Queensland University of Technology

我们的真实世界学习2020愿景概述了我们对毕业生和学习者经历的明确愿望，这与我们作为现实世界大学的独特身份一致。

为了在未来几年实现这一愿景，我们将继续致力于合作文化，与员工和学生以及行业和社区合作伙伴密切合作，以支持学习者不断变化的需求。

我们将在实践，测试，评估和实施新想法的同时绘制我们的进展，同时鼓励，支持和分享现有优势和良好实践。

我们的愿景

毕业生

QUT毕业生将长期在不稳定的环境中茁壮成长，作为个人和团队富有成效地贡献，并结合专业知识的深度和基于新想法和不同文化的广泛视角。

我们的毕业生将：

• 好奇，敏捷，富有弹性的学习者
• 采用不同的思维方式，广阔的视角和基于证据的决策来为实践提供信息，并想象和实现变革
• 以道德和可持续的方式促进对周围世界的影响
• 在学科和跨学科背景下成为有效的合作者和传播者
• 利用数字文化，战略性地利用技术来利用信息和协作
• 在地方和全球文化背景下与知识和尊重多元文化观点相互作用。

学习经验

昆士兰科技大学的真实世界学习经历将反映我们生活和工作的世界的物理和数字性质。 QUT学习者的经验，包括课程和课外活动，将：

• 在所有单位提供真实的学习和评估
• 在所有课程中都有工作综合学习（WIL）
• 重视我们的学习者以及他们带来的知识和经验
• 使学习者能够从广泛的角度发展专业知识的深度，包括接触其他学科和思维方式
• 有目的地吸引具有不同文化视角的学习者，特别包括土着和托雷斯海峡岛民的知识
• 支持学习者发展他们的专业档案，网络和就业能力，以发现和创造有意义的工作，并自我管理自己的职业生涯
• 使学习者联系和支持
• 个性化，灵活性和适应性，以更好地满足学习者的持续学习需求
• 通过在线和混合学习技术和工具加强。

实现我们愿景的战略

课程与学习转型

我们将通过以下方式投资课程和学习转型：

• 使用五年课程转换和重新认证周期来加强和确保QUT学习者的经验
• 为课程领导者和团队提供战略支持和资源，以便在课程中实现高影响力的转变
• 扩展市场驱动，高质量，持续的专业学习产品
• 利用广泛的证据基础和多种观点来为我们的决策提供信息。

员工发展

我们将通过以下方式投资我们的员工

• 基于团队的，位于能力建设的方法，想象，创造和促进在线，混合和面对面环境中的互动，相关，真实世界的体验
• 通过招聘战略和职业发展假（PDL）在QUT劳动力中建立和维持现实货币和联系
• 通过我们的实际学习2020愿景，调整劳动力规划，奖励和对卓越的认可。

新的思维和工作方式

我们将鼓励并启用新的思维方式和工作方式：

• 支持和奖励昆士兰科技大学内外的“跨境”合作
• 在整个变革和转型过程中与学生，行业和社区建立合作伙伴关系
• 投资并奖励创新，并将失败的容忍度作为创新的必要组成部分
• 创建精简，灵活和简化的政策，流程和技术解决方案，以支持现实世界的学习重点。

乍看上去

由于我们与行业的密切联系以及我们的相关教学和应用研究，我们因为“现实世界的大学”而闻名。行业代表和专业人士为我们的课程开发做出贡献，为理论教育增添了实用的视角。

我们的学术人员在行业咨询，并从事涉及学生的行业项目。员工和学生可以使用最新的教学技术。

2018年统计数据