建筑学 硕士学位

显示 176 个 建筑学 硕士项目

建筑学

您是否擅长绘画并想应用于实践?您是否懂得欣赏漂亮的建筑和优秀的设计?如果答案是肯定的,那么或许建筑与城市规划学比较适合您。

城市规划是完善城市经济和社会环境的过程,城市规划者可以帮助提升社区质量,通过精心策划的规划方法为社会做出自己的贡献。同时,城市规划者会去城市现场、参加会议并倾听社区的需求以对症下药。这是一个令人激动的社会互动领域,还会有机会与设计和规划领域的人们一同工作。

在这里您会找到各种帮助您从事理想职业的项目,所以如果您正寻找合适的建筑与城市规划学硕士或博士学位,就从这里开始吧!

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建筑设计硕士

西交利物浦大学
校园课程 全日制 2 年 September 2017 中华人民共和国 苏州

本专业使学生具备国际化就业人才水准,为中西方文化交流搭建桥梁。流动性是全球现代化的重要特点,本专业招收国际学生,使其具备在中国就业的水准。同样地,也培养国内学生成为国际性人才。本专业专注于打造建筑设计工作室、人文主义和技术课程,为学生专业实践和博士深造学习提供坚实基础。 [+]

建筑学 硕士项目. 建筑设计硕士 概览 本专业使学生具备国际化就业人才水准,为中西方文化交流搭建桥梁。流动性是全球现代化的重要特点,本专业招收国际学生,使其具备在中国就业的水准。同样地,也培养国内学生成为国际性人才。本专业专注于打造建筑设计工作室、人文主义和技术课程,为学生专业实践和博士深造学习提供坚实基础。 本专业按英国皇家建筑师学会(RIBA)规定的学习计划制定授课内容,以通过其第二阶段认证。成为英国注册专业建筑师需完成三个阶段学习,本认证为其中第二阶段。在顺利通过RIBA第一次考察评估后,本专业已进入第二阶段候选课程阶段,第二阶段认证考察评估计划在2017年秋进行。 本专业为学生提供国际化视野,同时培养响应能力,使学生适应快速现代化的中国社会需求。本专业毕业生将同时得到由中国教育部认证的利物浦大学的国际硕士学位。 优势: 中国正在经历空前的转型,并增大了和国际伙伴的专业性、工业和学术交流与合作。本专业致力于培养新一代建筑师,他们拥有跨文化意识、社会和环境责任感、创造力、批判性思维、技术能力、专业态度,从而能够预见在国内外建筑环境下,即将发生的变革。着重研究中国国情和当地建筑环境,本专业向世界顶尖水准不断迈进并吸引了大批国内外学生与员工。 设计工作室是本专业的核心,主要围绕建筑系正在进行的研究项目和国内外专业需求展开。设计工作室包括以下主题: 城市发展和再生 构造和建造的革新 计算机辅助的建筑设计 建筑理论和批评 社会与文化研究 西交利物浦大学建筑系本科获得了英国皇家建筑协会(RIBA)一级认证。研究生学位英国皇家建筑师协会第二阶段认证正在筹备中。 知识与技能 研究生专业将通过在建筑理论、历史和评论的基础上,培养你相关的创造性、技术和研究技能,并教会你如何高水准地完成建筑设计项目。专业教授的最重要知识和技能如下: 能展现对现今建筑问题理解的复杂设计提案,对学科知识的自主应用,从而测试新的假想与推测; 评估和应用系列视觉、口语和书面媒介去测试、分析、批判性评估和解释设计提案; 评估需应用在复杂建筑设计与建筑结构中的材料、过程和技术,并将其整合至可行的设计提案; 通过研究而获得知识增长有批判性的理解,从而撰写出关于建筑文化、理论和设计,思路清晰、有逻辑性论点和原创性作品; 理解建筑和建筑工业背景,包括建筑师在立法、采购和建筑生产过程中的角色; 在复杂和不可预料情况下,解决问题能力、专业判断、主动并做出合适决策的能力。 课程 第一年 设计工作室I 建筑技术应用 建筑理论和批评 设计工作室II 高级专业实践 建筑史专题 第二年 打开项目 设计工作室III 建筑设计与研究方法 基于实践的调查与建筑表现 设计工作室IV 毕业论文 附加学习活动 附加学习活动(ALA)将从理论和实践两方面丰富你的研究生课程。附加学习活动(ALA)不设学分,成绩分为“通过“或”不及格”,根据各专业不同要求设置;部分活动将会与你的导师共同制定、开展。作为研究生学业的一部分,每学期要求完成200小时的额外学习活动。 语言学习,包括汉语、英语、西班牙语或其他语言 额外的在线或课堂课程,内容关于文化、商务、科技,或其他与研究生学习领域相关的课题 担任研究生教学助理并完成相应的教学工作 作为研究生科研助理参与科研项目 实习或企业咨询项目 职业技能发展相关 实地考察 参与社区活动 就业 本专业毕业生既能够在建筑和创意产业中就业,也可以在建筑管理、建筑学研究与高等院校等岗位就职。还能提供博士学位的申请基础。我们的毕业生在建筑及创业产业下的国内外知名公司、建筑行政,科研和高等教育机构均找到了就业机会。全球化的教职工团队可为亚洲、欧洲、澳洲及美洲各地的工作机会提供一对一的个人职业指导。 实习 建筑系拥有日渐强大的建筑行业关系网。并与国际都市上海——拥有活跃的建筑就业市场,在地理上紧密相连,吸引了众多国际企业的青睐。我们会利用现有关系网,增大你在国内外的就业见习和工作实习机会。 教学和科研助理 我们的学生均可申请西交利物浦大学内的教学和/或科研助理,每周最多可工作10小时。可算作附加学习活动,并且获得相应薪水。 费用 学费 160,000元人民币,全日制2年。 校友学费优惠 利物浦大学、西交利物浦大学和西安交通大学毕业生自动获20%的学费优惠。 付款方式 硕士研究生可每学期分期付款,亦可在注册报到时一次性付清,后者可获得5%的学费优惠。 申请者需在接受我校无条件录取的同时确认付款方式。 奖学金 西交利物浦大学为录取者提供充裕奖学金,优秀学生可获得高达50%的学费优惠。如需申请西交利物浦大学研究生项目奖学金,请在申请材料中附奖学金申请书,并阐明申请优势与获奖理由。 录取要求 英国: 二级甲等荣誉学位或以上 中国: 本1类大学:75%或以上 本2类大学:80%或以上 注:中国申请者不需参加教育部组织的全国研究生统考 北美: GPA成绩3.0(总分4)或者本科最后2年的GPA成绩为3.2 其他地区: 同等学力 学术背景 本科获建筑学学士、建筑学工学学士或建筑学文学学士(荣誉)。申请者需提交创意作品集(A3大小,通常10-30幅,PDF格式)。具备建筑行业相关实习经验将有助于申请,但不是必要条件。对相关工作经验尤其丰富、或个人作品集尤为出色的申请者,即使专业条件不符,亦有可能破格录取。 英语要求 非英语母语学生及本科非英语教学的学生需提供英语能力证明。本专业要求语言能力达到: 雅思: 6.5及以上 (且各项成绩均不低于5.5) 托福iBT: 90 (且各项成绩均不低于21) 在特殊情况下,我们将根据申请者具体情况个别考虑。申请者可能需要通过面试或测试以证明自身英语能力。 低于雅思成绩要求0.5-1.0分以内(或在其他语言测试中有类似情况)的申请者,可在顺利完成我校4或6周英语预科学习后录取入校。 申请者也可申请参加西交利物浦英语测试,以替代相应的雅思/托福测试。根据考试得分,申请者可获直接录取,或在顺利完成我校4或6周英语预科学习后录取入校。 此外,作为西交利物浦大学附加学习活动要求的一部分,学生可能需完成英语课程,成绩分为“通过”或“不通过”。 如何申请 请查看如何申请了解更多有关申请的信息。 [-]

