在为期两年的“转变教育硕士课程”中，您将理解教育是一个动态的，可转换的结构，从个人的神经层次到全球政策。您还将获得知识和技能，可以分析，发展和影响教育系统，机构，教学和教学问题的实践和结构。

我们的教育政策与领导力硕士为学生提供了塑造教育未来的工具。 EPL 计划为教育工作者和其他专业人员做好准备，让他们成为教育组织的领导者。 学生获得领导力、政策、法律、经济和研究方面的知识和技能，以有效管理各级教育计划和政策。 英超课程以三种形式提供：校内、在线和混合。

硕士课程的目的是培训专业人员设计，实施和评估干预建议，旨在促进社会和教育环境中学习过程的多样性，以使人的参与度更高。

本硕士课程将帮助您在个人和专业方面发展成为一名教育工作者。您将接触到最新的教育理论和政策。本教育硕士课程将为您的教育实践提供指导。作为本课程的一部分，您将：以批判性和反思性的方式看待教育中的各种问题，例如文化、种族、性别和阶级。

这项为期一年的混合式学校领导教育硕士 (MESL) 课程专为已完成教育领导、管理和行政领域认可的 9 级研究生文凭的人士而设计。通过社会科学探究模式，学生可以利用他们的专业和学术经验，进一步加深对教育领导、组织发展、政策制定以及爱尔兰体系内影响教育领导者工作的微妙背景细节的细致理解。因此，该课程的主要目标是为有抱负和成熟的领导者提供基于研究的视角，让他们了解领导学习型组织的关系性质。

教育学硕士（政策与国际发展） 政策与国际发展路径侧重于教育政策和实践与国际发展之间的关系。它探讨全球政策议程对教育的影响以及教育对社会公正、经济增长和可持续发展的贡献。

我们的教育、政策与社会硕士课程是一门跨学科课程，利用社会学、政治学、经济学和历史来应对教育政策和提供方面的挑战。它将让您深入了解与种族、社会阶层、性别以及全球化和新管理主义等变化问题相关的教育政策和流程。

我们提供专业培训，并在教育中心和机构中运用心理教育和教育指导的功能。

教育科学硕士学位课程为学生提供了扩大和加深教育哲学，社会学，心理学，比较研究，研究方法，成人教育，多元文化教育，人类行为和教育方面的知识的可能性。

教育领导和政策研究 (ELPS) 教育硕士 (M.Ed.) 为教育领导者和管理人员做好准备。学生在他们现有的专业知识的基础上，利用可以提高组织效率的技能。 M.Ed. 的选项ELPS 提供以高等教育管理或学校管理为特色的课程，幼儿园至 12 年级。

该硕士课程植根于经济学和社会学，教授您如何使用统计数据、数据集和研究成果来制定、实施和评估 K-12 和高等教育的教育政策。获得急需的技能和经验，以进行改革并提高教育质量，为教育机构、智囊团和非营利组织工作。

使命：根据科学技术的发展，通过理论和实践研究，在古兰经的基础上提高伊斯兰教育管理领域可靠的人力资源的素质加强和提高管理领域的学习质量以《古兰经》为基础的伊斯兰教育的发展，提高了毕业生的素质并尊重科学真理的价值观。增加对伊斯兰教育管理领域的研究，以支持素质教育的发展。提高伊斯兰教育管理领域社区服务的质量和数量，以支持优质教育的发展。与各方扩大协同合作伙伴关系，以提高教育质量和进步。

这个领先的硕士学位是出于支持和增强学校管理人员在城市环境中发挥作用的需要而产生的。 Davenport University城市教育学院为当前和有抱负的学校管理人员提供了对领导我们城市的PK-12学校和地区至关重要的技能和策略。