College of Saint Rose

简介

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很多机会,一个焦点 - 学生做谁的差异

圣罗斯学院是学者们专注于获取知识和运用所学,使他们周围的世界更好的进步的社会。 圣罗斯位于奥尔巴尼,纽约州首府的心脏地带,提供私人的,独立的,男女同校的大学在一个充满活力的城市环境的经验。

随着约4500全职和兼职的学生,圣罗斯有对传统的学生和工作的专业人士面向本科生,研究生和证书课程多样化的产品。 我们结合文科严谨的研究和科学与实习,本科生科研和出国留学以及为学生开展有意义的社区服务机会无限的机会。

通过Carondelet圣约瑟夫的姐妹公司成立于1920年,圣玫瑰一直坚守着的不仅是学生准备自己的职业生涯,也准备他们的生活为己任。

使命宣言

圣罗斯学院社区从事严格的教育经验,干劲十足的本科生和研究生。 在Carondelet的圣若瑟的创始姐妹的进步传统,我们欢迎所有的宗教和文化背景的男人和女人。 除了开发自己的知识能力,学生有机会培养他们的创造性和精神的礼物在一个多样化的学习社区,促进诚信,相互依存和相互尊重。

学院提供独特的和文科综合和激励我们的毕业生有生产力的成年人,批判思想家,上进,有爱心的公民专业课程。 我们与城市环境的参与扩大了教育机会的设置,并鼓励圣罗斯社会的活力参与和社会有效的领导。

随着历史的奥尔巴尼,纽约州的圣玫瑰首都的心脏校园以其严谨的治学态度和充满活力的校园社区。

  • 学术界人士 。 43个本科专业,29个硕士专业和19提供给新生先进的证书。被评选为百思北大学被美国新闻与世界报道。
  • 教师 。我们的全职教学的教师有93%持有其领域的最高学位。
  • 个人关注 。学生与教师的比例为14:1,而圣罗斯采用零助教,所以你直接和经常与你的教授工作。
  • 学生们 。近4500名2560名学生(包括本科生2800)从36个国家和超过55个国家。本科生的48%住校。
  • 金融援助 。一年级学生的99%,获得一定的经济援助,平均包为$二万六千八百九十一。
  • 该怎么办.
    • 在校园里 :走在NCAA分部II比赛,其中40个学生俱乐部选择,并且在男女混合校内体育活动,一切从啦啦队到飞盘的乐趣。
    • 校外 :看演唱会顶级名乐队,参加百老汇制作,通过街头集市闲逛,在公园里消磨一个下午......

研究生学位与目的

推动你的职业生涯。 充实自己。 赚了圣玫瑰研究生学位。

谁赢得圣玫瑰研究生学位人士的力量积极变化。 他们带领学校,影响公共政策,写小说,报道新闻,打造IT系统,进行开创性的研究,运行公司,并开始自己的公司。

他们是如何到达那里? 通过获得在圣罗斯学院的研究生学位。 他们收到个人的注意力从教师与尊贵的凭据和敏锐的洞察力。 他们喜欢小班授课,灵活的晚上,在网上和日间课程和学习严谨的领域。

这让在他们的差别,使他们能够有所作为 - 成为谁,他们真的想要的。

赚了研究生学位是一个强大的职业变动。 平均而言,人具有硕士赚取比人,具有大学本科以上学历23%。

本科和研究生学位课程

  • 四大学院:艺术与人文,商业,教育和数学​​与科学
  • 43本科学位课程
  • 6个本科证书课程
  • 29个硕士学位授予点
  • 19高级证书课程
  • 11加速/双学位课程奖圣罗斯学院学士和硕士学位五年
  • 在伦斯勒理工学院的合作伙伴关系BA或BS从圣罗斯加工程学士学位
  • BS加上MS临床实验科学合作与奥尔巴尼药学院
  • BS加认证的医务化验师在罗切斯特总医院或纽约卫理公会医院合作
  • BA / BS加上JD合作与法学学院奥尔巴尼,佩斯大学法学院,或法律的西新英格兰学院
  • MBA加上JD合作与法学学院奥尔巴尼

