银行的掌握和应用金融

银行课程

银行会计

课程目标：本课程旨在通过覆盖簿记过程和基本的财务报表的资产负债表，损益表，现金流量报表，和留存收益的陈述的报告，以确定今后会计课程的基本依据。 涵盖的主题包括银行的资金结构和其他金融机构，其中会计核算过程中，信用的借贷记账过程和更换服务取决于统一的会计制度，统一的会计制度等制度，在银行使用的会计机构的文件解释的比较。

银行资产管理-Liability

课程目标：本课程旨在为银行的资产负债表和融资结构及成本的战略管理设置的基本依据，利润和资产负债管理之间的关系，银行的资产负债表项目，风险的银行，利率和外汇管理工具 - 套期保值技术衍生工具来管理利率风险，久期分析及转让定价，成本计算和定价及其应用

银行业务与技术

课程目标：涉及的主题包括存款和信贷，企业和消费者的贷款服务，信用卡和电子银行服务，信贷信国际钞票，colleteral和保证函基波基础。

在银行风险管理

课程目标：本课程旨在让学生深入了解能够立即改变金融市场，将涉及本课程的基本内容是：银行，资产和负债的风险管理，银行决策过程的风险管理技术。

在银行基金管理

课程目标：为了解研究生与商业银行的资金管理（资金管理）的最基础知识，帮助他们了解市场风险，对商业银行资本和流动性充足，开发巴塞尔I，II和III自己的解释。

在银行流动性管理

课程目标：本课程旨在为流动性管理提供依据，并确定最佳现金余额和练习这些模型提供有关鲍莫尔和米勒模型的信息。 在这个过程中也涵盖的主题是最低要求为流动性管理方法和作用，为补偿资本金要求

经济学和金融学课程

财务报表分析

课程目标：本课程研究财务报表分析，强调商业和工业分析。 本课程介绍了融资，投资，并在财务报表分析的管理活动，并讨论了报告和财务报告解释。

金融市场的经济学

课程目标：本课程旨在教导货币理论才能够了解金融系统的运作，从而创造了学生必要的经济基础。 主要涉及货币，银行和金融市场的问题将进行。 重点将是对货币和货币政策的问题。 此外，在经济中的中央银行及其货币政策行为的作用将除了金钱与通货膨胀之间的关系进行讨论。 此外，国际金融体系的运作将进行。

货币理论与政策

课程目标：本课程将探讨的钱在经济中的作用的理论和实证分析。 货币，信贷和流动性对收入，就业，经济增长和通货膨胀的影响进行分析。 货币政策的目标，用于获得这些目标的方法，以及这些方法的效果进行讨论。 此外，问题的国际金融体系的货币政策的功能，如;金融体系与实体经济，货币政策的渠道（资金，银行信贷和资产负债表渠道），以及原因和通胀的成果的关系将进行。

风险和制度风险管理经济学

课程目标：本课程的重点是风险管理及其随时间变化的基础。 它着重于如何定义，测量并通过一个历史征程以学生和引进，为行业做出了贡献，从伯努利拉普拉斯，凯恩斯的理论，阿罗，风险管理和衍生品之父的英雄们管理风险。 后来在学期的课程侧重于特别强调公司资产负债和银行资产负债表，保险公司等的操作风险管理的现代化分配 它最后的工具来管理风险。

投资组合管理

课程目标：涉及的主题包括：投资环境，市场主体，证券市场，投资组合的风险和收益，高效的多元化，CAPM和APT，有效市场假说和行为金融学和技术分析。

金融机构和市场

课程目标：本课程的内容将包括主要是在考察发达国家和土耳其，以及它们之间的相互作用金融机构和市场的结构。 要覆盖本课程的基本内容是;金融机构的发展，金融体系中的作用，金融市场的运作，其对经济的影响，他们对土耳其金融市场未来的作用和可能的发展战略。

定量方法课程

定量方法

课程目标：本课程与静态优化开始，并以动态优化方法继续，无论是在确定性和随机性的世界。 过程示出了这些方法是如何在各种应用中是有用的，在许多经济示例绘图。 课程的最后一部分通过软件平台的重点是基本的宏观经济模型的模拟。

