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Eötvös Loránd University (ELTE) - 在学生和教职员工人数,教育和研究质量及其国际关系方面 - 是匈牙利着名的公立高等教育机构,自1635年成立以来一直持续经营。作为一流排名在匈牙利的研究型大学,它是申请人中最受欢迎的高等教育机构,以及五位诺贝尔奖获得者的母校以及匈牙利的技术,公共政策和文化领域的领军人物。 ELTE拥有广泛的国际关系。它与大约600个高等教育机构合作伙伴签订了双边合作和交流协议。它是着名的国际大学网络的积极成员,并参与联合学位课程。目前,29,000名学生在ELTE的8个学院学习,来自100多个国家的约3,000名国际学生。 ELTE提供45个学士学位课程,101个硕士课程,295个不可分割的教师培训主要配对,以及60多个国际学生用外语(主要是英语)提供的学位课程。 ELTE是匈牙利最大的科研机构,拥有16所博士学位和126个博士课程。

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关于ELTE的事实

  • 匈牙利最佳大学,讲师和学生卓越
  • 它是由15-25岁青少年编制的匈牙利大学排名的首位
  • 市场研究表明,它是匈牙利最受欢迎的品牌之一
  • 在ARWU全球大学排名中排名最高的匈牙利大学
  • 莱顿大学在排名前200位欧洲大学中唯一的匈牙利分校
  • ELTE在匈牙利提供最广泛的高等教育
    • 8个院系
    • 38个学士学位课程
    • 96个硕士学位课程
    • 80个本科毕业的教学学位课程
    • 8所教师培训学校和幼儿园,3所全国知名教师培训学校
    • 13 162门课程
    • 人文学院的64种语言
    • 超过50个外语课程
  • 匈牙利最大的科学机构
  • 73名学术讲师(占所有匈牙利学者的20%)
  • 16博士学校,118博士程式
  • 5所大学
  • 匈牙利最受欢迎的大学
  • 28,400名学生
  • 2015年,20%的毕业生申请加入ELTE
  • 据86%的学生说,ELTE提供全国各自领域的最佳课程

国际关系

ELTE的学生来自70多个不同的国家。

作为450所高等教育机构值得信赖的合作伙伴,以及9所着名国际大学组织的积极成员,我们在全球拥有强大的联系。

流动性

通过我们的优秀项目,如伊拉斯谟,CEEPUS,欧洲经济区和挪威助学金,匈牙利校区和双边合作,每年有1000多名学生出国或来自国外。

从最好的学习

ELTE经常接待一些国际会议,并特别强调邀请各领域的领先研究人员参加强化研​​讨会和系列讲座。

联合计划

EIT ICT实验室硕士课程和人文学院Atelier部门的历史硕士课程(由匈牙利大学协调的第一个Erasmus Mundus课程)是我们与欧洲最好的大学合作提供认证的两个杰出范例。

法国研究的机构间中心

根据法国 - 匈牙利双边协议,法国国际交流中心(CIEF)的主要目标是支持法语教育以及法国文学和文化。其教学方法材料库在匈牙利是独一无二的。

EIT ICT实验室

这个硕士和博士。信息和通信技术项目以欧洲大学和公司之间的合作为基础,布达佩斯是中欧和东欧地区唯一的基地。 ELTE是布达佩斯合作伙伴集团的领导者。

暑期大学

喀尔巴阡山脉的ELTE匈牙利夏季大学为邻国的匈牙利少数民族青年提供了在各自领域的特定领域扩展科学知识的机会:这一受欢迎的项目每年有150多名参与者。 ELTE提供许多其他课程,如ELTE夏季匈牙利语言和文化大学,健康技术评估,海德堡大学 - ELTE联合夏季大学课程。

授课语言:
英语

这所学校还提供:

MA

Eötvös Loránd University

该计划的目的是培养专家,他们拥有人力,经济和发达的跨学科方法,能够进行详细分析,找到全球和特殊的相关性,并在组织的世界中开展咨询和评估活动。 ,工作,就业和教育。 ... [+]

该计划的目的是培养专家,他们拥有人力,经济和发达的跨学科方法,能够进行详细分析,找到全球和特殊的相关性,并在组织的世界中开展咨询和评估活动。 ,工作,就业和教育。他们运用自己的专业技能,根据特定工作场所的不同专业要求,支持人力资源管理和教育的宏观过程。他们能够识别特殊的专业问题并为他们定义实用的解决方案。他们为个人提供帮助以制定职业规划决策。他们的咨询活动取决于他们对人力资源市场和组织流程的了解。他们准备继续攻读博士学位。程序。

