Instituto Politécnico de Viseu – Escola Superior de Educação (ESEV)

简介

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该 学校维塞乌教育(ESEV) 这是一个理工学院的第一个有机统一,成为运营在葡萄牙。 在1983年,它开始于小学教学的学校前的第一个教师培训课程。 在城市维塞乌的这个标志性的建筑仍在运营中,ESEV集成了所有五个组织单位,维塞乌(IPV)的理工学院,假设他们在科学,文化,艺术和技术专业人才的使命,联合与地方,国家和国际开发项目和共同感兴趣的活动,提供社区服务,研究和伙伴关系的加强网络。

该ESEV已根据新的情况和训练范式高等教育面临的挑战制定和修订。 适应于博洛尼亚进程,并根据社会的需要多样化的活动。 其培训优惠包括8学位课程(第1周期)和11个硕士课程(第二次循环),在教师培训,ESEV矩阵创始人的地区,而且在社会教育,环境教育,艺术娱乐,文化等领域运动和身体活动,艺术和多媒体,媒体,广告和公共关系。

该ESEV积极合作在职教师培训的专业化服务协调的区域在区域一级,由教育部发起和举办各类培训班没有坡度检查几个教师培训项目。 与多家机构在其影响的地区,学校集群,商会和教区议会,文化机构,报纸和地方广播电台,所建立的ESEV协议,以确保培训名额为他们的学生,促进合作的实施和这有助于那里的ESEV落在该地区的可持续发展项目。 国际合作和学生的流动性,工作人员和教师占用太多的决定因素,教学和学习质量。

该ESEV重视促进研究和师资培训。 许多教师属于教育,卫生技术和维塞乌的理工学院的博士后科研流动站,决定因素与ESEV提供域形成索赔的协调研究。

这所学校开设的项目领域包括:
  • 葡萄牙语

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学习项目

这所学校还提供:

Master

在教育和多媒体硕士学位

校园课程 全日制 2 年 October 2017 葡萄牙 Viseu

研究导致教育和多媒体硕士程度的课程旨在培养专家信息和通信技术和多媒体应用于教育和培训领域。 [+]

介绍 研究导致教育和多媒体硕士程度的课程旨在培养专家信息和通信技术和多媒体应用于教育和培训领域。 深化对问题和教育设计将信息通信技术挑战的理论框架和技能; 开发知识和技能来设计,实施和评价学习环境与信息和通信技术在课程背景下; 掌握设计技能和执行介导的教育资源; 制定促进信息通信技术技能和项目管理的学校环境; 促进学习技能,在整个生命和研究教育技术领域。 在教育和多媒体硕士研究生的周期将允许硕士生培养以下能力: 管理并简化信息通信技术项目,资源中心和学校的教育项目; 简化与通信技术培训教育; 集成在教学/学习的教育资源; 制定学校介导的项目; 评估培训需求与教师和学生的利益; 帮助学生和教师在有效地利用各种教育资源,包括材料和设备; 严格评估教学实践/学习对一个不断寻求改进; 制作多媒体资源; 使用为促进学​​习社区的先进的通讯手段。 招聘 在教育和多媒体硕士学位旨在资格教育(学前教育到中学教育)的教育科学/教育技术领域的专业人士 - 教育交流和教学/学习过程中使用的教学资源。 [-]

在环境教育和可持续发展硕士

校园课程 全日制 2 年 October 2017 葡萄牙 Viseu

大师的环境教育和可持续发展课程为期四个学期(开始于每年9月)。 这是针对一个学位或同等学历的持有人;国外学历学位授予以下根据博洛尼亚进程一国坚持这个过程中组织研究一个第一周期的持有人;这被认为是履行了ESEV科学理事会的licenciado度的目标的国外学历学位的持有人;学术,科学和专业课程的持有人是公认的证明由ESEV科学理事会完成研究这一周期的能力。 [+]

