芬兰 文学硕士项目

搜索 37 个 芬兰 顶尖的 文学硕士学位 2018

硕士

一个主的程度是一个学术学位授予个人谁经历了研究证明,一个特定的研究领域或专业实践领域掌握或高阶的概述。

更高级别的学者在芬兰很容易地访问注重实际的理工学院或大学的高等教育课程。芬兰的文化是很容易学习,因为政府已成立一个部,负责加强文化,青年政策,体育和国际合作。

直接与学校联系 - 芬兰 顶尖的 文学硕士学位 2018

阅读更多

媒介素养教育的硕士学位课程(社会科学或教育硕士)

University of Tampere
校园课程 全日制 2 年 August 2019 芬兰 坦佩雷

程序开发家教的概念认识和实际操作技能所必需的能力的阅读和写作的媒体,发展和创造在各种情况下适宜的学习环境,学生的专业知识。 [+]

媒体教育硕士学位课程的下一个申请期将在2018年12月-2019年1月开始,从2019年开始。

授予学位:文学和社会科学硕士,取决于专业化 学制:2年 范围:120学分 开始日期:2019年8月(待确认) 非欧盟/欧洲经济区的学生学费:10000€/年

了解更多关于奖学金该计划的重点是培养新媒体教育学科的专业知识。 本学科是由媒介素养链接到学习,媒体使用和批判性思维的媒体饱和的社会信息和通信技术而形成的。 程序开发家教的概念认识和实际操作技能所必需的能力的阅读和写作的媒体,发展和创造在各种情况下适宜的学习环境,学生的专业知识。 硕士学位课程和媒体教育研究支持其家庭传播科学学院目前的研究重点,特别是从听觉和优先考虑的角度。 该计划的合作伙伴是教育学院,该计划为中介学习环境中的教学法的角度做出了贡献。 媒体教育硕士学位课程广泛受益于当前的媒体和教育研究,尤其是受众研究,媒体素养,教育,学习环境和教育信息技术,跨文化教育,教育领导力,媒体管理和媒体文化研究,戏剧和戏剧。... [-]


性别研究硕士学位课程(学位:社会科学硕士)

University of Tampere
校园课程 全日制 2 年 August 2019 芬兰 坦佩雷

多学科性别研究硕士学位为芬兰和具有各种学术背景和职业规划的外国学生提供性别研究领域的高级培训。 [+]

性别研究硕士学位课程的下一个申请期将在2019年12月-2020年1月开始,在2020年开始。

学位:社会科学硕士 学制:2年 范围:120学分 开始日期:2020年8月(待定) 非欧盟/欧洲经济区的学生学费:10000€/年

了解更多有关奖学金的信息多学科性别研究硕士学位课程为芬兰和外国学生提供各种学术背景和职业规划方面的高级培训。 结合本地,跨文化,跨国重点,课程鼓励学生和教师从上面所有的人文,艺术和社会科学发展创新,交互联系和扩大有关性别和性知识在全球,地区和历史背景的跨学科的方式。 程度与从事性别研究相关的广泛和多学科的观点:酷儿研究,变性研究,性研究,种族和民族的研究,残疾研究,区域和全球的研究,文化研究,后殖民和跨国研究。 这个方案是围绕性别和性的跨学科研究中建,缩小社会科学,艺术和人文之间的鸿沟。 性别研究方案是专为学生在社会科学和人文学科的特殊利益。 它能够满足最新的辩论,采用前沿研究,从研究这个令人兴奋的和不断增长的领域。 它认为相互竞争的理论和方法,性别和性,并探讨在这些相交种族,民族,年龄,abledness,宗教和阶级概念的方式。... [-]


在文化研究的硕士学位课程,马

University of Tampere
校园课程 全日制 2 年 August 2018 芬兰 坦佩雷

文化研究硕士学位的目标是培养对文化的理解,将其作为所有人类实践的一个维度,来产生和界定社会现实。 该学位课程向学生介绍文化研究当代的关键问题和发展在分析当前文化现象的分析和关键技能。 [+]

于2017年12月1日至2018年1月17日期间适用

学位:文学硕士 学制:2年 范围:120学分 开始日期:2018年8月 非欧盟/欧洲经济区的学生学费:10000€/年

阅读更多有关奖学金的信息学位提供了当前和新兴的文化现实和理论的全面概述,以及分析当今文化现象的实用工具。 该计划的重点是在当代社会文化现实。 它探讨的世界里,不同形式的迁移率,习惯边界过境点(如民族国家,经济,政治,文化和表现形式之间)和新杂交产生新的文化关节和做法。 该方案是建立在文化研究的大力研究和教学传统,坦佩雷大学的基础。

研究目标 ... [-]

Master's Programme in Intercultural Encounters, Master of Arts, Master of Theology (2 years)

University of Helsinki
校园课程 全日制 2 年 October 2018 芬兰 赫尔辛基

When studying in the Master’s Programme in Intercultural Encounters (ICE), you will acquire critical knowledge and skills to examine complex social and cultural phenomena as applied to your thematic specialization. [+]

