学前教育硕士

专业输出

苗圃；

幼儿园;

儿童和社区动画的非正式教育环境：图书馆，游戏室，休闲活动，医院，组织娱乐性和/或说教性活动的公司的动画；

托儿所和幼儿园的管理。

第二阶段的学习旨在提供在儿童教育者的特定专业绩效概况中被指定为基本知识的专业技能，以便使他/她能够通过对儿童教育者的计划，组织和评估来设计和开发课程。环境教育以及活动和课程项目，以期建立有意义的学习；动员开发综合课程所必需的知识和技能。