School Of Professional Studies - Columbia University

简介

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该 继续教育学院 提供硕士学位课程在新兴和交叉学科领域,课程和证书,哥伦比亚夏天,参观国内和国际学生,而更多的程序。该 继续教育学院,哥伦比亚大学 对于那些谁愿意拿自己的生命在新的方向上的资源。

我们的学生上进,认真,学术导向的人谁寻求专业化,个性化,或学术发展的主题,范围从科学到人文科学到艺术。

学校的范围远远超出了夜校为返校的学生。 我们的节目服务不仅非学位和专业的学生,​​而且数百研究生和本科生哥伦比亚高考招生每年。

我们目前提供

十四个专业的硕士学位 Postbaccalaureate研究在100学科领域 超过50个高中课程方案的选择 十个级别的ESL教学 通过审计和终身学习计划获得艺术和科学课程 该大学的夏季学期

虽然这个产品是多样化的,我们的计划是统一我们的使命:将知识和理解的更加周到的服务:一个公正,持久和富有同情心的全球社会。

请浏览我们的网站,并考虑所有的继续教育哥伦比亚大学的学校所提供的。

历史

自1995年以来,美国哥伦比亚大学的继续教育学院已办理和开发,填补了学生的需求多样化的创新项目。

原名特别计划司,继续教育在哥伦比亚开始与一些非学位课程,一次海外计划,暑期班,暑期高中课程,在美国语言课程,和一些机构间安排。 在未来五年内,该司稳步推进,启动了一系列旨在谁需要为研究生院或职业发展做准备的研究生课程,并在谁想要到海外留学一个学期,一年,或者在夏天本科生。

2002年,受托人大学董事会授予的创作继续教育,50年在哥伦比亚的第一个新学年的学校的最终批准。 有了这个新的身份,SCE获得了权力授予的理学硕士学位。

自2002年以来,学校先后经历了显着的增长。 今天,学校负责管理14个专业硕士学位课程,postbaccalaureate研究超过50学科领域,夏季会议上,美国语言课程,夏季高中课程。

学校目前招收大约每年有6000名学生,来自全国各地和世界各地。 我们为数百名学生就读于大学通过夏季学期,我们学习国外产品的其他学校的,并通过专业为导向的课程我们每年安装。

这种强劲的增长证明了继续教育在哥伦比亚和我们的学生和程序的成功的生命力。 我们继续期待着发展的学生有机会通过严谨的学者和具有挑战性的研究,以改变他们的生活。

这所学校开设的项目领域包括:
  • 英语

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学习项目

这所学校还提供:

Master

主(MSC)传播实践

校园课程 全日制 4 - 5 学期 September 2017 美國 New York

科学的传播实践计划哥伦比亚大学的硕士为您提供的分析能力,讲故事的诀窍,观众理解的基础,实习,以获得竞争优势的领域,在通信上的职业生涯轨迹的工作做准备。 [+]