计划的力量

该计划是双重的:它整合了不同但紧密相连的学科:心理学,经济学/人力资源管理,教育研究,并且在很大程度上依赖于提供“真实”洞察力的合作伙伴。我们培训专家,他们在项目结束时能够进行详细分析,找到组织,工作,就业和培训领域的一般和具体相关性,以及谁可以进行咨询和评估包含人力资源和经济的活动应用他们的跨学科态度的研究。... [-]

匈牙利 District V.
September 2019
全日制
2 年
校园课程
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该计划的目的是培养心理学专业人员,他们掌握了先进水平的心理学科学的理论和方法,他们精通心理学的各个领域,拥有心理学专业的技能和技术,并且能够应用这些来帮助个人,团体或组织发展和改进。 ... [+]

该计划的目的是培养心理学专业人员,他们掌握了先进水平的心理学科学的理论和方法,他们精通心理学的各个领域,拥有心理学专业的技能和技术,并且能够应用这些来帮助个人,团体或组织发展和改进。

进一步的目标是提出最近的理论和实践材料,在心理学领域建立专业技能和对专业的承诺,在一定程度上提供坚实的知识基础,使学生能够在主要水平上独立地实践心理学。 ,参加研究生课程并参加博士学校的进一步培训。

心理学硕士的特点是广泛和综合的专业和理论知识,通过个人资源的利用和高度的专业承诺创造性地适应学术知识的方法,心理反应和沟通功效。... [-]

匈牙利 District V.
September 2019
全日制
2 年
校园课程
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该计划的目标是培养理论基础和教育科学基本方法的完美专业人员。学生将获得教育科学和教学实践以及相邻学科(哲学,心理学,社会学,经济学和法律)的综合知识。 ... [+]

该计划的目标是培养理论基础和教育科学基本方法的完美专业人员。

学生将获得教育科学和教学实践以及相邻学科(哲学,心理学,社会学,经济学和法律)的综合知识。

该计划为学生提供深入的知识,可以在政府机构和公司,研究机构以及私营公司,公共管理部门,国际组织和非政府组织(NGO)工作。

专业化:

童年研究研究教育技术教育管理计划的力量

Eötvös Loránd University教育与心理学院教育研究所是匈牙利教育研究的主要机构之一。该机构的主要优势是教育科学和教学实践的整合。我们与不同的机构和学校建立了良好的专业联系,为学生提供实习机会。在这些学校,我们的学生获得有关教学,学习和教育系统的经验和想法。... [-]

匈牙利 District V.
September 2019
全日制
2 年
校园课程
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Eötvös Loránd University

该计划的总体目标是从文化人类学的角度向学生提供有关各种复杂表现形式的共同普遍人类特征和价值观的相关知识。 ... [+]

该计划的总体目标是从文化人类学的角度向学生提供有关各种复杂表现形式的共同普遍人类特征和价值观的相关知识。

文化人类学以批判性和解释性思维为基础,并使用社会科学的方法和方法。文化人类学具有应用前景;方法包括解释和实地研究。

人类学家的目标是了解日常生活中的社会和文化,社会互动和文化交流的微观和个人层面。此外,人类学家通过对其领域的历史和社会学背景的全面分析,以整体方式解释他们的微观焦点研究。

考虑到这一点,文化人类学硕士课程的学生将学习理论和方法,主要研究课题和文化人类学的成果。该计划特别侧重于实地调查研究。该计划的学生在微观社区中进行参与者观察,以获得文化人类学技能并获得人类学经验。学生们通过对田野调查研究的解释来撰写和辩护他们的论文。每个学生都会选择一名实地工作主管,他将永久地向他们咨询他们的实地工作经验和研究成果。... [-]

匈牙利 District V.
September 2019
全日制
2 年
校园课程
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Eötvös Loránd University

硕士课程结合了理论和实践知识,使学生能够深化他们在电影史,电影分析,电影理论或实践技能领域的学士学位课程中获得的基本知识。 ... [+]

