Estonian Academy of Arts

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这所学校开设的项目领域包括:
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Master

交互设计大师

校园课程 全日制 2 年 August 2017 爱沙尼亚 塔林

在交互设计方案MA侧重于以人为本的设计。 智能消费电子技术的不断发展增加了对精心设计的直观的用户界面和体验的需求。 [+]

交互设计(交互设计)是一个迅速发展创意领域。 智能消费电子技术的不断发展增加了对精心设计的直观的用户界面和体验的需求。 无论是移动应用,基于Web的服务的前端或涉及不同的数字和物理体验复杂的系统,交互设计是它的一个重要组成部分。 交互设计师的目标是使用户的遭遇以先进的信息和机器一样简单和愉快。 我们的计划着重于以人为本的设计。 用户研究,分析和测试构成了教育的基础课程。 理论研究围绕基于来自爱沙尼亚和国外公司真正实用的内裤设计项目建成。 基于用户的,灵活的设计和产品/服务开发方法,保证工程的声音结果。 我们的硕士课程与平面设计部门的合作带来了一个坚实的焦点图形用户界面设计的技巧和工具 - 数据可视化,数字印刷,视觉设计,动画,图形用户界面原型,等 与产品设计,室内建筑设计与工程项目的部门合作扩展课程,以有形的互动和互动空间的范围。 物理计算,可穿戴技术和虚拟现实是通过研究项目所覆盖。 交互设计硕士课程的毕业生将被装备精良,以运行复杂的产品/服务开发项目和管理国际多学科团队。 我们希望我们的学生代表各种不同背景的。 在设计和软件开发以往的经验是有帮助的,但绝不是必要的。 在该计划的第一学期,一组入门课程帮助学生熟悉一下设计,编程和创业精神。 我们欢迎大家谁在交互设计,界面和用户体验的浓厚兴趣。 如果你想学习如何作为一个专家或交互设计领域的领队工作,加入我们的国际学生的家庭! 毕业生就业概况: 交互设计师 界面设计师 用户体验设计师 设计师服务 设计经理 设计团队的领导者 “我想在一所艺术学校,不是大学学习交互设计。 只有在欧洲很少有艺术学校,提供硕士在这一领域,和爱沙尼亚似乎提供了艺术作为一个国家一个伟大的遗产 ,所以我决定在EAA。 由于该方案,我已经获得了设计思维,原型和基于项目的设计,实施了非常坚实的基础 。 所有这些项目都是动手 ;有结尾,这是非常令人满意的真正的产品。 虽然大多数项目中发生的与业界伙伴合作,您仍然可以提供更多的抽象和概念的工作,有时为行业的合作伙伴,这是更加令人振奋。 该方案帮助我从构思构造我的项目到最终产品 - 在团队和我自己的“ - 罗兰Arnoldt,MA交互设计'18 [-]

室内建筑学硕士

校园课程 全日制 2 年 August 2017 爱沙尼亚 塔林

我们教育未来的室内建筑师。 该计划提供的技能,批判性地分析,开发,并与空间环境的建设的各个方面试验,并有助于培养个人的,创造性的方法。 [+]

