培养未来创新者的新模式 国际领导力、商业经验和制定创新商业战略的经验。 MBI 是一项为期两年的计划，专注于为企业制定创新战略。国际专家将指导学生开发个人项目并了解新的商业范式和有用的方法。 课程是一个商业创新的过程 成功利用新想法的有条不紊和深入的逐步过程。在内容和风格上，MBI 课程旨在让学生以体验的方式发展他们的个人项目。在整个计划中，他们将获得技能和工具，以创建产生增长的原创策略。

为了应对当今生活的固有挑战，我们需要从不同的角度看待生产部门参与社会经济发展的问题。我们的计划通过五个核心原则提出了战略设计的发展和应用，这些原则为偶然世界中的生产性组织创造了价值：以人为本的方法，基于循环经济的生态系统愿景，跨学科和跨学科的重点，致力于为创新的价值，以及对文明转型的批判意识。现在是为创造一个不同的世界做出贡献的时候了，在这个世界中，设计和创新为人们服务，与自然相联系，并有助于建立一个更公平、更公平的社会。

该计划面向一般有兴趣发展技能和应用行政领域和技术创新知识的本科和工程专业毕业生，以提出针对当前问题的战略解决方案。

针对希望解决复杂问题并将其转化为商业机会的变革推动者，通过基于尖端技术的创新商业模式产生三重影响：社会、经济和环境。适用于希望通过创新、沟通、协作和批判性思维来改变公司的任何经济部门的专业人士。

CIDETEQ 提供的研究生课程的使命是培养具有必要技能的人力资源，以满足该国工业和大学对技术发展、知识产生和人力资源培训的需求。 硕士课程的毕业生将通过实施影响其基础设施、流程、产品和/或服务改进的工业研究项目，以市场为导向并利用方法论，为公司的技术战略和竞争力做出贡献。促进创造力、创新、知识产权保护以及解决技术和创新问题的技术工具。

什么是 IDT？ 沉浸式学习体验，参与者将学习识别、生成和实施创新解决方案。创新与设计思维计划是一个为期四个月的计划，专注于创新解决方案的设计和实施，以满足现实世界用户的新兴需求。国际专家在学生学习设计思维和创新的三大支柱时为他们提供建议：可行性（业务）、可行性（能力）和可取性（人员）。

作为一家致力于培训专业人才并致力于提供个人成长机会的高等教育机构，盎格鲁大学通过实施教育与创新硕士课程，使公民在全球知识社会中的地位日益提高，将满足以下要求：为所有希望发展其工作技能的高等教育机构的所有毕业生提供专业化机会，以便通过质量和相关的创新建议来应对当前的社会需求。响应各个教育层次的需求，培养具有创造力的专业人员，并进行必要的方法管理，以开展基础教育，高中教育和高等教育的各种计划和计划，从而有助于提高教学过程的质量和学生学习。受到专业化创新的关注，这使他们将其视为一个连续的，永久的过程，这是教育知识领域不断变化以适应21世纪初提出的需求和挑战所要求的。提高个人，社会，教育和工作领域的生活质量，不仅要提高可能获得硕士学位的学生的生活质量，还要提高他们未来护理的所有潜在受益者的生活质量。

其目标是在构成行政和生产过程的各个阶段中，以其职业工作的广泛道德意识，必要的知识，技能，价值观和态度来培训和更新业务创新领域的专业人员。能够在其专业发展领域提供建议和可行的创新解决方案，能够分析，理解和评估业务问题，以便以服务和对社会经济发展的承诺和承诺的态度进行干预和干预国家。

通过对创新和教育技术老师的全面培训，可以培养出具有广泛的技术创新理论知识的专业人才，并将其应用于教育领域。同时，他们以道德态度培养批判性思维技巧，事件分析，创新，管理和沟通技巧，以进行实践和研究，旨在解决问题并促进社会和个人发展。负责任，对社会和个人福祉的坚定承诺。