硕士(MA)的环境设计

Ravensbourne
校园课程 全日制 在职学习 1 - 2 年 August 2017 英国 伦敦 + 另外1 个

雷文斯的MA环境设计探讨空间设计在其虚实,和宏微观尺度。 [+]

雷文斯本 MA环境设计 调查空间设计在其虚实,和宏微观尺度。 涵盖室内,建筑,城市和自然的环境中程序分析的一系列理论和实践的艺术,科学和技术的不同观点对文化的可持续发展的理解。 系统 - 每年的课程旨在产生新的研究,以固有的现代性提出问题。 目前主要集中在自然生态系统(地震,板块,三角洲和海岸线),(再)建筑业及战争,cosmographies和外太空的文化和生物技术材料;课程鼓励你去探索自己的研究和实践领域。 技术 - 环境设计与运行的多学科团队,知识交流的核心点,重点之一。 来自:应用技术,视觉效果,互动数字媒体,移动图像,通信设计和时装,该计划旨在部署学生从不同的角度拥抱新技术,并参与设计的创作过程提供了新的可能性的方法和技术。 建模与仿真 - 用双手培训使用的科学仪器和计算工具,雷文斯为您提供可全面进入数字影像和数字样机设施;在这里您将能够进行试验和创新,通过基于部署领域内的领先实践者的战略提供技术,用户和互动工作坊。 您将鼓励具有先进的做法,搞一个全球范围内,探索的相似之处和世界各地的主要差异和不同侧重点的中心,并把你的学习和设计解决方案的来龙去脉。 在这里,您将扩大自己的研究和实践,通过开发和环境设计,最终在实现专业与产业背景和多学科的角度充分了解最终的重大项目管理的探究和创新发展的各个程序。 [-]

掌握建筑学专业学位课程

School of Architecture - Syracuse University
校园课程 全日制 42 个月 August 2017 美國 Syracuse

建筑学硕士是一个110信用3A今年一专业的学位课程,旨在培养未来的建筑师提供在物理环境建设领导和远见,以及协同借鉴和组织不同专业和多种技术领域拓展建筑设计。 [+]

建筑学 硕士项目. 该 建筑学硕士 是110信用3A今年一专业的学位课程,旨在培养未来的建筑师提供在物理环境建设领导和远见,以及协同借鉴和组织不同专业和多种技术来拓展建筑设计领域。 研究是研究M.Arch当然,从设​​计,理论,历史,媒体和技术的第一年课程的一个组成部分,到了最后一个学期的定向研究项目。 该计划是由认可 国家建筑认证委员会(NAAB) 与目前设计智能排名第8的国家。 我们的教师都是公认的承诺,每个学生的进步水平以及他们的专业成就。 该学院是由学者发表,获奖的设计师,资助的研究人员,和积极的专业人才。 课程 在设计和媒体,讲座课程工作室,并在理论和历史研讨会,以及M.Arch课程的前三个学期过程中的结构和技术课程构成了该计划的“核心”。 最后四个学期,包括夏季学期密集,提供不同的体验。 在第四学期,所有学生都有从一系列由著名客座教授教工作室选择该选项。 谁已经在本科层次被授予先进站在建筑研究基于学生们在大学的在佛罗伦萨和伦敦还是在大学的费舍尔中心在纽约市的中心出国留学的选择。 在第二年的夏天,学生可以在纽约市的一个夏季强化课程或在我们的“三城”全球研究计划的一项研究。 第三年的设计重点包括我们的综合工作室,设计合成知识非常详细的建筑设计跨课程囊括和教师指导的研究项目定义,并通过与指导老师串联学生的发展。 专业选修历史丰富的阵列允许学生学习研讨会和讲座课程特定主题。 定向研究 在 雪城架构,是必需的M.Arch度奖定向研究项目的完成。 学生在M.Arch高峰体验。 通过学历为学生提供了一个框架,探讨围绕着一系列来自全国各地的大学教授所支持的专业知识专题个人研究+设计兴趣拥抱21世纪的建筑项目的复杂的多学科性质。 由建筑系学院的领导下,在这些共享的主题领域工作的学生的小团体有机会提前在种多学科背景和对话,推动今天的创新实践他们的工作。 通过定向研究经验,我们力求帮助学生寻找,启动,并在毕业后导致这些谈话。 招生 建筑学硕士是一个一流的专业程序愿意与任何领域的本科学位的申请人。 在建筑或环境研究进入学位的学生有资格在节目免修长达一年。 在M.Arch课程的学生必须参加全日制学习,并且必须在秋季学期进入程序。 [-]

主人在城市和区域规划

Paris-Sorbonne University Abu Dhabi
校园课程 全日制 18 个月 February 2017 阿拉伯联合酋长国 阿布扎比

专业硕士城市与区域规划学位分布在3个学期,并包括参与城市规划和地方发展的所有领域。 [+]

概述 18个月的硕士城市与区域规划的目的是让学生掌握就业所需作为专业规划师的基本知识和技能。 一个适合居住的现代化城市是唯一成功的如果不同的组件集成效率及居民和公民受益经济和社会,导致生活质量的提高。 区域和城市规划师的战略联系起来的城市和地区,包括预算,合法性,基础设施,土地和视觉吸引力可用性复杂的部件。 通过智能规划,他们创造计划建设和有机增长活力和功能公共空间为小型和大型群体。 规划师一起工作的工程师,建筑师,执法机构,环境顾问,法律顾问创造活力和可持续发展的城市和地区。 国际认可 巴黎第四大学阿布扎比提供了三个全球知名的法国大学,包括巴黎第四大学,巴黎笛卡尔大学和巴黎第六大学的共同经验。 这种丰富的联合卓越的遗产现已在教育部下的阿布扎比​​是世界公认的。 结构体 在城市与区域规划的程度是英语授课,占地面积共三个学期跨越十八个月九月开始。 课程的安排是经过精心设计通过安排在短期内,包括周末,考虑到学生谁打算学业工作和工作的专业人员结合课程,以适应工作的专业人士。 [-]

施工管理的网上高手

NewSchool of Architecture and Design
网络课程 全日制 1 年 October 2017 美國 San Diego

随着建设项目变得越来越复杂,所以做了专门的管理层次人才的需求。 建设管理NewSchool的完全在线硕士培养学生茁壮成长在这个角色,精益求精,各行业对周围建筑环境旋转。 随着围绕建筑行业各阶层的基本指令,这个方案特别强调发展技能为建造业的当前和未来的挑战准备了业务经理。 [+]

建筑学 硕士项目. 随着建设项目变得越来越复杂,所以做了专门的管理层次人才的需求。 建设管理NewSchool的完全在线硕士培养学生茁壮成长在这个角色,精益求精,各行业对周围建筑环境旋转。 随着围绕建筑行业各阶层的基本指令,这个方案特别强调发展技能为建造业的当前和未来的挑战准备了业务经理。 [-]

主建筑

University of Liechtenstein
校园课程 4 - 10 学期 列支敦斯登

该硕士架构提供了:在英语中-One一对一教学小型工作室和类。 - 建筑的研究致力于文化的可持续发展和社会意义。 -A国际化的氛围中一个独特的高山环境。 出国留学在40所合作大学之一一学期-The可能性。 - 低学费与一些提供奖学金。 [+]

