加拿大 硕士项目

比较 76 个 加拿大 顶尖的 硕士学位 2017/2018

硕士

Canada has one of the highest living standards in the world and is consistently ranked in the top 10 on the UN’s Human Development Index. Being a member of both the Commonwealth and the Francophonie, a grouping of French-speaking countries, Canada offers a rich cultural heritage and many ties to its European founders. In addition to providing outstanding educational opportunities in both English and French, Canada is one of the most desirable places to live in the world. Canada boasts beautiful landscapes, low crime rates, clean cities, excellent health care and a tech savvy population. Despite its small population, Canada has some of the finest institutions of higher education in the world and master’s degrees from Canada are widely recognized for their high quality.

Canadians realize the importance of a good education, and this is why public education in Canada is funded by federal, provincial and local governments. Canada has one of the highest enrollment rates in the world for students who have graduated from secondary school continuing on to post-secondary education, that is, university-level education. There are plenty of Masters degrees in Canada to choose from for students from all over the world, creating a diverse educational environment.

Although Canada has several types of higher education institutes, only universities offer masters degree programs. Hundreds of master’s programs are available, from the arts to engineering to MBAs. General requirements for students applying for a masters degree program include a bachelor’s degree from an accredited university, reference letters, a written application regarding the student’s interest in the degree program, and a standardized test such as the Graduate Record Examination (GRE) or the Graduate Management Admissions Test (GMAT). International students who are not native English speakers may also need to take the TOEFL.

Tuition is very low for Canadian citizens. For international students, tuition varies widely depending upon the school and program, from a low of around $2,000 per year up to about $35,000 per year at the high end. Schools in the smaller provinces (e.g., Newfoundland) are generally less expensive than schools in the larger provinces (e.g., British Columbia). Individual institutions award scholarships to international students who have demonstrated high academic achievement; interested students should apply directly to the specific institution and Masters Program they want to attend.

The length of a masters degree in Canada depends upon the university, the academic discipline, and whether the student attends full time or part time. Programs range from one to two years and usually include a mixture of coursework and research. Some programs require a full thesis, while others require a project or even an internship.

Canada loves international students, as demonstrated by the more than 200,000 of them studying there! In addition to providing a bi-lingual, multi-cultural environment with great winter sports, Canadian schools provide excellent value for all students, with relatively low tuition rates and high quality schools – four universities in the 2012 Shanghai World University Rankings top 100 and five MBA schools in the 2012 Financial Times Rankings top 100. Graduates of programs will find many opportunities to work in Canada whether or not they are Canadian residents. Major Canadian industries include banking, petroleum, forestry, fishing, agriculture and aerospace.

Canadian universities offer masters degrees in just about everything you can imagine.

Take the next step toward your future education by browsing the different masters degrees below. Once you’ve found a program that’s right for you, contact the specific university if you have additional questions.

阅读更多

在财务管理硕士(MMF)

McGill University
校园课程 全日制 12 个月 July 2018 加拿大 蒙特利尔

管理金融(MMF)学位的硕士麦吉尔大学在财政预体验十二个月的专门计划。 该MMF方案通过集成先进的金融理念和现实世界的商业惯例定量方法的综合性课程,金融行业培养学生。 [+]

