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宫崎大学于 2016 年 4 月开设了新的区域创新学院,向前迈出了重要的一步。这一增加使我们的学院总数达到五个,以及我们的农业、教育、工程和医学学院。新教师将跨越一系列不同的学科,包括人文和社会科学以及农业和工程。地区创新学院将人文和科学专业的教职员工聚集在一起,旨在提供具有实用价值的教育,同时优化利用我们地区的资源。 在我们前进的过程中,我们的一项任务是将大学职能专业化,同时加强个性化。简单地说 ... 更多信息

宫崎大学于 2016 年 4 月开设了新的区域创新学院,向前迈出了重要的一步。这一增加使我们的学院总数达到五个,以及我们的农业、教育、工程和医学学院。新教师将跨越一系列不同的学科,包括人文和社会科学以及农业和工程。地区创新学院将人文和科学专业的教职员工聚集在一起,旨在提供具有实用价值的教育,同时优化利用我们地区的资源。 在我们前进的过程中,我们的一项任务是将大学职能专业化,同时加强个性化。简单地说,我们需要展现宫崎大学的独特品质——正如我们的口号所概括的那样:放眼世界,从社区开始。宫崎大学如何提高其专业化和个性化的例子可以在我们的跨学科农业与工程研究生院、我们的教育研究生院以及我们的跨学科医学和兽医学研究生院中看到。在这些和其他情况下,我们正在汇集不同的学科,以打造创新的新研究和教育计划,同时还建立满足当地社区需求所需的网络。我们通过推进生命科学、环境科学、食品科学和能源科学等核心学科的研究,继续展示我们作为大学的独特品质。 宫崎大学培养领先的年轻研究人员的方法一直受到外部观察家的称赞。在这一领域,我们引入了终身职位促进组织 (OPTT) 系统,该系统为年轻研究人员提供由三位“三驾马车支持者”提供的指导,着眼于将研究人员培养成 UoM 的终身教授。我们还将加紧努力,通过创建一个新的人力资源组织,致力于为校园女性提供活动和职业机会,为整个大学的女性(包括学生和教职员工)提供更多的职业机会。 收起
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宫崎国际学院成立于1994年。作为一所文理学院,我们的使命是让学生拥有广泛的知识,使他们能够从不同的角度看待问题,培养综合发现最有效的解决方法的能力问题。我们特别致力于通过提高学生的元认知能力(客观地了解自己并把自己转变为能够灵活应对社会变化的人的能力)和培养批判性思维等各种技能,培养能够在全球社会中蓬勃发展的人才。思考、观察、创造力、洞察力、解决问题、表达和沟通。为了让日本人能够锻炼他们不擅长的 ... 更多信息

宫崎国际学院成立于1994年。作为一所文理学院,我们的使命是让学生拥有广泛的知识,使他们能够从不同的角度看待问题,培养综合发现最有效的解决方法的能力问题。我们特别致力于通过提高学生的元认知能力(客观地了解自己并把自己转变为能够灵活应对社会变化的人的能力)和培养批判性思维等各种技能,培养能够在全球社会中蓬勃发展的人才。思考、观察、创造力、洞察力、解决问题、表达和沟通。为了让日本人能够锻炼他们不擅长的表达和沟通能力,语言技能是必不可少的。在国际文科学院,我们多元化的国际教师将支持您显着提高您的语言和表达能力。此外,在其他国家,幼儿教育被认为是我们生活中最重要的教育阶段之一。教育学院致力于培养优秀的教育工作者,并为建立世界首屈一指的儿童教育基金会做出贡献。 收起
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