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使命

埃武拉大学 这是在葡萄牙公立学校系统的顶尖大学之一,因此具有任务

  • 生产通过科学和艺术的研究与实验技术与人文发展的知识;
  • 知识的社会化,提供了传统的学生人数和就业人口,在本科,硕士和博士学位,特设培训课程和整个生命正规培训的学历;
  • 知识,以创新和企业竞争力,以及公共服务和社会作为一个整体的社会和文化发展的现代化社区的传输;
埃武拉

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埃武拉大学它是关于在其开展业务,阿连特茹地区的设想,选择它作为你的知识的社会化工作的首选目标,欧洲社会与它共享相同的人的价值,文化和科学,到邻近地区与主要建立战略合作伙伴关系,与葡语国家,努力扩大其使命,同时,学生的准备工作应始终考虑到“世界”整体而言,我们今天生活不忘。

埃武拉大学采用免费检测的原理,定义亨利·普恩加莱,在追求其使命所产生的任务“的思想不应该提交既不是教条,也不是一个党,也不是激情或感兴趣的也不是先入为主的想法,也没有别的本人以外,因为提交,将是一样不复存在“

他们还在埃武拉大学的内在价值:

  • 尊重人的尊严;
  • 学术自由;
  • 在个人一等功;
  • 在任何任务执行的准确性;
  • 底层的民主决策;
  • 缺乏社会歧视,种族或教派的。
埃武拉

简史欧盟

埃武拉大学 这是在葡萄牙建立的第二所大学。 科英布拉大学在1537年成立后,已感到了另一所大学担任南方的需要。

埃武拉,教会大都市和法院的临时居住,立刻成为最合适的城市。 虽然创建第二大学王国的最初的想法,都属于约翰三世,由枢机主教亨利给出了实施方案。 感兴趣的教育问题,她开始通过建立圣灵学院,委托他到耶稣当时新成立的协会。 即使是建筑物的作品梗,并要求学院在全罗马大学转型的红衣主教。 随着保罗四世的批准,在牛市暨诺比斯1559年4月表示,新的大学的创建,与教,除了医药,民法和诉讼佳能法的所有科目的权利。

庄严的就职典礼于当年11月1日到位。即使在今天,这一天标志着大学周年之际,与学年的庄严开幕仪式。

教授的主要科目是哲学,道德,圣经,投机神学,修辞,语法和人文,这完全在传统的框架对高等教育的改革派欧洲天主教机构,其中大部分,顺便说一下,由耶稣会控制进入这所大学。

在德姆·佩德罗二世统治时期,是要引入数学教学,课题广泛,地理,物理,或军事建筑。

埃武拉大学的它的存在第一阶段的两个世纪中的威信混淆信誉和教师的科学价值。 为了它,他们有联系在葡萄牙和西班牙的文化,强调的是,首先这是重要的相关名称,路易斯·莫利纳,神学家和创造性,欧洲著名的卫道士。 在埃武拉,博士是当时伊比利亚文化的另一个灵魂人物,耶稣会士弗朗西斯科·萨华雷斯,然后在科英布拉大学教授。 这里教了一会儿佩德罗·达·丰塞卡,被认为是最重要的哲学家葡萄牙十六世纪,亚里士多德庆祝思想的新院改造的努力。

尽管现代化和开放的新科学精神的表征十八世纪大学的尝试,但必须承认的是,他的科英布拉姐姐的例子,他的努力并没有转化为对需求心目中的实际开新时代。 尽管许多教师的个人高价值,教育系统作为一个整体,被证明不称职的和过时的。 因此,埃武拉参加义无反顾地Transpirenaica欧洲的全球趋势特征广大精英和旧政权的伊比利亚文化机构。

当十八世纪中叶的政治和文化环境开始显露敌视耶稣会士,难怪埃武拉大学已经很容易成为改革庞巴尔中央集权政策的目标。 在1759年2月8 - 成立后200年 - 这所大学的骑兵部队包围,因为耶稣会驱逐和放逐的法令的结果。 后在狱中下臂很长一段时间,主人最终被带到里斯本,在那里许多臭名昭著堡胡恩奎拉被监禁。 其他被立即驱逐到教皇国。

从十九世纪下半叶,在贵族建筑恩里克的埃武拉学园定居,到女王多纳玛丽亚二世授予使用“斗篷和袈裟”的特权,与城市和建筑物的大学传统保持一致。

1973年,由当时的教育部长乔斯·韦加西芒的法令,他创造的Evora大学学院并于1979年被取消了,让位给埃武拉的新大学。

学校和部门IIFA

学校,机关研究和培训高级研究所组成的大学建制

艺术学院

  • 建筑系
  • 表演艺术系
  • 视觉艺术与设计系
  • 音乐系

科学与技术学院

  • 生物学系
  • 体育和卫生署
  • 农村工程部
  • 物理系
  • 植物科学系
  • 地球科学系
  • 信息科学系
  • 数学系
  • 兽医系
  • 景观,环境与规划系
  • 化学系
  • 动物科学系

