艺术 研究生学习项目

比较 815 个 艺术 硕士学位

艺术

对很多人来说,艺术硕士是一种很好的教育机会。 艺术往往关注诸如绘画、摄影、音乐、表演艺术、时装、烹饪艺术和设计领域的机会。 艺术领域高等教育毕业生的职业选择很丰富。

作为一门学科,什么是艺术?

艺术类项目在许多方面体现出对更抽象领域的教育。 科学类学位项目中通常包涵特定的公式和数据,但与此不同,艺术类项目则需要更多的创造性思维和精神层面的关注。 尽管如此,艺术类学位对于希望在社会关键服务岗位上工作的人来说依旧十分重要。<0> 

攻读艺术学位的好处有哪些?

好处是显而易见的。 如果没有这些项目,教育就会缺少文化、社会信息和政治内容。 在许多方面,无论是美术还是时装与设计,每个艺术类项目都在为人类精神生活的进步而努力。 这类项目有助于推动人类思维、感情和信仰的发展。

艺术领域分为那些种类?

艺术硕士学位的学生接触的专业领域数目众多。 包括舞蹈、戏剧和古典音乐等。 它还包括电影研究、设计、陶瓷、博物馆学和建筑。 其他研究领域包括应用艺术、 艺术研究、 电脑艺术、 电视研究和美术。 这些都是通过项目学习走上成功职业道路的真实案例。

为什么选择在线艺术学位?

获得在线艺术硕士学位是一个理想的选择。 很多艺术学士一毕业便开始工作。 而通过在线参加艺术领域研究生水平的课程,学生可以继续专注于奠定职业基础,管理自己的生活,同时完成学业。 这些项目还可以提供更多机会来细化专业,包括从事一些地方的教育所没有提供的深入研究。 在线完成学业确实需要更强的自律,但同时具有更理想的灵活性、经济性和多样性。

艺术学位的就业机会有哪些?

艺术领域的职业道路有很多,这取决于就读于哪一类型的艺术学位。 例如,如果专注于动画和设计,可以从事软件开发或电视节目设计。 而艺术研究专业的学生则可以在博物馆或艺术画廊工作。

攻读艺术硕士是一个机会,可以拓展艺术技能,走上更高端的职业道路。在线艺术教育则是达到这个目标绝佳的方法。

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建筑设计硕士

西交利物浦大学
校园课程 全日制 2 年 September 2017 中华人民共和国 苏州

本专业使学生具备国际化就业人才水准,为中西方文化交流搭建桥梁。流动性是全球现代化的重要特点,本专业招收国际学生,使其具备在中国就业的水准。同样地,也培养国内学生成为国际性人才。本专业专注于打造建筑设计工作室、人文主义和技术课程,为学生专业实践和博士深造学习提供坚实基础。 [+]

艺术 硕士学位. 建筑设计硕士 概览 本专业使学生具备国际化就业人才水准,为中西方文化交流搭建桥梁。流动性是全球现代化的重要特点,本专业招收国际学生,使其具备在中国就业的水准。同样地,也培养国内学生成为国际性人才。本专业专注于打造建筑设计工作室、人文主义和技术课程,为学生专业实践和博士深造学习提供坚实基础。 本专业按英国皇家建筑师学会(RIBA)规定的学习计划制定授课内容,以通过其第二阶段认证。成为英国注册专业建筑师需完成三个阶段学习,本认证为其中第二阶段。在顺利通过RIBA第一次考察评估后,本专业已进入第二阶段候选课程阶段,第二阶段认证考察评估计划在2017年秋进行。 本专业为学生提供国际化视野,同时培养响应能力,使学生适应快速现代化的中国社会需求。本专业毕业生将同时得到由中国教育部认证的利物浦大学的国际硕士学位。 优势: 中国正在经历空前的转型,并增大了和国际伙伴的专业性、工业和学术交流与合作。本专业致力于培养新一代建筑师,他们拥有跨文化意识、社会和环境责任感、创造力、批判性思维、技术能力、专业态度,从而能够预见在国内外建筑环境下,即将发生的变革。着重研究中国国情和当地建筑环境,本专业向世界顶尖水准不断迈进并吸引了大批国内外学生与员工。 设计工作室是本专业的核心,主要围绕建筑系正在进行的研究项目和国内外专业需求展开。设计工作室包括以下主题: 城市发展和再生 构造和建造的革新 计算机辅助的建筑设计 建筑理论和批评 社会与文化研究 西交利物浦大学建筑系本科获得了英国皇家建筑协会(RIBA)一级认证。研究生学位英国皇家建筑师协会第二阶段认证正在筹备中。 知识与技能 研究生专业将通过在建筑理论、历史和评论的基础上,培养你相关的创造性、技术和研究技能,并教会你如何高水准地完成建筑设计项目。专业教授的最重要知识和技能如下: 能展现对现今建筑问题理解的复杂设计提案,对学科知识的自主应用,从而测试新的假想与推测; 评估和应用系列视觉、口语和书面媒介去测试、分析、批判性评估和解释设计提案; 评估需应用在复杂建筑设计与建筑结构中的材料、过程和技术,并将其整合至可行的设计提案; 通过研究而获得知识增长有批判性的理解,从而撰写出关于建筑文化、理论和设计,思路清晰、有逻辑性论点和原创性作品; 理解建筑和建筑工业背景,包括建筑师在立法、采购和建筑生产过程中的角色; 在复杂和不可预料情况下,解决问题能力、专业判断、主动并做出合适决策的能力。 课程 第一年 设计工作室I 建筑技术应用 建筑理论和批评 设计工作室II 高级专业实践 建筑史专题 第二年 打开项目 设计工作室III 建筑设计与研究方法 基于实践的调查与建筑表现 设计工作室IV 毕业论文 附加学习活动 附加学习活动(ALA)将从理论和实践两方面丰富你的研究生课程。附加学习活动(ALA)不设学分,成绩分为“通过“或”不及格”,根据各专业不同要求设置;部分活动将会与你的导师共同制定、开展。作为研究生学业的一部分,每学期要求完成200小时的额外学习活动。 语言学习,包括汉语、英语、西班牙语或其他语言 额外的在线或课堂课程,内容关于文化、商务、科技,或其他与研究生学习领域相关的课题 担任研究生教学助理并完成相应的教学工作 作为研究生科研助理参与科研项目 实习或企业咨询项目 职业技能发展相关 实地考察 参与社区活动 就业 本专业毕业生既能够在建筑和创意产业中就业,也可以在建筑管理、建筑学研究与高等院校等岗位就职。还能提供博士学位的申请基础。我们的毕业生在建筑及创业产业下的国内外知名公司、建筑行政,科研和高等教育机构均找到了就业机会。全球化的教职工团队可为亚洲、欧洲、澳洲及美洲各地的工作机会提供一对一的个人职业指导。 实习 建筑系拥有日渐强大的建筑行业关系网。并与国际都市上海——拥有活跃的建筑就业市场,在地理上紧密相连,吸引了众多国际企业的青睐。我们会利用现有关系网,增大你在国内外的就业见习和工作实习机会。 教学和科研助理 我们的学生均可申请西交利物浦大学内的教学和/或科研助理,每周最多可工作10小时。可算作附加学习活动,并且获得相应薪水。 费用 学费 160,000元人民币,全日制2年。 校友学费优惠 利物浦大学、西交利物浦大学和西安交通大学毕业生自动获20%的学费优惠。 付款方式 硕士研究生可每学期分期付款,亦可在注册报到时一次性付清,后者可获得5%的学费优惠。 申请者需在接受我校无条件录取的同时确认付款方式。 奖学金 西交利物浦大学为录取者提供充裕奖学金,优秀学生可获得高达50%的学费优惠。如需申请西交利物浦大学研究生项目奖学金,请在申请材料中附奖学金申请书,并阐明申请优势与获奖理由。 录取要求 英国: 二级甲等荣誉学位或以上 中国: 本1类大学:75%或以上 本2类大学:80%或以上 注:中国申请者不需参加教育部组织的全国研究生统考 北美: GPA成绩3.0(总分4)或者本科最后2年的GPA成绩为3.2 其他地区: 同等学力 学术背景 本科获建筑学学士、建筑学工学学士或建筑学文学学士(荣誉)。申请者需提交创意作品集(A3大小,通常10-30幅,PDF格式)。具备建筑行业相关实习经验将有助于申请,但不是必要条件。对相关工作经验尤其丰富、或个人作品集尤为出色的申请者,即使专业条件不符,亦有可能破格录取。 英语要求 非英语母语学生及本科非英语教学的学生需提供英语能力证明。本专业要求语言能力达到: 雅思: 6.5及以上 (且各项成绩均不低于5.5) 托福iBT: 90 (且各项成绩均不低于21) 在特殊情况下,我们将根据申请者具体情况个别考虑。申请者可能需要通过面试或测试以证明自身英语能力。 低于雅思成绩要求0.5-1.0分以内(或在其他语言测试中有类似情况)的申请者,可在顺利完成我校4或6周英语预科学习后录取入校。 申请者也可申请参加西交利物浦英语测试,以替代相应的雅思/托福测试。根据考试得分,申请者可获直接录取,或在顺利完成我校4或6周英语预科学习后录取入校。 此外,作为西交利物浦大学附加学习活动要求的一部分,学生可能需完成英语课程,成绩分为“通过”或“不通过”。 如何申请 请查看如何申请了解更多有关申请的信息。 [-]

