显示 40 个 语言学 硕士项目

教学文化和语言多样化和特殊学习者（TCLDEL）课程为教育工作者在世界各地不同教室的职业生涯做好准备。参加Mason Korea课程的学生将获得TCLDEL专业的课程和教学硕士学位。教师可以选择国际英语到其他语言（ESOL）教育或高级国际文凭（IB）研究的专业。

现在正在接受该计划的申请。该计划将于2018年夏季开始，但您必须完成“2018秋季研究生”申请。请查看2018年秋季申请中校园下的Mason Songdo选项。您的申请将立即进行审核，您将于2018年夏季开始。

课程包括专门针对亚洲研究的课程，专业：韩国研究。专业课程是从第一学期开始的课程。向学生介绍朝鲜半岛的历史，哲学，宗教方面以及该地区的政治和经济进程的特殊性。学习韩语是教育过程中的关键部分。第一年的学习在克拉科夫的Jagiellonian University进行，第二年在启明大学。第二年，学生需要完成硕士论文。毕业生将在开明大学和克拉科夫Jagiellonian University获得两项韩国研究Jagiellonian University 。

毕业生了解韩国的历史，文化，政治和经济。他们在促进沟通以及使用媒体资料和主要资源的层面上了解韩语。我们的毕业生可以在国内和国际公司和机构工作，包括那些主要与韩国合作的公司和机构。他们还有能力在公共行政，文化机构，出版社，媒体等文化部门工作。... [-]

“学校环境下对外汉语教学/汉语作为第二语言教学（CLE / CLS）”硕士专业培养学生将来在学校、语言中心、文化部门和大使馆等机构从事教学工作。教学实习帮助学生强化在阿尔多瓦大学学到的知识。

本专业志在满足亚洲、中国和法国、法语国家（企业、管理部门、学生流动及移民）学习汉语新群体的需求。

我们的硕士完全以网络授课，面向法国和外国学生：

该课程非常适合有兴趣学习如何在第一和第二语言环境中学习英语的学生，以及英语语言如何受多语言环境影响。在个别发言者中，多语言情境可能会导致一种语言影响另一种语言，特别是在获取过程中，并且最终还可能由于缺乏对某种语言的曝光和使用而导致语言损耗。在社会中，多语言和语言接触可能导致语言的新变种的发展。入读该课程的学生将紧密融入语言习得，变异和消耗研究小组（LAVA：http：//site.uit.no/lava/），这是一个积极和富有成效的研究小组，致力于研究各个方面。多语言和多语言语言习得。学生将有机会与小组成员进行实践研究。该计划为私人和公共部门的多语种工作提供了良好的基础，非常适合想要从事研究工作的学生。... [-]

该课程整合了俄语，文学和文化的研究。它不仅准备俄语作为外语的讲师，而且最重要的是熟练掌握俄语，熟悉俄罗斯文学和文化，能够在合资企业工作的多技能专家，以及他们国家的教育，科学和文化组织与俄罗斯互动。

该计划旨在帮助毕业生解决复杂问题，这些问题需要在教育组织，科研中心，文化组织，广告和旅行社，媒体，跨文化交流领域以及其他领域利用语言知识和技能。社会和人类活动领域，俄语作为外语的知识是必要的。此外，该计划的目标之一是提高TRKI 3的实用俄语能力（俄语作为外语测试，C1）。... [-]

这个主的目的是让学生掌握理论技能和法语教学实践作为一门外语 - 锻炼教师队伍 - 确保教育活动和监督培训师 - 构建法语教学作为一门外语的材料在国家或国际水平。

这个硕士学位课程提供了欧洲，美洲和后殖民国家的语言，文学和文化的先进知识，在人文科学的坚实背景下促进跨文化视角。

可用语言： 阿尔巴尼亚人，英美人，捷克人，英国人，法国人，德国人，现代希腊人，波兰人，葡萄牙人和巴西人，罗马尼亚人，俄罗斯人，塞尔维亚 - 克罗地亚人，西班牙人。

