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硕士学位
南美洲 授课形式: 全部 授课形式: 在职学习

查看 教学 研究生学习项目 在职学习 南美洲 2019

大师级别的研究涉及专门的研究,研究在一个领域或一个地区的专业实践。获得硕士学位,演示了一个更高的水平,掌握了这个科目。获得硕士学位,可以随时随地从一年到三年或四年。可以毕业之前,你通常必须编写和维护的论文,很长的纸,那是你的专业研究之大成。

教学是一个专业学术领域,该专业的学生主要学习与他人分享知识的最佳途径相关的方法和技巧。 学生可以选择一个特定的研究方向进行深入学习,比如一门专业学科,一个根据年龄段划分的特定学生群体,或者是综合的学习指导方法等等。

如果你想增加你的知识南美和拉丁世界的社会,文化,行政,历史的观点,这是你的大陆。

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教学, 南美洲 有 3 个结果

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Universidad Central - Colombia

这种掌握,隶属于部门。音乐研究,旨在通过对赋予音乐话语意义的语境及其在解释,研究和教育领域的理论和实践应用的整体研究,为哥伦比亚的音乐发展做出贡献。 ... [+]

从对其背景下的音乐作品的理解中产生新的美学建议。

获得学位: 音乐研究硕士学位培训类型: 硕士方法:Presencial发展地点: 波哥大,哥伦比亚特区预计持续时间: 4个学期学分: 46(强调历史解释或音乐教育); 48(强调研究)每学分价值: 867,868美元(2019年)报名费 : $ 8,678,680(第一学期学生)介绍

在过去的几十年中,由于大量的研究和音乐学研究为美学和音乐学的研究提供了新的元素,因此美学音乐标准已经发生了巨大的变化。这些因素加强了应该支持音乐领域任何实践的理论参考。

在今天的音乐培训的背景下,在信息传输速度不断增长的世界中,在音乐实践的所有过程中都要确定,有必要提出新的高等音乐教育的课程计划。这些必须与思想的转变,以及媒介和艺术作品的需要保持一致。... [-]

哥伦比亚 波哥大
January 2020
在职学习
4 学期
校园课程
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Universidad Central Chile

智利中央大学高等教育硕士专业培训丰富了在教育,学术管理和研究领域具有卓越经验的学者的贡献。在这个框架中,该计划旨在培养能够在教学,教育和过程质量和研究领域促进高等教育发展的专业人士,并认识到这些领域对于未来的大学教师或那些已经在这个教育水平上工作的人。 ... [+]

一般描述

智利中央大学高等教育硕士专业培训丰富了在教育,学术管理和研究领域具有卓越经验的学者的贡献。在这个框架中,该计划旨在培养能够在教学,教育和过程质量和研究领域为高等教育发展作出贡献的专业人士,并认识到这些领域对于未来的大学教师或那些已经在这个教育水平上工作的人。

这个高等教育领域的专业人员是教学领域内广泛和最新的知识的持有者,识别和分析关于教学,评估和学习的实践与概念之间的关系。和高等教育的成人学生。考虑到智利高等教育自己的过程质量政策,他还能够分析课程方法及其与高等教育培训过程中教学发展的关系。它还能够设计,实施和提供改进高等教育教学项目的建议,并根据其分析和研究提出高等教育教学实践的解决方案。... [-]

智利 圣地亚哥
February 2020
在职学习
校园课程
查看中文信息
Anderson University South Carolina

音乐硕士,音乐教育计划的使命是发展中的音乐修养的先进能力,批判性的探索,在音乐和创造性的应用研究为基础的教学 ... [+]

音乐在音乐教育硕士(教育硕士) 音乐硕士,音乐教育计划的使命是开发先进的音乐修养的能力,关键查询,以及在音乐教育中的以研究为基础的教学方法的创造性的应用。

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计划概述

音乐大师的音乐教育计划,解决目前的研究,当代的问题,调查方式,以及先进的能力,可用于音乐教学和学习,以提高有效性的音乐修养。音乐教师需要继续活跃在专业发展,以保留其教师资格,这一计划符合这些基本要求,而在大多数学校系统提供资金和学术方面的进步。通过整合的研究, 程序完成调查,并在这门课程中的实践,先进的研究生学习做准备,包括终端在音乐教育程度的追求。 ... [-]

哥伦比亚 伊瓦格 美國 安德森 格林维尔  + 1 更多
September 2019
在职学习
网络课程
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