当今世界的特点是复杂和快速变化,也影响到室内建筑师与设计师的空间的行业。 大师的在室内设计方案基于的原则是一组设计技能,在这个词的狭义上讲,是不够的室内设计师是成功的在他们的职业。 他们还需要了解更广泛的范围内,并能够他们的解决方案适应不断变化的情况。 我们的课程是在两个主要部分分为:第一(所谓的“高科技”)段涉及的空间和人民,以及如何高科技,智能材料有助于提高该交互之间的相互作用。 第二次(所谓的“低技术”)段是基于概念,如果我们有我们周围的良好的知识,更广泛的环境(如气候,自然,经济和文化)及其相互关系,丰富的想象力和原始材料都是我们需要创造新鲜优质的空间。 在第一学年,学生在这两个领域平等参与。 第二学年是专门为硕士项目。 为此,学生将选择两个部段之一 - 无论你更好支持他们的项目的话题。 硕士课程的总体目标是准备一个独立的创造性的人谁能够创建个性化的三维环境,结合建筑,设计,艺术和技术为一个有机的整体,并导致其空间设计项目的实施。 该课程提供的技能,批判性地分析,开发,并与空间环境的建设的各个方面试验,并有助于培养个人的,创造性的方法。 它侧重于提供深入的理论知识和必要的合格的专业工作实践技能,以培养学生自主创建空间设计项目的目的。 在发展这些技能,学生将受益于爱沙尼亚的独特的背景:其恶劣北方气候;广泛的,未受污染的性质;其对东方和西方之间的边界位置;其体积小。 “我都肯定会在推荐室内设计方案MA。 这个硕士课程的最大的优势是在设计过程中的研究和概念的重要性 。 我们被教导从内饰到“突围”,设计和在更大范围内工作。 导师不仅是室内建筑师,也是城市规划专家,社会学家,哲学家和许多其他领域。 当然,在爱沙尼亚旅行和国内外已有的思维不断扩大 。“ -安德烈塔姆,MA室内建筑学'17 [-]

硕士动画

校园课程 全日制 2 年 August 2017 爱沙尼亚 塔林

艺术学院爱沙尼亚将提供2年的硕士动画节目有兴趣的动画导演和电影制作硕士研究生。 [+]

动画部在艺术,2006年爱沙尼亚学院成立,并自2007年以来,它已提供在动画一个为期两年的硕士(英语授课)。 动画硕士课程是由Priit PARN教授和副奥尔加PARN教授授课。 该计划的主要目标是教育成功的动画电影的创造者,为他们提供理论知识和实践技能。 进一步的目的是促进动漫在全球的发展作为一种艺术形式。 动画是一个蓬勃发展中,以比以往更高的速度发展。 它已成为大众文化的一部分,以及其主要形式之一。 动画可以用数字屏幕图形,计算机游戏,音乐视频,电影等可以看出 对于任何电影的基础 - 包括动画电影 - 是的故事。 在电影世界中最大的问题是缺乏好故事。 在世界上大多数的动画学校,学生不是教好故事创作的艺术。 这一点,除了设置我们的节目。 我们对这个故事的重点,并教PARN教授的创造电影剧本独特的方法。 当在动画节目的MA结束后,学生们深入的理论和实践技能的动画收购。 学生们可以专注于特定的动画技术,并在适当的技术创建单独的项目。 毕业后,学生有资格实现自己为动画电影创造者,在其领域的创意产业或教师的专业人才。 谁已经完成了硕士课程的学生也有资格继续深造,追求博士学位。 “这些课程是惊人的。 我学会了如何讲故事,如何分析薄膜(不仅是动画),编写脚本。 我被老师迷住了。 他们是专业人士 ,而不是教员。 该计划让我的动画电影导演。 自从我的生活一直与动画。 我也获得了接触,精彩的人,我期间和之后遇到了一个巨大的圆。 我总是告诉人们他们应该在EAA研究硕士课程的动画 ,如果他们想成为动画导演。“ - Urte欧汀纳,马动画'10,WIRED FLY公司联合创始人 学生电影在国际电影节赢得了50奖项。 我们的硕士课程的校友包括国际公认的制片人克里斯蒂安·霍尔姆,马丁努斯Daane Klemet,阿努劳拉Tuttelberg(爱沙尼亚),兹杨松斯,赞恩Oborenko(拉脱维亚),迈克尔·弗雷(瑞士),露西亚Mrzljak(克罗地亚),Teemu Hotti和赫塔Jäälinoja(芬兰)。 动画部是一个完美的大熔炉来自不同国家的学生。 我们目前的学生来自15个国家。 课程结构 这是一个国际项目,并指令以英语进行。 这些研究为讲座,研讨会和大师班,以及个人和辅导班进行。 一般而言,补习班补60%的课程的70%。 其他类的实用和独立的工作分配。 研究是在合作与几乎所有在爱沙尼亚首都塔林高等教育的学校进行。 学生们积极参加在波罗的海电影与媒体学院(BFM)和塔林大学讲学。 合作还发生在爱沙尼亚的动画联盟和爱沙尼亚的大型工作室。 该计划的教师和讲师活跃的艺术家和专家,他们的工作在国际场合经常出现。 讲授课程 哲学 伦理学和美学 电影理论 电影史 动画历史 动画技术 创造力 电影制作 电影业 动画项目1和2 [-]