硕士课程结合了理论和实践知识,使学生能够深化他们在电影史,电影分析,电影理论或实践技能领域的学士学位课程中获得的基本知识。

该计划包括两个专业:电影理论专业化和电影制作专业化。

电影理论专业化概述了电影的历史和理论,以及对流行电影文化的机制和类型的批判性理解,重点是学术和批判性写作。学生熟悉匈牙利和世界电影史的不同时期,电影研究和电影类型的不同理论方法,并培养他们阅读理论文本和解读电影的技能。在咨询期间,教师帮助他们发展他们的研究兴趣,并成为有能力追求学术生涯的忠诚专家。... [-]

匈牙利 District V.
September 2019
全日制
2 年
校园课程
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该计划的目标是通过多学科方法,包括心理学,教育,社会学和人类学,为学生提供跨文化问题,多元/跨文化主义和社会融合的多方面性质的知识。 ... [+]

该计划的目标是通过多学科方法,包括心理学,教育,社会学和人类学,为学生提供跨文化问题,多元/跨文化主义和社会融合的多方面性质的知识。该计划既以理论为基础,又以实践为导向。课程以相关领域的最新研究为基础,学生有机会在实际情况中测试和应用他们的理论知识。该计划的大约一半包括培训,研讨会和实地工作。

对于对心理学和教育的文化,跨文化和社会方面感兴趣的申请人,建议使用该课程。我们寻找那些在组织不同社会文化背景的人,组织发起和维持文化间对话,有效解决新出现的冲突以及利用多样性资产方面面临巨大挑战的申请人。以及促进各种少数群体和多数群体的共同生活和成功合作。... [-]

匈牙利 District V.
September 2019
全日制
2 年
校园课程
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Eötvös Loránd University

符号学是一门历史悠久的古老学科,在19世纪获得了坚实的理论基础,并在过去50年中具有不断增长的意义。这门学科现在正处于当代科学地图上非常密集,集中的研究和自我认同的时期。 ... [+]

符号学是一门历史悠久的古老学科,在19世纪获得了坚实的理论基础,并在过去50年中具有不断增长的意义。这门学科现在正处于当代科学地图上非常密集,集中的研究和自我认同的时期。

ELTE的跨学科符号学硕士课程教育学生成为训练有素的文化符号学专家,全面了解人文学科的各个领域:文学研究,语言学,哲学,视觉艺术和一般艺术研究 - 包括美术方法,电影,戏剧和音乐 - 以及从符号学方法论角度综合的最现代的研究方法。同时,为文凭工作选择特定的领域,学生可以在人文学的符号学的一个子领域(例如,文学,视觉,音乐,理论符号学和民族化学)获得专业知识。该计划旨在灵活地激励学生找到特定领域的最佳匈牙利专家,并协助他们参与国际研究和与外国学者和讲师的对话。该课程包括有关符号学的历史和理论的课程;语言,交流,文本和翻译;意义理论,逻辑,论证;文化,国家和特殊符号系统的实地研究;一般来说,各种形式的应用符号学和符号语用学。该计划还强调为博士生做准备。研究计划他们的研究事业。... [-]

匈牙利 District V.
September 2019
全日制
2 年
校园课程
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Eötvös Loránd University

这个全日制硕士学位课程旨在为参与者提供知识,技能和经验,使他们成为英语作为外语教学领域的完全成熟的专业人士。 ... [+]

这个全日制硕士学位课程旨在为参与者提供知识,技能和经验,使他们成为英语作为外语教学领域的完全成熟的专业人士。它包括三个主要组成部分:

一系列教学模块(校内研讨会和讲座),涵盖两个学期的相关学科领域;一段受监督的实践教学实践(第二学期50小时),在此期间,参与者与真正的英语学习者一起工作;基于研究的论文或其他基于项目的工作,将在参与者获得所教授课程的所有学分后的两年内随时提交。

该计划使参与者能够

深入探索相关科目,达到高水平的专业知识和技能;发展和扩展他们对当前英语教学原则和实践的理论基础的理解,尤其侧重于语言学习和教学理论,英语作为一个系统,以及一般教学法;使用适当的语言建立和管理课堂活动,在课堂上顺利地与学生互动,使用复杂而丰富的语言进行专业讨论,并在专业活动中展示熟练的演讲技巧;有效地培养学习者的语言技能,使用真实的材料和ICT工具,回应个体学习者的差异,采用相应的差异化方法,使用传统和替代的评估方法,选择和应用有效的纠错技术,提供建设性的反馈,采用原则反思性教学,并根据自己的反思,开始规划自己的专业发展;在选修课程中参加更广泛的大学研讨会;... [-]
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September 2019
全日制
1 年
校园课程
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Eötvös Loránd University

