照片：ØysteinAndresen /奥斯陆大学

评估和评估是现代社会的心脏，教育的质量保证至关重要，在媒体上对学校的测试做法进行辩论，培训和选择培养人力资本对成功公司至关重要，而问责制问题要求证据 - 基于政策和决策。

“没有找到谁理解概念和谁不了解的话，你们越多，只有熟练的学生才能成功的可能性越大。” - Grant Wiggins

评估是指用于多种用途的各种方法和测量工具：

海伯尼亚学院后小学教育 - 教育专业硕士 建立鼓励更广泛的人们提供了一个更灵活的途径成为一个完全合格后小学教师要考虑教学作为一种职业。

由于程序的结构和资金申请资格，我们只能接受来自爱尔兰的应用。

该方案融合了在线内容，虚拟学习环境和脸对脸交付，旨在培养专业人才，谁的定位是在小学后教育领域的领导专家。 该方案是理想的人谁不容易接触到传统的教育机构或谁没有时间去每天上下班往返的讲座之一。

海伯尼亚学院有在提供一个动态的在线学习体验，提供学生最大的支持的良好记录。 ... [-]

我们的教育硕士（MEd）适用于具有一定教学或教育经验的专业人员。它侧重于21世纪教育的复杂问题和挑战。

在邓迪，我们拥有一系列的专业知识和经验，包括跨学科（课程的独特优势），领导力，研究，融合和国际教育。我们特别热衷于建立理论与实践之间的联系。

当你为教育硕士学习时，你将参与先进的教育理论，发展理解和促进21世纪教育所需的知识基础和探究技能。

在此过程中，您将认真反思自己的实践以及当前的教育问题和辩论。

您将参与跨专业协作的挑战和机会，并获得知识和技能，以在您的教育环境中引导学习和教学。... [-]

提供者：教育学院

2018年，我们将提供国际基督教教育硕士课程 ，将全面关注受基督教信仰启发和告知的教育背景和实践。

我们认为需要了解全世界基督教教育的知识，以及如何改进基督教教育。硕士课程将考虑到参与者的文化差异而制定。

师父的目标是加深对可能成为教师领袖的经验丰富的教师，基督教学校的校长和学校领导以及在教育援助机构工作的人员的知识和技能。我们也邀请那些正在准备基督教教育博士学位的人。... [-]

University of Central Missouri英语系哲学系的教职员工感谢您对我们的硕士学位（MA）学位或我们的研究生证书课程感兴趣，将英语作为第二语言教学（ TESL）。

自1988年秋季以来，UCM为教师和将来的英语教师提供了第二外语（ESL / EFL）的研究生课程。这些课程旨在为希望在美国和/或国外教英语学习者的人提供专业准备。 UCM的TESL教师是密苏里中小学教育部（DESE）于1990年5月批准的，帮助开发密苏里州K-12认证课程的教员，为其他语言的教学人员（ESOL）教授英语。

UCM提供两个TESL课程：TESL中的MA（需要33学时）（11门课程）和研究生证书，需要21学分（7门课程）。这两个课程都包括符合DESE专业教育要求的课程，以将K-12 ESOL认证添加到现有的密苏里州教学证书中。... [-]

大师在​​教育管理与领导是专为谁正在寻求配备的知识和技能，成为EFF ective领导/管理人员的教育机构的教育工作者。 从这个2年的课程的毕业生将被训练为领导就是上下文，相关性和可比性国际标准。

该方案包括学术课程作业，课堂讲座和教程，订婚与同学和主要的论文。 模块化的课程，分别为邻ffered在延长一周，每月一次（周五至周日），和教程上周六每个模块，学生将运用他们的新的经验和教训之后。 申请人应具备的教育认可的学士学位。 但是，其他应用程序将予以考虑。... [-]

