查找 55 个 历史学 硕士学位

具有现代国际和跨国历史学位的候选人对于公共和私营部门，特别是对于具有国际视野的企业和组织来说都是有吸引力的。

所有学生将在国外完成一个实地任期，与奥斯陆的国际组织一起工作，或在国外完成一项研究型历史项目。 该计划的重要部分将让学生在工作环境中运用自己的知识，建立网络，并在完成学位后为职业做好准备。

公共历史课程不仅在历史上，甚至不仅在人文学科，而且还有志于进行历史公共用途的研究和推广。公共历史自70年代以来一直作为历史的一个分支学科运行，但也作为一门独立的学科。它被称为“为人民，为人民，为人民，为人民”的历史，是在正规教育以外（也就是学术教育）以外的历史的各个方面。它在世界各地的大学运作多年，在学生中享有相当的知名度。

历史本身的重点在于考察过去（旨在回答“它是怎么回事”这个问题），而公共历史则是研究过去的知识是如何在社会意识中呈现出来的，以及它是如何（也可能是）被灌输的在这个意识中，“人们知道怎么做（会/将会怎样）”这个中心问题。它着眼于历史记忆，在“传统”史研究中处于相当边缘地位。公共历史课程的课程集中于塑造历史意识（或集体记忆）的方式 - 无论是在其理论框架和机制（包括历史政治）的背景下，还是在各种实践方式（工具/技术）影响这种记忆和意识，从收集和处理过去的证言开始，通过言语写作和准备其他促进历史知识，展览，历史装置的文本，在大众传媒，娱乐或虚拟环境中定位历史元素最广泛的意义。这就是为什么即使是放在公共历史课程中的对过去的总体时间顺序的概述，也集中在引发辩论和争议的元素（现象，事件，过程，个人） - 即存在于公共领域 - 不重复传统的学术史课程。... [-]

中世纪研究中的新M.菲尔通过Trinity的优秀中世纪手稿收藏为学生提供了对中世纪的广泛概述，同时允许学生专注于三个领域之一：历史，语言和文学或文化和文明。

历史

中世纪研究中新的M.Phil有一套共同的入学标准，并导致中世纪研究硕士学位三大专业之一：历史，语言和文学，文化和文明。

在第一学期，学生在支持中世纪研究的资料中获得了良好的基础，并开始探索Trinity持有的中世纪书籍和文件。他们还学习，更新或提升他们对拉丁语的知识，并选择一个选项模块。在第二学期，他们继续发展他们处理中世纪资源的专业知识，接受深入的古生物学培训，并从每年提供的各种选项中选择另一个模块。在最后一个学期，学生在专家监督下撰写他们选择的主题论文。... [-]

古代和地中海世界的硕士学位提供了对罗马城市及其作为罗马帝国首都的角色的深入考察，以及几个世纪以来罗马“思想”的代表性。古代和中世纪地中海世界提出了一个独特的计划，重点关注古代和中世纪历史之间的过渡，就像那些时期本身一样。来自古代和中世纪历史领域的一组专家教授这种专业化。他们的专业知识还包括罗马在中世纪以后进入文艺复兴时期和现代时期的地位。

史学与理论本课程深入分析了罗马城及其作为罗马帝国首都的角色，以及几个世纪以来罗马的“思想”，包括旧的和新的或第二罗马，君士坦丁堡。本课程提供了一个历史记录，概述了罗马不同方面在历史上对统治者和作家的想象力的吸引力，从20世纪的墨索里尼开始，回到罗马帝国的第一位皇帝奥古斯都。研究研讨会ER：罗马永恒的堕落在本课程中，我们将探讨罗马沦陷的世界末日愿景的长寿，从古代到中世纪到现代。我们将特别关注当过去叙事被用于当代目标时所起作用的机制。研究研讨会ER：... [-]

为何选择鹿特丹的历史？

硕士学位课程是一门跨学科课程：我们将人文科学和社会科学的知识和理论相结合，分析复杂的历史问题。国际和比较方法教会我们识别历史案例研究中的相似点和不同点。

大师历史的国际轨道标题为“全球历史与国际关系”。在该计划中，将两个独立的研究领域结合起来，从历史和全球的角度分析国际关系。例如，我们关注大英帝国和美国等大国的兴衰。我们讨论当代地缘政治问题的历史背景，并展示如何通过团体和个人动员过去，使政策合法化并建构身份。... [-]

公共历史课程面向所有学士学位毕业生 ，不仅仅是历史，甚至不仅仅是人文学科，他们希望进行研究和促进历史的公共用途。公共历史自20世纪70年代以来一直作为历史的分支学科运作，但也作为一个单独的学科。它被称为“为人民，为人民，为人民，为人民”的历史，并处理正规教育（也包括学术教育）之外的历史的所有方面。它在世界各地的大学开展多年，并且在学生中享有相当的知名度。

历史本身集中于审视过去（旨在回答“它是如何存在的？”），而公共历史则研究过去的知识如何存在于社会意识中以及如何（并且可能）被灌输在这种意识中，中心问题是“人们知道这是怎样的（做了什么/将要做什么？”）它侧重于历史记忆，这在“传统”历史研究中相当微不足道。公共历史课程的课程集中于塑造历史意识（或集体记忆）的方式 - 既包括其理论框架和机制（包括例如历史政治），也包括各种实践方式（工具/技术）。影响这种记忆和意识，从收集和处理过去的证词开始，通过语音写作和准备其他文本来促进历史知识，展览，历史装置，在大众媒体，娱乐或虚拟环境中定位历史元素。最广泛的意义。这就是为什么即使是公共历史课程中过去的一般时间顺序概述，也集中在引起争论和争议的元素（现象，事件，过程，个体） - 即存在于公共领域 - 并且不重复传统的学术史课程。... [-]

