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硕士学位
授课形式: 全部 授课形式: 全部

比较 27 个 特殊教育 硕士项目

特殊教育硕士学位后的研究生学位课程,旨在帮助学生就读在程序开发的技能,知识和教导有特殊教育需要的儿童所需的值。毕业生的课程还获得相关的技能,使他们有资格获委任为顾问,领导和人员在各种机构提供特殊教育资源。预计该计划的毕业生,培养高度的耐心,创造力和理解,因为参与教学的残疾学生的多种挑战。特殊教育的硕士课程灌输的教学方法和技巧,该计划的毕业生,重要的是必要的技能,为毕业生提供有效的教育对学生。该程序实现通过小组练习,丰富的教育理论,因材施教。特殊教育硕士课程提供学生进行节目的机会,专注于个人利益的领域,实现个人职业生涯目标量身定做。经济,社会和文化的影响,对残疾的主题,以探索在此硕士课程。其他独特的地区,可以专注于程序的毕业生,包括但不限于:孤独症,失明,听力受损。毕业生可在主流教育部门以及特殊教育部门就业机会的优势。

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特殊教育 有 27 个结果

Lehigh University – College of Education

硕士课程专为那些持有特殊教育学士学位并希望扩展其技能的人士而设计,也适用于那些拥有普通教育学士学位并寻求有效方法与残疾人士合作的人士。许多硕士研究生已经获得特殊教育或小学或中学教育的认证。 ... [+]

要闻速览

课程要求: 10门课程(30学分)

典型课程负荷: 秋季(2门课程),春季(2门课程),夏季(2门课程),允许考生在两年内完成课程(两个瀑布,两个泉水,一个夏天)。

完成时间: 2年

实践经验部分: 实地考察是该计划的重要组成部分。那些已经是教师的学生有机会在他们目前的职位上完成实地考察。

校友当前职位: 毕业生在公立和私立K-12教室担任教师。

概观

向包容性课堂的演变意味着所有年级和科目的教师越来越多地被要求与具有广泛能力的儿童一起工作。 Lehigh's M.Ed.的使命是为硕士研究生提供帮助每个孩子学习和成长的工具。在特殊教育。... [-]

美國 伯利恒
一月 2020
英语
全日制
2 年
校园
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Plymouth State University

普利茅斯州普通特殊教育认证项目获得全国教师教育认证委员会(NCATE)的认证,并与全国儿童儿童理事会(CEC)标准保持一致。 ... [+]

普利茅斯州普通特殊教育认证项目获得全国教师教育认证委员会(NCATE)的认证,并与全国儿童儿童理事会(CEC)标准保持一致。

特殊教育课程涉及课堂管理,特殊情况调查,人的发展,基础,评估和教学策略等方面的能力。 我们经验丰富的教师将解决诸如学习者的发展和特点,学习差异,教学策略,特殊教育法律和语言等问题。

度选项

学生可以选择以下选项:

特殊教育硕士,K-12普通特殊教育证书 特殊教育硕士,K-12普通特殊教育证书 - 一年密集 特殊教育硕士(非认证) 特殊教育硕士,K-12学习障碍认证 特殊教育硕士,K-12管理员证书 入学要求 ... [-]
美國 普利茅斯
九月 2020
英语
校园
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Torrens University Australia

教育硕士(特殊教育,高级)彻底准备教育工作者,以支持在主流教室中有一系列特殊教育需求的人,并填补该领域教师专业发展中急需的差距。 ... [+]

建立专门的技能来支持个人

教育硕士(特殊教育,高级)彻底准备教育工作者,以支持在主流教室中有一系列特殊教育需求的人,并填补该领域教师专业发展中急需的差距。

教育硕士(特殊教育,高级)采用设计思维方法来分析具有一系列额外学习需求的人所面临的问题和挑战。特别是,它侧重于解决问题,并以先进的理论知识为依据,从人的第一视角来看。

课程突出了三个不同的流程;所有这些都解决了21世纪教育实践中主流教师面临的挑战和问题:

自闭症流 - 为教育工作者提供支持具有自闭症个体的先进知识和技能心理健康流 - 为教育工作者提供先进的知识和技能,以支持有精神健康挑战的个人,特别是当代教育者面临的三个最突出的问题,焦虑,抑郁和饮食失调学习流 - 为教育工作者提供先进的知识和技能,以支持具有各种学习需求的个人。... [-]
澳大利亚 墨尔本
索取信息
英语
全日制
在职学习
2 - 6 年
在线和在校相结合
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Universidad Metropolitana (UMET)