课程：

本计划的有效期： 3年研究生学位课程，其中开始每年二月下旬或九月初。第一年，中国的语言学习;第二年，中国企业的法律研究;第三年：实践和毕业论文。

语言教学： 英语

生活费用： 个人整体生活开支视乎个人选择而有所不同。每月一般生活开销1200元的估计是一个现实的计算为成都的城市。

住宿费用： 在校内住宿费用是500元每月。

比较欧洲和非欧洲语言和文学硕士学位 （LM 37）旨在为学生提供高水平的学术教育 - 主要是从比较的角度 - 在法语，英语，俄语，西班牙语和德语的语言和文学中。此外，学生将有机会专注于这些语言和文化的欧洲以外的变体（在欧洲 - 地中海，欧洲 - 美国和后殖民地区）。因此，该计划旨在向世界开放，提供有关教育，研究和文化创业的国际视角。

在这种观点中，从2017/2018学年开始，该计划通过提供所有英语教学，除了相关语言教授的特定语言和文学单元外，大大提高了其国际形象。鉴于其国际性，该计划特别适合非意大利语的学生。除了特定的外语和文学单元外，该课程还侧重于各种人文领域，如语言学，语言学，文学和比较研究。... [-]

该专业是在2002年“语言研究”的名义下打开。 语言研究的要求是为了确保学生得到在古老与现代英语语言学的所有最核心地区的基本训练。 该计划总共需要约15-20主题小时，分为以下两大类：

英语语言研究的使命是我们学生的语言并将其应用到社会的需求，以灌输一种深深的谢意。 我们力求提供的基本技能，态度和知识必要对学生进行英语教学和语言学领域的有意义的贡献。 ... [-]

为母语人士在中国教学硕士是西班牙唯一的大师完全致力于讲授中国。

它具有很强的职业化性质 ，其目的是毕业生，最好是在人文领域，随着中国的强大的知识，并希望以从事教学语言。

一个主模块的亮点之一是与不同的学生资料强制性的课堂实践 。这些将在有关中国的巴塞罗那地区的不同教学合作中心举行。

非常实用的重点和职业化是完成了列入信用研究方法是将允许访问谁愿意博士生以继续学业。

该课程的主要目的是要培养学生成为中国语言教师的西班牙 -的不同轮廓母语的学生 。

该研究提供了两个中国语言和语言教学坚实的背景，使学生能练习作为中国教师在目前这种语言在西班牙一门外语是教不同的地区，考虑到特殊性他们的学生。... [-]

西班牙语和拉丁美洲研究中的MLitt是由西班牙语系现代语言学院开设的为期一年的教学计划。它主要针对那些主要关注历史和视觉文化的文学研究的学生。

该课程的教学部分包括五个必修单元，涉及文学理论，研究技能，西班牙和拉丁美洲文学和文化。课程通过讲座，研讨会和每两周一次的教程组合提供，课堂大小从单独的一对一教学到20名学生。模块通过课程评估;这个课程没有期末考试。... [-]

西班牙语的扩张伴随着近年来其研究的日益普及。诸如访问西班牙语作为外语的教授或法国教育改革等项目引发了对西班牙语教师的需求。

这位硕士学位的目标是通过跨学科课程对西班牙语作为外语（ELE）的教师进行整体和多维的组建，因为未来的ELE教师需要超越西班牙语言，普通语言学或文学的培训，并且需要基础知识，如社会语言学或ICT。

出席模式：全职或兼职

该部门能够通过研究和论文在多种文化和语言学科中监督MPhil和PhD学位。有意向的研究生不应该被限制将他们选择的主题限制在与当前职员姓名相对应的主题上（研究生最近一直在研究一系列话题，包括日本电影，歌舞伎文本，现代日本语言学和文学，明治历史文献，韩国语言学和文学，韩国殖民地和十八世纪的历史）。在哲学硕士和博士学位进行的研究是基于SOAS提供的文学，纪录片和档案材料，也是在日本和韩国的实地考察期间收集的。

所有学生在课程的第一年注册为MPhil学生。从MPhil升级到PhD的过程是在全日制学生的第一次学术会议结束时（或在第二学期的非全日制学生结束时）。... [-]

文档。经理。 SvětlanaHanušová博士 （教育部英文系主任）该课程旨在为英语教师提供教育。 重点介绍所有学科的方法学意义及其对高校学生教学实践的实际应用。

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