农业科学 硕士项目

比较 59 个 农业科学 硕士学位

农业科学

农业科学涉及宽泛,主要从农业的理解角度关注经济和社会科学。农业科学受区域性影响,并与当地情况联系紧密。进修农业科学硕士,便是向一个有价值的职业迈出了第一步。

农业科学与很多其他科学学科相关,例如生物工程、环境科学和动物科学等。如果您有兴趣挖掘和应用资源帮助改进农作物和可持续发展性,那么农业科学硕士对这些问题都有涉及,甚至更多,包括生物技术相关的新领域。

世界各地很多大学都提供农业科学硕士项目,页面下方所列的各个项目,专业方向包括农业生态学、林学、自然管理等等。所以请浏览以下列单,看是否是您期待中的领域和学位项目!

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大师在​​植物和森林生物技术

Umeå University, Faculty of Science and Technology
校园课程 全日制 2 年 August 2017 瑞典 于默奥 谢莱夫特奥 + 另外1 个

植物生物技术正在成为越来越重要的一个工具来解决一些相关的饲料,燃料和生态系统管理在环境的全球性问题... [+]

在植物和森林生物技术硕士课程

 

植物生物技术正在成为越来越重要的一个工具来解决一些以环保和可持续的方式涉及到饲料,燃料和生态系统管理的全球性问题。 科学计划在植物和森林生物技术硕士为学生提供一个专业的能力和技能,认识,理解并找到解决这些挑战。 该方案是基于一组协调的课程,一起达80学分(120学分)蔓延超过两年。截至到最新的知识,提供关于植物细胞和分子生物学,以及植物生长和发育。 这是在植物育种,生物技术和功能基因组学领域的应用。 该计划是由植物生理(于默奥大学)部和森林遗传学和植物生理学(瑞典农业科学大学)的部门,共同构成了于默奥植物科学中心(UPSC)举办。 教育是挂靠围绕UPSC的各种研究课题。... [-]


硕士农艺工程学士学位

Universidade de Évora
校园课程 全日制 2 年 October 2017 葡萄牙 埃武拉

本次培训的补充农艺培训和相关的第一个周期,引入相关工程多种材料Horto果的种植,植保和生物技术领域的应用到农业科学,农业和液压和农村建筑物和更深化农资。 [+]

PRESENTATION 本次培训的补充农艺培训和相关的第一个周期,引入相关工程多种材料Horto果的种植,植保和生物技术领域的应用到农业科学,农业和液压和农村建筑物和更深化农资。 学生将有充分的准备明白,展示自己对农业的现代化,能够研究,设计,推广和指导的构成为农业活动成功的最好解决方案的系统和活动实施的技术和环境问题。 招聘 技术养殖场;服务和工程公司在农业部门;与农业有关的国家机构;机构科学和技术研究;农业教育(技术,职业和高等教育)。 [-]

Mbiol在生物学集成大师

Natural Resources Institute - University of Greenwich
校园课程 全日制 August 2017 英国 Chatham

一个生物学的研究生的职业生涯可以广泛的领域,如农业,食品,医药,保健,生物技术,生物医学和生态领域之内。 [+]

农业科学 硕士学位. MBiol集成大师生物学 一个生物学的研究生的职业生涯可以广泛的领域,如农业,食品,医药,保健,生物技术,生物医学和生态领域之内。 越来越多的就业机会是通过欧盟组织和国际生物和生态科学领域变得越来越全球化。 该计划的一个关键因素将是适合生物相关产业和雇主的需求所需要的素质和知识轮廓的发展。 该MBIOL课程由来自生活和体育科学系和自然资源研究所的科学家运行。 这些部门有广泛的精密实验室,这是装备精良,以支持交付的生物学课程掌握的水平。 工作人员提供的程序在他们的领域是国际公认的,把他们的创新研究和咨询工作的经验。 该计划的目标是: 提供生物学的综合性多学科的认识,从分子到全球水平 制定学习,分析,批判和表象技能,以支持终身学习和职业发展 调查,记录和分析生命系统和了解相关生物学基本哲学,伦理和科学范式 提供的理解,知识组合和所需要的技能在工业界,学术界和公共部门的蓬勃发展本地及全球 毕业生准备在生物技术的可持续发展部门的就业机会,生物医学,环境咨询,农业和。 关键事实 位置 工程与科学学院 格林威治大学 梅德韦校区,肯特ME4 4TB,英国 评定 课程作业,案例研究报告,解决问题练习,评论,演讲和实用的报告,书面考试的结构,具有独立的项目报告一起。 职业选择 这项计划将为学生提供合适的背景在工业和学术研究的环境中工作。 入学要求 从英国教育背景的申请人: 从A-水平,包括生物和化学在C级或以上128个UCAS点。 不超过24点,应该是来自AS-水平,包括科学。 您还需要在普通中等教育证书C级或以上,英语,数学和科学。 你将被要求参加面试。 我们也将接受: 另类资格包括国家文凭 相应的资质,如HNC,HND或基础学位,可以考虑进入这个学位在2或更高版本的年份。 从非英国教育背景的申请人: 申请人必须已经成功地完成了12年全日制教育,并表现出在数学能力(通常相当于GCSE C级)。 你将被要求参加面试。 如果你在英语和/或在一个国家里讲英语的人是少数其它语言的教育,你应该有一个最低雅思成绩6.0(在每个技能至少5.5)或同等学历。 如果你需要一个4级(一般)学生签证在英国留学,你的分数必须来自英国的签证和移民认可雅思考试。 此外: 我们欢迎成熟的学生的申请。 费用和财务 你的大学时光应该是愉快的和有益的,而且重要的是,它不会被不必要的经济忧虑宠坏了。 我们建议您花时间规划自己的财务,前后来到大学,而你在这里。 我们可以在生活成本和预算提供意见,以及就奖励,津贴和贷款。 [-]