社会科学学院

  • 经济学系
  • 哲学系
  • 管理系
  • 历史系
  • 语言学及文学系
  • 教育学和教育厅
  • 心理学系
  • 社会学系

护理学校圣若昂 - 杀出

护理系

研究所的研究和高级培训

授课语言:
Portuguese (Portugal)

这所学校还提供:

MA

Universidade de Évora

在经济学硕士课程旨在本质上提供了一套经济学领域的知识,让第一个周期的完全形成,从而提高就业能力和你的学生未来的职业前景。 ... [+]

PRESENTATION

在经济学硕士课程旨在本质上提供了一套经济学领域的知识,让第一个周期的完全形成,从而提高就业能力和你的学生未来的职业前景。 该课程分为三个分支:经济分析,区域经济和地方发展和国际化和竞争力。 经济分析处旨在提供经济的一般技能,鼓励更多的直接的研究活动和进展通过与经济学博士学位的学习计划开展强有力的合作毕业。 这也凸显了该分支的课程,其中3 letiva组成的八门课程都是可选性质的灵活性。 区域经济和地方发展和国际化和竞争力的分支旨在赋予,主要侧重于经济这些领域的知识的传授突出地具有扎实的理论成分一起应用的方式的权力。 这些分支主要针对谁执行或打算在这些领域进行的专业职责的毕业生,旨在加深对理论和/或更新他们的学术和技术知识培训。 在三个分支旨在主要是: - 促进的技能,帮助识别,分析和经济性质的问题解决发展; - 激发和培养在研究经济问题感兴趣,因此,从事研究项目下的欧盟CEFAGE研究中心开发的候选人,并促进其发展成博士课程。... [-]

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十月 2019
Portuguese (Portugal)
全日制
2 年
校园
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高级管理人员课程

Universidade de Évora

本次培训的补充农艺培训和相关的第一个周期,引入相关工程多种材料Horto果的种植,植保和生物技术领域的应用到农业科学,农业和液压和农村建筑物和更深化农资。 ... [+]

PRESENTATION

本次培训的补充农艺培训和相关的第一个周期,引入相关工程多种材料Horto果的种植,植保和生物技术领域的应用到农业科学,农业和液压和农村建筑物和更深化农资。 学生将有充分的准备明白,展示自己对农业的现代化,能够研究,设计,推广和指导的构成为农业活动成功的最好解决方案的系统和活动实施的技术和环境问题。

招聘

技术养殖场;服务和工程公司在农业部门;与农业有关的国家机构;机构科学和技术研究;农业教育(技术,职业和高等教育)。

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全日制
2 年
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Universidade de Évora

在设计大师的研究方案是提高学生的科学和专业自主权,注重知识和技能的设计方法和科研探索强烈接地。 ... [+]

PRESENTATION

该研究计划 硕士设计 这是提高学生的科学和专业自主权,注重知识和技能的设计方法和科研探索强烈接地。 该方案结合社会设计,创业,仿生学和生态学的新范式,覆盖潜在产品的两侧设计想摆脱的设计编辑,根据学生的具体训练的兴趣。

招聘

在设计大师将能够在设计过程中与行业,车间和服务的研究和技术开发团队(R&D)集成;整合在产品设计或传达设计等领域的科研队伍以及在相关领域;有资格在第3周期,或可能需要更高的教育,包括不同层次的教学功能的水平获得研究生培养等分支机构。

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全日制
2 年
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Universidade de Évora

本课程的主要目标,为学生提供充分和坚实的科学背景;提高解决问题的能力;培养推理能力。 ... [+]

PRESENTATION

本课程的主要目标,为学生提供充分和坚实的科学背景;提高解决问题的能力;发展论证能力;树立自我创造就业机会;刺激的跨学科思维;制定科学的研究能力;制定执行能力和使用信息和通信技术管理支持;发展自我指导或自治模式学习技能。 Diponíveisl具有专业化的(每年都表示那些工作)以下领域:金融,市场营销,会计学,组织和信息系统,创业与创新,各级政府,人力资源。

招聘

向的中间位置,管理职能,企业家,专业技术咨询职能,公共管理职能,获得ECTS访问OTOC。

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全日制
2 年
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这个硕士补充了计算机科学第一个周期中获得的知识,提供信息技术的各个领域的先进的训练,刺激适应新技术,开发利用当前的技术,设计创新产品的能力,并鼓励收购的技能,如感关键,创造力和团队精神。 ... [+]

PRESENTATION

这个硕士补充了计算机科学第一个周期中获得的知识,提供信息技术的各个领域的先进的训练,刺激适应新技术,开发利用当前的技术,设计创新产品的能力,并鼓励收购的技能,如感关键,创造力和团队精神。 毕业生有一个强制性的培训,包括在以下领域的课程:人工智能,信息系统和分布式系统与多媒体和管理;这是辅以信息地区选修课。 该论文是从个人和必须的,可以在大学的研究或开发或适用已经获得其整合和获取新的知识和技能的公司来完成。 我们的毕业生攻读的信息有以下几个方面的专业功能:咨询,审计,管理和信息系统的开发,管理和应用开发和研发。 正在对公共服务,软件开发公司,银行,保险公司,审计师,电信公司,等等。... [-]