2017/2018 加拿大 硕士学位. 管理金融(MMF)学位的硕士麦吉尔大学在财政预体验十二个月的专门计划。 该MMF方案通过集成先进的金融理念和现实世界的商业惯例定量方法的综合性课程,金融行业培养学生。 该MMF是专为应届毕业生与科学,工程,经济学,艺术或商科学士学位以及与谁瞄准在金融行业或企业的财务职能的工作证明了定量分析技能。 接下来的队列开始在夏天2018。 获得现实生活中的业务经验 整个方案中,金融的学生管理硕士工作作为Desautels资本管理公司,有执照的,规范的投资管理公司,董事,独立董事的分析师。 主要职责将包括覆盖部门和管理DCM公司的投资组合。 程序结构 管理的金融大师包括交付了六个模块11门课程(33个学分)。 同时学生们也将有望完成一个综合融资项目(12学分)。 六类模块 第1个模块: FINE 678 - 金融经济学(3学分) 本课程涵盖估值的基本原则在现代金融,并将它们应用于金融证券的定价和对企业的投资决策。 主题包括利率,债券,股票和期权估值,最优投资组合选择,风险的价格,和资本预算。 过程中充当的程序中的金融课程其余部分的基础。 金融FINE 690个高级主题(3个学分) 可选,为学生在金融先前背景 本课程的目的是学习证券交易和市场决策的主要原则在不同的资产类别。 除了讲座,课程内容大量借鉴于一流的市场模拟和覆盖高频交易,做市商库存管理,信息不对称和价格发现,在股票交易策略风险管理,固定收益类的话题,如以及股票期权和商品市场。 本课程旨在谁是打算追求事业在贸易,投资管理或金融和技术的学生。 FINE 680 - 投资(3学分) 本课程提供的工具,成为一个成功的投资经理。 学生将学习如何建立合适的投资目标,制定最优的投资组合策略,并评估投资业绩。 该课程的设计是高度互动和动手。 学生成为导航财务数据平台-Bloomberg,的Eikon,Morningstar-精通,在国家的最先进的模拟市场交易的执行,制定资产配置,回溯测试交易策略模型,制作专业的投资报告。 第二模块: FINE 679 - 公司财务理论(3学分) 本课程提供了一个框架,了解企业如何资助他们的活动。 本课程研究了不同的形式提供给企业(如债券,贷款,股票,认股权证)筹资,这些资金(如银行,私募基金,机构投资者,个人投资者),以及如何上市公司资本结构的来源由企业和个人税收,破产成本,股东和债务持有人,和差分信息的获取资本市场之间的利益冲突形。 学生申请这些分析工具,以案例研究,模拟真实的业务情况,以了解如何设计证券的价值最大化,并优化支出政策。 FINE 681 - 国际资本市场(3学分) 本课程提供国际资本市场,包括在这些市场上交易的金融资产,如债券,股票和货币,资产管理行业的表现,而近期的国际金融危机的深入报道进行全面分析。 这当然也包括表征开放的经济体,并解释如何价格,利率,通货膨胀和汇率决定理论模型。 第三模块: FINE 682 - 衍生(3学分) 衍生证券已成为金融市场的一个极其重要的组成部分,在围绕金融危机的辩论,尤其是经过近期的次贷和主权情节已经采取了突出的位置。 衍生产品的深入了解,现在许多角色,如企业财务主管,基金经理,机构投资者,风险经理,交易员,更普遍,在任何高层管理的关键。 在这个过程中,学生熟悉各自的产品的各种衍生产品市场和用途。 这些产品的定价和风险管理模式进行了详细的处理,而其余的集中在实际应用。 ACCT 604 - 财务报表1(3学分) 本课程提供的财务报告制度与概念的背景和理解,分析,并利用包含在财务报表中的信息所需的工具为重点的概述。 该课程结合的概念,并在学生申请学到的工具来实际业务情况的实际案例的方法讲座。 本课程还提供了财务报告的替代做法是如何影响企业的融资和投资决策的理解。 第四模块: FINE 683 - 高级公司财务(3学分) 本课程研究了一个企业的财务和经济成熟的关键步骤:风险资本融资回合,首次公开募股,杠杆收购,兼并,资产剥离和分拆。 在每个主题的课程提供有关各方以及收益和低效率的来源过程的深入分析。 该课程也使用这些操作,说明了一系列的企业融资高级的话题,即公司的公司治理,风险管理的作用,产品市场竞争对资金选择的影响,以及金融市场交易之间的关系,企业的财务决策。 所有这些问题都通过不同的角度,即,讲座,案例分析,模拟和干预措施从从业者社区接洽。 FINE 684 - 固定收益市场(3学分) 固定收益市场,全球最大的金融市场在世界上,涉及众多的,多种多样的参与者和市场结构。 在这个过程中,学生获得固定收益工具吃透及其在资产管理,金融工程和风险管理中的应用。 课程内容包括固定收益数学,风险的概念,期限结构分析,信用风险建模和衍生品的估值。 此外,显著时间都花在最近期的市场发展,如抵押贷款支持证券,证券化和信用衍生产品。 第五模块: FINE 685 - 市场风险管理(3学分) 企业和金融机构面临的风险过多,金融专业人士所需要的专业知识来衡量和管理这些风险。 在这个过程中,学生获得的工具,严格评价市售的风险管理系统,并了解风险管理衍生工具的使用。 课程内容包括国家的最先进的风险计量和管理技术,并实现它们所需要的技术技能。 FINE 688 - 兼并和收购(3学分) 该课程的目的是获得对企业搞合并和收购活动的原因的理解和使用的圆满完成,并创建这些活动股东价值的过程。 主题包括在合并和收购,合资企业和联盟,跨国并购,以及资产剥离的估值。 第六模块: FINE 673 - 财务基础(3学分) 本课程提供的工具,金融定量数据分析和充当垫脚石的研究论文,这是综合融资项目的一部分。 该课程被应用和项目为基础的。 它暴露了学生数据分析的全套生产线,包括识别和数据,适当的统计分析收集和分析各种观众的表现。 学生将学习如何提高使用数据分析决策,以及如何识别和避免复杂的数据分析(例如,数据挖掘,计量问题,抽样误差和模型假设错误)的陷阱。 综合融资项目 BUSA​​ 689 - 综合融资项目(12学分) 该综合金融项目是该计划的核心组成部分。 它提供了机会,马上付诸实践的技能和知识,学生在课堂上获得。 学生履行三个重叠的阶段,这个要求: Desautels资本管理公司 (八月到7月):在进入该计划,学生参加Desautels资本管理(DCM)分析师。 DCM是有执照的,规范的资产管理公司,与董事和外部投资者的独立董事。 分析师,学生负责一个特定部门,确定的投资机会,并把它们推销给同事。 此外,学生们负责处理监管问题,合规,交易和执行,后台结算,编制和财务报表备案,沟通与客户。 专业系列研讨会 (八月至4月):研讨会将定期举办学生接触到金融市场当前的问题和做法。 研讨会将由来自各个行业,如对冲基金,养老基金,税收/法律会计等专业人士给出,并提供独特的交流机会。 最终项目 (二月到7月):学生将在他们选择的金融专题的工作教员的监督下。 在整个项目中,学生将有独立和创造性思考的一个重要课题资金,运用他们的定量分析能力,并最终在自己感兴趣的领域展示销售技能的机会。 应用到MMF计划 您将要作出正确的决定。 管理金融麦吉尔硕士是专为有兴趣从事金融业高成就,抱负的学生。 录取标准和决策是基于以下组件: 本科学位和任何进一步的学历。工作经验不是必需的。 在管理学研究生入学考试完成(GMAT)或研究生入学考试(GRE)。 从任何加拿大大学毕业的或本科学位的申请人无须提交GMAT或GRE成绩。 此外,申请者谁完成在大学里的教学语言是不是英语的本科学位需要完成托福或雅思。 招生委员会还将仔细检查您的文章和推荐信。 只有合格的申请人将被要求与招生团队成员的采访。 职业资源 位于苏特职业中心,在管理学院Desautels职业服务致力于帮助学生发展自己的职业管理技能,探索职业道路,使他们能够最终实现自己的职业目标。 创新计划,车间和音箱系列配上一个综合的学习方法做好准备我们的学生,给他们的技能,使在其职业生涯的整个生命周期的影响。 就业服务与您密切合作,从第1天,以帮助您: 定义你的事业战略 提高你的简历和求职信 网络与麦吉尔大学的校友和雇主 实践与acing的面试技巧 协商一个工作机会实现自己的最佳利益 职业前景 按行业 金融管理与精算学 咨询 其他 投资管理 企业管理学 技术 综合性金融服务 兼并与收购 电信 商业银行 财务战略 媒体 投资银行业务 - 能源 私人产权 - 房地产 风险投资 - 保险 私人财富管理 - 政府与公共政策 按功能 金融管理与精算学 咨询 资产管理 管理/战略咨询 风险管理 金融服务/经济咨询 定量分析 - 研究 - 兼并与收购 - 证券发行 - 咨询 - 企业财务与资金管理 - 销售与交易 - 风险投资 - 如果您有任何疑问,请随时mmf.mgmt@mcgill.ca给我们发电子邮件 [-]

CEMS硕士国际管理(CEMS MIM)

CEMS - The Global Alliance in Management Education
校园课程 全日制 1 年 September 2018 加拿大 伦敦

该CEMS MIM是一个研究生,预经验开放程度来选择的一组学生在28领先机构一个已登记的硕士课程 [+]

CEMS MIM硕士国际管理

CEMS是商学院,跨国公司和非政府组织共同提供的CEMS硕士国际管理(MIM)的战略联盟。 该CEMS管理处位于HEC校园靠近巴黎,在计划和企业的关系由每个成员学校内一个专门的团队来管理。 你会发现所有的CEMS会员大学通过在管理硕士罗盘搜索引擎使用关键字“CEMS”或者点击下面的CEMS的合作伙伴名单上。

该CEMS MIM是预先体验研究生学位面向多语种的学生在就读硕士在管理程序在CEMS成员学校之一。 学生在学习一个学期自己的大学,然后花一第二学期在不同的CEMS成员学校。 有的学生甚至可以选择采取两个学期在国外,在两个不同的学校(以下简称“三国家田径”)。 该课程的其他关键组件包括:战略与跨文化管理的核心课程,选修课程,技能讲座,创业项目和强制性的国际实习。... [-]


专业会计

University of Saskatchewan, Edwards School of Business
校园课程 全日制 2 年 May 2018 加拿大 萨斯卡通