Goal of the pro­gramme

When studying in the Master’s Programme in Intercultural Encounters (ICE), you will acquire critical knowledge and skills to examine complex social and cultural phenomena as applied to your thematic specialization. You will gain a profound understanding of how micro- or macro-level phenomena interact in local, international, multicultural and transnational contexts. You will learn to analyze why and how conflicts arise for various cultural, political and religious reasons, and you will gain insights into the possibilities of dialogue in conflict resolution. In addition, you will learn to communicate and evaluate information on intercultural encounters in different academic, professional and societal contexts.... [-]


Master's Programme in Russian Studies, Master of Arts (2 years)

University of Helsinki
校园课程 全日制 2 年 October 2018 芬兰 赫尔辛基

[+]

非欧盟/欧洲经济区国家的公民,如果没有在该地区的永久居民身份并以英语学习,则需缴纳学费。

在这个阶段,你通过研究和写硕士论文来加深你对所选领域的了解。

你系统地完成他们的学习。在你的硕士研究开始时,你准备你的第一个个人学习计划(PSP),特别是来自学术人员的支持。

[-]

在视觉传达设计艺术硕士

Aalto University
校园课程 全日制 2 年 August 2018 芬兰 埃斯波 赫尔辛基 波里 米凯利 + 另外3 个

视觉传播正在迅速改变。 设计思维现在包括新的形式,如讲故事,经验和数据可视化。 我们的节目代表的沟通和表达的扩大跨媒体纪律。 当涉及到的故事,很多广告让他们:平面设计师,作者,动画师,平面小说家和儿童书籍插画。 是使用视觉效果来创建我们的视觉叙事的主要引人注目的原创内容资源管理器。 同样地,对于设计良好的信息图形的需求正在扩大。 我们的信息设计专业已经远远超越了传统的设计专业的应用程序。 适用于使该唱数据驱动的消息。 [+]

视觉传播正在迅速改变。 设计思维现在包括新的形式,如讲故事,经验和数据可视化。 我们的节目代表的沟通和表达的扩大跨媒体纪律。 当涉及到的故事,很多广告让他们:平面设计师,作者,动画师,平面小说家和儿童书籍插画。 是使用视觉效果来创建我们的视觉叙事的主要引人注目的原创内容资源管理器。 同样地,对于设计良好的信息图形的需求正在扩大。 我们的信息设计专业已经远远超越了传统的设计专业的应用程序。 适用于使该唱数据驱动的消息。 学习成果 一旦获得了硕士学位,学生将能够: 将设计知识和技能的多学科制作视觉通信领域。 这些作品可能需要信息可视化,概念设计,视觉叙事或设计为调查和批判性的形式; 使用可视化分析,设计研究方法和学术写作研究设计相关的研究问题; 从事利用设计思维和方法,创作以有针对性设计的叙述回应内容和形式等学科和行业; 位于内利用人种学研究创建用户和受众,局部和全局的意识,具有文化视角敏感性和移情的反馈回路的文化,社会,观念和生态环境设计的反应。 在信息设计一个集中的学生也将能够: 创建引人注目的和有见地的数据可视化,信息图表和地图,根据各种不同的数据; 有效地部署广泛的来自不同领域,包括科学,技术和经济数据的不同的信息和研究; 演示的用户界面和新媒体设计专业现行标准的认识设计和程序交互式数据可视化。 在Visual叙述一个集中的学生也将能够: 通过表达分析和解释设计的叙述的视觉和口头素养框架和理论; 解决问题并发布使用出版,新媒体和新兴技术和企业战略的视觉词汇项目; 演示视觉叙事的掌握,使用技能,如写作,故事架构,排版,视觉概念时,互动,故事板,天地大厦和美学。 教育内容 该硕士课程在视觉传达设计可以让学生执行高标准的设计任务而发展自己的概念和美学设计技能。 学生在获得设计研究方法的技能和发展的视觉传播效果上是负责任的,同时深化和扩大他们的能力。 该硕士课程的目的是在两年内完成。 学生做一个建立在他们的兴趣和特殊技能,并支持他们的硕士论文是个人学习计划。 度结构,为学生提供进修对未成年人在阿尔托大学的其他学校或其他国家或国际大学的机会。 在信息设计一个集中视觉传达设计 在信息设计集中在提供信息的视觉传达实用教育。 据估计,人类加倍其数据每两年。 对于设计解决方案的信息的视觉呈现的需求是由驱动时,除其他外,本可用数据的迅速膨胀,以及在处理它的计算能力所附增长。 信息设计是远远超越了传统的设计专业应用程序的能力。 它发现还在使用,比如,新闻,科学与工程,商业智能,以及公务员。 信息设计的核心是高度跨学科的领域,从平面设计,新媒体,交互设计,计算机科学,统计学,地理信息,新闻和更多的结合能力。 在设计和技术的交叉,阿尔托独特的定位来提供所需的这一不断增长的领域的专业知识的最佳组合。 在Visual叙事a浓度视觉传达设计 视觉叙事是一个令人兴奋的,新兴的领域触及许多学科,从平面设计,写作,互动媒体,电影,动画,图形小说和游戏汇集了技能的综合体。 我们接近这些形式探索到视觉的讲故事。 学生将学习形式,如讲故事,叙事结构,以及作者。 出版,传统以及新兴平台上,解决的生产和创作的作品分布。 公司成立与设计和顺序艺术的方法,这个专业将接受正在改变所有的叙述数字创新 - 在书籍和游戏,电影和网络 - 为混合媒体。 工作机会 该计划的毕业生将有技能和知识,为专业设计人员在视觉传达设计工作。 浓度信息设计都是合格作为信息的设计师合作,无论是独立或设计机构或其他组织内。 其他可能的职称包括视觉记者,数据记者和数据分析员。 在主要学到的技能可以与其他研究相结合,符合学生的作业都是在相关领域,如制图,交互设计和服务设计。 集中在视觉叙事都是原创内容创作者,导演和作家,视觉设计的所有工具。 重点对新设备的数字出版意味着学生将能够发布电子书和叙事的应用程序。 随着新媒体课程,他们可能会成为一个视频游戏或互动公司叙事设计师。 与课程电影或动画,他们有可能成为编剧,故事板艺术家或内容创建者相结合。 它们将用于生产或出版公司有吸引力的候选人。 每个学生都会从各大冒出采用了抛光组合,创新的叙述,和工作的一个独特的,自发的身体,他们准备明天的说书人。 视觉传达设计专业的毕业生也可以作为设计总监,图形编辑器,或在另一个管理角色。 此外,艺术学硕士学位使学生报考艺术和设计的博士学业。 国际化 交流计划,工作安置在国外,国际教师和学生给予硕士课程的国际层面。 收生程序 在视觉传达设计的硕士课程的准留学生申请的硕士学位招生艺术和设计领域过程中的程序。 请表明你对哪个最重要感兴趣的 对于大师的视觉传达设计方案的主要录取标准是艺术天赋,动机和申请者的发展潜力。 此外,申请人必须具有从事艺术和科学的研究方法的能力。 接纳是基于两阶段考,其中合格学生选择的每个阶段之后继续。 录取是根据申请文件,一个投资组合,短分配,意向书(其中申请反省自己感兴趣的领域,并提出了自己的硕士论文的主题),简历和面试。 [-]

