
Universidad Rey Juan Carlos

全纳教育和通用学习设计硕士学位
期间
1 Years
语言
西班牙语
步伐
全职
报名截止日期
请求申请截止日期
最早开始日期
Sep 2025
学费
索取学费
学习形式
远程教育
介绍
全纳教育和通用学习设计官方硕士学位的学习计划由每学年开发的总共 60 个 ECTS 组成。从最一般到最具体的主题,无论是在包容性概念还是在通用学习设计 (UDL) 中,都以一种能够阐明包容性、社会包容性文化和政策的一般原则的方式进行规划。 . 负责任,其中多样性和为所有人设计是一个横向参数,将其理解为社会的一项基本权利,因为它保证了教育和多样化背景下的参与。
研究了包容性取向涵盖的所有领域,分析了每个主题必须考虑的参数,以保证平等机会,以及当前存在的障碍和障碍。
这样,在您的学术行程中,不同学科的理论实践内容将重点发展以下知识块:
- 全纳教育的原则、全纳模式以及对国家和国际层面多样性的关注,有助于分析和理解旨在实现全纳教育良好实践的主要教育战略。
- 教育领域的多样性类型:ACNEAE。其识别和检测的分类和特征,以及其对充分包容过程和研究自主发展的教育意义。
- 参与纳入过程的代理商。从包容性的角度对学校进行组织和管理,教师作为教育社会责任的积极推动者的作用以及家庭和社区的参与是教育包容性过程的关键方面。
- 教育专业人员面临着认知过程、学习类型和信息处理方面的差异,以此作为从包容性角度解决课堂上学生多样性的工具。
- 通用学习设计的基础和原则及其作为使包容性在教育环境中有效的策略的实际应用。学生的多样性、学习的多样性、目标、方法、策略和评估的多样性的动机和兴趣。吸引和激励学生以及以通用方式表示、理解、行动和表达信息的资源和策略。
招生
课程
培训行程
- 全纳教育:原则与模式
- 课堂多样性:认同与自主发展
- 教育中心的文化和包容性政策
- 教育社会责任
- 学习的通用设计。
- 用于行动和学习表达的包容性资源
- Prácticum
- Trabajo Fin de Máster
计划成果
大学综合教育和通用教育硕士课程是一个多学科项目,涵盖了综合教育和通用教育课程中专业能力的必要条件。
在学习期间,我们将提供能力、知识、行为、配合、经验和价值,以允许我们在教育过程中获得更多的机会,以实现规划和应用。通过利用有利于包容性教育进程的课程教育策略,可以使用包容性教育模式中的学生和多样化的教育干预策略。
De este modo, los objetivos que plantea el Máster Universitario en Educación Inclusiva y Diseño Universal para el Aprendizaje son los siguientes:
- 获得对设备、机会、普遍性和社会责任等方面特别关注的能力。
- 促进与包容性教育模型的广泛联系和通用的预案和方法的设计原则,从而允许在多样化的环境中促进东方工作和植入包容性教育模型的基本平面。
- 促进中心、讲师、校友、家庭和社区创建过程中干预代理人的参与和参与。
- 激发人们多样化的个性、个性、常态和例外的想法。
- 比较不同校友的不同技巧的特征,允许对学生自主开发的潜在必要价值进行充分的识别和检测。
- 校友的多样化、多样化的学习目标、多样化的目标、方法、策略和评估的动机和兴趣
- 促进研究和发展教育行动的包容性模型和普遍性的设计原则,最终证明在实践过程中的最佳实践和包容性视角的可能性。