农业可持续投资

Strathmore Business School (SBS)
校园课程 全日制 January 2018 肯尼亚 内罗毕

新航方案以结果为导向,旨在建立知识,让学员与支持负责任和可持续的农业投资所需要的实用技能。 它还将促进知识共享参与者交换意见并予以曝光,以可变换感知挑战为机遇为我国可持续投资先进的农业工作方法。 [+]

新航方案以结果为导向,旨在建立知识,让学员与支持负责任和可持续的农业投资所需要的实用技能。 它还将促进知识共享参与者交换意见并予以曝光,以可变换感知挑战为机遇为我国可持续投资先进的农业工作方法。 主题 介绍了农业投资和商业模式 农业投资机会,并在该国可持续发展的影响; 制定强有力的法律和财政框架该国的农业部门; 管理冲突:关注土地权和土地权保障; 财务模型和财务管理; 理解,谈判和重新谈判投资合同; 管理资源和环境的影响,包括应对气候变化问题; 战略规划和SMART行动计划的发展。 计划交付 我MODULE 将通过一系列高度互动的课堂教学,通过行业内的专家和高素质的师资队伍促进了交付。 模块二 将涉及以色列,新鲜农产品和农业技术的全球领导者的主要出口国的5天密集的探索之旅。 这将涉及学习考察各种以色列行之有效的农场和在建立农业院校骨干教师参与。 谁应该参加 该计划旨在为政府和其他公共部门的官员其责任涉及到农业和农村发展的投资,谁的愿望实现对加强粮食安全的可持续增长,并为创造财富的机会,有远见的领导人。 主要优点 参加这一计划将: - 您展示最先进的农业工作方法和存在于该行业的投资机会,并装备你必要的技能和工具,利用它们。 - 让您使用在农业部门获得资金的潜在投资者; - 给你一个更好地了解农业的投资,以及它们如何影响可持续发展的动态; - 装备你实用的技能来管理资源,并开车送你到制定和实施未来一年可操作的计划; - 有机会从事与其他主要决策者,以及本地和国际产业experts.Attending这一计划将丰富的对话,为您提供: - 您展示最先进的农业工作方法和存在于行业的投资机会,装备你必要的技能和工具,利用它们。 - 让您使用在农业部门获得资金的潜在投资者; - 给你一个更好地了解农业的投资,以及它们如何影响可持续发展的动态; - 装备你实用的技能来管理资源,并开车送你到制定和实施未来一年可操作的计划; - 有机会从事与其他主要决策者和本地及国际行业专家对话丰富为您提供。 [-]

主在农业和生命科学

Hirosaki University
校园课程 全日制 2 年 April 2018 日本 Hirosaki

该硕士课程包括五个课程:“生物学”,“生物化学与分子生物学”,“生物科学应用”,“农业园艺”和“农业与环境工程”。 [+]

农业科学 硕士学位. 先进的教育和研究农业和生命科学领域 该硕士课程包括五个课程: “生物学”, “生物化学与分子生物学” “应用生物科学” “农业与园艺”,并 “农业与环境工程”。 学生可以选择取决于他们的未来计划两学年课程之一:学术研究项目(研究人员的培训)或实践的研究项目(技术专家的培训)。 该 硕士农业与生命科学学位 是颁发给那些谁已经获得足够的学分,并已提交批准的论文。 我们的目标是为了解谁收到事先在时代的要求,并能广泛技术和高度专业谁可以向专家社区,卓越工程师视力的国际领域的发展的培训,研究者挑战深造。 [-]

主动物科学

Charles Sturt University
校园或网络课程 全日制 在职学习 18 - 36 个月 January 2018 澳大利亚 Wagga Wagga + 另外1 个