该计划的课程反映了当今面临的架构作为一个对社会负责任的行业的多样化和复杂的挑战。 的理解和积极参与与文化的可持续性是其课程的心脏。 不同的设计工作室让学生有机会参与对各种应用的多种设计 - 和研究方法秤,学生准备的建筑和规划的广阔领域的需求这个话题。 在设计工作室开发的具体议程范围从建筑设计理论文化建筑,可持续设计和可持续的城市设计。 加上一系列的必修和选修课程,他们让学生自己设计课程,从而发展他们的个人兴趣深入。 小班教学和设计工作室提供个性化,创造性的和富有成效的学习和研究环境。 目前,学生30多个不同民族在一个迷人的高山环境创建一个紧凑的校园里一个独特的国际化氛围。 在研究所的高知名度的国际合作伙伴的大学之一强制性交换学期有助于学生在不同的文化和学术环境测试他们学到的知识,并提供新的视角和机会。 在建筑学硕士学位课程的毕业生是一个职业生涯的架构做好了准备,并感谢稳健踏实和学历教育,有前途的观点也可能出现在不同的研究领域和学术界。 在成功完成该计划,列支敦士登大学授予的学位: 入学要求 本科建筑学学位或文凭 完成了相关的学士,建筑学或与至少180学分相关领域的学位。 项目组合 你的投资组合应该包括学术的设计和艺术项目,你的本科或毕业论文,以及专业的项目,对这些项目的贡献的说明。 只有插入相关项目提供适当的信息在图纸(平面图,剖面图,立面图)和研究模型的图像,并简要介绍了计划。 不要插入建筑摄影杰作。 只有一个页面,手绘草图是允许的。 采用适当的布局,没有黑色的背景,没有太多的颜色。 把所有关于你的课程(课程列表中,赚取的积分和等级),以及推荐信和电流画像在投资组合中的第一页的信息。 请注意,您的投资组合不应超过DIN A3幅面大小,即29.7 x42.0厘米,或11.6 x16.5英寸。 如果通过电子邮件发送,文件格式PDF只,JPG文件将不被接受。 文件大小不能超过10MB以上。 最多两个文件将被接受。 标签文件与你的名字! 动机信 在你的目的的说法,你应该提供一个简短的自动传略,说明你在建筑的兴趣,并说明理由和你个人的动机攻读建筑硕士学位,在列支敦士登的大学。 你也应该猜测的硕士学位将如何进一步加强在建筑你未来的职业生涯。 请注意,目的的声明已被写入在英文,并应具有最大为两千(2000)字千(1000)的最小长度。 简历 在英语或德语 语言技能 申请人须根据对公布的欧洲理事会语言共同参考欧洲框架来证明至少B2水平的语言能力。 需要通过提供我们的招生简章中列出的证书之一,或从以前的教育课程证书被证明学术委员会的英语足够的认识。 提供证书的要求可以免除考生的本科课程完全是用英语授课,或谁生活和/或在英语国家工作了至少两年的候选人。 Appliaction期限 欧盟/欧洲经济区和瑞士公民(不需要签证) - 冬季学期:6月30日 - 夏季学期:11月30日 其他公民(签证列支敦士登是必需的)列支敦士登 - 冬季学期:3月31日 - 夏季学期:这些最后期限之后提交9月30日申请,如果有学习的地方可被接受。 学费 CHF 850​​.-每学期的学习的地方是有保证的学费已经收到的第一个学期之后。 在课程费用不包括教材和游览的费用。 (与打印每学期大约CHF 250.-如计算) 学习生涯 学习生涯是兼容的。 工作量不应超过一个全职工作的40%以上,由于研究的具有挑战性的计划,需要足够的时间来准备和后续工作。 研究期间将延长。 [-]

大师设计的(MDES)城市环境设计

HK PolyU School of Design
校园课程 全日制 1.5 年 September 2017 香港 九龙

设计硕士(城市环境设计)借鉴了当代香港/中国城市的经验,提供了一个独特的研究生教育在城市空间设计。 [+]

建筑学 硕士项目. 设计硕士(城市环境设计)借鉴了当代香港/中国城市的经验,提供了一个独特的研究生教育在城市空间设计。 在与学校的以人为本的关键途径环境的设计路线,这个工作室为基础的专长整合多尺度和城市环境类型学的设计。 城市环境设计的重点是 分析和设计 的 混合动力和复合材料 室内环境, 城市公共空间 和 城市系统和策略. 目标 这全日制国际研究生课程响应,在过去几十年在香港和中国发生了前所未有的城市变革。城市环境设计的目的在于 的分析和多样化的城市环境中的区域设计的知识和实践掌握高水平的发展,为全球城市环境更广泛的影响。城市环境设计的方法是基于转移到新的设计战略和设计干预措施的区域范围内的社会文化动态的了解。 目标 这专长旨在团结起来,为城市战略,城市环境设计,通过形式方面的创新实用的方法: 真实世界的项目开发 团队合作办法解决问题 社会文化和美学方面的考虑 在城市环境中的批判和分析城市创造环境价值体现设计 当代城市变革在中国的批判性理解 的战略方针,以城市环境设计的定义 入学要求 学士学位,在空间设计领域或相当于相关学科(如室内设计,环境设计,景观设计,建筑,城市设计)是必需的。 考生辅以大量的相关专业工作经验等大专学历将被视为对案件逐案的基础。 奖学金 奖学金QS顶级设计院校的毕业生(2017年) 为了抵销10%或15%的学费(一等学士学位的持有人),无论哪个MDES课程的学生被录取 - 适用于QS世界一流大学的艺术设计毕业生 - 2016年 奖学金(由MDES全职专长提供) 在竞争的基础上,以抵消25%的学费的50% - 适用于所有非本地学生及理大设计校友谁接受了录取优惠。 入学日期2017年九月入学 申请时间开始:2016年11月22日 第一轮回顾:2017年1月20日 报名截止日期:2017年4月28日 专访:中2至5月到2017年 公布结果2周后接受采访 [-]

主建筑

Rochester Institute of Technology (RIT)
校园课程 全日制 3 年 September 2017 美國 Rochester

建筑学硕士课程是为学生谁有兴趣在研究生阶段学习建筑,但其本科学位领域获得架构之外。 [+]

建筑计划的课程硕士已形成以可持续发展的全球重点,这些因素影响,城市化,并动手设计和技术对材质和构造原理及应用。

 

可持续发展学硕士

随着全球推动更多的可持续发展的世界,包括使用的能源和环境因素更有效地减少整体碳排放建筑,很多课程的重点体现可持续发展的设计和实践的条件。

 

城市化

由于退化的城市环境对社会,经济,文化和环境健康造成严重影响,该计划特别关注城市环境和城市的原则。 在城市环境的复杂性,需要一个跨学科的方法来架构的教育 - 一个引用经济学,公共政策,社会学和地域文化。 该计划将重点放在实践和保存和活化再利用的原则。 罗切斯特,纽约,这座城市将作为学生积极的学习环境。... [-]


大师在建筑

Tianjin University
校园课程 全日制 在职学习 September 2017 中华人民共和国 天津

建筑学院,天津大学由四个教学部,即建筑,城乡规划,景观设计,环境设计,和几个研究中心,例如建筑历史与理论研究所和建筑技术研究所。 [+]

