加拿大 硕士学位

搜索 84 个 加拿大 最好的 硕士项目 2017

硕士项目

Canada has one of the highest living standards in the world and is consistently ranked in the top 10 on the UN’s Human Development Index. Being a member of both the Commonwealth and the Francophonie, a grouping of French-speaking countries, Canada offers a rich cultural heritage and many ties to its European founders. In addition to providing outstanding educational opportunities in both English and French, Canada is one of the most desirable places to live in the world. Canada boasts beautiful landscapes, low crime rates, clean cities, excellent health care and a tech savvy population. Despite its small population, Canada has some of the finest institutions of higher education in the world and master’s degrees from Canada are widely recognized for their high quality.

Canadians realize the importance of a good education, and this is why public education in Canada is funded by federal, provincial and local governments. Canada has one of the highest enrollment rates in the world for students who have graduated from secondary school continuing on to post-secondary education, that is, university-level education. There are plenty of Masters degrees in Canada to choose from for students from all over the world, creating a diverse educational environment.

Although Canada has several types of higher education institutes, only universities offer masters degree programs. Hundreds of master’s programs are available, from the arts to engineering to MBAs. General requirements for students applying for a masters degree program include a bachelor’s degree from an accredited university, reference letters, a written application regarding the student’s interest in the degree program, and a standardized test such as the Graduate Record Examination (GRE) or the Graduate Management Admissions Test (GMAT). International students who are not native English speakers may also need to take the TOEFL.

Tuition is very low for Canadian citizens. For international students, tuition varies widely depending upon the school and program, from a low of around $2,000 per year up to about $35,000 per year at the high end. Schools in the smaller provinces (e.g., Newfoundland) are generally less expensive than schools in the larger provinces (e.g., British Columbia). Individual institutions award scholarships to international students who have demonstrated high academic achievement; interested students should apply directly to the specific institution and Masters Program they want to attend.

The length of a masters degree in Canada depends upon the university, the academic discipline, and whether the student attends full time or part time. Programs range from one to two years and usually include a mixture of coursework and research. Some programs require a full thesis, while others require a project or even an internship.

Canada loves international students, as demonstrated by the more than 200,000 of them studying there! In addition to providing a bi-lingual, multi-cultural environment with great winter sports, Canadian schools provide excellent value for all students, with relatively low tuition rates and high quality schools – four universities in the 2012 Shanghai World University Rankings top 100 and five MBA schools in the 2012 Financial Times Rankings top 100. Graduates of programs will find many opportunities to work in Canada whether or not they are Canadian residents. Major Canadian industries include banking, petroleum, forestry, fishing, agriculture and aerospace.

Canadian universities offer masters degrees in just about everything you can imagine.

Take the next step toward your future education by browsing the different masters degrees below. Once you’ve found a program that’s right for you, contact the specific university if you have additional questions.

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掌握国际酒店管理

Vatel Switzerland - International Business School Hotel & Tourism Management
校园课程 全日制 2 - 4 学期

该硕士学位课程提供优秀的学生的学术课程和项目的苛刻和具有挑战性的组合,以达到在酒店行业较高的持仓战略 [+]

硕士国际酒店管理

今天,酒店和旅游业国际化和全球化,因此球探经过培训的合格人员。

硕士学位国际酒店及旅游管理结合了专业优势,其目的是培养操作和较高的管理人员在酒店领域具有广泛的设备和有关国际公司设施的一所大学的教学方法。

这项计划为学生准备专门的执行,并在酒店和旅游公司的管理职位。 该方案在酒店和餐厅管理的传统知识结合前沿的管理科学。 当然,工作是通过在实际设置的知识直接应用增强。

该方案使学生发展,培养管理能力,如分析和组织能力,除了培养他们预测并快速准确地决定在酒店管理行业的各个领域中出现的问题和情况的能力。... [-]


掌握农业企业发展

Aeres University of Applied Sciences
校园课程 全日制 12 个月

应用科学大学AERES提供本科毕业生或者年轻的专业人​​员在农业企业发展的硕士学位。 [+]

硕士农业企业发展

 

应用科学大学AERES提供本科毕业生或者年轻的专业人员在农业企业发展的硕士学位。

 

在农业食品领域的国际企业越来越需要专业人士的变更管理资格,谁可以在本地采取行动,放眼全球。 所有从这个硕士课程的毕业生将在商业环境变化过程的第一手自己的分公司外,并已获得了有价值的见解国际商业文化和职业道德和角色的不同,他们可以玩到处理这些问题在变革过程。 这些人带来生命的科学食品业务。

 

这个完成硕士学位农业企业发展的目标是个人发展,业务分析,环境分析和业务战略的融合,成功地设计和实施变革进程。... [-]


CEMS硕士国际管理(CEMS MIM)

CEMS - The Global Alliance in Management Education
校园课程 全日制 1 年 September 2017 加拿大 伦敦

该CEMS MIM是一个研究生,预经验开放程度来选择的一组学生在28领先机构一个已登记的硕士课程 [+]

CEMS MIM硕士国际管理

CEMS是商学院,跨国公司和非政府组织共同提供的CEMS硕士国际管理(MIM)的战略联盟。 该CEMS管理处位于HEC校园靠近巴黎,在计划和企业的关系由每个成员学校内一个专门的团队来管理。 你会发现所有的CEMS会员大学通过在管理硕士罗盘搜索引擎使用关键字“CEMS”或者点击下面的CEMS的合作伙伴名单上。

该CEMS MIM是预先体验研究生学位面向多语种的学生在就读硕士在管理程序在CEMS成员学校之一。 学生在学习一个学期自己的大学,然后花一第二学期在不同的CEMS成员学校。 有的学生甚至可以选择采取两个学期在国外,在两个不同的学校(以下简称“三国家田径”)。 该课程的其他关键组件包括:战略与跨文化管理的核心课程,选修课程,技能讲座,创业项目和强制性的国际实习。... [-]