建立了通信工作的战略思维。 科学的传播实践哥伦比亚大学的硕士 方案为您提供的分析能力,讲故事的诀窍,观众理解的基础,实习,以获得竞争优势的领域,在通信上的职业生涯轨迹的工作做准备。 你准备段和目标受众,评估和设计研究工具,使用社交媒体的战略,发展讲故事的技巧,并彻底了解如何制定有效的沟通策略。 丰富的实战经验 该方案的专业网络的帮助下,你实习医生在纽约城商行。 对于你的整个第三学期,你会把你的技能有使用作为一个公关团队的充分运作的成员,扩大你的简历,并建立联系网络。 花一个学期探索和全球的通信资本合作。 听到三位同学讨论他们的实习。 获得更多的经验,你的投资组合项目,你会选择和分析所面临的一个组织真实世界的沟通挑战。 从哥伦比亚大学之间的战略通信计划校友分配一个导师会告诉你前进的道路。 沟通技巧雇主最看重的 通信主管要求他们最好的新员工批判性的思考演戏之前,任何通信挑战。 在MS在通信练习为您提供了思维和分析能力,这些用人单位最看重的,而不是技术和任务,可能是过时的毕业设计。 这种专注于战略准备你更快地获得更高级别的职位。 在课堂外,我们鼓励学生充分利用我们的补充通讯研讨会及工作坊,如哥伦比亚大学的战略沟通工作坊系列,以进一步发展他们的技能和职业发展机会,以及网络与哥伦比亚的战略传播硕士研究生的学生和校友和领导者在外地。 课程 42-45分完成度 只有全日制课程 连续4-5项完成 校内唯一的指令 只有秋季摄入量 时间要求 课程安排在白天,晚上和周六的具体。 类的会议在长度从二到四小时而变化。 每个星期,学生应准备花25到30小时的课以外,以完成指定阅读,对项目的工作,并参加与工作组会议。 为了获得硕士学位的通信实践,学生必须完成最多五个方面(包括实习)的程度与总体平均成绩3.0(B)或更好的所有要求。 如果遇到这种情况:学生必须离开这个学期,在某些情况下,它可能会恢复来年。 招生及接送 个别课程注册 该计划的个别课程招生偶尔可用于在空间可用的基础上一些课程。 免修 前期的工作 - 到程序 原则上,继续教育学院不接受转学分在另一所院校完成学位的工作。 然而,学生参加硕士学位的程序可以请求他们的项目主管先进的地位,如果他们相信他们以前做的课程作业是重复的。 转学分 - 出来的方案 学生谁寻求对申请学位课程的学分必须以确定的资格和限制与学位授予学校咨询。 继续教育的学校不能指导学生对信贷走向另一种程度的适用性。 [-]

主(MSC)体育管理

校园课程 全日制 在职学习 3 - 8 学期 September 2017 美國 New York + 另外1 个

排名第3全局范围SportBusiness国际的大师赛排名2015年,在体育管理哥伦比亚大学的硕士学位课程,教具体的管理技能,具有全球,分析和数字聚焦培训在体育产业各环节的专业人才。 [+]