在配饰及时尚配饰大师

FDModa - LCI Barcelona
校园课程 全日制 2 学期 September 2017 西班牙 巴塞罗那

本课程介绍如何创建一个集合的基础上,创造性的概念,以支持它的可行性商业计划的发展的全过程。 [+]

授课语言:西班牙语 该争取的,决定了公司需要提供并扩大产品和服务的服装及配饰新品系其范围大品牌的市场拓展。 文件已成为时尚的经济支柱。 你是不是附件,它们是定义外观和个性远远超出服装的元素。 时尚配饰是最好的沟通风格,也是主要的工具,最好的定义了一个概念上的形象和品牌美学的一个产品。 这样的一个专门的服装及配饰设计专业知识和判断力关于时尚,和容量的数字必须使用传统的工具和新的创造在产品的设计,必须在日益竞争增加和更加复杂。 目的: 提供能够成功地解决设计和制造的任何线路配件及时尚配饰,在训练鞋和手袋领域特别强调的全过程需要的学生。 本课程介绍如何创建一个集合的基础上,创造性的概念,以支持它的可行性商业计划的发展的全过程。 [-]

Máster Universitario en Estudios Artísticos, Literarios y de la Cultura

UAM Universidad Autonoma de Madrid
校园课程 全日制 September 2017 西班牙 马德里

El Máster promueve un nuevo enfoque en los estudios en las Humanidades a través de una visión integrada de conceptos y problemáticas que transitan entre los estudios literarios, los estudios visuales, cinematográficos y de los media, las artes, la creación musical y el impacto cultural del conocimiento, pero sin abandonar la necesaria especialización disciplinar que habilite a los estudiantes para la investigación rigurosa en cada uno de estos ámbitos. [+]

艺术 硕士学位. El Máster promueve un nuevo enfoque en los estudios en las Humanidades a través de una visión integrada de conceptos y problemáticas que transitan entre los estudios literarios, los estudios visuales, cinematográficos y de los media, las artes, la creación musical y el impacto cultural del conocimiento, pero sin abandonar la necesaria especialización disciplinar que habilite a los estudiantes para la investigación rigurosa en cada uno de estos ámbitos. El objetivo de este programa es proporcionar, por un lado, fundamentos teóricos y metodológicos sólidos y, a la vez, versátiles para continuar estudios doctorales en distintas áreas de las Humanidades, en programas como el Doctorado en Estudios Artísticos, Literarios y de la Cultura de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Autónoma de Madrid; por otro, desarrollar habilidades humanísticas y de análisis crítico con potencial valor en el ejercicio profesional en ámbitos como el trabajo editorial, la gestión cultural, la crítica especializada, la recuperación del patrimonio, el asesoramiento o la mediación cultural. El Máster da lugar a cuatro menciones de especialidad, si bien se puede cursar sin especialidad, eligiendo materias de cada una de ellas: Literatura comparada, Teoría Literaria y Retórica Música y artes escénicas Historia y teoría del arte Culturas del conocimiento y de la imagen Perfil recomendado El Máster está dirigido a estudiantes procedentes de distintas titulaciones de las ramas de Artes y Humanidades y los Estudios Superiores en Música que estén interesados en profundizar en el estudio de distintas manifestaciones artísticas, literarias y culturales.... [-]

博物馆研究硕士

University of San Francisco - College of Arts & Sciences
校园课程 全日制 18 个月 August 2017 美國 San Francisco

在日益全球化,数字化和协作的时代,博物馆已演变成社区参与和公众对话的重要和关键的地点。 [+]

