(测试,个人的工作,纸,实验室工作的防守,和等)和期末考试成绩的。 如果学生未能通过临时课程作业,不进行过渡级,最低级确定临时当然评估,他不允许参加期末考试。 每个研究项目是由卫冕最后的论文(项目)和(或)服用期末考试结束。 [-]

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