成为数据驱动的体育界在21世纪的领导者。 排名第3全局范围SportBusiness国际的大师赛排名2015年,哥伦比亚大学的 在体育管理硕士学位课程 教具体的管理技能,具有全球,分析和数字聚焦培训在体育产业各环节的专业人才。 可用兼职和全职的,该程序可容纳: 年轻的专业人​​士谁渴望有一个职业生涯中的运动。 目前运动谁想要提高他们目前的技能,追求进步的机会的专业人士。 职业生涯变化谁想要过渡到体育事业的专业人士。 计划优势 获得 领先的技术诀窍在数字体育传媒,体育分析,以及全球性的体育管理通过我们独特的课程。 开展 通过深入了解市场营销,财务,校际体育,设备和事件管理,体育法律和道德,全球性的运动,分析和体育数字媒体的批判性思维和解决问题的能力。 合作 一个多元化的学生团体,代表15个国家,有选择地扩大你的观点对问题的做法,并在体育全球化的世界的文化。 得知 从成功的行业从业者在数字媒体,分析,全球性的运动,公关,财务,设施和活动,以及校际体育等领域。 扩张 您的网络,通过行业活动,面板和扬声器,在纽约市,在世界体育之都的丰富的资源绘图。 发展 作为一个专业的,通过我们专有的开发和辅导的过程中,其中种植你的领导才能,以及演讲和写作技巧。 杠杆 并通过实习机会和特殊项目应用你的技能和知识在实际设置在不同的体育组织。 参加 唯一常春藤盟校提供了一个MS体育管理和精英同行,行业专家,以及在整个全球体育产业的领导职务工作的毕业生网络。 课程 36点完成度 校内教学 兼职*或全日制课程 秋季摄入量(兼职和专职)和弹簧的摄入量(仅适用于非全日制) 3-8项完成 定制与整个哥伦比亚大学课程 实习或综合项目 *招生在这项计划的不符合的F1学生签证的全职要求兼职选项。 可在任一个全职或兼职的基础上,科学的体育管理硕士课程已经调整了课程与体育产业的需求,以独特的产品在全球性的运动,数字体育媒体和营销的领域,运动分析。 这些地区补充了装备毕业生的技能和培训需要保持优势,在竞争激烈的体育就业市场,一经录用,立即值添加到体育产业的雇主核心课程打下坚实的基础。 除了建立一个强大的业务基础,课程和教师将挑战你加深你的理解在三个关键领域: 在复杂的全球运动景观和对比,并在世界各地的体育商业模式比较 数字世界体育界和破坏性技术的潜在影响之间的许多连接点 在各种方式的新的数据和信息的丰富集成到运动领导人面临的决策过程 程序结构 该程序需要36点完成度,或12个3点的课程。 对于必修课程,你将采取四大核心课程,提供体育经营观念和做法,以及它们是如何应用于现实世界的背景概述。 此外,你会选择从每三类必修课程:体育营销,体育分析,和体育项目。 为了您剩余的五门课程,你可以通过在不同学科的选择选修课程定制您的焦点或选择在四个选修分组焦或领域的课程: 全球体育 体育Analytics(分析) 数字体育传媒与营销 间的竞技 为了得到你的学位,你必须完成在四年内所有要求与整体平均成绩3.0(B)或更高。 上课地点在平日晚上下午4:10和晚上10:00之间 全球体育焦点 随着全球体育结构的演变,全球的焦点为您提供的美国和国际体育山水之间的差异和相似之处的理解。 随着全球化的发展作为重点,你会检讨面临大规模国际活动的法律问题,美国模式比较国际模式,并探讨新兴市场。 此外,课程的全球分析将提供机会分析足球和板球数据。 体育分析焦点 该分析的重点包括课程,让你分析,解释,并根据不同的场和​​场外数据做出决策。 每天新的数据不断出现,我们的目标是让你有证明的能力,运用先进的批判性思维技能,体育商业问题的能力。 您将学习相结合的客观分析与主观判断来做出决定的能力。 数字体育传媒与营销重点 数字体育媒体和营销的地区已成为发展最快的体育产业的行业之一。 市场营销和数字媒体的焦点将会为您提供的沟通方式和策略,对赞助方案,营销的最佳实践和不断变化的数字景观基本面的理解。 随着新的应用程序和平台的日常开发,什么可能是有效的今天可能会褪色的明天。 您将学习如何适应通过课程和实际应用这些媒介。 间的竞技焦点 校际田径重点包括多种技术,涉及到一个大学体育部门的职能课程。 你会被介绍给需要运行一个合议程序的操作和管理组件。 实习和工作机会 实习组件为您提供了选项,采取了更深入的潜水运动相关的特定主题或完成实习,你可以学习和扩展您的网络。 我们将帮助满足你的实习经历一个专业或大学体育实体的基础上,感兴趣的您的区域。 通常,这些都是非学分的实习,但你可以选择在体育管理程序的三分实习。 另一种方法来实习的监督研究项目在体育管理或独立研究,批准程序。 如果你是一名国际学生,你可能有资格申请完成所有学位要求和其他工作的机会后,选择性实习训练。 [-]

主(MSC)技术管理

网络与校园课程相结合 全日制 16 个月 September 2017 美國 New York

哥伦比亚大学的行政MS技术管理准备的高级科技人才开发的战略思维,微调口语和表达技巧的,了解核心业务功能(如金融,会计,和领导),并最终通过使用驱动器提高业务绩效的技术。 [+]

