心理评估和干预的专业化

当前，在教育环境，执业教师和培训过程中工作的专业人员承受着无数的要求和期望，他们的大多数目的是在短期内应对全球化世界和知识社会的挑战。教育的大众化以及国家为扩大学生的获取，覆盖面和持久性而做出的巨大努力也导致学生的多样性，这也是这种情况的特征。可以从统计数据中看到覆盖率的增加，这向我们展示了一个学期每学期的重要增长；但是，教学实践的变化，教育部门工作人员的专业能力的变化，是改变学生学习方式的基本要素。

正是由于上述原因，应该加强针对培训其行动领域与教育领域相对应的专业人员的过程，例如，教育工作者，毕业生，教育心理学家等的情况都必须得到加强，他们的准备工作必须与社会，技术，文化等新现实，以及学龄前，基础和中等教育，高等教育等人群中的变化。

通过这种方式，FUNDES提出了心理教育评估和干预的专业计划，以培训那些了解我们国家的教育问题并在研究和应用心理学和教育方面的知识方面承担道德责任的专业人士，以进行研究，评估，在教育方面预防和治疗情况；从而产生积极的社会影响。