师傅在国际业务发展

Centennial College
校园课程 全日制 14 - 18 个月 October 2017 加拿大 多伦多

国际商务硕士发展(MAIB)是一个真正的全球教育计划,由三个主要的国际机构提供的;米兰比可卡(米兰,意大利),百年纪念学院(多伦多,加拿大)和大学联盟(班加罗尔,印度)大学。 [+]

国际商务硕士发展(MAIB) 是一个真正的全球教育计划,由三个领先的国际机构提供的;米兰比可卡(米兰,意大利),百年纪念学院(多伦多,加拿大)和大学联盟(班加罗尔,印度)大学。 周游世界15个月,并获得全球业务的专业知识,工作经验和证书: 第一级硕士学位米兰比可卡大学 安省学院研究生证书从百年纪念学院 机会,而你在多伦多留学兼职工作 机会加拿大毕业后工作许可 “加入MAIB程序是一种选择,这将改变你的生活” - 哈伯德仪,MAIB学生。 一)MAIB + IBM - 14个月 两个同步度:第一级主从米兰比可卡+安大略学院研究生证书从百年纪念学院,多伦多大学 - 共90学分达到14个月。 计划包括3个个月的实习,无需额外费用在世界任何地方,但在加拿大(见b点)。 二)MAIB + IBM +实习期间在加拿大 - 15个月 必须以符合工作签证的规范加拿大政府:有机会通过在百年纪念学院招收​​了15周的实习期在加拿大工作。 支付额外的费用。 三)MAIB + IBM + MBA - 18个月 MBA学位商务,班加罗尔联盟学院,印度可以与4个月,共30个学分的额外学习期间来实现。支付额外的费用。 奖学金(开放的国际和国内学生) 5奖学金€7.600,00参与者授予基金会Cariplo 5奖学金€5.000,00参与者授予基金会Cariplo *规定的数额和总额都受到税收,根据意大利法律。 请注意授予奖学金没有入学奖学金和法师期期间将退还给收件人。 [-]

管理学硕士:物流与供应链管理

University of Windsor
校园课程 全日制 16 个月 September 2017 加拿大 Windsor

在管理硕士教育的投资 - 物流与供应链管理,将为您提供全面的业务知识,将作为整个职业生涯的基础。 这项计划将帮助你成为一个专业的,领先的国际商业世界。 [+]

2017 加拿大 硕士项目. 计划详情 在管理硕士教育的投资 - 物流与供应链管理,将为您提供全面的业务知识,将作为整个职业生涯的基础。 这项计划将帮助你成为一个专业的,领先的国际商业世界。 管理过程中以硕士 - 物流与供应链管理将准备您在加拿大或国外物流行业内的领导地位。 您将学习和生活在加拿大16个月。 这个计划包括完成了4方面的学术规定的12场。 除了你的学业,学生也参与管理工作硕士课程。 由奥黛特职业和就业服务及中心行政和职业教育共同推动下,该计​​划引导学生对自己的职业组合的发展,并建立必要的技能毕业后就业。 课程设置 管理类的硕士将在四个学期的学生在同一时间服用三个疗程进行。这里是暂定规定的课程的列表: 会计概念与技术 金融在全球视角 员工管理 市场营销 国际业务 定量研究 介绍到企业物流管理 采购及采购 企业战略 国内运输和国际航运 物流及供应链管理定量分析 供应链管理(流凯普斯课程) 管理学生的所有主课程的他们的第一个任期内参与企业通信研讨会在校园里。 这是发展的沟通和表达能力,在为你的研究生班和职业生涯的宝贵机会。 本次研讨会是强制性的,不会与上课时间冲突。 谁拿商务沟通工作坊学生获得成功的结业证书。 在此之前的学术课程开始时,你可能需要被称为英语和学术课程准备(EAPP)强化英语语言培训参加6周(7月 - 8月)。 入学要求 从温莎大学认可的学术机构,四年制本科学位(或同等学历)成功完成的确认。 在本科学习获得A B平均水平相当或更高(当转换为安大略省标准)的证据。 通过满足或超过7.0分的雅思考试或100(IBT)的托福成绩证明英语水平。 参考的两个字母的支持(至少有一个从学术的来源) 面试成功来自温莎大学的代表 描述你的意图目的陈述研究(长度约一页) *如果你需要进入学术课程进入之前额外的训练或低于所要求的测试成绩均获得较低的英语节目是可用的。 报名是有限的。 将优先考虑到谁超过上述最低要求,那些谁拥有相关工作经验的候选人。 请访问我们的网站应用程序的指令。 [-]

国际企业管理硕士(IMBA)

Westford School of Management
校园或网络课程 全日制 在职学习 12 个月 接受申请 加拿大 加拿大在线 + 另外1 个

本课程是学习者将获得双认证的方式构成,研究生高级文凭在国际商业管理,由剑桥大学国际资格,英国和马可尼大学,获意大利国际工商管理硕士授予。 此MBA是由教育部,意大利和高等教育委员会认证的(CHEA)认证,美国,因此MBA有来自欧洲和US.The大学双认证还配备了ENIC NARIC认可大学之下,是世界公认的。 [+]