熟练和经验丰富的领导者的需求谁可以引导本国企业在当今竞争激烈,快节奏的,全球性的,以技术为基础的经济竞争力空前提高。 哥伦比亚大学的 执行MS技术管理 准备高级科技人才发展的战略思维,演讲和演示技能微调他们,了解核心业务功能(如金融,会计,和领导),并通过技术的运用最终推动提高业务绩效。 该计划强调利用技术在企业的战略优势和提高生产率的重要性。 毕业生通常假定作为CIO,CTO,CAO,COO,CEO,或CSO,或作为企业家的立场。 该方案还适合那些追求CISA(注册信息系统审计师)认证。 为了满足不断扩大的行政技术管理人员具有独特的知识产业的需求,该方案提供重点五个方面:C级管理,数据管理和分析,新业务部分,娱乐技术管理和网络安全。 行政,队列为基础的方案已完成超过16个月的时间,其中包括灵活的在线和互动学习使用哥伦比亚的独特的网络学习平台和五个多天的住所,让学生从事深入的研究,并有机会与其他学生,教师和行业领导者。 学生选择在纽约市或在巴黎居住的计划。 单对单行政指导 其中一个独特的方式计划为学生准备的技术领先地位的挑战是通过广泛的,单对单,从结构完成的技术领导者指导。 在第二个任期开始,每个学生再配上经验丰富的高管最适合提供知情,用于开发一个硕士项目的想法变成可以移动任何职业了一个完整的,可移植的资产个性化的指导意见。 谁应该申请 该方案规定谁已经表现出良好的职业素养能干的人才密集的研究生教育。 理想的候选人有一个最低限度的利用技术进一步的业务目标,简历的展示专业成就和明确的领导潜力的良好记录的专业角色十多年的经验。 不同行业和专业的代表在每一个新来的学员。 学生被录取为队列,通过该程序的每个阶段一起运动,互相学习尽可能多的教师,导师和客座讲师的组成部分。 课程 36点完成度 校园和网上教学相结合 行政硕士的计划* 只有秋季摄入量 16个月完成 行政研讨会 行政指导计划(每名学生1导师) *招生这个方案不符合的F1学生签证的全职要求研究。 执行MS技术管理是由五个多天的住院医生框16个月执行格式化程序。 课程包括要求或核心课程;选修课程重点五个方面:C级管理,数据管理和分析,新业务部分,娱乐技术管理和网络安全;高管研讨会;和法师的项目。 在住院医生活动直接连接到其他程序组件。 在整个方案中,课程是由领先的在线学习平台,旨在加强和延长面到面的居住体验的支持。 全员参与是完成度的关键。 核心课程(要求所有学生) 必需或核心课程为所有学生,不论其背景,用知识和技能,技术主管必须在当今快节奏的全球环境中取得成功。 通过相关的理论框架,战略和工具的研究,学生获得考虑从不同的角度技术挑战的能力。 案例研究帮助学生运用这些理论,策略和工具来开发解决方案,他们面对自己的产业和工作环境,成为高效领导者的挑战。 选修课程 选修科目有明确的重点项目的领域设计的课程。 学生也可以选择在大学可以帮助他们提升他们的专业和学术兴趣提供相关课程。 在导师带领的硕士项目 大师的项目演示了学生运用他们的课程向基于重点由学生选择的区域特定的技术解决方案的能力 - 通常是在产品或服务的形式 - 一个复杂的,现实世界的商业挑战,目标,或场景。 在MS计划的一个独特的功能,该项目为每名学生从该计划的庞大的CIO和技术高管的网络绘制的执行导师的配对。 学院批准的研究的第一个任期内学生的硕士项目建议。 通过了“草案”的过程中,学生们则用一个导师,谁是有兴趣在学生的项目相匹配。 然后,一对一部作品与执行导师在节目的3个学期开发和加强想法变成最终将产生一个完整的,完全便携的,专业的资产项目计划。 硕士项目是基于现实世界的商业机会和挑战,而且往往集中在学生直接知道他或她自己的专业经验,业务场景。 行政研讨会 在节目的过程中,并与教师,同行和行业领导者,学生研究计划的社区合作,开发,测试,并在三个连续的学术方面完善自己的硕士项目的解决方案,完成了三个章节陆续:产品或服务的实现,战略规划和市场营销和运营管理。 这些网上行政研讨会沉浸关于当前的趋势和问题的高层次技术管理,教由多个教师,他们都是行业的专家在重点项目的地区之一的学生更多的知识。 在每个行政研讨会,导师审查和讨论了硕士项目的进展情况与学生,提供机会,以征求意见关于项目的任何方面,从审查小组前后勤业务的关注,以战略的陈述和申辩的项目。 在高管的面板前每个学生都必须“保卫”的每个章节口服。 导师活动 导师方法和批评大师的项目由经验丰富的高管的角度出发,提供企业范围内,确定实际问题,珩磨解决方案,挑战假设,提供指导和联系方式,以及管理的期望。 会议与恩师模拟制定复杂的解决方案与资深同事的真实世界的体验。 网上习作 很多课程都是通过使用该学校的创新远程教育平台,一个高度互动体验提升。 学生和教师通过一个独特的社交网络功能的方式,扩展和增强了传统的学习经验的影响进行通信。 课程通常包括现场活动,异步社区活动,和自学相结合。 在线组件并不能代替面对面的住院医生和课程。 派驻 居留组件是一个学生的发展和准备的职业生涯作为一个行政的重要组成部分。 面对面对面的会议提供了小组讨论和辩论,让学生能够挑战自己的看法,并从提出的同事们思想的多样性中受益。 学生们提供了访问谁目前所面临的行业问题,当代高级IT管理人员。 经验可以让学生评估自己的观点和发展自己的领导风格的新观点。 该住院医生还为学生提供机会与行业领袖,结识来自世界各地的同学们,并建立校友,导师终身网络,并从程序教师。 [-]