专业会计课程硕士(MPAcc)的法师是一个创新的研究生学位计划,来自加拿大各地和国际上吸引拔尖会计专业的学生。 有远见的学者创建响应的应用,基于能力的培训需求,积极计划通过使用业务的情况下,技能车间等现代教育技术,涉及的学生。 [+]

2017/2018 加拿大 硕士学位. 综合教育您不同的未来 该 专业会计硕士课程硕士(MPAcc) 是来自加拿大各地和国际上吸引拔尖会计专业的学生一个创新的研究生学位课程。 有远见的学者创建响应的应用,基于能力的培训需求,积极计划通过使用业务的情况下,技能车间等现代教育技术,涉及的学生。 MPACC为谁正在寻求在加拿大注册会计师名称与通用终期评估的超过90%,第一次合格率(CFE)的学生经过验证的替代路线。 该方案还提供了学生发展的学术研究过程和学术界作为一个职业选择升值的机会。 使命宣言 专业会计硕士(MPAcc)硕士课程的任务是制定特殊的会计专业人士和商界领袖。 我们把他们的优秀学生,主要研究人员,优秀辅导员和学习与成长的密集时期鼓舞人心的专业人士在一起。 该MPACC计划是创新性,战略性,跨学科,并亲自转化。 学生形成与同学和教师持久的关系,同时开发专业和个人,以及面临的挑战与正直,客观和追求卓越的承诺采取行动。 愿景声明 专业会计硕士(MPAcc)硕士课程将在加拿大确认为谋求成为会计行业领袖的优秀学生首映的教育选择。 来自加拿大各地的最优秀的本科会计专业的学生将被吸引到这一创新性,战略性,跨学科,并亲自改造计划。 MPACC毕业生将在其商业生涯中脱颖而出,并塑造会计专业。 计划概述 专业会计课程硕士(MPAcc)硕士旨在为实践未来的专业会计师准备的候选人。 该计划接近占通过环境因素会影响作为信息提供商,顾问,审计师或会计师的作用,综合考试的进一步研究。 业务全球化,信息技术的发展和电子通讯,改变组织结构和观点的责任和问责制是一些受未来的职业需要特别注意的变化。 要在新的商业环境和社会大众能够成功,会计师必须显示力量影响的企业,政府每天的日常活动,不以营利为目的组织的无数的理解,并且能够整合信息支持组织决策的整体视图。 未来的会计师还必须是高度熟练的个体。 该MPACC专业的课程已被设计为发展和加强看作是必要的专业会计实践的技能和能力。 具体来说,智力,沟通,人际,组织和专业技能的发展是这一计划的成功的一个关键组成部分。 课程目标 总体方案目的是促进转化会计等相关业务知识的候选人进入会计专业的过程。 因此,对于该硕士课程课程装备考生在练习一个跨学科和全球的环境。 该MPACC项目旨在通过对应聘者转变为会计专业人士。 。 。 一个跨学科和全球关注的焦点。 组织研究。 先进的知识发展。 技能提升。 研究经验。 专业实践曝光。 此外,方案; 扩展了申请人在组织研究领域的知识,如经营环境,财务管理,战略管理,信息系统,与创业 发展实践中的传统领域,如保险,财务报告,税务等先进的知识。 发展到专业水平在本科课程获得的基本技能。 提供了通过各种形式的互动与专业会计及商业团体,包括允许在一段“现场”就业暴露于专业实践方面的候选人。 配备适当的界定,调查,获取相关的数据和信息,分析和会计相关的业务问题的解决建议准备的任务,研究技能的候选人。 能力,全面发展 该计划MPACC了基于其在各地注册会计师胜任能力示意图中列出的核心竞争力的成功。这些技能都被分成两种职能之间: 启用能力领域 技术能力领域 这两个领域共同创造了注册会计师的体现专业水平。 五启用能力 专业和道德行为:注册会计师借助他们的诚实,正直,诚信,自信和独立行事,而与模糊性,利益冲突,保护公共利益的需要应对能力。 会计师事务所做多坚持职业操守,通过体现,增强了行业的声誉道德行为规则的详细。 解决问题与决策:注册会计师借鉴较强的分析和解决问题的技能和能力的创新和综合的思想,以及他们既连接并解剖“零件”和“wholes”,识别和管理重点的能力,采用开阔的视野在建议的解决办法。 通信(书面和口头):注册会计师必须通过倾听,理解,口语有效的沟通,并与清晰度,并通过艺术说服和谈判的写作。 注册会计师必须能复杂的问题清楚地传达给实体的各个层面。 自我管理:注册会计师必须证明自己管理自己的表现,征求他人反馈的能力,思考和行动后,它来改善行为,以及认识到自己的极限,并在需要时寻求建议。 团队精神和领导能力:注册会计师有内工作,建立和领导团队的能力。 他们必须发展目标设定,规划和组织,协作,流程管理,同情,灵活性​​的能力,应对反馈和冲突管理。 六技术能力 财务报告:包括财务报告中财务报告的作用,报告框架的应用,在不同的情况下,常规和非常规交易的报告和内部控制,税收的作用的理解,和金融。 战略与治理:包括公司治理的组织中的作用,以及制定战略,这些战略转化为具体的业务目标和行动的翻译,并组织实施。 管理会计:包括识别管理信息的需求和发展,以满足这些需求所需的系统;规划,预测,预算,成本和收入管理实体和绩效测量系统。 审计与认证:包括通过内部活动,如内部控制,内部和全面审计,并通过外部第三方保证服务如审计增强信息的可靠性。 金融:包括财务分析与规划,财务管理,资本预算,企业估值和企业融资交易。 税收:包括税务合规和报告,以及税务规划,并为企业和个人纳税人实施策略,并在加拿大税务行政过程的理解。 入学要求 入场程序需要一个四年制大学学位baccalauerate。 学生必须证明他们追求先进的研究用最少的75%的总体平均水平。在过去两年的本科学习的能力。 国际申请者请登陆我们的国际申请页面,关于申请MPACC进一步的细节。 国际申请者包括任何学生谁不是加拿大的加拿大公民或永久居民,无论在哪里你的本科学位完成的。 国内申请人谁完成了在国际中学后教育机构学位的要求还需要有一个国际成绩单评估已完成。 请访问我们的国际申请页面了解详情。 以下课程必须由MPACC开始完成,但并不需要在你的应用程序的时间内完成。 3学分。中级财务会计我 3学分。中级财务会计II 3学分。高级财务会计 3学分。中级管理/成本会计 3学分。先进的管理/成本会计 3学分。税务(企业和个人) 3学分。审计/保险 6 CR。金融(介绍和中级) 3学分。 MIS(管理信息系统) 3学分。战略与治理 3学分。商务法 6 CR。经济学 3学分。统计 MPACC一般遵循相同的入学要求的CA传统教育计划(CASB)和新的注册会计师PEP计划。 注:MPACC 2017年5月会议上开始日期将申请人谁就能跟随CA遗产的先决条件的最后一组。 这些申请MPACC 2018年5月及以后必须遵守注册会计师PEP先决条件。 对于CASB和CPA PEP先决条件的列表,请访问您当地的省CA或CPA网站。 谁至少有四个月的工作经验作为articling学生或处于类似情况的学生将被优先考虑。 工作经验提供了一个实用的框架,增强了学生的理解和审慎评估在MPACC程序视为标的物的能力。 [-]

