理学硕士 in
图书馆与信息科学理学硕士 Syracuse University - iSchool
介绍
通过识字的力量促进正义和平等。
图书馆如何为他们的社区服务？图书馆员需要哪些知识和技能来确保公平获取和使用信息？您如何为后代保留历史和记忆？您如何帮助人们评估他们收到的信息的真实性？作为图书馆和信息科学专业的学生，探索这些问题以及更多。
在这里，您将专注于信息公正和公平、社区参与以及社区中的技术使用。获得用户服务、信息和数据素养培训、管理、组织和发现信息资源、数据保护和隐私以及多元文化和社区方面的知识和技能。通过在各种环境中的体验式学习机会，让您的培训发挥作用。
通过涵盖七个专业Pathways的课程作业和驻留研讨会，您将体验到图书馆学和信息科学的广泛影响。探索今天成为图书馆员或信息专业人士意味着什么。
自 1928 年以来获得美国图书馆协会 (ALA) 的认可，我们的图书馆和信息科学计划围绕一个目标：改变社区和组织更好地使用图书馆和信息资源的方式。
专业的 Pathways
MSLIS 计划致力于培养图书馆和信息专业的领导者，他们将成为信息公正和公平、社区参与以及在其实践社区中使用技术的实施者和倡导者。它旨在让图书馆和信息专业人士具备在图书馆和信息专业领域进行模范实践所需的广泛知识和技能。
你可以和你的指导老师讨论你的兴趣。在以下一项或多项专业Pathways中计划您的课程学习：
用户服务和社区参与
无论是在高校图书馆还是在公共图书馆和博物馆等文化机构工作，用户服务和社区参与都是各类图书馆和文化机构的核心职能之一。用户服务图书馆员有责任进行信息素养培训、指导、参考资料、馆藏管理以及与不同社区的联系，以确保平等地访问图书馆和信息资源。
职位示例：大学图书馆馆长；网络服务图书馆员；环境科学副馆长；公共服务图书馆员；参考馆员；在线学习馆员；外展和评估图书馆员；访问服务和教学图书馆员
档案和特藏
许多不同类型的处理历史资料的机构为持有 MSLIS 学位的毕业生提供了工作机会，包括大型学术机构、小型历史学会、艺术博物馆甚至动物园内的特殊收藏。此Pathway中的课程适合从事文化遗产、档案和特殊收藏的职业。
职位示例：照片档案管理员；历史收藏馆长；特藏主任；版权和复制和数字化助理
数字策展和服务
数字策展和服务已成为图书馆运营中越来越重要的一部分。数字图书馆员的工作包括图书馆、档案馆和博物馆中数字化和原生数字资源（包括数据）的管理、策展和保存。这些图书馆员制定政策和工作流程，帮助用户定位用于商业或学术用途的数字信息和数据，并组织数字资源以供检索。对数字策展和服务Pathway感兴趣的学生将获得有关数字数据系统、元数据理论和实践、编程和标记语言以及为他们所服务的社区提供的数据服务的知识。
职位示例：数据可视化专家；数据和元数据服务馆员；数据中心服务总监；数据管理和策展研究员；数据质量专家；研究数据档案员；数据服务和可视化馆员
信息和知识的组织和管理
图书馆、档案馆和博物馆 (LAM) 是获取、组织、管理和传播信息和知识的中心场所。组织和管理所有类型、格式和形式的信息和知识是支持 LAM 实现其目标和实现其价值的核心功能。这个职业Pathway具有广泛的就业潜力，从 LAM 到政府机构、企业以及几乎所有需要专业人员来执行组织、管理、检索和使用/重用信息资源的职能的组织。
职位示例：首席技术服务技术员；分类学家；元数据和数据管理图书馆员；用户界面专家；元数据和数字倡议图书馆员；元数据信息架构师；数字项目图书馆员；内容管理分析师
儿童和青少年服务
各地的图书馆都努力成为促进终身学习的地方。什么时候比赞助人早年更能激发对好奇心的永久热情？图书馆环境中 STEM（科学、技术、工程和数学）学习计划的紧迫性、创客空间运动的扩散以及新兴技术从年轻时开始的广泛使用证明了儿童和青少年图书馆员的角色和责任超越推荐一本好书。网络和营销是青年服务图书馆员工作的重要方面，也是与当地社区的父母、照顾者和教师建立关系的重要方面。
职位示例：儿童参考图书馆员；青少年服务馆员；青年服务协调员；青年服务馆员；年轻和新兴的成人图书馆员；年轻人/助理。儿童图书管理员
数字信息系统
