大学与大专院校 , 荷兰 西雅图

顶尖的 大学与大专院校 , 荷兰 西雅图 2018

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西雅图 有 3 个结果

HAS University of Applied Sciences

荷兰 斯海尔托亨博斯 西雅图 September 2018

… [+] 拥有应用科学大学是食品和农业综合企业的活力中心。 HAS正在建设中的部门的知识基础设施的创新自己的配角,在荷兰,而且在国际上。 六大理由选择进行了: 在农业综合企业的根一个强大的身份 一个专业,创意和热情的工作人员和管理团队 最多最新的设施,一幢漂亮的建筑在Den Bosch的教育校园 灵活,务实和大胆的位置 个人,并承诺在关系 社会和可持续发展的责任 HAS支架为: 人才发展 科学和专业领域之间的联系 与世界企业密切合作和相互交流 很高兴在你的工作和学习 没有知识转移没有教育 没有教育没有知识转移 个人资质:学习的个人曲目注意,眼睛对于一个人的长处,灵活性,责任,激情和努力工作 社会性向:积极参与,在社会的辩论中,企业的社会责任,可持续发展,食品和健康 [-]


Maastricht University, Campus Venlo

MSc 荷兰 西雅图 September 2018

… [+] 概观马斯特里赫特大学(UM)是荷兰最国际化的大学,拥有16,300名学生和4,300名员工,但仍在不断增长。该大学突出其创新的教育模式,国际性和多学科研究和教育方法。凭借高质量的研究和学习计划,以及对社交活动的强烈关注,UM迅速建立了良好的声誉。今天它被认为是世界上最好的年轻大学之一。快速的事实荷兰最年轻,最国际化的大学16,300名学生,4,300名工作人员,6.5万名校友世界上最好的年轻大学之一(THE,QS)全球大学网络(WUN)和欧洲青年研究大学网络(YERUN)唯一的荷兰大学,芬洛校园食品,营养和物流是芬洛校区的三大主要重点。研究和教育主题包括食品创新和饮食心理以及物流优化。芬洛校区的研究在三个研究线内以跨学科的方式完成。在这个校园的旁边芬洛提供三个学习课程:一个学士学位课程和两个硕士课程。 [-]


Fontys University of Applied Sciences

Master MSc MA 荷兰 埃因霍温 蒂尔堡 西雅图 September 2018 + 另外2 个

我们是谁Fontys提供教育和研究。作为一所基础广泛的大学,我们是荷兰南部最大的公共知识研究所。 Fontys希望通过将教育和研究与区域内外的创新过程联系起来,成为创新引擎。由于在几乎所有社会部门的教育和研究,Fontys产生了巨大的影响。由于我们在几乎所有行业都担任重要职务,因此在荷兰南部生活和工作的每个人都直接或间接与Fontys进行接触。我们在许多专业教育大批有才华的年轻人。培训结束后,我们以同事,实习教练,合作伙伴和/或研究人员或希望丰富或深化其知识的专业人员的身份与他们见面。我们的组织状况良好。学生和员工满意,分别给我们“七减”和“七加”。 Fontys财务状况良好,教育质量也很好。我们自己要求的基本素质可持续地固定在控制和相应的评估周期中。我们视自己为地区和专业领域的知识和创新合作伙伴。教育愿景技术,社会和经济发展影响和改变我们周围的世界,现在和未来。通过满足学生和未来世界的需求,Fontys为这些必要的变革做出了重要贡献。我们的意义还在于我们对实施社会变革(地区,国家和国际)的影响。我们的附加价值在于我们积极主动的作用 - 共同设计和发展可持续和公平的社会。我们通过将人才发展与社会部门和工作领域的变化联系起来,实现这一附加价值。我们作为开放式知识研究所的职能是通过将教育和研究与当前的社会问题联系起来提供这种形式。这就是我们如何为工作领域,专业背景和社会部门创新做出贡献的原因。我们与社会合作伙伴合作,形成地区,国家和国际议程。我们积极主动,面向未来,因此我们可以在今天和未来对社会产生必要的影响。我们通过投资人才来实现这一附加价值。对我们来说,人才是一种个人天赋或特征,可以让你为社会作出贡献。人才可以让人们发挥自己的优势。对于那些想要在高职阶段发现和发展自己的才能的人以及每个想要继续他们的专业发展的人来说,都有Fontys。我们… [+] 为所有文化和社会背景提供空间。我们的野心我们给自己的任务的核心以及这对学生,专业领域和社会的承诺包含两个要素:我们为学生提供发掘自己才能的机会,发展成为接受社会责任的初创专业人士,为专业领域的创新贡献自己的力量,继续以自己的方式继续发展。我们致力于专业领域的创新,研究与地区相关的主题。在这里,我们与政府,研究机构和公司就本地区的创新研究和开发合作,并投资于学生和员工可以(继续)专业化的生态系统。密斯有一个明确的社会任务:提供鼓舞人心的,具有挑战性的,高质量的高等职业教育,并执行对社会有重要意义的实践性研究。教育和研究适合当前和未来的问题以及学生,专业领域和(地区)社会的需求。我们希望制定,优先考虑,研究并在可能的情况下与我们的合作伙伴共同解决未来的问题。我们的任务质量是关键特征Fontys的目标是成为一个“通过支持鼓舞增长的教育机构” 核心目标是促进全组织范围的思维方式,从而在教育,内容和流程方面持续关注质量改进。 Fontys专注于荷兰政府资助的学士学位和硕士学位课程。教育组织良好,并在专业教育环境中提供。 Fontys致力于实现高质量,将其活动牢固地嵌入社会,同时在国内和区域环境中实现作为知识机构的领先地位。 质量是Fontys愿景的关键特征。 Fontys努力达到与欧洲任何高等教育机构相匹配的质量水平。治理作为社会机构的Fontys University of Applied Sciences致力于以公开和透明的方式在其直接环境中说明其活动。 Fontys的目标是根据其表现进行评估,并与其利益相关者进行公开沟通。 Fontys理事会和执行委员会是根据“应用科学大学管理行业守则”规定的原则建立的。理事会确保执行委员会遵守这些原则。 除了向包括荷兰教育,文化部在内的各个部门提供垂直问责参与每个Fontys研究所都有一个“Instituutsmedezeggenschapsraad”或“IMR”(研究所参与委员会或“IPC”)。 IPC成员的讨论伙伴是他们自己的研究所所长。 'Centrale Medezeggenschapsraad'或'CMR'(中央参与委员会或“CPC”)是执行委员会和'Diensten Medezeggenschapsraad'或'DMR'(服务部门参与理事会或'SDPC')的讨论伙伴。是服务部门主管的讨论合作伙伴。表示每个Fontys研究所都有一个“Instituutsmedezeggenschapsraad”或“IMR”(研究所参与委员会或“IPC”)。 IPC成员的讨论伙伴是他们自己的研究所所长。 'Centrale Medezeggenschapsraad'或'CMR'(中央参与委员会或“CPC”)是执行委员会的讨论伙伴,'Diensten Medezeggenschapsraad'或'DMR'(服务参与委员会或SPC)是支持服务主任的讨论合作伙伴。 [-]