针对那些有兴趣在公共场合或私人场合为特殊人群适应体育教育者的学习项目。 ... [+]

针对那些有兴趣在公共场合或私人场合为特殊人群适应体育教育者的学习项目。

教育学院的硕士课程为正规教育机构和其他相关工作环境领域的专业人才的发展提供了许多创新的替代方案。

教育学院的使命

教育学院的使命基于教育是实现基于社会道德的积极变化的艺术的原则。我们追求卓越的目标体现在:良好的生活质量是学生和教育专业人员全面指导的产物。学术自治,尊重多样性,平等和人的尊严,以及反思性和多元化的思想,是我们组织环境的特征。

硕士课程招生要求

如果申请人符合以下要求,他们将有资格入学:... [-]

波多黎各 圣胡安
接受申请
英语
全日制
校园
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Alabama State University The Harold Lloyd Murphy Graduate School

... [+]

申请人有效教学证书副本(B为硕士学位,A为AA),并正确认可; 评价教学效果;和

EDT 576将科技整合到K-12 Curr ................... 3

总时数36

研究生费用

以下是在2017-18学年期间居住在校内的全日制研究生的学费和费用。 实际费用和费用可能因登记和生活方式决定而异。 您也可以查看我们完整的非全日制研究生入学费用的估计学费和费用 . .

运输 $ 1,552 $ 1,552 杂项/个人 $ 1,840 $ 1,840 小计 $ 4,392 $ 4,392 预计总计 $ 19,970 $ 27,386 [-]
美國 蒙哥马利
索取信息
英语
全日制
1 年
校园
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Grand Canyon University

Grand Canyon University特殊教育教育硕士(NITL)计划是一项初步的执照计划,旨在帮助教师候选人从事特殊教育事业,重点关注轻度至中度残疾的K-12学生。 ... [+]

Grand Canyon University特殊教育教育硕士(NITL)计划是一项初步的执照计划,旨在帮助教师候选人从事特殊教育事业,重点关注轻度至中度残疾的K-12学生。

该计划旨在帮助研究生掌握知识并培养必要的技能,以支持特殊儿童和高中生的发展。由教育学院提供,其严格的课程教导如何调整教学策略,以满足每个学生的个性化教育计划(IEP),同时建立在教师已经拥有的优势。该计划帮助教师候选人提高他们对轻度至中度残疾的熟悉程度,同时提高评估,干预和过渡计划方面的专业知识。该计划不会导致教学许可。

[-]
美國 凤凰 阿尔伯克基 太阳城 斯科茨代尔  + 1 更多
九月 2020
英语
全日制
在职学习
校园
网络课程
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Grand Canyon University

Grand Canyon University特殊教育教育硕士(ITL)课程专为教育专业人士而设计,他们热衷于与患有轻度至中度残疾的K-12儿童一起工作;该计划的毕业生可以寻求初步教学许可。 ... [+]

Grand Canyon University特殊教育教育硕士(ITL)课程专为教育专业人士而设计,他们热衷于与患有轻度至中度残疾的K-12儿童一起工作;该计划的毕业生可以寻求初步教学许可。

课程由该领域的专家提供便利,他们将他们在学习,情感,行为,身体和认知障碍以及障碍方面的知识和经验纳入课程。该计划的制定使毕业生愿意影响特殊需求人群,并实施针对各种学习需求定制的个性化学习计划。

该地区认可的亚利桑那州教育委员会批准的课程的格式和课程是为成人学习者设计的,他们发挥自己的优势并扩展他们的技能,以支持具有不同学习能力的儿童。这些课程还符合州际教师评估和支持联盟(InTASC)原则和特殊儿童委员会(CEC)标准。... [-]

美國 凤凰 阿尔伯克基 太阳城 斯科茨代尔  + 1 更多
九月 2020
英语
全日制
在职学习
校园
网络课程
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Grand Canyon University

成为大峡谷大学(GCU)幼儿教育和幼儿教育专业教育硕士专业教育家,倡导者和领导者。 该计划使您能够帮助每个学生发挥自己的全部潜力,同时在学校和地区层面为不同能力的孩子提倡。 ... [+]

初始计划 - 不会导致初始教师执照

提供者:教育学院

概观

领导特殊幼儿特殊教育

成为大峡谷大学(GCU)幼儿教育和幼儿教育专业教育硕士专业教育家,倡导者和领导者。 该计划使您能够帮助每个学生发挥自己的全部潜力,同时在学校和地区层面为不同能力的孩子提倡。

