教育领导学教育硕士

教育领导力计划适合您吗？

你喜欢和别人合作吗？你是一个热爱指导学生并致力于成功的人吗？你是否有动力去指导后代？如果是这样，教育领导的职业可能是适合您的职业！

教育领导的教育硕士（MEd）为学生提供三种选择： 课程领导，K-12公立学校领导和非公立/特许学校领导 。所有课程均经过国家批准，旨在为佛罗里达州和全国的学校培养优秀的领导者，主管和管理人员。

该计划旨在为有抱负的学校领导者提供21世纪领导力所需的工具。课程是最新的，以研究为基础，侧重于各级教育环境的应用。课程也由具有不同教育经验的教师授课，包括学校领导，地区行政和大学教学与研究。考虑到灵活性和支持，这些课程专为专业人士设计。

它们包括面对面，在线和混合课程，使全日制教育工作者可以在短短五个学期内完成课程。教师和学术顾问将帮助您制定满足您需求并符合您日程安排的计划。只需点击一下即可获得在线支持和服务， USFSM提供个性化的帮助，满足您作为在职学生的需求。

每个专注都集中在教育领导力;鼓励学生考虑他们的职业目标，以确定适当的集中度。

• K-12公立学校领导（PSD）：有效的学校领导者必须是能够在不同学校环境中领导的重点教学领导者。成功完成专业学位课程，满足佛罗里达州一级K-12教育领导 - 行政级别认证的学位和核心课程要求。请注意，根据州法律规定，佛罗里达州教育部计划批准标准和认证标准，计划和/或课程要求可能会有所变化。
• 非公立或特许学校领导（NPC）：教育的面貌正在全国范围内发生变化，许多私立学校，特许学校，替代学校或独立学校正在兴起。此专注于非公开K-12场景中的教育领导职位，不需要佛罗里达州管理员认证。该计划强调与教学，决策过程，建立强大的学习环境，政治和社会背景以及管理相关的领导要素。此专业的毕业生不符合佛罗里达州管理员认证的资格。
• 课程领导力（CUL）：这种集中的毕业生将领导技能带到学校，地区办事处和教育相关组织的课程重点角色。该专业旨在教授和评估K-12教师或其他教育工作者在课程，教学和专业发展方面的有效领导的知识，技能和倾向。此浓度不满足管理员认证的所有要求。

入学要求

核心要求 - 所有集中

• 申请人必须符合大学的要求
• 获得地区认可机构或国际同等学历的学士学位。
• 来自地区认可机构的高年级本科课程的4.00等级最低3.00 GPA。 GPA低于3.00的申请人必须在过去五（5）年内提交GRE成绩。如果上级GPA低于3.00，请在完成任何课程之前联系招生顾问以获取选项。
• 三（3）份参考信函，涉及申请人的教学专业知识和领导潜力。三（3）份参考书中至少有一份必须来自申请人当前或最近的直接主管。

附加要求 - 特定浓度

K-12公立学校领导力集中（PSD）

• 有效佛罗里达州专业教育者证书的文件（请提供FLDOE教育者认证查询的当前认证的打印件）
• 根据全职合同教学至少两（2）年。可能需要确认。
• 其他语言（ESOL）培训的英语证明（3小时课程或60小时的地区在职教育;未参加此培训的申请人将被要求完成TSL 5085）。
• 意向书（简要陈述，概述经验和学位目标）。
• 成功演示佛罗里达州教育者成就实践（FEAPs）中概述的有效教育者核心标准的文件，以及实现学生收益的记录。未在佛罗里达州公立学区就业的候选人可提供两年有效教学的同等文件，并记录学习成绩。

非公立或特许学校领导集中（NPC）

• 候选人在私人，非公立，章程或其他不需要佛罗里达州认证的学校环境中担任或寻求教育领导职位的文件。
• 一份讨论专业经验和兴趣的意向书。

课程领导专注（CUL）

• 在学士学位教学或令人满意的课程相关经验（K-12首选）后两（2）年满意，并获得佛罗里达州专业教育者证书（请提供FLDOE教育者认证查询的当前认证的打印件）或信件来自雇用机构的核实。
• 目标声明（1-2页）讨论成人课程领导的专业经验和兴趣。

注意：如果您不符合上述标准，请联系研究生顾问。

双浓度选项

希望追求2种浓度的候选人必须有资格入读并完成两种浓度的所有学位要求。有关其他详细信息和要求，请联系研究生顾问。

国际申请人

所有母语不是英语或从美国以外的机构获得学位的申请人必须符合大学关于国际研究生入学的要求（例如托福成绩等）。除了这些大学要求，教育学院的申请人必须提供以下内容：

• 由经批准的外部机构对外部学位进行外部课程评估，并根据具有累积和高级GPA计算的官方成绩单;
• 需要实践或临床教育的学位课程的社会安全号码;
• 感兴趣的课程所要求的其他信息（例如研究生入学考试成绩等）。

投资组合

电子档案馆是一项反思性的顶点活动，允许学生综合其学术课程，实地经验和专业实践成果作为评估性评估。它作为EDA 6945 Practicum的一部分完成。这取代了综合考试。

Taskstream

TaskStream是教育学院（SOE）课程学生所需的基于网络的电子档案袋。它提供了一种方法来向教师提供反馈和评估等文件，包括关键任务，过渡点项目，处置自我评估以及诸如文件工作和多样性跟踪表格等表格。这些评估用于评估候选人在满足佛罗里达州教育部（适用的）和相关专业组织制定的标准方面取得的进展。国有企业教师分析评估数据并将数据用于计划规划，以确保持续改进。

未来职业

由于针对教育领域的领导力培训，教育领导力毕业生因在萨拉索塔，海牛和夏洛特县学区的行政职位而受到追捧。拥有USFSM的教育领导USFSM ，毕业生可以从事具有学术专业知识的专业人士的职业生涯。 USFSM毕业生继续担任：

• 部门负责人
• 课程专家
• 助理校长
• 校长
• 区级行政领导