学生生活

  • 80%的新生都住在校园内;本科生的45%住在校园 - ALANA全日制本科生:20% - 33%为男性; 67%的女性全日制本科生 - 各国代表在学生身上:32 - 在学生身上所代表的国家:50 - 学生会俱乐部:35
这所学校开设的项目领域包括:
  • 英语

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学习项目

这所学校还提供:

Master

Msed教育心理学

校园课程 全日制 January 2017 美國 Albany

如果你渴望激发孩子在课堂,让教学更精彩,研究教学方法,或评估方案和教训,教育心理学圣罗斯程序可以为您打开这些机会。 [+]

如果你渴望激发孩子在课堂,让教学更精彩,研究教学方法,或评估方案和教训,教育心理学圣罗斯程序可以为您打开这些机会。 毕业生离开这个节目与批判的教学情况,教学中的数学概念,在一个典型的课堂上,领先的国家教育部门的成人工作坊,开展亲子班的能力,授写作,项目评估,和其他人,然后制定策略,这将有助于创造最佳的学习环境。 学生四种方案,导致程度的一个标准进行选择: 总体方案: 针对谁寻求教育心理学的广泛理解和应用不同背景的学生 研究计划: 通过优选的学生,往往瞄准了他们的博士学位在教育Psychology-谁将会进行在其职业生涯的实证研究 学校心理学方案: 只开放给那些谁在学校心理学被获准进入高级研究证书 什么是教育心理学? 教育心理学是致力于了解与学习动机有关的心理问题,心理学的一个分支。 在这大伞,教育心理学家关注他们的研究关注人的发展,评估,文化和技术的重要性。 他们寻找这些问题方面,他们可能会影响学习者之间的关系。 有了这样的认识,教育心理学家努力营造最佳的环境,让学生可以在学术繁荣,社会和个人。 什么是教育心理学家做什么? 教育心理学家在各种设置工作。 许多人谁使用他们的硕士学位教育心理学,以获得他们的专业教学证书任课教师。 同样重要的是,这些老师用他们的教育心理学课程中获得的知识,提高自己的教学和学生的学习。 其他人可能选择在企业,政府机构,测试公司或学校,他们分析数据的工作,以帮助企业做出正确的决策,搞员工培训和发展,评定程序的有效性。 哪里都是教育心理学家就业? 许多教育心理学家发现自己的教学和在大学做研究和大学设置的准备下一代的教育专业人员。 下面列出了一些在我们的毕业生工作过的设置。 学校 非营利组织 政府机构 企业 学院就业中心 健康和人类服务机构 专业组织 社区培训课程 计划概述 教育心理学是一定程度的从业人员。 毕业生离开这个程序有理论和技能,使他们能够批评任何指导的情况(例如,教学在一个典型的课堂数学概念,领先的国家教育部门的成人工作坊,开展亲子班,授予写作,项目评估),然后制定战略的基础上,理论上讲,这将有助于创造对给定学生的最佳学习环境。 鼓励学生发展自己的多元文化意识和技术专长。 学生的挑战是要成为独立的思考者,珍惜自己的角色职业教育而成为更大的社区有贡献的成员。 一般招生信息 资格入学圣罗斯研究生课程通常是基于以下最低要求的学院: 完整的申请提交和约为300字,详细说明申请人的研究生学习的目标用途的声明。 拥有从认可机构一个学士学位,通过从参加了所有本科和​​研究生院校提交成绩单的证据 学历和专业资格的研究生学习,通过两封推荐信所示。 A级点平均3.0(在4.0级),整体和本科专业。 通过学术课程,如提交简历,写作样本,组合,考试成绩和参加面试或录取车间规定的其他入学标准。 英语水平的证明:向我们提供托福,雅思,或PTE成绩。 测试要求免除谁曾获得学士学位或硕士学位的在美国申请学位。 圣罗斯学院还开设了英语作为第二语言(ESL)的研究,并提供有条件接受那些谁满足所有​​其他入学要求。 有条件接受学生必须在他们的课程入学前展示英语水平。 [-]

MS计算机信息系统

校园课程 全日制 3 学期 January 2017 美國 Albany

信息系统有更深的了解只能提高你的职业前景。 [+]