动物科学科罗拉多州立大学硕士旨在促进对专业实践先进的批判性反思在畜牧业,准备毕业生担任领导职务。 [+]

科罗拉多州立大学 动物科学硕士 旨在促进对专业实践先进的批判性反思在畜牧业,准备毕业生担任领导职务。 为什么学习本课程? 动物科学硕士的目标是: 提供机会继续与大学的使命保持终身学习 满足不断变化的畜牧业工作的专业人士的教育需求 推广先进的分析,解决问题的能力和概念的见解收购,使学生承担动物行业内的领导职务 鼓励考生的学科领域内的学术研究和/或重点研究卓越。 本课程的目的是: 延长学生形成自己的专业的基础学科知识 为规划的要求,实现小型研究项目 方便的方法,知识数据集及其解释的分析 发展畜牧业生产理念具体到学生的课程先进水平的领域理解 开发材料提交给畜牧业从那些通过对那些与农业社区工作参与研究中从业者的技能。 整个农场顾问的选择 畜牧兽医科学CSU的学校提供​​在整个农场咨询研究生培训,特别针对兽医和农业推广硕士专业谁愿意为他们的客户提供咨询服务。 农场顾问研究将作为研究生动物科学课程中的特定程序。 成功的参与者都将获得研究生证书,研究生文凭或取决于研究的开展水平动物科学硕士。 招生信息 录取候选人应: 持有与相关学科的一个主要的AQF 7级学士资格。*;要么 持有AQF 8级研究生文凭资格的相关学科*。 *相关学科包括但不限于普通科学;动物或兽医学,农业科学和生物医学科学。 [-]

农业生产链管理(MSC)

Van Hall Larenstein, University of Applied Sciences
校园课程 全日制 1 年 October 2017 荷兰 Velp 吕戈登 + 另外1 个

农业生产链管理硕士是为在处理农业生产,加工,销售,质量控制,物流组织合作开发专家。 通常情况下,这些工作将面临他们需要新的思维和新方法复杂的问题 - 需求的基础上提供服务,例如,而不是生产的基础。 [+]

农业科学 硕士学位. 农业生产链管理硕士是为在处理农业生产,加工,销售,质量控制,物流组织工作的专家。 通常情况下,这些工作将面临他们需要创新的思维和新方法复杂的问题 - 需求的基础上提供服务,例如,而不是生产的基础。 农业行业目前更加充满活力,比以往任何时候都足智多谋,具有发生定期双方公司扩张而破产。 随着生产链,从东南亚荒凉的农场延伸到北美的市场繁华的地方 - 世界将成为你工作的地方! 该方案有三个不同的阶段:价值链的分析,价值链和价值链管理的发展。 这样做的目的是使毕业生管理参与农业生产链的发展符合在需求和政策的波动,机构或公司。 随着园艺和畜牧链两个独特的专业化,VHL准备装备你的工作动物,花卉和食品的世界。 从农场到餐桌或外地市场,这个程序有你需要开始自己的业务或管理其他人的所有基础知识。 如果你是在管理的农业相关业务感兴趣的研究生,这个程序会为您准备了全球最重要的,功能强大,产业之一的磨损。 农业生产链管理硕士有三个专业: •园艺链(1年硕士课程) •牲畜链(1年硕士课程) •森林链(1年硕士课程) [-]

主在农业科学(15个月的实习计划有了津贴)

Universidad Politécnica de Cartagena
校园课程 全日制 15 个月 October 2017 西班牙 Cartagena

在研究和农业发展和粮食高级技术的硕士课程拟启动大学生在这方面的研究。 该方案是基于,一方面,研究在农业工程学院进行,其次,在西班牙农业和粮食部门的技术发展。 [+]