主(MSC)的信息和知识战略

网络与校园课程相结合 全日制 16 个月 September 2017 美國 New York

科学信息和知识战略(IKNS)计划在哥伦比亚大学的硕士预备谁是投资于企业的知识战略联盟,协作和业务分析战略的潜在个人展开或从目前的职责分支出来,或成为企业的企业家在知识领域。 [+]

推动经济增长,生产效率,并通过信息化管理和协作的社会影响。哥伦比亚大学的 科学信息和知识策略(IKNS)硕士 计划准备谁是投资于企业的知识战略联盟,协作和业务分析战略的潜力来扩大或从目前的职责分支出来,或成为知识领域企业创业者个人。 计划优势 开展 在战略,业务分析,可检索性,法律,创业和变革管理基本技能计划和领导的知识和信息服务,改善协作和网络,创造创新的知识产品。 形状 你的职业生涯作为内部知识从业者,顾问,或知识产品的企业家几乎所有行业,包括金融服务,广告,教育,物流,医疗,国际开发,制造和技术。 样品游戏包括知识管理,高级业务过程分析,战略营销联盟,策略和流程改进经理,高级顾问。 专门化 你的学习选择在社交媒体/大规模协作,信息可视化,变革领导,或知识驱动的数字产品的创新选修课。 结余 你的职业生涯和学术生涯超过16个月,网上曾经课程每门课程一个周日的夜间,虚拟协作和讨论,并在哥伦比亚大学的校园位于纽约市三五天的住院医生。 接通 与教师谁已经在信息担任领导职位,知识,信息,或法律的组织,如埃森哲,辉瑞公司,富达投资,美国航空航天局,贝恩咨询公司,以及世界银行。 运用 通过一组顶点项目的技能和知识,为全球领先的营利性或非营利性的业务,如摩托罗拉解决方案公司,康菲石油公司,汇丰银行,世界妇女银行,德国航空航天中心,还是世界野生动物基金会。 参加 全局队列的精英常春藤联盟网络和超过250校友谁拥有先进的在他们的事业和责任与IKNS学位ADP一样,希尔顿酒店,辉瑞公司,狮,联合国,美国国际开发署和汤森路透的地方。 课程 36点完成度 校园和网上教学相结合 行政硕士的计划* 只有秋季摄入量 16个月完成** 凯普斯项目 *招生这个方案不符合的F1学生签证的全职要求研究。 **三校园住院医生。 请参阅下面的程序框图。 信息和知识战略的MS计划是由三个驻在纽约市陷害。 在驻提供了机会去了解同学,接受个别辅导的教师和网络与在该领域的领导者。 这三个住院医生是由核心课程要求挂靠。 在这三个5天住院医生活动直接连接到其他程序组件。 因此,全员参与是完成度的关键。 每个居住学生完成课程在网上通过一个高度互动的创新的远程学习平台之间。 学生和教师通过一个独特的社交网络功能的方式,扩展和增强了传统的学习经验的影响进行通信。 候选人硕士学位预计完整的16个月(连续四个学期,包括夏季)内的学位要求与整体平均成绩3.0(B)或更高。 36点计划包括八个核心要求(每三个点),两门选修课(每三个点),和一个顶点项目(六分)。 这个加速程序需要相当多的时间和精力,包括三名居住要求。 每一个住院医生的是由核心课程固定,其中一部分居住并经网上完成余下的时间里就完成了。 除了课堂作业,每个居住特色专题讲座,研讨会,专业研讨会,职业周密和辅导课,社交活动,等等。 在驻外必修课程在秋季和春季方面的在线每周一次见面在晚上。 选修课程在暑假期间在网上每周一次见面在晚上。 学生每学期的读数,异步在线讲座,演练等任务时分配至少10至12小时,每星期上课时间之外。 所有课程都计划交付的远程学习平台,支持和促进之间以及学生和教师之间的互动高水平每周同步主题班会。 选修科目都使用相同的模式和平台,在暑假期间网上提供。 凯普斯项目在四月第二居住期间推出和学生继续在整个节目的剩余几个月的工作他们的项目。 在成功完成课程后,学生获得文凭印有姓名和哥伦比亚大学的印章。 [-]