历史研究的很大一部分是作为应用研究进行的。使用和解释历史数据，使历史学家能够构建“可用的过去”，作为理解现在和想象未来发展的可能途径和替代途径的工具。应用历史包含处理历史文物，文本，结构和景观的识别，保存，解释和呈现的方法和实践。在我们培训的一部分中，我们关注历史上的物质对象及其在遗产和记忆研究框架内的意义。培训的另一部分将包括对当代社会历史形成的身份和合法性话语的流通政治的批判方法。对历史遗产和遗产这一复杂问题的双管齐下的方法将填补历史专业培训方面的空白，并提供一个创建将历史对象，历史学家和公众联系起来的互动过程的平台。... [-]

研究掌握现代历史和国际关系

你可以把大师的现代历史和国际关系计划，作为研究硕士历史学士学位或研究硕士国际关系学位内的专业化。 为期两年的硕士现代历史和国际关系计划教你在现代历史和国际关系等领域开展独立的学术研究。 你将探索在这些领域的最新发展和学习相关理论和方法背景。 您将了解的科目，如国际政治经济，文化认同和欧洲合作和一体化的历史。 作为该计划的学生，你在小团体工作和高素质的研究人员进行监督。 该方案是密切相关的格罗宁根文史研究馆的研究（ICOG）和NW波斯蒂默斯研究所开展了研究。 ... [-]

历史研究 硕士课程的学生对历史方法和历史学有广泛的了解，并在各种历史时期和各种材料上进行具有特定的，明确定义的课程的课程作业。学生的课程分为核心课程，选修课程和语言课程。

学生必须完成48学分。这包括完成核心课程，选修课程和语言课程以及完成硕士学位论文。

总计：48学分

在他们的第四学期，学生应准备硕士论文，这将是一个原创的研究。他们将与论文主管协商，选择他们学术兴趣的主题。在硕士论文中，学生应展示其基于主要和次要来源进行独立研究的能力。预计论文将具有学术严谨性和原创性，因此可以在同行评审的研究期刊上发表。鉴于这些考虑因素，论文的最大字数限制将为10,000至12,000，包括注释（但不包括参考书目）。... [-]

PANE硕士学习计划的主要目标是扩大知识面并进一步提高学生的素质。近东史前考古学研究的内容与之前的 学士学位课程 有机联系，并且补充了以近东考古学和文化人类学的更复杂和/或特殊主题为重点的课程。学生们扩大了他们对阿拉伯语的了解，研究其他语言（取决于他们的地理研究领域）并深入研究他们的毕业论文（涉及论文主管的个人辅导，整个学年的访问讲师和顾问的沟通，参与在国外进行挖掘和实习，以便与所研究的考古材料一起进行手工作业）。学生可以在选修课程中选择那些能够帮助他们在文凭论文工作中取得最佳成绩的课程，或者加深他们对该课题的认识。他们不仅可以选择PANE课程，还可以选择中欧考古学，古典考古学，博物馆学，古代历史或宗教研究课程。学生还可以选择自然科学学院的课程，例如地质学系。... [-]

“ 文化遗产保护科学与技术硕士培养计划”培养考古与保护科学专家。 该方案为学生提供了多种分析方法的专业技能，涉及考古学和文化遗产方面的各种材料，科学方法和先进的保护研究技术。

最低英语语言要求是B2级（雅思）。

硕士学位毕业生将能够从科学和创新研究的国际社会研究领域的跨学科视角和概念基础，围绕分析，推广，传播，科学文化与创新的评估与管理。通过这种方式，他们将能够开展科学传播，促进和传播科学文化和创新的政策研究和评估以及这些领域的研究和推广项目的管理等专业任务。

硕士学位共有60个ECTS，在整个学年中开发并分布在三个模块中。它有四条路线，两条科学文化（一条专业定位，另一条专业定位）和两条创新文化（专业和学术概况）。奥维多大学将教授科学文化的行程，并将在瓦伦西亚理工大学教授创新文化行程。... [-]

MIREES是一个创新的研究生课程，完全用英语授课，在意大利和欧洲独一无二，致力于拥有经济学，政治学，国际关系，历史，农业或文化研究学士学位的学生，现在想获得专注，深入了解后社会主义国家转型期，2004年和2007年扩大后的新欧盟成员国以及新东欧邻国。

MIREES将学术方法与专业培训相结合，培养潜在的具有洞察力的顾问，分析师和管理人员，成为国际机构，公共行政部门，私营和上市公司以及非政府组织的区域专家，同时为博士水平的进一步学术研究提供坚实基础。

历史研究硕士课程是一门为期一年的课程，以研究为导向，可让您专注于特定的研究领域。

MRes旨在：

这些目标都是通过完成独立学习模块，实地研讨会和在监督下进行的技能培训来实现的。您还将获得一位个人主管的指导，以指导您的独立学习并计划课程以反映您的兴趣和需求。

我们的课程将为您进一步研究做好准备，涵盖许多不同的主题，

理论与艺术文化管理历史高手为了提供理论与艺术史和文化管理毕业生和大学毕业生在艺术和人文导向文化管理专业化的性格和研究培训方案。

该硕士学位是为了在理论和艺术史和文化管理的毕业生和毕业生在艺术和人文导向文化管理提供培训和研究职业化特点，提出。

这个硕士是研究的博士课程开放阶段的适应：在艺术和音乐的多元文化，其最后一版发生在2008-2009学年，并提供作为名义学位理论的高级研究和艺术和音乐的历史，文化管理2009-2010学年硕士。