国际工商管理,由马可尼大学,意大利获硕士学位。 马可尼是世界一流大学的推广使用创新的学习方法和基于跨学科的知识,技能和能力的发展具有特别强调全球视野的一种方法。 我们多样化的社区目前有16000左右学生就读研究生和研究生课程,300教职员工和由200多名专家组成的学术咨询团队的总数。 大学总部位于罗马的心脏地带,靠近梵蒂冈城,但许多区域和国际分支机构允许国内和海外的学生参加期末考试,并提出他们的论文论文无需离开自己的国家或国家。 马可尼大学是由教育意大利教育部认可,也被ACICS认证 - 独立院校认证委员会,联系到美国教育部门和高等教育委员会认可委员会(CHEA)。这是美国最大的派驻机构也就是说,GMU学士和硕士学位是有效,不仅在欧洲,而且在美国,让学生们在国家大量新的更大的职业发展机会: ... [-]

12个月全职 - 电脑动画,视觉效果和游戏设计

Think Tank Training Centre
校园课程 全日制 1 年 February 2018 加拿大 溫哥華

计算机动画,视觉效果和游戏设计专业的智囊团培训中心是一个密集的一年的计划,专注于最新的软件,方法和技术,以满足当前的电影,电视和游戏行业的需求。 [+]