主(MSC)的生物伦理

校园课程 全日制 在职学习 3 - 6 学期 September 2017 美國 New York + 另外1 个

科学在生命伦理学硕士,哥伦比亚大学的课程在生物伦理学,其中也包括专业成就和在线非学分课程,理由学生在历史,哲学,法律和社会科学的方法和模式,以解决生物伦理挑战的一个在线认证的一部分。 [+]

正在出现无论是在美国和海外越来越多有关进展的生物技术和生物医学的伦理,法律和社会影响的问题。 从干细胞研究到医疗改革,这些主题包括在法律,社会,文化,公共政策,哲学,宗教,经济和历史的交叉点的关键难题。 科学家,医疗服务提供者和政策制定者面临如何处理这些复杂的问题,但科学技术的进步已经远远超出我们的理解或者做出有关这些问题的关键决策能力。 该 科学的生物伦理学硕士学位,哥伦比亚大学的课程在生物伦理学,其中也包括专业成就和在线非信贷课程,学生的理由在历史,哲学,法律和社会科学的方法和模式,以解决生物伦理挑战的一个在线认证的一部分。 该计划准备学生的各种能力,这一新的和不断增长的领域内工作,包括在全球生物伦理学浓度 - 首创于美国。 学生可以与教师来自全国各地的大学学习和借鉴的医生和外科医生,公共卫生邮递员学校,法学,新闻学,护理学和国际与公共事务学院和艺术与科学学院的非凡资源。 课程 36点完成度 校内教学;一些课程可在网上 兼职*或全日制课程 只有秋季摄入量 3-6项完成** 硕士论文 *招生在这项计划的不符合的F1学生签证的全职要求兼职选项。 **最高三年。 36点计划由六个核心课程,由大学的课程选择5门选修课,和一个硕士论文。 学生被分配到一个主要的指导老师,与他们密切合作,设计出最能满足其需求的个性化方案。 然后学生可以集中,如果他们选择,在各种领域,包括临床伦理,伦理研究,神经伦理学,生育伦理,环境伦理,或其他领域之一。 建议学生参加特定顺序的核心课程 - 生物伦理的哲学和伦理史的其它内核之前,应采取(或同时进行临床生物伦理学)。 全球生物伦理学生物伦理应的哲学,生命伦理学史和临床伦理后拍摄。 其他课程的工作包括从大学的课程(一个在法律或政策,一个在道德,一个在社会科学方法)选择5选修课程。 学生也强烈鼓励采取一遗传学,并根据自己的兴趣,一个在环境科学。 这些选修可以随时拍摄。 要求学生完成一篇论文,一个方案的核心和/或附属教学人员,由于在学生的最后一学期密切合作。 论文的分配是基于,尽可能地,对生物伦理​​内感兴趣的学生的主要领域,并意在学术严重独立工作。 主题选择密切磋商与学生的核心指导老师,或咨询委员会的成员和教师分支机构。 在MS在生命伦理学中都提供了一个完整的和兼职的基础上,但无论哪种选择需要的时间和精力,一个严肃的承诺。 学生预计将投入显著的时间来完成类的课外阅读和课堂作业和论文。 学生可以同时容纳一个全职工作,但要注意应承担该方案的显著需求。 根据研究单个课程,学生可以完成计划的一学年或在最长为三年,如果程序是一个兼职的基础上进行。 