现代图书馆在数字数据和信息系统上运行，随时随地提供服务，这些服务需要精通技术的图书馆员进行创新、支持和维护。图书馆和其他类型组织中的数字信息系统在使数据和元数据可查找、可访问、可互操作和可用/可重用方面发挥着关键作用。此Pathway中的知识和技能不仅可以在图书馆的非传统职位中找到工作，还可以在企业和政府等非图书馆环境中找到工作。
职位示例：元数据协调员、目录管理图书管理员、Web 开发图书管理员、数字出版、管理和转换图书管理员、软件图书管理员（配置协调员）、数字资产管理、软件工程师、FOLIO 开发人员、信息技术专家 II
信息研究与分析
无论您是对社区概况进行研究以建立新的图书馆分馆，还是为市场研究收集有关新兴趋势的数据和信息，还是收集有关产品或公司的信息以编译竞争情报，研究方法和数据科学方面的技能和知识都可以作为研究图书馆员的职业发展还有很长的路要走。
职位示例：馆藏和指标促进者、数字倡议主任、研究支持图书馆员、研究数据馆员、法律研究服务馆员、高级科学图书馆员、研究和图书馆经理
深入研究，探索更远。
除了获得实际的在职经验外，您还将有机会加入研究实验室或与教师合作开展学术工作，探索信息在促进社会正义中的作用。
追求你的兴趣。
探索您最感兴趣的主题。我们灵活的计划提供重点领域，并有机会通过数据科学高级研究证书巩固您的专业知识。
相同的教师和课程，可在线获得。
作为技术的领导者，我们几十年来一直在进行在线教学。我们的在线课程将每周直播课程、多媒体课程和协作小组学习练习与一个平台相结合，帮助您与世界各地的教授和校友建立终生的专业关系。您将在与校内计划相同的教师那里学习并参加相同的课程，并在您毕业时享受与 Orange 网络相同的访问权限。
课程
课程
36 学分的 LIS 课程旨在培养具备图书馆和信息行业模范实践所需的广泛知识和技能的图书馆员。学校媒体专业的学生应查阅学校媒体特定课程。
一、核心知识与技能（15学分）
LIS 核心课程为图书馆和信息行业的知识、技能和价值观奠定了坚实的基础。18 学分的 LIS 核心包括三个部分：
介绍性核心（3 学分）
- IST 511 信息研究的文化基础
信息资源核心（9 学分）
- IST 605 - 参考和信息素养服务 3 个学分
- IST 613 - 图书馆规划、营销和评估 3 个学分
- IST 616 - 信息资源：组织和访问 3 个学分
管理核心（3 学分）
- IST 717 - 图书馆领导和管理 3 个学分
二。选修课（18 学分）
学生修读 18 学分的选修课，让学生能够在自己选择的方向上扩展核心知识和技能。选修课可以从 iSchool 的研究生课程中选择，包括来自信息管理或数据科学课程的课程。在选择不以 LIS 为重点的课程时，学生应咨询他/她的指导老师以确保其适当性。学生应该考虑任何选修课将如何增加他/她作为新兴专业人士的知识和技能。
- IST 564 - Accessible Library & Information Services 3 学分
- IST 604 - 信息资源编目 3 个学分
- IST 607 - 图书馆员、档案管理员和文化遗产工作者的数字人文 3 个学分
- IST 611 - 教育组织中的信息技术 3 个学分
- IST 612 - 图书馆和信息中心的青年服务 3 个学分
- IST 615 - 云管理 3 个学分
- IST 617 - 信息使用的动机方面 3 个学分
- IST 619 - 数字化转型经济学 3 个学分
- IST 622 - 文化遗产保护概论 3 个学分
- IST 624 - 图书馆和档案馆藏品的保存 3 个学分
- IST 625 - 企业风险管理 3 个学分
- IST 626 - Information Justice & Community Engagement 3 个学分
- IST 628 - 档案馆藏的安排和描述 3 个学分
- IST 631 - 分类理论和主题表示 3 个学分
- IST 632 - 特别收藏的管理和组织 3 个学分
- IST 635 - 馆藏开发和访问 3 个学分
- IST 638 - 索引和摘要系统和服务 3 个学分
- IST 641 - 基于用户的设计 3 个学分
- IST 645 - 管理信息系统项目 3 个学分
- IST 646 - 信息专业人士讲故事 3 个学分
- IST 649 - 人机交互 3 个学分
- IST 651 - Ent Data Sys 脚本编写 3 个学分