2017 加拿大 硕士项目. 在电脑动画,视觉效果和游戏设计方案智库培训中心在北温哥华,加拿大是一个密集的一年制的课程,专门在最新的软件,技术和工艺,并迎合了电影,电视和游戏的需求产业。 它包括尊重行业的专业人士担任教官教现有课程,一个指导方案,并小班制具有丰富的实际操作培训。 该方案分为三个15周学期,当然与整合,使任务重叠,彼此支持。 文凭在 电脑动画,视觉效果和游戏设计 方案要求,并演示辘成功完成后,将给予奖励。 学生感言 “智囊团是一所特殊学校。我被聘为BioWare公司,他们看到我的演示辘后,我结束了击败了其他几个资深球员的位置。“ 肖恩Kassian,BioWare公司(环境艺术家) “作为一名学生在智囊团让我觉得我是在一个独特的学校寻求实现最高的CG创作水平的艺术家。” 亚达布朗斯坦,ICON创意工作室(高级3D建模和纹理艺术家) “这是真的更多的是家庭超过一所学校。谁是永远存在的大,支持的人来帮帮忙,如果我有任何东西的麻烦,而且也致力于看到我成功“。 利亚姆·琼斯,MPC(技术动画) “学校不仅关心我的成功,而且也没有在他们的一切力量,以确保我在这个行业取得成功所需的工具和技能。” 唐纳·罗伯茨,Popcap的EA(环境艺术家) “智囊团超出了我什么,我想到了一个好学校VFX会期望。 他们不仅为艺术家提供学术基础和资源来学习和成长,斯科特和乔使它们的优先级,以确保安全,舒适,温馨的环境,让学生在工作。“ 艾米丽六合,图像引擎(初级纹理艺术家) 12个月的文凭课程:课程大纲 第一学期 3D动画 本课程开始动画的简史,然后探索关键帧动画的不同方法:键控姿势摆姿势,目视前方,路径动画以及如何编辑使用F曲线编辑器的动画。 学生也将探索双足和四足字符的简单散步和运行。 三维建模 建模100将引入一个虚拟的环境中创建三维物体的概念和过程。 您将学习多边形建模的各个方面,并创建各种对象,包括环境和套,车辆和有机字符。 使用的Mudbox介绍基于刷造型也将在过程的后半段内。 Classsical和Flash动画制作 培养学生的绘画技巧,同时学习挤压和拉伸的原则,后续通过和重叠的行动,期待,时间,关键帧和在ING间。 在角色动画故事板和探索的经验教训所必需的元素,使动画的生活。 本课程为构建3D类遵循的基础。 数码影像100 该模块提供了一个深入的探索Adobe公司的Photoshop,对于数码影像行业的标准。 学生图像编辑,色彩校正,色彩管理的基础工作,准备文件打印和导出图像。 一旦基本都包括在内,学生将然后开始使用这些工具来纹理各种对象,从而为他们准备更先进的3D纹理软件和真实世界的生产环境。 玛雅100 学生将被引入到Autodesk Maya中,一个先进的三维动画和内容创建软件包,重点对3D原理和工作流程。 从材料,乌布苏,着色器,索具,压倒一切并通过覆盖在细节和带来了许多不同的行业组件连接在一起。 纹理100 引入到纹理的世界。工具如Photoshop,NDO和狨猴会使用纹理道具,环境和角色时提供实时反馈。 第二学期 三维动画200 从简单的机械的动画现在的学生将集中在角色动画的基础知识。 将合成字符的生活是我们的目标。 用Maya,学生将学习表演对话,面部动画,定时,编辑与F-曲线的动画,和所有做一个伟大的动画的原则。 使用正向和反向运动学摆姿势和动画角色,学生将解决各种各样的,他们将在生产中的现实世界面临的一个角色动画师的情况。 学员还将学习成功的动画显著影响索具戏剧,什么因素使一个好或坏角色装备。 视频对位将作为视觉辅助,用以动画师。 三维建模200 在这第二个和更先进的模块,学生将建立在公司成立于建模100他们的技能。 作为学生学会建立适当的拓扑是“精通animation-”字对细节的关注将是关键。 其他技术将被引入到现实的细节添加到模型和加快建模倍。 高效,并且令人印象深刻,设备,道具将与其他生产管道类结合,实现了逼真的外观。 此类还包括学习辅助工具和软件,支持多种建模和创建管道。 代理动画200 本课程介绍代理创建动画的目的的基本原则。 该演习将教导如何以不同的方式执行操作的各种人物和人物:如何正确地做anticipations和反应的每个动作,如何做口头和非口头的演技,两个角色之间作用,提高想象力和创造力,以及如何与行动肢体语言第一和面部表演秒。 高级照明200 本课程的重点照明和阴影的方式,使艺术家能够更好地理解如何使用任何渲染应用程序。 用Maya / Vray的,学生将有当他们学会如何限制他们的感知材料,他们的头脑吹,光线和阴影一直都他们的生活。 当他们将这一新的认识到CG灯光和阴影,他们将在未来的任何软件群雄发现自己。 本课程的第二部分旨在帮助在校生达与3D绘画包从该铸造加快。 重点是在马里整合进学生的演示辘工作流程和照片般逼真的纹理的发展。 先进的纹理200 本课程是织画的VFX的探索。 学生们将学习最新的3D绘画包的插件和奏,并利用程序创建使用照片的预测和手工绘画技法的组合照片般逼真的纹理。 本课程将采取在深入了解各种材料和表面如金属,皮肤,玻璃和潮湿的表面,以及如何使用纹理和阴影的组合中的V-Ray for Maya的复制这些材料。 在这个课程的学生将他们的模型到一个新的水平,并能够将其集成到实景画面和游戏无缝! 合成及视觉效果200 学生介绍的视觉效果艺术家的世界,技能和技术被用于该领域。 我们讨论如何创建的影响以及它们如何融入真人和CG板。 我们的目标是给学生的电影魔术是怎么实现的一个很好的理解。 颗粒,遮罩,彩色键控,摄像机跟踪,稳定和使用简单而有效的效果,例如光晕,耀斑,字段和色彩校正的深度来实现光真实的外观将被覆盖。 这当然是的合成各种方法的理解至关重要,以达到美观漂亮,可信的形象。 数字雕刻200 数字雕刻200的目的是教必要的工具,能够在一个专业的工作流水线有效地发挥作用。 本课程介绍了ZBrush的提供技术和可能性。 学生将姿势/比重强劲的基本面,并了解所有必要的技术来有效地完成雕刻的模型和流水线的生产做准备。 学生们还将学习如何ZBrush的和其他主要的3D应用程序,如Mudbox中,优越的结果之间的工作。 游戏设计200 学生们学习如何与艺术资产中的CryEngine游戏引擎工作,并应用此一类项目。 虽然这方面的工作,让学生把重点放在他们想追求作为一个职业是什么。 涵盖的主题包括正常的地图生成和绘画,先进的UV技术,导入几何,碰撞网格,动画系统等等。 学生感觉比的CryEngine舒适的多,有知识,以适应任何实时/游戏的工作环境,并知道如何保持自己的数字资产高效优质。 玛雅200 在Maya 200,您将学习建模,灯光,材质及动画用Maya场景的基础知识。 学生获得Maya和如何的界面和工作流程的理解来解释工具和校长在Softimage中学会了这种替代平台。 将重点放在玛雅的技术方面与索具是一大重点。 指导式实验室200 在受监控的实验中,你会检讨整个星期在不同的班级分配当前正在运行的项目,你的进步。 每个类的结构,提供个别辅导,以确保目标和时间表都满足所有任务。 一位资深学术顾问或TA是提供给教练,批评,并根据需要,如果出现的任何问题进行故障排除。 这样可以确保每个学生得到他们的阶级之间需要必要的帮助。 流水线生产200 生产200允许学生开发和部署他们的最终演示辘概念所需要的时间。 该类还将重点发展的关系,学生将需要毕业后在行业内上手。 郊游温哥华主流工作室和业界专业人士访问将有助于激励和引导学生创造条件,让他们通过自己选择的雇主聘用了可行的演示卷轴。 传统雕刻200 我们的雕塑类是一个机会,让学生得到他们的手脏。 吉迪恩干草,一位业内资深人士的刻画,设计草图,并在温哥华道具教,这个课程将介绍建筑的性格设计草图,电枢和使用手术刀作为建模工具的基本知识。 解剖,质地,比例和性质设计将要讨论的,以及它们是如何在一个真正的生产情况下使用。 这也是让学生有机会改变齿轮和喜欢做很酷的艺术没有一台电脑。 角色创建200 在这七年延长一周车间,学生将学习如何从雕塑模型去投入生产,高效的博弈模型。 重点将放在工作流程和解决问题,这样,当学生完成课程,他们将有一个现成的生产模式。 进入最后演示辘学期时的信心是必不可少的,这门课程将巩固对所有事物的性格塑造学生的知识基础。 第三学期 先进的着色和渲染300 先进的渲染和引擎支持学生在演示辘学期就渲染和输出他们创建的内容。 学生们会觉得舒服渲染,VRay的和已有的知识来创建复杂的材料和照明的情况下,同时保持它们的渲染效率。 学员还将学习如何利用的最大效率和管道经验渲染农场。 职业生涯管理300 一旦学生离开巢和土地的第一份工作,他们都面临着财务决策万千。本课程的目的是要神秘,如同主题: - 让您的脚在你的公司的首选之门 - 给一个伟大的面试(或“如何把自己推销') - 管理你的学生贷款 - 可吸入悬浮粒子和它们是如何受益 - 抵押贷款,为什么他们比你想象的更容易 - 如何在股票,担保投资证和共同基金,以及为什么他们的投资做出明智 - 自由职业者和/或开始自己的公司。 社会化媒体与自我推广 本课程是最后一步,让你的演示辘成适当的展示你的工作的格式。 输出到视频以及组建自己的网上组合将被覆盖。 了解界面设计,压缩,格式,编辑和音响工程将使学生作出出售你的技能和才华淘汰赛原始演示文稿。 包装整体呈现也将是本课程的重点。 师徒300 在第三个学期,学生将与谁是目前在行业中工作的个人导师进行配对。 导师将通过演示辘过程指导学生单对单,并提供反馈意见,建议和批评。 学生将与导师每周一次见面,将给予目标和时间表,以便正确地构建他们很激烈最后一学期。 监测实验室 在受监控的实验室,你会检讨整个星期在不同的班级分配目前的项目进度。 每个类的结构,为每个学生个别辅导,以确保目标和时间表都满足所有任务。 一位资深学术顾问或TA是提供给教练的批评,如果出现的任何问题进行故障排除需要。 这保证了每个学生得到他们的阶级之间需要必要的帮助。 生产300 生产300设计用于监控学生在他们最后的(指导)学期的进展情况。 学生每两周面谈,以确保导师是有效的,时间管理良好,资源被访问和利用以有效的方式。 这是学生讨论新的概念和技术障碍一个很好的论坛。 学生演示卷轴 [-]