博物馆研究硕士 在日益全球化,数字化和协作的时代,博物馆已演变成社区参与和公众对话的重要和关键的地点。旧金山大学提供了一个独特的博物馆研究硕士学位的毕业生,准备在这个不断变化的社会动态的艺术,文化和遗产组织的领导职务。 USF的MA博物馆研究计划专注于设计和策展实践,教育和新技术,保护和文物保护和文化艺术管理,财务管理和项目管理。学生整合和应用知识和学科,以分析全球性问题 - 从平等和多样性,社会正义和人权。 旧金山的经验 博物馆研究学生享受世界上最充满活力的现代大都市,美丽的城市之一,在旧金山,提供了丰富的经验。步行至主要的博物馆配合金门公园 - 包括年轻博物馆和加州科学院 - USF还在于在旧金山市中心,伯克利和奥克兰,帕洛阿尔托,圣何塞附近的博物馆和文化机构。由于金融,文化和科技中心,美国西海岸的旧金山湾区是世界经济和文化的最重要的地区之一。... [-]


硕士(MA / MSC)交互式产品期货

Ravensbourne
校园课程 全日制 在职学习 1 - 2 年 August 2017 英国 伦敦 + 另外1 个

这是一个创造性的,基于项目的课程注重产品的设计和交互关系的实践和理论研究。作为一种先进的产品设计,这当然支持 [+]

MA / MSC交互式产品期货

这是一个创造性的,基于项目的课程注重产品的设计和交互关系的实践和理论研究。 作为一种先进的产品设计,这当然支持你继续发展和完善将在互动和以用户为中心的产品设计你的做法。

本课程探讨学术理论以及互动媒体,数字艺术,娱乐和产品设计中的行业惯例;和是两个分开的字段的组合:产品设计和交互式媒体。

在交互式产品期货,你将专注于以用户为中心的设计过程和研究分析“用户交互”作为你的主要焦点。 重点是对人类和物体或空间之间的技术为中介的沟通,让您应用的设计和应用技术解决方案,人们的无限需求。 您也将研究如何使技术个性对象,从而如何确保技术和设计都比较体谅人及其行为。... [-]


掌握在创新和设计

Mälardalen University
校园课程 全日制 September 2017 瑞典 埃斯基尔斯蒂纳

我们相信,在创新和设计的综合竞争力从整体的角度是需要应对未来的挑战。 在创新与设计的国际硕士课程,您获得了在全球市场进行交互专业理论知识和实际操作技能。 你的学习后,您会在劳动力市场的竞争力和博士生的研究准备。 [+]

我们相信,在创新和设计的综合竞争力从整体的角度是需要应对未来的挑战。 在创新与设计的国际硕士课程,您获得了在全球市场进行交互专业理论知识和实际操作技能。 你的学习后,您会在劳动力市场的竞争力和博士生的研究准备。 该计划 在创新与设计的国际硕士项目已经制定了与学术界的外部利益相关者的合作,旨在建立劳动力市场有明显的联系。 您将获得的理论和实践能力,并了解创新管理,设计流程和沟通复杂的组织。 该研究计划包括定性研究方法和技巧,如何在跨学科项目大学以外的合作伙伴进行合作。 该计划本身是多学科,结合学科,如工程技术,社会科学和人文科学,以及视角的艺术画。 这些课程有助于发展你的能力,多学科的合作,在国内和国际。 你也将拓展您的知识创新和设计领域内自行定义的区域。 就业与未来展望 你的学位后,你将有一个核心概念,并在创新和设计理论更广泛的理解。 您也将获得需要在创新过程中的技能,服务和产品开发,其中涵盖人文科学,社会科学,工程,医疗卫生和福利部门的国际项目运作。 在广泛的节目内容会给你在确保学术研究生涯坚实的优势;它也将你准备在私营和公共部门的资格管理工作。 合格性 从三年或三年以上的高等教育机构已完成的学士学位,相当于180个学分,创新管理,信息设计,产品和生产发展,产业经济学和管理学,工业设计,工程设计,交互设计领域内,机械工程,或开办企业。 毕业生与本科的在其他领域的学位都要求有至少一年的工作经验,在设计和创新的相关领域。 托福测试结果,最低得分为575至少为4.5(PBT)或90有至少20(网考)的TWE得分TWE成绩或雅思成绩至少为6.5和整体雅思成绩无雅思成绩低于5.5分或同等是必需的。 结果 创新与设计是一个国际硕士课程充当一方面是本科学习之间的桥梁,并在另一方面,调查研究,创新和设计的梅拉达伦大学的第三个周期的研究区域创新和产品实现之内。 该计划的目的是为学生发展更深入的知识创新和设计,并因此准备起来,在私营和公共部门合格的领导工作,以及成为合格的第三周(研究生)的研究。 该方案是基于第一循环主题的信息设计,创新技术以及产品和工艺开发。 知识和理解 在学位课程的学生应完成: 展示知识和创新,对设计的理解,包括区域内的广泛知识,以及该领域的某些部分中是相当深刻的认识,也是一个深入了解目前的研究和开发工作, 演示深入方法论的创新和设计的知识。 能力和成就 在学位课程的学生应完成: 展示的能力,批判性和系统性,整合知识,分析,评价和处理复杂的现象,问题和情况,即使有限的信息, 展示的能力,批判,独立和创造性,以确定和制定问题,规划和执行,使用适当的方法,给出的时间内先进的分配,从而促进知识的发展,并评估这个工作, 展示的能力,在国家和国际环境,清楚地说明和讨论,口头和书面,达成的结论,并形成此基础上的对话与不同的群体,也是知识和参数 表现出这样的技能,都需要参与研究和开发工作,或者在其他一些先进的活动独立工作。 能够评价和评估 在学位课程的学生应完成: 展示的能力,在创新和设计,以就有关的科学,社会和伦理方面作出评估,同时也展示了研究和开发工作伦理方面的认识, 展示洞察可能性和科学,它在社会中的作用和人的责任限制,这是如何使用,也 证明,以确定他/她需要进一步的认识,并采取为他/她自己的知识发展的责任的能力。 教学语言 教学语言是英语,而课程的文献是英文的。 内容 在创新与设计的硕士课程是基于三个第一周期的一个跨学科的教育主题的信息设计,创新技术以及产品和工艺开发。 在列入计划的课程,学生将与创新和设计方面的技术不同的角度,社会科学,人文和艺术,这都汇集到了促进机会创新的过程。 在节目中,重点将是在跨学科项目的创新和设计过程,并与私人公司或公共部门的合作。 在第一年,学生通过定义和识别的挑战获得更加深入的研究,创新和设计,主要领域内的知识。 希望学生能够自己在学科领域的地位,并掌握研究的主要领域应用的流程和模型,例如有关规划,管理和实现的项目,包括风险管理,以及技术创新设计过程。 此外,学生将学习如何运用的研究方法,大多是定性的,是相关性的研究的主要领域。 学生预计将能够激励和问题化的理​​论和方法收集和分析数据的选择。 在第二年,将有机会追求自己的留学。 或希望其他地方的研究在瑞典 - - 希望这样做,学生将在计划的第一年计划这一点。 那些谁希望继续在梅拉达伦大学学习将提供相当于总数的30学分的选修课程。 这将有可能使学生获得,在他们的学位,在创新和设计一个更明显的认识轮廓。 最后,学生将进行独立的学位项目,其中包括批判性和创造性的识别和制定研究问题和完成有足够的方法和给定的时间范围内合格的任务。 在程序中选择 在该计划的第二年,学生自由选择相应的30个学分的课程,无论是在梅拉达伦大学或在瑞典或国外其他大学。 大学学位 度程序是这样设计的研究将导致朝着履行为以下程度的要求: 科学的创新与设计大师 如果程序包含选修或可选组件,或者如果学生选择不完成一定的课程,做出的选择会影响履行程度要求的可能性。 有关学位和学位要求的更多信息,请上了大学的网站上发表。(仅对瑞典)的本地学位的规定。 [-]