在电影和电视艺术大师 - 电影剪辑

Aalto University
校园课程 全日制 2 年 August 2018 芬兰 埃斯波 赫尔辛基 波里 米凯利 + 另外3 个

该专业剪辑的硕士课程在电影和电视的组成部分,是本科学习的电影剪辑的延续。 本科本专业研究为硕士研究一个优秀的基础。 [+]

2018 芬兰 文学硕士. 教育目标 该专业 剪接的硕士课程在电影和电视的一部分,是在本科学习的电影剪辑的延续。 本科本专业研究为硕士研究一个优秀的基础。 对于电影剪辑技术,表现力和职业基础已经奠定了在BA研究。 文学硕士学位的目的是对学生发展成观看,看,讲故事和艺术家的专家。 掌握一长篇纪录片和虚构的功能膜的结构和表达是在教学的核心。 该硕士学位也提供了机会专注于数字后期制作,动画和实验电影。 该教育的目的是赋予对于追求进一步研究的容量。 硕士研究的目的是,学生发现工作的他/她自己的方式,并能过程中的大生产编辑过程中适当地规划时间的使用。 在电影剪辑的研究中,学生通过学习课程的教学和练习逐渐变得更为苛刻,掌握他/她的专业领域的艺术,与生产相关的技术实体。 教学的目的是为了加强学生的技能和发展和批判性思维按照艺术视野。 与剪接的一大毕业生可处理一个完整长度的电影的结构和管理大量的材料,安排有关自己的工作,生产的需要。 他/她理解用于制备的视觉效果和罐比例数字后期制作他/她的工作的要求。 在另一方面,他/她必须专注于数字后期制作和视觉特效设计师,技术人员和专家的可能性。 电影剪辑的研究成为一个独立的艺术家谁拥有的技能更新电影的表达,并专注于电影的表达研究或使用他/她的视觉技能戏剧叙事和通信等领域提供了良好的基础的学生。 语言教学 指令为主要剪接的主要语言是芬兰语(瑞典)/英文。 教育内容 学生学习剪接的专业在硕士层次的加深在戏剧和电影编辑他/她的技能和远见。 教学包括在这项工作理论研讨会和各地的各种改变主题演讲内置模块和深造。 主要提供电影结构和电影编辑理论较深的造诣。 学生有扩大在拍摄和声音设计和选择的研究方向他/她的电影知识,从阿尔托大学的合作平台和艺术大学支持他们自己的专业领域的可能性。 实践作品专注于小说,纪录片和动画电影等领域的编辑的职业行为。 教育主要是基于这样的实际学习,个人的工作和方向,基于对话的互动。 学生加深了他/她在该领域的传统和现代潮流的知识。 电影剪辑师的任务是评估剧本的运作情况,发现在记录材料薄膜的最终形式产生观众预期的情感冲击。 电影剪辑师需要有同理心,以及了解人与人之间的互动关系和叙事的更广泛,更深层次的含义的能力。 电影剪辑师需要有电影史上的一个好主意,各种流派的表现装置。 良好的形象阅读能力,节奏感和感知结构提供在编辑过程中产生新的解决方案所需的气魄的能力。 沟通能力和合作的能力是在行业进步的基本要求。 硕士研究的主要重点是管理大型实体和长格式。 个人学习计划(HOPS)根据他/她的利益制定了单独为每个学生。 未成年人定制模块支持学生的发展。 例如,他/她可以专注于实际的剪辑,后期制作,数字效果或移动中的研究方向。 工作机会 该专业电影剪辑,电影和电视的MA的一部分,装备有掌握了长片的创作编辑过程在这两个虚构和纪录片领域的能力的学生。 一种原创和独立思考的前提是理解观众的经验是如何产生的。 自我认识和自己的艺术素质和工作过程的认识是与不同导演合作的先决条件。 毕业生可在虚构,纪录片和动画片头的编辑工作。 毕业生已受聘在不同的生产或电视公司或工作作为独立的专业人士或企业家的非常立场。 他们能够编辑在世界任何地方的材料要求很高,这取决于他们的语言技能和连接。 毕业生也可申请继续深造,成为研究人员和教师。 大多数芬兰全长电影电影编辑从电影,电视部和布景/剪辑毕业。 与MA电影编辑器也可以在数字后期制作岗位就业。 企业在阿尔托的学校可以推荐创业研究。 建议未成年人的研究包括在戏剧学院的艺术和课程在空间的大学美术学院芬兰戏剧课程和时间计划。 对于那些与主题特别有兴趣研究建议在阿尔托大学理学院,它可以在游戏行业工作提供合格的编程课程。 个人学习计划提供了学生在到达他/她的目标的支持。 电影编辑器与短期或长篇虚构,纪录片和动画片主要艺术责任;电影戏剧顾问;编辑顾问;视觉效果设计师和技术人员;电影业的企业家。 国际化 国际化是看到和鼓励学生国际交流项目或实习来完成他/她的研究的一部分在教育实现。 国际客座教师和学生丰富的教学和帮助学生网络。 学生参加国际电影节,并代表他们编辑的影片。 各种国际电影活动,研讨会和讲习班是教学的主要的一个重要组成部分。 硕士生采取声学校座谈会在伦敦的一部分。 收生程序 学生申请硕士课程在电影和电视通过硕士学位录取过程剪接的主要艺术和设计领域。 选择电影剪辑的学生主要录取标准是该领域和基础研究以可接受的方式完成了早期的大学学位或同等学历适用性。 完成学士学位后,继续到大师的研究是进入程序的自然方式。 [-]