硕士城市研究

校园课程 全日制 2 年 August 2017 爱沙尼亚 塔林

该项目坐落于建筑,城市规划和设计,美术史论,批判地理学,社会学,人类学,及相关学科的跨学科的十字路口。 [+]

随着事件和最近十年的变革有力地表明,城市问题渗透当今所有主流的社会,经济和政治发展。 为期两年的硕士城市研究项目与现代都市风格的广泛批判体现从事。 已经城市化进程假设今天是什么形状? 如何城市空间产生的? 方案重点讲城市的整体透视作为物理空间,社交空间和设计的空间。 它结合了密集的实地调查严谨的学术研究。 该项目位于城市研究,城市规划和城市规划,建筑设计理论,社会学,民族志城市和地域的跨学科的十字路口。 我们的学生在建筑学,社会科学或人文学科的学术背景。 整合关键的审讯和实验实践,该方案具有三重重点的社会用途,空间计划和城市形态。 作业的形式包括短期,长期的研究工作室,作坊密集,讲座,研讨会和实地考察。 城市研究项目的鲜明的标志是其在该领域理论上知情行动的依赖。 我们以学生的认真的努力:在计划让“真实”的演员,并为公众演讲,讨论和最好的作品出版机会。 该硕士课程是全英文,并有很强的国际化倾向。 我们与伙伴机构在欧洲的网络合作,我们连接到芬兰,波罗的海国家和俄罗斯地区的合作伙伴。 课程包括由国际学者,建筑师,城市规划师和活动家一系列研讨会和讲座课程。 教育培养学生从事与城市问题在设计实践中,政治实践和理论知识(城市设计,城市和空间规划,州政府和市政府的决策,公共知识,社区宣传,社会活动,学术之间的交集实践为基础研究)。 我们的毕业生在公共管理,城市规划为重点的非政府组织,建筑设计事务所,私人顾问和宣传组织工作。 该计划还准备在博士水平进一步研究毕业生。 “在Lasnamäe长大后,我一直细心的居民和动态。 在我的城市研究硕士在EAA程序研究中,这种最初的兴趣变成了一个更连贯的思路和步骤。 我开始Lasnaidee项目,组织社区活动,并努力改变与邻里相关的负面形象。 这些研究让我了解到,这个形象背后人们发现有价值的公共空间和丰富的日常生活。 随着城市实验室,我组织引导下散步的地方专家和游客可以看到这个自己。 我不断地与合作,社区组织的问题搞的,我最近变得更多地参与规划过程本身。 虽然可能不太丰富多彩,规划是一个城市的公正与公平发展的关键。“ - 玛丽亚Derlõš,MA城市研究'15 研究 在城市研究硕士课程为学生提供: 为了解城市历史和现代城市发展的理论基础, 实践研究以及在一个丰富的,全面的和跨学科的方法分析城市情况的方法技巧, 设计能力上的城市和空间规划从事学生工作, 国际比较的视角。 教学法,课程包括: 讲座课程,这在现代城市研究重点辩论的建筑理论提出, 阅读讲座,让学生从事这些辩论的关键讨论, 学期的研究工作室,该计划,学生可以分析,参与并提出“真正的”城市情况的解决方案的核心要素,使用范围广规划(情景规划,干预)和学术(采访,观察,档案研究)方法, 受邀请的讲师,谁在多个领域的核心城市问题(地理,历史,艺术史,详细规划,软件工具)提供专业知识举行神, 每年热门的主题,这是一,二年级硕士生之间共享,帮助两组整合不断变化的研讨会和培训班。 是硕士课程的基本结构如下: 第一年,秋季学期:城市和建筑理论,typomorphology工作室 第一年,春季学期:情景策划工作室 第二年,秋季学期:城市研究的工作室,城市规划工作室(合作与学生建筑方案举行) 第二年,春季学期:硕士论文。 招生 根据他们的背景纪律,未来的学生要么设计或书面工作的优秀组合(不需要实现或发表的作品,但它是一个优势)在一个领域相关的城市研究(建筑,规划,社会科学的学科,艺术史等)。 学生在城市的现象浓厚的兴趣,在设计,技术和/或研究经验的水平表现在他们以前的工作是决定性的。 重要的是,未来的学生都能够体现他们愿意并有能力在他们的硕士研究这两种形式的城市知识整合。 未来的学生都能够制定最初的问题,问题和办法,他们想在硕士研究的追求。 英语流利的命令是必需的。 选择未来的学生的过程有两个回合。 在第一轮中,申请人是基于对写和/或设计工作和CV提交的组合进行评估。 在第二轮,深入访谈与潜在候选人进行。 对于招生硕士研究的要求是学士学位,获得专业的高等教育课程或其他相关资质的基础上,可以访问硕士研究高等教育。 国外学历证书是由艺术学院爱沙尼亚的评估和爱沙尼亚ENIC / NARIC中心的意见的基础上公认的。 国际申请者 录取期间国际申请是3月1日至 2017年5月3日。应用程序可以在网上完成。 [-]