在交互设计高等深入研究文凭

SUPSI
校园课程 全日制 2 学期 September 2017 瑞士 卢加诺

高级研究在交互设计硕士(MAS)相结合的设计思想,原型技术,数字化制造,编程和物理计算在一项研究计划解决项目的实现,其中设计文化和技术发展之间的相互作用使得产生设计驱动的创新。 [+]

艺术 硕士学位. 在交互设计高等深入研究文凭 设计先进的文物,环境和服务 高级研究在交互设计硕士(MAS)相结合的设计思想,原型技术,数字化制造,编程和物理计算在一项研究计划解决项目的实现,其中设计文化和技术发展之间的相互作用使得产生设计驱动的创新。 该计划在它作为高级文物,环境和服务的设计要素的原始课程的中心放在交互设计。 金管局的目标是培养专业技术人员谁最有创意的工业设计领域内发挥关键作用。 方法和途径 金管局的教育模式侧重于方法和过程来产生创新。 学生必须获得对人类分析中心的设计方法和设计问题的解决和自主实践的研究方法的机会。 务实解决问题的方法来设计,在实验室环境中被应用。 点对点学习,反复的过程,数字和物理解决方案的快速原型限定学生追求在工业,研究和设计机构,无论技术创新和设计满足事业。 主题及内容 该MAS课程由公认的讲师和协同的组织,研究中心,设计实践和企业建立网络举行。 主题包括了用户体验设计,服务设计,用户界面设计,开放式的设计,空间设计和信息可视化,通过设计驱动的课程,让学生发展数字生态系统教,物联网产品,网络和移动应用程序,数据可视化系统,互动装置和展览。 通过交互设计师,设计计算和创造性的技术专家举办课程,让学生学习编程和物理计算,数字化制造技术,利用网络技术和工具来提供工作prototypes.The MAS给予学生树立所需的基本知识商业计划书和维持的间距和投资者,他们希望推出一个启动事件。 教育模式 目标学生 金管局与创作才华,在关于技术,社会和文化环境,使未来将设计主题和活动有着浓厚的兴趣结合起来给学生。 入学要求 为接受的MAS程序的要求是在适当的领域的学士学位,如视觉传达,工业设计,室内设计,建筑,通讯科学和计算机科学。 等效研究和专业经验,可以组合的基础上进行评估。 奖学金 部分奖学金可根据组合和CV的评价。奖学金获奖者有权享受学费(15.000.- CHF),值得3'000.- CHF每减少。 工作机会 谁的学生完成MAS程序会发现,在交互设计,传达设计,工业设计,会展设计专业的机会。 继毕业后,学生们追求的设计机构,企业和初创企业,提供创新的产品和服务的职业生涯,其中创新是如媒体和网络通信,信息通信技术和电子商务,消费电子,电信,金融和行业竞争优势的关键公共部门。 应用程序是开放学年二千○一十八分之二千○一十七 [-]

MSC时尚数码战略

Glasgow Caledonian University, London (GCU London)
校园课程 全日制 1 年 August 2017 英国 伦敦

这12个月的学术课程是全球唯一,因为它专注于战略的采用,集成和特定的技术,以时尚界的各种需求优化。 在资深行业利益相关者协商制定的,这种创新的课程旨在培养的毕业生成为未来的数字思想领袖。 [+]

时尚的英国学校感到自豪的是世界上第一个硕士数码时尚战略在其GCU伦敦时装街校区,位于东伦敦的心脏。 这12个月的学术课程是全球唯一,因为它专注于战略的采用,集成和特定的技术,以时尚界的各种需求优化。 在资深行业利益相关者协商制定的,这种创新的课程旨在培养的毕业生成为未来的数字思想领袖。 这将通过该方案的独特的跨学科的学习方法,并强调行业接合名誉教授大师班来实现,校园网络事件,公司直播项目简介,行业参观和学分的实习。 活动详情 数字化是一个快速成长和不断发展的行业,而这显然是时尚界中可见一斑,由此供应和需求的传统模式正在受到挑战,并通过技术转化。 时尚的英国学校,旁边的英国时装协会和英国创新,找出这些变化转化为学术界和工业界在相当大的差距,在知识和技能。 因此,硕士时尚数码战略已经专门为了填补这一空白。 该项目团队进行了深入研究,六个月,咨询了各种时装,媒体,零售,学术界,技术,投资和政府行业代表,以确保结构和节目内容是否适合这个市场。 的开发研究的结果表明,数字时尚扇区的新生性质需要一种独特的方法。 因此,三项主要功能是显而易见的: 集成 -数字是不是一个'加上',我们相信技术可以,而且应该是一个点的差异,因此全盘嵌入所有业务职能既是一种战略和业务水平 共同创意 -由于拍摄地区的紧急性,该计划的参与者将通过严格的评价和传统的学术框架的演变适用于住产业合作项目合作创造新知识 混合 -课程将使毕业生开拓创新的融合,以方便参与时装业的数字化的转型变革所需的创意和分析能力。 为什么选择这个方案 海安数码时尚策略提供学术严谨性和行业惯例的整个教学和评估,这是通过名誉教授,在住宅从业人员和研究人员活跃其网络促进了独特的平衡。 这当然是首开先河的全球性,因此它的毕业生将有先发优势,在市场上,并即刻显着。 知识和相关的数字化战略的技能都非常的不断增加全球范围内的需求和这个时装界进一步内的应用提高了就业前景。 参与课程开发研究的业内人士表示,作为其学分的实习,创新的结构和业界关注的焦点的结果,他们预计该计划的毕业生有才完全找到工作。 职业选择对这一计划的毕业生包括:数字化策略,数字管理,社会化媒体管理,电子商务管理,内容管理,创新管理,品牌经理,市场营销经理,网络可视商人,博主,顾问和企业家。 [-]

