University of Oldenburg

简介

查看官方信息




中心的跨学科研究的妇女与性别

这将有助于具体的,国家艺术基础模块加上一个学术环境为学生提供了广泛的定向和网络相关的可能性。

这所学校开设的项目领域包括:
  • 英语

浏览硕士学位 »

学习项目

这所学校还提供:

Master

在移民欧洲大师和文化间的关系(emmir)

校园课程 全日制 2 年 September 2018 德国 Oldenburg

EMMIR是欧洲大师的迁移与跨文化关系。 这是第一个非洲欧洲伊拉斯谟硕士课程在移民研究。 EMMIR共同由三个非洲和欧洲四所大学,通过合作伙伴的广泛网络也将有助于运行。 [+]

EMMIR 是 欧洲硕士迁移与跨文化关系。 这是第一个非洲欧洲伊拉斯谟硕士课程在移民研究。 在第一批载于2011年9月研究;自从2013年计划是由国家机构充分认可作为欧洲试点项目JOQAR的一部分。 EMMIR共同由三个非洲和欧洲四所大学,通过合作伙伴的广泛网络也将有助于运行。 在区域,国家和国际一级各联营公司团体或机构提供学生实习及毕业生就业显著的帮助。 在学习期间的七个合作机构ANS潜在的主人是: - 德国奥尔登堡大学(协调) - Ahfad女子大学,恩图曼,苏丹 - 姆巴拉拉大学科技,乌干达 - 新戈里察,斯洛文尼亚大学 - 大学南波希米亚,捷克共和国 - 挪威斯塔万格大学 - 金山大学,南非约翰内斯堡 EMMIR是一个独特的学习计划,重点关注移民通过跨文化的方法。 它提供了深厚的理论技能迁移的研究结合了欧洲和非洲的野外工作。 它被设计为能够解决在研究的一个新兴领域重要的当代问题的多学科课程。 EMMIR包括欧洲和非洲研究阶段。 学生的流动性被理解为一个关键的不同意见和迁移和运动文化的相互理解,并增强跨文化的敏感性。 EMMIR学生成为熟悉不同的文化和学术传统和获得知识的实习迁移问题。 他们将获得深刻的技能和专注于四个方案灶,这会为他们提供就业的国家和国际政府组织和私营部门组织或学术界优秀的机会。 毕业生将被EMMIR合作大学颁发联合学位。 背景 在21世纪,迁移过程 - 多向他们的空间,以及社会和文化结构 - 日益有助于社会的塑造。 因此,移民的存在增加了强调文化间关系和跨文化交际,这对社会凝聚力的关键关注。 可以说,移民和全球化可能被视为双重过程。 他们争辩说,民族国家的概念,包括领土和公民身份,而直接关注社会正义和问题人权,和平与冲突。 他们还导致身份和跨国社会空间的新概念的出现。 答案挂等不同的自愿和被迫移民,国内流离失所和洲际流动,非熟练工人和脑地漏的运动现象的政策问题需要差异化的调查和评估,以及复杂的谈判。 内容 EMMIR通过提供理论概念,实证方法与跨学科的方法来迁移研究艺术教育的状态来响应这个日益重要。 在EMMIR教学和研究将解决目前高度排名全球议程上的问题 - 并需要对跨国,跨文化和跨学科的高级专门人才。 迁移流动,飞行,位移和避难所 - 全球和(同上)全国主要讨论在政策层面 - 触摸决定性的尺寸在经济和社会发展,人口,国际关系,政治理论和文化合作,命名一些,但并非所有的关键领域。 可持续答案弥合民族国家的利益(包括 他们的福利制度和劳动力市场)与人权,民主价值观和整体性还没有被发现。 研究跨文化关系和跨文化交际是密切相关的这些问题,并经常对关键问题和冲突的理解。 该课程考虑到各种形式的移徙和流离失所的。 相关需要解决的问题是跨文化冲突解决机制,多文化的治理问题和全球/区域一体化。 佛慈 对本研究项目参考的两个关键条款是迁移和跨文化关系。 移民在这里理解为包括所有形式的国际移民,自愿和强迫动作。 国内流离失所,尤其是在非洲语境突出,也将得到解决。 跨文化关系不仅包括在民族国家的多数和少数族裔居民/流散社会,而且在(间),国家体育场和超越民族国家间关系之间的通信以及其他形式的互动 - 包括跨国设定和概念,如多元文化主义或。 有四种方案灶: - 性别 - 发展 - 代表 - 教育 癌灶作为基础的学生使用,以发挥个人专长和配置文件,例如,通过它们与涉及一个国家的伙伴关系或更多,可能也与个人的语言技能地理重点相结合。 合格 EMMIR,结合欧洲和非洲大学的专业知识,大力鼓励学生批判性地评价知识的现有机构,并进行自己的研究项目。 学生将有其中参与者的不同背景本身就会提供有价值的跨文化视角的迁移研究的国际学生群体的利益和挑战。 EMMIR旨在培养有助于有关迁移的动态信息,提高年轻学者,将成为新的专业人才,有意识地结合各自具体的国家/地区/机构的情境和任务与跨国公司的角度来看,在这一计划的主要在欧洲和非洲的具体情况。 为了培养一个劳动力市场的灵活性要求很高,自我激励和解决问题的能力,EMMIR的教学法是围绕这个想法,年轻的专业人​​士需要最先进的国家,深入知识在各自的领域,加上工具目前,洽谈,应用和概念化,合作,管理和管理。 在与众多的行动者和机构在该领域(联营公司及其他)的学生将接触到特定的劳动力市场领域的合作,他们推测,可以积极联系在一起的学习计划,以及其专业经验。 跨领域的目的是促进解决问题的能力和知识转移的能力。 毕业生将有资格继续在处理移民,跨文化交际能力和教育,特别是发展问题和/或性别问题相交的国家和国际政府和非政府机构的博士学业或就业。 语言 教学语言是英语,但学生将被鼓励加强双向或多语语言技能。 EMMIR的基础上,通过提供语言课程,并通过其移动路径支持多语言。 学生被鼓励和支持使自己暴露在欧洲和非洲不同的文化和经济背景。 流动性和专业化 EMMIR结合了全人群与个人研究流动性和专业化的流动性。 所述移动性路径有两个目的。 一方面,它让学生接触不同的移民政策,各种方法间的关系,几个学术机构和经济,社会和文化环境所塑造的迁移过程,以及移民的经验。 在另一方面,它可以让学生制定个人研究重点 - 对所有参与的合作伙伴,以及其专业以分散方式的专门知识。 EMMIR移动路径增强: - 专注于“重大”国家在全球移民比如德国或苏丹(如与主要被迫移徙和国内流离失所最大的非洲国家) - 专注于跨文化关系/迁移问题,小国和年轻的民族国家(欧洲,非洲); - 专注于对比研究两个或两个以上所涉及的国家,和/或在专业知识和访问选定的合作伙伴网络图纸, - 专注于总体的问题,比如对全球移民研究 - 作为网络的一个网络上EMMIR画。 度 该协会奖项毕业生联合学位的所有七所高校按照博洛尼亚标准。学生毕业典礼将在奥尔登堡,每年在九月。 [-]

视频

EMMIR C3

Study at the University of Stavanger

联系人

University of Oldenburg

地址 Carl-von-Ossietzky-Straße 9-11
26129 Oldenburg, Germany
网站 http://www.emmir.org/
电话 +49 441 7980