在研究和农业发展和粮食高级技术的硕士课程拟启动大学生在这方面的研究。 该方案是基于,一方面,研究在农业工程学院进行,其次,在西班牙农业和粮食部门的技术发展。 在下面的链接,您可以下载的法师信息三联。 这个硕士课程的主要目标是培养研究人员在农业和粮食发展的领域,因为目前所有的指标表明,增加研究人员在这方面欧盟的临界质量是必要的;虽然农业,从生产阶段,加工和制造具有在其中你可以研究和创新,有一定水平的工作工具,使培养学生具有优秀的技术能力和应用非常广泛的领域为不同的环境,动物和植物遗传学和完善,食品加工或病虫害防治领域。 这些事实使我们制定一个硕士课程有四个不同的模块,方法论的课程之一和三个基本课程。 学生开展提出了硕士课程必须成为在农业和食品领域的研究和开发的学者。 基本原理 在研究和农业发展和粮食(泰达)高级技术官方法师是社会的知识和培训,改善和优化生产和食品质量在发展的各个阶段的新兴技术的需求响应和销售,通过资源的有效利用,同时减少对环境的影响。 专业化的主要领域是泰达食品技术,食品生物技术,作物生产和土壤管理和恢复。 目前,食品行业中有较高需求的技术人员和研究人员专业生产研究和产业就业仍然为他们的专业化的重要来源。 该方案是基于,一方面,研究在农业工程学院进行,其次,在西班牙农业和粮食部门的技术发展。 目前所有的指标显示,增加研究人员在这方面欧盟的临界质量是必要的;虽然农业,从生产阶段,加工和制造具有在其中你可以研究和创新,有一定水平的工作工具,使培养学生具有优秀的技术能力和应用非常广泛的领域为不同的环境,动物和植物遗传学和完善,食品加工或病虫害防治领域。 这些事实使我们制定一个硕士课程有四个不同的模块,方法论的课程之一和三个基本课程。 目标 这个硕士课程的主要目标是培养研究人员在农业发展领域在生产链中的任何一点。 专门为此它要 要训​​练谁想要补充他们的培训,以职业加入到食品行业中,具有大学硕士,在粮食和农业研究和发展先进技术称号的应届毕业生。 要训​​练谁想要提高他们的专业知识并了解各种新兴技术,生产和生态创新的最新发展的专业人士。 要训​​练谁想要进入这些新技术进一步加深他们致力于研究和创新中发展公司(R&D),或最终推进到一个博士论文中的程序完成应届毕业生博士在泰达目前报价在UPCT按照这个主。 推荐个人资料条目 对于那些谁就会开始研究这个度应该包括以下知识和技能,学生的个人资料足够的收入: 能力连接到有资格获得生物学农艺师和农业技术工程师,林业和森林工程师学位的专业实践的学位,学士学位,农学与农业科学,理学学士和食品技术,学士环境科学,药剂学学士,兽医学,生物化学学士文凭,营养或它们相应的学士和硕士学位,并在,尤其是拉丁美洲国外及其关联程度的学士学位。 批判的态度和决策分析能力。 容量规划和组织,团队精神和积极性在技术教育领域自学。 利息在制定食品行业的研究活动。 UPCT,如果在某个程度有法定原则号码打开注册期之前建立了预注册和baremación的过程。 在报考人数采取提议大师称号的情况下超过了地方,录取将参加为准则优先申请人的学习成绩,其次,在完成上述条件之一收入分布。 学生的成绩单平均品位按照载于“指引卡塔赫纳理工大学成绩单平均成绩的计算”的程序来获得 先决条件的学生 它可以在每个下列情形访问一个网站站长: 藏有由欧洲高等教育区(EHEA)有权发行国为获取硕士学位或那样的教导高等教育机构颁发的正式的西班牙语。 从外面EHEA的毕业生可以访问官方硕士研究生不规范他们的头衔教育体系。 此前,大学必须确保教育水平相当于相应的官方西班牙大学学位和培训的授权在发行国访问研究生学习获得的学位。 通过这条路线并不意味着所有权的任何事先批准的访问是由申请人持有,还是其比学习师父的教其他用途的认可。 要访问研究大师,谁拥有外国学位证明在西班牙没有批准必须申请,提前录取过程中,检查教育等同学业与西班牙官方资格之一的水平。 对于培训同等级别的验证请求将在第毕业生,谁将会要求技术报告给法师的学术委员会进行管理。 录取的分辨率将对应于主管UPCT理事会的委托对法师的官方教导的问题。 事业和相关博士学位 在您的研究结束时,您可以在企业,公共管理,高校,培训和研究,或通过专业自由行一个自由职业者的工作。 也可以直接访问的研究和农业发展和粮食高级技术的博士,根据皇家法令RD99课程,迈向卓越一提由教育部2011-2012 2012-2013,2013至2014年,并区分验证/ 2011。 [-]

主土壤和水资源管理

Brawijaya University
校园课程 全日制 在职学习 July 2017 印度尼西亚 穷人

要成为农业优秀的高等教育机构,与国际接轨,这是能够发挥在科技和自然资源管理的发展发挥积极作用,同时为客户提供农业企业管理的持续发展。 [+]

农业科学 硕士学位. 硕士土壤水资源管理 VISION: 要成为农业优秀的高等教育机构,与国际接轨,这是能够发挥在科技和自然资源管理的发展发挥积极作用,同时为客户提供农业企业管理的持续发展。 使命: 为了在农业和自然资源管理和农业管理领域的教育,科研和社区服务在全球范围来看,基于信仰和虔诚。 为了发展农业和农业环境的范围内,为国家的发展应用科学和技术。 目标: 形式毕业生具有很高的学术能力,卓越的性能和创业技能。 产生问题的解决,在农业,自然资源和农业管理等领域的技术为基础的科学。 融合科学技术研究与教育计划。 按照社会在农业,自然资源和农业管理等领域的需求,应用科学和技术。 价值观: 在开展三佛法大学的活动,院士在FP-UB必须坚持和如下练习值: 即成全能的上帝 高效 创新,创意,透明和动态 服务承诺: 礼貌,准确性,有效性和效率。 [-]