师傅在国际业务发展

Centennial College
校园课程 全日制 14 - 18 个月 September 2018 加拿大 多伦多

国际商务硕士发展(MAIB)是一个真正的全球教育计划,由三个主要的国际机构提供的;米兰比可卡(米兰,意大利),百年纪念学院(多伦多,加拿大)和大学联盟(班加罗尔,印度)大学。 [+]

国际商务硕士发展(MAIB) 是一个真正的全球教育计划,由三个领先的国际机构提供的;米兰比可卡(米兰,意大利),百年纪念学院(多伦多,加拿大)和大学联盟(班加罗尔,印度)大学。 周游世界15个月,并获得全球业务的专业知识,工作经验和证书: 米兰 - 比科卡大学一级欧洲硕士学位 安省学院研究生证书从百年纪念学院 机会,而你在多伦多留学兼职工作 机会加拿大毕业后工作许可 在加拿大,意大利或印度的领先公司实习学期 “加入MAIB程序是一种选择,这将改变你的生活” - 哈伯德仪,MAIB学生。 一)MAIB + IBM - 14个月 两个同步度:第一级主从米兰比可卡+安大略学院研究生证书从百年纪念学院,多伦多大学 - 共90学分达到14个月。 计划包括3个个月的实习,无需额外费用在世界任何地方,但在加拿大(见b点)。 二)MAIB + IBM +实习期间在加拿大 - 15个月 必须以符合工作签证的规范加拿大政府:有机会通过在百年纪念学院招收​​了15周的实习期在加拿大工作。 支付额外的费用。 三)MAIB + IBM + MBA - 18个月 MBA学位商务,班加罗尔联盟学院,印度可以与4个月,共30个学分的额外学习期间来实现。支付额外的费用。 奖学金(开放的国际和国内学生) 2017-2018学年的奖学金: 5奖学金€5,000.00可根据学术优势为申请人提供 百年学院提供的奖学金$ 5,000.00加元,MAIB学生进入百周年级第三学期,根据联合硕士课程前两个学期的学术成绩和领导力量颁发。 1公司奖学金€5,000.00 [-]

IMPM

International Masters Program in Practicing Management
校园课程 在职学习 16 个月 September 2018 加拿大 蒙特利尔 阿尔伯塔 + 另外1 个

英国兰卡斯特大学管理学院- 加拿大麦吉尔大学管理学院- 印度管理学院- 中国人民大学商学院- 巴西FGV/EBAPE,全球唯一联合欧美亚五所国际顶尖学府的硕士项目,现面向中国招生。通过16个月的学习,可申请英国兰卡斯特大学或加拿大麦吉尔大学硕士学位。 [+]

2017/2018 加拿大 硕士学位. 国际实践管理硕士IMPM招生简章 中国人民大学商学院代招中国地区学生 英国兰卡斯特大学管理学院- 加拿大麦吉尔大学管理学院- 印度管理学院- 中国人民大学商学院- 巴西FGV/EBAPE,全球唯一联合欧美亚五所国际顶尖学府的硕士项目,现面向中国招生。通过16个月的学习,可申请英国兰卡斯特大学或加拿大麦吉尔大学硕士学位。 1996年由全球管理界享有盛誉的管理学大师、"麦肯锡奖"得主亨利·明茨伯格先生与欧、美、亚三大洲五所一流商学院组成的一个国际教育联盟,是融合 “科学(Science)、艺术(Art)、手艺(Craft)”为一体的全新实践管理教育范式。运行18年来,IMPM已经成为国际管理领袖教育的新标杆。它以培养跨国管理的企业家、商业领袖为目的,仅面向国际商业精英开放,帮助学员结识各国一流公司的中高层。项目共包括反思、分析、练达、合作、行动五个模块,分布于欧、美、亚三大洲五个国家的顶尖学府,包括欧洲最著名的研究型学府英国兰卡斯特大学,美洲名校诸多诺贝尔奖得主诞生地----加拿大麦吉尔大学等。 随着中国经济的崛起以及中国高端工商管理教育的国际化,中国高校逐渐进入明兹伯格先生与IMPM学术委员会的视野。2010年中国人民大学商学院作为亚洲一流商学院取代日本大学,正式成为IMPM国际战略联盟成员,开始负责IMPM合作模块的课程设计、教学和运营,与其他世界名校一起为来自世界各地的企业高管人员提供管理教育。鉴于此,IMPM学术委员会希望招收中国企业家参与该项目,在教与学两方面共同形成IMPM项目全球管理实践交换的完美闭环。项目第20期现在中国开放有限名额,帮助中国企业家获得看待管理关系的一个独特视角,进而学习如何在不同社会文化中展开合作。 模块时间表 模块1 反思的心态:管理自我 英国兰卡斯特大学 2015年10月25日到11月4日 模块2 分析心态:管理组织 加拿大麦吉尔大学 2016年2月21日到3月2日 模块3 练达的心态:管理情境 印度班加罗尔分校管理学院 2016年5月19日到5月29日 模块4 协作的心态:管理关系 中国人民大学 2016年9月26日到10月6日 模块5 行动的心态:管理的连续性和改变 里约热内卢,巴西 2017年1月15日到1月25日 申请程序 团体申请者需要: 发送邮件来明确预报名的人数。 需要团体的每一位申请者准备相关资料,(详见下文4项) 个人申请者需提交的材料(详见下文4项) 报名表(请见附件)可以通过以下三种形式提交: 发电子邮件给 emba_lm@ruc.edu.cn 传真word版的报名表至010-82509195,并备注刘老师收 将报名表打印之后邮寄至“北京市海淀区中关村大街59号中国人民大学汇贤大厦C座503室,人大商学院EMBA中心 刘老师, 010-62511513” 将护照要求大小,jpg格式的申请人本人照片电子版,发送邮件至emba_lm@ruc.edu.cn 名片扫描件,包含单位职务及联系方式,至emba_lm@ruc.edu.cn 护照扫描件(照片及护照号码页),至emba_lm@ruc.edu.cn 温馨提示: 如果您的个人简历(英文版)包含工作经验及教育背景,您可以将它一起发邮件,报名表中的相应位置可以空白。 报名者必须满足项目的申请条件 硕士学位的申请是一个单独的程序,申请学位的人必须满足所申请的学校要求(英国兰卡斯特或加拿大麦吉尔)。(详见下文“硕士学位要求”) 申请成功 所有申请成功的个人和团体将获得1)入学确认;ii)首期学费的发票iii)项目的进一步信息以及学位注册流程。 每一轮课程的名额是有限的。只有支付首期学费预订了名额的人才算报名成功。没有支付预付款的人不算报名成功。 替换 如有特殊情况,在第一个模块开始之前,报名之后有人不能参加的团体,可以推荐其他符合条件的报名者参与,但是模块开始之后就不能随意替换人员了。 取消 在项目开始前放弃参加的人可以申请部分学费退款。每一轮课程的人数一旦确定,所有的预算就会按照这个人数来做,因此,在第一个模块开始之后要求退学,公司或个人要承担全额学费。 录取 这是一个有着长远目标的硕士学位项目,它的成功依赖于参与者的素质和推动,我们录取的标准是: 35岁以上的管理者,他们是中高层的管理者,或者是未来有发展为高层管理者潜质的人 参与者能够热情积极地参与到创新的活动中,并且对国际交流有着浓厚的兴趣。 报名者要作出郑重的承诺,能够全程参与所有的模块,并主动承担模块过程中的相关工作。 会日常的英语 关注IMPM参与者描述(PDF) 承诺 IMPM要求参与者,他们的公司以及他们的家庭作出郑重承诺。参与者16个月里会有11周要脱离工作和家庭,模块期间还必须完成各种各样的任务。尽管我们力求“享受学习”而非“参加学习”,其对参与者不回家的影响还是不能被低估。 证书和文凭 圆满完成所有的活动和作业, 包括完整的参与五个模块的学员将获得由所有参与教学机构联合颁发的毕业证书。 硕士学位要求 我们鼓励学员申请硕士学位。对申请学位或不申请学位的学生,教学内容和要求是一样的。学位申请者完成5个模块之后,要额外提交一份学位论文。可申请的硕士学位包括兰卡斯特大学的实践管理硕士学位和麦吉尔大学的管理学硕士,学员可以申请其中一个。学员申请IMPM成功之后,会有一个详细的要求清单,包括以下几点: 硕士学位通常申请者必须拥有本科学位,硕士学位也可以, 由于MBA和IMPM不同,所以也鼓励有MBA学位的人申请。没有学位,但是有其他相关学历证书的人也可能申请。 北美体系申请人需要平均学基分为3.0, 英国体系的申请人需要一个二等荣誉,或其他同等成绩(an equivalent minimum of 3.0 grade point average in the North American system, a Second Class Honors Upper Division in the UK system)。 两张官方盖章的成绩单复印件,能够显示授予的学位和所修课程的成绩 [-]

