全球国际教育文学硕士（全日制）

通过这个身临其境的全日制课程，学习如何应对国际教育工作者面临的挑战。

请注意， SIT 它将尽一切努力按所述维护其程序。 但是，为了应对紧急情况，例如 COVID-19， SIT 可能需要更改或取消计划。

为什么要攻读国际教育硕士学位？

SIT 2000 年开设了第一个国际教育硕士学位。 该课程以备受推崇的课程为基础，深入探索教育的历史、政治、经济和社会背景，跨越文化鸿沟和语言障碍。 该项目采用文化沉浸式形式，因此您将在生活的同时了解国际教育管理领域。

在这种全球硕士课程形式中，你将考察三个丰富多样的教育体系——美国、西班牙和越南——以获得全球比较研究、项目和课程开发、研究技能和跨文化学习方面的专业知识。 您还将通过针对您的技能水平量身定制的教学来学习和练习会话西班牙语和越南语。

从华盛顿特区的入学指导开始，在那里你将与你的同学见面，与项目主席一起参加密集的研讨会，以及六个SIT 领先的国际协会，开始了解国际教育问题和项目存在的背景。 定向结束后，前往西班牙的毕尔巴鄂，那里以从工业城市向繁荣的艺术和文化中心转变而闻名。 在那里，你将学习西班牙和欧洲地区的教育实践和政策；学会进行伦理研究；学习适用于当今全球背景的教育理论；观察各种教育模式。

在胡志明市的第二学期，你将学习当地的教育实践和政策以及项目设计。胡志明市是一个以非凡的增长和社会经济变革而闻名的高辛烷值大都市。 你还将前往越南政府所在地河内，了解国家教育政策的内部运作情况。

这两个学期都将每周对教育项目、非政府协会、学校、工会和政府部门进行实地考察，以了解课堂上探索的内容是如何应用和体验的。 每学期还将进行为期四天的游览，前往该地区的另一个城市或国家，这样您就可以继续拓宽对该领域的理解。

在第三和第四学期，你将参加独立实习，在你选择的职位和地点获得在职技能。 在整个 “反思实践” 课程中，你将获得个性化指导，并将完成一篇包含原创研究的毕业论文，将在虚拟毕业研讨会上发表。

这个独特的硕士学位是为有抱负的专业人士而设计 SIT的，是我们的基础课程之一，将向你展示如何应对国际教育工作者的巨大挑战，为你在该领域的快速发展做好准备。

节目网站

华盛顿特区

从在华盛顿特区度 SIT 过一周的课程开始，在那里你将开始认识你的同学、国际教育项目，并随着时间的推移与你的同学和参观当地的教育协会。 你还将开始研究跨文化沟通、多元文化团队管理和组织领导力。

西班牙毕尔巴鄂

在毕尔巴鄂学习，毕尔巴鄂是西班牙东北部巴斯克地区最大的城市，该地区以其不同的民族认同历史、自己的语言和传统以及与西班牙政府向更加自治的关系过渡而闻名。 在这个文化丰富的背景下，你将参加传统的课程和每周一次的短途旅行，这座城市已经从一个受污染的古老工业中心演变为一个以艺术、美食、文化和建筑闻名的城市。 您将继续学习沟通、团队合作和领导力，并通过为期四天的西班牙境外游览，了解西班牙和欧洲地区的教育政策和实践。 本学期还包括西班牙语会话课程。

胡志明市，越南

这座世界一流的国际化城市以其充满活力的文化和丰富的历史而闻名。 在这里，您将更深入地了解这个仍在努力应对战后身份的国家的国际教育，但也正在迅速成为亚洲最强大的经济体之一，迎来快节奏的全面变革。 学习教育实践和政策；课程设计；项目设计、实施和评估；以及会话越南语。

在首选地点进行实习

在世界上任何可以获得法律授权的地方完成两个学期的实习。 在此期间，学生还可以在线上相关课程，并获得顾问的个性化支持。

课程作业

国际教育专业人员在了解各自领域的背景、问题、技能和可能的前进道路时最为有效。 SIT的全球国际教育硕士学位可帮助您了解跨文化伙伴关系和理解的重要性，当你搬到新地点、与合作伙伴互动、研究他们的文化、历史和体系时，通过亲身经历来促进高质量的国际教育项目；与他们共处并向他们学习。