在电影和电视艺术大师 - 电影声音设计

Aalto University
校园课程 全日制 2 年 August 2018 芬兰 埃斯波 赫尔辛基 波里 米凯利 + 另外3 个

音效设计师和录音师收益实践的综合知识,是指艺术表现,技术装备和理论概念在他/她自己的领域中。 [+]

教育目标 硕士课程在电影和电视,电影中的声音设计列车的艺术家和专业人士主要在电影制作的各个领域工作的声音设计师和音响工程师。 主人的研究的目的是提高学生的技能,特别是在音响设计的面积。 学生获得的艺术,生产并通过课程模块和实践的工作,稳步困难的水平提高的手段他/她的专业领域的技术含量更深入的了解和掌握。 音效设计师和录音师收益实践的综合知识,是指艺术表现,技术装备和理论概念在他/她自己的领域中。 教育的主要目标是进一步发展学生的才华和个性,传授更多的技术和艺术技能和领域和它的历史的基本知识,并发展管理技能和研究工作的技能。 基本技能需要学习的视听类戏剧和电影的表达内容的思维,理解的声音和空间,管理技能,沟通与合作能力,完善的设计和管理一个长篇电影类戏剧理念和技术实现过程的能力,一个在他/她的领域的传统和现代潮流的深入了解,以及批判和分析思考的能力。 从硕士课程毕业后,音效设计师有声设计的整体艺术和技术工艺的掌握 - 到成品膜从初步规划。 在研究期间,学生变得熟悉长篇电影,并在电影和电视制作的艺术和生产合作录音,工作和音效设计的各个阶段。 教育的目的是传授进修能力。 更多关于教学语言 指令中的硕士课程在电影和电视,电影中的声音设计主要的语言是芬兰语。 然而,这些课程的一部分,以英语授课。 程度可以用英语完成。 教育内容 硕士在电影声音设计的主要研究强调在形成他/她的研究路径学生的独立工作。 重点是研讨会和讲习班调查电影声音的特殊功能。 学生学会电影和它的声音设计不同的理论,并在调查作坊,往往形成较大的课程模块参与。 学生将了解音响设计师和录音师的工作受到日益苛刻的训练手段。 教育是通过做主要是基于实际的学习,工作中的小团体,个人指导和基于对话的互动。 教学的目的是支持学生发展中的他/她的个人实力和艺术视野。 教育可能包含与其他艺术领域的学生学习。 生产实践提供学习的机会,声音设计和记录的做法和实践小组工作和管理技能。 我们鼓励学生参加轻微的研究,尤其是从电影编辑和纪录片专业,由西贝柳斯音乐学院提供的课程提供教学。 工作机会 从电影声音设计的毕业生能够在长篇和纪录片的艺术责任重大的岗位工作。 教育的目的是要提供所需要的领域和终身学习深造的先决条件。 音响工程师和音响设计师主要受雇为电影,电视,游戏,广告片和其他电视制作自由职业者和企业家。 冠军 根据需要声电影行业内的设计师和/或专业 国际化 鼓励学生完成国际交流项目或实习学业的一部分。 国际客座教师和学生丰富的教学和帮助学生网络。 有些电影声音设计教学的重点是一个更深入的了解,并在电影节和国际研讨会的参与意味着学习相关的音响设计师的职业。 收生程序 对于硕士课程在电影和电视的申请人,主要在电影声音设计应用在硕士层次的招生艺术与设计领域。 在电影声音设计的主要选择学生时的主要录取标准是创造力,大胆,创意,想象力,激励,沟通技巧,一组工作能力,了解和组织的声音和图像之间的关系的能力,以及能力在讲故事的声音思考。 对于具有电影的特殊特性的深入了解是前提条件的生活经验,教育,好奇,大胆,开放的心态,不断地观察和分析周围的现实的能力。 [-]