MA在森林生态系统可持续管理

Université Du Québec En Outaouais UQO
校园课程 全日制 September 2017 加拿大 Gatineau

[..]这种多学科的控制是谁希望成为森林生态系统可持续管理的专业技术人员的人选。 [+]

森林生态系统中才能参与的定义,管理和各种问题的解决专门的工作人员管理以促进可持续森林开发的实施。 它们提供的生态系统管理和可持续森林规划要考虑到,在自己的原则和管理实践,多用户的需求,利益集团的要求,土地使用目标和森林生态系统的保护。 从这个角度来看,这种多学科的控制是谁希望成为森林生态系统可持续管理的专业技术人员的人选。 由于整合了生态,经济和社会,学生将发展自己的定义,管理和解决复杂问题的能力积极的教学方法。 他们的培训后,他们将掌握的概念和跨学科的技能,以实现森林可持续发展项目,发展以系统的管理一致的战略,引进综合性管理办法,以资源和评估所提供的服务生态系统。 特点 专业硕士是谁拥有的训练是在生物,环境,地理,社会科学,经济或计划的候选人。 这种多学科课程训练的森林生态系统相结合的独特的一套主动的教学方法和整合生态,经济和社会问题,解决可持续管理的专业人才。 在他们的训练结束后,毕业生将能够提供可持续林业发展项目,大力发展以系统的管理一致的战略,引进综合性管理办法和资源评估服务“生态系统提供。 对技能的掌握的基础上,这个多样化的阵容,包括在魁北克省一些地区,以及展示位置实践远程教学和课堂的课程。 学生有机会见到谁住日常的森林世界的问题的关键球员。 一些科研单位与该程序相关联: 森林研究中心 NSERC工业椅UQAT-分校在可持续森林管理 的温带森林研究所 在可持续生态系统管理硕士是提供合作与其他两所大学,分校和UQAT。 此次合作是为了获得更广泛的专业技术在林业领域的一个很好的方式。 由于这个特点,对这一计划的名额是15名学生共三个机构。 培训计划 下面的路径是这个培训计划的主人。 后者仅适用于全日制和接受新的申请者只有在秋季学期。 覆盖的材料分为课程:一疗程在时间处理,它的持续时间可以从一个至9周根据主题的重要性而变化。 无一例外,学生必须通过前面的课程,继续运行程序。 业务展望 专业可持续发展 森林经理 项目经理 项目分析师 使用领域 联邦,省和市 土著政府 国家和国际组织 咨询公司 林业专业合作社 林业公司 简介 森林生态系统中才能参与的定义,管理和各种问题的解决专门的工作人员管理以促进可持续森林开发的实施。 它们提供的生态系统管理和可持续森林规划要考虑到,在自己的原则和管理实践,多用户的需求,利益集团的要求,土地使用目标和森林生态系统的保护。 目标 这种专业性方案的总体目标是在森林生态系统的可持续管理,培养高素质的专业人才。 该计划将使他们能够开发跨学科的技能,参加专业技术学科,专题或部门,定义,管理和问题,以便解决的池来有助于实施森林可持续发展。 在这个意义上说,毕业生将能够提供林业可持续发展项目,为整个森林生态系统资源,发展与生态系统管理一致的战略,通过引入参与林地管理综合性管理办法,以资源和参与式管理,要进行公众谘询,并在全国建立了森林认证过程的协作。 [-]

全球商业大师(MGB)

Peter B. Gustavson School of Business at the University of Victoria
校园课程 全日制 12 - 16 个月 September 2017 加拿大 Victoria

全球商业(MGB)硕士学位,是一个严格的为期一年的计划,提供与贸易本科学历的中,商业,管理,或管理的... [+]

全球商务硕士(MGB)

全球商业(MGB)硕士学位,是一个严格的为期一年的计划,提供与贸易本科学历的中,商业,管理,或管理的机会,专门从事国际业务管理和领导在研究生水平。 学生学习三个校区周围的世界:在加拿大维多利亚大学,国家孙中山大学台湾和开普勒大学的奥地利。 除了教学方法在此方案,其中包括案例分析,讲座,课堂讨论,商务模拟,实地考察,以团队为基础的学习活动,公司的咨询项目,以及自我反思(日记)使用;的课程包括了丰富的沉浸在两个除了家居文化不同的文化。

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教育硕士

Nipissing University
校园课程 全日制 在职学习 2 - 4 年 September 2017 加拿大 安大略 + 另外1 个

教育(MED)硕士课程的目的是准备教育领导者的学习环境,如教室,学校等学习型组织。 [+]