Master of International Business Management (IMBA)

Westford University College
校园或网络课程 全日制 在职学习 12 个月 接受申请 加拿大 加拿大在线 + 另外1 个

本课程是学习者将获得双认证的方式构成,研究生高级文凭在国际商业管理,由剑桥大学国际资格,英国和马可尼大学,获意大利国际工商管理硕士授予。 此MBA是由教育部,意大利和高等教育委员会认证的(CHEA)认证,美国,因此MBA有来自欧洲和US.The大学双认证还配备了ENIC NARIC认可大学之下,是世界公认的。 [+]

国际工商管理,由马可尼大学,意大利获硕士学位。 马可尼是世界一流大学的推广使用创新的学习方法和基于跨学科的知识,技能和能力的发展具有特别强调全球视野的一种方法。 我们多样化的社区目前有16000左右学生就读研究生和研究生课程,300教职员工和由200多名专家组成的学术咨询团队的总数。 < [-]

全球商业大师(MGB)

Peter B. Gustavson School of Business at the University of Victoria
校园课程 全日制 12 - 16 个月 September 2018 加拿大 Victoria

全球商业(MGB)硕士学位,是一个严格的为期一年的计划,提供与贸易本科学历的中,商业,管理,或管理的... [+]

全球商务硕士(MGB)

全球商业(MGB)硕士学位,是一个严格的为期一年的计划,提供与贸易本科学历的中,商业,管理,或管理的机会,专门从事国际业务管理和领导在研究生水平。 学生学习三个校区周围的世界:在加拿大维多利亚大学,国家孙中山大学台湾和开普勒大学的奥地利。 除了教学方法在此方案,其中包括案例分析,讲座,课堂讨论,商务模拟,实地考察,以团队为基础的学习活动,公司的咨询项目,以及自我反思(日记)使用;的课程包括了丰富的沉浸在两个除了家居文化不同的文化。

 ... [-]


应用经济学和政策的主

University of Windsor, Graduate
校园课程 全日制 16 个月 September 2018 加拿大 Windsor

具有挑战性的全球经济需要训练有素谁拥有知识,并在经济政策制定技能的人员。 [+]

具有挑战性的全球经济需要训练有素谁拥有知识和经济决策的技能,并帮助决策者选择罢工的周期性经济复苏和长期经济增长之间的良好平衡稳健的经济政策有效参与的个人。 这一令人兴奋的课程为基础的计划提供了与政策制定的经济理论的应用与学生研究生层次的知识和技能,缩小理论与实践之间的差距。 该方案是由交付了连续16个月四个不同的部分: 六大核心课程; 一系列专门的选修课程; 课程在管理和业务交流;和, 政策的项目。 学习成果: 描述,批判性评价,并运用经济学的先进理念 选择合适的模型和数学方法,提出了经济问题的解决方案 制定并使用标准数据进行理论经济模型的实证检验 建模和分析对消费者和社会的经济政策的影响 工作机会: 校友都能够找到在行业,政府,智库和国际组织的立场。 有这个行业内的一个戏剧性的技术变革。 该程序专门装备的技能和知识,成功地使他们能够在目前劳动力市场激烈竞争的毕业生。 进9月 [-]

工程领导硕士绿色生物制品

University of British Columbia - Faculty of Applied Science
校园课程 全日制 1 年 January 2018 加拿大 溫哥華

工程领导(MEL)绿色生物制品的硕士是一个密集的一年的学位课程将配备贡献不断增长的生物经济所需的技术能力和领导能力。 [+]

2017/2018 加拿大 硕士学位. 该 工程领导(MEL)绿色生物制品的主 是一个密集的一年的学位课程将配备贡献不断增长的生物经济所需的技术能力和领导能力。 UBC在创建森林生物量创新价值的全球领导者,而这计划的毕业生将采取他们的地方作为技术领导者和行业专家在这个不断增长的行业。 推动你的职业发展 这种独特的硕士课程将: 帮助您获得的技能,以开发先进的技术工艺和产品理念,并就高级项目管理的作用; 通过覆盖产业价值链的所有阶段,基于项目的课程拓宽您的部门相关的技能; 提供一个充满活力的学习环境,包括与学生和教师合作项目工作; 提供机会让你与世界知名教授和行业专家合作;和 帮助你平衡技术学习与项目管理,业务和沟通,深入领导力课程提升你的职业。 资格要求 如果你符合MEL的入学要求,你有你有资格获得此程序: 本科学位应用科学,科学或林业,如化学和生物工程,林业,木制品加工,化学或植物科学;和 三年或三年以上的相关工作经验。 作为这一计划的毕业生,你将有能力把你的职业生涯一个新的水平 - 工作作为一个行业领导者谁是对您的工程团队成员和自信地管理项目。 课程资料 该MEL绿色生物制品是12个月,全日制课程。 许多你需要将采用翻转课堂格式的课程。 这意味着你将有望提前课堂时间复习课程内容,通过阅读或观看讲座视频。 在教室的时候,你会从事的讨论和活动时应用你学到的东西。 这可能包括案例分析,小组项目工作,以及试验示范。 职业选择 我们的毕业生将有很高的需求在本地,国内和国际上,搭载接受有挑战性的角色,在这个快速发展的行业。 他们将参与开发先进的技术工艺,产品构思,并承担高级管理职务。 [-]