在美术大师

Bath Spa University
校园课程 全日制 1 年 September 2017 英国 巴斯

MFA是一个工作室为基础的程序处理整个范围内的美术,绘画和雕塑的视频和现场艺术,每一个良好的设施支持... [+]

美术硕士

美术活动是一个广泛的领域,从绘画到电子和现场艺术,已在近几年迅速增长,成为一个重要的文化因素的增长,如在观众的艺术,它吸引了媒体的广泛关注。 MFA是一个工作室的程序处理的整个范围美术,绘画和雕塑的视频和现场艺术,良好的设施和支持国内和国际的艺术家和讨论的艺术家'实践教学,展示和策。

课程结构和内容

“程序在此以实践为基础的主个人工作室的工作方案,与工作人员协商,将重新建立,然后制定你的工作,可能专业,参展水平。引导进展预约和可选的个人辅导,和工作组的批评。 背景工作室的工作通知和澄清的研讨会和讨论一项计划,其中列出了广泛的实践,无论是在个别艺术家“的工作,现代博物馆,画廊,展览,策展活动。 本课程授课工作人员和贡献的艺术家和导演,国家和国际地位的画廊和策展人。节目内容的变化每年在展览在布里斯托尔,伦敦和其他金融中心的考察访问发生在定期的材料 - 目前有六至八个考察访问伦敦每年十月至6月以及可选的参与两家海外研究访问,目前每年到巴黎,纽约,柏林。... [-]


Master of Music – Jazz Studies and Arranging

William Paterson University of New Jersey
校园课程 全日制 2 年 接受申请 美國 Wayne

[+]

2.75累计平均绩点在4.00规模。 [-]

大师在建筑

Tianjin University
校园课程 全日制 在职学习 September 2017 中华人民共和国 天津

建筑学院,天津大学由四个教学部,即建筑,城乡规划,景观设计,环境设计,和几个研究中心,例如建筑历史与理论研究所和建筑技术研究所。 [+]