在电影和电视艺术大师 - 电影导演

Aalto University
校园课程 全日制 2 年 August 2018 芬兰 埃斯波 赫尔辛基 波里 米凯利 + 另外3 个

硕士电影电视节目在各大电影导演加强学生导演的构思一代的技术,理念的发展,storybuilding和叙述技巧,除了发展导演的个人电影风格和导演的身份。 [+]

2018 芬兰 文学硕士. 该硕士课程在电影和电视,在大导演不会接受的二零一七年至2018年学年新生。 教育目标 硕士电影和电视节目,电影导演大 加强除了开发导演的个人电影风格和导演的身份学生导演的构思一代的技术,理念的发展,storybuilding和叙述技巧。 硕士电影研究深化指导学生的制作能力和提供技术指导长篇电影。 更多关于教学语言 在硕士课程在电影和电视教学语言,在各大电影导演是芬兰。 然而,这些课程的一部分,以英语授课。 程度可以用英语完成。 教育内容 在电影导演的主要大师的研究中,学生发展他/她的艺术思维和电影的视野。 这些研究包括与变化的内容专题研究模块。 该研究模块分为这两种元素的理论教学阶段和车间工作或组合。 一些研究是为了发展研究技能围绕一个中心主题建成的实验室,并与一个或多个专业相结合的实现。 在硕士课程中,学生发展他/她的艺术思维,研究薄膜,结构idiomatics并检查的出发点为更详细地他/她的个人艺术作品。 为研究对学生的计划的讨论提供了个人学习计划(HOPS)的基础,根据该学生,除了电影导演的研究,获得在剧本写作能力更深入,视觉叙事和/或声音旁白研究,或适用于轻微的研究开放给硕士生的一些现有的模块。 在硕士学习,学生指导,可以在细长的资源实现,是基于脚本构思或由导演写的短片。 在硕士学习,学生学习计划,并实现了薄膜时,了解资源配置的重要性,并成为熟悉的电影和电视领域的专业演员(生产企业,融资和分布)。 工作机会 谁从硕士研究毕业生学生能够作为一个长篇电影的董事,并在电视制作工作。 电影导演在国内的电影制作公司的董事工作,电视制作公司,并在Yleisradio(芬兰广播公司)作为电视剧导演,在商业电影和视频作品和非小说类作品,并在高校领域的导师应用科学和媒体机构。 学生有机会完成在主人的阶段的实习,无论是在电影和/或电视制作。 这些研究包括芬兰电影导演活动的协会与该领域的参与者定期会议(生产顾问,电视频道联合制作的经理)和参与。 为电影导演的学生推荐其他辅修科目包括:视听叙事和设计或生产的主要次要模块选项。 国际化 学生发生在该部门提供的国际研究的一部分。 学生必须完成一个交换学生或国际实习,并在遵守程序,参加电影导演和主要部门中的国际项目和方案的机会。 在学业,硕士生参与作为北欧人才俯仰由北欧电影学院举办的促销活动观察员。 学生参加,并在国际电影节上展示他们的电影,差旅费一些补偿的目的是鼓励他们在短期国际指挥讲习班和研讨会的参与。 各种国际电影活动,研讨会和讲习班是教学的主要的一个重要组成部分。 收生程序 申请人的硕士课程在电影和电视;在硕士层次的招生电影导演适用于艺术与设计领域。 主要录取标准的电影导演选择学生的重要时候都是原创,大胆的戏剧思维,讲故事的技巧,沟通和社交能力,利用自己独到的见解和个人经验在艺术创作过程的能力,为同情和异化的能力,压力宽容,接受反馈的能力,准备情况分析思维和开放性的学习。 [-]

在电影和电视艺术大师 - 摄影

Aalto University
校园课程 全日制 2 年 August 2018 芬兰 埃斯波 赫尔辛基 波里 米凯利 + 另外3 个

在硕士课程在电影和电视,在摄影专业,学生加深了他/她的职业能力,以实现各种电影,电视和广告制作他/她的专业领域的整体艺术,生产技术实体更大的把握。 [+]