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全日制
2 年
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在机电工程,第二个周期的目的是赋予其学生3级技能水平。 ... [+]

PRESENTATION

在机电工程,第二个周期的目的是赋予其学生3个技能水平:

一般1.Competências - 专业性工程,在团队和领导工作能力;阅读能力和科技文章的理解;容量分析结果;建议在开发或研究的背景下全新原装解决方案的能力;产能利用率获得的知识用于解决多学科背景的复杂和不熟悉的问题;

具体2.Competências - 使用的设计和新的机电一体化设备设计先进的数学方法的能力;使机电设备的开发;创建和修改仿真软件的能力;能力开发和实施用于制造和工业产品(不同的技术,气动,电子,机器视觉的融合)的测试自动化系统;准备新产品的制造规划能力。 ... [-]

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全日制
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生物化学硕士具有为主要目的是制备能够在生物化学领域履行职责的专业人员,应用环境,生产食品保鲜,生长和饲料衰老,健康和技术职业资产的保护和恢复,学术或研究,给他们策划经验,制定战略和实施技术和科研创新项目协议的能力。 ... [+]

PRESENTATION

该 硕士生物化学 准备能在生物化学领域履行职责的专业人员的主要目的,适用于环境,生产和食品保鲜,生长和饲料衰老,健康和保护和技术职业的资产回收,学术或研究,给他们策划经验,制定战略和实施技术和科研创新项目协议的能力。 学生必须获得高级培训:规划和实验室实践,生物信息学,分子建模与仿真;自我学习和自我就业,以及适用的报告和科学论文的准备资料的研究,给生物化学或其他专家。 基于在机构行动的干系,研究中心和实验室(ICAAM,ICT,EQC和实验室专业实验室教导。 大力神)。

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全日制
2 年
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音乐硕士旨在培养音乐家开发的艺术诉求的独立和专业的职业生涯新高的水平,无论是独唱,或在机构或团体中。 ... [+]

PRESENTATION

该 音乐硕士 它旨在培养音乐家开发的艺术诉求的独立和专业的职业生涯新高的水平,无论是独唱,或在机构或团体合并;制定在国家和国际层面剧目的更新研究能力和渴望;促进演奏家和作曲家之间的关系;根据国际标准和惯例促进研究;允许收购了接受高等教育和第三周期的训练特定的技能。 成分及解读和具体构造:专业领域手风琴;大号;次中音号;角落;长笛;双簧管;单簧管;大管;机构;康乃馨;小号;长号;喇叭;吉他;葡萄牙吉他;打击乐;钢琴;萨克斯;小提琴;中提琴;大提琴;低音;爵士:语音;长笛;单簧管;小号;萨克斯;长号;吉他;钢琴;电颤琴;低音;电贝司;电池。... [-]

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十月 2019
Portuguese (Portugal)
全日制
2 年
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Universidade de Évora

自2006/2007学年以来,埃武拉大学历史系与该机构的其他部门一直提供历史和文化遗产管理和评估硕士学位。该硕士的目的是增加与遗产的清查,保存,增值和管理方法和技术相关的历史和文化遗产的科学和技术知识。 ... [+]

概观

自2006/2007学年以来,埃武拉大学历史系与该机构的其他部门一直提供历史和文化遗产管理和评估硕士学位。该硕士的目的是增加与遗产的清查,保存,增值和管理方法和技术相关的历史和文化遗产的科学和技术知识。它还打算提供科学仪器,通过研究其历史背景和当代社会中存在的各种形式的价值,来认识各种遗产的价值。该硕士学位以多学科和综合的视野为基础,旨在激发和享受这些地区的历史和遗产遗产,为他们的发展服务。该硕士学位由具有文化遗产,历史,艺术史,博物馆学,景观,环境和规划领域经验的教师保证,旨在确保培养能够保护和管理当代世界历史和文化遗产的专家,以及将遗产作为不同地区和国家的持续发展和文化促进形式的赌注。... [-]

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十月 2019
全日制
3 学期
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视觉艺术艺术实践硕士课程旨在研究当代艺术和艺术实践思想所带来的问题。该研究的重点是开发对当今艺术的创造性探索,以及如何使用理论工具,概念框架,技术工具和实际行动来制作艺术品。 ... [+]

概观

视觉艺术艺术实践硕士课程旨在研究当代艺术和艺术实践思想所带来的问题。该研究的重点是开发对当今艺术的创造性探索,以及如何使用理论工具,概念框架,技术工具和实际行动来制作艺术品。培训围绕三个方面进行:艺术理论知识,批评和历史,创造,设计和开发项目的实践技能。学生通过各种学科获得管理问题的能力:旨在培养学生艺术实践的理论学科;理论和实践学科结合了艺术实践,例证和讨论允许艺术实践的理论问题;技术实践和技术的实验室学科,使学生能够使用对艺术表现至关重要的工具。所提供的信息和教程的策略针对的是学生的特定兴趣,旨在增强适合当代艺术复杂领域的参数和类别的正式实验和图像发明。... [-]

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十月 2019
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3 学期
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Universidade de Évora | Largo dos Colegiais 2,
Evora, 埃武拉, 7000 PT
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