该计划侧重于逻辑及其在科学哲学中的应用,特别是在数学,物理学,语言学和社会科学的基础上。除了一些核心课程和一个为所有学生提供共同背景的联合四学期研讨会系列之外,我们还提供以下四个主题课程组:逻辑和数学哲学,物理基础,语言学逻辑和模型。社会科学 - 学生必须选择其中的7个。 ... [+]

该计划侧重于逻辑及其在科学哲学中的应用,特别是在数学,物理学,语言学和社会科学的基础上。除了一些核心课程和一个为所有学生提供共同背景的联合四学期研讨会系列之外,我们还提供以下四个主题课程组:逻辑和数学哲学,物理基础,语言学逻辑和模型。社会科学 - 学生必须选择其中的7个。

总的来说,该课程以研究为导向,旨在为学生攻读博士学位。程序。该计划旨在培养学生的研究能力。其核心部分是逻辑部的逻辑及其应用研讨会,学生和工作人员共同讨论他们正在进行的工作。研讨会最常出现的主题是理论和模型理论的哲学联系,一般数学哲学,物理理论的形式化,如不同逻辑框架内的特殊和广义相对论。学生熟悉该部门及其合作伙伴的研究工作,并加入研究计划,以撰写自己的论文。他们需要在两年内做两次他们的工作。... [-]

匈牙利 District V.
September 2019
全日制
2 年
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MSc

Eötvös Loránd University

该计划的目标是根据高水平的理论和实践知识,为制图师提供专业的制图方法。 ... [+]

该计划的目标是根据高水平的理论和实践知识,为制图师提供专业的制图方法。

该计划建议希望能够管理和协调制图和地理信息学研究项目以及掌握解决传统制图或基于信息技术的问题的知识和技能的申请人。

该计划为学生提供广泛的制图和地理信息知识,结合地理,其他地球科学,信息技术,数据库管理,基于网络的地图服务等。学生获得了理论以及开发中的方法和实施最新的可视化技术。

计划的力量

随着计算机化的发展,制图学再次成为一门现代实用科学。但是,只有少数高等教育机构提供这种培训。

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匈牙利 District V.
September 2019
全日制
2 年
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该计划的目标是提供高级等级P.D.在分析,无机,有机和物理化学的主要领域的知识。该计划涉及所有四个领域的强制性讲座和实验室实践。 (半)选修课程提供根据兴趣调整节目内容的机会。 ... [+]

该计划的目标是提供高级等级P.D.在分析,无机,有机和物理化学的主要领域的知识。该计划涉及所有四个领域的强制性讲座和实验室实践。 (半)选修课程提供根据兴趣转换节目内容的机会。

对于愿意组织自己的课程安排的申请人,建议使用该课程。 BSc水平化学的良好背景使学生能够从一开始就专注于他/她感兴趣的主题。那些对基础化学知识不足的人必须完成恢复课程。

在该计划的框架内,可以在至少一个主要的化学学科中获得研究经验。在研究项目中开发和应用想法可以获得技能。

专业化:如果专业课程的数量在不同的课程组合中总计26学分,则可以获得学术专业。... [-]

匈牙利 District V.
September 2019
全日制
2 年
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该计划提供地质学高级培训,适用于地质问题解决。我们的毕业生在地质科学(矿物学,岩石学,地球化学和古生物学)的不同核心学科中拥有坚实的知识基础,并通过选定领域的专业研究辅以先进技能。该实地部分包括一个为期三周的地质测绘领域学校。 ... [+]

该计划提供地质学高级培训,适用于地质问题解决。我们的毕业生在地质科学(矿物学,岩石学,地球化学和古生物学)的不同核心学科中拥有坚实的知识基础,并通过选定领域的专业研究辅以先进技能。该实地部分包括一个为期三周的地质测绘领域学校。

该计划还重点关注与矿产勘探,石油地质学,水文地质学和环境地质学相关的实践课程。石油地质学和/或水文地质学的专业化为这些领域的未来专家提供了深入的培训。该学位课程为入读博士课程后的继续学习和主要从事石油工业,水文地质学或公共部门相关工作的地质学家做好准备。... [-]