教育目标 在硕士课程在电影和电视,在摄影专业,学生加深了他/她的职业能力,以实现各种电影,电视和广告制作他/她的专业领域的整体艺术,生产技术实体更大的把握。 摄影的学生有表达的艺术手段,摄影方法和具有挑战性的技术概念,设备和工作方法,广泛的掌握。 此外,学生熟悉了摄影师的角色转变,也都与他们连创新研究以及利用新的艺术和技术的工作方法和技术。 教育的目的是加强学生的个人优势和发展个人的艺术眼光线,深化合作技能与他人负责文艺片工作,并提供必要的独立研究工作的技能。 更多关于教学语言教学的硕士课程在影视语言,主修摄影是芬兰。 然而,这些课程的一部分,以英语授课。 程度可以用英语完成。 教育内容 在教育中,学生的个人愿景是加强重点是艺术,电影摄影技术能力和合作能力。 一个摄影师的工作描述是加强和广泛的硕士学习模块和车间的练习,无论是在芬兰和国际上并通过职业技术和艺术表现手段的课程加深。 教育是通过做主要是基于实际的学习,工作中的小团体,个人指导和基于对话的互动。 在研究期间,学生被引入到摄影和艺术与生产合作电影及电视制作初步规划的所有阶段。 工作机会 与MA一个摄影师能够与在苛刻的戏剧,纪录片和广告片的艺术责任人的工作。 在摄影的主要的毕业生能够在一个长篇剧的拍摄电影摄影师,纪录片,电视或广告片的工作。 摄影师还现场在应用科学和媒体机构的大学合作,担任教官。 虽然教育的目标是主要从事生产与电影业强烈的个性的专业人士,这也鼓励学生申请进一步的研究和终身学习。 摄影师主要是受雇为电影,电视和视听产品的自由职业者。 摄影师也适合在数字后期制作和特效工作各个阶段,设计并实现虚拟场景设计工作。 对于摄影的学生推荐辅修科目包括导演,电影编辑,平面设计,数字化和虚拟场景设计和数字化建模。 国际化 鼓励学生完成国际交流项目或实习学业的一部分。 国际客座教师和学生丰富的教学和帮助学生网络。 学生的国际化和网络化是通过在国内和国际艺术节,在那里学生获得更深入的了解,并了解摄影师的职业参与支持。 在摄影的主要还侧重于不同的电影学校,并在研讨会上,当然和学生会议级别交换学生之间的合作。 收生程序 申请人的硕士课程在电影和电视;摄影应用在硕士层次的招生艺术与设计领域。 在摄影的主要选择学生时的主要录取标准是原创性,讲故事的能力,主动,耐心,沟通和社交能力,团队合作能力,抗逆,接受反馈的能力,准备用于分析的思维和开放的学习,空间,时空概念的感知能力,可视化设计的技巧,技术实现过程的掌握,一般的电影和艺术史,在该领域的传统和现代潮流的知识,想在关键和分析方式的能力。 [-]

在设计,戏剧,电影和电视学硕士 - 产品设计

Aalto University
校园课程 全日制 2 年 August 2018 芬兰 埃斯波 赫尔辛基 波里 米凯利 + 另外3 个

在生产设计主要涉及培训的艺术设计师谁是负责电影制作的视觉,操作和生产实体。 [+]

2018 芬兰 文学硕士. 教育目标 在生产设计主要涉及培训的艺术设计师谁是负责电影制作的视觉,操作和生产实体。 教育的目的是寻找和提高学生的个人艺术眼光,以延长他/她的专业能力和/或专业,并提供所需的博士研究的技能。 随着范围广泛的专业技能,我们的目标是获得开发创造性和独立的方式在学生自己的领域的能力。 硕士研究生有望独立工作,并规划他们的研究中发挥了积极的作用。 在生产设计硕士研究的一个主要目标是支持学生的个人目标和加强学生的生产设计领域不同背景的能力,以及直接在他们自己选择的专业化。 另一个目的是鼓励学生大胆地生出他/她的角度来看待艺术合作的全过程。 该硕士课程在生产设计的毕业生将能 作为生产设计师在苛刻的电影和电视制作工作 管理艺术的广阔实体 指导和推动工作组实现设计 深化他/她的艺术表现 通过领域的发展和新的需求扩展他/她的技能,(例如,数字化产品设计,新的叙述形式为电影和电视) 制定新的工作方法,通过实验和调查工作手段 更新与负责电影/电视制作的艺术内涵其他人合作领域 继续他/她的学习在一个程序导致博士学位 更多关于教学语言 教学中的戏剧,电影和电视的硕士课程的设计语言是芬兰语。 然而,在产品设计的专业,课程有很大一部分都用英语授课。 程度可以用英语完成。 教育内容 硕士学位的研究包括钻研的生产设计的特殊领域,研究相关的研究,开发与设计,戏剧,电影和电视,并实现了艺术表现的制作概念思维。 学生可以利用研究型和理论研究是介绍在电影和电视设计的硕士课程博士研究了大剧院,电影和电视。 工作机会 特别是,训练培养学生成为美术指导电影和电视。 通过该程序,其进一步适应所提供的技术,但也可以在数字化生产设计工作。 此外,制作设计师也有可能申请在与图形设计和使用空间,比如在生产不同种类的表演艺术的其他工作技能,作为一个概念设计师,或者作为展览设计师和交易会。 度包括选修学习30学分。 他们允许学生根据个人取向补充他/她的程度或在期望的区域加深他/她的权限。 学生还可以申请对艺术博士学位的博士学业。 冠军 集设计,制作设计师,艺术总监,制作设计师,概念设计师,会展设计师,室内设计师,研究员,教师:该计划的毕业生可以在很多职位工作。 国际化 鼓励学生完成学业的一部分,国际交流项目或实习,参与国际化的教学活动。 国际客座教师和学生丰富了深远和帮助学生网络。 硕士研究的显著量在英语完成。 收生程序 申请人的硕士课程在设计剧院,电影和电视;产品设计适用于硕士水平招生艺术与设计领域。 让学生在设计,戏剧,电影和电视主要选择标准是艺术才华和个性,为说明和空间的认识能力,准备一组,并表达自己的能力在工作。 主要要求是学士学位的在外地或同等知识和技能完成。 学生选择通过两阶段招生考试的方式进行。 一些申请人的两级之间消除。 选择是根据申请文件,工作组合,动机信,简历,面试和工作可能更多样。 工作样本的艺术水平 关于进修动机 [-]