- IST 654 - 信息系统分析 3 个学分
- IST 659 - 数据管理概念和数据库管理 3 个学分
- IST 661 - 管理学校图书馆 3 个学分
- IST 662 - 信息专业人员的教学策略和技术 3 个学分
- IST 663 - 学校图书馆员的教学领导 3 个学分
- IST 664 - 自然语言处理 3 个学分
- IST 668 - 通过学校图书馆扫盲 3 个学分
- IST 671 - 信息研究研究方法基础 3 个学分
- IST 672 - 作为机构的公共图书馆 3 个学分
- IST 674 - 学术图书馆学 3 个学分
- IST 676 - 图书馆数字数据和服务 3 个学分
- IST 681 - 元数据 3 学分
- IST 682 - 信息专业人员的文化能力 3 个学分
- IST 687 - 数据科学简介 3 个学分
- IST 707 - 应用机器学习 3 个学分
- IST 715 - LAMS：图书馆、档案馆、博物馆 3 个学分
- IST 719 - 信息可视化 3 个学分
- IST 735 - 信息专业人员的版权 3 个学分
- IST 772 - 数据科学的定量推理 3 个学分
- IST 776 - 信息科学与技术研究方法 3 个学分
- IST 973 - 信息研究实习 1-6 学分
三、退出要求（3 学分）
LIS 学位的退出要求是 IST 773，这是一个三学分的反思组合。
学生应在 MSLIS 计划的最后一个学期参加 IST 773，以通过借鉴他们的课程和经验来展示他们所学的知识，以促进他们在该计划中学到的能力的整体、全面和反思性展示。
本课程的主要目的是让学生反思他们的工作，并在课程作业和经验之间建立明确的联系。
特定类型图书馆或图书馆职位的学习计划：
通才核心为图书馆员的知识和技能奠定了坚实的基础。大多数选修课旨在提供适用于各种类型图书馆的概念和实践知识和技能。对于希望为特定类型的图书馆或职位做准备的学生，有很多方法可以根据这些兴趣定制您的学习计划。这些包括：
- 在核心和选修课程的论文和项目中选择与您感兴趣的领域相关的主题。
- 选择 iSchool 高级学习证书与硕士学位相结合。
- 选择特别适合特定类型的图书馆或职位的选修课。
- 开展选修实习，让您在感兴趣的领域获得实践经验。
您的顾问可以与您一起规划一个学习计划，让您为自己感兴趣的领域的职位做好准备，同时还为您提供扎实的通才知识，让您能够利用意想不到的机会。
计划成果
学习成果
在 iSchool，我们的愿景是为图书馆和信息科学专业人士提供优质的专业教育。我们的目标和成果指导我们的方向，提供评估我们成就的框架，最重要的是，传达我们对现代图书馆专业人员必须具备的基本技能的信念。
iSchool 图书馆与情报科学专业的毕业生：
- 将愿景、企业家精神、倡导、规划和管理的技能和态度应用于信息领域的领导。
- 根据物理、虚拟和技术基础设施和需求，通过馆藏开发、展示、组织、保存、管理、访问和传播过程管理信息资源和信息生命周期。
- 在图书馆教学和学习的设计、开发、实施和评估中应用适当的教学和学习理论原则，为信息和技术素养社会做出贡献。
- 设计和采用对创建和提供信息服务和资源至关重要的政策，这些政策以顾客隐私、公平获取、知识自由和信息的道德使用价值为指导。
- 拥有尊重、参与和与多元化社区合作的技能，以倡导和构建包容、有意义和参与性的图书馆服务、项目和资源。
- 通过应用信息素养、查询和研究方法（包括数据发现、分析和定性测量）来执行和评估基于研究的实践。
画廊
工作机会
建立你的专业知识和你的简历。
iSchool 紧密联系的社区，再加上 Orange 的骄傲，意味着您毕业后将成为充满活力和活跃的专业网络的一部分。这就是我们能够让几乎所有毕业生担任各种角色的方式，从学区到图书馆、大学、博物馆等等。
- $63,340去年班级的平均起薪
- #6美国新闻与世界报道排名第 6
图书馆和信息科学职业服务与支持
您的图书馆和信息科学计划将包括实习或实习经验，让您有机会在该领域应用课堂学习。
实习和实习
图书馆和信息科学专业的学生需要完成实习。攻读学校媒体课程的学生必须完成实习。完成一半的学术课程后，您可以注册实习学分。要获得学分，您的实习需要满足特定标准，并且您必须在整个体验过程中跟踪您的进度。