教育硕士 教育(MED)硕士课程的目的是准备教育领导者的学习环境,如教室,学校等学习型组织。 该方案是理想的教育,医疗和其他专业人士。 该计划是提供一个全职和灵活的全职(Flex的时间)的基础。 Flex的时间选项是为了让工作的专业人员从事继续就业相关的研究领域领域。 大多数课程提供在线,但是,学生也可以在现场课程(主要是现在提供在三个尼皮辛大学校区北湾,布雷斯布里奇和布兰特福德)注册。 全日制教育学硕士计划是一个为期两年的计划。 在Flex时选项的学生可能在3-4年内完成。 在秋季课程,冬季或春季/夏季而言,预计在三种方式之一:(一)通过网上了解黑板(二)现场通过一系列的weeknight会话,或者,(三)现场通过一系列的周末。 入学要求 入学考虑的最低要求是本科学历,一个B平均在过去的十年全课程(或20半/学期的课程)完成。 这是一个有限的招生计划。 入场竞争力。 将考虑到本科标记以及与应用程序所需的补充信息。 所有申请人都必须由教授或其他适当的专业人士谁可以来准备和准备研​​究生的研究水平提供了发言的学术建议,至少三个字母。 至少有一个引用,必须从合格的人来解决学术能力和申请人有权进行研究生学习。 参考无法从任何人谁是亲自与申请人。 入院高级常委 教育硕士考生可能会收到免修最多的前申请的时间尼皮辛完成了两个研究生三个学分的课程。 先进的地位只会考虑在地中海计划六年内招生采取的研究生课程。 请求免修将只在录取时,只为完成一个等级“B”或更高的研究生课程加以考虑。 [-]

主EUROPEEN德管理等stratégieTOURISTIQUE

ESOAD
网络课程 全日制 在职学习 2 年 接受申请 加拿大 加拿大在线 + 另外1 个

乐titulaire杜师傅EST未PROFESSIONNEL杜管理等杜旅游局,polycompétent,魁peut intervenir丹斯欧莱雅动画DES territoires,乐montagede projets touristiques,LA GESTION科特迪瓦联合国谟德VENTE欧拉CRÉATION等/欧拉商业化德PRODUITS touristiques。 [+]

2017 加拿大 硕士项目. 乐titulaire杜师傅EST未PROFESSIONNEL杜管理等杜旅游局,polycompétent,魁peut intervenir丹斯欧莱雅动画DES territoires,乐montagede projets touristiques,LA GESTION科特迪瓦联合国谟德VENTE欧拉CRÉATION等/欧拉商业化德PRODUITS touristiques。 伊尔血清能够D'élaborerDES策略去发展署丹斯欧莱雅企业公司,恩情况réelle。 。 您的评分PROFIL INTEGRE,fiable等可信的,MAITRISE拉拥塞和les通信interprofessionnelles。 AcquérirLES能力suivantes: Mesurer LA满意DES客户等pouvoir提议科特迪瓦éventuelles对策分析纠偏 Caractériser莱principales结构科特迪瓦组织touristiques等identifierles principaux facteurs科特迪瓦进化德CES结构 DéfinirL'信息等mettre连接证据儿子的角色去的奖金去决定 担保人拉CRÉATION德PRODUITS欧赠礼touristiques Elaborer联合国档案去展示杜导航产品?蓝瑟非导航产品河畔乐马尔凯 Maîtriser莱方面comptables等金融机构德拉拥塞德UN导航产品 结构杜项目 管理策略Touristiques - 主我 UC A4 / 5 - 莱斯企业经营者,LA同意等l'Europe的: UC B4 - 索绪尔Vivante的欧洲通用 UC D41.1 - 文化兴业德企业经营者Touristiques UC D41.2 - GESTION德RH等组织 UC D42 - 使命欧谟PROFESSIONNEL: 管理策略Touristiques - 主II UC B5 - 索绪尔Vivante的欧洲通用 UC D51 - 管理D'企业经营者Touristiques UC D52 - ENVIRONNEMENT与发展协会TOURISTIQUE UCD 53 - 这些professionnelle 舞台 UNEpériode德阶段D'UNE绵延日6点12 semaines EST变现,MAIS nonobligatoire。 莱斯candidats n'ayant PAS LApossibilité德accomplir联合国舞台恩企业公司peuvent appuyer鲁尔备忘录河畔德准备théoriques。 丹斯CE中科院,leprojet德备忘录EST a确定AVEC您的评分professeur指涉。 [-]

专业会计

University of Saskatchewan, Edwards School of Business
校园课程 全日制 2 年 May 2018 加拿大 萨斯卡通

专业会计课程硕士(MPAcc)的法师是一个创新的研究生学位计划,来自加拿大各地和国际上吸引拔尖会计专业的学生。 有远见的学者创建响应的应用,基于能力的培训需求,积极计划通过使用业务的情况下,技能车间等现代教育技术,涉及的学生。 [+]