艺术 硕士学位. 建筑学院 建筑学院,天津大学由四个教学部,即建筑,城乡规划,景观设计,环境设计,和几个研究中心,例如建筑历史与理论研究所和建筑技术研究所。 我们有157名工作人员,包括146教职员工。 有44个教授,研究员和53名副教授。 其中,有科学,高等教育全国教师奖一教学名师奖的中国美术学院院院士1人,四个外籍教授。 1992年和1995年的评估由中国建筑认证的国家局后,学校获得国家优秀教学资格的建筑学本科和硕士课程的第一批。 城乡规划方案是由中国城市规划认可的国家局于2000年评估,并于2004年取得了杰出的认可。 景观设计方案成立景观设计研究所在2012年的基础上。 大赛颁奖 一等奖,2015年美国房屋D3明天大赛,“游牧革命,新坦克dwellingof海上吉普赛人” 一等奖,2013年AIM竞赛,“拯救在雨中” 一等奖,2013 D3房屋明天大赛,“生活在索道” 二等奖,eVolo摩天大楼2012大赛,“山创可贴” 国际通信 我们的学校建立教学科研合作通过访问学者,联合工作室,科研合作和学术会议40国外大学。 我们的合作伙伴学校包括UCL,AA和来自欧洲的柏林工业大学,GSD,加州大学洛杉矶分校和来自美国哥伦比亚大学,东京大学,京都大学和首尔亚洲大学等。 已经有几百个国际访问学者的我校,散布在美国,英国,法国,德国,日本,澳大利亚及香港,台湾地区。 通过一些联合教学,展览和比赛,我们的教师交流新的教学方法与国内外同行,这有助于学校的创新和发展。 建筑系 天津大学建筑系的历史,可追溯到工商天津市建筑工程学院部,成立于1037,在著名的建筑师盛梨园和张波,教过。 1952年,全国高校院系调整后,金谷,北方交通大学土木工程天津大学系建筑工程系的民办大学建筑工程系被纳入土木建筑工程系在天津大学和徐忠教授,著名教育家和建筑师在中国,长期以来一直是导演。 1990年,建筑主要是恢复到五年学期和部门参加架构首次的教育评价于1991年,并通过高档次各评价以下。 天津大学建筑学院,建筑是的原处的基础上,成立于1997年。 学科介绍 建筑学一级学科被国家教育部学位委员会授予授予学位硕士及博士的,以及建立博士后工作站。 建筑在天津大学学院吸引了一批活跃的头脑和学术能力的学者。 教学船员由一个团队的学者和专业的导师谁都是积极和创造性,具有完整的知识体系,治学严谨,可以通过自己的研究,教学和设计实践成果是有道理的。 学校的毕业生获得业界的全国性的欢迎,为他们的扎实的专业基础,活跃的思维和踏实工作作风声誉。 目标 建筑学专业学位毕业的学生在天津大学的培训注重学生的工程实践,设计和创新,适应社会需求的能力,加强职业为导向,紧密结合建筑专业评估和建筑师的职业资格认证体系为了培养高层次专业人才在建筑设计领域。 谁的学生学习和培训课程,完成相关的方面,获得必要的学分并满足相应的要求将获得建筑学学位硕士天津大学。 由于天津大学建筑硕士学位在签署堪培拉协定的所有国家相互认可的,所以毕业生能获得在这些国家的专业资格,这将创造就业的毕业生更广泛的条件。 亮点 实行课程体系的英文 在英语教学中的课程已经实施了三年,这是由谁被邀请建筑学院讲学国际知名教授授课居多。 这让为海外学生的教育保障。 具体的设计工作室进行专业培训 设计课程在课程的必修课程,这都是针对由不同研究领域的教师队伍。 学生被要求在组织或个人来完成设计项目。 在设计实践中,理论知识进行了全面行使。 为了满足必修专业课程的要求,学生有机会选修课程跨学科的,这可以帮助他们制定全面的专业人才。 设计实践的具体机会 建筑天津大学学院有数十国内外建筑设计公司,这是所有正式建筑学院天津大学指定为毕业的学生校外培训基地密切的伙伴关系。 在此期间,天津大学将安排海外学生完成16周的做法,在企业之一。 城市建设往往在西方国家的学生练习,这可以通过在天津大学教学过程中得到补偿饱和,这样的机会相对较少。 建筑学院还联合建立了一支专业经验基础在国内几个知名的建筑设计公司,并任命著名建筑师的专业导师。 专业实习基地学生: 天津大学研究院建筑设计与城市规划 天津市城市规划设计研究院 天津市建筑设计院 中国建筑设计研究院 建筑设计研究院北京 Archiland国际 课程设置 的设计课程1.简介 当然客观的: 设计课程是提高学生的综合能力,分析问题,提出问题和解决问题的能力的最重要的课程。 根据不同的设计主题,要求的相关专业理论知识和设计方法来解决实际设计问题。 课程的组织形式和教学方法: 老师集团组织工作室。 每个设计主题将在约6-8周完成。 一组或形式独立完成学生开展设计课程。 相关的教学方法,包括对基础研究和介绍,设计理念和表达,设计报告等相关理论和方法的讲座 课程评价: 提交设计图纸和演示。 课程内容架构设计(1)(2) 该设计工作室包括但不限于以下内容 绿色建筑设计和技术 城市改造和旧建筑改造 参数化设计与BIM相关的数字化设计 城市居住空间和住宅 2.理论课程简介 1.设计的运动 当然客观的: 动画将在3D MAX进行。建模技术进行审查;建模方法和动画程序相关概念将集中在类的更多详细程度。 课程内容: 数字媒体的两个组成部分将在类进行探讨。 一个是在设计运动,另一种是在运动的设计。 运动设计涉及方法的影响,并把运动转变为设计的影响,而设计在运动指的是移动和动作的设计。 课程的组织形式和教学方法: 讲座中,与老师同学评价,学生演示互动。教材包括:1)陈2).3D Studio Max的二千零十四分之二千零十三系统.PPT系列 课程评价: (1)将有一个提案,一是模拟问题,一个立体图像,并完成最后的工程。 (2)项目将演示文稿的完整性进行分级,应用的想象力和创造力表达。 2.生态环境与城市发展 当然客观的: 课程介绍了城市规划和建筑设计的基础上,对生态环境的开发背景的今天,如起源和环境影响分析发展的几个关键点;环境影响分析的关键阶段 - 筛选和确定范围,预测,监测和评价;生态足迹和城市发展;集成环境纳入决策;将环境和社会问题纳入城市基础设施;欧洲环境政策一体化;环境限制;最后是气候变化和治理英国威尔士的一个重要案例。 课程内容: 起源和环境影响分析的发展;环境影响分析的关键阶段 - 筛选和确定范围,预测,监测和评价;生态足迹和城市发展;环境融入决策;将环境和社会问题纳入城市基础设施;欧洲环境政策一体化;环境限制;气候变化和治理在威尔士。 课程的组织形式和教学方法: 教程,讨论和评论 课程评价: 学生介绍 3.集成建筑和城市设计在节约资源 课程目标:整合生态,经济和社会的参数设计方法引入国际城市和建筑设计项目的案例研究。 随着天津历史的城市片段的案例研究,学生都能够做到调查和关键参数的数据分析,并把它们应用在分析工具,以支持城市和建筑设计。 课程内容: 课程介绍了理论和方法有关的资源和建筑环境的环保性能,包括可持续发展,构建LCA和LCC,空间分析等。 课程的组织形式和教学方法: 引入跨学科的理论和方法;讲课和练习相结合;城市和建筑设计和分析方法的整合 教材包括: 柯尼希H.,科勒N.,Kreisseig J.,Luetzkendorf T. Lebenszyklusanalyse在德Gebaeudeplanung。 慕尼黑:详细绿色书籍。 2009年莫法特S.时间尺度可持续城市设计 - 系统拉伸的标准实践的界限。 论文,卡尔斯鲁厄大学(TH)。 2007年 课程评价: 实地调查和数据准备20%,在类40%演示,造纸40% 4.管理全球城市地区 当然客观的: 在主题学习成功将涉及的努力去认识和了解所面临的全球体验城市发展力量大都市地区的特点和规划问题。 鼓励学生对城市广泛阅读和理论和概念连接到这些选为案例研究,以便捕捉到最近的经济,基础设施,机构和政策的变化等城市地区。 课程内容: 这一主题探讨全球城市区域为那些需要为城市发展决策的新方法问题的根源的概念。 讨论的重点将是在全球城市区域,塑造其形成和改变,以及规划和管理应对全球城市区域的动态的经济和制度力量的鉴定。 学生将在这一概念的发展和成果的例证暴露于国际和澳大利亚的经验。 课程的组织形式和教学方法: 讲座和研讨会(每天4小时的连续4天。将有两个2小时的会议每一天。一小时将在每次会议作演讲,另将成为研讨会) 教材包括: 阅读列表将在每周的教学分配。 课程评价: 参与40%;测验25%;集团报告35% 5.研究方法 课程目标:本课程的目的是在建筑各个领域的调查研究方法。 课程内容:内容包括:如何选择研究课题,如何使研究计划,如何开展研究,如何编写和审查科研论文,如何使用不同种类的研究工具和如何表达的研究。 本课程将主要立足于讲座,以小组讨论和学生演示,整合作业和文献综述结合起来。 课程的组织形式和教学方法:讲座,与学生互动,学生演讲由老师评论 教材包括: 1)康2个百分点系列)五科技论文为学生复习 课程评价: (1)研究计划(个人)(2)科学论文(组)的评论 6.设计思维与认知 当然客观的: 做设计师是怎么想的? 是什么让一个设计师的创意和成功? 在设计研究领域,对在设计过程中发生的认知现象的研究是为了回答这些问题正在进行中。 课程内容:这当然先进水平将会推出都在这个领域开发的现有理论。 驱动设计过程产生的设计方案的因素将探讨。 在风格和创造性中所示的设计的认知产品将在一些细节上覆盖也是如此。 所有这些设计的认知,个人风格,设计创意和用户为中心的设计的新领域的现象;将通过一些案例研究进行探讨。 课程的组织形式和教学方法: 讲座,与学生互动,学生演讲由老师评论 教材包括: 1)陈2个百分点系列),为学生复习的科学论文 课程评价: (1)一些课堂练习(20分)(2)最终项目(80分) 7.世界文化遗产与案例研究 课程介绍: 本课程的主要功能是通过理论和社会科学的方法来给世界文化遗产的一个全面的介绍,与亚洲国家的案例分析相结合。 本课程将分为五个讲座:(1)联合国教科文组织世界遗产计划(2)亚洲世界遗产Prerservation与管理案例研究 - 历史文化名城:加德满都谷地,亚洲世界遗产Prerservation与管理尼泊尔(3)案例研究 - 文化景观和网站:巴米扬山谷,阿富汗的文化景观;蓝毗尼的佛祖,尼泊尔的出生地;不丹文化景观(4)亚洲世界遗产Prerservation与管理案例研究 - 文化与遗产路线: - Q&A丝绸之路世界遗产系列和跨国提名(5)家庭作业的学生演讲 教学方法: A,对世界文化遗产的理论与案例分析讲座。 B,电脑演示:PPT画。 C,讲学相结合的讨论和辩论,学生。 检查: 最终报告和论文(演讲后在家工作) 教材: 1.联合国教科文组织世界遗产地图2.计算机演示:PPT画 8.关闭建筑作品和项目的读数 课程简介:本课程旨在提升学生与建筑作品和设计项目能力搞,主要集中在1900年到现在。 通过一系列围绕一个所选主题(或主题)组织附近的读数,过程寻求建立知识取向感理解建筑当务之急,并在同一时间,促进文本和图像的细致的处理。 假定知识: 先进水平的英语阅读能力,Photoshop和InDesign中的知识。 教学方法: 讲座中,50%;讨论,50% 检查: 分配,报告和课堂讨论 教材: 1.彼得·艾森曼,十大典型建筑2.拉斐尔Moneo,备注上项目21个 传统建筑的9形而上学。符号和意义,通过西方和东方建筑 课程介绍: 该课程旨在建立传统建筑的深刻理解在形而上的层面,追溯建筑形式背后的思想和形而上学的内涵。 通过学习的过程中,让学生根据形而上学理论如何掌握和知识的回顾传统建筑,从而揭示建筑形式,结构,形状的深层次原因,以传统建筑知识上升到理性认识的感性,该突破上理解为人们在认识和探索精神意义的传统建筑的美学意义。 课程大纲: 课程将分为两部分:形而上学的理论和传统建筑的文化符号的内涵形而上学。 1。 形而上学通过形而上学和哲学,宗教,主义等观念的歧视理论部分 相关概念和解释的形而上学理论特点和精髓的解释,理论的学校,学者和重大理论观点。 2。 第二部分围绕案件传统架构,如印度,尼泊尔和中国的传统建筑,不同的文化背景和传统建筑和形而上学的内涵,共性和精神实质的比较分析的特征分析。 为了帮助学生更深刻地理解深层含义和背后的传统建筑形式的历史背景。 学院 马克Dorrian - 教授,建筑规划与景观学院,纽卡斯尔大学,英国 赖德林 - 副教授,美国路易斯维尔大学。电话:502-852-0445 邱陈水 - 建筑,VRAC与人机交互的教授,建筑系,爱荷华州立大学,美国 建康 - 教授,建筑学院的副总裁,英国谢菲尔德大学。 一个特许工程师(特许工程师);声学的英国协会的会员(IOA);美国声学学会会员(ASA) 太阳胜汉 - 教授,建筑,建造及规划,墨尔本大学,澳洲部 FengShida(FUNG,斯坦尼斯) - 副教授,建筑学院,香港的中国大学 斯蒂芬·肯德尔 - 教授,建筑,鲍尔州立大学,美国的学校。注册建筑师,总裁腾空系统美国LLC 罗兰林稚鸿 - 计划专家弗朗西斯·柴尔德,乔瓦尼Boccardi,枫泾,酋长,亚洲及太平洋部,世界遗产中心,联合国教科文组织 丹尼尔青石 - 教授,主任历史保护计划,建筑学院,美国弗吉尼亚大学 安德鲁·弗林 - 读者在环境政策和规划,卡迪夫大学,英国 李煜 - 高级讲师和课程总监硕士生态城市。卡迪夫大学,英国 尼古拉斯·科勒 - 在德国卡尔斯鲁厄的大学教授。 SongKun - 教授,天津大学建筑学院副校长 XuZhen - 副教授,天津大学建筑学院副校长 陈天 -... 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音乐大师