信息系统有更深的了解只能提高你的职业前景。 您将获得在技术交流和团队合作能力 - 这是雇主,为的极大需求以及数据结构,计算机体系结构,数据库管理系统,数据通信,用户界面​​设计和软件工程的高级知识。 计划概述 科学的计算机信息系统硕士是一个专业科学硕士学位(PSM)学位课程介绍学生在计算机科学,计算机工程和信息系统相关的高级主题的应用教育。 我们的计划是由全国专业科学硕士协会(NPSMA)的赞同。 该计划旨在为学生提供计算机技术和编程,谁希望提高他们的技术技能和知识,而且谁也希望提高他们的沟通和业务技能的一些经验。 该计划的目标是生产毕业生谁都是各自领域的技术熟练并能够在政府和企业成功合作的。 所有学生都必须参加的是中央计算机信息系统区6门必修课。 这些领域是数据结构,计算机体系结构,数据库管理系统,数据通信,用户界面​​设计和软件工程。 所有的学生还必须参加专门的区域选择两门课程,并完成在该领域硕士项目,一个部门教员的监督下。 专业化的当前领域包括互联网编程,生物信息学,数据库,并行和高性能计算。 调查显示,雇主希望他们的技术员工能够做好沟通,在团队中工作得很好,并且能够工作在一个日益全球化的工作场所与人沟通成功的许多文化。 因此,要求所有学生参加技术交流的课程,以培养这些技能。 此外,该部门旨在遍及全国我们的硕士课程的所有课程建立沟通和团队技能。 一般招生信息 资格入学圣罗斯研究生课程通常是基于以下最低要求的学院: 完整的申请提交和约为300字,详细说明申请人的研究生学习的目标用途的声明。 拥有从认可机构一个学士学位,通过从参加了所有本科和​​研究生院校提交成绩单的证据 学历和专业资格的研究生学习,通过两封推荐信所示。 A级点平均3.0(在4.0级),整体和本科专业。 英语水平的证明:向我们提供托福,雅思,或PTE成绩。 测试要求免除谁曾获得学士学位或硕士学位的在美国申请学位。 圣罗斯学院还开设了英语作为第二语言(ESL)的研究,并提供有条件接受那些谁满足所有​​其他入学要求。 有条件接受学生必须在他们的课程入学前展示英语水平。 通过学术课程,如提交简历,写作样本,组合,考试成绩和参加面试或录取车间规定的其他入学标准。 计算机信息系统招生信息 学生寻求进入程序必须满足所有的一般要求入学的研究生学习。 除了满足这些标准,所有学生必须在本科的工作要么3.0或更高的平均绩点或现在的专业工作组合由计算机科学系的教师进行评估。 所有学生都有望完成与B或更好的成绩以下先决课程: CSC 202编程简介或 CSC 522面向对象编程 CSC 302的数据结构或 CSC 523高级编程 CSC 321数据库管理系统或 CSC 520数据库概论 一个或多个上述先决条件课程可免除谁已完成课程等同于认可机构,并已获得了B或更好的学生。 先决条件课程不计入该学位要求的33学分总数中。 所有学生必须在本科数学课程至少有九个学分。 [-]

MSc

掌握在高等教育方面的领导和管理

校园课程 全日制 January 2017 美國 Albany

在高校领导与管理学院的新的硕士课程是明确设计,以提高有抱负的大学生领袖的领导能力有10场,30学分的研究生学位课程。 [+]