建筑学 硕士项目. 建筑学院 建筑学院,天津大学由四个教学部,即建筑,城乡规划,景观设计,环境设计,和几个研究中心,例如建筑历史与理论研究所和建筑技术研究所。 我们有157名工作人员,包括146教职员工。 有44个教授,研究员和53名副教授。 其中,有科学,高等教育全国教师奖一教学名师奖的中国美术学院院院士1人,四个外籍教授。 1992年和1995年的评估由中国建筑认证的国家局后,学校获得国家优秀教学资格的建筑学本科和硕士课程的第一批。 城乡规划方案是由中国城市规划认可的国家局于2000年评估,并于2004年取得了杰出的认可。 景观设计方案成立景观设计研究所在2012年的基础上。 大赛颁奖 一等奖,2015年美国房屋D3明天大赛,“游牧革命,新坦克dwellingof海上吉普赛人” 一等奖,2013年AIM竞赛,“拯救在雨中” 一等奖,2013 D3房屋明天大赛,“生活在索道” 二等奖,eVolo摩天大楼2012大赛,“山创可贴” 国际通信 我们的学校建立教学科研合作通过访问学者,联合工作室,科研合作和学术会议40国外大学。 我们的合作伙伴学校包括UCL,AA和来自欧洲的柏林工业大学,GSD,加州大学洛杉矶分校和来自美国哥伦比亚大学,东京大学,京都大学和首尔亚洲大学等。 已经有几百个国际访问学者的我校,散布在美国,英国,法国,德国,日本,澳大利亚及香港,台湾地区。 通过一些联合教学,展览和比赛,我们的教师交流新的教学方法与国内外同行,这有助于学校的创新和发展。 建筑系 天津大学建筑系的历史,可追溯到工商天津市建筑工程学院部,成立于1037,在著名的建筑师盛梨园和张波,教过。 1952年,全国高校院系调整后,金谷,北方交通大学土木工程天津大学系建筑工程系的民办大学建筑工程系被纳入土木建筑工程系在天津大学和徐忠教授,著名教育家和建筑师在中国,长期以来一直是导演。 1990年,建筑主要是恢复到五年学期和部门参加架构首次的教育评价于1991年,并通过高档次各评价以下。 天津大学建筑学院,建筑是的原处的基础上,成立于1997年。 学科介绍 建筑学一级学科被国家教育部学位委员会授予授予学位硕士及博士的,以及建立博士后工作站。 建筑在天津大学学院吸引了一批活跃的头脑和学术能力的学者。 教学船员由一个团队的学者和专业的导师谁都是积极和创造性,具有完整的知识体系,治学严谨,可以通过自己的研究,教学和设计实践成果是有道理的。 学校的毕业生获得业界的全国性的欢迎,为他们的扎实的专业基础,活跃的思维和踏实工作作风声誉。 目标 建筑学专业学位毕业的学生在天津大学的培训注重学生的工程实践,设计和创新,适应社会需求的能力,加强职业为导向,紧密结合建筑专业评估和建筑师的职业资格认证体系为了培养高层次专业人才在建筑设计领域。 谁的学生学习和培训课程,完成相关的方面,获得必要的学分并满足相应的要求将获得建筑学学位硕士天津大学。 由于天津大学建筑硕士学位在签署堪培拉协定的所有国家相互认可的,所以毕业生能获得在这些国家的专业资格,这将创造就业的毕业生更广泛的条件。 亮点 实行课程体系的英文 在英语教学中的课程已经实施了三年,这是由谁被邀请建筑学院讲学国际知名教授授课居多。 这让为海外学生的教育保障。 具体的设计工作室进行专业培训 设计课程在课程的必修课程,这都是针对由不同研究领域的教师队伍。 学生被要求在组织或个人来完成设计项目。 在设计实践中,理论知识进行了全面行使。 为了满足必修专业课程的要求,学生有机会选修课程跨学科的,这可以帮助他们制定全面的专业人才。 设计实践的具体机会 建筑天津大学学院有数十国内外建筑设计公司,这是所有正式建筑学院天津大学指定为毕业的学生校外培训基地密切的伙伴关系。 在此期间,天津大学将安排海外学生完成16周的做法,在企业之一。 城市建设往往在西方国家的学生练习,这可以通过在天津大学教学过程中得到补偿饱和,这样的机会相对较少。 建筑学院还联合建立了一支专业经验基础在国内几个知名的建筑设计公司,并任命著名建筑师的专业导师。 专业实习基地学生: 天津大学研究院建筑设计与城市规划 天津市城市规划设计研究院 天津市建筑设计院 中国建筑设计研究院 建筑设计研究院北京 Archiland国际 课程设置 的设计课程1.简介 当然客观的: 设计课程是提高学生的综合能力,分析问题,提出问题和解决问题的能力的最重要的课程。 根据不同的设计主题,要求的相关专业理论知识和设计方法来解决实际设计问题。 课程的组织形式和教学方法: 老师集团组织工作室。 每个设计主题将在约6-8周完成。 一组或形式独立完成学生开展设计课程。 相关的教学方法,包括对基础研究和介绍,设计理念和表达,设计报告等相关理论和方法的讲座 课程评价: 提交设计图纸和演示。 课程内容架构设计(1)(2) 该设计工作室包括但不限于以下内容 绿色建筑设计和技术 城市改造和旧建筑改造 参数化设计与BIM相关的数字化设计 城市居住空间和住宅 2.理论课程简介 1.设计的运动 当然客观的: 动画将在3D MAX进行。建模技术进行审查;建模方法和动画程序相关概念将集中在类的更多详细程度。 课程内容: 数字媒体的两个组成部分将在类进行探讨。 一个是在设计运动,另一种是在运动的设计。 运动设计涉及方法的影响,并把运动转变为设计的影响,而设计在运动指的是移动和动作的设计。 课程的组织形式和教学方法: 讲座中,与老师同学评价,学生演示互动。教材包括:1)陈2).3D Studio Max的二千零十四分之二千零十三系统.PPT系列 课程评价: (1)将有一个提案,一是模拟问题,一个立体图像,并完成最后的工程。 (2)项目将演示文稿的完整性进行分级,应用的想象力和创造力表达。 2.生态环境与城市发展 当然客观的: 课程介绍了城市规划和建筑设计的基础上,对生态环境的开发背景的今天,如起源和环境影响分析发展的几个关键点;环境影响分析的关键阶段 - 筛选和确定范围,预测,监测和评价;生态足迹和城市发展;集成环境纳入决策;将环境和社会问题纳入城市基础设施;欧洲环境政策一体化;环境限制;最后是气候变化和治理英国威尔士的一个重要案例。 课程内容: 起源和环境影响分析的发展;环境影响分析的关键阶段 - 筛选和确定范围,预测,监测和评价;生态足迹和城市发展;环境融入决策;将环境和社会问题纳入城市基础设施;欧洲环境政策一体化;环境限制;气候变化和治理在威尔士。 课程的组织形式和教学方法: 教程,讨论和评论 课程评价: 学生介绍 3.集成建筑和城市设计在节约资源 课程目标:整合生态,经济和社会的参数设计方法引入国际城市和建筑设计项目的案例研究。 随着天津历史的城市片段的案例研究,学生都能够做到调查和关键参数的数据分析,并把它们应用在分析工具,以支持城市和建筑设计。 