CESTE Business School

简介

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我们的历史

CESTE出生于1988年,阿拉贡的第一个商学院,与服务的一个明确的天职,业务网络。

它的任务是训练,咨询和指导的组织和公司现有的和未来的管理人员,帮助两个企业的管理水平,并在作战或战术改进管理。

我们每天的工作旨在促进就业和职业一体化的年轻人,调整其商业环境的需求的培训,并鼓励他们的业务计划自己更大的发展。

我们致力于为我们的设计中心为我们的社会“的办学商务”,与国内和国际的投影,使重大价值的产生我们的社会任务。

CESTE的显着特征是基于:

关心我们项目的发展。 我们的学生的高就业率。 教师和工作人员的选择。 教学方法的有效性。 该“随行”的学生在他们培训的各个阶段,从我们的辅导课程,在大学的先驱。 和自己的工作和坚定的人民和我们的社会环境的风格。

我们的使命和价值观

火车,提供咨询和指导企事业单位的当前和未来的管理人员和干部的管理和业务领域,以提高管理水平。 促进就业和专业整合的年轻人,调整其商业环境的需求的培训,并鼓励他们的业务计划自己更大的发展。 在阿拉贡CESTE位置,作为第一个商学院在西班牙的一个与国际投影,使重大价值的产生到我们的社区。

我们的不同之处:

关爱在发展我们的节目 我们的学生就业率高 教师和合作者盒的选择 教学方法的有效性 基本上....自己的工作作风和坚定的人民和我们的社会环境。
这所学校开设的项目领域包括:
  • 英语
  • 西班牙语

浏览硕士学位 »

学习项目

这所学校还提供:

Master

主通信技术(MTC)

校园课程 在职学习 2 学期 October 2017 西班牙 萨拉戈萨 玻利維亞 科恰班巴 拉巴斯 圣克鲁斯 Oruro + 另外5 个

大师的目的是与信息技术专家在市场前沿技术相关的技能,掌握较高的专业准备,但同时能够轻松地适应其他类型的技术和供应商。 这些专业人士应该能够承担规划任务和项目,设计和解决问题的责任。 [+]

大师的目的是与信息技术专家在市场前沿技术相关的技能,掌握较高的专业准备,但同时能够轻松地适应其他类型的技术和供应商。 这些专业人士应该能够承担规划任务和项目,设计和解决问题的责任。 项目介绍 硕士通信技术(MTC) 谁是面向 大师的目的是在大学和商学院的毕业生,尤其是在涉及到计算机科学(数学,物理,统计学,工程,化学......)学科。 对于没有谁想要获得专业认证资格的大学,谁的人,有可能你的公司,在该地区至少2〜3年内访问,如果他们证明的专业经验,在中间水平信息技术。 目标 大师的目的是与信息技术专家在市场前沿技术相关的技能,掌握较高的专业准备,但同时能够轻松地适应其他类型的技术和供应商。 这些专业人士应该能够承担规划任务和项目,设计和解决问题的责任。 有了这些功能,学生将技术人员和负责的位置准备在那里开发了一些下列角色: 需求是通信技术为工商企业带来的改进分析和建议。 设计解决方案,以满足业务需求。 在企业环境中的通信解决方案的实现。 支持关键通信和/或复杂的环境。 内容 硕士课程通信技术分为5个模块,再加上最后一个项目的阐述。 前四个模块专注于开发技能在通信和设计技能的发展和解决问题的研究相关技术的各个领域。 第五个模块旨在让学生掌握基本的工具来处理的研究项目。 最后一个项目是非常重要的。 在它的学生必须证明收购和整个通过研究和发展方案的能力发展。 各个模块的内容与一些在通信专业认证的世界上最认可的兼容。 这将鼓励和引导学生获得一些这些认证。 英国的教育模式 在CESTE我们按照 英国的教育模式按照QAA(英国质量保证高等教育机构)的标准和威尔士大学的监督。 这种模式指导都在设计和我们的模块和主题的更新,作为我们的教育创新,一直在寻找新的方式和更有效的教学方法。 据英国教育模式,我们的方法是: 动态和不断修正. 创新,运用最新的教育趋势,如管理模拟,设计思维或角色扮演。 非常实用的为我们的学生发展的知识,方法和风格的工作。 个性化,专注和细心的减少每个学生群体的能力和独特性。 鼓励学生真正的亲身经历来发展他们的充分潜力。 现代,利用最新方法的发展趋势,目前的技术和它的可能性。 语言 该程序需要学习两种语言有两种需求的同等水平。 英语和第二语言之间的法语或德语选择,获得冠军。 其目的是,学生完成比赛用英语C1水平,并在第二语言水平B1。 国际学生 对于国际学生而言是必要的,学生可以展现西班牙的B1的最低水平,进入的第一年。 应该拥有一个较低的水平,学校提供了一个密集的西班牙语课程认证的可能性。 一旦比赛结束,学生将准备完成MCR的水平C1。 滴定 英国的正式头衔 硕士通信技术 威尔士大学 同样的研究 硕士信息和通信技术 CESTE,国际商学院所有权不能陪伴文凭补充。 它被添加到标题证明文件学生的培训,欧洲联盟任何成员国的所有标题,根据欧洲信用系统(ECTS,欧洲学分互认体系)可以理解的,具有可比性。 CESTE,与威尔士大学联盟 1994年CESTE将成为一个正式的大学课程和国际投影。 威尔士大学(威尔士大学)本协议的结果上签字。 从那时起学生的促销活动获得双学位:由学校本身和威尔士的英国大学授予程度理所当然的。 后者是在任何一个欧洲国家承认的英国官员的资格。 CESTE,大学中心授权阿拉贡政府 CESTE是大学中心授权阿拉贡政府传授传授教育导致获得的硕士在通信技术的称号,根据2014年9月5日的订单阿拉贡政府(下转实4月12日对大学和大学中心)的创作法令1991分之557。 面积/ s的特产 信息技术和通讯 我们一直在努力为您带来最安全,最有效,可能是最全面的市场信息,技术培训供应商之一,并且包括了最坚实的基础作为最新的虚拟创新通信(应用程序,人工智能,现实,视频游戏和新的编程环境)。 要约由专业人员精心设计,为专业人士和未来的专业人士,没有官僚机构。 实践和专业发展 我们对大学生的所有程序,无论是大学课程(课程和非课程)作为官方主机包括研究过程中进行工作体验的能力。 此外,您还可以拨打国际惯例。 了解如何。 [-]