大学校长 - 在HeLa计划师资队伍 在高校领导与管理学院的新的硕士课程是明确设计,以提高有抱负的大学生领袖的领导能力有10场,30学分的研究生学位课程。 该计划的重点是提供研究生水平的学术课程在高等教育管理为学生准备的高层领导职位在学院和大学,高等教育机构,高等教育研究机构和发展的政策和优惠方案的其他组织高等教育环境。 该计划是面向从业人员30学时,10道程序。 关于HELA计划 什么是高等教育研究所的领导? 学院领导力高等教育,教育安置的塞尔玛P.拉里学校内,将提供高等教育管理学位和认证课程,以早期的职业生涯和职业生涯中期的专业人士一心想攻读高校高级领导职务,并在在国家其他高等教育环境,地区和国家层面。 学术课程和课程将在传统的研讨会和混合型电子学习形式提供。 该研究所,除了提供学术课程,将举办相关问题的讲座和会议在高等教育。 这些活动的参加者将包括高等教育领域内的杰出的国家领导人和专家。 在研究所计划参与者将被鼓励和支持出版论影响美国和世界各地的高校未来的重大问题的文章和研究。 学院与研究所下属的方案,尤其是学位授予的程序将来自资深教授和管理人员在圣罗斯学院显得格外深沉和人才队伍建设。 出色的教师队伍这将在各个领域,如高等教育法方面的专家兼职教师的专家,高等教育融资,项目评估和评价进行扩充。 来自全国各地的现任和前任大学校长将邀请各研究所的方案来宾讲座。 鉴于挑战和影响美国高等教育的未来机会的范围,经验丰富的人才最广泛的将寻求教导和研究所计划在来宾讲座。 怎么样的导师和课程? 教师被包含在包括现任和前任大学校长,教务长和院长领域的资深从业人员。 我们的全职教师在研究不同领域,如道德,项目评估和规划方面的专家。 课程将涵盖的主题包括高等教育法,战略规划,预算,风险管理,资源管理工作,社区关系,学籍管理和有效的领导风格对成功的领导者广泛。 教小团体的研讨会,鼓励讨论,度数是专门为那些全职工作或兼职与所提供的晚上和周六的传统和混合格式的课程。 由于顶点课程的计划的一部分,学生们会产生的本意是可发布和适应未来的领导设置的应用研究论文。 我将在这个项目获得什么技能? 高等教育未来的领导者需要高超的沟通,分析,研究,市场营销和决策技能,在一个高度竞争和快速变化的高等教育环境中成功运行。 未来的领导者将需要灵活,有创意,德,智,有说服力和高等教育政策制定和管理的所有方面精通。 这些只是一些技能,我们希望在新的硕士课程提供的课程强调的。 我可以期待什么类型的就业准备的? 对于那些有兴趣在推进高等教育的行政环境,这一计划将提供出色的准备工作,使其毕业生走高的行列大学或大学的环境,和其他高等教育环境。 因为改变高等教育的快速发展,行业需要训练有素的多面手谁能够引领和适应行业面临许多体制上的挑战。 成功的毕业生谁该程序在Excel将被定位,以促进他们的职业生涯,并成为董事,院长,副院长和高等教育机构和组织的总统。 这项计划完成后可能的职业发展道路: 高校高级管理人员; 研究和政策分析在政府机构监督高等教育;和 就业的非政府机构与高校合作。 一般招生信息 资格入学圣罗斯研究生课程通常是基于以下最低要求的学院: 完整的申请提交和约为300字,详细说明申请人的研究生学习的目标用途的声明。 拥有从认可机构一个学士学位,通过从参加了所有本科和​​研究生院校提交成绩单的证据 学历和专业资格的研究生学习,通过两封推荐信所示。 A级点平均3.0(在4.0级),整体和本科专业。 英语水平的证明:向我们提供托福,雅思,或PTE成绩。 测试要求免除谁曾获得学士学位或硕士学位的在美国申请学位。 圣罗斯学院还开设了英语作为第二语言(ESL)的研究,并提供有条件接受那些谁满足所有​​其他入学要求。 有条件接受学生必须在他们的课程入学前展示英语水平。 通过学术课程,如提交简历,写作样本,组合,考试成绩和参加面试或录取车间规定的其他入学标准。 HELA计划招生 对这一计划的其他入学要求包括: 从专业水平的工作经验至少一年的在校园,政府,教育或高等教育机构的相关申请人的证据; 在从高层管理者证明应聘者的准备和动机高等教育的领导和管理的先进的研究生学习,以推荐至少一个字母; 意图从申请人解释他/她的动机声明,注册该计划。 [-]

毫秒计

校园课程 全日制 January 2017 美國 Albany

在MS会计学位是专为满足纽约州教育厅对注册会计师(CPA)考试业务和会计要求要求的30学分小时的节目,以及一个主的会计学位。 [+]