课程内容: 课程介绍了理论和方法有关的资源和建筑环境的环保性能,包括可持续发展,构建LCA和LCC,空间分析等。 课程的组织形式和教学方法: 引入跨学科的理论和方法;讲课和练习相结合;城市和建筑设计和分析方法的整合 教材包括: 柯尼希H.,科勒N.,Kreisseig J.,Luetzkendorf T. Lebenszyklusanalyse在德Gebaeudeplanung。 慕尼黑:详细绿色书籍。 2009年莫法特S.时间尺度可持续城市设计 - 系统拉伸的标准实践的界限。 论文,卡尔斯鲁厄大学(TH)。 2007年 课程评价: 实地调查和数据准备20%,在类40%演示,造纸40% 4.管理全球城市地区 当然客观的: 在主题学习成功将涉及的努力去认识和了解所面临的全球体验城市发展力量大都市地区的特点和规划问题。 鼓励学生对城市广泛阅读和理论和概念连接到这些选为案例研究,以便捕捉到最近的经济,基础设施,机构和政策的变化等城市地区。 课程内容: 这一主题探讨全球城市区域为那些需要为城市发展决策的新方法问题的根源的概念。 讨论的重点将是在全球城市区域,塑造其形成和改变,以及规划和管理应对全球城市区域的动态的经济和制度力量的鉴定。 学生将在这一概念的发展和成果的例证暴露于国际和澳大利亚的经验。 课程的组织形式和教学方法: 讲座和研讨会(每天4小时的连续4天。将有两个2小时的会议每一天。一小时将在每次会议作演讲,另将成为研讨会) 教材包括: 阅读列表将在每周的教学分配。 课程评价: 参与40%;测验25%;集团报告35% 5.研究方法 课程目标:本课程的目的是在建筑各个领域的调查研究方法。 课程内容:内容包括:如何选择研究课题,如何使研究计划,如何开展研究,如何编写和审查科研论文,如何使用不同种类的研究工具和如何表达的研究。 本课程将主要立足于讲座,以小组讨论和学生演示,整合作业和文献综述结合起来。 课程的组织形式和教学方法:讲座,与学生互动,学生演讲由老师评论 教材包括: 1)康2个百分点系列)五科技论文为学生复习 课程评价: (1)研究计划(个人)(2)科学论文(组)的评论 6.设计思维与认知 当然客观的: 做设计师是怎么想的? 是什么让一个设计师的创意和成功? 在设计研究领域,对在设计过程中发生的认知现象的研究是为了回答这些问题正在进行中。 课程内容:这当然先进水平将会推出都在这个领域开发的现有理论。 驱动设计过程产生的设计方案的因素将探讨。 在风格和创造性中所示的设计的认知产品将在一些细节上覆盖也是如此。 所有这些设计的认知,个人风格,设计创意和用户为中心的设计的新领域的现象;将通过一些案例研究进行探讨。 课程的组织形式和教学方法: 讲座,与学生互动,学生演讲由老师评论 教材包括: 1)陈2个百分点系列),为学生复习的科学论文 课程评价: (1)一些课堂练习(20分)(2)最终项目(80分) 7.世界文化遗产与案例研究 课程介绍: 本课程的主要功能是通过理论和社会科学的方法来给世界文化遗产的一个全面的介绍,与亚洲国家的案例分析相结合。 本课程将分为五个讲座:(1)联合国教科文组织世界遗产计划(2)亚洲世界遗产Prerservation与管理案例研究 - 历史文化名城:加德满都谷地,亚洲世界遗产Prerservation与管理尼泊尔(3)案例研究 - 文化景观和网站:巴米扬山谷,阿富汗的文化景观;蓝毗尼的佛祖,尼泊尔的出生地;不丹文化景观(4)亚洲世界遗产Prerservation与管理案例研究 - 文化与遗产路线: - Q&A丝绸之路世界遗产系列和跨国提名(5)家庭作业的学生演讲 教学方法: A,对世界文化遗产的理论与案例分析讲座。 B,电脑演示:PPT画。 C,讲学相结合的讨论和辩论,学生。 检查: 最终报告和论文(演讲后在家工作) 教材: 1.联合国教科文组织世界遗产地图2.计算机演示:PPT画 8.关闭建筑作品和项目的读数 课程简介:本课程旨在提升学生与建筑作品和设计项目能力搞,主要集中在1900年到现在。 通过一系列围绕一个所选主题(或主题)组织附近的读数,过程寻求建立知识取向感理解建筑当务之急,并在同一时间,促进文本和图像的细致的处理。 假定知识: 先进水平的英语阅读能力,Photoshop和InDesign中的知识。 教学方法: 讲座中,50%;讨论,50% 检查: 分配,报告和课堂讨论 教材: 1.彼得·艾森曼,十大典型建筑2.拉斐尔Moneo,备注上项目21个 传统建筑的9形而上学。符号和意义,通过西方和东方建筑 课程介绍: 该课程旨在建立传统建筑的深刻理解在形而上的层面,追溯建筑形式背后的思想和形而上学的内涵。 通过学习的过程中,让学生根据形而上学理论如何掌握和知识的回顾传统建筑,从而揭示建筑形式,结构,形状的深层次原因,以传统建筑知识上升到理性认识的感性,该突破上理解为人们在认识和探索精神意义的传统建筑的美学意义。 课程大纲: 课程将分为两部分:形而上学的理论和传统建筑的文化符号的内涵形而上学。 1。 形而上学通过形而上学和哲学,宗教,主义等观念的歧视理论部分 相关概念和解释的形而上学理论特点和精髓的解释,理论的学校,学者和重大理论观点。 2。 第二部分围绕案件传统架构,如印度,尼泊尔和中国的传统建筑,不同的文化背景和传统建筑和形而上学的内涵,共性和精神实质的比较分析的特征分析。 为了帮助学生更深刻地理解深层含义和背后的传统建筑形式的历史背景。 学院 马克Dorrian - 教授,建筑规划与景观学院,纽卡斯尔大学,英国 赖德林 - 副教授,美国路易斯维尔大学。电话:502-852-0445 邱陈水 - 建筑,VRAC与人机交互的教授,建筑系,爱荷华州立大学,美国 建康 - 教授,建筑学院的副总裁,英国谢菲尔德大学。 一个特许工程师(特许工程师);声学的英国协会的会员(IOA);美国声学学会会员(ASA) 太阳胜汉 - 教授,建筑,建造及规划,墨尔本大学,澳洲部 FengShida(FUNG,斯坦尼斯) - 副教授,建筑学院,香港的中国大学 斯蒂芬·肯德尔 - 教授,建筑,鲍尔州立大学,美国的学校。注册建筑师,总裁腾空系统美国LLC 罗兰林稚鸿 - 计划专家弗朗西斯·柴尔德,乔瓦尼Boccardi,枫泾,酋长,亚洲及太平洋部,世界遗产中心,联合国教科文组织 丹尼尔青石 - 教授,主任历史保护计划,建筑学院,美国弗吉尼亚大学 安德鲁·弗林 - 读者在环境政策和规划,卡迪夫大学,英国 李煜 - 高级讲师和课程总监硕士生态城市。卡迪夫大学,英国 尼古拉斯·科勒 - 在德国卡尔斯鲁厄的大学教授。 SongKun - 教授,天津大学建筑学院副校长 XuZhen - 副教授,天津大学建筑学院副校长 陈天 -... 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主室内建筑