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September 2019
全日制
2 年
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该计划全面了解应用数学的几个领域。高级课程介绍了特定领域的最新技术问题,例如统计方法,金融数学,代码理论,数值方法等。 ... [+]

该计划全面了解应用数学的几个领域。高级课程介绍了特定领域的最新技术问题,例如统计方法,金融数学,代码理论,数值方法等。

该计划的目标是培养学生的数学技能,以创新的方式解决工业和其他现实生活中的问题和发展任务。

该计划使学生能够获得基本能力,例如:

建模和分析技巧,数值方法的知识,编程和模拟技巧,体验现实生活中的数学模型,如工业或经济通过整合数学,数字和统计方法处理大量数据的能力。计划的力量

该计划的主要特点之一是它涵盖了应用数学的几个领域,因此我们的毕业生将拥有广泛的知识。除了在许多主题中提供介绍和基础之外,一些主题还可以获得最新的研究成果。... [-]

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September 2019
全日制
2 年
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Eötvös Loránd University

该课程提供了数学领域的综合知识,并介绍了学生在理论和/或应用数学方面的研究。除了纯粹的理论课程,许多课程都是面向应用的。 ... [+]

该课程提供了数学领域的综合知识,并介绍了学生在理论和/或应用数学方面的研究。除了纯粹的理论课程,许多课程都是面向应用的。课程包括代数,数论,真实和复杂分析,拓扑学,几何学,概率论和统计学,离散数学和运筹学,但也包括生物信息学和理论计算机科学等跨学科科目。学生还可以选择高水平的应用型课程,这些课程介绍了特定领域的最新问题,如复杂系统,金融数学等。该课程面向至少拥有数学学士学位或相关领域(物理,计算机科学,工程等)在后一种情况下,早期研究需要一定数量(65)的数学学分。... [-]

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September 2019
全日制
2 年
校园课程
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材料科学计划是一门跨学科的硕士课程,旨在提供材料科学的严格教育以及作为该学科基础的基础物理和化学。教育目标通过由一名科学教员监督的跨学科研究的课程作业和培训来实现。 ... [+]

材料科学计划是一门跨学科的硕士课程,旨在提供材料科学的严格教育以及作为该学科基础的基础物理和化学。教育目标通过由一名科学教员监督的跨学科研究的课程作业和培训来实现。课程概述了材料类型;他们的化学和物理结构;和属性。

成功的申请人必须具有BSc。化学,化学和环境过程工程,物理,材料工程或任何类似学位,包括课程中合理数量的自然科学(至少40 ECTS)。

对新材料(例如超导体)和新技术(例如空间技术)的兴趣,以及对结构设计中材料行为的更好理解(例如汽车和飞机,工厂加工设备,电子设备,生物医学设备,等)增加了对材料科学培训人员的需求。... [-]

匈牙利 District V.
September 2019
全日制
2 年
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该计划的目标是扩展学士学位水平的学生的知识,了解不同的气象现象,他们的驱动力,并获得有关实践中使用的最先进的方法的知识,以及气候变化及其对环境的影响。 ... [+]

该计划的目标是扩展学士学位水平的学生的知识,了解不同的气象现象,他们的驱动力,并获得有关实践中使用的最先进的方法的知识,以及气候变化及其对环境的影响 。学生必须了解气象学的多学科性质以及与不同其他科学领域和部门的可能联系。

该课程推荐给具有丰富物理,数学和气象学或环境科学背景的申请人。申请人应该有深刻的动力和能力来学习天气预报和气候建模理论,他们应该能够将他们的知识运用到实践中。申请人应该能够理解与各种气象现象相关的不同空间尺度。... [-]

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September 2019
全日制
2 年
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Eötvös Loránd University

该计划的目标是培养对当代物理学有广泛了解并能够加入其专业领域研究的专业物理学家。 ... [+]

该计划的目标是培养对当代物理学有广泛了解并能够加入其专业领域研究的专业物理学家。

该计划建议已经拥有物理学理学士学位并希望通过深化他们的知识来研究物理学家的申请人。

该课程使学生在物理学(原子和分子物理学,凝聚态物理学,核物理学,粒子物理学,统计物理学)的主要领域具有广泛的背景,并专注于选定的领域(天体物理学,原子和分子物理学,核和重离子物理学,生物物理学,凝聚态物理学,计算物理学,环境物理学,粒子物理学,统计物理学和复杂系统)。