圣罗斯为您提供两条路径的MS会计,这取决于你已经取得的教育水平。 通过150小时的双学位课程,学生可以赢得他们的会计学学士和硕士学位,在短短五年。 该方案在逻辑,连续的课程,符合由纽约州执照为作为注册会计师所需的150个学分结合研究的两种课程。 在MS会计课程是专为谁已经有一个本科学位的学生,在任何重大。 项目概述: 在会计学学位的MS是专为满足纽约州教育厅的要求的30学分小时的节目: 对于注册会计师(CPA)考试,业务和会计要求 一个硕士学位会计。 在会计核算程序中的MS具体要求: 满足了执照作为CPA两年经验要求一年; 帮助谁拥有本科学位,在会计学专业或浓度学生追求更多的研究,以满足执照作为注册会计师150小时的教育要求; 助攻没有一个本科学位,会计谁的学生追求事业的会计和满足执照作为注册会计师教育的要求; 强调概念性知识,并通过一般的研究生商业课程分析能力的发展;和 对通过顶点课程整合知识,技能,态度和能力的基础之上。 与此同时,该计划旨在培养专业人士谁: 感知(能够识别机会,并相互承认); 决定性的(能够发展机会转化为可行的策略); 足智多谋(能翻译策略转化为生产力和平衡项目);和 负责任的(能够解决所采取行动的社会,生态和道德后果)。 MS会计课程 在MS会计方案由30学分毕业。 修读的硕士会计学必须满足两种需求。 第一类包括那些有资格参加注册会计师考试在纽约州所需的业务和会计课程;第二个包括会计学的所有候选人的MS所需的额外课程。 学生必须符合纽约州教育厅的规定。例如,学生还必须有60个学分的文科课程,报考注册会计师考试。 科学硕士的要求也要求学生还必须满足有关本科必要的课程要求纽约州执照的规定有资格报考统一注册会计师考试。 纽约州规定 下面的本科课程,在认可机构采取的,需要以满足商业和会计学的要求,以及纽约州执照规定法师有资格报考统一注册会计师考试:相当于圣罗斯课程(学分) 会计I ACC 121原则(3) 中级会计I和II ACC 221,322(6) 财务会计理论高级应用ACC 323(3) 税务ACC 328(3) 高级会计ACC 418(3) 审计ACC 421(3) 经济学ECO 105(3) 金融总线301(3) 商法BUS 233,234(6) 统计MAT 184(3) 计算机科学(3) 一般商业信用(3) 在会计核算程序申请入学到MS 谁已完成本科学位认可的大专或大学的任何人都可以申请入读圣罗斯MS的会计程序中的学院。 在业务或会计没有事先当然工作是必要的入场。 然而,学生在会计追求的MS必须满足资格参加在纽约州注册会计师考试所需要的所有业务和会计要求。 这可能需要一些学生采取所需就读于MS会计课程的学生本科商业和会计课程。 所需的任何先决条件的本科课程,将保证该学生有基本的课程材料的理解,使他们能够在研究生阶段取得成功的目标来完成。 该课程减免政策是一样的,对于JD / MBA课程。 圣罗斯MS会计课程的学院是为充满活力的人。 考生的潜在的基础在他们的研究生学业上的成功选择。 这是通过事先学习成绩的本科平​​均成绩反映在各高校参加了决定。 会计候选人是负责提交应用程序包的以下内容的每个MS: 填妥的申请表格与所需的申请费; 从所有学校官方密封的成绩单; 如果需要的话,GMAT成绩在原有的圣罗斯学院(代号:2091),直接发送到研究生招生; 两个密封的学术和/或专业建议; 个人随笔;和 电流简历。 英语水平的证明:向我们提供托福,雅思,或PTE成绩。 测试要求免除谁曾获得学士学位或硕士学位的在美国申请学位。 圣罗斯学院还开设了英语作为第二语言(ESL)的研究,并提供有条件接受那些谁满足所有​​其他入学要求。 有条件接受学生必须在他们的课程入学前展示英语水平。 [-]

视频

The College of Saint Rose

International Student Testimonial: Adil Siddique

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The College of Saint Rose

地址 12203 Albany, United States
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