SIT Graduate Institute

简介

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SIT研究所国际提供集中的硕士证书和专业发展计划的冲突转化,国际教育,可持续发展和TESOL领域。 自1964年以来,薛已经准备人才是成功的跨文化和国际环境。

硕士学位和证书课程在内容领域和形式的多样化

SIT研究所准备来自世界各地的学生成为有效的领导者,专业人士和市民。 SIT的研究生和专业发展计划植根于体验式教育模式,即学习发生在理论与实践的联系。 学生训练成为谁拥有自己的专业理论基础的指挥知识高度熟练的从业者;在该领域的经验;和自己的能力,价值观和道德观的认识。

学生可以从不同的MA,证书,并在领域,从国际教育的可持续发展,以化解冲突,以语言教学专业发展课程选择。 为了适应不同的专业和个人目标,时间长短不一和格式的节目提供在佛蒙特州SIT的历史200英亩的校园;在SIT研究所华盛顿特区中心;线上;在海外的野外场地。 在每一个方案领域,考查学生的当代社会,经济和政治问题,尤其要注意这些问题的人的道德层面。

这所学校开设的项目领域包括:
  • 英语

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学习项目

这所学校还提供:

MA

在可持续发展中的马

校园课程 全日制 1 - 2 年 September 2017 美國 Brattleboro Washington DC + 另外1 个

获得的技能,知识和经验,在该领域的发展作出重大贡献。薛研究所已经准备国际和 [+]

可持续发展硕士

获得的技能,知识和经验,在该领域的发展作出重大贡献。

薛研究所已经准备国际和社区开发的专业人员超过四十年。 习作交付由高级开发研究教师,执业经验丰富的程序包括世界学习开发人员和基层领导工作在世界各地的多元化发展能力。

课程的学校在佛蒙特州和华盛顿特区。这两个程序遵循薛体验学习模型,并包括:校园课程和互动工作坊的全球领导力研讨会系列;一个监督的专业实习与一个开发组织:和通过最后一个原发展研究领域的贡献的机会顶点纸。

在可持续发展中的MA(佛蒙特州) ... [-]


在英语教学中的艺术大师讲其他语言

校园课程 全日制 1 - 2 年 September 2017 美國 Brattleboro Washington DC + 另外1 个

薛TESOL教育领域一直处于领先地位超过40年。雇主寻找已培训的教师在SIT。薛研究生英语教学课程强调学习和有效教学的实际应用。在学习平衡 [+]

英语教学中的艺术大师讲其他语言的(TESOL)

薛TESOL教育领域一直处于领先地位超过40年。雇主寻找已培训的教师在SIT。

薛研究生英语教学课程强调学习和有效教学的实际应用。学习是平衡的背景下,语言领域的知识,技能,态度和意识。

作为一名学生,在节目中,你可以期望:

•获得的理论知识和专业能力的必不可少的有效的语言教学

•通过有意义的,监督的教学经验,获得实用的工具

•制定一个有纪律的反思性实践

•受惠于教师和同学的经验,观点和反馈

•位于你的工作在全球范围内... [-]


在跨文化的服务,领导和管理艺术大师

校园课程 全日制 在职学习 1 - 2 年 September 2017 美國 Brattleboro Washington DC + 另外2 个

在跨文化的服务,领导能力和管理艺术硕士(自行设计) [+]

在跨文化的服务,领导能力和管理艺术硕士(自行设计)

设计你自己的跨学科的研究生学位课程,以适应你的职业目标

薛灵活,自行设计的硕士学位课程,让学生获得接触到一些不同程度的领域,或获得有针对性的专业培训。

学生在指导老师的密切磋商,他们的课程设计绘图阵列上提供每学期由薛研究所,包括通过以下学位课程的课程资源和课程选择:

•冲突转化

•国际教育

•可持续发展

自行设计的方案,采用多学科的课程和在该领域的经验。毕业生准备的职位在专业场馆的主机,包括国际组织和非政府组织,教育机构,媒体,私营部门和政府... [-]


马云在建设和平和冲突转化

校园课程 全日制 1 - 2 年 September 2017 美國 Brattleboro Washington DC + 另外1 个

薛站长艺术在建设和平和冲突转化的目的是让学生分析能力,理论知识和实际操作技能需要工作组 [+]

MA在建设和平和冲突转化

薛站长艺术在建设和平和冲突转化旨在让学生分析能力,理论知识和实际操作技能的必要群体冲突的人一起工作。学生可以选择把重点放在关系发展的冲突,群体间的关系,青年节目,人道主义援​​助,教育,或人权。

学生可以期待:

•研究的理论和实践建设和平与冲突转化

•进行深入的,多角度的分析,冲突,并探讨可能的解决方案,在不同的设置

•完成有关建设和平的组织,无论是在美国还是在国外实习

●了解从事建设和平活动的重要冲突地区的教师和校友。... [-]


马在可持续发展:国际政策和管理

网络与校园课程相结合 全日制 1 - 2 年 September 2017 美國 Washington DC Brattleboro + 另外1 个

薛之1年马发展的专才结合独特的理论和实践,强调地方领导,社区所有权和全球协作。 [+]

