学习 掌握 在 巴基斯坦 2025

巴基斯坦的故事，是一个故事，因为巴基斯坦的许多土地 - 或“斯坦斯”的意思是“土地纯”在波斯语和乌尔都语。巴基斯坦，这是世界“第六大多数人口的国家拥有超过183万人口和被位于印度和阿富汗东部西部，包含的故事，许多大城市，许多农村地区的故事，男人的故事生活，妇女的生活的故事。
重要的是要了解所有这些故事，当你考虑是否应该在巴基斯坦学习，因为理解不同的巴基斯坦理解国家的教育系统是至关重要的。巴基斯坦联邦统计局的统计报告，在2011年，58.5％的巴基斯坦人识字，但农村女性在城市男性的80.5％至35.6％之间不等的价格。

类似的城乡男女在各级教育的入学率存在差异。 教科文组织报告 ，8.9％的男性和3.5％的女性在2007年的大学毕业生。有是也不同年龄组的人之间的识字率和教育成就的重大偏差与教科文组织的报告，6％，巴基斯坦的55 - 64 - 岁的年轻人有大学学位，在2007年，但16％，25 - 34年 - 年轻人拥有大学学位。

不同的巴基斯坦政府改善教育创造了相互冲突的压力。一直以来，政府对教育花了很少的钱，尽管缺乏一个强有力的私塾教育系统。巴基斯坦的高等教育在校生只有8％的是在私立学校相比，在孟加拉国的47％，根据“教育和服务的增长，”在一本书中关于南亚的一篇文章。
总之，巴基斯坦排名第155位的194个国家国内生产总值的百分比，花在教育上的2。7％的花费在2009年，根据世界银行的统计，但谁想要一个教育的年轻人的比例越来越高，造成的变化

“虽然巴基斯坦的高等教育体系被忽视了二十年，在21世纪初政府加大资金和创造港灯（高等教育委员会）”，根据一篇关于在南亚的教育。 “招生增长显着，并有改善的程序，更加注重质量和优异。但是，仍然有许多工作要做。“

巴基斯坦的故事，是一个故事，因为巴基斯坦的许多土地 - 或“斯坦斯”的意思是“土地纯”在波斯语和乌尔都语。巴基斯坦，这是世界“第六大多数人口的国家拥有超过183万人口和被位于印度和阿富汗东部西部，包含的故事，许多大城市，许多农村地区的故事，男人的故事生活，妇女的生活的故事。
重要的是要了解所有这些故事，当你考虑是否应该在巴基斯坦学习，因为理解不同的巴基斯坦理解国家的教育系统是至关重要的。巴基斯坦联邦统计局的统计报告，在2011年，58.5％的巴基斯坦人识字，但农村女性在城市男性的80.5％至35.6％之间不等的价格。

类似的城乡男女在各级教育的入学率存在差异。 教科文组织报告 ，8.9％的男性和3.5％的女性在2007年的大学毕业生。有是也不同年龄组的人之间的识字率和教育成就的重大偏差与教科文组织的报告，6％，巴基斯坦的55 - 64 - 岁的年轻人有大学学位，在2007年，但16％，25 - 34年 - 年轻人拥有大学学位。

不同的巴基斯坦政府改善教育创造了相互冲突的压力。一直以来，政府对教育花了很少的钱，尽管缺乏一个强有力的私塾教育系统。巴基斯坦的高等教育在校生只有8％的是在私立学校相比，在孟加拉国的47％，根据“教育和服务的增长，”在一本书中关于南亚的一篇文章。
总之，巴基斯坦排名第155位的194个国家国内生产总值的百分比，花在教育上的2。7％的花费在2009年，根据世界银行的统计，但谁想要一个教育的年轻人的比例越来越高，造成的变化

“虽然巴基斯坦的高等教育体系被忽视了二十年，在21世纪初政府加大资金和创造港灯（高等教育委员会）”，根据一篇关于在南亚的教育。 “招生增长显着，并有改善的程序，更加注重质量和优异。但是，仍然有许多工作要做。“