科学大师在设计,戏剧,电影和电视 - 设计的表演艺术

Aalto University
校园课程 全日制 2 年 August 2018 芬兰 埃斯波 赫尔辛基 波里 米凯利 + 另外3 个

在舞台设计师的工作涉及到世界的不断娱乐和使事情变得可见。 在舞台设计师是谁的意思,视觉性,功能性和物理空间的显着性作品的艺术家。 的工作涉及设计集中在其中的材料和概念方法用于创建用于表现的地方,环境和/或病症的时间和性能的空间。 [+]

在舞台设计师的工作涉及到世界的不断娱乐和使事情变得可见。 在舞台设计师是谁的意思,视觉性,功能性和物理空间的显着性作品的艺术家。 的工作涉及设计集中在其中的材料和概念方法用于创建用于表现的地方,环境和/或病症的时间和性能的空间。 场景设计既构建世界的性能和打开作为一个整体的物理空间,并在工作中与那些负责生产的其他领域,例如照明和声音,并与表演者本身一起进行。 演艺领域是由戏剧,歌剧,表演艺术,舞蹈,马戏,以及那些正在开发中的表现新形式。 除了表演艺术,舞台布景也扩大到博物馆展览设计,各种活动和游戏,还环境和社区的艺术。 教育目标 该方案规定在演艺界所需要的具有挑战性的工作,透视法的技能和在一个多样化的方式,新的跨学科艺术领域应用这些技能。 演艺领域是由戏剧,歌剧,表演艺术,舞蹈,马戏,以及那些正在开发中的表现新形式。 除了不同类型的表演艺术,舞台布景也正在扩大到博物馆展览设计,各种活动和游戏,还环境和社区的艺术。 我们的目标是深化本科期间学习和既拓宽收购,以及促进其专业化的技能获得的艺术视野。 此外,进一步的目标是使学生熟悉历史,艺术领域内,而且思想和中央的理论目前学校他们获得所需的研究生学习的技能。 硕士学生将能够独立规划自己的学业。 在设计主要为performin艺术的毕业生将能 作为一个舞台设计师在挑战演艺制作工作 处理透视画法的专业领域 深化他/她的艺术表现 更新他/她的行技能在该领域的发展 通过他/她自己的工作带来更新和新鲜的表情到外地 开展试点和研究工作的重点 继续他/她的学习在一个程序导致博士学位 更多关于教学语言 教学中的戏剧,电影和电视的硕士课程的设计语言是芬兰语。 然而,在设计的表演艺术主要的,这些课程的一部分,以英语授课。 程度可以用英语完成。 教育内容 大师的研究是基于个人的学习计划。 该研究是由既为自己主要的先进研究以及与主要的生产设计和专业服装设计共享的公共先进的研究。 一些研究与艺术赫尔辛基大学的戏剧学院共同组织。 工作机会 硕士课程的毕业生可在演艺领域的舞台设计师工作或申请研究生课程。 国际化 鼓励学生完成国际交流项目或实习学业的一部分。 国际客座教师和留学生充实教学和帮助学生网络。 收生程序 对于硕士课程在设计戏剧,电影和电视(表演艺术设计),申请人可通过硕士层次的招生在艺术和设计领域的应用。 关键的选择标准为专业设计的表演艺术是作品的艺术水平提出,对不同类型的舞台装置工作所需的技能的把握,并承接先进的研究动机。 主要要求是学士学位的在外地或在演艺方面的同等知识和技能以及工作经验的完成。 学生选择通过两阶段招生考试的方式进行。 选择过程中的每个阶段进行。 申请人必须提交所需申请文件,工作组合,动机和CV的信。 选择是根据这些提交的材料以及面试,工作可能更多样。 [-]