曲目/专业化

研究物理学家专业化天体物理学模块原子与分子物理模块核和重离子物理模块生物物理模块凝聚态物理模块粒子物理模块统计物理学和复杂系统模块计划的力量... [-]
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September 2019
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2 年
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环境科学理学硕士课程是一个复杂的跨学科研究模块,具有环保意识。我们的课程旨在提高对环境的理解以及支持地球生命的过程。我们特别关注人类活动对我们周围世界的影响,以及开发即用型方法以实现环境可持续性。 ... [+]

环境科学理学硕士课程是一个复杂的跨学科研究模块,具有环保意识。

我们的课程旨在提高对环境的理解以及支持地球生命的过程。我们特别关注人类活动对我们周围世界的影响,以及开发即用型方法以实现环境可持续性。

对于想要应用“绿色化学”方法和学习环境技术的申请人,建议使用该课程。主要目标是环境科学家可以识别和解决环境影响评估和环境认证。

计划的力量

ELTE科学学院拥有自然科学各个领域的专业知识,因此它为环境科学提供了一个与古典科学密切相关的良好学习环境。科学学院提供着名的书籍和期刊以及主要的基础设施和实验室条件,使学生和研究人员能够及时了解最新的科学成果。... [-]

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September 2019
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2 年
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学生参加生物学不同领域的强化高级和高级课程,这些课程与他们的专业化最相关,使他们了解最近的发展和前沿问题。大约60%的时间是实际时间(花在实验室/现场实践和研究上),确保了解最先进的方法。该课程由关于选定学科的理论方面的强化高级课程和关于狭窄科学领域中的问题的特别研讨会系列组成。 ... [+]

学生参加生物学不同领域的强化高级和高级课程,这些课程与他们的专业化最相关,使他们了解最近的发展和前沿问题。大约60%的时间是实际时间(花在实验室/现场实践和研究上),确保了解最先进的方法。该课程由关于选定学科的理论方面的强化高级课程和关于狭窄科学领域中的问题的特别研讨会系列组成。该计划还涉及实践课程和监督研究活动,这是准备“硕士学位”所需要的。论文”。在前两个学期,重点是理论和基础实验室或现场实践。第三和第四学期致力于研究和准备论文。培训媒体是英语,因此学生可以更好地掌握不同生物学领域的学术英语。... [-]

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September 2019
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2 年
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该计划的目标是为学生准备智能系统软件的设计和开发,包括自动驾驶汽车。学生将获得未来发展最快,占主导地位的技术趋势之一的最新知识。该培训为学生提供了获得软件技术,实时系统,人工智能,机器人和深度学习,数据挖掘,计算机图像和信号处理,过程控制,计算机图形和视觉方面的宝贵知识和能力的机会。 ... [+]

该计划的目标是为学生准备智能系统软件的设计和开发,包括自动驾驶汽车。学生将获得未来发展最快,占主导地位的技术趋势之一的最新知识。该培训为学生提供了获得软件技术,实时系统,人工智能,机器人和深度学习,数据挖掘,计算机图像和信号处理,过程控制,计算机图形和视觉方面的宝贵知识和能力的机会。选修课包括GIS系统,自治系统安全问题和工业数学。学生将参与研究实验室的工作,并可以与对自动系统和自动驾驶感兴趣的领先公司的专业人员一起从事真正的工业研究。

对于那些对自动驾驶汽车,机器人或人工智能相关的职业感兴趣的申请人,建议使用此计划。... [-]

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September 2019
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该计划的目标是培养计算机科学家基于扎实的理论背景知识的专业知识。计算机科学家经常充当信息系统客户和生产者之间的中介。通过这种方式,计算机科学家的工作在参与大型项目团队的同时,将数学家的一般问题解决态度与工程师的建设性活动相结合。 ... [+]

该计划的目标是基于一个坚实的理论背景知识培养计算机科学家的专业知识。计算机科学家经常充当信息系统客户和生产者之间的中介。通过这种方式,计算机科学家的工作在参与大型项目团队的同时,将数学家的一般问题解决态度与工程师的建设性活动相结合。

我们的课程为学生提供广泛的计算机科学教育,结合人工智能,编程语言,网络安全,数据科学,网络工程,自治系统,多媒体设计等专业工作。

学生将学习计算机系统开发和实施的理论以及方法和技术。更实用的编程课程由整个课程中的纯数学和应用数学以及理论计算机科学课程的几门课程辅助。... [-]