哲学硕士渔业科学

University of Ghana
校园课程 全日制 2 年 September 2017 加纳 阿克拉

1年(24个学分的最低和最高36学分为1年)。课程代码。 OCFS 603海岸带管理2。 OCFS 605统计与计算2 [+]

哲学硕士渔业科学

1年(24个学分和最低36个学分最高为1年)

课程代码

OCFS 603海岸带管理2 OCFS 605统计与计算2 OCFS 610讲座我3 鱼611生态鱼3 鱼612水产养殖3 鱼613渔业资源动态与评估3 鱼617渔业技术2 鱼鱼类618生理学

选修科目

(最少5学分协商选择与监督讲师,并可能取决于学生的研究领域)

课程代码

OCFS 601水环境研究2 OCNO 611生物海洋学3 OCNO 613化学海洋学3 OCNO 615物理海洋学3 OCNO 617海洋技术2 OCNO 619海洋地球科学3 海1 OCNO 622法 OCNO 624生态河口2 OCNO 626生态与高等脊椎动物海洋保护2 OCNO 632海洋植物学2 鱼614养护与渔业的保存 ... [-]

MA在森林生态系统可持续管理

Université Du Québec En Outaouais UQO
校园课程 全日制 September 2017 加拿大 Gatineau Saint-Jérôme

[..]这种多学科的控制是谁希望成为森林生态系统可持续管理的专业技术人员的人选。 [+]

农业科学 硕士学位. 森林生态系统中才能参与的定义,管理和各种问题的解决专门的工作人员管理以促进可持续森林开发的实施。 它们提供的生态系统管理和可持续森林规划要考虑到,在自己的原则和管理实践,多用户的需求,利益集团的要求,土地使用目标和森林生态系统的保护。 从这个角度来看,这种多学科的控制是谁希望成为森林生态系统可持续管理的专业技术人员的人选。 由于整合了生态,经济和社会,学生将发展自己的定义,管理和解决复杂问题的能力积极的教学方法。 他们的培训后,他们将掌握的概念和跨学科的技能,以实现森林可持续发展项目,发展以系统的管理一致的战略,引进综合性管理办法,以资源和评估所提供的服务生态系统。 特点 专业硕士是谁拥有的训练是在生物,环境,地理,社会科学,经济或计划的候选人。 这种多学科课程训练的森林生态系统相结合的独特的一套主动的教学方法和整合生态,经济和社会问题,解决可持续管理的专业人才。 在他们的训练结束后,毕业生将能够提供可持续林业发展项目,大力发展以系统的管理一致的战略,引进综合性管理办法和资源评估服务“生态系统提供。 对技能的掌握的基础上,这个多样化的阵容,包括在魁北克省一些地区,以及展示位置实践远程教学和课堂的课程。 学生有机会见到谁住日常的森林世界的问题的关键球员。 一些科研单位与该程序相关联: 森林研究中心 NSERC工业椅UQAT-分校在可持续森林管理 的温带森林研究所 在可持续生态系统管理硕士是提供合作与其他两所大学,分校和UQAT。 此次合作是为了获得更广泛的专业技术在林业领域的一个很好的方式。 由于这个特点,对这一计划的名额是15名学生共三个机构。 培训计划 下面的路径是这个培训计划的主人。 后者仅适用于全日制和接受新的申请者只有在秋季学期。 覆盖的材料分为课程:一疗程在时间处理,它的持续时间可以从一个至9周根据主题的重要性而变化。 无一例外,学生必须通过前面的课程,继续运行程序。 业务展望 专业可持续发展 森林经理 项目经理 项目分析师 使用领域 联邦,省和市 土著政府 国家和国际组织 咨询公司 林业专业合作社 林业公司 简介 森林生态系统中才能参与的定义,管理和各种问题的解决专门的工作人员管理以促进可持续森林开发的实施。 它们提供的生态系统管理和可持续森林规划要考虑到,在自己的原则和管理实践,多用户的需求,利益集团的要求,土地使用目标和森林生态系统的保护。 目标 这种专业性方案的总体目标是在森林生态系统的可持续管理,培养高素质的专业人才。 该计划将使他们能够开发跨学科的技能,参加专业技术学科,专题或部门,定义,管理和问题,以便解决的池来有助于实施森林可持续发展。 在这个意义上说,毕业生将能够提供林业可持续发展项目,为整个森林生态系统资源,发展与生态系统管理一致的战略,通过引入参与林地管理综合性管理办法,以资源和参与式管理,要进行公众谘询,并在全国建立了森林认证过程的协作。 [-]