Zuyd University of Applied Sciences
校园课程 全日制 2 年 September 2017 荷兰 马斯特里赫特

在主建筑装饰装修您将学习如何开发基于你自己的思想和艺术眼光的空间概念,实现这一概念。 [+]

主室内建筑 在主建筑装饰装修您将学习如何开发基于你自己的思想和艺术眼光的空间概念,实现这一概念。 可这有什么硕士室内设计为您提供? 感知与表达的内部的架构 是什么让一个特定的地方,以便特点呢? 它是光,透过玻璃窗户坠落在一个特定的角度? 材料和桌椅,窗帘,墙壁,地板的颜色? 房间的特定声音? 触摸,对事物的味道? 人们…? 现象学方面确定内部的气氛。 核心 内政部在我们的主室内建筑没有利基,细微之处或建筑方面,但对周围世界的基本态度。 这个硕士的核心是各种形式的地方的理解,你开始改变,因为不断变化的需求和要求之前。 您将学到什么? 您将学习如何开发基于你自己的思想和艺术眼光的空间概念,实现这一概念。 重要的是如何展示你的结论,你的建筑设计的重要组成部分。 在每一个任务,你将被要求画出你自己的工作,并与其他人的,你的工作和观众之间的连接。 你也将在合作项目做出积极贡献。 在这两年你在马斯特里赫特学习,你将有机会加深你的设计技能,专业情况和艺术才华的个人解释。 您将获得学科知识,根据自己的应用研究的见解和技能。 语言 英语/荷兰语。讲师也讲德语。 为了谁? 这个为期两年的硕士课程是开放给你,如果你有一个学士学位的建筑设计,或其他学士的程序,如果你有需要的进气能力。 学习负担 通常情况下,你将研究在学院工作了一个星期约20小时。此外,你将不得不在家里学习了一个星期约20小时。 学分 该计划包括120欧洲学分总数。 长短 全职为两个学年期间,从9月到七月。 第一年 你自己的工作室 在第一年,你将工作在自己的工作室,在那里你完成任务的假设并在您评估您的设计过程中一步一步带你讲师。 在这些任务,你将探索物质,光,时间,规模和组成。 Assigments 我们开始分配与旅行到不同的地方,在那里你测试这些与你的感官和心灵与我们这个时代的国家探索它,从内部。 你研究这个地方的解剖,诱发同情和理解构建。 你制定如何有意义地重新平衡编排的意图和你体现本意是明确的实质性的建造结构。 在这些分配的理论研究和分析中发挥关键作用。 你的毕业设计 最终的评估大师 在第二年,你会专注于你的论文和最后的工件。 你的毕业设计是最后的主评审。 这个评价,你会证明你能练的职业。 你将自己定位成一个室内建筑师和现在你到外面的世界,让你可以建立一个未来的职业生涯奠定了基础。 它还提供了对热门话题的辩论重要贡献的可能性,并且是该领域的进一步发展的宝贵。 自由选择 你的最终项目的主题是自由选择,但仍然相当接近内部的广义。 它是在建成区范围内一个假设。 你的毕业项目的选择和动机是提交毕业计划的一部分。 你将不得不总结的地方和意向的主要思路。 论文和解剖模型 你的毕业设计由两个连接层:论文和解剖模型。 论文应成为你的项目的基础上,基于语言和历史,哲学,文化和社会政治意义上的理论研究。 解剖模型的具体实施你的意图,并包括所有的空间元素。 讲师团队 法师与领先的专业:建筑师,室内设计师,代表其他领域,如艺术史学家,与目前的事态发展,他们的专业知识贡献和专业经验最大连接。 文凭和确认 当你成功地完成了计划,您将获得室内建筑硕士的学位。 度是由荷兰室内建筑师联盟(BNI)的认可,并在基金会注册建筑师(斯蒂廷局Architectenregister)两年的实践一段时间后,你可以注册。 学术与考核规定(OER) 学术和考试的规定(其中对荷兰缩写,是OER)提供所有您需要对课程内容的资料,学术支持提供,并在其中考试的组织方式。 它们还包含有关入学要求的信息。 本学年的下载目前OER(在荷兰)的PDF文件。 入学要求 您是容许的,如果你是一个学士学位的建筑设计,或其他本科计划的毕业生,如果你有需要的进气能力。 当你不能满足这些入学要求您有权要求入学考试的选项。 要做到这一点,发送产品组合和求职信的方案秘书处。 所有的学生谁是可以受理将在七月的摄入量评估邀请。 收生程序 当我们收到您的申请表,我们将邀请您的收生程序,其中包括以下步骤: 预选的基础上你的动机,文凭和数字组合的字母。 动机采访你的投资组合和评估。 一个实用的分配。 当您通过预选(1)我们将邀请您的摄入量评估,这将发生在马斯特里赫特一整天*。 在这一天,你将在你适合的程序进行测试。 您可以显示和讨论工作的例子在你的投资组合与入学委员会(2)。 最后一部分是实际的分配由招生委员会(3)设置。 *或通过Skype,如果你住在国外,并没有机会来到马斯特里赫特。 [-]

景观建筑硕士

Manchester Metropolitan University
校园课程 全日制 在职学习 2 - 4 年 August 2017 英国 曼彻斯特 + 另外1 个

架构的曼彻斯特学派中和曼彻斯特城市大学颁发,风景园林硕士是在一个快速增长的全球专业国际认可的学历的路线。 [+]

建筑学 硕士项目. 架构的曼彻斯特学派中和曼彻斯特城市大学颁发,风景园林硕士是在一个快速增长的全球专业国际认可的学历的路线。 该工作重点结合个人的实践和探索性,实验方法为重点,具有很强的专业基础。 它既是对相关学科领域的毕业生转换课程和教育景观毕业生的最后一年研究生。 这个问题一直任教于曼彻斯特举行了超过40年。 我们的毕业生在职业世界各国领导人,并已在国内和国际转眼就到令人印象深刻的职业生涯。 校友包括外勤业务,为纽约海莱首席设计师詹姆斯角和贾森AECOM公司在此之前,负责在伦敦和里约热内卢奥林匹克公园总体规划。 由于架构的曼彻斯特学派,以艺术的曼彻斯特学派中的一部分,学生有机会获得一系列令人印象深刻的作坊和工作室设施,设在一个屡获殊荣的建筑,距离市中心都只有几分钟的步行路程。 产品特点和课程的好处 一项为期两年,300信贷计划,从而导致国际认可的学历在一个快速增长的行业。 相关学科领域与研究的认可英国的本科课程景观毕业生最后一年的毕业生转换课程。 第1部分提供了纪律广泛的基础,并支持核心设计和沟通技能的发展。 第2部分通过促进实验工作室工作的个性化设计实践以及个人研究的探索。 一个集成的工作实习和机会,跨学科的合作。 教学是由经验丰富的集团核心人员,通过广泛的从业者和学者的补充交付。 参观学习和实地考察给学生各种景观项目得到实施和在现场的直接经验。 该工作重点程度由曼彻斯特城市大学颁发。 关于课程 该工作重点非常注重景观的理解是一个动态和适应性的现象。 项目推进,重点对景观作为一个人,文化结构之间和潜在的自然和环境过程中的反映的接口。 设计了Ateliers通过特定景观的研究探讨全球意义的主题,从区域尺度上,逐步下降到材料和技术解决的具体规模。 这里是一家专注于整个应用当代的理论思想和技术,以满足探索景观的挑战。 该课程具有很强的联系实践。 学生接触到一系列的从业者,他们的工作在整个过程中,并通过直接接触专业和理论系列讲座和研讨会的组合获得个体经验。 1年 第1部分提供知识和技能的景观建筑为那些希望从相关学科领域转化的学生和海外学生谁可能过渡到一个不同的文化和专业背景有利于广泛的基础。 通过工作室单位培养学生的阅读和景观技术,以及所需要的设计和沟通技巧提出转换。 核心绘图和软件技术是通过集中支持会话的发展。 景观学提供了理论和技术知识的核心领域奠定了基础。 2年 第2部分提供的教育景观毕业生和学生的转换都一样的最后一年,并鼓励自治,并通过设计和基础研究工作,以发展个人实践的机会,在更大的程度。 强大的专业元素支撑了整整一年。 关键点: 工作室单位鼓励学生理论观点和议程适用于特定的景观环境和发展根植于他们个人的长处和兴趣个人轨迹。 植被日历运行作为通过第2部分工作室单位连续线程。 学生获得直接的亲身经历,以及为主题的专业背景下的理论认识。 制度研究单位提供了更详细的个人研究的个人和专业感兴趣的主题框架。 典型的入学要求 第1项 学生资格MLA通常有最低一,二类程度的密切相关的学科领域。 以下学科是典型的,虽然这不是一个详尽的清单,所有申请人的适用性将通过组合和面试的组合进行评估: 建筑学,城市规划设计,室内设计,园林设计:为了在建筑环境设计 其它设计或美术相关专业也可以考虑,其中包括:时尚,电影,图形,产品设计等 土地或植物为基础的科学,包括:地理,园艺,林业,农业,生态学,环境科学和管理 工程,尤其包括:民法,水文和结构工程 从他们的国家密切相关资格的国际学生可能有资格获得第2项,但在大多数情况下,2年的课程要求是为了适应在英国的纪律的特殊专业及文化环境。 直接零件2项 在认可英国的本科园林病程最短二等学位的考生一般会直接受理到工作重点的第2部分。 来自其他国家与IFLA考生认可的同等标准的本科学历也有资格在今年2直接进入。 从其他密切相关的学科(主要是建筑和城市设计)的考生可以考虑,但需提供的特殊景观体系结构的其他学科领域,6级的了解和认识的证据。 [-]