综合教育您不同的未来 该 专业会计硕士课程硕士(MPAcc) 是来自加拿大各地和国际上吸引拔尖会计专业的学生一个创新的研究生学位课程。 有远见的学者创建响应的应用,基于能力的培训需求,积极计划通过使用业务的情况下,技能车间等现代教育技术,涉及的学生。 MPACC为谁正在寻求在加拿大注册会计师名称与通用终期评估的超过90%,第一次合格率(CFE)的学生经过验证的替代路线。 该方案还提供了学生发展的学术研究过程和学术界作为一个职业选择升值的机会。 使命宣言 专业会计硕士(MPAcc)硕士课程的任务是制定特殊的会计专业人士和商界领袖。 我们把他们的优秀学生,主要研究人员,优秀辅导员和学习与成长的密集时期鼓舞人心的专业人士在一起。 该MPACC计划是创新性,战略性,跨学科,并亲自转化。 学生形成与同学和教师持久的关系,同时开发专业和个人,以及面临的挑战与正直,客观和追求卓越的承诺采取行动。 愿景声明 专业会计硕士(MPAcc)硕士课程将在加拿大确认为谋求成为会计行业领袖的优秀学生首映的教育选择。 来自加拿大各地的最优秀的本科会计专业的学生将被吸引到这一创新性,战略性,跨学科,并亲自改造计划。 MPACC毕业生将在其商业生涯中脱颖而出,并塑造会计专业。 计划概述 专业会计课程硕士(MPAcc)硕士旨在为实践未来的专业会计师准备的候选人。 该计划接近占通过环境因素会影响作为信息提供商,顾问,审计师或会计师的作用,综合考试的进一步研究。 业务全球化,信息技术的发展和电子通讯,改变组织结构和观点的责任和问责制是一些受未来的职业需要特别注意的变化。 要在新的商业环境和社会大众能够成功,会计师必须显示力量影响的企业,政府每天的日常活动,不以营利为目的组织的无数的理解,并且能够整合信息支持组织决策的整体视图。 未来的会计师还必须是高度熟练的个体。 该MPACC专业的课程已被设计为发展和加强看作是必要的专业会计实践的技能和能力。 具体来说,智力,沟通,人际,组织和专业技能的发展是这一计划的成功的一个关键组成部分。 课程目标 总体方案目的是促进转化会计等相关业务知识的候选人进入会计专业的过程。 因此,对于该硕士课程课程装备考生在练习一个跨学科和全球的环境。 该MPACC项目旨在通过对应聘者转变为会计专业人士。 。 。 一个跨学科和全球关注的焦点。 组织研究。 先进的知识发展。 技能提升。 研究经验。 专业实践曝光。 此外,方案; 扩展了申请人在组织研究领域的知识,如经营环境,财务管理,战略管理,信息系统,与创业 发展实践中的传统领域,如保险,财务报告,税务等先进的知识。 发展到专业水平在本科课程获得的基本技能。 提供了通过各种形式的互动与专业会计及商业团体,包括允许在一段“现场”就业暴露于专业实践方面的候选人。 配备适当的界定,调查,获取相关的数据和信息,分析和会计相关的业务问题的解决建议准备的任务,研究技能的候选人。 能力,全面发展 该计划MPACC了基于其在各地注册会计师胜任能力示意图中列出的核心竞争力的成功。这些技能都被分成两种职能之间: 启用能力领域 技术能力领域 这两个领域共同创造了注册会计师的体现专业水平。 五启用能力 专业和道德行为:注册会计师借助他们的诚实,正直,诚信,自信和独立行事,而与模糊性,利益冲突,保护公共利益的需要应对能力。 会计师事务所做多坚持职业操守,通过体现,增强了行业的声誉道德行为规则的详细。 解决问题与决策:注册会计师借鉴较强的分析和解决问题的技能和能力的创新和综合的思想,以及他们既连接并解剖“零件”和“wholes”,识别和管理重点的能力,采用开阔的视野在建议的解决办法。 通信(书面和口头):注册会计师必须通过倾听,理解,口语有效的沟通,并与清晰度,并通过艺术说服和谈判的写作。 注册会计师必须能复杂的问题清楚地传达给实体的各个层面。 自我管理:注册会计师必须证明自己管理自己的表现,征求他人反馈的能力,思考和行动后,它来改善行为,以及认识到自己的极限,并在需要时寻求建议。 团队精神和领导能力:注册会计师有内工作,建立和领导团队的能力。 他们必须发展目标设定,规划和组织,协作,流程管理,同情,灵活性​​的能力,应对反馈和冲突管理。 六技术能力 财务报告:包括财务报告中财务报告的作用,报告框架的应用,在不同的情况下,常规和非常规交易的报告和内部控制,税收的作用的理解,和金融。 战略与治理:包括公司治理的组织中的作用,以及制定战略,这些战略转化为具体的业务目标和行动的翻译,并组织实施。 管理会计:包括识别管理信息的需求和发展,以满足这些需求所需的系统;规划,预测,预算,成本和收入管理实体和绩效测量系统。 审计与认证:包括通过内部活动,如内部控制,内部和全面审计,并通过外部第三方保证服务如审计增强信息的可靠性。 金融:包括财务分析与规划,财务管理,资本预算,企业估值和企业融资交易。 税收:包括税务合规和报告,以及税务规划,并为企业和个人纳税人实施策略,并在加拿大税务行政过程的理解。 入学要求 入场程序需要一个四年制大学学位baccalauerate。 学生必须证明他们追求先进的研究用最少的75%的总体平均水平。在过去两年的本科学习的能力。 国际申请者请登陆我们的国际申请页面,关于申请MPACC进一步的细节。 国际申请者包括任何学生谁不是加拿大的加拿大公民或永久居民,无论在哪里你的本科学位完成的。 国内申请人谁完成了在国际中学后教育机构学位的要求还需要有一个国际成绩单评估已完成。 请访问我们的国际申请页面了解详情。 以下课程必须由MPACC开始完成,但并不需要在你的应用程序的时间内完成。 3学分。中级财务会计我 3学分。中级财务会计II 3学分。高级财务会计 3学分。中级管理/成本会计 3学分。先进的管理/成本会计 3学分。税务(企业和个人) 3学分。审计/保险 6 CR。金融(介绍和中级) 3学分。 MIS(管理信息系统) 3学分。战略与治理 3学分。商务法 6 CR。经济学 3学分。统计 MPACC一般遵循相同的入学要求的CA传统教育计划(CASB)和新的注册会计师PEP计划。 注:MPACC 2017年5月会议上开始日期将申请人谁就能跟随CA遗产的先决条件的最后一组。 这些申请MPACC 2018年5月及以后必须遵守注册会计师PEP先决条件。 对于CASB和CPA PEP先决条件的列表,请访问您当地的省CA或CPA网站。 谁至少有四个月的工作经验作为articling学生或处于类似情况的学生将被优先考虑。 工作经验提供了一个实用的框架,增强了学生的理解和审慎评估在MPACC程序视为标的物的能力。 [-]