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September 2019
全日制
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该计划的目标是培养计算机科学家基于扎实的理论背景知识的专业知识。他们具备参与计划制定,开发各个领域的信息系统和系统管理的技能。 ... [+]

该计划的目标是培养计算机科学家基于扎实的理论背景知识的专业知识。他们具备参与计划制定,开发各个领域的信息系统和系统管理的技能。计算机科学家经常充当信息系统客户和生产者之间的中介。通过这种方式,计算机科学家的工作在参与大型项目团队的同时,将数学家的一般问题解决态度与工程师的建设性活动相结合。

我们的课程为学生提供广泛的计算机科学教育,结合编程语言,网络安全,数据科学,网络工程,自治系统,多媒体设计等方面的专业工作。

学生将学习计算机系统开发和实施的理论以及方法和技术。更实用的编程课程由整个课程中的纯数学和应用数学以及理论计算机科学课程的几门课程辅助。... [-]

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该计划的目标是培养计算机科学家基于扎实的理论背景知识的专业知识。他们具备参与计划制定,开发各个领域的信息系统和系统管理的技能。计算机科学家经常充当信息系统客户和生产者之间的中介。 ... [+]

该计划的目标是培养计算机科学家基于扎实的理论背景知识的专业知识。他们具备参与计划制定,开发各个领域的信息系统和系统管理的技能。计算机科学家经常充当信息系统客户和生产者之间的中介。通过这种方式,计算机科学家的工作在参与大型项目团队的同时,将数学家的一般问题解决态度与工程师的建设性活动相结合。

我们的课程为学生提供广泛的计算机科学教育,结合编程语言,网络安全,数据科学,网络工程,自治系统,多媒体设计等方面的专业工作。

学生将学习计算机系统开发和实施的理论以及方法和技术。更实用的编程课程由整个课程中的纯数学和应用数学以及理论计算机科学课程的几门课程辅助。... [-]

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September 2019
全日制
2 年
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Eötvös Loránd University

该计划的目标是培养计算机科学家基于扎实的理论背景知识的专业知识。他们具备参与计划制定,开发各个领域的信息系统和系统管理的技能。 ... [+]

该计划的目标是培养计算机科学家基于扎实的理论背景知识的专业知识。他们具备参与计划制定,开发各个领域的信息系统和系统管理的技能。计算机科学家经常充当信息系统客户和生产者之间的中介。通过这种方式,计算机科学家的工作在参与大型项目团队的同时,将数学家的一般问题解决态度与工程师的建设性活动相结合。

我们的课程为学生提供广泛的计算机科学教育,结合编程语言,网络安全,数据科学,网络工程,自治系统,多媒体设计等方面的专业工作。

学生将学习计算机系统开发和实施的理论以及方法和技术。更实用的编程课程由整个课程中的纯数学和应用数学以及理论计算机科学课程的几门课程辅助。... [-]

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September 2019
全日制
2 年
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Master

Eötvös Loránd University

TEMA欧洲地区:遗产与发展是一个为期两年(120 ECTS),双语(英语和法语)Erasmus Mundus联合硕士学位课程(EMJMD),涉及欧盟和加拿大的五所大学。 TEMA联盟由ELTE协调,由巴黎科学研究院(EHESS),卡塔尼亚大学(UNICT),查尔斯大学,布拉格(CUNI)和加拿大拉瓦尔大学(UL)组成。与欧洲遗产标签(E ... [+]

TEMA欧洲地区:遗产与发展是一个为期两年(120 ECTS),双语(英语和法语)Erasmus Mundus联合硕士学位课程(EMJMD),涉及欧盟和加拿大的五所大学。 TEMA联盟由ELTE协调,由巴黎科学研究院(EHESS),卡塔尼亚大学(UNICT),查尔斯大学,布拉格(CUNI)和加拿大拉瓦尔大学(UL)组成。与欧洲遗产标签(EHL)和教科文组织各办事处合作。

该计划的目标是通过采用多国跨学科方法,更好地了解文化遗产在欧洲背景下日益增长的存在和重要性。在过去十年中,学者们开始认识到欧洲文化遗产对身份和当代文化的重要性和影响。出于这个原因,该联盟通常决定利用其专业知识开发一个新的跨学科计划和课程,并创建欧洲遗产研究的第一个欧洲联合硕士课程,连接社会科学和人文学科的学术领域。... [-]

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全日制
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