农学部

Enugu State University of Science and Technology - ESUT
校园课程 全日制 March 2018 奈及利亞 埃努古

全国大学委员会(NUC),在尼日利亚大学教育管理机构,作为其任务,定义和学术水准的维修零件。 [+]

农学部 农业经济与推广 介绍 全国大学委员会(NUC),在尼日利亚大学教育管理机构,作为其任务,定义和学术水准的维修零件。 该委员会在过去举办的最低学历标准在尼日利亚大学所提供的所有批准的本科课程的开发和随后认证。 对于研究生课程,NUC缔结制定基准和最低学历标准的过程作为后续行动,记录在本科课程的成功。 这些标准和最低学历标准(BMAS)在农业科学研究生课程是促进尼日利亚大学的方案的认可。 该标准描述了最低要求各大学获得。 各大学可以对其进行修改,只要它们不走的最低标准之下。 课程 农业推广和农村社会学 农业经济 动物科学与生产 渔业和水产养殖 农学/作物学/作物产量/植物科学 科学和技术 土地和水资源管理 土壤科学,土地和水资源管理。 哲学 农业及相关学科的研究生课程的理念是培养高技能人才为经济的农业和其他行业。 该方案将产生同样的大学和研究中心主管的科学家和研究人员以及使公共和私营部门能够参与全球竞争,并作为尼日利亚经济中的变革。 目的和目标 在农业研究生课程的目的是: 生产具有先进的知识和农业科技技能和相关学科的人; 揭露相关学科的知识,技能和现代农业的做法,专业人士; 在提供农业科学的具体方面的培训; 提供工业,公共服务或自谋职业的毕业生员工先进的专业培训; 通过监督研究,讨论会上的发言,项目和论文准备的行为学生具有研究能力; 提供了对于那些未来的职业生涯在于教学和研究在第三层面,并在公共部门和私营部门的研究和开发培训。 农学与生态管理 研究生课程在土壤科学和生态管理/作物科学与林业管理 研究生文凭(PGD)在土壤科学和生态管理/作物科学与林业管理 哲学 土壤科学和生态管理/作物学和森林管理研究生文凭课程的理念是,实现农业国家高等教育文凭毕业生提供这些(领域)研究生培养,希望转化为农业的农业和应届毕业生,否则谁专业人员不会获得入学资格进入硕士学位课程在这些领域。 目的和目标 研究生文凭课程在土壤科学和生态管理/作物科学与林业管理的目的是: 制作者在这一领域的先进知识和技能。 暴露在相关领域的知识,专业技能和实践上述学科 在这些学科的具体方面提供培训 入学要求 考生寻求土壤科学和生态管理/作物科学与林业管理入场研究生文凭必须具备下列资格从认可的机构: 农业国家高等教育文凭较低的信用降到最低。 通度最低在农业学士学位水平加上至少五年的同源经验。 传中国家高等教育文凭加十(10)年同源经验最少。 研究生文凭课程的期限 专职研究生文凭课程应为两(2)学期最少持续时间和最多4个学期中运行。 兼职研究生文凭课程应为四(4)个学期的最低期限和最大的六(6)个学期运行。 动物科学与渔业管理 介绍 还有就是建立了动物科学专业被称为动物科学研究所尼日利亚(尼亚斯)尼日利亚联邦共和国国民议会的机构(法案2007年第26号)。 尼亚斯是动物科学实践监管机构和有权力监管有关畜牧业的实践和培训标准中的所有问题。 因此,在这一任务完成的,只有那些具有可注册学会考生可被录取为动物科学后的毕业培训。 研究生文凭(PGD)的动物科学 研究生文凭(PGD)渔业 科学(M.钪)动物科学硕士 在水产科学(M.钪)硕士 哲学(博士),动物科学博士 哲学(博士)渔业博士。 哲学 动物/水产科学的研究生课程的理念是培养高技能人的力量对经济的畜牧和渔业部门。 该方案将产生同样的大学和研究中心主管的科学家和研究人员以及使公共和私营部门能够参与全球竞争和尼日利亚经济内行事更迭代理。 目的和目标 动物/水产科学与管理研究生课程的目的是: 生产与动物科学和渔业先进的知识和技能的人员。 职业暴露相关学科的知识,技能和现代畜牧业的实践。 动物/水产科学的具体方面提供培训 提供行业毕业的雇员,公共服务或自谋职业先进的专业培训。 通过监督研究,讨论会上的发言,项目和论文准备的行为学生具有研究能力。 提供了对于那些未来的职业生涯在于教学和研究在第三层面,并在公共部门和私营部门的研究和开发培训。 研究生文凭(PGD)的动物科学 该方案是小于2.40 FCGPA设计,以作为补救课程为B.农业(畜牧兽医)持有人。 目的和目标 研究生文凭课程在动物科学的目的是: 生产具有先进的知识和技能的人在基础研究和应用动物科学。 提供了在动物生产中/动物科学的具体方面的培训。 入学要求 入园进PGD程序的标准将作如下安排: 科学与技术,包括数学和英语的埃努古州大学预科要求。 第3个班度在动物生产中/动物科学,或为5年同源经验最少一通的程度。 模式和年限 全日制研究生文凭课程应为两(2)学期最少持续时间和最大的四(4)学期中运行。 兼职研究生文凭课程应为四(4)个学期的最低期限和最大的六(6)个学期运行。 食品科技 提供的课程 研究生文凭(PGD)食品科学与技术 学术硕士学位,食品科学与技术(硕士) 哲学博士学位(博士)食品科学与技术博士 食品科学研究生文凭 哲学 在食品科学与技术研究生文凭课程的理念是提供食品科学和农业技术国家高等教育文凭毕业生研究生培训,以及最近的农业毕业生否则谁也不会质量入场事宜中学位课程在食品科学与技术。 目的和目标 在食品科学与技术研究生文凭课程的目的是: 生产具有先进的知识和食品科学与技术人员的技能 揭露非农专业人士的知识,技能和食品科学与技术的实践 在食品科学和技术的具体方面提供培训 入学要求 考生在食品科学与技术寻求入场研究生文凭必须具备下列资格从认可的机构: 农业国家高等教育文凭用最少上的功劳。 在本科水平五(5)年同源经验通度最低。 传中国家高等教育文凭加十(10)年同源经验最少。 研究生文凭课程的期限 全 - 全日制研究生文凭课程应为两(2)学期最少持续时间和最大的四(4)学期中运行。 部分 - 全日制研究生文凭课程应为四(4)个学期的最低期限和最大的六(6)个学期运行。 [-]

