Eastern Virginia Medical School

简介

查看官方信息

挣值管理系统 准备为学生职业生涯的能力和富有同情心的医生,保健专业人员和科学家。 我们的学生受益于广泛的由我们的专职教师,谁协同工作与医疗保健专业人员在整个社会提供指令。

教育在挣值管理系统授权的学生,居民和研究员做对他们所服务的人民​​产生影响。 我们提供独特的,动手的学习方法,如:

  • 社区服务为基础的人群的活动。
  • 参与机构的质量改进和宣传工作。
  • 伙伴关系的区域或全球卫生机构。

挣值管理系统 是医药保健行业在全国唯一的学校由社区创办,为社会之一。 我们不仅关注准备下一代的健康保健提供者,也是对翻译的发现到更好的医疗保健为汉普顿路的人。 我们的愿景是成为医药保健行业在美国是最社会化的学校。

虽然发现的挣值管理系统的优势在全球范围内感受到,我们的研究,教育和病人护理工作发展的人在我们的弗吉尼亚州东南部社区的需求:

  • 挣值管理系统的教师提供医疗教育和领导能力,为下一代的顶级医生,健康专家和研究人员。
  • 挣值管理系统医疗集团医师日常照料超过1000名患者。
  • 挣值管理系统“的研究工作集中在该地区最紧迫的健康问题。
  • 挣值管理系统驱动每年$ 824亿美元的本土经济活动。

挣值奖学金

在挣值管理系统,多项择优,金融需求,多样化的奖学金,可关注和家乡领域。

这所学校开设的项目领域包括:
  • 英语

浏览硕士学位 »

学习项目

这所学校还提供:

Master

生物技术硕士课程

校园课程 全日制 4 学期 September 2017 美國 Norfolk

生物技术硕士课程在东弗吉尼亚医学院(EVMS)是一个独特的综合研究计划,为学生提供实习培训在国家的最先进的分子,基因组学,蛋白质组学,细胞和成像技术结合在一个坚实的基础生物医学和实验室研究设计的理论知识。 [+]

该 生物技术硕士课程在东弗吉尼亚医学院(EVMS) 是一个独特的综合研究计划,为学生提供实习培训在国家的最先进的分子,基因组学,蛋白质组学,细胞和成像技术结合在生物医学和实验室研究设计的理论知识的坚实基础。 这种严格的教育计划培养未来实验室专业人员开展生物医学研究中的学术研究实验室或在生物技术和制药行业。 重点项目优势 提供了一个加速,16个月的实际操作和理论研究的培训课程 集成了一个为期六个月的科研实习校园或与生物技术产业合作伙伴 涉及到学生与经验丰富的科研教师密切互动 功能十分注重跨学科的研究和实验方法在以下重点领域: 分子和细胞生物学 显微镜和成像技术 基因芯片和蛋白质组技术 流式细胞仪 动物模型 生物信息学 实验室管理 课程 EVMS的生物技术硕士课程是16个月加速课程。 该计划提供实际操作培训的研究技术和分子和细胞生物学和实验设计在坚实的理论培训的多样化独特的平衡。 这种创新方案包括一个为期六个月的科研实习,可在校园内的挣值管理系统研究实验室完成,在EVMS分子中心实验室或校外通过我们的生物技术产业的合作伙伴之一,为学生提供一系列的应用研究培训在疾病模型,生物工艺学,病毒学,分子诊断,再生医学,影像学和免疫学。 毕业生获得了广泛的研究技能运用尖端技术并获得宝贵的实验室管理与沟通的培训,在生物医学,生物技术和制药行业为他们准备的职业生涯。 入学要求 大学本科或研究生学历,一个3.0 GPA或更高的首选。 我们认为,申请人的全部记录,以及申请人的2.8-3.0 GPA一个可以接受。 例如,申请者的成绩都随着时间增加或谁曾因病成绩不好的一年可以用GPA低至2.8所接受。我们要特别注意科学和数学课程成绩,我们更愿意接受申请者多为A和B的这些课程。 从研究生入学考试(GRE)和测试英语作为外语竞争力的成绩(托福;只有国际申请者)已经成功完成: 生物(2个学期有实验室) 普通化学(2个学期有实验室) 数学,例如微积分或统计数据(1个学期) 附加数学或物理(1个学期) 考生必须完成所有本科学历的要求,并已京师为挣值管理系统的学生之前发放的学士学位。 如果学士学位是由美国的学院或大学颁发,作为一般规则,它应该从地区认证的institutution。 但是,该程序可给予对案件逐案基础上的异常。 从颁奖机构的官方成绩单必须指定在哪个程度发出的日期。 [-]