在银行及金融(MBF)主

校园课程 在职学习 2 学期 October 2017 西班牙 萨拉戈萨 玻利維亞 科恰班巴 拉巴斯 圣克鲁斯 Oruro + 另外5 个

在银行和金融CESTE硕士是专为谁想要追求的职业生涯在金融部门和一般的公司和组织的金融领域的年轻专业人士,其目的是,在短期内时间,他们采取的管理职责发挥他们。 [+]

在银行和金融CESTE硕士是专为谁想要追求的职业生涯在金融部门和一般的公司和组织的金融领域的年轻专业人士,其目的是,在短期内时间,他们采取的管理职责发挥他们。 其中一个节目的最显着特点是,它为学生提供机会,为EFPA的著名™EFA(欧洲金融顾问)(欧洲财务策划协会)认证做好准备。 而且,主还会使学生在一个很好的位置,以获得(金融风险管理师)GARP(风险管理专业人士的全球协会)认证FRM®。 CESTE是这两个机构认证的培训中心,既EFPA和GARP。 另一个特别有趣的挑战是,CESTE已经参加了CFA协会研究挑战,为一组选定的学生谁将会从行业领先专家的经验中学习的一个独特的机会,以及与谁在最好形成其他学生竞争全球融资计划。 项目介绍 资质认证 在银行及金融(MBF)主 在银行和金融硕士的目的是从大学和商学院希望培养他们在这一领域的职业生涯的毕业生。 也有接入超过25年没有大学学位,以及能证明在该领域的经验。 该计划的重点是开发今天要求在金融和银行部门和企业社会责任的金融领域的专业技能。 实体需要与金融产品和税务,能一起工作,与客户产生共鸣的一个坚实的知识商业眼光的专业人士。 总之,新的有远见的计划,是为特定的知识社会技能和管理同样重要。 该计划的目的是希望双方在金融领域携手工作的年轻人,随着人们在实体新近引入的,谁需要扩大其在银行业和金融业的专门培训。 它还针对谁希望追求事业在公司金融领域的人。 谁是面向 在高校和商务学校毕业生(最好是在社会科学,经济和金融领域/或额外的培训事业)。 专业人员在银行和公司金融领域。 目标 该计划旨在使学生具有知识和技能的坚实基础,所以你可以开发两个方向你的职业生涯: 在该一方面, 金融机构,与多元培训,目的是私人银行,零售银行和企业银行业务领域。 此外,在民营企业的金融领域,特别要注意针对投资和现金管理功能,但有一个多功能训练导致全球性质的金融管理。 该计划的目的还在于培养学生,使他们能够在短时间内实现这样的公司和机构的位置。 这个总体目标是由以下具体目标: 了解银行产品和金融市场的运作和实际执行. 了解公司的财务管理理念和工具。 培养学生的金融和银行管理技术和实践案例 。 开发技能和管理和领导技能的需求今天公司和金融机构。 内容 节目内容分为五个模块和集成至关重要,以解决整体方案了经验和案例管理和客户咨询的核心科目。 学生将在一个棚子牛肚,其中包括在金融领域机构,金融产品和服务方针,以市场和客户的理论和实践知识形成。 它也将与学生共同制定的专业技能来管理和同时在课堂和发展他们的职业生涯规划的制度阶段的客户和机构提供咨询服务。 