国际银行、金融和风险管理硕士
Glasgow Caledonian University, London (GCU London)
关键信息
校园位置
London, 英国
语言
英语
学习形式
在校园
期间
1 - 3 年
步伐
全职, 兼职
学费
GBP 8,400 / per year *
报名截止日期
请求信息
最早开始日期
请求信息
* 全日制英国/欧盟学生
奖学金
探索奖学金机会以资助您的学业
介绍
三重认证,国际银行、金融和风险管理理学硕士旨在培养能够在充满活力的国际金融领域取得成功的毕业生。
我们与领先的金融服务组织密切合作,以确保我们的计划反映国际金融市场的当前问题。
我们的课程为您提供有关国内和国际银行业务、金融风险管理和投资银行业务的全面知识,以及金融和分析技术的实用技能及其在银行业务中的应用。通过将最新的学术思想与对当前行业实践的关注相结合,我们确保我们的毕业生具备充分利用全球就业机会的能力。
我们多元化的教学团队在公共、私营和志愿部门的广泛学科领域拥有学术、行业和研究经验。您还将受益于我们与金融服务行业建立的良好联系,他们通过客座讲座、大师班和现场案例研究为该计划做出贡献。
我们的计划旨在为追求银行业和金融业职业的毕业生以及目前希望增加知识和专业知识的行业从业者提升职业前景。
计划的教育目标
国际银行、金融和风险管理理学硕士课程符合大学的使命,即为来自不同背景和不同人生阶段的学生提供灵活的终身学习机会,并为学生提供学习大学课程的机会不同的学习方式是否在校园里。它的开发围绕着一种策略,即为学生提供有关银行公司在国际和国内环境中的管理、运营和风险的知识和理解。因此,理学硕士向学生介绍银行运营管理以及与这些运营相关的金融和非金融风险。该战略是该计划的宗旨和目标的基础。
课程
课程模块
银行管理
您将对大型商业银行的管理,包括其业务以及这如何使它们面临风险产生批判性的认识。 这将包括研究零售银行背后的理论和该行业的概述。
银行运营风险和全球运营管理
该模块将通过分析银行的主要业务,例如欧盟和新兴市场的结算和清算、业务行为、客户资产规则和托管,使您了解运营风险和管理。
金融服务监管
侧重于银行监管和商业监管的行为,并将所有这些材料置于更广泛的国际金融监管发展框架内。
金融证券分析
本模块将重点介绍金融工具的定价和配售以及它们在金融市场上的交易方式。 您还将研究债务、股权、风险和回报。
道德与公司治理
本单元探讨了公司治理的关键问题以及目前的安排在多大程度上确保了公司问责制。
个人和职业发展
使您能够在未来的职业抱负背景下识别、理解、发展和表达自己的个人能力。
研究方法
培养与硕士水平学术和实践研究所需的一系列研究方法相关的高级技能。
论文
该课程的最后一个部分是论文,它为你提供了在银行、金融和风险等特定领域设计和进行原创研究的机会。
认证
运营风险研究所
通过运营风险研究所的认证,您可以访问广受认可的专业机构、最佳实践、知识共享中心和活动。
特许保险学会 (CII)
作为一项认证课程,我们的国际银行金融与风险管理理学硕士课程的毕业生可以在CII的保险或金融服务资格框架中获得多达60个高级文凭级别的非特定学分。
计划成果
目标
理学硕士的总体目标是为学生提供一个机会,以拓宽和提高他们在国内和国际银行以及银行管理和风险领域的知识、理解和技能,并确保保持和提高提供的质量。更具体地说,该计划旨在为学生提供:
- 接触广泛的当代银行学科领域*;
- 有机会获得和发展银行、金融、银行运营和银行风险管理领域的技能*;
- 在银行环境中使用分析和定性技术的能力*;
- 在国际背景下分析银行管理的能力*;
- 理解和评估金融监管的能力*;
- 了解和理解金融证券及其在银行中的用途*;
- 对商业道德和专业行为、公司治理和问责制的性质有批判性理解*;
- 在银行环境中分析操作风险的能力*;
- 了解金融市场的实际运作*;
- 一系列可转移的技能,包括批判性思维、数字、演示、信息技术和独立学习技能*;
- 对研究方法的批判性理解;工作场所有效自我管理的要素包括:
- 分析工作场所有效人际关系要素的能力;
- 个人自我发展的策略和技巧,个人领导方法的品质及其对他人的影响*;
- 进一步学习或专业就业的基础*。
目标
在学习期结束时,学生将能够:
- 解释国内和国际银行管理、运营和风险计量与管理的基础和高级方面*;
- 应用相关的分析技术来分析银行公司内部出现的问题和问题*;
- 通过对银行业当前研究的批判性评估来评估理论*;
- 从现有的研究和学术、实践和国际发展中推断,以确定提高绩效标准、问责制和道德问题的方法*;
- 在实际环境中解释和应用当前和相关的金融监管理论*;
- 在银行管理环境中使用金融证券*;
- 在银行公司内应用操作风险技术*;
- 批判性地讨论金融市场的运作过程*;
- 选择和利用相关的研究方法来分析银行公司的关键问题;
- 利用当前有效的自我管理理论来帮助他们的职业发展*;
- 在学习过程中利用增强的可转移技能,即沟通、小组合作、独立学习、信息和计算机技术*。
*学生将根据他们的退出时间获得这些目的和目标的组合。那些以硕士学位毕业的人将受到上述所有目标的约束。那些持有研究生证书或研究生文凭的人将受制于旁边有 1 的目标和目标。实际的目的和目标只有在退出并检查他们成功达到及格的模块后才能确定。但是请注意,所有学习所有教学模块的学生都将接触到所有目的和目标。