统计学

课程目标：本课程介绍与财务应用的统计数据。提供与财务问题说明统计估计和分析技术。

蒙特卡罗模拟

课程目标：本课程涵盖的主题包括定义和随机过程的分类，泊松过程，更新理论，马尔可夫链和流程，鞅和布朗运动过程。

金融计量

课程目标：本课程将主要基于时间序列计量经济学方法。 虽然这是一个介绍定量金融的根本方法，理想的方法，学生应该记住，可以用来回答有关金融和问题金融经济学的计量经济学方法的范围涵盖几乎计量经济学的整个范围。 该课程通过查看统计和计量经济学的基本工具入手，使简要介绍了回归分析，最小二乘法，以及这些话题的一些扩展。 然后，讨论了无数的时间序列方法，包括ARMA和ARIMA模型，条件异方差（ARCH / GARCH），向量自回归模型，与协整模型的估计和预测。 每个主题都与它在金融应用程序一起讨论，牢记设计有这样的数据进行工作的财务数据和方法的特殊性。

科学计算和模拟财务

课程目标：在金融科学计算和模拟是一个跨学科领域依赖于数理金融，数值方法和计算机模拟进行交易，套期保值和投资决策，以及促进这些决定的风险管理。

金融建模

课程目标：本课程开发利用EXCEL经济和金融模型。 最广泛使用的金融计算将在电子表格的格式基于模拟和现实世界的数据来执行。 计量分析将使用EXCEL回归工具包进行。 在课程结束时，你将有你可以为将来使用修改电子表格格式几个财务模型。 涵盖的主题包括净现值，内部收益率，债券定价，期限，期权定价，BlackSholes和二叉树期权定价模型，风险价值，公司价值，投资组合的风险。

优化技术

课程目标：本课程涵盖的主题包括线性规划：建模，求解方法，线性规划对偶;单纯形法，对偶问题，用对偶定理非线性规划的边际成本：无约束的问题，拉格朗日乘子，凸数学规划的kuhntucker定理第一和第二阶最优条件;离散优化。

金融随机过程

课程目标：本课程涵盖的主题包括定义和随机过程，泊松过程，更新理论，马尔可夫链和流程，鞅的分类。

长期项目

课程目标：本课程的目的是引导学生以书面术语项目，这是获得金融经济学的硕士学位，演示了学生已经在她的毕业作品获得的专业技能和知识的要求。 学生在金融经济学现有理论和主题的教师指导下编制第60页的研究论文。 学生负责寻找一个合适的话题，她的顾问的话题批准后，将准备现状研究大纲。 术语项目将需要开发根植于理论和利用的数据和统计技术分析

国际学生申请要求

谁可以申请？

• 外国公民
• 蓝卡持有者（出生土耳其公民，而是由内部事务部由公民发布，谁又能证明谁是在允许注册的未成年子女有资格在法律规定的权利号 5203）
• 外国国民谁成为土耳其公民事后/在同一个状态双重国籍
• 土耳其国民谁在国外完成了过去三年的中学教育（高中），不包括北塞浦路斯土耳其共和国的（包括那些谁在教育部国民的存在在土耳其的学校完成了整个中学教育（高中） 2013年2月1日之前，教育在国外不包括北塞浦路斯土耳其共和国）。
• 土耳其国民谁完成在国外他们的整个中学教育（高中），不包括北塞浦路斯土耳其共和国（包括那些谁在土耳其的学校完成了整个中学教育（高中）在国家教育部的存在在国外2013 02月01日之后的国家不包括北塞浦路斯土耳其共和国）。
• 北塞浦路斯土耳其共和国国民谁住那里，并完成了中学教育有具有GCE AL证书，这些，谁二○○五年至2010年间登记高中在其他国家持有或将持有GCE AL证书。

谁也无法申请？

• 土耳其国民，谁在土耳其和北塞浦路斯土耳其共和国完成了整个中学教育。
• 北塞浦路斯籍土耳其共和国（不包括谁完成他们的整个中学教育有具有GCEAL证书，这些，谁2005至2010年间登记高中在其他国家持有或将持有GCE AL证书的）
• 双公民谁拥有出生土耳其国籍。 （不包括谁完成在国外他们的整个中学教育不包括北塞浦路斯土耳其共和国的人/那些谁在国外的土耳其学校完成了整个中学教育不包括北塞浦路斯土耳其共和国）
• 双公民谁拥有北塞浦路斯国籍的土耳其共和国（不含谁也完成了整个中学教育有一个GCEAL证书的人，而那些，谁2005至2010年间登记在其他国家的高中和持有或将持有GCE AL证书）
• 土耳其国民或双重国籍公民，谁生有土耳其国籍，即上学挂靠在土耳其使馆，国外高中位于土耳其。