Zuyd University of Applied Sciences
校园课程 全日制 2 年 September 2017 荷兰 马斯特里赫特

当你获得你的音乐学士,您不妨继续学业,成为“音乐大师”。我们的硕士学位课程需要两年时间才能完成。学术 [+]

大师的音乐

 

当您获得您的音乐学士,您可能希望继续学习,并成为“音乐大师”。 我们的硕士学位课程需要两年时间才能完成。 学术程序可以根据您的个人需要。为了有资格入读硕士课程,您必须持有从荷兰获得认可音乐文凭(音乐学士),或已达到通过其他方式可比水平,量身定做由音乐学院马斯特里赫特提供的学术课程。 这些程序只开放给参与者数​​量有限。 条目是只试镜。

音乐节目联盟的法师被马斯特里赫特音乐学院和音乐学院方提斯,蒂尔堡提供。 这些机构的方提斯和Zuyd大学联盟艺术教育的一部分(荷兰语:Alliantie VOOR德KUNSTEN方提斯EN Zuyd),Zuyd大学和职业教育方提斯大学的合资企业艺术。 入场 按照所有的艺术院系的要求,您将需要采取入院检查可以由入院时的最终决定。 除了一般入学要求,你需要遵守具体的入学要求。 在教育招生联考音乐由以下几部分组成:... [-]


主建筑

University of Liechtenstein
校园课程 4 - 10 学期 列支敦斯登

该硕士架构提供了:在英语中-One一对一教学小型工作室和类。 - 建筑的研究致力于文化的可持续发展和社会意义。 -A国际化的氛围中一个独特的高山环境。 出国留学在40所合作大学之一一学期-The可能性。 - 低学费与一些提供奖学金。 [+]