踏入早期儿童特殊教育的高需求领域,毕业于硕士学位课程,配备最佳实践教学法和方法,以及特殊儿童的社会心理和家庭需求方面的专业知识。

除课程外,学生还可以在特殊教育环境和一般教育环境中,通过3年级的教室完成104小时的出生体验。 所有课程都直接符合国家教师评估与支持联盟(InTASC),国际教师教育技术教育学会(ISTE-T),特殊儿童委员会(CEC)和全国教育协会幼儿教育(NAEYC)。... [-]

美國 凤凰 阿尔伯克基 太阳城 斯科茨代尔  + 1 更多
九月 2020
英语
全日制
在职学习
校园
网络课程
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Grand Canyon University

通过在幼儿教育和幼儿教育特别教育中获得教育硕士,专注于具有多种学习能力的幼儿的独特需求。 ... [+]

初步计划 - 引导初始教师执照

提供者:教育学院

概观

获得幼儿特殊教育学位

通过在幼儿教育和幼儿教育特别教育中获得教育硕士,专注于具有多种学习能力的幼儿的独特需求。 该计划旨在为在非教育领域获得本科学位的潜在教育者提供初步教师执照。

帮助满足对熟练和认证的幼儿特殊教育专业人士的需求增加。 幼儿特殊教育学位课程大师为学生提供了教学法和方法的实践培训,深入研究了幼儿的心理,情感和发展需要。

所有课程都直接符合州际教师评估与支持联盟(InTASC),国际教师教育技术标准协会(ISTE-T),全国幼儿教育协会(NAEYC)和理事会的专业教学标准为特殊儿童(CEC)。... [-]

美國 凤凰 阿尔伯克基 太阳城 斯科茨代尔  + 1 更多
九月 2020
英语
全日制
在职学习
校园
网络课程
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Universidad Metropolitana (UMET)

这个专业的目的是为特殊教育教师提供一些工具,使他/她能够在课堂上有效地执行其功能。此外,这个级别的专业有助于在职业领域争夺她/他的副教师职位。 ... [+]

这个专业的目的是为特殊教育教师提供一些工具,使他/她能够在课堂上有效地执行其功能。此外,这个级别的专业有助于在职业领域争夺她/他的副教师职位。

入学要求:硕士课程

如果申请人符合以下要求,他们将有资格入学:

教育文学学士或认可机构的相关领域或具有特定领域科学学位的文学学士学位,需要教育课程;本科学位招生指数为3.00。如果在完成硕士学位后,学生的GPA在2.50至2.99之间,他或她必须参加EXADEP教育考试。 GPA等于或高于3.00的学生可免于参加EXADEP。需要英文和西班牙文的口头和书面能力。在大学日历中规定的时间内完成申请表和适当的费用;本科和研究生学习证明(官方成绩单)。... [-]
波多黎各 圣胡安
二月 2020
西班牙语
全日制
2 年
校园
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Grupo Tiradentes

本课程旨在鼓励教育专家:正规房间教师,欧空局的房间(教育服务专家),经理,除其他外,能够在它们有助于包容,具有开发教学实践补贴的讨论,自主性和学习残疾人,提供教育服务专家老师的作用及其与在学校范围内各种残疾的关系的理解。 ... [+]

差速器课程

本课程旨在培养教育专家:正规房间教师,房间 欧空局(教育服务专家),经理,除其他外,讨论能够在它们有助于纳入教学实践补贴,同发展,自主性和学习残疾人,提供教育服务专家的教师角色的理解及其与各种残疾的关系在学校范围内。 对于这一点,有必要制定计划从识别残疾的类型和现有技术的呼叫;识别,开发,生产和组织学习资源,可及性和策略,综合考虑,以便按照提出的需求,建立一个行动计划,并了解辅助技术的人的过程中纳入残疾人和AEE的重要性残疾类型。

总体目标 •本课程旨在鼓励教育专家:正规房间教师,欧空局的房间(教育服务专家),经理,除其他外,讨论能够在它们有助于纳入教学实践补贴,同发展,自主性和学习残疾人。 ... [-]

巴西 阿拉卡茹
三月 2020
Portuguese (Brazil)
全日制
18 月
校园
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University of Hartford Online

教育的特殊教育在线硕士准备你成为一个高素质的教学具有专业 ... [+]