介绍 大师的环境教育和可持续发展课程为期四个学期(开始于每年9月)。 这是针对一个学位或同等学历的持有人;国外学历学位授予以下根据博洛尼亚进程一国坚持这个过程中组织研究一个第一周期的持有人;这被认为是履行了ESEV科学理事会的licenciado度的目标的国外学历学位的持有人;学术,科学和专业课程的持有人是公认的证明由ESEV科学理事会完成研究这一周期的能力。 本课程的基本目标: 在环境教育和可持续发展的领域发展科学和教育知识,将其应用在解释和广泛的多学科的情况下解决环境问题; 促进知识和方法的发展环境教育项目和可持续发展的基础上,科研上的电流和具体语境的动员,并在原位; 促进环境教育的认识在不断变化的发展模式,为他们融入地方,区域和全球各级教育方案和项目的一个关键因素。 课程结束一起完成的环境教育和可持续发展领域的论文,可以有一种行动研究在资产专业人员。 招聘 研究生培训课程的教育和环境与资源专业领域,在环境教育和可持续发展领域利益的毕业生; 政府服务,企业,与环境相关的非政府机构和组织,机构/培训和研究服务,环境解说中心,保护区,自然保护区和公园。 [-]

在艺术,设计和多媒体硕士学位

校园课程 全日制 2 年 October 2017 葡萄牙 Viseu

在艺术,设计和多媒体的第二个训练周期假设为基础上,实现了视觉文化和信息通信技术在当代现实的重要性,当前结构化的培训方案。 另外,法院认为,技术进步已经在各领域的运用形象大大增加做出了贡献。 照片和数字视频,图像工作的专业软件,现在是在与传统媒体和思想在艺术创作,设计,广告的背景下,通过物化当代创作者,引人注目的工具,新媒体相提并论。 [+]

介绍 在艺术,设计和多媒体的第二个训练周期假设为基础上,实现了视觉文化和信息通信技术在当代现实的重要性,当前结构化的培训方案。 另外,法院认为,技术进步已经在各领域的运用形象大大增加做出了贡献。 照片和数字视频,图像工作的专业软件,现在是在与传统媒体和思想在艺术创作,设计,广告的背景下,通过物化当代创作者,引人注目的工具,新媒体相提并论。 在在主艺术研究第二周期结束,设计及多媒体应能: 了解创造力和创新作为决定性因素,在竞争激烈的商业/当前的制度环境之一; 连接艺术和媒体的理论和技术知识,以培养技能,如使他怀疑应用于视觉传达艺术生产; 培养技能互连第二个周期的两个关键领域的内容,针对媒体行业,艺术表现力和设计; 开发研究项目/测试和/或在上下文中使用,阐明艺术和互动环境的特殊技能; 制定和实施的实验项目/研究 - 行动。 招聘 该课程允许谁在类似领域leccionem美术,设计,媒体广告及制作以及教师的专业领域,更新自己的艺术和多媒体培训作好准备,包括(其中包括)到: 执行对内容制作公司/多媒体产品的功能; 发展印艺领域的协调和创造活动; 发展当代艺术创作项目。 [-]

硕士学位体育 - 专业化体育训练

校园课程 全日制 2 年 October 2017 葡萄牙 Viseu

体育研究的第二个周期的目标是专注于体育技术人员的规划和锻炼和培训管理领域中经常运动从业者的技术支持进行干预。 [+]

介绍 体育研究的第二个周期的目标是专注于体育技术人员的规划和锻炼和培训管理领域中经常运动从业者的技术支持进行干预。 总体而言,我们打算开发多学科的培训,建立科学,技术和方法的知识,通过了坚实的教育,伦理和道德方面框架的透视。 诚征还在开发一种反思的态度和关键,关键的自我形成过程,创新及其干预的优化,根本,以精益求精的专业成长的改进。 此外,它被认为是重要的开发知识,使他们通过更多合格的教练定义的战略规划和系统实施的参与,以及他们在协调工作和监督缺乏经验的教练参与。 招聘 评估,规划和开展体育训练学校,俱乐部,协会和联合会体育特长的范围内教育和培训; 调度和开展活动的各种制度环境,如当地政府,企业,健身房,健身俱乐部和健身练习。 [-]

视频

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