艺术 硕士学位. 该计划的课程反映了当今面临的架构作为一个对社会负责任的行业的多样化和复杂的挑战。 的理解和积极参与与文化的可持续性是其课程的心脏。 不同的设计工作室让学生有机会参与对各种应用的多种设计 - 和研究方法秤,学生准备的建筑和规划的广阔领域的需求这个话题。 在设计工作室开发的具体议程范围从建筑设计理论文化建筑,可持续设计和可持续的城市设计。 加上一系列的必修和选修课程,他们让学生自己设计课程,从而发展他们的个人兴趣深入。 小班教学和设计工作室提供个性化,创造性的和富有成效的学习和研究环境。 目前,学生30多个不同民族在一个迷人的高山环境创建一个紧凑的校园里一个独特的国际化氛围。 在研究所的高知名度的国际合作伙伴的大学之一强制性交换学期有助于学生在不同的文化和学术环境测试他们学到的知识,并提供新的视角和机会。 在建筑学硕士学位课程的毕业生是一个职业生涯的架构做好了准备,并感谢稳健踏实和学历教育,有前途的观点也可能出现在不同的研究领域和学术界。 在成功完成该计划,列支敦士登大学授予的学位: 入学要求 本科建筑学学位或文凭 完成了相关的学士,建筑学或与至少180学分相关领域的学位。 项目组合 你的投资组合应该包括学术的设计和艺术项目,你的本科或毕业论文,以及专业的项目,对这些项目的贡献的说明。 只有插入相关项目提供适当的信息在图纸(平面图,剖面图,立面图)和研究模型的图像,并简要介绍了计划。 不要插入建筑摄影杰作。 只有一个页面,手绘草图是允许的。 采用适当的布局,没有黑色的背景,没有太多的颜色。 把所有关于你的课程(课程列表中,赚取的积分和等级),以及推荐信和电流画像在投资组合中的第一页的信息。 请注意,您的投资组合不应超过DIN A3幅面大小,即29.7 x42.0厘米,或11.6 x16.5英寸。 如果通过电子邮件发送,文件格式PDF只,JPG文件将不被接受。 文件大小不能超过10MB以上。 最多两个文件将被接受。 标签文件与你的名字! 动机信 在你的目的的说法,你应该提供一个简短的自动传略,说明你在建筑的兴趣,并说明理由和你个人的动机攻读建筑硕士学位,在列支敦士登的大学。 你也应该猜测的硕士学位将如何进一步加强在建筑你未来的职业生涯。 请注意,目的的声明已被写入在英文,并应具有最大为两千(2000)字千(1000)的最小长度。 简历 在英语或德语 语言技能 申请人须根据对公布的欧洲理事会语言共同参考欧洲框架来证明至少B2水平的语言能力。 需要通过提供我们的招生简章中列出的证书之一,或从以前的教育课程证书被证明学术委员会的英语足够的认识。 提供证书的要求可以免除考生的本科课程完全是用英语授课,或谁生活和/或在英语国家工作了至少两年的候选人。 Appliaction期限 欧盟/欧洲经济区和瑞士公民(不需要签证) - 冬季学期:6月30日 - 夏季学期:11月30日 其他公民(签证列支敦士登是必需的)列支敦士登 - 冬季学期:3月31日 - 夏季学期:这些最后期限之后提交9月30日申请,如果有学习的地方可被接受。 学费 CHF 850​​.-每学期的学习的地方是有保证的学费已经收到的第一个学期之后。 在课程费用不包括教材和游览的费用。 (与打印每学期大约CHF 250.-如计算) 学习生涯 学习生涯是兼容的。 工作量不应超过一个全职工作的40%以上,由于研究的具有挑战性的计划,需要足够的时间来准备和后续工作。 研究期间将延长。 [-]

时装营销,设计和品牌战略大师

INSEEC Paris
校园课程 全日制 September 2017 法国 巴黎

本课程训练人员在管理和营销适用于时尚和设计领域,在国家和国际视野 [+]

时装市场营销,设计及品牌策略硕士

这个程序培训管理和市场营销人员在时尚和设计领域的应用,在国内和国际的角度。 欢迎大学的学生,商学院或艺术培训。时尚界正在发生日新月异的变化和出现的新球员出现在全球范围内,未来的管理者必须在所有适当的技术培训和了解消费者的需求。 以下是我们的毕业生将被训练类型的职位:产品经理,项目经理,公关经理,采购员,采购经理,品牌经理,展厅经理,收集经理...

核心课程

文化模式历史社会学德拉模式。 消费者行为的深入的方法领先的品牌和公司战略财务管理和战略规划练习曲等RECHERCHES营销达利国际营销采购营销数字策略营销等commercialesappliquées点菜模式... [-]

专业摄2年计划的欧洲主

Spéos Paris-London Photographic Institute
校园课程 全日制 2 年 September 2017 法国 巴黎

专业摄影的欧洲大师是专为学生谁愿意投身摄影,特别强调对行业的经营管理。 [+]

艺术 硕士学位. 该程序通过认证EABHES - 持续26个月的总 - 包括三个阶段: 专业摄影在为期两年的计划,从九月到日(学期1和2),然后从九月到日(学期3和4)。 专家模块,从5月底到7(见下文)结束。 规划和阐述主项目,需要提交给陪审团的两倍:前期项目的答辩让学生验证自己的专业项目的可行性和一致性;最终陪审团的意见评估项目的未来实现。 以便获得必要的验证欧洲大师的学分,学生需要有学士学位(180学分,在任何科目,不一定摄影),并需要通过外语考试在参考欧洲共同框架的B2水平对于语言。 作为语言测试认可:TOEIC,TOEFL,IELTS或剑桥考试非英语母语者;英语的当地人任何官方语言文凭在欧洲语言B2级,是不是他们的母语。 什么是专家模块? 专家模块的目的是加深参与者的先前知识和技能那些最受专业市场要求的领域。 它们涵盖业务管理,图像管理和发布,先进的摄影工作室和照片报道的主题,结合理论与实践。 8周总,参加者达到了摄影专业人士从不同的领域,谁分享他们的经验和知识,从各自的专业领域。 学生可以完成的专业摄影在为期两年的计划后,立即报名参加,或返回SPEOS,以补充其在次年(S)的培训。 他们可以报名参加1或2个模块,通过摄影领域内的专业人士的监督。 今年七月,学生同样参加了好几天在德国际摄影节阿尔勒 - 一个主要的国际摄影盛会,在此期间,他们参观展览,展示他们的投资组合,并开始联网。 专家模块:照片商业 专家模块:高级摄影工作室 专家模块:高级照片报告文学 [-]