教育的特殊教育在线硕士准备你成为一个高素质的教学具有专业的范围涉及到残疾儿童,高技能的教学需要的学科知识渊博深,并与家人和其他教育专家合作灵敏精通在学习系统。

我们的节目,您可以用先进的专注于特殊教育运用你的技能,新的方向,允许更大的职业发展机会。 我们的计划,但是,不旨在建立认证;它是一种先进的学位专为那些想发展特殊教育的专业知识谁。

课程目标和预期成果,通过学习促进合议话语,协作解决问题和反思性实践,包括要求参与者申请的具体内容和能力,专业实践基于性能的应用体验来实现的。... [-]

美國 哈特福德
九月 2020
英语
全日制
在职学习
2 年
网络课程
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UMaineOnline (University of Maine)

硕士特殊教育学位毕业生提供与当前循证实践的K-12教室应用有特殊需要儿童的理解。 了解孩子的需求是必不可少的,以确保他/她收到适当的关注,帮助和干预学校取得成功。 我们的毕业生利用他们的孩子的需求和最佳实践的理解,以解决包括普通教育学习环境学生的需求。 ... [+]

总体概述教育硕士特殊教育 - 在早期干预浓度

这一方案需要至少36学分,导致国家认证为儿童残疾教师(出生至学龄5)(282)。 该计划的目的是培养学生在专业实践中早期干预包容性的环境基础,为学生提供先进的内容在不同的研究领域(如,幼儿教育,幼儿特殊教育,家庭关系,协作咨询),以及支持学生,年龄高需求的儿童出生5和他们的家人实习经验。 除了缅因大学研究生院申请条件,申请将展示在实践核心学术技能令人满意的成绩为教育家。 为了确保项目的成功,申请人将是目前的工作或年幼的孩子,出生到5岁,和他们的家庭志愿服务。... [-]

美國 奥罗诺
九月 2020
英语
全日制
在职学习
网络课程
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UMaineOnline (University of Maine)

硕士特殊教育学位毕业生提供与当前循证实践的K-12教室应用有特殊需要儿童的理解。 了解孩子的需求是必不可少的,以确保他/她收到适当的关注,帮助和干预学校取得成功。 我们的毕业生利用他们的孩子的需求和最佳实践的理解,以解决包括普通教育学习环境学生的需求。 ... [+]

总体概述教育硕士特殊教育 - 低发浓度

这一方案需要至少36学分,导致国家认证为严重残疾人(286)学生的教育专家。 该计划准备硕士层次的特殊教育服务学生的自闭症谱系障碍,显著智力残疾,和学生提供多重残疾。 除了缅因大学研究生院的申请条件,申请者必须证明在实践核心学术技能令人满意的成绩为教育和特殊教育的入门课程顺利完成或调整为残疾学生提供指导。 所有的课程需要实地因此考生必须正常工作或K-12学校志愿。

计划的好处

从缅因大学赚取NCATE认可度 从经验丰富的教师谁是领导者在外地学习 实践与共同的老师,家庭和其他服务提供商合作,有效 通过案例分析,模拟和练习反光体验多角度 通过我们创新的在线格式的任何地方完成您的课程 ... [-]
美國 奥罗诺
九月 2020
英语
全日制
在职学习
网络课程
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UMaineOnline (University of Maine)

硕士特殊教育学位毕业生提供与当前循证实践的K-12教室应用有特殊需要儿童的理解。 了解孩子的需求是必不可少的,以确保他/她收到适当的关注,帮助和干预学校取得成功。 我们的毕业生利用他们的孩子的需求和最佳实践的理解,以解决包括普通教育学习环境学生的需求。 ... [+]

总体概述教育硕士特殊教育 - 高发浓度

这一方案需要至少36学分,导致国家认证为残疾人(282)(K-8或7-12)的师范生。 该计划准备硕士层次的特殊教育服务的学生在阅读,​​数学,写作,和具有挑战性的行为方面。 除了缅因大学研究生院的申请条件,申请者必须证明在实践核心学术技能令人满意的成绩为教育和特殊教育的入门课程顺利完成或调整为残疾学生提供指导。 所有的课程需要实地因此考生必须正常工作或K-12学校志愿。

计划的好处

从缅因大学赚取NCATE认可度 从经验丰富的教师谁是领导者在外地学习 实践与共同的老师,家庭和其他服务提供商合作,有效 通过案例分析,模拟和练习反光体验多角度 通过我们创新的在线格式的任何地方完成您的课程 ... [-]
美國 奥罗诺
九月 2020
英语
全日制
在职学习
网络课程
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