环境科学硕士/研究

Nipissing University
校园课程 全日制 September 2018 加拿大 安大略

尼皮辛大学新MES / MESC项目为学生提供学位硕士或者环境研究环境科学或主。 [+]

环境科学硕士/研究 尼皮辛大学新MES / MESC项目为学生提供学位硕士或者环境研究环境科学或主。 这两个方案提供能够有助于环境和环境问题的研究,未来的环境问题解决毕业生的培训和发展。 毕业生将在政府和行业的职业生涯做好准备,在诸如环境政策,影响评估,科研和教育等领域的工作。 毕业生也将进一步深造(如博士课程)的环境研究/科学项目和地理,水文,历史,生物,林业,哲学,生态和教学专业领域做好准备。 学生们将这些努力通过参与其中人文科学,社会科学和自然科学的方法来认识和解决环境问题将是完全集成的一种独特的跨学科计划做好准备。 入学要求 虽然有几个核心课程,环境科学或研究计划的硕士,学生将选择流进任何环境科学和环境研究,这取决于他们的背景和兴趣。 申请者必须持有任何学科四年制本科学位认可的大学和至少75%的平均水平在过去十年满(20学期)的应用程序,或同等资历的时间内完成课程,可考虑入场。 还需要申请人提交的学术意向声明,解释如何在MES / MESC程序涉及到以前的学术研究。 所有申请人都必须由教授或其他适当的专业人士谁可以来准备和准备研​​究生的研究水平提供了发言的学术建议,至少三(3)字母。 参考无法从任何人谁是亲自与申请人。 所有申请人须提供一份简历。 申请者还需要写一份声明中关于他们的研究兴趣和研究所需的区域。 也可以要求申请人提交补充信息,如英语水平成绩为合适。 [-]

关于数字媒体硕士(研究生)MDM学位项目

The Centre for Digital Media - The CDM
校园课程 1 年 September 2018 加拿大 溫哥華

数字媒体硕士(研究生)MDM学位项目是加拿大首个数字媒体领 域的专业硕士(研究生)学位项目。 [+]

2017/2018 加拿大 硕士学位. 关于数字媒体硕士(研究生)MDM学位项目 数字媒体硕士(研究生)MDM学位项目是加拿大首个数字媒体领 域的专业硕士(研究生)学位项目。我们致力于培养影视动画、电子游戏、互动媒体、数字学习和虚拟现实等领域的下一代业界领军人物。 这是一个划时代的全日制学位项目。以充满挑战的学术课程为基础,学生将在团队合作环境中积累适用于国际一流 游戏与其它数字媒体企业的项目开发经验。 数字媒体硕士(研究生)MDM学位项目学制为16个月,其中包含一 次实习。通过学习,毕业生将掌握足够的创意、实践和管理技能,以帮助他们提高在这个蓬勃发展的行业中的竞争力。 [-]

掌握组织管理

Crandall University
校园课程 全日制 September 2018 加拿大 Moncton

组织管理(M.Org.M)的硕士是由成人专业研究部提供的作为替代的MBA,它会更加注重与合作,并通过,人比在企业管理的技术方面。 [+]

组织管理(M.Org.M)的硕士是由成人专业研究部提供的作为替代的MBA,它会更加注重与合作,并通过,人比在企业管理的技术方面。 该M.Org.M交付的格式在劳动力已经使那些在晚上完成他们的研究生学位教室的机会。 特别节目亮点的组织管理硕士: 这是创建服务工作的专业人士谁拥有本科学士学位任何纪律的非传统程序(即BBA,BA,理学学士,B.Ed,B.Th.),并有至少2年全职任何类型的任何部门(S)的任何组织(S)(S)的工作经验。 培训班举行周三晚上。每门课程需要5至10个星期才能完成。学生参加一门课程的时间。 当然要求您的工作日程之外完成。 小班授课,风度翩翩。 该项目增强了学生的人际交往能力,书面和口头沟通和解决问题和决策能力,以及扩大他们的理解和研究技术和应用。 [-]

在野生动物管理专业研究生课程

Université du Québec à Rimouski UQAR
校园课程 全日制 September 2018 加拿大 Rimouski Lévis

在野生动物管理专业的研究生文凭(DESS)是生物学,允许专门从事野生动物资源的管理,以衡量各种干预措施对自然环境的影响,并准备计划管理和规划考虑到社会和经济优先事项。 [+]

2017/2018 加拿大 硕士学位. 在野生动物管理专业的研究生文凭(DESS)是生物学,允许专门从事野生动物资源的管理,以衡量各种干预措施对自然环境的影响,并准备计划管理和规划考虑到社会和经济优先事项。 它允许在重点地区指导工作的,如动物种群遗传学,生物适应性,森林生态,野生动物种群和进化生物学的动态。 程序结构 在野生动物管理专业的研究生文凭(DESS)包括七个讲座和两个研究活动相互关联的:课程研究方法(秋季3学分),其中一个学会良好的文献综述,介绍和方法,在冬季执导的课程作业(6学分)是进行分析,将结果写入和讨论。 每个学生都有一个项目,本报告中的文章形式监事。 每个研究项目是独一无二的,需要比控制投资少,但比最终的学士论文是在几所大学越大。 对于许多学生来说,一个法师,以确定其在硕士或不感兴趣的一个很好的方法,如果他们想在以后的研究工作。 听众 在野生动物管理专业的研究生文凭(DESS)是针对谁来得到他们的生物学已经生物学家对劳动力市场的程度,希望提高学生的管理野生动物。 通道大师 在野生动物管理专业的研究生文凭(DESS)的五门课程是美国名人赛的野生动植物及其栖息地的管理的一个组成部分。 对于他的掌握,学生将实现27学分,强制性3学分的课程的研究论文。 因此,有可能一个学生,开始他的旅程法师,继续掌握。 为了完成他的大师赛,他必须: 有3.2到4.3的最低GPA; 满足大师的入学要求; 提交新的申请。 Nordicity研究在UQAR卓越的轴 UQAR是专门为远北地区和低纬度寒冷的研究,被称为nordicity。 这项研究带来了兴趣北部环境从跨学科的角度紧密围绕互补的学科,包括生物学,生态学,化学,地理,人力或物力,寒冷的环境研究人员。 他们的研究目的是更好地了解在寒冷的气候环境,大陆的运作,以满足养护和可持续管理领域的重大挑战。 在全球变化和北方的环境与人类社会之间的关系的背景下大陆北部环境演化是突出的问题之一。 目标 研究生文凭在野生动物管理的目的是培养专业人才管理能力这门学科的原则适用于社会经济现实的野生动物资源专业生物学家。 这些生物学家将能够衡量干预措施对自然环境的影响,并制定考虑到社会和经济优先事项的野生动物管理和发展计划和它们的栖息地。 科学目标主要是: 有助于获得的野生动物管理技能和适应性魁北克的现实; 开发一个多学科的方法对野生动物的管理问题达成生物社会经济综合的结果将管理理性和开明的野生动植物资源; 该计划的教学方法是: 生物知识的深化; 在有关野生动物的管理学科相关知识的获取; 在专业经验和反射通过开展有关野生动物资源的管理控制的活动构成侵权的基础科学。 该项目还将解决让魁北克社会确定的需求: 发展生物学家,使他们能够执行野生动物资源的有效管理; 提高可持续发展的背景下,保护和魁北克省的野生动物资源的开发利用。 [-]