硕士在森林资源管理

Polytechnic Institute Of Bragança
校园课程 全日制 2 年 September 2017 葡萄牙 Bragança

这个硕士课程完全讲授英语,其主要目标是提供一个相当强大的专业方法技术培训。 [+]

农业科学 硕士学位. 程序说明 这个硕士课程完全讲授英语,其主要目标是提供一个相当强大的专业方法技术培训。 该硕士课程赋予能力的林业部门的专业领域:养殖,狩猎,渔业,林业,森林牧场,森林保护,植树造林在城市地区,森林认证,生物量和碳汇,旅游和娱乐性质,复垦和制图建模。 它的重点是森林的使命和可持续林地使用康复场所的管理。 这项研究周期讲授与CIMO(山区研究中心,www.cimo.esa.ipb.pt),一个研发部葡萄牙科学技术基金会(FCT)的合作。 节目简介 该方案的轮廓包括在森林资源管理研究领域的技术,科学知识和专业技能的专业发展:造林和野生动物管理,环境科学。 造林和野生动物管理,环境科学:森林资源保护管理。 重点学习成果 的“麦斯特”(主)在森林资源管理的程度,是颁发给那些学生演示,在这个领域,能够: 发展和提高在第一周期中所获得的知识,为了开发并应用知识来原来的情况往往是在研究的上下文中 运用他们的知识和理解,解决问题的能力,在广泛的多学科的新情况和不熟悉的情况下,尽管相关的研究,他们的区域; 集成知识,处理复杂问题,制定解决方案或提出意见的限制或不完整信息的情况下,包括反省所造成的这两个解决方案和意见,或甚至是他们的条件的影响,以及道德和社会责任; 传达他们的结论和underly他们,无论是专家和非专家,明确和毫不含糊的知识和推理; 发展能力,使他们能够从自我导向还是自主终身学习中受益。 为了完成资格审查,学生必须通过学习计划的全部必修课程单元。 毕业生职业概况 的“麦斯特”(主)在森林资源管理的程度属于农业科学与资源的教育和培训区。 毕业生专业内的程序的配置文件建立专业的活动。 访问进一步研究 的“麦斯特”的程度可以进入到第三轮的研究(博士),据葡萄牙高等教育体系。 考试规定,评估和分级 考试和考核由IPB有关法规。 资格授予(原语) “Mestrado EMGestãoDOS RECURSOS Florestais”。 “麦斯特”的称号。 资质等级 研究第二个周期。 EQF级7 ISCED 5级。 先前学习的承认 继博洛尼亚进程的实施,并就学生的学位和高等教育机构的流动性随之而来的立法,事先学习必须承认并记。 现有学习理念包括以前所有的学习/培训其他高等教育研究周期国家或国际机构进行(计入认证培训),以及以往的专业经验和所有大专学校的培训和教育。 因此,IPB促进学生的事先学习到达机构时计入。针对快速和全面整合的学生在他/她的新的教育计划,识别程序时,必须在IPB招收提交。 资质要求和规定 4个学期(2年)。 20周的学习,每学期的全职(40每年)。 一共40个小时,每星期。 每学期810总小时数(1620每年)。 120学分(30每学期); 1个学分相当于27小时。 它包括了科学论文,项目工作或专业实习,这将有包括42学分的最终报告中得出的结论。 这个资格的持有人可向订购工程师。 工程师的职称是授予本机构,根据其内部规则。 要求 一个“licenciado”学士学位或同等法律效力的持有人,国外大学本科学位的持有人,以及相关的学术,科学或专业履历的持有人,可以适用于研究第二个周期,如在描述中称葡萄牙高等教育体系。 工作经验 无需工作经验。 项目主管 玛丽亚·爱丽丝·席尔瓦·平托(apinto@ipb.pt)。 [-]