该课程要求完成语言和文化水平要求才能毕业。

第一学期，秋季：西班牙毕尔巴鄂（13 个学分+语言学习）

• 跨文化服务、领导力与管理基础（3 个学分）：本课程向学生介绍跨文化交流、有效的多元文化团队管理以及组织领导力和变革。 该课程从入职培训结束后为期一周的面对面强化研讨会开始，并将再在线持续八周。
• 国际教育理论与实践（3 学分）：本课程向学生介绍教育理论，包括新马克思主义和冲突理论、共产主义理论、结构功能主义、人力资本理论、后殖民主义和女权主义理论；它们为何重要；以及如何使用它们来框架该领域的学习和工作。 该课程还探讨了西班牙、越南和美国背景下的宣传和公民/公共外交。
• 从业者查询（3 学分）：本课程介绍伦理研究和探究的定性研究方法原理。
• 西班牙的教育实践与政策（3 学分）：本课程探讨了西班牙教育的历史、社会、政治（冲突后）和经济（新自由主义）背景。 它包括对viSIT 教育项目和协会的实地考察。
• 反思实践 1（1 学分）：本课程为持续的入学指导、学生的学习计划以及对他们的跨文化经历/学习的反思提供了学术框架。 在夏季学期，课程侧重于帮助学生识别和确保实习。
• 西班牙语：学生将在课程开始时参加分级测试，以确定西班牙语会话课程的适当分班级别。 注意：本科学分不计入硕士学位。

春季第二学期：越南胡志明市（9 个学分+语言学习，留出时间进行实习研究）

• 越南的教育实践与政策（3 学分）：本课程探讨了越南教育的历史、社会、政治（战后）和经济（共产主义）背景。 它包括在胡志明市内对六个SIT 教育项目和协会进行实地考察。
• IE 项目规划&设计（5 学分）：本课程引导学生完成项目开发和实施过程。 主题包括提案写作、需求评估和评估、课程开发、学生学习/发展理论、国际化、营销和招聘、后勤和人员配置、预算编制、风险评估、健康和安全以及危机管理。
• 反思实践 2（1 学分）：本课程为持续的入学指导、学生的学习计划以及对他们的跨文化经历/学习的反思提供了学术框架。 在夏季学期，课程侧重于帮助学生识别和确保实习。
• 越南语：学生将在课程开始时参加分班测试，以确定越南语会话课程的适当分班级别。 注意：本科学分不计入硕士学位。

第三学期，夏季：学生选择地点的实习和毕业研究（8 学分）

反思练习包括：

• 12 周实习（每周至少 25 小时 = 300 小时的接触时间）
• 2 篇反思性练习题论文（15 小时）
• Capstone 提案（25 小时）
• 人类受试者审查 (HSR) 申请（20 小时）

第四学期，秋季：学生选择地点的实习和毕业研究；Capstone 研讨会（8 学分）

反思练习包括：

• 10 周实习（每周至少 25 小时 = 250 小时的接触时间）
• 2 篇反思性练习题论文（15 小时）
• 毕业论文（60 小时）
• Capstone 研讨会（暂定以虚拟方式举行；35 小时）

专业实习

实习是 SIT 全球国际教育硕士学位的关键。 这将使你能够将课堂上的学习直接应用到现实环境中，同时获得亲身实践的专业经验，可以在毕业后立即付诸实践。

在该课程的第三和第四学期，你的顾问将支持你在完成毕业论文的同时，找到经批准的独立实习生。

你可以选择留在越南，返回西班牙，或者在你选择的其他地点完成实习。 一次实习每周最多可工作 40 个小时；但是，获得的学分数量不会波动。

在实习阶段，你将与教师和其他学生保持互动，并因记录你在专业环境中工作时知识和技能的整合情况而获得课程学分。 实习经历还将使你有机会扩大你的专业网络。

成功完成课程后，学生将能够：

知识

• 阐述对世界各地教育体系的批判性理解，重点是社会正义、公平、包容和多元化。
• 展示对国际教育领域有影响力的理论的了解。
• 了解国际教育领域利益相关者的观点、关系、角色和影响力。
• 阐明权力、特权和压迫如何调解世界各地的教育实践。
• 阐明如何在机构、地方、州、区域、国家和国际层面制定和实施国际教育政策。

技能

• 运用基本的研究技能，包括构思、设计、进行和展示国际教育领域的原创研究。
• 设计、交付和评估国际教育项目（包括提案编制、需求评估、课程设计、预算、人力资源管理、健康与安全、危机管理、市场营销、招聘和评估）。
• 通过写作、主持和公开演讲，创建和实施与国际教育相关的内容。

态度

• 促进教育中的公平、包容、多样性和社会正义。
• 在专业工作的各个方面都坚持高尚的道德标准和批判性反思性。
• 重视知识和技能共享中的互惠性。

职业道路

获得该学位的学生将从事以下职业。

• 出国留学顾问
• 教育顾问
• 大学教授、助理或助理
• 美国大使馆教育专家
• 程序设计者
• 交易所项目经理
• 青年领导力项目管理员
• 社区教育家
• 招生主任
• 国家发展干事
• 难民重新安置官员
• 国际项目招生