主建筑

Bond University
校园课程 全日制 72 周 January 2018 澳大利亚 Robina

建筑在建筑的Abedian学院硕士的目的是发展新兴的建筑专业是在他们的设计能力无畏,以及具备的信心,通过自己的创意设计能力改变世界,面向未来的栖息地,富有想象力的愿景,战略思维和技术熟练程度。 [+]

入学要求 国内申请人 在平均学分(GPA 2.0 / 4.0)和/或高品质产品组合的设计工作建筑研究的邦德大学学士学位的完成。 由澳大利亚新西兰建筑学课程认证程序(ANZAPAP)与信贷平均成绩(GPA 2.0 / 4.0或5.0 / 7.0)的设计工作和/或高品质的产品组合认可的本科学位课程的完成。 都需要与GPA低于2.0 / 4.0申请人包括入境进一步考虑的投资组合。 国际申请 视为等同于使用信用卡平均批准澳新建筑项目认证程序(ANZAPAP)本科学位课程学历的组合(GPA 2.0 / 4.0或5.0 / 7.0)的设计工作PLUS高品质的产品组合。 英语雅思7.0(不包含子得分比6.5更低)或同等学历邦德大学认可的语言测试。 请联系Future学生办公室以获取更多信息。 项目描述 建筑在建筑的Abedian学院硕士的目的是发展新兴的建筑专业是在他们的设计能力无畏,以及具备的信心,通过自己的创意设计能力改变世界,面向未来的栖息地,富有想象力的愿景,战略思维和技术熟练程度。 通过全面的设计工作室环境交付,目前的问题是通过历史和哲学思想的建筑以及城市居住的现代化国家的挑战,可持续发展的生态与现代科技的后果进行辩论。 在法律上,合约和道德的专业建筑的关注,也审查了为你准备的建筑实践的商业世界。 由著名客座教授和国际公认的专业人士领导的研究计划和工作室研讨会将为您提供开发在全球范围内的建筑技能的机会。 除了获奖的执业建筑师和学者发表的终身教授,建筑学Abedian学院已与领先的教育工作者和世界各地的专业人士谁积极促进建筑方案伙伴关系。 有些学校的协会包括建筑师建筑协会学院(英国),建筑的巴特利特学院,大学学院(英国),普拉特学院(美国)和弗吉尼亚理工大学(美国)。 建筑系学生拓展标志性建筑建设Abedian学校内他们的技能。 该建筑是由彼得·库克爵士和国际知名公司库克Robotham建筑局的加文Robotham(伦敦)设计的。 学校的独特设计提供了一个特殊的学生的学习体验。 该建筑的概念旨在从大学生培养协作各级研究生,其中建筑专业学生和学者可以学习,在一个开放式的工作室环境中创建和展览。 此外,大楼的醒目设计也可作为一种教学工具,其中理论来生活,并会激发创新和创造力的学生。 浮动夹层,螺旋楼梯的情况下,以及内部“街”,只是一些设计特点,将激发和激励当代教育的空间,让学生,行业和社会各界可以学习,收集和展览。 您将受益于七个新的设计工作室,计算和制造实验室,数字机器人实验室,传统作坊,阅读和资源室,画室独占访问,以及令人印象深刻的展览和活动空间。 该学院是全球范围内的建筑学校,纳入建筑设计通过数字化机器人,提供机会在设计为一体的新一代架构的一部分选择号码之一。 建筑的Abedian学校拥有最低的学生工作人员在澳大利亚提供的任何建筑计划的比率之一,确保到先进的设备,以及个性化的关注和指导无与伦比的访问。 程序结构 一个全面的设计工作室环境中交付,每个工作室包含的实用和专业应用,理论研究,技术熟练程度和概念严谨的组合。 每个工作室形成了主人的序列离散阶段,最终在研究的最后一个学期的硕士论文工作室,带来的综合技能和知识在一起。 你会在最后一学期承接学院选修,以配合您的论文研究。 您必须完成以下主题: 建筑设计工作室7 建筑设计工作室8 建筑设计工作室9 建筑学硕士论文工作室 当代建筑理论 在设计交流专题 在设计技术专题 监督独立研究 专业实践1 专业实践2 调查分析与表征 加上研究生学科社会与设计清单学院批准的选修课教师之一。国内和国际建筑游学团可供选择选修。 专业成果 这个程序准备学术你获得资格对建筑师在澳大利亚或海外的专业地位。 专业地位管辖在澳大利亚国家一级。 专业注册海外是由相关专业机构管理。 该方案使您能够在各种职业包括建筑公司,政府,建设,发展,无论是在澳大利亚和世界各地的基础设施和规划产业进入建筑行业。 战略思维,视觉创意,公众参与,设计和技术能力,战略管理和在这个程度发展前景的创业还为您提供了在创意产业范围广泛的就业机会。 许多建筑的毕业生建立设计工作室,虚拟设计,网页设计,时装,广告,工业设计,艺术管理和视觉艺术事业。 建筑学硕士还为您准备的通道进入高等教育。 该研究论文提供了学术工作的学生组合是为博士研究应用程序通常可以接受的水平。 专业评审 建筑师澳大利亚学院和昆士兰建筑师董事会目前承认和授权体系结构硕士课程。 建筑研究的学士学位是公认的正常途径建筑学硕士。 [-]

在交通,移动性和道路安全大师

IMF Business School
网络课程 全日制 在职学习 12 个月 接受申请 西班牙 马德里 + 另外1 个

小额信贷机构与大学的卡米洛·何塞·塞拉合作这个硕士提供了设计道路安全系统,允许获得ISO 39001认证的专业知识,以及其他现有市场,并在他们的高性能环境促进可持续机动性 [+]

建筑学 硕士项目. 世界卫生组织(WHO)确定2030后遗症伤害和意外事故是影响人口的健康和安全的全球领先的负担因素。 目前,每年交通事故造成130多万人死亡,25至52000000重伤。 世卫组织促进全球道路安全十年。 主要的公共实体和业务的引进管理和交通系统,机动性和道路安全的新模式,以降低事故风险和优化资源的流动性。 这些努力成功地减少交通事故,另外产生了资产负债表的经济价值和降低成本。 小额信贷机构与大学的卡米洛·何塞·塞拉合作这个硕士提供了设计道路安全系统,允许获得ISO 39001认证的专业知识,以及其他现有市场,并在他们的高性能环境促进可持续机动性 目的在于: 具有驱动器(专业与否)和车辆(车队)或两者的组合的任何公共或私人实体。 这个节目为什么 在交通,移动性和道路安全大师主要是针对技术防范职业风险试图定义方案,以减少与使用该车辆和事故的行人主要来源的事故。 同时区域和不同公共机构的技术人员,以防止和减少事故的发生。 在道路安全课程的目的是让学生来定义流动性计划和道路安全,给人的工具,想法和感兴趣的改善道路安全都可以做私人组织和公共项目的人有效地进行测试。 提供了商业世界的概述,ISO认证,为企业展示他们的效率,交通和道路安全质量。 这是一个蓬勃发展的行业,沉浸在改善全球道路安全的十年中,联合国定义。 培训是与政府和公共机构努力降低事故风险。 让从未有过需要在这一领域的许多专业人士和企业公司都纳入到自己的计划的流动性管理流程,管理和优化,在使用车辆。 方法与评价 方法论 国际货币基金组织提供所有学生一个查询行库,永久的和定制的,无论是手机和电子邮件,有一个专门的导师。 它也可以安排私人会面视为适宜的导师很少。 学生可以选择参加课程,在一定距离或电子学习。 在远程教育的情况下,他们将不得不学习指南,完整的更新和技术性强,易于理解和明确的实际职业的严谨性。 与此同时,那些谁决定的电子学习将有机会获得一个虚拟校园,可以查阅和下载的资料,获取立法,提出家教活动等。 评估 学生可采取对培训项目的每个模块的虚拟校园自我评估练习,自我评估的内容知识。 此外,通过大学卡米洛·何塞·塞拉获得通过MFI商学院的法师和法师的标题是受通过最终考试在任何可用的方式。 价格及奖学金 在小额信贷机构提供我们的学生大支付设施: 的高达65%批 融资长达12个月不计利息或银行介入(见条件) 付款方式:现金(优惠5%)的不计利息分期付款/付款 [-]

