教育硕士（高级）

为有志于教育实践的积极进取的专业人士提供机会，在特别感兴趣的领域进行高级课程。

该课程为学生提供了适合各个学生需求和选择的一系列专业领域的知识和理解。

为期两年的课程使该课程非常适合国际学生，并可以进一步发展学术交流技能，并有机会获得两个专业的学位。

课程录入

学术入学要求（八类）

以下课程特定的入学要求是强制性的，所有申请人都必须满足。这些要求是对以下“学术录取要求”部分中概述的最低要求的补充或替代。

所有申请人都必须具有教育学士学位。另外，申请人可以在任何其他领域拥有学士学位，再加上教育研究生文凭或教学硕士学位。对于具有其他领域的学士学位或三年制教师的学生，可以考虑特殊入学，这两种方法都具有广泛的专业经验，并考虑了同等学历。

完成以下其中一项即可满足入学要求（第8级）：

• 同一学科的学士学位；要么
• 如果接受，则具有同等的先验知识，包括至少五年相关专业经验。

英语语言要求（4级）

通过完成以下一项操作，可以满足英语能力要求：

• 雅思学术总分最低分6.5（单项不低于6.0）
• 拥有英语熟练度等级页面上指定国家的学士学位；
• 在澳大利亚高等教育机构（或同等学历）成功完成0.375 EFTSL的研究生或更高水平的学习；
• 可接受的同等学历，包括至少五年相关专业经验；要么
• “英语水平等级”页面上定义的其他测试，课程或计划。

Mikael Kristenson / unsplash

课程详情

学期空缺

• 第一学期：在Mount Lawley或在线学习全日制
• 第二学期：在Mount Lawley或在线学习全日制

课程结构

学生通常将完成两个专业领域。或者，学生可以与课程协调员协商，完成一个专业，然后从多个专业中选择剩余的60个学分。

您可以在本课程中学习的专业

• 天主教教育
• 早期儿童教育
• 领先的教育
• 学习困难
• 素养教育
• 特殊教育
• 英语教授其他语言

课程学习成果

• 利用认知，技术和创造力来批判教育策略和实践，并在真实情况下综合复杂的想法。
• 将沟通和协作技能应用于对专业实践/奖学金的贡献。
• 批判性地思考复杂的教育知识，研究原理和方法，以证明他们对教育研究的掌握。
• 使用高级自我管理技能来计划一个大型项目。

工作机会

本课程将支持毕业生担任教师，领导者和管理人员的专业发展。

未来可能的职位

校长，教学协调员，学校领导，学校行政人员，三级学校教师，讲师。