动画和交互性与动作脚本

一般信息

项目描述

计划概述

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当代社会的特点是数字技术,它提供了目前正在建设的工具易于使用的开发,因为他们是非常直观。


这使得数字化产品的开发有吸引力的,但不能与什么,正在生成足够的知识总是如此。 这是可取的做法是在数码领域,占主导地位的设计和编程基础的新媒体,包括互动的二维动画和面向对象编程的解决经验的专业人士。


出于这个原因,ICONOS(研究传播与文化研究所),专业开发脚本动画和交互性的行动,目的是蓬勃发展的新兴领域的专家准备在这方面的工作研究。


本专业课程的学科研究了9年,并须参加每周一天班,因为我们关心我们的学生继续工作,这样他们就可以把这个研究生实践获得的知识。

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总目标


为培养专家生成动画2D解决方案,考虑到它们的接口和动作脚本的面向对象程序设计,数字互动媒体设计。

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具体目标


•区分二维动画和数字媒体的交互性设计的基础知识。


•涉及二维动画和交互性资源的数字音频和视频数字多媒体开发的特点。


•选择管理流程,开发和为简单和复杂的多媒体互动媒体项目的开发生产。


•承认与Action Script编程语言的基石,撰写和多媒体文件的数字重建。


•结合起来,研究原则,以支持二维动画制作及互动设计。


•确定的变量和数字多媒体信息通信,交互式基于二维动画。


•应用二维动画设计多媒体界面,网页,游戏设计,设计创意作品等的可能性,资源。


•接地二维多媒体作品,从伦理的配方,以提高工作场所的发展。

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学生概况


毕业生在通信或相似的名称,图形设计或类似的名称,市场营销,计算机系统或类似的名称度。此外,在系统的工程或相似的名称。 其他学位和工程可以进入,只要证明其有关的专业课程内容。它必须表现出从其他研究领域未来的预备课程。

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成果简介


该专业毕业生将有数字互动媒体的发展知识和2D数字动画动作脚本编程语言。 也连音频和数字视频,多媒体开发鼓励。也为开发脚本到动画著名建筑并不复杂,由于前期制作和后期制作的二维动画互动过程中的接口为网站开发应用,microapplicator教育游戏,公司介绍等


在甄选过程中发展技能,它的规划和管理实现了多媒体互动式动画2D设计,综合考虑客户,用户和环境的需要。同时选择使用他们的语言工具和对象

面向对象编程中的跨学科和多学科工作队。

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建立责任和承诺,开发数字项目的态度;鉴定和社会环境中的工作,而且还会导致其数码产品,领导才能发展计划的目标二维动画的交互式多媒体的理解。

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入学要求


- 提交在专业成员的申请。


- 标题度(原件和复印件)。


- 专业的名片或过程(原件和复印件)的证明。


- 证书的研究证实,已覆盖了100度(原件和复印件)学分%。


- 出生证明(原件和复印件)。


- 平均最低8.0学士学位课程。未能获得这个平均数,它可能通过技术审查委员会学者案件。


- 6张护照大小的照片黑色和白色。


- 履历表证明文件。


- 信说明你为什么要进入专业。


- 访本专业的协调员。


- 信从学校或学术导师的建议。


外国学生应提交由九月,正式翻译和教育部,外交部和墨西哥领事合法化证实在该国的所有文件所在的研究,以及移民文件。

最后更新May 2011

Keystone 奖学金

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学校简介

ICONOS -研究和传播文化研究所 ,是一个学术外专项文化和传播,尤其是数字到发展中国家的研究和教学环节等领域。这个空间方面具有较高的质量,这就是为什么汇集了在这些领域的贡献,我们认为有相关知识和传播文化感兴趣的专家。 &nbsp 指引 制定更高的通讯,文化和人文教育过程,促进和传播知识和普遍的艺术,并进行调查,建立在我们的社会和沟通,通过各种形式和教育资源的知识。 &nbsp& ... 更多信息

ICONOS -研究和传播文化研究所 ,是一个学术外专项文化和传播,尤其是数字到发展中国家的研究和教学环节等领域。这个空间方面具有较高的质量,这就是为什么汇集了在这些领域的贡献,我们认为有相关知识和传播文化感兴趣的专家。 &nbsp 指引 制定更高的通讯,文化和人文教育过程,促进和传播知识和普遍的艺术,并进行调查,建立在我们的社会和沟通,通过各种形式和教育资源的知识。 &nbsp&nbsp 目标 1。 为了提供更高的教育教学中的认知领域,以及通讯和文化专业学科。 2。提供的课程,文凭课程和专业的沟通和文化在与专业人士的平均技术培训合格的领域或在特定领域的需要而有意创造高效率,质量和创新its活动。 3。 在通讯和文化的字段提供深造,培训专业人员和with高科技和学术水平,能够解决的社会和专业领域的关键问题researchers,以excellent培训感谢,同一个坚实的概念和多学科的。 4。在通讯和文化领域提供博士学位课程,让学生在更高层次解决重要的社会问题的能力的研究人员和知识的生产者。 5。发展多方面的研究活动,并在多个模型和方法策略,由严密性和质量的共同字符串相连。 6。开发项目和文化等领域的交流和基础研究领域的各个学科的方案和他们的亲戚,多学科和跨学科:从人类学,美学,符号学,解释学,语言,象征主义,等等。 ,砷以及研究生课程的教师of developed研究线的一部分,在他们的教育过程中学生,作为制度上defined or配方。 &nbsp&nbsp 原则 在ICONOS价值论的原则是谁令我们的感觉是,哪些方式,在同一时间,指导我们的行动。 1。认识论思想多元化。 2。 议论对话作为学术共同体的基础。 3。自由思维。 4。批判性思维。 5。人与社会的责任。 6。学术自由。 &nbsp&nbsp 教学策略 在ICONOS我们知道相关的知识,必须在实际意义上有助于解决问题,在工作场所出现。 我们依靠教学是对我们教师广泛的知识基础,通过优秀的专业实践和研究实践模式。我们使用个人关注的基础上的教学,在学生和领先的技术资源小团体的资助工作。 &nbsp&nbsp 植物教师 我们有一个非常有经验的高素质教师队伍的私人和公众。 学者和研究人员聚集在ICONOS大学优秀研究生职业生涯都在等领域的研究和专业生产,教学。我们所有的教学人员有度,并在最有声望的学府里的主人或医生的国家和国际水平。 在ICONOS,我们认识到,我们的社会需要澄清,系统化,并解释他们的资源,结构和文化结构的变化及沟通,所以我们支持高层次人才的培训。 收起
布埃纳维斯塔