(月)建筑学硕士(RIBA PT II)

University of Westminster - Faculty of Architecture and the Built Environment
校园课程 全日制 2 年 September 2017 英国 伦敦

三月(第二部分)是由ARB规定,并由RIBA证实,从专业教育的第二阶段给予豁免一个历史悠久的和备受尊敬的课程。 课程的重点是创新的设计工作,并开发一个有爱心和关键采用的研究方法和体系结构的研究与实践。 [+]

三月(第二部分)是由ARB规定,并由RIBA证实,从专业教育的第二阶段给予豁免一个历史悠久的和备受尊敬的课程。 课程的重点是创新的设计工作,并开发一个有爱心和关键采用的研究方法和体系结构的研究与实践。 该课程培养的选择,解释和方法的多样性,无论是在设计项目或更多的学术研究。 这需要严谨和自我批评前者注重先进的设计方案(正规,技术,专业或城市而言)。 后者专注于你的专业论文,扩展一块专门研究到建筑及其历史或理论背景。 该课程有三个主要目标:通过开发基于项目的实验设计能力;提出评估和广阔的文化背景下的课程的批评,并在技术,经济和法律约束的光;并促进设计项目品质和价值的口齿解释和代表性。 模块 以下模块指示你将在本课程的学习。 核心模块 一年级,第一学期 设计项目1(年1设计工作室) 这种单一的设计项目,或者一系列相关联的设计项目,是个人对每个选修设计工作室,并与2年设计工作室并行运行。 你选择你的设计工作室继在学年开始时所有的设计工作室导师介绍;每一个设计工作室每年都提供了一个新的项目。 从项目的探索性研究,以个人简要的发展,以及你第一学期的最后评估制定设计方案领先。 数字表示 该模块侧重于数字媒体技术和计算机为基础的战略,包括2D和3D电脑绘图,建模,渲染,动画和数字制造技术的原则。 该模块的目的是推广先进的数字媒体的实践和理论的理解,以及对增强你现有的计算知识和技能 - 所以评估是一个'增值'的基础上。 专业研究 该模块利用了你的工作​​经验,并介绍了相关的课程你的“专业”发展的法律,专业和管理理念。 它要求你反思你以前的经验和个人发展,并确定未来研究的领域。 该模块向您介绍了在建筑行业建筑师的角色(包括研发和采购的问题),并影响在实践建筑师工作的专业,管理和法律的约束。 第二学期 设计项目2(第1年设计工作室) 通常情况下,虽然不完全,设计项目2的主题或上下文涉及制定或通过进一步研究探索或测试项目的设计项目1的各个方面。 这个模块,但是,更加重视对个人设计方案的详细解析,往往规模较大,并与方案,物质,技术和环境影响的问题,更涉及明确。 该模块与2年设计工作室并行运行。 历史与理论 该模块由专家研讨会研究和一系列广泛的模块范围的讲座,并开始了长达一年的建筑历史与理论研究它与在第二年你的论文提交高潮。 继在学期开始所有的研讨会集团领导介绍,选择与自己特定的主题和学习计划的研讨会组。 在此基础上,可以选择一个研究的个人领域,并通过写作和演讲发展它;你也准备一个抽象的你论文。 技术研究的实践 此模块要求,单独或组内,开展研究不同的办法,并种,技术和环境设计。 您需要看所涉及的更广泛的文化问题,更尤其是在设计可持续性问题。 预计这将通知您的设计工作室项目工作。 一年两届,第一学期 论文 该论文是建筑历史与理论教学和课程的主要组成部分写入的主要焦点。 你的抽象的基础上,你研成主要和次要来源,定义和完善的方法,产生一个大纲草案,并最终完成与脚注,参考书目和插图10000字的论文。 如果你探索研究的另一种模式,比如拍一部电影或设计一个网站,你仍然需要满足6000个较低的字数限制。 主要设计项目(第二年设计工作室) 与设计工作室1,这是个人每个选修设计工作室,并选择继在学年开始时所有的设计工作室导师演示您的设计工作室。 该模块集成了后续设计开发的模块,这两个模块通常创建最终的学年一个首要项目。 该模块与1年设计工作室并行运行,但是,第2年的学生,预计追求,并解决,一个更加雄心勃勃的和复杂的论文。 第二学期 应用技术研究 在此模块中完成了应用技术的研究并发主设计工作室项目的进展。 这种综合报告解释,加深固有的设计思维和你的项目的环境,结构和结构的战略。 设计开发(年2设计工作室) 该模块从设计中的主要项目如下,并请您详细说明,测试,调整和发展你的设计项目方案,以产生良好的解决了建筑设计。 此模块鼓励你在先进水平传达你的想法,研究工作和设计方案中的媒体范围。 你还与战略报告及应用技术研究模块工作融入您的演示文稿。 该模块与1年设计工作室并行运行。 战略报告 该模块是与你的主设计工作室项目和应用技术研究模块集成大量报告。 该报告的重点是探索和解释作为设计流程的一部分,关键的项目决策。 该模块介绍了各种方法来报告 - 通过研讨会和设计工作室小组辅导 - 方法,技术,选择建筑的先例。 相关职业 谁完成架构MARCH(第二部分)大多数学生都在随后建筑事务所注册建筑师采取第3部分考试后聘用,并成为。 其他进展采取进一步的硕士或博士学位,然后进入研究和/或教学。 指示性时间表 学生通常需要出席在大学上周一至周四的教学课程。请注意,这个时间表可能会改变。 [-]

在室内照明设计的专业研究大师

New York School of Interior Design
校园课程 全日制 September 2017 美國 Lower East Side

公安部在室内照明设计(MPS-L)是一个为期一年,后期专业学位,在为室内环境的自然和人工照明的区域提供了严格的专业教育。 [+]

建筑学 硕士项目. NYSID被设计智能排名第二的研究生课程在美国 公安部在室内照明设计(MPS-L)是一个为期一年,后期专业学位,在为室内环境的自然和人工照明的区域提供了严格的专业教育。 正如任何室内设计师或建筑师可以告诉你,富有想象力的和具有成本效益的室内照明对于任何内部空间的成功至关重要。 变化的技术,即强制能源效率和激发了需求的新规律,创新的解决方案已经创造了在室内照明设计专家的强烈需求。 NYSID回应了这一需求与公开学生广泛的知识和技能,提供毕业生的成功设计概念的执行和实用技术的平衡的程序。 因为这涉及到纪律,自然和人工照明和控制系统,集成系统设计,以及财务分析,遵守守则,以及项目维护工作过程中涉及的历史和灯光设计,可持续发展的原则理论。 该方案包括集成学到的知识和研究,同时探索住宅,商业和制度环境照明设计工作室课程。 毕业生准备报考的NCQLP(全国委员会资格照明专家)给出的认证考试。 该计划要求全日制学习 所有课程都是在晚上和周末 申请人必须在室内设计,建筑,工程学位,或密切相关的领域和先进的组合 [-]