页 3 的 16, 230 硕士 程式 在 日本 for 2024

成功完成学习课程后，学生将获得国际私立国际管理硕士（MIM）学位，专业为商业分析，该学位由学校位于瑞士苏黎世的主校区根据获得学分的当地校区教师的推荐和学校学术委员会的推荐授予。

成功完成学习计划后，学生将根据获得学分的当地校区教师的推荐，获得由瑞士苏黎世学校主校区颁发的国际私人国际管理硕士 (MIM) 学位，并根据学校学术委员会的推荐。

我们的目标是将社会工作者培养为高技能的专业人士。此外，我们的目标是提高社会福利设施和机构的运营商和管理人员的技能。

该硕士课程包括五个课程：“生物学”，“生物化学与分子生物学”，“生物科学应用”，“农业园艺”和“农业与环境工程”。

学习两门课程均提供硕士课程：文化研究与应用社会科学。 每一个的目标是转出高素质的毕业生谁能够应对变革和制度改革，是在区域和当今社会的全局高度上。

教育研究生院自1986年4月起开设硕士课程。

作为毕业要求，您将获得一种小学教师执照。此外，虽然不是毕业要求，但有初中教师资格证（国语、社会、数学、科学、英语）、高中教师资格证（国语、地理历史、数学、科学、英语），一个幼儿园教师型执照，特殊支持学校教师型（智力残疾，身体残疾，疾病三个领域）您可以获得其中一个执照。这是一个培养高度专业化教师的计划。

在每个专业中，专家都会通过研讨会课程进行专门的教学。此外，除了学生选择的专业外，还有过去或当前上映电影的电影放映，以及电影理论和导演、场景和电影音乐研究等各种课程。 在电影制作系，各个专业领域的学生常年从事电影制作，有着共同的目标。专注于具有戏剧结构的电影，从短片到故事片，这些制作使用非常广泛的媒体标准，以跟随当前的大变革浪潮：从电影到视频，16mm到35mm，以及DV，HDV或高清 大学会根据电影的规模调整预算，而学生负责选角和地点的选择，他们负责提供所有必要的材料和配件。此外，他们通过实习体验专业的生产环境，从而在完成学业后建立与社会的关系。

雕塑系成立于 1887 年，当时开设了雕塑课程作为专业课程。后来于1899年扩展为造型艺术系。 1949年教育改革中学校转型为东京艺术大学，该系再次成为雕塑系。 上野校区现在的雕塑馆建于1971年，1977年开设博士课程。每年都有一定数量的研究生在取手校区进行创作。 教育理念： 雕塑系强调培养高度敏感的毕业生的重要性，他们能够根据迄今为止的艺术史和日本艺术的传统，从广泛的全球视野中发展对艺术未来的愿景。它试图通过专注于对造型艺术的广泛研究来灌输这种观点，并力求培养能够作为创意艺术家工作的毕业生，并提供各种艺术相关领域的指导。 在硕士学位课程中，学生得到基于为每个学生的研究目标量身定制的工作室的独特教育结构的支持和工作。 此外，社区参与计划鼓励每个学生充分发挥自己的才能，不受先入为主的实践和材料领域的限制，从而提供机会来检验艺术与社会联系的可能性。

该课程以预先录制的（异步）格式提供，每周都有一位专门的讲师促进学习。学生可以在合适的时间复习讲座，并通过每周的活动、阅读和课程材料得到指导，以实现学习成果。根据需要组织现场（同步）课程，讲师采用高度个性化的辅导方法。这种学习形式适合独立学习者和需要高度灵活性的学生。 所选单元的所有必需资源（包括教科书）都在学习平台上的每个班级中提供。学生还可以访问一系列学术技能支持资源、研究学术数据库，并且还可以在学期内参加全计划的参加会议和社交活动。

最初旨在培训天主教会神职人员和宗教教育，现在向任何寻求学习基督教伦理和文化的人开放。基于基督教价值观，我们将审视现代世界的各种问题，在混乱的现代社会中获得扎实的价值观，探寻人类和社会的真实形态。作为日本唯一的天主教神学系，我们培养神父/神父、信徒、宗教教师以及获得基督教伦理和文化并为国际社会做出贡献的人。

旅游研究生院是日本第一所研究生院，学生可以在这里学习和研究与旅游相关的专业知识。随着旅游业的社会作用和影响力越来越大，日本和国际上都需要培养具有先进旅游知识的学者和教育家，他们可以对未来的旅游业进行学术分析。旅游研究生院（旅游研究生课程）由硕士课程和博士课程组成。硕士课程的目标是将旅游领域的最新研究成果与学生的学术指导相结合，为培养国内外急需的旅游学者奠定基础。在博士课程中，目标是培养旅游领域的下一代专业教育工作者和学者。旅游研究生院提供了一个先进的教育和研究中心，以进一步提高旅游领域的学术研究水平。

艺术研究生院成立于 1951 年，最初是文学艺术硕士课程，但后来扩展为一个全面的综合性艺术研究生院，目前提供文学艺术、形象艺术、美术与设计、音乐艺术硕士课程。艺术、表演艺术。各院系在重视教育的同时，也从事高水平的研究。博士课程将所有艺术整合到一个领域，使对艺术的研究比硕士更深入。 除了每个专业领域的研究和创作，我们还鼓励与相邻领域的合作，旨在从更广阔的角度理解艺术。特别是博士课程对每门艺术的理论和历史以及艺术表现研究给予同等重视，我们指导学生在理论和表现之间进行平衡研究以获得博士学位。

在主要由数字技术革命引起的信息社会结构性变化正在迅速发生的同时，媒体融合现象正在各个新闻领域出现。新闻与媒体研究生院的成立是为了在日益变化的全球化社区中追求新的公共利益原则，并建立新的新闻和媒体伦理理论。研究生院有两个目的，即教育学生和培养新闻专业人士。为了实现这些目的，这两个课程都设置在由学者和常驻记者组成的研究生院。研究生院通过教育和培训为提高整体新闻质量做出贡献。

21世纪传播媒介的演进，特别是当代信息技术的进步和普及，正在引起各个领域的变化，甚至影响着我们的思维和行为方式。从这个意义上说，今天对人们的智力和文化活动的研究需要一种新的观点，即基于现有文化研究框架的“信息文化”。该专业具有独特的教育和研究结构，融合了“媒体文化​​”和“表达文化”两种方法来解决此类当代问题。 培养能够为当代媒体社会的创造性发展做出贡献的有才华的专业人士 通过对媒体文化和表现文化领域的研究，我们培养具有信息媒体先进专业知识的人才，他们可以使用尖端媒体展示自己的表现力和制作人的技能。我们的目标是通过培养能够在新闻、广告、信息技术、媒体艺术和信息媒体教育等各个领域积极工作的人才，为当今媒体文化的进步做出贡献。