艺术治疗与咨询的硕士课程

校园课程 全日制 2 年 September 2017 美國 Norfolk

EVMS的研究生艺术治疗和心理咨询方案是基于增长为导向,反射教室,演播室,社区和临床经验,严谨的学术课程。 [+]

该 挣值管理系统研究生艺术治疗和辅导计划 是总部设在增长导向和反思课堂教学,工作室,社区和临床经验,严谨的学术课程。 挣值管理系统“项目的独特之处在于它是一个蓬勃发展的医疗卫生专业学校的一部分,提供对于构建成为供应商的多方面的团队的一部分所需的技能际合作的学生的机会。 我们一直在准备世界级的艺术治疗师谁是文化上敏感,社区参与,道德的专业人员成功的职业生涯超过40年。 目的和目标 提供创新严谨的艺术治疗教育,其中包括根据需要进行心理咨询执照所需的教育。 强调各种个人,团体和家庭理论方法的理解。 鼓励学生开发创新,专业,道德上和文化上有针对性地艺术治疗。 促进临床能力的评估和治疗。 挑战学生说,写有关专业艺术治疗。 开发能力在规划,执行和评价艺术治疗的研究。 增强学生的自我意识,通过个人的艺术创作和自我反思。 培养技能,在治疗应用范围广泛的技术工艺和材料的。 我们的目标成就将服务于: 学生,通过促进个人和专业的发现和开发的技能,成为终身学习者。 客户机/病人,通过学生准备提供合格客户/病人为中心的初级和专业护理。 机构,通过促进一个无缝的学习环境,培养的能力和富有同情心的精神卫生保健专业人士的发展。 社区,通过毕业谁了解社区服务的重要性,专业人士,锻造社区联盟,并具有文化上适当照顾的理解。 世界,通过毕业谁在全球范围内实行,并有助于研究和社会行动的文化竞争力的专业人士。 艺术治疗和辅导课程设置 我们的教师是人才教育工作者和谁当选在弗吉尼亚州的艺术治疗协会(VATA)和美国艺术治疗分别协会(AATA)国家和民族的领导岗位专门的学者。 他们应用理论基础的教学,其接合学生练习艺术治疗既务实元素和正在进行的研究,导致改善护理。 为核心的教师我们的节目的教学方法是基于建构主义的原理,使学生积极参与通过协作和经验的学习经验。 我们的教师鼓励学生学习和整合的经验,并运用学习实习和临床工作中共同创造通过反射的知识。 学生们学习各种理论,然后被鼓励发展自己的理论方法,以艺术治疗的做法。 硕士凯普斯项目的建成,让学生在实践中的艺术治疗,重点specality领域,研究连续应用知识。 虽然核心课程有一个心理健康重点,强调其他非临床领域还提供如艺术治疗在学校和医疗艺术治疗。 个人艺术创作,需要各个学科中的各种任务,包括视觉日记的。 储备齐全的,2000平方英尺的艺术创作工作室座落于校园内全天候的学生。 实习学生提供三个学期(儿童,青少年和成人)的实际操作经验,在整个汉普顿Roads.的各种设置 入学要求 无论是个人特征和申请人的学历进行评估,以确保学生有能力开发专业能力作为艺术治疗师。 我们的招生简章小册子详细介绍这些要求适用于研究生艺术治疗和辅导计划。 本指南包含有关该程序的入学要求,程序和时间表的具体信息。 这份简短的清单列出来完成您的应用程序,被认为是一个潜在的面试所需的主要组成部分。 合资格的GPA(3.00或更高) 学士学位*完成(不迟于7月1日) 所有必备课程*圆满完成(不迟于7月1日) W /考勤成本Ø收费还贷 在国家ATC1 ATC2:$五万零九百二十二$五万零三十二 外州ATC1 ATC2:$五四八○四$五三九一四 [-]