设计和工艺大师

校园课程 全日制 2 年 August 2017 爱沙尼亚 塔林

艺术爱沙尼亚学院提供硕士在设计和工艺方案,英语授课。 学生进入普通程序还要选择一门学科:陶瓷,玻璃艺术设计,珠宝和锻造,纺织品设计,皮革艺术及配件的设计,还是服装设计。 [+]

在为期两年的设计与工艺硕士课程为学生的专业实践,帮助他们确定自己的位置,因为艺术家 - 他们的社区,社会,设计领域,全球经济,自然环境等环境中。 该计划为学生提供尽可能多的真实世界,动手,让他们获得执业的专业人士和各种机会的情况下成为可能。 该方案还开发和与学生的变化。 随着每一个新群体,我们开始与圆桌讨论,以找出我们的学生居然想。 ?他们看重哪些经验? 什么是他们的利益的重点是什么? 他们有什么梦想的专业? 学生进入普通程序,但也可以选择专业化。 谁在设计和手工艺品计划留学的学生保持密切配合他们所选择的纪律连接。 无论专业化,硕士课程的重点是合作。 这包括跨学科组任务,使学生具有不同的背景和学习经历一起工作。 该课程的显著部分发生在车间(国际讲师监督),其目的是打破常规,提供灵感的形式。 设计与工艺专业: 陶瓷 玻璃艺术与设计 珠宝和锻造 纺织品设计 皮革艺术与设计 时装设计 基于材料的设计和工艺学科具有独特的世界观和哲学,艺术学院爱沙尼亚是一个在世界上,有可能在一些在MA级别这些领域的研究几个地方。 每个MA毕业生应该是世界上最好的东西 - 无论是在生产一种巧妙的产品,具有独特的艺术地位,或深入的展示,材料为基础的研究。 设计工艺品硕士课程也为那些希望继续在EAA博士班学业的国际学生一个理想的切入点。 “在设计与美术大师的节目中,你学会分析和构建你的想法 ,再加以适当的方式可视化。 你可以实验和波兰在特定领域的技能,同时也越来越更多地了解设计的实用两侧,像品牌和产品的开发。“ -玛丽亚·西多连科,MA设计和手工艺品'16,设计师和楼上的共同拥有者店 [-]

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International Master's Programmes at the Estonian Academy of Arts

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