该 教育系 为希望接受教育硕士（M Ed）的教师提供研究生课程和适当的临床经验和实习机会。 教师还可以参加研究生课程，努力追求更多的教学背书，执照更新或专业发展。 拥有硕士学位的教师可以参加课程工作，导致仅在下面表示的课程中推荐执照，而不完成第二硕士学位。 该部门在以下领域提供课程工作：

该研究生课程特殊教育的目的是提供知识和技能，在理论和实践水平，这是必要的培训和支持，让学生在主流学校和特殊学校特殊的教育需求。 它的目的是提供知识，意识和教育教育大学毕业生和其他部门特别全纳教育的问题。 这项计划将提供有关识别，评估和儿童应对与主流学校的特殊需求（普通类，一个特殊的单位，或个性化的特殊教育），但科学信息在其他特殊教育设定的水平。 这项计划也将提供一个机会，在那里已经进行了许多研究，迄今为止，至少在塞浦路斯面积开展研究项目。

每个学生都有比心理发展的不同特点，认知和语言能力，社交和情绪发展，在大多数情况下孩子之间的差别没有那么大，它会采取不同的方法，但在其他情况下，孩子们表现出与同实足年龄的其他孩子谁需要特殊的教育援助，使孩子得到训练最为这种差异。 该计划旨在培养教师教育，paidagogisei，支持，一般包括孩子一致性和更好地融入社会的学校。 课程包括处理一般情况下，具体的和当代问题的特别教育和培训，以及相关的教学方法和特殊教育和反种族主义的教育策略使用更实用的课程理论课程。 此外，除其他事项外，在开发过程中出现的发展和可能发生的可能出现的偏差的各个领域，各种特殊的需求和特殊教育的评价方法症状。 ... [-]

教育硕士课程对于所有在教育环境中工作的专业人士都非常重要，他们希望加强他们的专业学习并改善职业发展前景。学生可以根据自己的经历，需要和兴趣量身定制教育体验。该程序可以通过大学虚拟学习环境远程访问。

该计划获得国际文凭组织的认可，并且成功完成该计划，参与者可以注册国际文凭组织高级教学和学习研究证书，领导力实践证书和领导力研究高级证书，为在公共，私人领域寻求职业生涯提供机会或世界各地的国际学校。

主导学习和教学

战略教育领导力

国际教育

包容和学习者支持... [-]

准备一个职业生涯中的学生事务和领导高等教育。

该 艺术高等教育和学生事务硕士（HESA） 结合了严谨的学术课程，其中包括在学生生活的各个领域，在安排与合作学生生活的USF司实习经验。

一贯以 教育的学校承诺 服务工作的成年人，程序遵循的召开九次一个学期交替周末班的时间表。 类通常举行周四晚上，周五晚上和周六全天。

Concordia University Chicago教学和教学Concordia University Chicago专为当前的教育工作者设计，他们希望通过从业者的视角加深对课程，教学和评估理论的理解。该课程提供了有关课堂技术，多元化学生群体，学科素养和日益复杂的评估环境的创新教学策略，负责任地融合了国家标准和评估。

考生将会：

New England College以其顶级教育部门和获奖的在线课程而闻名。作为该部门持续发展的一部分，教育硕士和高级研究生证书课程旨在培养教师领导能力。研究生和NEC教师作为一个学习社区来解决教师和学校的实际问题。

在教育硕士课程的最后阶段，为将来的教学实践做好准备*根据我们PG Cert和PG Dip课程获得的知识，本硕士教育课程将探索认知科学的关键发现与在教育环境中学习和教学，以及这会如何影响你自己的学习和教学方法。

在整个课程中，您还将学习如何描述学术调查的阶段和约定，包括制定研究问题，撰写提案和选择研究方法。与其他教育专业人员一起工作，您还会发现如何自信地适应各种教育环境，利用技能和策略解决问题，监控进度并在必要时改变您的方法。

最后，您还将设计，规划和开展一个学术研究项目，以影响特定教育背景下的教学，学习或评估。... [-]