六个核心课程,三是提供每年秋季和三个提供每年春季。 核心课程在暑假期间不提供,但在这段时间学生可以选修。 在学年,核心课程,每周聚会一次,平日从4时1​​0分至下午6时或晚上从6点10分至晚上8时选修课程取决于学期。 学生应预计要花上读数的平均每周八小时,或出席会议外(如医院伦理委员会的会议),每个核心类。 的小时数的硕士论文的要求差别很大,这取决于学生和具体项目。 有些项目可能需要收集数据,而其他人可能依赖于学术的来源,以及每种的时间估计可能因在查找合适的资源的难度部分有所不同。 为了获得生物伦理学硕士学位,学生必须完成的学位的所有要求,且总成绩平均分3.0(B)或更高。 [-]

主(MSC)筹资管理工作

校园课程 全日制 在职学习 3 - 12 学期 September 2017 美國 New York + 另外1 个

筹款管理硕士课程的专业装备体制进步和非营利组织管理的职业生涯脱颖而出。 [+]

该 筹集资金管理硕士课程 配备专业的机构发展和非盈利管理职业生涯中脱颖而出。 非营利组织的全球增长 - 无论是在规模和影响力。 数以千计的原因,并以百万计的服务于这些原因,在美国和世界各地的组织,需要人来领导和争取资金支持。 筹款管理程序在这里哥是你的门户网站,参加了许多的感觉是最重要的社会阶层 - 一个是进一步加强了慈善事业,人类的爱。 对于需要筹款专业人士和非营利组织的领导人来区分自己有所增加。 组织不断寻求与透彻的理解慈善市场,关键筹款技术的掌握和综合管理能力的个人。 由于对高技能人才发展的这种需求,薪酬位居行业。 课程 36点完成度 校内教学 兼职*或全日制课程 春季和秋季**的摄入量 条款3-12完成*** 凯普斯研讨会,全面的最终项目 *国际学生需要一个全职的基础上进行注册,才有资格申请F-1学生签证。 **兼职节目只为春摄入***暑期课程包括在内。 学生在募捐管理程序完成12 3点课程: 五个必需的核心课程,它提供了业界和筹款和领导,包括运动,大型礼品,计划捐赠和赠款的基本要素进行全面分析的概述,以及非营利组织的财务管理和董事会治理 5选修课程在非营利的领导,涵盖管理,营销,定量研究,并从事慈善事业相关的其他学科,发展和筹款 两门课程组成一个顶点序列:一个研讨会筹款,设计领域内解决高层次的问题,并有监督的项目,允许学生申请获得在程序中的知识以一种有意义的,实质性的方式 每门课程包括理论和实践方法的题材。 课堂练习(如正式演讲,角色扮演和体验式学习)和实时的机构为基础的任务,为学生提供应用,实际技能,很容易转移到工作场所,而作业(包括阅读,研究,报告撰写)保持学生及时了解最新的趋势,技术,以及非营利性的管理策略。 这样,该程序既赋予必要的字段的掌握以及技术和工具对个别信心和成功的关键必要的主题。 课程要求严格,需要的时间和精力,教室外的显著的承诺。 学生必须完成36分的项目有一个总体的平均成绩3.0(B)或更高,以被授予学位。 [-]