Máster Universitario En Investigación Y Biotecnología Agrarias

Jaume I University (Universitat Jaume I)
校园课程 全日制 1 年 October 2017 西班牙 卡斯特利翁

Un análisis de la situación actual pone de manifiesto que la biotecnología ofrece nuevas e interesantes oportunidades de innovación en salud humana y animal, agroalimentación y medio [+]

Un análisis de la situación actual pone de manifiesto que la biotecnología ofrece nuevas e interesantes oportunidades de innovación en salud humana y animal, agroalimentación y medio ambiente. El enorme potencial científico e industrial de la biotecnología ha sido reconocido por las administraciones públicas y el sector empresarial. En nuestro entorno, la biotecnología es una de las líneas prioritarias de investigación en los programas marcos de la Unión Europea, los programas nacionales de I+D+i, y los programas regionales. El máster en Investigación y Biotecnología Agrarias de la Universitat Jaume I surge con la intención de generar futuros empleados en dicho sector, con la cualificación y capacidades profesionales requeridas. Los sectores económicos más importantes de la provincia de Castellón son el sector industrial y el sector agrícola, este último cada vez más orientado a las investigaciones biotecnológicas, debido a la actual demanda de productos de calidad y a la creciente preocupación por el medio ambiente que está obligando, por una parte, al uso de sofisticados productos tanto biotecnológicos como fitosanitarios, y por otra parte, a la mejora genética vegetal. Tipo de enseñanza Enseñanza presencial. Duración y calendario Duración: un curso académico (octubre 2014 / septiembre 2015) Presencial (octubre 2014 / junio 2015) Créditos e importe 60 ECTS (European Credit Transfer System). (Según tasas oficiales pendientes de publicar. Precio de 2013/14: 46,20 €/crédito) Requisitos de acceso obligatorios El acceso al Máster vendrá definido por:

 
 - Grado de afinidad de la titulación previa a los estudios del Máster. - El expediente académico de... [-]

主工程师农学和涉农产业

UniLaSalle
校园课程 全日制 4 - 5 年 September 2017 法国 Beauvais

喂养可持续和持久的方式星球是玩家农业和过渡(能源,环境......):这些都是工程师在农业所面临的挑战。 [+]

农业科学 硕士学位. 工程师在农学和农业 请注意,此计划是法语授课完全 从场到板,农业覆盖广泛的工业领域。 这是唯一的工程业务,有兴趣的微观生活,人类社会生活中的一个。 农业,食品加工,农业生态,agromachinisme都在移动行业的可持续发展和持久的方式来养活世界。 远离陈词滥调,农业在能源和环境过渡的重要和主导作用。 他们是开放的,从事数字化改造的功能。 成为农业工程师是成为这个动荡的演员,在全球性问题的心脏。 这也造成了对高效和可靠的养殖创新解决方案的发展。 它是选择职业创造未来。 在博韦校园9门专业培训课程: 农业生态,土壤,土地和水 产业组织农业 在动物生产中的问题和挑战 农学和作物生产的土地上 咨询与公司管理层 农业设备和新技术 市场营销 启动和发展农业创新活动 植物育种 在鲁昂校园8门专业培训课程: 农学 领土,环境,农业 食品质量安全 农产品市场 企业管理 生物科学,Scinces植物和生态生产bioupgrading 农业数据管理和决策模型 都市农业和绿色城市 为什么成为农学和农业工程师? 饲养的可持续发展和持久的方式星球,农业和变化情况的一个演员(能源,环境......):这些都是工程师农学和农业所面临的挑战。 在此之后的训练,你就会基础上的理论和技术基础发展多种技能和创新能力,以满足这些全球性挑战。 在第一年,你将建立纳入农业问题,环境和食品行业的全球和运营文化。 通过在本课程为5年的心脏放置的创新,我们给你成为企业家和专业人士能够把技术在现代农业的心脏的手段。 [-]