大师在​​国际合作方面,金融和发展

Unitelma Sapienza
网络课程 全日制 1 年

硕士侧重于无论是在发展中国家和新兴国家以及发达国家的落后地区有关发展和增长的问题。 它还提供了对规划实践和项目管理的一些知识,旨在提供国际合作和经济发展提供了广阔的教育,使学生掌握必要使内公共和私营政策的管理显著贡献的知识和批判性理解在国际合作框架。 [+]

2017 加拿大 硕士项目. 目标 硕士侧重于无论是在发展中国家和新兴国家以及发达国家的落后地区有关发展和增长的问题。 它还提供了对规划实践和项目管理的一些知识,旨在提供国际合作和经济发展提供了广阔的教育,使学生掌握必要使内公共和私营政策的管理显著贡献的知识和批判性理解在国际合作框架。 因此,硕士毕业生将准备在不同的部门来管理国际合作和开发项目,始终与他们的训练和经验,各种组织,包括国际机构,公共管理,非政府组织,私人公司之内。 内容 主分为5个部分,并着重于与发展中和发达国家的落后地区新兴国家以及发展壮大的问题。 它提供了对规划实践和项目管理的一些知识。 理解社会变化,经济发展,全球化和不同的政治,文化,经济和环境背景内国际贸易的过程中,都是硕士课程的重点。 教师和辅导 教师是高素质,包括Nabylah阿波Dehman,马里奥宪章,安德烈Carteny,瓦莱里娅奇里洛,的Emanuela Ferreri的,达里奥Guarascio,艾瑞卡因贝特,弗朗西斯协会蘑,马西莫曼贝蒂,塞尔吉奥·马尔基西奥,加布里埃莱Natalizia,玛丽艾拉·潘多尔菲,罗伯托·帕斯卡迪马利亚诺的丹尼尔POMMIER Vincelli。 董师傅是罗伯特·帕斯卡迪马利亚诺,经济学教授。 在主所有的参与者都通过家教,谁支持学生在他们的研究协助,推动论坛,激活网络研讨会和监督阐述项目工程。 入学要求和就业机会 本科学位后,至少3年的学习(180学分)后获得的,需要在主报名参加。 硕士毕业生将准备在不同的部门来管理国际合作和开发项目,始终与他们的训练和经验,各种组织,包括国际机构,公共管理,非政府组织,私人公司之内。 长短 主为期一年,授予60个学分(ECTS),通过硕士学位期末考试后。该平台的访问将被允许从注册之日起十二个月。 [-]

LLM刑事司法

University of Kent, Kent Law School
校园课程 全日制

这种专业化设计的人谁已经工作,或准备工作,在刑事司法系统中,无论是警察,感化服务,监狱部门或者其他组织,或者那些有 [+]

这种专业化设计的人谁已经工作,或准备工作,在刑事司法系统中,无论是警察,感化服务,监狱部门或者其他组织,或者那些有兴趣在这样的事情。 这种专业化涵盖了刑法和刑事诉讼法在英国,国际和比较。 审议由一系列其他观点刑事司法系统,包括组织,人权,犯罪行为以及社会和经济角度对心理和社会事业的管理。 有紧密的合作与社会政策,社会学和社会研究学院执行MA的犯罪。 在法学硕士及硕士学生能够从两个项目采取模块。 犯罪在许多领域的专家,包括犯罪学理论,研究方法,青少年犯罪,性别,文化犯罪和恐怖主义。 模块 与此相关的专业模块包括: - 介绍了刑事司法系统 - 犯罪,无序和社区 - 欧洲人权法 - 性别,犯罪和刑事司法 - 国际刑法 - 国际人权保护 - 法律与社会 - 刑罚学 - 警务 - 读杀人案件一八六○年至1960年 - 研究方法的犯罪 - 犯罪和越轨行为的理论 - 跨国刑法 - 跨国司法和法律的程序规则;青少年,犯罪和地点 - 学生还可以从犯罪学上提供的均线模块选择 [-]

在线应用程序开发者的埃特纳软件架构师硕士

IONISx
网络课程 在职学习 3 年 接受申请 加拿大 加拿大在线

把创新意念转化为具体的解决方案的关键是数字经济:成为软件编程和应用方面的专家。 [+]

2017 加拿大 硕士项目. 把创新意念转化为具体的解决方案的关键是数字经济:成为软件编程和应用方面的专家。 为什么这台电脑主机联机ETNA? 你想升级你的技能,职业重新定位后发现在电脑工作,或作为一个初始培训的一部分? 埃特纳火山程序允许您从电脑学校认可的全面的灵活性访问程序。 完全在线,这当然是谁在负责的职业和个人生活或谁想要加快他们的学习候选人(S)。 TRADES 网关在高需求的数字行业: 软件架构师 专案经理 应用程序开发 计算机应用工程师 IT顾问 技能和目标 法师与我们的基于项目的教学新技能 了解并使用最常用的技术在市场上(JAVA,.NET ......)。 适应技术变革。 掌握不同的开发技术,能够快速融入团队,成为项目经理。 集成了质量方针。 资格 BAC + 2的第一年,和+3的第三个年头。 本课程是可用 谁想要为目标的学生毕业与BAC + 2平。 专业人员,对此设备VAP(获得部分确认)证实,他们已经拥有的收益。 对于寻求就业或申请那些谁希望继续自己的职业生涯。 培训时间 结构化课程:每年两次3年收入:十月到三月 RATE 学生价格:€2500个TTC /平 商业价格:3 000€/等级 RNCP TITLE 9874软件架构师,开发人员(诚实)的应用 ETNA 自2004年以来,应用数字技术的学校塑造每一个未来年的“应用程序开发软件架构师”和“网络系统架构师和安全”,100%的业务的就业率。 [-]