主(MSC)谈判和解决冲突

校园课程 全日制 在职学习 3 - 6 学期 September 2017 美國 New York + 另外1 个

哥伦比亚大学的硕士课程的谈判和解决冲突,它可以在兼职或全职的基础上完成的,结合理论和应用培训,帮助学生制定切实可行的模型,谈判和各方之间具有不同的目标和愿望解决争端。 [+]

解决冲突的专业人士在一系列领域,包括商业,法律,教育,医疗和政府的工作。 他们作为仲裁员,调解员,主持人,监察员和辅导员。 他们必须了解的根源和冲突,以及如何动力学解决通过合理的协商争议。 哥伦比亚 在谈判和解决冲突的硕士课程,它可以在兼职或全职的基础上完成的,结合理论和应用培训,帮助学生制定切实可行的模型,谈判和解决当事人之间的纠纷具有不同的目标和愿望。 该研究生课程是解决冲突的哥伦比亚大学的丰富的历史的一部分。 研究生课程的培训理念是建立在互动,对话为基础的管理和解决冲突的方法的承诺。 重点是建立共识,建立对话,运用实践技能,确保代表和认可,并锻造的关系。 该课程训练学生: 采用一个心态,是自我意识和敏感的人在不同场合不同人群 考虑从不同的世界观不同观点 运用合理的冲突分析模型,工具和流程 了解系统动力学和复杂性问题和行动者 制定一个学习的反思性实践 对通过使用协作过程中达到了建设性的成果工作 用理论来告知他们的理解,并应用务实的方法来解决冲突 课程 40点完成度 校内唯一的指令 兼职*或全日制课程 春天和秋天的摄入量 3-6项完成 凯普斯论文 实习课程选项 *招生在这项计划的不符合的F1学生签证的全职要求兼职选项。 该课程强调以务实的态度来解决出现在人力资源管理,社区和劳工组织,教育和健康管理,法律和商业冲突。 通过考试的理论和实践方法论,该方案的重点是建设性的沟通,道德的理解,文化意识和敏感性,咨询和解决的方式,有利于各方的冲突。 该项目包括接地学生在该领域的四个核心课程。 两个额外的课程是专为学生提供在研究和实践中更深入的接触。 四选修课让学生集中他们的工作浓度,如医疗保健,环境,或督察员的做法的区域。 至少有两个这样的选修课必须从设计方案的课程选择;最多两个可以从课程设置在大学等学校选择。 三个硕士凯普斯论文研讨会沉浸通过应用研究和暴露学生在谈判,调解和解决冲突的世界专业领域的工作与接地的理论,研究和实践。 这是一个严谨而集中的研究生学位课程,要求的时间和精力,一个严肃的承诺。 科学的谈判和解决冲突的法师可以采取一个完整的或兼职的基础上,设计适合谁是全职学生的职业义务。 学生应注意非传统的时间表。 类是在晚上和周末大多持有。 场会议要么分布在14个星期的期限,或安排为周末,一天的intensives。 课程时间表张贴在提前术语,使学生可以制定相应的计划。 课堂出勤率是必需的。 学生预计也将投入显著的时间来完成阅读和书面作业和项目类的外面。 为了得到科学的硕士谈判和解决冲突,学生必须完成与总平均成绩3.0(B)或更好的在三年内全部要求(六个学期,暑假除外)。 [-]

视频

Pygmalion: Columbia University HSP Students' Film 2007

Regional Environmental Sustainability in the Middle East (Israel/Jordan)

Resolving Urban Conflict Course (Medellin, Colombia)