此外,值得注意的是,该培训项目课程包括的内容 EFA认证 (欧洲财务顾问)的 欧洲财务策划协会 (PAFD)。该计划包括在选择过程中越来越多行业被告这种认证考试的具体准备,这是CESTE 认证培训中心. 职业生涯规划 CESTE-国际商学院,通过其 专业开发服务 已签订了合作协议为学生的职业生涯规划,在银行及金融(MBF)法师中最重要的公司在阿拉贡商界发展,他们大多属于商务俱乐部CESTE。 其目的是为了加强学生的CESTE存在于企业与位置在制定职业规划的质量和未来前景。 英国的教育模式 在CESTE我们按照 英国的教育模式按照QAA(英国质量保证高等教育机构)的标准和威尔士大学的监督。 这种模式指导都在设计和我们的模块和主题的更新,作为我们的教育创新,一直在寻找新的方式和更有效的教学方法。 据英国教育模式,我们的方法是: 动态和不断修正. 创新,运用最新的教育趋势,如管理模拟,设计思维或角色扮演。 非常实用的为我们的学生发展的知识,方法和风格的工作。 个性化,专注和细心的减少每个学生群体的能力和独特性。 鼓励学生真正的亲身经历来发展他们的充分潜力。 现代,利用现有的技术和它的可能性(每个学生在接受一台笔记本电脑的最新方法的发展趋势()的比赛作为工作工具的开始)。 我们的一个显着特征是欣赏能力 双语班直接以英语为题材广泛。同样,鼓励学生提出的这种语言,这是今天必不可少的工作和项目。 国际学生 对于国际学生而言是必要的,学生可以展现西班牙的B1的最低水平,进入的第一年。 应该拥有一个较低的水平,学校提供了一个密集的西班牙语课程认证的可能性。 一旦比赛结束,学生将准备完成MCR的水平C1。 滴定 英国的正式头衔 马银行与金融 威尔士大学 同样的研究 硕士银行与金融 CESTE,国际商学院所有权不能陪伴文凭补充。 它被添加到标题证明文件学生的培训,欧洲联盟任何成员国的所有标题,根据欧洲信用系统(ECTS,欧洲学分互认体系)可以理解的,具有可比性。 CESTE,与威尔士大学联盟 1994年CESTE将成为一个正式的大学课程和国际投影。 威尔士大学(威尔士大学)本协议的结果上签字。 从那时起学生的促销活动获得双学位:由学校本身和威尔士的英国大学授予程度理所当然的。 后者是在任何一个欧洲国家承认的英国官员的资格。 CESTE,大学中心授权阿拉贡政府 CESTE是大学中心授权阿拉贡政府传授传授教育导致资格MA银行与金融,根据2014年9月5日阿拉贡政府(下之交订单皇家法令,4月12日在大学和大学中心的创作一千九百九十一分之五百五十七)。 面积/ s的特产 银行与金融 银行和金融是商业世界中的一个部门。 在一些地区,它已经取得了如此严谨的研究,有许多工具和实用的车型。 这是一个令人着迷的领域肯定会影响我们的生活方式。 面积达金融机构都运作和民营企业的金融领域的运作。 实践和专业发展 我们对大学生的所有程序,包括大学学位和官方的主人包括对正在进行研究制定职业计划执行工作经验的能力。 此外,您还可以拨打国际惯例。 了解如何。 [-]