艺术硕士在意识研究和人际心理学

概观

意识研究和跨文化心理学硕士是一个36学分的学位课程，探索人类意识和人际现象的性质，作用和发展。 使这个计划独特的是，我们将不同的观点整合到心理和精神，西方和东方，认识论和临床课程中。

首先介绍学生的历史起源，以及跨文化心理学的理论和方法论基础。 然后，我们研究有关意识结构和状态以及可能导致诸如唤醒，启蒙和团结意识等人际现象的过程的不同理论和概念。 作为一个锻炼手，学生自己将参与旨在重新建立心灵意识统一的冥想和身体认知的做法。 通过这些实践，学生们将学习获取自己的直觉和体现智慧，以及获取人际关系。 正念和存在的实践是该计划的基石。

该计划为发现和赋权提供了基础，从而在学生的个人和职业生活以及客户的领导下实现了更大的实现，目的和成效。

意识研究和跨文化心理学硕士学位课程有三个主要部分：

首先，学生从科学，哲学和心理角度探讨现实的本质，重点是宇宙的一致性，生命的互动性，创造力，同步性和流动性。 作为这一探索的一部分，他们将比较和整合正式的科学范式（基本上是机械的和简化的）与新兴的整体系统范式。 出于这一点，学生们也会发现，在这两个宏观范式上，文化和心理上的等价物在较小规模上也是需要整合的。

在第二部分中，学生们将意识的觉醒和转变转化为更高的阶段和发展的状态。 这包括研究所选作者的理论框架，Jung，Assagioli，Maslow，Grof，Tart，Wilber，Washburn，Loevinger等。 学生还会考察许多不同的因素，这些因素可以产生这种觉醒 - 从严重的疾病到突然的哀悼，从存在的危机到意识的故意的途径。 在这方面，学生将会学习有助于唤醒觉醒的做法，并会发展他们的身体，情感，认知和精神意识。 这是通过冥想，身体感知，自我观察和对话的练习来实现的。 他们还学习如何面对任何负面的副作用，当这种转变发生在一个没有准备的个人和/或一个非常怀疑，甚至被非常普遍的意识状态吓倒的社会世界中时，这种转变可以产生。

最后，该计划将这两个组成部分集中在一起，将重点放在如何帮助不知情（因此不健康和不快乐）的人从睡眠意识中醒来的时候。 我们计划中的学生准备帮助那些开始发现和发展隐藏的人才和生活目标的人。 对于那些希望进行变革教练选修课程的学生，该课程还可以将课程应用于专门针对个人和跨文化发展的有效教学实践的开发中。 对于对生态，可持续发展和社会正义等集体问题更感兴趣的学生，该计划提供了创意与意识选修课，其重点在于将艺术和创造力作为整体唤醒睡眠个人和人类的手段。

该计划的目的是：

• 在心理学，个人发展，精神成长领域寻求一个充实和赋权的职业的男女。
• 希望扩大其专业知识和技能的界限的医疗保健专业人员（辅导员，心理学家，精神科医师，替代从业者，护士，医师等）包括改变意识状态，精神/神秘经验以及个人/发展。
• 生活教练，商业领袖和组织开发人员希望用强大的心理和转型理论和工具来提升自己的职业。
• 具有整体教育观念的教师和教育工作者，希望帮助学生不仅发展自己的知识，还要发展自己作为一个充满自我意识和生活技能的人的观念。

值得注意的是，跨文化心理学更多地关注个人和人际/精神发育，而不是治疗疾病，从而比辅导或精神治疗更适用辅导方法和手段。 因此，该计划包括由ICF（国际教练联合会）认可的“个人/跨人发展转型教练”选修4学分课程。 完成本选修课程可以授予学生申请ICF颁发的副认证教练证书资格。 那些对教练不感兴趣的学生可以选择一门选修课程。

这个程序不能让学生成为许可心理学专业人士。 然而，有些学生可能会使用该计划的内容，专注于增强个人和人际/精神发展的自由职业（如教练）。 其他学生可以使用该程序来更好地了解自己并管理他们的个人成长。 有些将使用该程序作为澄清他们对心理学兴趣的第一步，并在另一个高等教育机构的社会工作，婚姻和家庭治疗或辅导心理学等方面转向其他心理领域的硕士或博士课程。