马在可持续发展:国际政策和管理(华盛顿特区)•一年的格式。 直流方案涉及分成三个学期的密集,专职结构:课程9至12月,全职实习1-4月,和课程,研究和写作5月至8。 学生毕业后,在短短12个月的硕士学位。 •四个月的现场实践。 学生花4个月运用他们的学习与发展组织中的相关项目。 学生申请自己的顶级选择拆入预先确定的名单;存款通常是由基于多项因素,包括经验,兴趣,和实习单位的需要。 •特区的学生可以根据直流接近到世界学习的国际发展与交流项目等领导发展组织的优势。 华盛顿的国际战略环境提供了为期一年的计划一个令人兴奋的学习环境。 入学要求•美国的学士学位或同等学历,最好是在社会科学或专业领域相关的社区和/或国际发展•跨文化和专业经验,最好是在社区和/或国际发展领域,主要集中在需求和穷人和边缘人口(在任何国家,包括美国)的权利。 •使用体验作为学习•较强的文字和其他沟通技巧,英语虽然它不是一个学位要求的来源证明有能力,学生将大力鼓励学习第二语言或做额外的语言学习和项目期间或之后的程序。申请人的第一语言不是英语,谁没有参加的本科院校在其教学语言是英语必须带托福(测试英语作为外语)或IELTS(国际英语语言测试系统)。SIT有一个自我选择的应用程序。 未来的学生通常是通过这个过程发现SIT是否是一个很好的适合他们。 我们的招生工作人员一对之一,每一个申请人,以方便高度知情和多维招生经验:鼓励申请人参加开放日,与薛教师和工作人员交谈,并从目前的学生和校友听到。 由于申请人熟悉的SIT教育植根于体验式学习模型和跨文化侧重于社会正义和领导技能的属性的环境中,他们确定自己在哪些方面SIT可以帮助他们满足他们的教育和职业目标。 •申请人参加托福必须接受上的基于计算机的测试纸为​​基础的测试或213最低550分。 •对于英语的新的基于互联网的测试作为外语(托福网考),SIT的入学申请人的第一语言不是英语,谁没有参加的本科院校在其教学语言是英语的操作标准是最低总成绩的79。 这包括至少24日的口语部分的写作部分和第23部分的分数。 这些部分的分数应该考虑在新托福考试建议的最低分数指引。 •申请人参加雅思考试必须接收频段6.0或更高的分数。 这些分数被认为是最低水平需要进行研究生层次的工作。 分数日期必须在两年之内你的学术课程的开始日期。 [-]

马在国际教育

校园或网络课程 全日制 在职学习 1 - 2 年 September 2017 美國 Brattleboro Washington DC + 另外2 个

国际教育学院的国际教育硕士,最古老的计划,正式准备在国际教育领域比任何其他大学的专业人士更多 [+]

学习规划和管理国际教育计划领域的领导者。 SIT研究生院为学生提供从提供国际交流,出国留学和发展计划的机构获得国际教育硕士学位的独特机会。 学生可以通过SIT /世界学习校园管理的国际教育和交流项目,包括海外国际留学和国际生活实验,获得宝贵的机会。 通过SIT的体验式学习模式,学生开发与咨询,交流管理,非正式和社区教育以及志愿者计划管理相关的技能和专业知识。 学生还可以从SIT其他学位课程的从业者教师的课程中学习课程,以根据需要学习与语言教学管理,可持续发展,冲突转型以及其他相关领域相关的技能。 该计划将教师教学与个人实践,分析和经验相结合。 学生考察全球主义,国际化努力,不断变化的技术和教育政策对国际教育计划的影响,同时在方案制定和管理中实践技能和战略。 国际教育学院的国际教育硕士课程正式准备了更多的国际教育领域的专业人士,比当今世界上任何其他大学都是最古老的计划。 入学要申请入学国际教育硕士课程,申请人必须符合以下标准:美国学士学位或同等学历证明学术能力证明英语能力(见下文详细)跨文化和专业经验证明使用经验的能力作为英语语言能力申请人的来源,其第一语言不是英文,并且在官方语言为英语的国家的英语语言机构中没有毕业,为托福考试(英语作为外语考试)提供考试成绩, IELTS(国际英语语言测试系统)或PTE(Pearson Test of English)。 (申请人可以在线访问免费的托福和雅思考试考试)。托毕托福考生的申请人必须在基于计算机考试(CBT)的纸质测试(PBT)250上获得最低分数600,基于iBT。 参加雅思考试的申请人必须获得7.0或更高的分数。 参加PTE的申请人必须获得最低分数为68分。 这些分数被认为是最低水平需要进行研究生层次的工作。 分数必须在SIT的学术课程开始日期后的两年内完成。 SIT研究生院的甄选流程我们的入学人员与所有申请人一对一工作,以促进高度知情和多层面的入学经验:鼓励申请人参加公开课,与SIT教职员工交谈,并听取现任学生和校友的意见。 由于申请人熟悉SIT教育的特点 - 以经验学习模式为基础,侧重于跨文化环境中的社会正义和领导能力 - 他们自己决定了SIT如何帮助他们实现其教育和职业目标。 [-]

马讲其他语言的英语教学 - 低居留权

网络与校园课程相结合 在职学习 2 年 September 2017 美國 Brattleboro Washington DC + 另外1 个

推进教学生涯与一个在线全球领先的英语教学硕士学位。从夏季开始,将提供2013 SIT低居留MA英语教学者的其他语言(TESOL),以更好地满足世界各地的教师工作。该计划是 [+]

讲其他语言的英语教学文学硕士(TESOL,低居留)

推进教学生涯与一个在线全球领先的英语教学硕士学位。

从夏季开始,将提供2013 SIT低居留MA英语教学者的其他语言(TESOL),以更好地满足世界各地的教师工作。该方案是专为满足寻求硕士学位英语,ESL,ELT和TESOL教师的职业生涯目标。

该远程学习计划提供,现任教师SIT的高度重视英语教学的研究生教育接地反思性实践和经验中学习,通过一个远程的格式。学生完成课程的大部分在线,而留在他们目前的工作和社区享受两个短期(3周)夏季会议上薛佛蒙特州美丽的校园。... [-]


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