空间与品牌识别理学硕士（远程学习）

空间与品牌识别研究生课程是一个独特的、创新的、多学科的项目，旨在探索空间与品牌识别之间的关系。它旨在促进建筑等创意相关学科与工商管理和市场营销等商业相关学科之间的更紧密合作。具体而言，该课程提供了一个全新的视角，了解如何实施创新品牌空间，以增强功能、品牌标识、生产力、客户满意度等，同时使空间结构与跨空间规范和条件（即品牌价值、理念、理念等）保持一致).因此，该计划是一门创新课程，旨在响应企业、组织和设计师通过利用物理空间的力量应对复杂的 21 世纪经济、环境和社会挑战的需求。它主要针对建筑、室内设计、产品设计、平面设计、品牌设计、组织创新、品牌管理和商业专业的毕业生。

课程设计的目的是双重的。首先，旨在让创意学科的学生熟悉与商业相关的方面，从而为他们提供品牌空间设计的竞争优势。其次，旨在为商业相关学科的学生提供足够的知识和技能，以理解和利用空间作为营销手段，从而赋予他们竞争优势，以充分发挥所提供的潜力。

该项目主要针对建筑、室内设计、金融、会计、经济学和商业课程的毕业生。特别是，它适用于：

• 建筑师
• 室内设计师
• 图形设计师
• 产品设计师
• 应用艺术
• 博物馆学家
• 文化企业家
• 商业地产开发商
• 早期创业者
• 早期运营商业务专业人员，用于技能提升和再培训
• 店长
• 企业家
• 记者
• 专业场馆官员（主题公园、娱乐场所、零售公园、体育中心、购物中心等）

如前所述，期中评估可以在学期内采取各种形式，例如论文、研究文章、演讲、文献评论、书评等，相当于期末成绩的40％，而期末考试为60％。 为了使学生在课程中取得成功，他/她必须同时参加期末成绩和期中评估，成绩至少为50％。 互动性和形成性评估是学习和教学方法的一部分。

第一学期

第二学期

• 数字传播和社交媒体策略

第三学期

• 学位论文

空间与品牌识别理学硕士课程旨在通过结合理论知识和实践方法来：

• 让学生对空间作为交流工具的作用有广泛的了解；
• 引导每个学生全面了解空间、身份形成、品牌身份之间的关系；
• 引导学生探索建筑与商业学科的相互理解；
• 为学生提供理论和实践工具，以便在现实生活中有效利用物理空间的力量；
• 通过承认跨空间秩序（即品牌标识、价值观、政策等），为学生提供概念化、分析和评估空间的技能和实用工具；
• 为学生提供理论和实践工具，以了解空间对人类空间行为和用户感知的影响；
• 培养具有高度多学科专业标准的毕业生，从而赋予我们的毕业生独特和全面的市场优势。

该计划的学习成果如下：

• 巴解组织1。结合品牌、空间和身份形成之间关系的理论和实践知识，同时与所涉及的各个学科（即建筑、室内设计和商业）以及当地行业进行互动。
• 巴解组织2。理解、分析和评估品牌空间，考虑其跨空间顺序（即品牌标识、价值观、政策、业务战略等）及其对人类空间行为和用户感知的影响。
• 巴解组织3。应用概念化品牌空间与客户行为之间关系所需的各种原则和工具。
• 巴解组织4。批判性地讨论空间作为营销手段的作用，从而反思如何使用物理和虚拟空间以使商业世界受益。
• 巴解组织5。通过在多学科框架中考虑真实案例研究，实施策略并在所涉及的学科之间创造协同效应。
• 巴解组织6。开发创新的商业模式，应用创业和创新、商业沟通的基础，批判性地反思组织行为的基本原则，并分析这些原则如何影响行为。
• 巴解组织7。应用技术、方法和工具，通过混合方法在商业和品牌空间中进行研究。