创造性的可持续发展硕士

Aalto University
校园课程 全日制 2 年 August 2018 芬兰 埃斯波 赫尔辛基 波里 米凯利 + 另外3 个

国际硕士课程在创作的可持续性(CS)在艺术,设计和商业建筑,学校与工程学院的学院联合硕士学位课程。 全球和本地的挑战和未来情景复杂性,需要加强多学科的方法和环境,经济,教育社会文化方面的相互联系。 [+]

2018 芬兰 文学硕士. 该 国际硕士课程在创作的可持续性(CS) 在艺术,设计和商业建筑,学校与工程学院的学院联合硕士学位课程。 全球和本地的挑战和未来情景复杂性,需要加强多学科的方法和环境,经济,教育社会文化方面的相互联系。 创造性的可持续发展计划提供了建筑,建筑环境,商业,设计和房地产为应付显著可持续发展的挑战,如气候变化,资源稀缺,全球贫困,社会和经济不平等,和适应的领域多学科的学习平台快速全球社会经济的变化。 CS项目汇集了来自不同领域的学生多学科小组,增加不同背景的了解,并为学生提供机会,研究项目,公司,组织和学生从其他学科的合作研究。 CS的学生将与学位硕士研究生。 CS方案还提供作为辅修研究,阿尔托大学的学生。 学习成果 多学科的方法:学生学习适应的知识,技能和新方法的基础上的生态,经济和社会文化的可持续性达成协作解决方案。 系统的方法:学生将学习实行系统思考到解决问题的能力和设计任务,创造的复杂情况和社会重要的基础设施新的全面的理解。 重点是对当地社区和可持续性的不同方面同时改造范围内的全球意识。 设计思想:学生学会创造性地解决问题的方法和工具应用在促进对话,界定问题,产生想法并获得解决方案。 可持续发展管理:学生学习创造可持续的商业模式开发新的方法和推进商业伦理和企业责任。 学生也获得了不同的组织形式支持追求可持续发展的方式的理解。 项目管理:学生学习如何管理多学科协同工作,并在文化上通用的组织环境,促进可持续发展。 在CS中设计系技能效果: 学生可以练习在不同的政治,社会和商业环境的透明和负责任的设计 学生都能够实现的概念,服务设计方法和工具以及产品设计流程 学生可以使用的设计思维,系统思维和参与式方法来分析可持续发展问题,发展创造性的解决方案 学生可以促进跨不同的学科和专业的团队合作 学生可以参加并领导设计的辩论 学术技能: 学生可以审慎的做法和可持续发展相关的问题写 学生认识不同的学科及其可持续性的贡献 学生能够开展设计研究,以支持他们的实际工作 教育内容 创意可持续性方案包括理论课,研讨会,实用的项目,游览和论文。 课程深化的基础,专业技能,可持续发展的产品和服务的设计方法和责任。 项目的内容都可以从材料创新,增强社会的可持续发展而有所不同。 课程和项目的实施的伙伴组织能够如私人公司,非政府组织或其他团体或公共机构感兴趣的话题之内。 项目的推出,解决在芬兰或国外合作伙伴的实际和现实的问题。 在为期两年的主要包括在设计,创意义务教育可持续发展的设计研究和可选研究部共同必修的研究中,研究义务教育组成的120学分。 该课程是根据个人的学习计划,其中学生也可以包括研究从阿尔托大学等高校或其他模块完成。 在教学方法是基于整合的教学和研究,基于问题的学习,以及实际成果紧密的联系。 有关课程设置的更多信息,请访问acs.aalto.fi。 在设计部创意可持续发展研究支持并鼓励学生为设计师创造新的角色和培养学生横跨私有,公共和非政府部门的组织开始自己的公司或工作作为可持续发展专家。 创造性的可持续发展计划(MA)的毕业生将作为设计师,专家,教育工作者,科研人员和管理人员在对实现可持续性转型的战略眼光的机构。 [-]

Master in Linguistic Diversity in the Digital Age

University of Helsinki
校园课程 全日制 2 年 September 2018 芬兰 赫尔辛基

[+]

多样性语言学通过时间和空间看的语言和扬声器社区考察人类语言的多样性。 像一般的语言学家,语言学家多样性感兴趣的人类语言的复杂性,以及他们使用类似的类型化和描述性的方法。 这使得学生描述一个特定地区或社会的语言的历史,并在语法分析的语言。

通用于所有学生学习的计划(30学分) 在专业选择学习深造(至少60学分) 其他研究(最多30个学分) ... [-]

Master in English Studies

University of Helsinki
校园课程 全日制 2 年 September 2018 芬兰 赫尔辛基

[+]

硕士论文的目的是开发进行研究,包括所需的基本技能:

在以前的研究在该领域的背景下定义你所选择的研究课题

与之配套的研究仔细选择,你可以找到在政府,媒体,图书馆等文化机构,国家和国际组织,或旅游就业。 如果您完成教学研究课题为老师,您将有资格在全面,高中以及成人教育教英语。 成功完成你的硕士学位后,还可以申请继续学习作为研究生,后来建立一个职业生涯作为一个大学的研究人员或教师。 ... [-]