在艺术治疗硕士

Adler School of Professional Psychology
校园课程 全日制 September 2018 加拿大 溫哥華

个人诚信,坚定的信念深深的敬意愈合尺寸的创作过程;的承诺,以帮助人们这些都是一个成功的艺术特质 [+]

艺术治疗硕士

个人诚信,坚定的信念深深的敬意愈合尺寸的创作过程;的承诺,以帮助人们这些都是一个成功的艺术治疗师的素质。阿德勒学校的咨询心理学文学硕士:艺术治疗课程将帮助您开发。

该方案结合了传统的了解创作过程中的心理方面的辅导理论和技术。该计划准备工作在临床,教育和社会服务的各种设置与不同人群的毕业生。这些设置包括医疗和精神病医院,中小学,健身中心,儿童的机构,惩教设施,老人设置,毒品和酒精治疗方案,社区精神卫生中心,暴力庇护。

艺术治疗师选择的材料和适当的干预措施,以客户的需求和设计会议,以达到治疗的目的和目标。他们使用的创作过程,以帮助他们的客户提高洞察力和判断力,应对压力,通过创伤性经验,提高认知能力,更好地与家人和朋友的关系,并实现更大的自我实现。 ... [-]


12个月全职 - 电脑动画,视觉效果和游戏设计

Think Tank Training Centre
校园课程 全日制 1 年 February 2018 加拿大 North Vancouver

计算机动画,视觉效果和游戏设计专业的智囊团培训中心是一个密集的一年的计划,专注于最新的软件,方法和技术,以满足当前的电影,电视和游戏行业的需求。 [+]

2017/2018 加拿大 硕士学位. 在电脑动画,视觉效果和游戏设计方案智库培训中心在北温哥华,加拿大是一个密集的一年制的课程,专门在最新的软件,技术和工艺,并迎合了电影,电视和游戏的需求产业。 它包括尊重行业的专业人士担任教官教现有课程,一个指导方案,并小班制具有丰富的实际操作培训。 该方案分为三个15周学期,当然与整合,使任务重叠,彼此支持。 文凭在 电脑动画,视觉效果和游戏设计 方案要求,并演示辘成功完成后,将给予奖励。 学生感言 “智囊团是一所特殊学校。我被聘为BioWare公司,他们看到我的演示辘后,我结束了击败了其他几个资深球员的位置。“ 肖恩Kassian,BioWare公司(环境艺术家) “作为一名学生在智囊团让我觉得我是在一个独特的学校寻求实现最高的CG创作水平的艺术家。” 亚达布朗斯坦,ICON创意工作室(高级3D建模和纹理艺术家) “这是真的更多的是家庭超过一所学校。谁是永远存在的大,支持的人来帮帮忙,如果我有任何东西的麻烦,而且也致力于看到我成功“。 利亚姆·琼斯,MPC(技术动画) “学校不仅关心我的成功,而且也没有在他们的一切力量,以确保我在这个行业取得成功所需的工具和技能。” 唐纳·罗伯茨,Popcap的EA(环境艺术家) “智囊团超出了我什么,我想到了一个好学校VFX会期望。 他们不仅为艺术家提供学术基础和资源来学习和成长,斯科特和乔使它们的优先级,以确保安全,舒适,温馨的环境,让学生在工作。“ 艾米丽六合,图像引擎(初级纹理艺术家) 12个月的文凭课程:课程大纲 第一学期 3D动画 本课程开始动画的简史,然后探索关键帧动画的不同方法:键控姿势摆姿势,目视前方,路径动画以及如何编辑使用F曲线编辑器的动画。 学生也将探索双足和四足字符的简单散步和运行。 三维建模 建模100将引入一个虚拟的环境中创建三维物体的概念和过程。 您将学习多边形建模的各个方面,并创建各种对象,包括环境和套,车辆和有机字符。 使用的Mudbox介绍基于刷造型也将在过程的后半段内。 Classsical和Flash动画制作 培养学生的绘画技巧,同时学习挤压和拉伸的原则,后续通过和重叠的行动,期待,时间,关键帧和在ING间。 在角色动画故事板和探索的经验教训所必需的元素,使动画的生活。 本课程为构建3D类遵循的基础。 数码影像100 该模块提供了一个深入的探索Adobe公司的Photoshop,对于数码影像行业的标准。 学生图像编辑,色彩校正,色彩管理的基础工作,准备文件打印和导出图像。 一旦基本都包括在内,学生将然后开始使用这些工具来纹理各种对象,从而为他们准备更先进的3D纹理软件和真实世界的生产环境。 玛雅100 学生将被引入到Autodesk Maya中,一个先进的三维动画和内容创建软件包,重点对3D原理和工作流程。 从材料,乌布苏,着色器,索具,压倒一切并通过覆盖在细节和带来了许多不同的行业组件连接在一起。 纹理100 引入到纹理的世界。工具如Photoshop,NDO和狨猴会使用纹理道具,环境和角色时提供实时反馈。 第二学期 三维动画200 从简单的机械的动画现在的学生将集中在角色动画的基础知识。 将合成字符的生活是我们的目标。 用Maya,学生将学习表演对话,面部动画,定时,编辑与F-曲线的动画,和所有做一个伟大的动画的原则。 使用正向和反向运动学摆姿势和动画角色,学生将解决各种各样的,他们将在生产中的现实世界面临的一个角色动画师的情况。 学员还将学习成功的动画显著影响索具戏剧,什么因素使一个好或坏角色装备。 视频对位将作为视觉辅助,用以动画师。 三维建模200 在这第二个和更先进的模块,学生将建立在公司成立于建模100他们的技能。 作为学生学会建立适当的拓扑是“精通animation-”字对细节的关注将是关键。 其他技术将被引入到现实的细节添加到模型和加快建模倍。 高效,并且令人印象深刻,设备,道具将与其他生产管道类结合,实现了逼真的外观。 此类还包括学习辅助工具和软件,支持多种建模和创建管道。 代理动画200 本课程介绍代理创建动画的目的的基本原则。 该演习将教导如何以不同的方式执行操作的各种人物和人物:如何正确地做anticipations和反应的每个动作,如何做口头和非口头的演技,两个角色之间作用,提高想象力和创造力,以及如何与行动肢体语言第一和面部表演秒。 高级照明200 本课程的重点照明和阴影的方式,使艺术家能够更好地理解如何使用任何渲染应用程序。 用Maya / Vray的,学生将有当他们学会如何限制他们的感知材料,他们的头脑吹,光线和阴影一直都他们的生活。 当他们将这一新的认识到CG灯光和阴影,他们将在未来的任何软件群雄发现自己。 本课程的第二部分旨在帮助在校生达与3D绘画包从该铸造加快。 重点是在马里整合进学生的演示辘工作流程和照片般逼真的纹理的发展。 先进的纹理200 本课程是织画的VFX的探索。 学生们将学习最新的3D绘画包的插件和奏,并利用程序创建使用照片的预测和手工绘画技法的组合照片般逼真的纹理。 本课程将采取在深入了解各种材料和表面如金属,皮肤,玻璃和潮湿的表面,以及如何使用纹理和阴影的组合中的V-Ray for Maya的复制这些材料。 在这个课程的学生将他们的模型到一个新的水平,并能够将其集成到实景画面和游戏无缝! 合成及视觉效果200 学生介绍的视觉效果艺术家的世界,技能和技术被用于该领域。 我们讨论如何创建的影响以及它们如何融入真人和CG板。 我们的目标是给学生的电影魔术是怎么实现的一个很好的理解。 颗粒,遮罩,彩色键控,摄像机跟踪,稳定和使用简单而有效的效果,例如光晕,耀斑,字段和色彩校正的深度来实现光真实的外观将被覆盖。 这当然是的合成各种方法的理解至关重要,以达到美观漂亮,可信的形象。 数字雕刻200 数字雕刻200的目的是教必要的工具,能够在一个专业的工作流水线有效地发挥作用。 本课程介绍了ZBrush的提供技术和可能性。 学生将姿势/比重强劲的基本面,并了解所有必要的技术来有效地完成雕刻的模型和流水线的生产做准备。 学生们还将学习如何ZBrush的和其他主要的3D应用程序,如Mudbox中,优越的结果之间的工作。 游戏设计200 学生们学习如何与艺术资产中的CryEngine游戏引擎工作,并应用此一类项目。 虽然这方面的工作,让学生把重点放在他们想追求作为一个职业是什么。 涵盖的主题包括正常的地图生成和绘画,先进的UV技术,导入几何,碰撞网格,动画系统等等。 学生感觉比的CryEngine舒适的多,有知识,以适应任何实时/游戏的工作环境,并知道如何保持自己的数字资产高效优质。 玛雅200 在Maya 200,您将学习建模,灯光,材质及动画用Maya场景的基础知识。 学生获得Maya和如何的界面和工作流程的理解来解释工具和校长在Softimage中学会了这种替代平台。 将重点放在玛雅的技术方面与索具是一大重点。 指导式实验室200 在受监控的实验中,你会检讨整个星期在不同的班级分配当前正在运行的项目,你的进步。 每个类的结构,提供个别辅导,以确保目标和时间表都满足所有任务。 一位资深学术顾问或TA是提供给教练,批评,并根据需要,如果出现的任何问题进行故障排除。 这样可以确保每个学生得到他们的阶级之间需要必要的帮助。 流水线生产200 生产200允许学生开发和部署他们的最终演示辘概念所需要的时间。 该类还将重点发展的关系,学生将需要毕业后在行业内上手。 郊游温哥华主流工作室和业界专业人士访问将有助于激励和引导学生创造条件,让他们通过自己选择的雇主聘用了可行的演示卷轴。 传统雕刻200 我们的雕塑类是一个机会,让学生得到他们的手脏。 吉迪恩干草,一位业内资深人士的刻画,设计草图,并在温哥华道具教,这个课程将介绍建筑的性格设计草图,电枢和使用手术刀作为建模工具的基本知识。 解剖,质地,比例和性质设计将要讨论的,以及它们是如何在一个真正的生产情况下使用。 这也是让学生有机会改变齿轮和喜欢做很酷的艺术没有一台电脑。 角色创建200 在这七年延长一周车间,学生将学习如何从雕塑模型去投入生产,高效的博弈模型。 重点将放在工作流程和解决问题,这样,当学生完成课程,他们将有一个现成的生产模式。 进入最后演示辘学期时的信心是必不可少的,这门课程将巩固对所有事物的性格塑造学生的知识基础。 第三学期 先进的着色和渲染300 先进的渲染和引擎支持学生在演示辘学期就渲染和输出他们创建的内容。 学生们会觉得舒服渲染,VRay的和已有的知识来创建复杂的材料和照明的情况下,同时保持它们的渲染效率。 学员还将学习如何利用的最大效率和管道经验渲染农场。 职业生涯管理300 一旦学生离开巢和土地的第一份工作,他们都面临着财务决策万千。本课程的目的是要神秘,如同主题: - 让您的脚在你的公司的首选之门 - 给一个伟大的面试(或“如何把自己推销') - 管理你的学生贷款 - 可吸入悬浮粒子和它们是如何受益 - 抵押贷款,为什么他们比你想象的更容易 - 如何在股票,担保投资证和共同基金,以及为什么他们的投资做出明智 - 自由职业者和/或开始自己的公司。 社会化媒体与自我推广 本课程是最后一步,让你的演示辘成适当的展示你的工作的格式。 输出到视频以及组建自己的网上组合将被覆盖。 了解界面设计,压缩,格式,编辑和音响工程将使学生作出出售你的技能和才华淘汰赛原始演示文稿。 包装整体呈现也将是本课程的重点。 师徒300 在第三个学期,学生将与谁是目前在行业中工作的个人导师进行配对。 导师将通过演示辘过程指导学生单对单,并提供反馈意见,建议和批评。 学生将与导师每周一次见面,将给予目标和时间表,以便正确地构建他们很激烈最后一学期。 监测实验室 在受监控的实验室,你会检讨整个星期在不同的班级分配目前的项目进度。 每个类的结构,为每个学生个别辅导,以确保目标和时间表都满足所有任务。 一位资深学术顾问或TA是提供给教练的批评,如果出现的任何问题进行故障排除需要。 这保证了每个学生得到他们的阶级之间需要必要的帮助。 生产300 生产300设计用于监控学生在他们最后的(指导)学期的进展情况。 学生每两周面谈,以确保导师是有效的,时间管理良好,资源被访问和利用以有效的方式。 这是学生讨论新的概念和技术障碍一个很好的论坛。 学生演示卷轴 [-]